第一篇：大學生志愿者活動的實踐與思考

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大學生志愿者活動的實踐與思考

王士卿

【摘 要】 大學生志愿者作為當今中國社會青年志愿者組織的重要組成部分，經一段時間的發展，取得長足進步，但仍存在一些問題需要完善。目前,我國高等院校青年志愿者工作普遍存在著實效性不強、缺乏保障機制、參與者積極性下降等問題。推動高校大學生志愿者行動的可持續發展,必須避免活動形式簡單問題，從志愿者團隊的招募規范、培訓規范、強化品牌、保障規范等方面進一步開展大學生青年志愿者服務工作。【關 鍵 詞】 志愿者 大學生 服務

Practice and reflections of college students volunteer activities

Wang Shiqing [Abstract] volunteer college students as an important part of the Chinese social youth volunteer organization, after a period of development, has made great progress, but there are still some problems need to improve.At present, our country college youth volunteer work exists the effectiveness is not strong, the lack of security mechanism, the enthusiasm of participants descend problem.To promote the sustainable development of college students volunteer action, must avoid activities in the form of simple questions.The further development of young volunteer service work team of volunteers recruitment, training, strengthen the brand standard specification, security specification etc..[Key words] college students volunteer service 1993年，團中央審議通過《在建立社會主義市場經濟體制中我國青年工作戰略發展規劃》，指出新世紀青年文明工程從青年志愿者、青年文明號、青年文化園三個方面展

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開。1994年12月5日，中國青年志愿者協會在北京成立，意味全國性的青年服務組織正式建成。2000年，中國志愿精神凝練為“奉獻、友愛、互助、進步”八個字。2007年5月1日，江蘇省人大制定《江蘇省志愿服務條例》，意味著江蘇省志愿服務有法可依，各項志愿活動上升到一個新的平臺。

高校作為高層次人才培養的重要陣地，在整個社會結構中處于一種特殊的地位。高校青年志愿者組織在傳播文明理念，幫扶弱勢群體，解決社會矛盾等方面發揮著重要作用。據統計，青年志愿者中學生志愿者比例占到了46%，高校志愿者又是其中的主力軍。但近些年來隨著青年志愿服務活動的逐步深入，大學生志愿服務活動中出現了些矛盾，暴露出不少問題。

一、當前高校大學生志愿服務的現狀

我國志愿者大體可分為四大類：社區志愿者、青年志愿者、國際組織在中國的志愿者、“草根組織”志愿者。江蘇省高校大學生志愿者服務類型主要概括為三類：一是國家政策性志愿服務如西部計劃、蘇北計劃，主要限于畢業班學生；二是政府、學校主導型志愿服務如大學生黨員義工進社區、大型國際國內賽事及會議、雷鋒月志愿活動等，涉及面廣、類型多、分層次、時間長短不一，此類志愿服務活動為主導形式；三是大學生自發組織的志愿活動限于組織者個人能力，在服務過程中個人自身經驗及視野等要素制約活動成效。

長期以來高校內部各志愿者團隊及公益社團各不相屬，各自開展活動，不利于活動的統籌安排及資源互享。另外，志愿服務參與的主體為低年級學生，學生的身份決定了參與者的時間分配，低年級學生參與積極性較高，但與課程、外出實習出現沖突，也為長期項目的實施設置了障礙。高校青年志愿者隊伍存在不穩定性，志愿服務的積極性隨著入校時間的增加而呈現惰性，高校的志愿服務對象簡單固化，缺乏靈活性，有些志愿社團沒有很好的鞏固好自己長期服務的陣地，志愿服務缺乏有效的保障規范，難以發揮品牌效應。

志愿活動對大學生成長有以下幾個方面的影響：第一，志愿者活動給了大學生們一個接觸社會實際、真實了解與認識中國國情的極好機會，這豐富了他們的生活閱歷，增強了他們的感性認識。第二，青年志愿者活動強化了大學生的社會責任感，對改善社會風氣，確立敬業精神起積極作用。第三，通過志愿服務培訓和實際工作，增強了協作精

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神、團隊精神和幫扶弱勢群體意識，使他們學會與人團結合作，依靠團隊力量去共同完成任務。

