第一篇：關愛留守兒童 傳遞青春正能量

岑溪共青團：關愛農村留守兒童 傳遞青春正能量

近年來，岑溪共青團圍繞黨政中心，服務大局，充分發(fā)揮團組織自身優(yōu)勢，多方整合資源，多措并舉為留守兒童提供經濟幫助，學業(yè)、心理輔導，自護教育等多方面的服務，呵護留守兒童健康成長、快樂生活。

搭建平臺，共暖兒童心。全市各級團組織充分整合農家書屋、農村遠程教育終端站點、計生幸福家園等資源，推進“青少年之家”、“七彩小屋”、“遠教小屋”等關愛行動陣地建設。在團干部、輔導員、青年干部、返鄉(xiāng)大學生中廣泛招募愛心志愿者，定期開展走訪看望，學業(yè)、心理輔導，自護教育等志愿服務活動。目前，全市已建成282個青少年之家，39個“七彩小屋”，為豐富農村留守兒童文化活動提供了基礎保障。

廣泛動員，共圓兒童夢。在 “六一”等重要節(jié)日，組織志愿者通過走訪山區(qū)小學、發(fā)放心愿卡等形式，征集孩子的微心愿，以網絡認捐的方式，動員組織社會愛心人士幫助孩子圓夢。自活動開展以來，共為356名山區(qū)貧困學生實現(xiàn)了他們的微心愿。

愛心助學，共幫兒童困。為切實幫助農村留守兒童解決實際困難，團市委組織志愿者利用周末、節(jié)假日時間，到貧困學生家中實地家訪，收集、了解學生的情況。撰寫家訪手記，將學生的家庭生活、學習情況上傳到“心守家園”助學平臺，尋求熱心人士“一對一”資助。目前，全市共有275名貧困學生獲得了資助，資助人每學期都會對學生給予300-2000元不等的經濟支持，這種定期的資助關系將維持到學生大二。（團市委）

第二篇：“關愛留守學生(兒童)傳遞青春正能量”倡議書

“關愛留守學生（兒童）·共建和諧幸福古藺”

倡議書

親愛的市民朋友們：

我縣屬于勞務輸出大縣，每年約有19.6萬外出務工人員，這些外出務工人員在外艱辛勞作，留下了31749名留守孩子。眾所周知，兒童,本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。留守學生（兒童）中普遍存在感情缺失、心理失衡、自制力差、行為習慣不良、生活缺乏照料等問題。關愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關注。近年來，縣委、縣政府結合實際情況，積極采取措施，落實相關保障，開展關愛留守學生（兒童）工作，收到了良好的社會成效，留守學生（兒童）的成長環(huán)境明顯改善，全社會關心關愛留守學生（兒童）的氛圍日益濃厚。

因此，我們組織了 “關愛孩子傳遞愛心 共享和諧”的關愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出倡議：奉獻您的愛心，牽手留守兒童。

但關愛工作任重道遠，在此，縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、古藺縣農村商業(yè)銀行共同倡議，希望您能：

一、爭當“留守學生（兒童）”的知心人。請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心爸爸（媽媽）、知心哥哥（姐姐）”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守學生（兒童）的代理家長。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守學生（兒童）結對關愛活動中

來，針對留守學生（兒童）學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。

三、努力為留守學生（兒童）做好事、辦實事。抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻一片愛心, 我們要做的只不過是舉手之勞，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰……做留守學生（兒童）生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

關注留守學生（兒童）的實際困難，讓他們感受到社會的溫暖。讓我們手牽手、心相連，行動起來吧！

您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。

眾所周知，兒童,本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。

關愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關注。因此，我們組織了 “關愛孩子傳遞愛心 共享和諧”的關愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出倡議：奉獻您的愛心，牽手留守兒童。

你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法；也可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人；你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望；也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法!……

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責任、也是義務，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農村留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧化州做貢獻！

朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！

在，有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我……

第三篇：關愛弱勢群體,傳遞青春正能量”社會實踐報告

“關愛弱勢群體，傳遞青春正能量”社會實踐報告

一．調查背景及目的

（一）調查背景

近年來，我國已初步建立起了與社會主義市場經濟體制相適應的，以“三條保障線”即下崗職工基本生活保障、失業(yè)保險和城市居民最低生活保障，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險為主要內容的城市社會保障體系，以及其他各種形式的公益活動。在我國，弱勢群體的組織不多，主要有消費者協(xié)會、婦女聯(lián)合會、老年人協(xié)會、工會、殘疾人聯(lián)合會等。截至2012年6月底，城市低保覆蓋3782.5萬人，對于總人數(shù)接近2億的弱勢群體來說，所占比重僅為18%左右；保障金低、繳費率高，2000年下崗職工個人負擔的醫(yī)藥費支出在800元以內的占77%，是下崗生活費的1/4，還有23%的職工醫(yī)藥費開銷在800元以上，其中5.3%的職工年醫(yī)療費開支在2000元以上。

弱勢群體問題已成為影響我國改革開放繼續(xù)深入和和諧社會建設的重要因素之一。我國弱勢群體具體表現(xiàn)為經濟地位低、政治社會地位低、受教育程度低、心理素質低。產生的主要原因是經濟體制轉型、社會結構調整、產業(yè)結構調整、分配機制不規(guī)范和社會保障體系不健全等造成的。

由于弱勢群體依然很龐大，盡管如此，他們的生活依然處于掙扎之中。隨著經濟的發(fā)展，國家、社會以及個人對弱勢群體的關注越來越多，幫扶的形式也越來越多樣化。

（二）調查目的為了全面了解他們的生活情況，心理健康以及權利保障等方面的情況，我們特開張此次暑期社會實踐。我們此次了解以他們?yōu)榇淼娜鮿萑后w的基本情況。開展以“關愛弱勢群體，傳遞青春正能量”為主題的社會實踐，正符合時代的需要。這次實踐活動不僅僅為這些弱勢群體提供力所能及的物質幫助，我們將更加注重對他們內心世界的幫扶，讓他們打心底覺得這個社會是個溫暖而有愛的大家庭，讓他們真正有一種幸福感。存在的問題分析

一般情況下，聽障兒童自卑心理的形成主要包括生理和心理兩個方面的原因。生理方面：顯而易見就是他們的聽力損傷或殘障；心理方面：父母的態(tài)度、學校環(huán)境和社會固有的觀念，這些因素就使得這些孩子慢慢形成了膽怯自卑的心理。

通過老師介紹、與小朋友交流等形式，我們深入了解了這些孩子的心理、學習、生活等情況。通過和他們交流，我們深刻解了這群特殊兒童的生活狀況。并且了解到以下問題：.語言是語音和語義兩者不可分割的統(tǒng)一體，是歷史傳統(tǒng)和民族地域的神圣產物。規(guī)范化的語音，產生于發(fā)音器官(包括口腔中的唇、舌、齒、喉等及有關肌肉)以特有的運動方式，推動周圍大氣壓力的變化，發(fā)出含語言意義的聲波，這一聲波又經過空氣傳播到達聽話人耳朵的鼓膜，直到聽覺中樞，形成語言感知。偏離發(fā)音器官的規(guī)范化運動，就發(fā)不出正確的語言。給聾兒戴上助聽器之后，確使他們進入有聲社會“中華勵志網”，改善了他們對聲音的感覺閾，但并不等于提高語言的感知水平，更不等于提高言語的發(fā)生水平，這只是為恢復聽覺言語反饋回路創(chuàng)造了條件。要使回路完全暢通，只有通過現(xiàn)代的循序漸進的聽覺訓練與語言訓練來實現(xiàn)。

2.聽力訓練就是使戴助聽器的孩子形成對語言及各種環(huán)境聲音的認識與辨別；語言訓練是使他能使用發(fā)音器官形成語音，表達他的感覺與意愿，在一定程度上達到會聽、會說、會進行語言交流的目的。所以盡早進行聽力訓練和語言訓練是這些聽力有障礙的兒童要注意的問題。.聽障兒童的自卑心理。自卑是一種性格缺陷，而一個人自卑性格的形成往往來源于兒童時期，它對人的身心健康會產生消極影響。在藝萌康復中心工作的日子里，我發(fā)現(xiàn)身邊的孩子或多或少都有一些自卑心理。他們因各種先天或后天的原因致聾而無法聆聽，他們的自卑心理通常表現(xiàn)為膽怯恐慌、內向、不敢自己選擇、不愿與別人交流等等。

