第一篇：健教科2018年度工作計劃

2018年，我們將全面貫徹全國健康教育工作會議精神，加強健康教育與健康促進工作全面開展,開展多種形式健康教育活動。

1、開展控煙活動，使無煙環境創建工作向縱深推進。

2、開展“健健康康過大年”系列宣傳活動;

3、開展德州市明星“健康家庭”評選活動；

4、組織參加“青少年健康促進典型”案例征集評選活動，積極組織安排典型案例上報；

5、展示我縣健康教育的成果，在全縣范圍征集健康教育優秀作品；

6、開展“健康中國行”主題宣傳活動；

7、開展第31個世界無煙日宣傳活動；

8、開展第28個全省健康教育宣傳周活動；

9、組織開展百場健康知識講座活動，充分發揮健康教育講師團的力量，覆蓋更多的人群。

10、開展“耀動青春 健康校園”山東省中學生健康科普微視頻大賽，利用影像闡述和傳播健康科學知識，積極營造有益健康的校園氛圍；

11、積極做好各項準備工作，待各方面工作條件較成熟之時，隨時提出申報開展省級健康促進縣創建工作；

第二篇：2018年上半年愛民區健教科工作總結

2018年上半年愛民區疾控中心健教科

工作總結

2018年6月26日

2018年上半年我們健康教育工作在認真落實上級部門的工作精神，嚴格按照《公衛的第三版規范》，圍繞《中共牡丹江市委辦公室牡丹江市人民政府辦公室關于“健康牡丹江”建設的實施意見》《健康促進縣（區）評價參考標準》內容，結合《“健康生活方式2018普及年”活動方案》的通知要求，堅持以人為本、廣泛開展健康教育與健康促進活動為重點，扎實有效、穩步開展?，F將上半年年工作情況總結如下：

一、召開年初培訓會

為貫徹落實市級對宣傳和健康促進工作的要求，滿足廣大群眾日益增長的健康需求，全面推進健康教育與健康促進工作，我們中心在2018年5月4日召開了健康教育專業人員培訓會議，對《中共牡丹江市委辦公室牡丹江市人民政府辦公室關于“健康牡丹江”建設的實施意見》《健康促進縣（區）評價參考標準》《健康生活方式指導員工作手冊》，從三方面對轄區健康教育及學校衛生工作人員進行了培訓。

二、開展多種形式的宣傳活動。

上半年開展宣傳日健康教育活動共7次，共出動80余

人次，宣傳板20余塊，發放宣傳單3000余張，同時免費義診和健康知識咨詢1000余人次。1、3月22日在牡丹江市第三中學開展“終結結核行動,共建共享健康中國”為主題的宣傳活動，宣傳條幅1條，宣傳板2塊，利用校內的廣播對全校師生做了預防結核知識講座，課間對師生發放宣傳單1000余份。2、4月25日是第31個全國兒童預防接種日。在文化廣場組織轄區的社區衛生服務中心和北安鄉衛生院共同參與了市疾控開展的“預防接種，守護生命”為主題的宣傳活動。

3.4月26日全國《職業病防治法》宣傳周，疾控中心配合安監局在牡丹江市佳友機電有限責任公司開展了以“健康中國”為主題的職業病預防宣傳活動，宣傳板2塊，發放宣傳單100余份，義診咨詢近百人。4、4月26日是我國第11個“全國瘧疾日”，疾控中心在八一轉盤道開展了“消除瘧疾、謹防境外輸入”為主題的宣傳活動。向周邊居民、過往行人宣傳瘧疾防治相關知識及瘧疾病人免費治療政策等。樹立宣傳板2塊，發放宣傳單500余份，義診咨詢近百人。5、5月15日是第25個“防治碘缺乏病日”。疾控中心在向陽社區衛生服務中心開展“‘碘’亮智慧人生、共享健康生活”聯合宣傳活動?；顒蝇F場采取電子屏滾動宣傳，擺放宣傳展板、發放宣傳折頁和科學補碘宣傳品等。中心參與

宣傳6人次、宣傳車1人次、宣傳板2塊、碘缺乏病防治宣傳手冊300冊，宣傳折頁300份，現場咨詢400余人。6、5月31日是第31個世界無煙日，部署了轄區內衛生醫療機構和各大中專院校及中小學同時開展第31個世界無煙日宣傳活動。疾控中心利用八一廣場對附近居民進行了無煙宣傳。本次活動共出宣傳板2塊，發放各類宣傳單100余張。7、6月6日世界愛眼日，為普及低視力防治康復知識，提高低視力患者生活質量和康復水平，保護人民群眾眼健康，我中心積極響應號召，布置了轄區衛生服務中心和學校同時進行宣傳活動。

通過一系列宣傳活動讓轄區居民和學校的學生更好的了解健康教育相關知識，知曉相關的防病措施，養成良好的生活習慣。對居民的健康生活起到了重要的作用。

三、全民健康生活方式第二階段啟動儀式

愛民區疾控中心積極響應市衛計委關于開展“全民營養周”活動號召，開展 “三減三健”（減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼）、適量運動、控煙限酒和心理健康等4個專項行動，推廣踐行健康生活方式的良好氛圍。愛民區疾控中心組織愛民區衛生系統2018年愛民區全民健康生活方式第二階段啟動儀式暨“全民營養周” 徒步活動。本次活動在北山公園進行，19家單位共計86人參與了本次

活動。

四、健康教育督導工作。

按照《健康教育與健康促進績效考核標準》對對轄區單位進行第一季度督導檢查，共檢查社區中心（站）15家，大中小學14家。通過對轄區醫療機構及學校的督導，發現存在的一部分問題，并下達督導意見書，要求其盡快整改。