二、大學生志愿者活動存在的問題

1.大學生志愿者的積極性減退

大學生志愿者團隊在成立之初，報名參加的人數比較多，隊員的積極性也很高，但是隨著時間的推移，隊員的積極性逐漸消退。許多隊員由于種種原因主動退出團隊，或雖未退出團隊但已經不再參與各種活動。到大

二、大三時，除留下為數極少的骨干成員外，幾乎所有的會員均需從大學新生中補充，這一情況在高校較為普遍。

2.服務內容形式過于簡單

高校志愿者活動在形式上主要有在校園義務勞動、清理街頭小廣告、組織學生義務獻血、去敬老院或兒童福利院獻愛心等。即便是去敬老院和兒童福利院也不過是打掃衛生，表演節目。形式過于簡單，缺乏教育內涵。這些活動大多沒有結合專業，沒有起到鍛煉實踐能力的作用。

3.志愿活動缺乏有效的保障機制

這主要表現在缺乏激勵機制和動力機制,很多工作流于形式.缺乏一定的保障機制,有關部門沒有很好地加以協調,不少團隊受多方面因素的制約,正常的活動經費和必要的設施無法得到保證。

三、問題存在的原因分析思考

1.對志愿服務的涵義理解不準確

許多大學生把志愿者組織看成一個義務活動組織，把青年志愿者行動看做“學雷鋒做好事”，認為做一名志愿者是簡簡單單的付出、給予，志愿活動真正意義他們并不清楚。這就導致了大學生志愿者在做活動時雖然行動了，但是思想上并沒有重視，進而活動本身也就缺乏教育內涵。

志愿者指的是自愿參加相關組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、鹽城工學院菁英人才學校論文

金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西,為幫助有一定需要的人士,開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。志愿者精神概括為八個字就是“奉獻、友愛、互助、進步”。就社會而言，志愿活動是通過志愿者在把關懷帶給社會，傳遞愛心和文明。同時志愿工作提供了社交和相互幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，促進社會和諧。

2.對志愿服務的定位不準，活動盲目

一些志愿者組織在管理者對志愿者活動的價值認識不足，認為參加志愿服務的大學生都應不計較個人利益，專門提供義務服務，將志愿者等同于免費的勞動力，對他們隨意管理。這些輕視志愿者勞動的現象會給參加志愿活動的學生的積極性和熱情帶來極大的傷害和打擊，是的參加志愿者工作的學生經過一點時間的活動后變缺乏激情，對志愿服務工作的熱情也急劇降溫，最終導致志愿者隊伍缺乏穩定性，一、二年級學生偏多，熟悉工作又有一定經驗的志愿者學生流失嚴重，嚴重阻礙了志愿者組織活動的開展和質量的提高。

雖然從理論上講，志愿者行動的理想動力基于對道德的追求，個人道德和公共道德的支持力是志愿者參加活動的永久動力。但大學生正處在成長過程之中，他們渴望贏得社會尊重、獲得社會榮譽和贊許、獲得自我滿足，完全的道德理想主義很難滿足大學生的需求，因此必須對大學生志愿者活動給予必要的激勵和鼓舞。

四、完善大學生志愿者活動的對措思考

1.招募規范，提升理念

志愿者招募秉承自愿、奉獻的原則，激發青年大學生自身的道德覺悟及良知，公開招募，自愿報名，尊重大學生主動參與性。學校相關部門及學生團學組織在招募志愿者的時候，要廣泛發動宣傳，擴大消息的覆蓋面與影響力。

大學生志愿服務作為在校生一項社會實踐活動，它以義務服務為媒介，同時又促進大學生思想境界的提升，完善學校的育人機制。志愿者組織自成立的那一刻起，便肩負著為社會、為他人奉獻的責任，可以說是新時期雷鋒精神的延伸，也是青年大學生不可推卸的一項歷史使命。

2.培訓規范，打造品牌

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志愿者培訓是一個系統性工程，培訓計劃需有針對性、目的性，涵蓋志愿者崗位特點、專業技能知識、職業發展等。蔣逸民認為，“普通服務”主要指以體力勞動為主、不需要太多專業化訓練的志愿服務，而“專業服務”是指心理咨詢、法律咨詢、投資理財咨詢、健康保健咨詢、醫療服務、教育培訓和科技服務等需要較多專業化訓練的志愿服務。

