第一篇：2017央視春晚小品大全視頻觀看錄像全集回放[資料]

2017央視春晚小品大全視頻觀看錄像全集回放[資料]

篇一：2017雞年年會創意小品視頻劇本

2017雞年年會創意小品視頻劇本

每年都要開雞年年會，雞年年會上又不能少了節目，下面是年會創意網小編為您推薦的適合公司雞年年會上表演的節目——創意小品《招聘》。

雞年年會小品主要人物：

公司總經理錢總、面試官王經理(1 人)面試官助理小李(1 人)幕后旁白(1 人)應聘人員(3名女性)比較瘦弱，缺乏自信的李小米

相對較胖，超級自信的丁美麗

氣質形象出眾，超級拜金女徐纖纖

雞年年會小品創意：

某家小型私營公司招聘公關經理，有五名應聘者前來應聘該職位，為選拔合適的“人才”，現擬對五位應聘者展開現場面試，公司雞年年會小品《招聘》由此搞笑開場。

雞年年會背景音樂：非誠勿擾

雞年年會小品幕后旁白：企業的未來究竟在哪里?進入21世紀，科技進步使自然資源對經濟和社會發展的支撐力逐步下降，而人才資源的作用正在不斷上升。知識經濟時代的到來更加速了各企業對人才，特別是銷售公關人才的需求。綜觀各家公司之間以銷售能力、創新能力、公關能力為主要內容的綜合實力的競爭，歸根到底是人才的競爭。全球范圍內的人才爭奪戰此起彼伏、連綿不斷、愈演愈烈，人們稱之為一場沒有硝煙、沒有邊界、沒有戰爭宣言的戰爭??..(制造些許回音)。

雞年年會小品正文

面試官與面試官助理出場。面試官出場與觀眾打招呼，面試官助理唯唯諾諾，謹小慎微立于旁側，均面向觀眾。

面試官：一抖“圣旨”。總裁詔曰：今命御前總管(就是本人)代表本CEO，選拔一名鶴立雞群，才貌雙全，善解人意，口才出眾。。的公關營銷部經理，備戰全球經濟一體化，市場競爭白熱化，公關經理仙女化，揚我企業聲威，壯我企業之勢。欽此!宣讀完后回身鎮定地往椅子上一坐。

面試官向助理打聽了一下面試人員的情況：“小李，今天有多少人參加面試啊?”

助理小李翻開面試登記冊，挮到面試官面前：“王經理，今天被安排參加面試的人有三名，這是他們的資料，您過目。”面試官看了看資格后，搖了遙頭，無耐地說：“唉，招聘成本越來越高，上頭眼光越看越挑，報名的越來越少，糾結啊!”

面試官用手招了招，示意助理小李靠過去，說：“這次錢總很重視，說一定得招個合適的人，不然你我可都得“卡叉”，錢總發怒了，后果很嚴重，這次是無論如何也要找到個合適的人。“助理小李作擦汗狀，貼近面試官耳邊，輕聲說：“王經理啊，這次我把硬指標都降低了。”一邊說一邊將手作下壓狀。

面試官接過人員資格登記冊，翻了幾頁，說道：“嗯，那就抓緊時間開始吧。”助理小李高喊一聲：“面試正式開始，請報到名字的應聘者逐個敬見。”

（第一場面試）“1012號，李小米。”助理小李話音剛落，面試官王經理推了小李一把，說：“嘿，這個編號哪來的?”小李唯唯諾諾的說：“王經理，這不，報名的人只有五個，面試的時候總不能讓參加面試的人知道我們這兒勢頭不好吧，數字編大一點，讓他們認為我們這兒應聘的人很多，他們是我們千挑百選選出來的，好讓他們重視這個職位嘛!”面試官作驚嘆狀，：“嗯，有 道理，思考是進步他媽呀!有前途。”