二．建議及對策

開發(fā)觸覺，利用直覺演示設法讓孩子感受發(fā)音器官的規(guī)范化運動。例如，利用口形甚至現(xiàn)代化語圖儀等手段使聾兒區(qū)別進而掌握“吃飯——示范”或“下周——亞洲”的發(fā)音是困難的。但讓他手或臉部接觸媽媽發(fā)音時的喉部與嘴部的振動及氣流，就會通過直覺掌握要領。

對于緩解聽障兒童的自卑心理，要做到：

傾注愛心及時表揚 聽障兒童雖然聽力上有了保障，但他們的感情同正常孩子是一樣的，甚至比正常的孩子更為敏感。聽障兒童每做一件事，都急于知道自己通過努力所做的事情會得到老師怎樣的評價，為了滿足孩子這種心理，我平時一般都會細心觀察，對于進步的行為及時給予表揚。表揚的方式一定要豐富。可以是一種贊許的微笑，可以是發(fā)自內心的語言上得稱贊，比如，當欣欣有了一些進步，我會說：“欣欣你真棒”！并帶領全班孩子一起來說“欣欣你真棒！”可以是在他們的小額頭上貼一顆小五角星；可以是他們擊掌說一聲“耶”；還可以是物質上的獎勵。我發(fā)現(xiàn)每次進行過這些表揚之后，都能讓這些孩子精神振奮、身板挺得直直的、說話聲音也提高了，這說明，在這個過程中，孩子們的自信開始建立起來。

鼓勵孩子，表揚自我 欣欣是個性格活潑開朗的小女孩，可是她在陌生人的面前卻表現(xiàn)出害怕、膽怯的心理，同時我也發(fā)現(xiàn)每次上課時，她總是挑后排的位子來坐，針對這個現(xiàn)象“中華勵志網”，每次上課時，我總是安排她坐在前面的位子，并讓她經常回答簡單問題。坐在前面能建立信心，對簡單問題的正確回答則會讓她覺得自己表現(xiàn)突出，久而久之，這種行為就成了習慣，自卑也就在潛移默化中變?yōu)樽孕帕恕?/p>

引導孩子正視別人 聽障兒童的心理健康發(fā)展比正常幼兒更容易受到影響和干擾。但是，他們的可塑性很強。我相信，通過恰當?shù)慕逃椒ň涂梢詭椭麄冾A防和克服自卑心理。在聽障兒童康復教育中，我們的老師一定要以愛心為橋梁，以多種教育方法為指導，在發(fā)展孩子語言的同時重視孩子的心理健康，為聽障兒童的未來撐起一片美好的藍天。

三．我的收獲

假期社會實踐結束了，但是我們在具體的實踐過程中收獲了許多，這次活動增強了我們志愿者的社會意識和奉獻精神，也給那里的弱勢群體帶去了關懷；讓我們更加真切的了解了貧窮地區(qū)孩子們的學習和生活；福利院慰問，讓我們更懂得老人，教我們多關心老人。雖然我們的力量是微小的，但是我們希望通過我們的活動能夠讓更多的人加入到我們的行列，幫助那些處于社會弱勢地位的人們，傳遞我們的青春正能量!“兩會”期間總書記深情闡述“中國夢”,關愛弱勢群體作為“中國夢”中不可或缺的核心部分，已成為社會的關注熱點。面對人口不斷老齡化的壓力，為了讓更多的人了解國家政策并積極的參與進來，這一群懷揣青春夢想的大學生，穿梭在車水馬龍的街道間，進社區(qū)發(fā)問卷、做宣講；走過蜿蜒的山路，用他們的青春正能量讓更多的低收入人群距離他們的中國夢更近了一步，讓更多的人實現(xiàn)他們美好的中國夢，為“中國夢”的實現(xiàn)注入一份綿薄之力。

暑期的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而那些財富將是使我終生受用，社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐是必不可少的環(huán)節(jié)，在今后的學習生活中我會擺正自己的心態(tài)，正確定位，努力提高自己的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對家庭、對人民、對社會有用的人。