高校要用經營的理念來培育大學生志愿者活動的品牌，堅持“有所為、有所不為”的原則，努力在黨政關注、群眾急需、志愿者能為的結合點上尋找工作的突破口，樹立項目化、品牌化發展意識，形成特色鮮明的服務體系。彌補政府和社會針對困難群體的專業服務不足的問題，體現了志愿者“有為才有位”，從而使志愿服務成和諧校園的一張品牌。

3.完善制度，提供志愿服務有力的保障

首先，建立青年志愿者準入機制。要提供高質量的志愿服務活動，就需要加強對志愿者的隊伍建設。從志愿者的招募——培訓——管理每一個環節都要引入相應的機制。讓有意參加志愿服務的學生在了解志愿者組織的情況、明確志愿者的義務后再安排程序吸納成為志愿者。在志愿者的招募中要堅持參與者“自愿”的原則，并注重參與者的服務意識。在進行具體的工作時可以采用項目化操作對志愿者進行選拔，根據志愿服務項目，明確志愿者的具體要求。

其次，引入培訓機制，提升志愿者的專業蘇浙。志愿者組織運行引入培訓機制，旨在建立相應的培訓工作機制，對志愿者以及組織管理干部進行短期的崗位培訓和長期的素質培訓。志愿者組織應關注每一名青年志愿者的不同需求，做到為學生的成長提供個性化的幫助，使之通過志愿者活動能夠有所收獲。我國學者唐鈞提出為了維持和強化志愿者的持續性志愿服務，需規范體制、明確范圍、改善待遇，完善志愿者的外在環境，通過禮儀培訓、能力培訓、責任意識等措施來完善志愿者的內在因素。

最后，建立激勵機制。建立科學合理的考評體系。對工作成績進行考評是進行正確激勵的前提和依據，否則不但會消弱激勵的正面效應，還會產生極大的負面影響，造成“逆淘汰”現象。對大學生志愿者服務成績的考評可以以個人和團隊考評相結合的方式進行，考評內容應包括志愿者服務的數量、質量、策劃、內容和團隊精神等方面，以科學考評推動學生志愿者活動向科學化、合理化方向發展。定期交流、總結。青年志愿者組織的管理者可以定期召集一些參加志愿者活動的團隊進行經驗交流和工作總結。通過

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交流，對志愿者活動開展好的團隊給予肯定。這是對志愿者活動出色學生的一種精神鼓勵和展示，可以使大家對志愿者工作有更深刻的認識和理解，對參與社會的經驗有更深的體會，也體現出對志愿者工作的重視，為今后更好地開展志愿者工作做準備。

4.拓展志愿服務領域

努力拓展高校青年志愿者參與的領域，除了鼓勵志愿者參與目前政府倡導的活動外，應當鼓勵高校志愿者活動參與非政府組織和獨立的社會公益專業機構之間的合作，組織參與與政府重大發展有關的環境項目、經濟項目和社會發展項目，參與由國際組織資助的重大項目等，以此來增加發展的效果。大力開展預防性的志愿服務，突破現有以補救性為主的志愿服務范疇。需要建立一大批校內外志愿服務活動基地，使活動有規模、有成效，特別是規范服務內容，使高校志愿活動健康有序向前發展。

5.提供資金保障

資金的短缺是高校青年志愿者活動開展的主要障礙。目前，絕大多數高校青年志愿活動資金來源主要是依靠學校劃撥給團委的有限的一點經費，這對于以“奉獻”為宗旨之一的青年志愿活動來說是杯水車薪?；顒淤Y金來源管道相對單一，直接影響到大學生志愿者隊伍的成長和活動的開展。

因此，建立大學生志愿服務專項基金十分必要。大學生志愿服務專項基金的來源可以采取政府補貼、社會贊助、學校支持等多種途徑。建立大學生志愿服務專項基金，要求高校優化活動項目。有好的項目才能更好地爭取資金，一方面，通過好項目爭取上級主管部門的資金，另一方面通過好項目最大限度地挖掘社會資源為大學生志愿者行動服務，如通過企業贊助、社會募集等方式動員有愛心的社會階層和經濟效益較好的社會實體出資，以保證志愿者行動穩定和充足的經費來源，減少對學校財政的依賴。