穿著樸素，梳著馬尾，戴著副黑眶眼鏡，背著個大挎包，邁著小步上臺，羞澀地向臺下觀眾微笑。

來到辦公室門前(門是半掩著的)，輕聲在門上敲了兩聲，聽到“請進”聲后，小心的跨入門內，走到面試官桌前，向面試官鞠了一個躬。助理小李示意她坐下。李小米將挎包抱在胸前，坐了登子的半個位置，兩個小腿相交，身體向前傾。面試官看了看資料，點了點頭，問道：“李小米，從你的個人履歷上看，你名牌大學畢業，漢語言文學專業，各方面條件不錯啊!”李小米摸了摸鼻子：“是的，就是沒有工作經驗，還得多學習，希望貴公司能給我這次機會，讓我變得更優秀。”面試官點了點頭，道：“請問你對我們公司有些什么了解嗎?”李小米扶了扶那副黑眶眼睛，不好意思地說：“貴公司雖然是個新興的私營企業，不太被外界所熟知，但我相信，是個鍛練人的地方，有機會可以更加進一步了解并喜歡上這個企業的。”說著把厚厚一份紙制材料遞向面試官，：“我不太會說話，這是我就本企業情況做的一些公關營銷策劃方案，請您過目。”

面試助理小李從李小米手中接過材料，并呈給面試官王，王拿過資料翻閱資料，就在王翻閱資料的同時，該公司的CEO錢總西裝筆挺，油頭粉面，鼻梁上架著副金絲邊眼鏡，一手拿著個桃木煙斗放在嘴角，另一只背在腰后，大搖大擺的走上臺，一邊走一邊向臺下的觀眾點頭，這時臺下的觀眾要以熱烈的掌聲或歡呼聲，錢總作手往下拍狀，示意不要鼓掌或歡呼，要低調。在臺上繞一圈，表示在去面試辦公室的走道上，一邊走一邊說：“那么長時間，招個公關經理都招不好，非要我親自出馬，我對公關經理的要求也不高，掌握三個指標：84、62、86。長相可以貌似范冰冰，也可以山寨章子怡嘛。”話后眼睛半瞇，頭朝天，作白日癡夢狀。然后搖搖頭，很快作清醒狀。“那群廢物，我的心思一點也不懂，不曉得招聘怎么在搞，我親自出馬，去看看。”

說著已走到面試辦公室門外，輕聲推門而入，這時面試助理小李發現錢總來了，趕緊站起來，并推了一下面試官王，面試官王也緊張地站起來，滿面笑容，略帶驚牙的走出座位，雙手向前，迎上前去，道：“錢總，您怎么來了，快，快，請上坐。”錢總將手背于腰后，點了點頭，走向位置，經過李小米身邊時，對她上下打量了一下，然后皺了皺眉。助理小李一直盯著錢總的臉部變化，所有表情記在心里。面試官王經理沒有發現錢總的表情變化，只是很殷情地向錢介紹李小米：“錢總，您看，這位參加面試的條件不錯，她還對我們企業的?..。”還未等王介紹完，錢總擺了擺手，打斷了介紹，：“嘖嘖嘖，我看了，她的條件很一般嘛，一個指標都未達到。”說著搖了遙頭，看了一眼李小米，發現李小米也疑惑的看著自已，顧意清了清嗓門說道：“專業也不對口嘛，這次我們要招的是公關經理，下次招文字策劃時你再來吧。”

面試官王經理用可惜的眼神看了看李小米，將資料還給她，說：“下次有機會再合作吧。”李小米接過資料，勉強的擠出淡淡的笑容，向三位及臺下的觀眾告別，走出門。（第二場面試）

錢總坐下后，手指在桌上點了點，示意助理小李叫下一位，小李反應很快，碎步走到門口，叫：“1013號，丁美麗。”話音剛落，只聽一聲：“來啦，來啦。”聲音很是粗曠，當時臺上的三位現驚恐狀，互看了一眼。

只見，身著土氣，打扮很不得體的丁美麗很拽的上臺，擺一個POSE。然后來到門口，推門而入，未等三位桌前坐著的面試官開口，丁美麗就落坐在桌前的凳子上，用手撂了撂長發，開始自我介紹：“我叫丁美麗，人如其名，性別：非男，血型：圓圈型。身高：比冰冰(范冰冰)高一點，體重：和小龍女差不多。