五、下半年工作

1、繼續做好下半年宣傳日的宣傳工作；

2、加強對15家社區衛生服務中心（站）、9所小學、4所中學、13家大學、11家醫院等進行督導檢查及業務指導，督導日常工作和指導完善工作中的不足。主要方式是抽查社區培訓及講座資料完整性、學校健康教育宣傳板報和健康課的開展等；

3、根據牡衛辦發《“健康生活方式2018普及年”活動方案》的通知要求，以健康行動進農村為重點，推動農村居民養成健康生活方式；

4、加強轄區內民族村（三道關鎮前進村）的健康教育，提高少數民族健康水平，為全市建設成為“全國民族團結進步示范市”貢獻力量。

第三篇：健教教案

第1課 培養獨立生活能力

教學目標 認知：

1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，是光榮的。情感：

愿意做個愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。行為：

自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。教學重點：教育學生自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。

教學難點：自己的事情自己做的重要性。教學過程：

一、說一說（“說一說”中的內容）。

提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。

二、學一學：（使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）

師：現在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。

出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）

師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。

1．說一說：春生現在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？

板書：不等

幫忙

自己

穿（衣服圖）

春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？

看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

2．小結：

穿衣服是自己的事，應該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經養成習慣了。

過渡導語：

還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

出圖2（活動圖）

師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發現鞋帶開了。

１．提問：他用別人幫忙了嗎？

板書：不用

幫忙

自己

系（鞋帶圖）

他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？

師：我們自己的事情應該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候，從遠處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學為什么笑了？

過渡導語：

由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？

出圖3（活動圖）

１．提問：

圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？

板書：不靠 幫忙 自己

洗（襪子圖）

媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

２．小結：

春生不會洗衣服，他先學洗手絹、襪子，逐漸就學會洗衣服了。

３．提問：

媽媽和太陽公公為什么笑了？

師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學也在夸他呢！

出圖4

1．同桌互相說說：

你知道老師和同學在夸春生什么嗎？

２．小結：

他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。

板書課題：自己的事情自己做

３．請同學代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。

師：讓我們都來向春生學習吧！

老師領讀課文。

三、看一看（“看一看”中的內容）（使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１．想想：

圖中小朋友做的事，你會做嗎？

２．請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。）

看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）

聽錄音（課文）

1．小組交流：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？

聽完這個故事，你懂得了什么道理？

２．小結：

如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養自己獨立生活的能力，從小培養自己的事情自己做的好習慣。

過渡導語：

下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、說一說（“說一說”中的內容）

1．小組交流：

圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？

２．小結：

圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。

六、比一比（“比一比”中的內容）

進行具體的行為指導。

１．請幾位同學到前邊比賽。

（1）整理書包。

（2）系鞋帶。

２．請比賽中表現好的同學說說自己平時是怎么做的。

３．小結：

由于這位同學平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現很好。讓我們都來向他們學習，做一個自己事情自己做的好孩子。

七、總結：

1．說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

2．總結：

自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養生活自理的能力，養成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。板書設計：

第二課、搞好個人衛生

一、全教學目標。

1、讓學生搞好個人衛生，從小養成良好的個人衛生習慣。

2、知道搞好個人衛生應該從那些地方在起。

3、認識搞好個人衛生的重要性，從我在起。

二、教學重點。

搞好個人衛生的重要性，從我在起。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 圖片資料

五、教學過程：

1、點題引入;（1）每天你都有搞衛生嗎？（2）搞好個人衛生有什么好處？

2、學習課文。

(1)回答問題： 搞好個人衛生與我們有什么關系？

（與人的生長、發育、健康都有密切的關系）（2）養成良好的個兒衛生習慣應該從那些方面做起？

3、納小結：

從小養成良好的個人衛生習慣。

4、自檢；

（1）練習： 看看自己有沒有搞好自己的個人衛生。做到的畫大紅花。

做到的畫“苦臉”。

5、家庭練習：

搞好個人衛生，應該從生活方

第3課 我們的眼睛

教學目標：

1、了解眼睛的外觀結構。

2、知道保護眼睛的方法。

3、初步培養學生關心、幫助他人的愿望。教學準備：

圖片若干 教學過程：

1、游戲：“指五官”

今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。（慢到快）

眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。

2、課件-----認識結構

有一位小哥哥到我們班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮?。?，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？

3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：-----會看

1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（因為我們眼瞼閉上了）

2）現在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？為什么？

小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的?？僧斘覀兊难劬Ρ犻_，眼球一轉，能看清所有的東西。

4、保護眼睛 1）眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）

2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情？

（1）課件：問小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？

（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？

（3）課件：問小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？

小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友！（不用謝）。四：活動延伸：

可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？

老師給大家準備了一些書，我們一起去看看別人是怎么幫助那些盲人的。

第4課近視眼

教學目的： 1.2.3.教學重點： 教學難點：

課時： 2教學過程：

教學用具： 眼球結構掛圖；眼球結構模型；物體在視網膜上成像的掛圖；正常

引言：要預防近視眼，先得弄清眼的結構和視覺的形成(出示眼的結構掛圖、讓學生對照書本彩圖)

一、眼的結構

1.眼 球 眼球壁 外膜 角膜：無色透明，占1/6

鞏膜：白色堅固，占5/6保護眼球內部〖JB)

虹膜：棕黑色

2/3，①有豐富的血管(營養眼球)②有豐富的色素細胞(“暗室”作用)視網膜(內有大量的感光細胞、接受物象的刺激產生物象)

內容物 房

無色透明 有折光作用

(出示物體在視網膜上成象的掛圖或投影片)外界物體反射的光線進入眼球內部時，經過了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結構，當物體反射的光線經過晶狀體和玻璃體的折射作用后，在視網膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網膜上的感光細胞，感光細胞產生神經沖動，神經沖動沿視神經傳到大

折射 神經沖動

物體反射的光線→成像于視網膜→神經沖動→視神經→視覺中樞→形成視覺

過渡：人在看外界的各種物體時，為什么遠近不同的物體都能看得清楚呢?