五、發展我校特色的志愿服務工作

黨的十八大報告以24個字概括社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”并結合我校實際情況，依照我?！俺缟锌茖W、勇于創新、敢于擔當、追求卓越。”的主流價值觀，應從兩方面發展我校的特色志愿服務工作。

5.1校園志愿服務建設

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1.校園和諧志愿服務文化的建設



大學生志愿者行動秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，它反映大學生志愿者面向社會需要、“服務他人、奉獻社會”的道德目標的行為選擇，使大學生在道德實踐中獲得反省和提高的機會，有利于大學生自我道德的完善和升華。大學生在幫助他人、服務社會的同時，致力于倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻的良好風尚，凈化了校園風氣，潛移默化的影響和感染周圍的教師和同學，營造良好的道德氛圍。師生員工在這種道德氛圍中耳濡目染，逐步自覺地將自己納入到這種道德環境中，能動的與校園道德環境良性互動，促進和諧校園道德水平的提高。 

2.志愿服務活動營造和諧人際關系。

構筑和諧的人際關系，是完善人格的要求，也是建設和諧校園的需要。通過開展形式多樣的志愿服務活動，如福利院、老干局、老人活動中心的敬老活動，孤兒院、貧困山區、民工、殘聯等關心弱勢群體活動，將中華民族五千年來積淀的“溫”、“良”、“恭”、“儉”、“讓”、“孝”、“仁”等傳統美德在廣大青年學生中得到廣泛宣傳，讓中華民族的優秀文化在廣大師生和社會中得到廣泛宣傳，獲得普遍的認同感，增強青年學生的民族精神，以消除隔閡、凝聚人心、加強溝通、團結力量，共同促進和諧校園的建設和發展。 5.2 社區服務

高校青年志愿者社區服務活動的開展是一個需要協調大學生個人、學校、社區與社會四者并使之合理互動的系統工程，同時，良好的互動關系也使得這四者都能受益匪淺。

1.大學生志愿者可以提供的志愿服務內容包括：

幫教以及同伴教育，開展的志愿服務中，大學生志愿者與服務對象之間雙向選擇結成組合，志愿者在隨后展開服務的過程中，努力試圖與服務對象成為朋友，從而能夠進行深層次的有效交流；在開展的志愿服務中，志愿者擔任承載社區有關部門工作人員的助理；大學生志愿者給予社區服務對象幫助以外參與志愿者的招募、組織配對與管理。

2.大學生參與社區志愿服務的工作任務及所需能力

交流溝通，關心聆聽；容忍矯正對象的具有挑釁意味的行為舉止的能力；客觀地看待整個關系的發展狀態，不帶有偏見色彩地審視或者懷有怨恨情緒；提供工作方面的咨詢和幫助；能夠敏銳地感知病態心理，用正當理由對違規行為進行拒絕和勸導；有一定的理解、總結和評價能力；化解尷尬場面的能力；在服務過程中經過思考提供建設性意見的能力；對突發事件有詳細預案和應急準備的知識；相關文書寫作的知識等。

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參考文獻：

［1］李波，俞仙妙.對高校青年志愿者組織管理方法的思考［J］.杭州師范學報，2005，（1）

［2］田斌，湯慧杰.如何更好地開展志愿活動［J］.中國青年研究，2008，（2）［3］魯克，錢潔.青年志愿者的苦惱與困惑［J］.中國青年研究，2008，（2）［4］陳卓武，張育廣，陳未嫻.新時期深化高校青年志愿者行動的思考［J］.青年探索，2004，（5）

第二篇：大學生青年志愿者活動的實踐與思考

大學生青年志愿者活動的實踐與思考(2008-10-03 09:12:08)

標簽：志愿者 大家 生活 快樂 雜談志愿者活動是助人，也是自助。大學生參與志愿者活動不能理解為單純的做好事，這本身也是大學生自身健康成長的需要。通過志愿者活動，有助于建立和諧社會。但大學生的志愿者活動在內容、形式、制度等方面還應繼續規范。

志愿者及其志愿者活動最早起源于西方發達國家，20世紀90年代傳入中國，1990年深圳建立“青少年義務工作聯合會”，1993年北京大學學生自發組織“愛心社”，同年底團中央決定實施中國青年志愿者行動，1994年12月5日團中央成立了中國青年職員者協會，這標志著中國青年著遠者活動逐步走上了正規化、組織化、規范化的軌道。青年志愿者行動以其“團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻”為鮮明宗旨，為社會做了大量的踏踏實實的工作，贏得了社會的廣泛認同和好評。大學生是青年志愿者的主要力量，隨著青年志愿者活動的深入開展，暴露了不少問題，嚴重影響和制約了活動的深入開展。