第四篇：傳遞青春正能量演講稿

篇一：青春正能量演講稿 青春正能量演講稿

青春是什么？新華詞典上解釋說，青春是指我們的青春時期。如今的我們年輕氣盛，風華正茂，激情四射，用滿腔的熱血揮灑著青春正能量。

曾經我們我們不懂什么是青春，曾經在作文中也傻傻的歌頌青春，但是一回到生活，我們保持著我們的三分鐘熱度，然后依舊三點一線，食堂.宿舍.教學樓，吃飯.睡覺.上課，甚至有人調侃說我們就比豬強那么一點，如今，我們來到了大學，感受不一樣的教育方式，有了更多自己的時間.空間，可以在這段真正屬于自己的時間里去學習那些我們曾經喜歡過的，甚至于是熱衷過的東西。年輕是我們的資本，更是我們的財富，我們該用它去創(chuàng)造更多的價值。在習主席的帶領下，如今我們倡導“空談誤國，實干興邦”，我們最需要的就是實干精神，將理想付諸于行動，理想才能實現(xiàn)它真正的價值，我們知道萬事開頭難。所以，我們需要勇氣，揚帆起航。也許此刻你的心中已經有了一個目標，你熱血沸騰，激情四起，但是也許很有可能你會在一小時后.在你的激情消逝之后一直將實踐理想步子一拖再拖，遲遲沒有勇氣去追逐你的理想。而勇氣幫我們將理想插上起飛的翅膀。有人說人生需要一場說走就走的旅行，我們的過分猶豫只會原地踏步，朋友們，讓我們鼓起勇氣將理想進行到底。

著名的企業(yè)家馬云曾接受記者采訪時說過“今天很痛苦，明天很痛苦，后天很美好。很多人就是在明天晚上放棄，看不到后天的太陽”，沒有人能隨隨便便成功，挫折則更是人生路上一道美妙的風景，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。堅持是我們的正能量之一，美好的青春正在繼續(xù)，何不放飛我們的夢想，像我們所熟悉的愛迪生那樣，在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。不只是愛迪生，很多的前人用他們的走出的人生道路告訴我們 ：青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，我們才能擁有無悔而精彩的人生。

青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空！最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！篇二：青春正能量演講稿 青春激揚，傳遞正能量 尊敬的各位老師：大家好

今天我演講的題目是《青春激揚，傳遞正能量》。奧斯特洛夫斯基曾說過：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。”古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和贊美青春，當我看到我的同學們，每天忙碌而充實地學習和生活，我明白了：青春不僅僅是花一樣的年紀，火一樣的熱情，它更是永不言敗的責任，我們有責任有義務去傳遞正能量。讓正能量在我們每個人心中流淌。什么是正能量？在我看來，積極向上的能給人帶來快樂,能讓人感受到關愛的行為就叫正能量。

一個陽光般溫暖的的微笑，就能傳遞出彩虹一樣的心情；一個善意的舉手之勞，就能給人帶來春天般的溫暖。一番真誠的問候，一句輕聲的鼓勵，甚至是一曲感人的歌曲都能給人帶來快樂，讓人感受到愛。正能量其實很簡單，正能量無處不在。現(xiàn)實生活中，一段時間冷漠似乎已經成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而摔倒在街上的老人熟視無睹，冷漠麻木一度侵蝕著國人的靈魂。負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。曾幾何時，我們學會了抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的冷漠，必須承認，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經一度讓人們感到道德的迷茫，但當我們看到最美司機吳斌在生命的危急關頭，用工作的堅守與責任保衛(wèi)了他所有乘客的生命安全、最美人民教師張麗莉為救學生而雙腿截肢的感人事跡的時候，我們看到了社會的正能量。是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量！如何傳遞能量呢？我的答案是用青春點燃激情，讓青春見證使命，用行動傳遞正能量！也許你的同桌今天因為考試發(fā)揮不佳整天垂頭喪氣，那么請給他一個陽光般的笑臉，一句真誠的安慰和鼓勵；也許在我們的學校有一片紙屑和包裝袋被隨手扔在了地上，請走過去輕輕拾起放入垃圾箱里；也許只是周末回家隨手帶來的幾朵漂亮的花，點綴了一方窗臺，芳香了整個教室；甚至也許只是清早起床對鏡子里的自己默默說道，新的一天，你要自信、努力、加油！??事實上正能量正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就在和同桌的一句關心的話里，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩中，也許就是在操場快樂的奔跑一陣。只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量，可以傳遞出無數(shù)的正能量。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。