從實驗可知，眼睛通過活動調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發生變化，就會形成近視或遠視。下面我們主要學生近視眼的成

1.什么是近視眼?

眼球的前后徑過長、或晶狀體的曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射后形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體。這樣的

2.(2)作業負擔過重或采光照明不足。學生的近視眼，是由過多的讀寫等視近距離作業而引起的一種后天獲得性近視，學生課業量重是形成近視眼的一個主要原因。但學校的采光照明也十分重要，采光照明不足，必然要縮短閱讀距離，實質上是增加了用眼負擔，這樣就促成近視眼的發生和近視度數增加，我們常用這樣

(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病。其實純屬先天性的近視眼較少，出示近視眼與正常眼的對比圖，引導學生邊觀察、邊對比總結出近視眼的概 2.眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。

膜：的體會，看近的東西過久，眼睛就會感到發酸、脹痛和頭暈，甚至有惡心現象，這種現象叫做“調節性眼疲勞”。時間一長，就會使視力減退，使眼內組織發生功能性變化，產生假性近視，并逐漸發生器質性變化，成為真性近視。

說明：假性近視是由于不注意用眼衛生，使睫狀體內肌肉不能放松造成的。

(3)不良的用眼習慣。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續長時間看

如果在動搖的車廂里看書或走路時看收，所看的目標不斷移動，兩眼必然要高度追隨所注視的目標，容易使眼睛疲勞。躺在床上看書，不但不能保持正確的視距，而且容易引起眼內血管充血，時間一長，眼內組織發生變化，就會造成近

(4)營養因素。好吃零食、甜食，齲齒及近視的發生率高。因為食品配搭不當，3.(2)注意閱讀書寫衛生。眼與書本的距離保持在30-35厘米，書本的平面與視線垂直，望遠或變換活動方式可消除眼疲勞，不要躺著或在乘車時看書，不要在(3)

(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是熒光屏對角線的4-6 4.(2)

(4)定期檢查視力。早期發現視力下降以便及時采取措施，控制近視眼的發生(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。保證學生有足夠的休息、睡眠和(1)藥物療法。滴雙星明眼藥水或遵醫囑用其他藥物治療。

(3)配鏡矯正。得了近視，最終的手段還是配凹透鏡矯正，配戴合適的眼鏡，可防止近視發展，并可保持視力，兒童青少年配鏡前必須驗光，測得準確的度數，通過眼的結構、視覺的形成的學習，我們掌握了近視眼形成的原因，從而更

教學小結： 通過這2節課的學習，我校學生(特別是初一學生)對近視眼形成的原理、原因及發展過程，從而自覺地保護視力，做好眼保健操，從而達到預防措施，提高

第5課 保護視力

教學目標：

1、讓學生了解近視是怎樣形成的。

2、學會保護視力的方法。

教學重點：造成近視的主要原因，如何預防

教學難點：為什么說患了近視的同學，一定要到醫院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。

教具（課前準備）：眼球構造圖 教學過程

1．產生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數近視眼是由于用眼衛生習慣不好而引起的。（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）在閱讀或寫字時不注意光線的強弱。（3）生活與學習制度不健全。（4）先天的因素。2．預防近視眼

（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。

（2）看書寫字持續時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。

（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（5）生活要有規律、要究竟衛生，加強體育鍛煉、增強體質，并養成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養。（6）堅持認真做好眼保健操。3．患了近視眼一定要到醫院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應該是度數合適的眼鏡，度數不要過深或過淺。

（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發現視力下降，就要重新配戴。

第6課 良好的飲食習慣

教學目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養、發育和預防“病從口入”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。教學重點：教具準備：投影機 教學過程：

1.同學們，我們每天都要吃飯、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢?你知道嗎?(學生自由發言。)2.板書：良好的飲食

板書：消化

食物消化--營養吸收--身體發育--健康成長--預防疾病--有利學習(工作)

三、我們該養成哪些良好的飲食習慣? 1.2.(1)

教學.每天按一定的時間吃一定數量和合符質量要求的食物。

B.請同學舉個例子：你的一日三餐是怎樣定時定量的?早上什么時候吃什么?中午什么時候吃什么?晚飯幾點開飯吃什么，吃多少?(早--好 午--飽 晚--少)

C.早、午、晚三餐安排要合理，原則是什么?(齊答)D.為什么要這樣安排?(老師講解)(因為經過一個晚上的消化和一個上午學習的需要，早餐必須量足和營養豐富，以保證熱量和營養供給；午餐除了補充上午的消耗，還要保證下午學習的需要，所以一定要吃飽，晚餐不宜吃得太多，因為太飽會影響睡眠。)E.自己動手搭配一下你

(給學生一些食物卡片，讓他們練習搭配，再用實物投影兩份學生評議)

(2)

教學.B.C.請看圖判定，這樣吃飯衛生嗎?(為什么?)2/邊吃飯邊看書報 6/ 3/邊吃飯邊講笑話 7/ 4/家長邊吃飯邊教訓小孩 8/ D.(3)

教學.B.誰能說說“飲食多樣化”是什么意思?(讓學生找卡片，貼起來，評議)

1/邊吃飯邊看電視 5/課文圖(愉快專心吃早飯)

教師引導：除早好、午飽、晚少還要注意，干濕搭配、粗細搭配、素葷搭配、吃飯時保持穩定的情緒，使精神專一情緒樂觀，邊吃飯時大腦就會指揮有關

谷類 薯類 蔬菜 水果 豆類 蛋類 肉類 奶類 咸食

C.誰能說說為什么不要偏食?(吸收不到足夠的營養，營養缺乏)D.誰能說說為什么要少吃零食?(常吃零食會導致腸胃功能紊亂)E.誰能說說為什么不要用水泡飯?(稀釋胃酸，影響消化)F.對照自己存在哪些偏食現象?打算怎么樣?(4)討論第4、5由學生自由說，看誰懂得更多?