一、送人玫瑰，手有余香——青年志愿者活動是助人，也是自助。

志愿者工作是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會，服務社會，促進社會進步而提供的服務。志愿者工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。每個人都有參與社會事物的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會繁榮進步的義務及責任。參與志愿者工作是表達這種“權利”及“義務”的積極和有效的形式。在服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿者工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”。參與志愿者工作，既是在幫助他人，服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志愿服務個人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏離感，對緩和社會矛盾，促進社會穩定，建立和諧社會有一定的積極作用。

在市場經濟席卷全球，交換原則無孔不入的世界里，仍有一批又一批的人樂此步疲地投入義工的隊伍，趙為民《中國青年》上寫到：“義工，最吸引人的地方在義而不在工。人門的工作是為了生存的需要，而不是勞動本身。??我們逼近要把義工看作自己的一個榜樣，更需要從他們內心深處挖掘出可以使我們好義向善的決定因素。其實，這種因素在我們每一個人心里都是與生俱來的，只不過有些人沒有開掘自己的善心，只不過有些人被客觀環境拖進了另外一個無情無義的泥潭?！?把義工比喻為“送人玫瑰，手有余香”，并總結出快樂守恒定律：

快樂守恒第一定律：當你付出的勞動沒有得到金錢和物質上的回報時，一定可以得到等值的精神愉悅；

快樂守恒第二定律：當一個人有足夠的經濟條件助人為樂或了善好施時，他當年為了生計而不擇手段的罪惡回得到一定的懺悔與救贖；

快樂守恒第三定律：越是經濟發達地區和高收入人群越容易產生義舉與義工。

二、青年志愿者活動是大學生健康成長的需要，幫助大學生自我實現

青年志愿者行動是大學生樹立正確價值觀的載體。改革開放以來，隨著社會主義市場經濟體制的建立，社會價值取向多元化，對高校的思想政治教育產生了沖擊。享樂主義、利己主義

抬頭，社會責任感隨之淡化。大學生思想道德建設需要導向和旗幟，也需要一定的載體來落實。青年志愿者行動正是適應大學生思想道德發展要求出現的新載體。青年志愿者有著自己獨特的觀念、規范和行為模式。青年志愿者行動所樹立的是團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的共產主義道德風尚，倡導的是健康、文明、科學的生活方式，奉行的是從點滴小事做起和愛國、愛民、愛集體的道德原則，為社會奉獻愛心，為人民辦好事。它以雷鋒精神為自己的旗幟，反映出的是中華民族最質樸、最誠實、最平凡、最偉大的傳統美德。實踐證明，在社會轉型時期，高校青年志愿者行動對于宏揚社會正氣、樹立社會新風有著不可替代的作用。

青年志愿者行動是大學生實現自我需要的途徑。根據馬斯洛的需要理論，自我實現是人的最高需要。志愿服務作為一種超越現實利益之外的行為，擴展著志愿者的心靈體驗，擴展著志愿者對人和社會的理解。作為當代大學生應當在更大范圍內、更高層次上去理解志愿服務的涵義。馬克思說：“人類的幸福和自身的完美就應當是年輕人職業選擇的指針，不應當認為這兩種利益是彼此敵對，互相沖突的。人只有為同時代的人的完美幸福工作，自己才能達到完美。如果一個人只為自己勞動，他也許能成為著名的學者、偉大的哲人、專業的詩人。然而他永遠不能成為完美的、真正的偉大人物?！?/p>

另外，大學生通過參與公益活動、文化活動、社區建設、掃除文盲等活動，可以幫助他們走出狹窄的生活圈子，了解到更為廣闊的社會和人生。在為他人服務的同時，志愿者也獲得了學習新知識、新技能的機會，從豐富生動的社會實踐學會和理解了很多原來陌生的東西，大大開闊了眼界，增長了見識，提高了能力。在與不同的人打交道的同時，擴大了自己的生活圈子，培養了自己的組織及領導能力。