錢總和面試助理小李兩人瞪大雙眼看著丁美麗，作驚呀狀。面試官王經理默默地坐在一旁。錢總搖了遙頭，助理小李看了看錢總的表情，清了清嗓子說：“你各方面條件都不太符 合我們的錄用要求，我們這次招得是公關(攻關)經理，下次我們招其他崗位的時候再來吧，謝謝你對我們企業的關注。”丁美麗面露難色，說：“嘖嘖嘖，怎么這樣啊你們，我哪點不符合要求呀，我論相貌有相貌，論身材有身材，學歷有個P用啊，又不能當飯吃，公交經理不就是個花瓶嘛，我好待也是個青花瓷呀。”錢、李二人互看一眼，作嘔吐狀。面試官王經理則在一邊作擦汗狀，問了一句：“你有什么特長嗎?”丁美麗站起身來，走到三位桌前，擺了個POSS，道：“我會喝酒，會跳舞，會劃拳，會打牌。”王經理點了點頭，跟錢總小聲道：“這些條件都挺符合的。”錢總白了王經理一眼，說：“你有什么問題嗎?直接講好啦。”王經理作為難表現，道：“沒，沒什么問題。”錢總站起身，作撣袖子狀，說：“美麗小姐，我們是小企業，只能用用普通的“花瓶”，青花瓷我們是用不起的啦。”丁美麗還是拎不清，作認真狀：“那我對薪資福利沒多大要求的。”助理小李走到丁美麗面前：“下次有機會再來吧，還是感謝你對我們企業的關注。”丁美麗作撒嬌狀，走到面試官王經理面前，生氣地語氣說：“姐夫，你不是說都安排好的嘛。”錢、李二人不約而同的用驚呀表情看著王，王經理面露尷尬，起身，將丁美麗拉出門外，“你自已不爭氣，下次再說吧。”說完話，折回辦公室。向錢總解釋道：“我遠房親戚，遠房小姨。”錢總：“你有幾個遠房小姨啊?”王經理撓了撓頭，說：“就這一個，很多年沒見了，之前長得還可以的，誰知道去韓國整形，一定要整成范冰冰，回來就這樣了。”錢總半信半疑看了看王經理，助理小李趕忙上來搭話：“是啊是啊，聽說王經理的小姨之前長得挺不錯的，真是可惜了。”

（第三場面試）

“下一位，1014號，徐纖纖。”助理小李的話音剛落，只見一位穿著時髦，足登紅色高跟鞋，手拎LV包包，手上還帶著碩大的“鉆石”戒指，身材修長，一頭長波浪，腰部扭動幅度很大，一走上臺一邊向觀眾介紹：“徐纖纖就是我，職高畢業，主修服裝設計，業余愛好廣泛。都說現在工作難找，我看看是挺好找的，前面幾家單位都要錄用我，可收入太低了，一個月還不夠我買套化妝品呢。”邊說邊拿起手攤開看了看手上的戒指，裝出被閃到的感覺，“這年頭，像我這樣的公關人才，搶著要。”進門，用嫵媚的眼光掃了一下在坐的三位面試官，錢總的目光立馬被吸引，作出花癡的表情，并站起身來，走向徐纖纖，扶了扶鼻梁上的眼鏡，對著她上下打量，自言自語道：“好，就這個了。”徐纖纖嗲聲嗲氣地說：“怎么稱呼啊您?”面試助理上前介紹：“這是我們錢總。”

徐說：“錢總好。”

錢點點頭，道：“好好，徐小姐，請坐。”

徐有點不高興地說：“我可不是小姐，您可以叫我美女。”

徐應聲坐下：“謝謝。”錢總回到自已位置上，但眼睛仍然盯著徐。

面試官王經理看錢總這表情，馬上改變以往的提問方式，和藹地說：“請問徐美女，你對工作有什么要求嗎?”

徐纖纖翹起二郎腿，道：“你們公關經理的職位年薪多少?一星期休幾天?一年境外游幾次?”