(多吃冷飲會致胃粘膜血管收縮，供血不足，引致胃腸功能減退，輕的影響消化，重的造成胃粘膜炎及潰瘍病。)(暴飲暴食加重腸胃負擔，引起消化不良，輕的嘔吐拉肚，重的胃腸炎)

同學們，你們都想要有一個健壯的身體嗎?那就應自覺養成良好的飲食衛生習慣，堅持養成良好的飲食衛生習慣。你還記得良好的飲食衛生習慣包括哪些嗎?

1.2.3.4.5.祝大家身體健康 發育良好 精力充沛 情緒愉快!

第7課 營養與健康

教學目的： 使學生了解食物中的營養物質和各種營養物質對人體的作用，初步

教學重點：

教學方法： 教學教具： 教 時： 教學過程

教學難點： 蛋白質、糖類和脂肪都能為人體的活動提供能量，糖類是人體最重

引言：同學們或許有一些這方面的體會，早上上學時來不及吃早餐，結果到10點左右，就會感到頭暈、心慌等，從而影響了學習的效果。由此可見，人體的生長發育和進行各種活動都離不開食物中的營養物質。那么，食物中含有哪些營養物質呢?這就是我們在這一章所要學習的內

首先，我們一塊來學習營養素的主要作用(板書：營養素的主要作用)

提問：食物中含有哪幾種營養素?(回答：略)

講述：我們每天所吃的各種食物中，都含有七大類營養物質，它們是蛋白質、糖類、脂肪、纖維素、無機鹽、維生素和水。每一類營養物質，都是人體所必需

1、蛋白質(板書)于哪些食物?(回答：略)

講述：蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發育，組織更新等，都必須以蛋白質作為原料。此外，蛋白質被分解時，能夠放出能量，供給人體生

2、脂肪(板書)

提問：請同學們看看，我手中拿的是什么食物?(回答：花生油、芝麻等。)講述：對。這些食物中含有較多的脂肪。脂肪是供給人體能量的重要物質。

3、碳水化合物(板書)

提問：請同學們再看看，我手中拿的是什么食物?(回答：食糖、大米、面粉。)

講述：碳水化合物又稱為糖類。剛才老師手中拿的食物中，都含有較多的糖類。糖類(包括淀粉、麥牙糖和葡萄糖等)是人體最重要的供能物質。人體的一切活動，包括走路、學習、呼吸和消化等都要消耗能量，這些能量都是由上述食物中的糖類來供給的。另外，糖類也是構成細胞的一種成分。

值得大家注意的是，雖然以上三類營養物質都可以為人體提供能量，但是，蛋白質是構成人體的細胞的基本物質，它是以供給原料為主的；糖類是供給人體生理活動的主要能源物質，它是以供給能量為主的；脂肪是人體內貯備的能源物

4、纖維素(板書)

講述：蔬菜和水果含有大量纖維素和果膠。在膳食中應多吃蔬菜和水果，增

提問：請同學們結合自己的生活實際，想一想蛋白質有什么作用，主要來源

講述：什么是營養素?食物中以滿足人體生理機能的需要，保證人體正常生

5、維生素(板書)

提問：為什么患夜盲癥的人應多吃一些動物肝臟?(回答：因為動物肝臟中含有豐富的維生素教學等，略)

講述：很好。維生素教學除有上述功能外，還有促進人體正常發育，增強抵

提問：同學們有沒有發現用洗米水澆花，花特別鮮艷，這是為什么?(回答：因為洗米水里含有豐富的維生素B1。)

講述：對。維生素B1能維持人體正常的新陳代謝和神經系統正常的生理活動。缺乏時容易患神經炎、食欲不振，消化不良等癥狀。還有維生素B2在人體

提問：有哪位同學愿意給大家講一講維生素C的食物來源，主要功能和缺乏癥?不全面的地方，其他同學可以作補充。

(回答：維生素C來源于……。主要作用有……。人體缺乏時會引起壞血病。)

提問：講的很好。再請一位同學給大家介紹一下維生素D人體缺乏它時會引起佝僂病等。)

(回答：維生素D來源于動物肝臟等食物；有促進鈣、磷吸收和骨骼發育的功能；

講述：很好。由剛才同學們的介紹中我們可以知道，維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量。人體對它的需要量很小，而它對人體的作用卻很

6、水(板書)(回答：水。)

提問：請問我手中杯子里裝的是什么?(可以請一位同學上來嗅嘗一下)

講述：對，是我們每個人每天都要喝的水。水是人體內不可缺少的重要物質，約占體重的60-70%，水是細胞的主要組成成分。人體的多種生理活動，都不能離開水。例如，我們體內的營養物質和廢物等都必須溶解在水里才能進行運輸。

7、無機鹽(板書)

還有一類營養物質對人體也是非常重要的，這就是無機鹽。是構成機體組織和調節生理機能的重要物質，是人體必不可少的營養素。如缺乏會引起一些疾病，請同學們自己閱讀。小結：

每種食物所含的營養成分并不相同，攝取食物要做到多樣化，才能獲得各種營養成分。如果一個人長期只吃幾種食物，身體必然得不到全面的營養成分，身體健康就會受到影響。青少年應

作業布臵：思考：人體所需要的營養素有哪些?偏食有什么不好?