三、青年志愿者行動有助于建設和諧社會

隨著市場經濟體制的建立，經濟利益的不斷調整，不同的利益集團、不同的社會階層已經形成，強勢群體和弱勢群體的分布格局已經凸顯。針對社會的這種變化，江澤民同志提出了“四個多樣化”問題，即在社會經濟成分多樣化、組織形式多樣化、物資利益多樣化和就業方式多樣化。與之對應的是在社會政治、經濟道德、法律、文化以及社會觀念領域，存在著大量失范現象，其發生及存在的深度與廣度是我國社會經濟發展過程中所從未經歷過的，對于我國社會體制轉型的消極作用也是空前嚴峻的。同時由于社會成員的經濟收入和生活水平差距過大，更加劇了社會的消極心理。如果沒有社會緩沖機制，這些消極現象勢必影響社會的穩定。

青年志愿者自愿主動參與社會公益活動與保障事業，從一開始就發揮著先進文化的作用。在黨的歷史上，先進青年總是接受和傳播先進社會思潮的先鋒，在引導社會進步思潮的發展問題上祈禱極其重要的作用。在今天，青年仍是發展先進文化的重要力量。青年志愿者行動致力于幫助有困難的社會成員，努力消除貧困和落后，消滅公害和環境污染，普及科學文化知識，促進石灰協調和全面進步；致力于建立互助友愛的人際關系和良好的社會公德，倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻的良好風尚，凈化了社會風氣，為塑造健康人格、消除社會失范現象作出貢獻。另外，由于青年志愿者協會和青年職員者有不同階層的成員自發組成，他們由于共同的目標和價值理念而集合在一起，成員間形成了友愛、互助、進步、奉獻的新型互動關系，原有的政治地位、經濟收入、文化程度等差異已退居次要地位。在人際關系越來越功利化和世俗化的今天，志愿者活動的開展，有助于促進人與人之間的融合，有助于加強人們之間的關懷和接觸，減輕乃至消除彼此之間的距離感。因此，志愿者活動作為一個載體，把不同的人結合在一起，起到了一種社會整合功能，促進了社會和諧。

四、當前大學生青年志愿者行動的實踐與思索

首先，應幫助同學建立持之以恒的思想，把志愿者服務內化為大學生長期自覺的行為?！袄卒h叔叔沒戶口，三月里來四月走”，這是形容高校青年志愿者活動的生動寫照。高校青年志愿者行動大多依賴學校團組織的力量，在團組織的倡導下開展一些活動。平時沒有任務干，來了任務趕緊干，集體活動一窩蜂，不是植樹種草就是打掃衛生，轟轟烈烈走過場。在很多高校，青年志愿者行動大多停留在承擔突擊任務的層面，對一些需要長期服務的項目不愿組織參加，對社會上大量存在的社會公益事業參與性低。

其次，大學生志愿者行動缺乏應有的內涵。很多大學生把青年志愿者行動看作學雷鋒做好事，認為志愿者行動是慈悲為懷，樂善好施的表現，把職員者工作看成單方面的給予。于是在現實中，雖然青年志愿者行動年年搞，但往往把它簡化成一些具體的勞動和事務。青年職員者行動應是自覺自愿的行為，如果變成了行政命令或組織任務，既挫傷了參與者的積極性，也與職員者行動的宗旨相違背，失去了原有的意義。志愿精神是個人對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態度。

第三、大學生青年志愿者的活動內容應大力擴展。目前高校青年志愿者活動主要在幫困扶貧、支教掃盲、社區建設、公益服務等方面，而國外的志愿者活動已擴展到社會福利之外的其他領域。如學齡前兒童日托、老人日托、學齡前兒童課余活動、保護婦女、移民難民安置、社會義舉、社會正義、民權、社區開發、文化和藝術、衛生和醫院等等。

第四、學校應建立完善的工作機制和激勵機制。為規范志愿者的管理，共青團中央、中國青年志愿者協會日前頒布了《中國青年志愿者注冊管理辦法（試行）》，標志著志愿者注冊制度開始在全國普遍實施。《辦法》對注冊志愿者的定義、基本條件、權利、義務、注冊程序、管理和培訓、激勵表彰等都作了明確規定，它代表著社會對志愿服務的認可。相應地，高校也應建立一定的補償制度、對學生的志愿行為給予價值肯定。