所以從今天起，給你的同學一個微笑，給你的老師一份感謝，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像雨露一般滋潤著萬物。也許下一次我們再看到路邊摔倒的老人，再一次面對渴望幫助的雙眼，我們都會伸出一只手。這不就是我們一直追求的中國夢嗎？好一個充滿正能量的世界！陽光溫暖，大愛無疆，激揚青春，傳遞正能量！篇三：最新傳遞青春正能量演講稿范文10篇

最新傳遞青春正能量演講稿范文10篇

傳遞正能量演講稿 范文一：釋放青春正能量

什么是正能量？在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。

一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動并振奮的，那就是你所需要的——正能量！

這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來，科學研究表明，快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。而反觀現(xiàn)實，冷漠似乎已經成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量！如何找尋正能量呢？也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人接濟未來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學的角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，也許就呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。

可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點都不關心我的想法，總之我的環(huán)境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量？ 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說：如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂？ 一個充滿正能量的世界！

陽光溫熱，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。傳遞正能量演講稿 范文二：燃燒青春正能量

為了祖國的獨立和自由，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出誓死力爭，還我青島、收回山東權利、拒絕在巴黎和會上簽字、廢除二十一條、寧肯玉碎，勿為瓦全等口號，并火燒曹宅，引發(fā)火燒趙家樓事件。隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學生代表32人。

那是一場影響深遠的偉大的愛國運動。他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學生學習。五四運動的先驅——李大釗這樣說過：歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的,但此一回的演行，乃永久存在.如今，五四運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。看今朝，更有一群青年長弓倚天，對著時代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。

我們有幸生活在一個和平幸福的年代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現(xiàn)在最美好的中學時代，我們的青春才不會有遺憾！我們現(xiàn)在正是花一般的年紀，我們現(xiàn)在正是花一般的時期，我們應當把握現(xiàn)在，努力學習，用知識去開拓一片更高遠的藍天，描繪一幅更宏偉的祖國藍圖，引領一個更美好的未來。有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊！我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒！我們要做一只海燕，在暴風雨中搏擊蒼穹！薪火相傳、亙古而今，將五四鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。

即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會后悔！

銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會無悔！傳遞正能量演講稿 范文三：中國夢傳遞青春正能量尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！流星雖然易逝，但是它已經點燃了最美的青春。傳遞青春的正能量，讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！青春的我們要勇于承擔起我們的責任，踏實認真的提高自己的能力，為了我們偉大的民族復興奉獻出我們的青春，這不僅僅是口號，更是我們青春正能量的傳遞。中國夢的實現(xiàn)需要我們傳遞青春的正能量！

奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春！

是的，古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和贊美青春，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗于使命的奉獻、開拓和進取。每當我面對校園里和我一樣年輕的莘莘學子，他們每天忙碌而充實地工作、學習和生活，我就明白了：青春是永不言敗的責任，是為著實現(xiàn)14億人幾千年來的中國夢的使命！

想起革命時代，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。林則徐用虎門銷煙的實際行動響應了那句茍利國家生死以，豈因福禍避趨之;魯迅用犀利而有正能量的文字發(fā)出了狂人的吶喊：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡;毛澤東站在橘子洲頭寫下了壯麗詩篇問蒼茫大地，誰主沉浮,周恩來用一句為中華之崛起而讀書詮釋了什么才是青春的正能量：沒錯！矢志不渝，追求真理，就是那個時代的正能量！

作為一名當代青年，作為一名最強烈觸碰時代前沿和民族跳動脈搏的在校大學生，我們又該如何肩負使命，才無愧

第五篇：行動傳遞青春正能量

行動傳遞青春正能量

毛澤東主席曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。”是的，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我們擁有青春，就等于擁有了激情與渴望，有了活潑的思想，有了一往無前的勇氣。但是青春同時也是一種責任，它賦予我們奉獻、開拓和進取的使命。而青春的使命需要支撐，特別是需要正能量的支撐。

那么何為正能量？不同的時代有不同的表現(xiàn)，不同的人有不同的理解，在我看來，能讓一個人、一個企業(yè)或者一個民族變得積極向上、充滿活力的，就是正能量。正能量無處不在，而且是可以傳遞的。獨樂樂，不如眾樂樂。所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量。