第8課 消化系統的功能與保健

教學目的： 使學生掌握消化系統的結構和功能；消化和吸收的概念和過程；肝

教學重點： 教學難點： 教學準備：

教學內容：

人體分為九大系統。初一時已經學習了運動系統，循環系統以及呼吸系統，現在我們一起來學習第一章消化系統。

人體生理活動和生長發育所需要的物質，都是由食物供給的。食物中含有各

(一)消化系統由消化道和消化腺組成。好像是一個設備完善的食品“加工廠”。消化道是一條很長的管道，包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，每個器官就像這個“加工廠”的各個“車間”。它們的主要作用是使食物發生物理變化，就是將食物粉碎，與消化液混合，在消化道內向前推進等等。消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺和消化道壁上的很多小腺體，它們像是“加工廠”里的“化學試劑車間”，生產出來的“化學試劑”就是消化液(唾液、胃液、胰液、膽汁、腸液等)。消化液含有各種消化酶，可促進食物中的糖、脂肪和蛋白質發生水解

咽和食道：咽的上、中、下部向前分別與鼻、口、喉相通。食道上接咽，下通胃。胃：胃位于左上腹部，呈囊狀。胃上口接食道，下口接十二指腸。胃壁的粘

小腸：小腸在腹腔里，長約5-7米。小腸壁的粘膜表面有許多細小突起，叫絨毛。絨毛壁很薄，有利于營養物質的吸收。小腸上與胃相連，下與大腸相接。

大腸：大腸約1.5米長，上端接小腸，未端開口于肛門。大腸開始部分叫盲腸，盲腸上連一條細小的盲管，叫闌尾。如果腸內的食物殘渣進入闌尾，堵塞了

唾液腺分布在口腔粘膜里。唾液有消化作用，并能使食物濕潤，便于吞咽。肝臟是最大的消化腺，大部分位于腹腔右上部。肝臟能分泌膽汁，并貯存在膽囊里，當進食時，膽汁經總膽管，流入十二指腸，幫助消化食物。胰腺位于胃的后方，橫于腹后壁。他主要分泌胰液，胰液與膽汁共同作用，能分解脂肪。胰也是

(二)1消化包括物理性消化和化學性消化。物理性消化即食物經牙齒咀嚼和胃腸蠕動，將食物磨碎、攪拌并與消化液混合。化學性消化即經過消化液中的消化酶的食物在口腔里經過牙齒的咀嚼，舌的攪拌與唾液混合，食物中的淀粉，在唾液淀粉酶的作用下被水解為麥牙糖。吃一口干飯，細細咀嚼，過一會就有甜味感覺，原因是飯中的一部分淀粉已變成麥牙糖。食物與唾液混合形成食團，如不充

當食團由口腔進入胃后，食團在胃內經過胃的運動和胃液的作用，形成粥樣物質，稱為食糜，通過蠕動將食糜與胃液充分混和后，將食糜推送到小腸。食糜由胃向小腸排送的過程，稱為胃的排空。胃的排空時間決定于食物的量和質。水只需10分鐘就可以由胃排出，糖類食物約需2小時以上，蛋白質較慢，脂肪更慢，一般食物約需3-

5食糜自胃進入小腸后，在小腸的蠕動下，食糜逐漸與小腸里的腸液、胰液、膽汁等消化液混合。食糜在上述消化液的作用下，分解成可溶于水的，能被消化道壁吸收的物質。如糖類分解成葡萄糖，蛋白分解成氨基酸，脂肪分解成甘油和

胰液是消化液中最重要的一種。當胰液缺乏時，即使其它消化液分泌正常，食物中的蛋白質和脂肪仍然不能完全消化，因而也影響營養成分的吸收。脂肪吸收障礙，還可以使脂溶性維生素的吸收受到影響，胰液缺乏時，糖類的消化一般 2水分、無機鹽。

各段消化道的吸收能力是不同的。口腔基本沒有吸收作用，胃只能吸收小量

大部分營養物質被小腸吸收。大腸只吸收少量的水、無機鹽和部分的維生素。

糖類經過分解為單糖(主要是葡萄糖，還有果糖和半乳糖)以后，由小腸粘膜吸收入小腸絨毛內的毛細血管，再通過門靜脈入肝，一部分合成肝糖元貯存起來，蛋白質主要以氨基酸的形式被小腸粘膜吸收，經過小腸絨毛內的毛細血管進肪酸和甘油一脂，以及少量的甘油二脂和未消化的甘油三脂，被小腸上皮細胞直

3肝臟對人體內蛋白質、糖類、脂類等物質的代謝有重要作用。肝臟能夠把多余的葡萄糖變為糖元貯存起來。當血液中的葡萄糖減少時，肝里的糖元可變為葡萄糖進入血液，供給人體的需要。此外，由胃、小腸吸收的一些有毒物質(如鉛、銅等)隨血液流經肝臟，在肝臟的作用下，轉化為無毒物質，經腎臟隨尿排出，或經膽汁流入腸里，與糞便一起排出。由此可見，肝臟有分泌膽汁、貯存養分和解毒等作用。

4、排泄：

經消化道消化吸收剩下來的殘渣廢物，在腸的蠕動作用下輸送到直腸，成為糞便，從肛門排出。如果糞便在腸內停留時間過長，水分吸收過多而變得干硬，排便就困難。長時間這樣，會引起直腸對糞便刺激敏感性減退，以致排便反射不易發生，這是便秘的常見原因。明白這個道理，就應該養成每天定時排便的良好

1、消化系統由那些器官構成?