大學生是國家的未來，民族的希望。開展大學生青年志愿者行動，既能服務社會，又是自覺成材的有效途徑。正如志愿者誓詞里所講：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實踐志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

第三篇：大學生志愿者任職村團支部副書記的實踐與思考

文章標題：大學生志愿者任職村團支部副書記的實踐與思考

2006年7月底，按照團市委的統一安排部署，在團區委的具體指導和大力支持幫助下，南獨樂河鎮承擔了全市大學生志愿者試點工作任務，試行了大學生志愿者任職村團支部副書記工作。共有12名大學生志愿者，分別到南獨樂河12個行政村任職村團支部副書記，開始1—2年的志愿服務工作，在鍛煉自己的同時，積極參與了社會主義新農村建設。

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一、精心選擇確定試點人選，確保試點工作的順利開展。大學生志愿者任職村團支部副書記是一項全新的試點工作，要推進此項工作的開展，選擇確定好人選至關重要。在團區委的大力支持下，我們按照實際需要、專業對口、就近安排的原則選擇了12名大學生志愿者參與試點工作。其中有7名大學生志愿者是本科學歷，分別畢業于中國工商大學、中國礦業大學、北京林業大學等首都重點高校，他們所學的都是計算機、林業、市場營銷、會計、生物工程等農村急需的專業知識。其余5名同學是平谷籍的大學生志愿者，并且居住地都在南獨樂河鎮或臨近鄉鎮，安排他們參加試點工作，有利于解決他們工作和生活上的實際問題。應當講，把好人選關，不僅為農村基層團組織配備了高素質的實用人才，為大學生志愿者搭建了施展才華的舞臺，也為大學生志愿者任職村團支部副書記試點工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

二、鎮黨委和政府全力以赴，努力為大學生志愿者創造良好生活工作環境一是以安全、方便為根本，安排好吃住行。為了確保居住安全，我們在女生住宿上，做到不是與村助理同為兩個女生為伴的不安排，本地女生不是距離本村及家里很近的不安排。在吃飯的問題上，距離鎮機關較近的，在機關就餐；距離較遠的，在村就餐，村里提供炊具，有的還提供了米面油，有的安排在飯館免費就餐。為了方便出行，鎮里出資4000元，為每位大學生志愿者購置了新自行車。二是以制度為保障，健全有關管理制度。鎮黨委與志愿者分別簽訂了《志愿服務協議書》，還針對本鎮實際，制定出臺了《南獨樂河鎮大學生志愿者掛職團支部副書記管理制度》和《南獨樂河鎮村級掛職團支部副書記工作職責》，明確了服務單位及志愿者應遵守的紀律、自身的權利和義務。三是以崗前培訓教育為基礎，強化教育培訓。在進行吃苦耐勞教育的同時，為了增強大學生志愿者的安全防范意識，集中對他們進行了安全用電、取暖防寒、預防火災、雷電、煤煙中毒、交通安全、飲食衛生等方面的知識教育，并對請假、外出等制度做了嚴格而明確的規定，隨時提醒大學生志愿者在下鄉、出差、乘車、涉水時注意安全。同時，向他們介紹鎮情、村情、風土人情，盡快熟悉情況，進入角色。四是以明確工作內容為前提，幫助其抓住工作重點。我們對大學生志愿者掛職團支部副書記工作歸納為“六大員”。即：農村團員及青年的指揮員、村級班子的新成員、農民致富的指導員、文明新風的領跑員、“八榮八恥”的宣傳員、農村學生的輔導員。同時，在服務方法上發揮專長與全面發展相結合，服務范圍上本村與全鎮相結合，服務方式上大學生團支部副書記與大學生村助理相結合。五是以耐心幫扶為重點，搞好傳幫帶。在幾個月的工作實踐中，這些大學生團支部副書記與鎮村干部逐漸形成了：工作上是同志，學習上是師徒，生活上是至親的和諧關系。為了關心支持他們的工作，我們實行了包村領導聯系農村團干部制度，村干部“一對一”幫扶制度。六是以搭建載體為依托，促其發揮作用。在鎮黨委和團區委的統一安排部署下，鎮團委于9月中旬成立了《南獨樂河鎮大學生新農村建設服務社》，下設法律、科技、文明禮儀、新農村政策宣傳等五個小組開展服務。為了交流經驗、相互學習、發揮作用、鼓掌打氣，我們目前正在編輯出版《村官論壇》，設立：鎮村發現；獻策建言；有感而發；工作一得；無悔青春；學海泛舟；綠野行蹤等欄目，暫定每兩、三個月一期，目前第一期稿件已收集齊。