王經理面露難色，未等對上話，錢總立馬接上說：“那就得看你的表現啦!”“不過不要怕，我們公關經理的工作比較輕松的。”

徐纖纖顯得有些不耐煩，說：“講重點，時間寶貴。”

王經理接上話說：“我們公關經理月薪三千，一周休兩天，一年省外游一次。”

徐纖纖聽后，馬上跳起來說：“啥，講故事啊，三千塊?買雙鞋都不夠，一個星期要工作五天，不會累死人呀。中高層境外游都不安排，你們企業會發展才怪?”

說著，起身要走，被錢總攔下來，：“哎，美女，剛才我們王經理只是講了一部分，還有一點他忘跟你講清楚了，就是我們企業設立了一個杰出人才獎，獎金是很豐富的，像你這樣的條件，年終的時候得一輛奧迪A4也沒什么難度啦。” 徐不但沒有停下來，反而更加拽了，說：“這些奧特曼(outman諧音)，現在還有人開奧迪A4?呵呵，我的A8都打算換了呢。”

在座三位互看了一眼，作無奈狀，“目送”徐纖纖出門。

錢總搓了搓手，搖頭道：“唉，無緣啊！”

回過頭對助理小李說：“叫下一位。”

小李苦著臉，說道：“錢總，沒有下一位了。”

王經理湊上來說：“要不，再進一步加大招聘宣傳力度，在各大網站、報刊、電視上發布一下。”

錢總白了王經理一眼，：“成本，你曉得人工成本占我們企業成本開支的多少伐?”王經理被說的一臉苦相道：“那怎么辦呢。”

“那還不把前面第一個應聘的追回來?”“我的車鑰匙給你。”隨即從口袋里掏出一把電瓶車鑰匙扔給小李。

“電瓶車!不用了，還是用我自已的小奧拓去追吧。”說著把電瓶車鑰匙交給錢總，隨即跑出門。

錢總把電瓶車鑰匙丟給王經理，“那，給我推去充電。”

雞年年會小品結束，音樂聲響起，演員上臺謝幕。篇二：歷年春晚小品大全

篇三：2017年春晚蔡明潘長江小品《想跳就跑》

2017年春晚蔡明潘長江小品《想跳就跑》

--更多年會策劃請百度歐凱傳媒 今年曝光比較早的是小品《想跳就跑》，這不僅因為該小品的演員是蔡明和潘長江，更因為此小品的作者束煥今年是大熱的《泰囧》及《民兵葛二蛋》的編劇。據了解，這也是目前受到肯定的好作品之一。《想跳就跑》講述老年人退休后紛紛跳廣場舞發生的故事。小品中，蔡明和潘長江都是廣場舞愛好者，兩人搭檔跳探戈，但潘長江的身高總是被蔡明拿來調侃，她給他起了諸多外號：小螺絲、小陀螺、小摩托??惹人爆笑，此外，兩位老朋友還“深情”地合唱了歌曲，其中蔡明演唱今年大火的《HIGH歌》，而潘長江卻把曾經表演的小品《過河》主題曲拿來混搭合唱。

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第二篇：視頻監控錄像資料管理制度

視頻監控錄像資料管理制度

為了科學使用視頻監控資源，確保視頻資料合理、規范、有效地服務于學校管理工作，根據相關規定制定本制度。

一、所有監控錄像資料不能人為刪減、調整或改動，保持視頻資料的原始性和完整性。

二、任何單位或個人查詢我園視頻監控錄像資料時，要如實填寫《視頻監控錄像資料查詢申請單》，對查詢人員信息、調取區域和時間段、查看的原因及承擔的相關責任等做好詳細登記，經園領導批準后，安排專人陪同調取查閱。

三、外來人員進入監控室不能超過兩人，不得攜帶手機、攝像機、照相機、錄音筆、優盤等設備進入監控室，不得私自拷貝視頻資料。

四、嚴格按照審批的區域范圍和時間段調取相關視頻資料，不準超范圍查看。

五、未經校領導批準，任何人不準擅自調閱視頻資料，更不準以任何理由對外泄露視頻資料的相關內容。

六、未經證實，擅自傳播負面信息，對學校和相關教師聲譽造成了不良影響者，學校將依法追究其法律責任。

七、陪同查閱視頻資料的人員要嚴格遵守各項操作流程，對查詢過程做好詳細記錄。

八、本制度自制定之日起執行。

第三篇：觀看錄像有感

觀看錄像有感

崔東華

在暑期培訓中觀看了丁榕老師《班主任工作》以及李鎮西老師《轉化后進生》兩場講座錄像感觸頗深，作為一名剛剛走上崗位一年的新手，在管理班級以及對待班內后進生的問題上一直處于迷茫、彷徨的死胡同里，而兩位老師的精彩而又有感染力的報告無疑像一盞指向燈給我指明了前進的方向。