腸腺)

消化腺包括：唾液腺、肝臟、胰腺和消化道壁上的很多小腺體。(如胃腺、2、消化液的作用是什么?

答：消化液含有各種消化酶，可促進食物中的糖、脂肪和蛋白質發生水解作

3、肝臟的主要功能是什么?

六、教學小結

人體的生命活動中，不斷地進行新陳代謝，一方面攝取各種營養物質，另一方面排出廢物。這樣，人體的生長、發育、生殖以及體溫維持等機能活動，才能

人體所需要的各種營養物質都存在于食物中，其中包括糖、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素、纖維素等。但是食物中所含的糖、脂肪、蛋白質，往往都是難于吸收的大分子物質，只有在消化器官內通過物理作用、化學變化，分解成為可以吸收的水分子物質，才能被人體吸收利用。由此可見消化系統在人體的生命活動中是非常重要的。

第9課 呼吸系統的功能與保健

教學目標 知識目標

1、知道呼吸系統的衛生保健知識，以及吸煙和吸毒的危害。

2、知道體育鍛煉和適宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統的發育和加強。能力目標

1、通過課余時間收集與課上內容相關資料的過程，讓學生學會利用不同的途徑獲取信息的能力和在課上利用分析得到的信息為所學內容服務的能力。

2、通過讓學生在課上表達自己收集的資料，鍛煉學生的表達能力。情感目標

1、通過本書知識的學習，使學生能自覺地參加體育鍛煉和體力勞動，養成良好的衛生習慣。

2、自己不吸煙，并勸家長、親友戒煙；宣傳吸毒的危害——誤國、害民、坑家庭、毀自己，下決心永遠不沾毒品。

教學過程

引入：每個人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統各器官的健康與否密切相關，青少年的身體正處于迅速發育時期，保證呼吸系統的健康就尤為重要了。

進行新課：

閱讀課文并考慮以下幾個問題：

1、體育鍛煉和適宜的體力勞動對呼吸系統有哪些好處？

2、講究呼吸衛生應從哪幾方面做起？我們能夠做到哪些？哪些我們暫時做不到，但應力爭做到？

3、你身邊吸煙的人多嗎？吸煙對人體健康有哪些危害？

4、為什么要遠離毒品？

（一）經常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動（板書）

待學生討論完后，教師利用第一節中學生測得呼吸頻率、胸圍差和肺活量，指導學生對本班經常進行體育鍛煉和不經常進行體育鍛煉的同學進行對比，分析說明體育鍛煉對呼吸系統的影響，這樣做可以提高學生鍛煉身體的自覺性。另外要求學生學習本課后，制訂一個身體鍛煉計劃，征求體育老師的意見，堅持付諸實踐，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與現在的肺活量、胸圍差作對比，繼續檢驗體育鍛煉對呼吸系統的影響。

（二）講究呼吸衛生（板書）

1、用投影片打出當天天氣預報中關于空氣污染指數，引入呼吸衛生。

2、分小組討論空氣中污染物的來源（要求記錄在紙上并進行交流）

3、針對學生自己提出的污染源，保證呼吸衛生應從哪些方面做起（啟發、討論）。

板書：（1）保持環境空氣的新鮮、清潔。

（2）用鼻呼吸

（3）不隨地吐痰。

布臵課外活動1—調查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。

利用雙休日在學?；蚣彝ジ浇臒狒[的公共場所，如商店、公路、電影院等處，以小組為單位進行計數，數單位時間內通過的人數和隨地吐痰的人數，計算單位時間內不隨地吐痰的人數占通過人數的百分比。在同一地點設臵不隨地吐痰的宣傳欄，再做如上統計，看統計結果，分析原因。

（三）吸煙和吸毒的危害（板書）

1、觀看錄像，使學生獲得吸煙有害于人體健康的感性認識。

2、學生分小組匯報自己查閱和調查的有關吸煙對人體健康及社會危害的資料。

3、觀看資料片：《拒絕毒品，珍愛生命》

討論：（1）如何避免接觸毒品？（生活方式等）

（2）假如有人誘惑你吸煙或吸毒，你用什么方法拒絕？

布臵課外活動2——調查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。

調查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的“煙齡”、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：

這位家長用于吸煙的錢已經花了大約多少元？

若從現在起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節省多少錢？

以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學的學生讀書？

和學生處配合對學生進行教育的活動：參觀自然博物館，參觀禁毒展覽。

和班主任配合的“吸煙弊大于利”的主題班會：

主持人（創設問題情景）:人們明知吸煙有害于人體健康，特別是呼吸科醫生，堅決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是很多？為什么工廠還要生產香煙？為什么政府不明令禁止生產香煙？他們都是怎樣想的？我們應該怎樣做？請看我們的主題班會“吸煙弊大于利”。

扮演政府主管部門決策人的角色陳述：煙草生產可以為國庫增添利稅，每年高達幾百億元人民幣；卷煙廠為成千上萬的公民提供就業機會；香煙名品出口可以創匯；雖然我國的《煙草專賣法》禁止大眾媒體播放煙草制作廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育比賽…… 因此，目前下令禁止香煙生產還是有一定的困難，只有隨著國家的經濟的發展和強大，從生產落后的小企業開始，逐漸取締香煙的生產。

扮演腫瘤科醫生、肺癌專家的角色力主禁煙，其理由是：1992年卷煙生產上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費用和彌補勞動力喪失及早逝造成損失總額高達409億元。在我國的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大約80%的肺癌患者是長期吸煙引起的。吸煙的人比不吸煙的人發生肺癌的危險性多10~20倍。

扮演卷煙廠廠長的角色報告：該廠每年向地方及國家納稅，利稅是該地區第一大戶。廠內有2000多名職工正在加強科研，調整產品結構，研制新產品。爭取在兩年內實現對老廠的改造，建成現代化的新型企業。