作為一名職業(yè)人，作為一名朝氣蓬勃、充滿青春正能量的職業(yè)人，我該如何肩負青春的使命？如何在企業(yè)中用行動傳遞青春正能量？又該如何將個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展達成雙贏？接下來，我從以下幾個方面，談談我個人的認識與理解。

作為職業(yè)人，我們要愛崗敬業(yè)。大家常說要愛崗敬業(yè)，卻很少有人注意到愛崗和敬業(yè)其實是兩個詞，分別有不同的含義。現(xiàn)在的社會環(huán)境下，找到一份不錯的工作已不是件容易的事，大家一定會很容易愛上自己的崗位，所以說做到愛崗很容易。但要做到敬業(yè)就不那么容易了，因為敬業(yè)的標準是要有高度的責任感和進取心，要把自己的崗位當回事，把自己的工作當事業(yè)來做。這必然要求我們具備更大的毅

力，付出更多的艱辛，承擔更大的壓力，犧牲更多的自我。如果在工作中遇到一些挫折或感到一些不公平時，就自我減壓，降低標準，放棄對事業(yè)的追求，甘當自己崗位的值守者，最終只會成為企業(yè)發(fā)展的障礙人。

作為職業(yè)人，我們要感恩企業(yè)。多念魚水情，常懷感恩心，在這個世界上有許多需要我們感恩的地方。首先我們應該感恩父母，是他們給予了我們生命，不辭辛勞，哺育我們成長；感恩學校、老師，給予我們知識；感恩同學、朋友，帶給我們真誠的友誼；如今我們應該感恩企業(yè)，提供我們一個舞臺，讓我們有鍛煉發(fā)展的機會，讓我們積累多年的才華得以施展。感恩是一種態(tài)度，一個有著感恩心的員工，不會做有損企業(yè)利益和形象的事；一個有著感恩心的員工，會把對企業(yè)的感激，轉化成實際行動，奉獻于企業(yè)；一個有著感恩心的員工，會時刻關注企業(yè)發(fā)展，與企業(yè)同舟共濟。

作為職業(yè)人，我們要不斷提升自我，適應企業(yè)發(fā)展。一個企業(yè)的存在與發(fā)展，離不開員工的努力工作；一個員工的發(fā)展，也不可能離開企業(yè)而存在。所以，為了確保自己能夠適應不斷變化發(fā)展的企業(yè)環(huán)境，我們必須持續(xù)不斷地學習。在這方面，公司也不斷的為我們組織開辦培訓班，從安全培訓，到企業(yè)文化培訓，再到崗位培訓，公司為我們制定了一系列的成長提升，時刻關注員工需求，助推員工發(fā)展。活到老，學到老，是這個時代對每一個有抱負的人的基本要求。也唯有不斷學習，不斷根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求提升自己的業(yè)務能力，才能不斷為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻，才能創(chuàng)造永恒的青春。

作為職業(yè)人，我們要心懷夢想，擁有目標。夢想，一個讓人振奮卻又歷盡千辛萬苦的詞語，一份放在心口落在實處的重任。夢想是我們每個人不斷追尋的人生高度，是我們不斷進步的方向。有了夢想，為了實現(xiàn)這個夢想，我們才會制定一系列的目標去實現(xiàn)它。高遠的目標使我們的企業(yè)充滿活力與動力，同樣，我們也應該為自己制定一個發(fā)展目標，通過自我實現(xiàn)，用行動向企業(yè)傳遞我們青春的正能量。

一滴水只有融入大海才能生存，一個人只有融入團隊、融入企業(yè)才能有所作為、有所發(fā)展。個人想要實現(xiàn)自身的發(fā)展，必須先著力于企業(yè)的發(fā)展；企業(yè)發(fā)展了，反過來也會促進個人的發(fā)展。所以，企業(yè)與員工之間是相互依存的關系，是一個利益共同體，兩者都是為了求得良好的發(fā)展，目標具有一致性。而我們現(xiàn)在所要做的就是“做好本職，完善自身”，努力使個人與企業(yè)發(fā)展融合，達成雙贏，實現(xiàn)1+1>2。

2013-12-8