首先談談丁榕老師的《班主任的工作》。

在報告中丁榕老師提到了大風掀斗篷的例子，兇猛的大風試圖掀起斗篷，但是它使勁渾身解數仍未成功，而太陽只是露出他溫暖的笑臉，斗篷就輕而易舉的被摘了下來，這就是溫暖的力量。突然想到了自己一學年的工作中對待學生的態度，自己仿佛就是那狂暴的大風，只是用強硬的手段來處理辦理的一些問題，可想而知換來的是學生們的更加強大的抵觸情緒，如果對孩子們多些笑臉，多些呵護也許孩子們也會向我敞開他們的心靈了。

而丁榕老師所提出的了解學生的十種方法也讓我豁然開朗，得到了啟發。接過一個新的班級，作為老師，首先做到的就應該是盡快熟悉自己的學生，上學年都開學兩三個月了，班內還有好多個學生叫不上名字來，更談不上了解。我一直以為，只要是好好上課，對他們都平等對待，一視同仁，就可以了。而事實證明我錯了，學生畢竟還是有差距的，需要因材施教，對癥下藥，而要達到這種目的，只有先了解學生，因而丁榕老師提出的了解學生的這十種方法正好給我指明了 1

方向，因而本學期，進入新的班級，我將用問卷調查，找學生談話等方式盡快的了解學生，進而有針對性的對待不同的學生。

再談談李鎮西老師的《轉化后進生》

后進生問題一直是困擾著我的難題，對于班內的后進生，我也曾努力的去多關注他們，花了很大的力氣在他們的身上，卻收效甚微，最終對于那些刀槍不入的學生，我只好讓他們放任自由了。

聽了李鎮西老師的報告后，我深受感動，他著重講了他轉化班內一個后進生的案例，一個被別的學校所勸退的學生，其成績及行為習慣可想而知，而正是對于這樣一個在別人眼中已經放棄了的孩子，李老師并沒有放棄，而是堅持不懈的用自己的智慧去喚起孩子的信心與良知，最終李老師成功了，當我聽到那位學生給李老師的留言時我深深地感動了，我被李老師的教育智慧所深深地折服，更被他那種愛生如子，堅持不懈的精神所感動。

于是，我開始反思自己對待后進生的態度，自己太缺乏一顆耐心，也缺乏一份智慧，如果對于這群孩子，能多份耐心，并多想些辦法來幫助他們，也許孩子們真的會有很大的轉變，孩子是一個班級里學生的幾十分之一，卻是一個家庭的全部，如何這個孩子是自己的孩子，我們會不會更多份耐心，想到這，突然深深地自責，希望今后多讀些書，在書中尋求智慧，去挽救一些也許會日后會成為人才的后進生們。2

第四篇：觀看錄像有感

觀看教學錄像有感

六小 趙小梅

前幾天，代老師出去聽課時，辛苦給我們錄下來幾節課，回來后把視頻分享給大家，向大家一樣，我也認真的觀看了這幾堂錄像課，看后，觸動很大，不禁感嘆，如此優秀的老師，如此精彩的課堂，學生怎能不喜歡呢？對于這些課，我有了如下的體會與思考：

1.教師的教態好，自身語言功底強，具有感染力。2.該節課有小學課的特點，教師語言生動而富有童趣，老師在教學時充分體現了新課標的教學理念，以學生為主體，教師為主導，不僅教會學生該掌握的知識，還教會了學生學習的思維及方法。

3.整節課的各環節自然流暢，給人以環環相扣的感覺，在教學過程中，教師有創意的教字識字方法，給我一種驚喜，原來生字也可以這樣教，這是我以前所不知道的。著不禁是我為之稱妙，這樣的教學輕松的吸引著在座的的每一位學生和聽課老師，很自然的達到了教學效果。