學生會宣傳部長展示學校生物課外活動小組的實驗結果——煙霧對小白鼠的影響，煙草浸出液對草履蟲的致死性，對水蚤心率的影響；對種子萌發率的影響，對幼苗生長的影響。

學生會環保部長展示煙霧對環境尤其是大氣造成的污染資料，說明吸煙對整個生物圈將帶來的危害。

教師總結：“吸煙弊大于利”。板書設計：

第三節

呼吸系統的衛生保健

（一）經常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動

（二）講究呼吸衛生

（1）保持環境空氣的新鮮、清潔。

（2）用鼻呼吸

（3）不隨地吐痰。

（三）吸煙和吸毒的危害 探究活動

抽煙與肺癌的調查報告

第10課 體溫與脈搏

一、教學目標：

1、了解人的正常體溫，本文轉自[教育文稿網] www.tmdps.cn 轉載請注明出處。

2、掌握測量脈搏的基本方法。

3、通過自查體溫與測量脈搏的方法，強身健體，提高素質。

二、教學重點。

掌握人體的測量脈搏的測檢方法。

三、教學過程：

（一）、引導：

1、人體的體溫一般是多少？

2、你的體溫出現異常嗎？為什么？

（二）、學會測量體溫。

1、方法——

（a.口測 b.腋測 c.肛測）

2、自測： a.口測 b.腋測

（三）、測脈搏：

1、測脈搏的方法：

用食指、中指、和無名指按在……

2、自測脈搏——

3、報告自己的脈搏：

4、互測脈搏檢查——

（四）、歸納：

正常情況下，人體的脈搏博動次數：60——100次

（五）課外作業：

檢查自己的脈搏，強身健體，提高素質，確保身體健康。

第18課 注意交通安全

教學目的：

１、讓學生了解為了確保自己與他人的安全與健康,應該從小養成遵守交通規則的好習慣。

２、了解一些日常的安全知識

教學重點：讓學生了解為了確保自己與他人的安全與健康,應該從小養成遵守交通規則的好習慣。

教學難點：了解一些日常的安全知識。教學用具：圖片 教學過程：

一、導入

３、老師平時上班時總發現路上有人為了趕時間不等綠燈就穿馬路？ ４、出示課題——過馬路與乘車時注意安全

二、了解內容

１、過馬路時我們應該怎么做呢？

生討論，交流，師補充，總結。２、乘坐公共汽車時我們又應該怎么樣呢？

生討論，交流，師補充，總結。

3、小品：搶座位。（學生討論，交流）

三、總結

安全掌握在我們自己手中，為了自己和他人的安全，我們一定要遵守交通規則。

第四篇：健教總結

青白石街道2010年下半年

健康教育講座小結

為了使街道群眾更加了解、掌握衛生基礎知識，形成健康生活方式和理念，我街道按照蘭城健教發（2010）01號文件精神要求，以“健康活動，人人享有”為主題，在全街道廣泛深入開展了衛生知識宣傳活動。上半年，除每月初定期宣傳外，我街道還集中舉辦了兩次健康教育講座。

第一場次

時 間：2010年9月23日 舉辦地點：青石小學 內 容：甲流防控 受教人數：56人

第二場次

時 間：2010年10月29日 舉辦地點：青石中學 內 容：乙肝的防控 受教人數：50人 第三場次

時 間：2010年11月24日 舉辦地點：青白石街道辦事處 內 容：婦女病的防治 受教人數：32人

通過上述活動的開展，充分調動了農村群眾自我保健的積極性和主動性，提高了廣大群眾對健康知識的知曉率，為逐步推動此類活動的開展奠定了堅實的基礎。

2010年11月25日

青白石街道社區衛生服務中心

2010年健康教育總結

一年來，我街健康教育工作在區委、區政府、區衛生局的領導和重視下，在區健教所的幫助和支持下，認真貫徹了全區衛生工作會議精神，較好地完成了年初制定的全年工作任務?，F將一年來的工作情況總結如下：

1、加強組織領導，充分發揮街道健康教育領導小組的作用，廣泛動員領導層、專業人員、各村、各單位、家庭、個人積極參與，不斷提高群眾健康知識。

2、繼續抓好轄區內中小學校的健康教育開課情況，提高學生健康知識的知曉率和健康行為的形成率，降低青少年常見病的發病率；同時，與學校緊密聯系搞好學生心理咨詢，做好學生的心理健康教育，并及時記錄總結。

3、進一步加強群眾的防病治病意識，加強各村健康教育陣地建設。各村結合自己的實際，積極組織醫務人員深入村民院落，為群眾進行義診與健康咨詢。對患者及其親屬繼續做衛生常識、健康知識等方面的宣傳，同時利用廣播、講座、黑板報、健康教育知識測試、發放宣傳單等各種方式引導群眾改變平常生活中存在的一些不良衛生習慣，提高人民群眾預防疾病的能力。今年我街道共發放宣傳材料1500份，出黑板報6期。

4、組織開展大規模群眾性滅蟑、滅蠅、滅鼠活動，做到各村不漏戶，統一行動，飽和投藥，投藥到位。依靠街道力量充分發動群眾對村級道路兩旁和一些垃圾死角進行處理，搞好環境衛生。

5、進一步加強艾滋病防治知識的宣傳教育。結合“艾滋病日”活動的開展，對各村健教專干進行培訓，通過廣播、宣傳畫等形式，對群眾進行廣泛的教育宣傳。

6、進一步加強控煙工作。結合街道實際，制定控煙制度和工作計劃，在機關會議室、辦公室張貼明顯標志，逐步提高街道干部控煙的意識，使他們認識到煙草對于自身和周圍人群的危害性，達到自覺抵制香煙的效果。通過學校、社區衛生服務中心、各村進一步加大控煙宣傳力度，將此項工作持續不斷地進行下去，逐步提高農村群眾的控煙意識。

7、大力開展健康教育專題活動。在社區衛生服務中心的協助下，每月做一次機關范圍內的健康教育知識講座。按照蘭城健教發（2010）1號文件精神要求，以“健康活動，人人享有”為主題，全街道廣泛深入開展了衛生知識宣傳活動。除每月初定期宣傳外，我街道還集中舉辦了六次健康教育講座，3月13日舉辦了糖尿病的生活干預，5月13日舉辦了高血壓防治并開展現場診治活動，6月23日舉辦了如何安全購藥健康教育講座，9月23日舉辦了甲流防控，10月29日舉辦了乙肝的防治，11月24日舉辦了婦女病的防治通過上述活動的開展，充分調動了農村群眾自我保健的積極性和主動性，提高了廣大群眾對健康知識的知曉率，為逐步推動此類活動的開展奠定了堅實的基礎。

8、結合此次市容和環境衛生整治活動，街道干部帶頭打掃衛生，開展環境衛生整治活動，對各責任段每天至少進行一個半小時的清掃保潔，并組織人員深入農戶，逐門逐戶進行環境衛生的宣傳教育工作，加強對群眾的引導，使大家自覺養成維護生態環境、建設美好家園的大局意識、責任意識。

一年來，全街健康教育工作雖然取得了較好的成績，但我們也看到了諸多不足，存在許多問題：一是健康教育機構、隊伍不穩定，影響了健康教育工作的開展；二是健康教育的宣傳力度不夠，群眾的健康知識和環境衛生知識還比較貧乏；三是健康教育工作人員素質有待進一步提高。在今后的工作中，我們將進一步克服以上不足，尋求多方位解決問題的途徑，緊緊圍繞社會主義新農村建設，穩步推進我街健康教育事業的發展。

2010年11月25日

第五篇：2012健教計劃

仁和街道社區衛生服務中心

2012健康教育工作計劃

根據區全民健康促進委員會和區衛生局下達的健康教育工作任務要求，結合仁和街道轄區健康教育工作的實際情況，進一步開展農民健康教育、健康促進工程，推進健康余杭品質之城的建設，落實《余杭區“十二五”衛生事業發展規劃》的目標，全面實施區政府為民辦實事之農民健康教育和健康促進活動任務，積極開展本轄區的健康教育工作，努力倡導科學文明的健康生活方式，不斷提高農民的健康意識和健康水平，特別加強對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個月兒童家長等重點人群的健康教育，開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌、結核病、手足口病等重點疾病的健康教育等，特制定仁和街道社區衛生服務中心2012年健康教育工作計劃：

一、加強領導，全面實施健康教育、健康促進工程 建立社區健康教育宣傳員隊伍，開展健康教育進社區工作，配合仁和街道辦事處開展健康教育講座、健康教育大課堂活動，積極開展農村常見病、慢性病防治以及心理衛生、健康膳食等衛生知識的宣傳。中心健康教育工作領導小組要積極指導社區衛生服務站開展健康教育工作，負責征訂《健康博覽》、《健康生活報》等健康教育宣傳資料，及時分發到

各社區衛生服務站。

二、設置健康教育宣傳欄，加大經費投入

中心健康教育宣傳欄不少于1個，門診、病房及轄區各社區衛生服務站均有1個健康教育宣傳欄。初步打算每2個月更換一次健康教育宣傳欄內容。黑板報全年更換12期以上，并將宣傳活動的原稿和照片存檔備查。中心設置健康教育宣傳教育室，配備電視機、DVD、數碼相機各一臺。

三、提供健康教育資料

1、發放印刷資料，內容不少于15種。

2、播放音像資料，儲備6種以上的音像資料。

四、結合衛生日，開展公眾健康咨詢活動

利用各種健康主題日、衛生法規紀念日，組織醫務人員進社區開展形式多樣的宣傳活動，重點開展結核病、世界衛生日、世界無煙日等專題健康咨詢活動并發放宣傳資料，每年開展10次以上咨詢活動，同時要突出健康教育的特點，結合醫療、預防、保健、康復、健康教育和計劃生育技術指導等六位一體的社區服務模式，進行廣泛的宣傳。

五、開展公民健康素養巡講知識活動

加強人群之間的溝通交流，每月至少一次健康素養巡講，服務站每2個月舉辦一次，同時開展健康教育效果評估不少于1次。

六、開展個體化健康教育

針對上門訪視、門診醫療等衛生服務時，醫務人員要開展有針對性的個體化健康知識和技能的教育。

七、健康教育業務指導

每年對社區、學校、企事業單位進行健康教育業務指導不少于2次。檢查和指導中心小學開設衛生課，開設率達100%。

八、對醫務人員進行健康教育和健康促進培訓

組織醫務人員開展健康教育理論學習，提高醫務人員自身的健康教育知識水平，培訓每年至少1次；組織健康教育講師團進社區；定期為全體醫務人員體檢，每2年至少一次。

九、做好院內控煙工作

建立控煙制度，成立控煙小組，有5名以上控煙監督員，并佩戴監督員標志進行控煙監督，禁煙標志明顯，公共場所禁止吸煙，定期檢查控煙情況。

十、抓好衛生知識培訓工作

抓好轄區內食品衛生、公共場所從業人員的衛生知識培訓工作，提高轄區內從業人員的衛生知識水平，保障轄區居民健康生活。

仁和街道社區衛生服務中心

2012年1月10日