4.教師在安排學生活動時，既給了學生足夠的空間，不發表自己的觀點，讓他們自由發揮自己的想象力，同時又給他們限定了每一次的活動時間。5.有所看就必有所思，看完這節錄像課后，我不禁將自己的課和他的課進行了一定的對照，發現自己在教學方面還真是存在著不少的問題，這也正顯示出了我的不足：

1.教學環節的流暢性不夠。在備課中我常常為各環節的如何過渡而大傷腦筋，不知該如何自然而又有新意的將各環節串起來，我的過渡往往都是較平淡的用一句問句來引出下一新主題，而示范課中的老師在各環節的處理上真是有他獨到之處，每個環節都讓我們有種眼前一亮的感覺，然而定神又一想又是那么的自然，讓我們這些聽著都不禁感嘆他的奇思妙想。

2.給學生自由發揮的空間不夠。作為年級教師，我們往往擔心學生不會說或不會演，因此常常會在每一個活動前先給他們做一個示范讓他們模仿，學生也就很自然的照著教師的模板來說和演，另外在教一些對話時，為了辦他們記憶以及提高他們說的準確率，我常會把整段完整的對話內容都顯示出來，其實細想一下這反而不利于培養學生的創造力，讓他們都有了依賴性，所以我們常會發現低年級學生所講和演繹出來的都是些大相徑庭的東西，幾乎找不到他們自己想象出來的東西，同時太過于強調語言的準確性，往往會扼制了學生的積極性，其實我們在低年級的教學中不必要太重視語言的準確性，我們首先是培養他們說的興趣，盡量鼓勵他們暢所欲言，當他們在運用一些學習過的語句有所偏差時，教師可以適當加以糾正，提醒他們注意。

有了對比就有了努力的目標，經過這次錄像課的觀看，使我更加明確了自己今后該努力的方向，我會不斷的以這樣的這樣的老師為榜樣，模仿學習她教學中的一些獨有的設計，從而使自己也盡快形成受學生歡迎的、獨特的教學風格。

二0一三年四月

第五篇：觀看錄像課

觀看錄像課《用字母表示數》的心得體會

東泉中心小學

羅方伶

雖然使用《數學分層測試卡》已經有一段時間，但還是在使用時間上及方法上有所疑問，或者說感覺有些不足的地方，通過觀看了李老師的《用字母表示數》錄像課后，感觸很深。

本節課從具體的數到用字母表示數是認識上的一次飛躍，對學生來說是很抽象的，也是相當困難的。用字母表示數這一內容，看似淺顯、平淡，但它是由具體的數過渡到含有字母的式子的抽象化的過程，是學生學習數學的一個轉折點，也是認識過程上的一次飛躍。李老師的這節數學課，教學思路清晰，重點突出，教學過程環環相扣。充分利用教學情境，開展了扎實有效的教學活動，引導學生經歷了一個數學化的過程。尤其是李老師設計了一個神奇的數學魔盒。讓學生在玩中掌握用字母表示數的方法，理解含有字母的式子可以表示數、以及數量間的關系，有效地解決了小學生學習“用字母表示數”的一大難點。魔盒本身是蘊含函數思想的一個載體，但這一與學生生活經驗相關聯的游戲場景，激起了學生極大的探究欲望，學生對探尋魔盒的奧秘充滿了向往。學生探究、驗證魔盒奧秘的過程其實就是學生在主動探究如何用含有字母的式子表示兩個數量之間關系的過程，同時魔盒吐出來的數，又便于讓學生理解含有字母的式子可以表示一個結果，這是學生學習這一部分知識最難理解的。魔盒的神奇還表現在：輸入魔合的數可以是學生學習的整數、小數或分數。進而讓學生明確：用字母表示的數，是已經學過的所有的數，不局限于整數。課堂教學目標初步落實，并且突出了本節課的教學重點。而且隨后結合《數學分層測試卡》鞏固學生對新知識的理解掌握。是值得我們借鑒的地方。