三、大學生志愿者任職村團支部副書記取得的初步效果

1、促進了黨建帶團建。新任大學生團支部副書記掛職后，積極組織和帶領所服務村的廣大團員青年積極投身到新農村建設的主戰場，建功立業，奉獻青春。鎮黨委組織部門把團建做為黨建工作的重要內容，納入“五好支部”考評，統一部署，統一要求，統一落實，統一考核，統一評比。并結合黨組織開展的黨員“雙帶”（黨員帶頭致富、帶領群眾致富）活動，開展團員“雙創”（團員爭做創新人才、爭做創業標兵）活動以及“黨員帶團員、團員帶青年”的結對幫扶活動，效果初顯。

2、促進了村級團組織規范化管理。一是大學生團支部副書記上任后，通過開展調研活動，掌握了農村工作的第一手資料，對所服務村的有關制度和情況做到了“五清”：本村基本情況清、團干部構成情況清、共青團規章制度清、團組織工作目標及本工作大事安排清、青年典型清。二是在具體工作中設立“五臺帳”：農

村青年花名冊、團員花名冊、入黨積極分子及推優入黨青年花名冊、外出務工青年花名冊、青年優秀典型花名冊。三是在陣地建設中定“五有”：要有單獨的共青團辦公室（掛牌）、要有共青團顯著標志和制度上墻內容、要有共青團活動室、要有健全的團員組織領導機構、要有卓有成效的活動。

3、凝聚了農村團員青年。大學生團支部副書記到村工作后，積極開展活動，劉家

河村的沈洲在村委會籌辦“青年之家”，深入到青年當中，真正了解青年的需求，組織青年為本村經濟的發展獻計獻策，豐富青年文化生活，為青年提供實現自我價值的平臺。張辛莊村的劉佳麗依托團組織建立“外出青年聯絡站”，通過建立一套外出青年檔案，發放一份外出青年通訊錄，開設一部外出青年服務熱線電話，切實服務外出青年。北獨樂河村的宋培禮在村設立“共青團員和青年責任崗”，發揮團員青年作用，號召全村團員青年積極參與到村黨支部和村委會正在興建的果草畜一體化養羊小區建設中去，為村的經濟發展服務。

4、促進了社會主義新農村建設。在推進全鎮的社會主義新農村建設中，鎮黨委積極開展“六農”活動，即：“真情為農、發展強農、文明美農、文化樂農、法律助農、科技富農”，大學生團支部副書記積極參與。甘營村的趙玉玲利用網絡知識，為村民查閱農機具的性能，并幫助村民解決了買農機難的問題；北寨村的劉英健利用所學的專業知識，積極幫助村里進行科學規劃和項目包裝；南山村的胡永剛對村干部進行電腦培訓；南獨樂河村的林靜幫助村里修訂村規民約等，這些大學生志愿者的到來，深受全鎮各村干部和群眾的歡迎和好評。實踐證明，大學生志愿者到農村生產建設一線任職村團支部副書記工作，是引導大學生志愿者進一步弘揚志愿服務精神，積極投身社會主義新農村建設，大力推進基層團組織建設創新的一項重要工作，今后要予以高度關注，扎實推進，廣泛推廣。

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第四篇：大學生環保實踐活動志愿者發言

志愿者代表發言

尊敬的各位領導，親愛的各位同學：

大家下午好!很高興能代表所有志愿者在這里發言，在這里表達我們對于環保行動的責任。

作為一名大學生，我們應該深切地感受到環保的緊迫感與使命感。地球是我們共同的家，我們應該保護她。宣傳和踐行環保行動是我們必須的選擇。

作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨，所以水把山圍住；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽?。粯洳还陋汎B孤獨，所以鳥在樹上?。晃覀儾荒茏屗陋殻荒茏屝墓陋?，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游??我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態環境保行動中來。保護環境，建設綠色家園，做保護環境的先行者。環保不只是口號，而是一種態度；環保不只是一種時尚，而是一種行動。大學生應該積極提倡并去實踐環保行動，從點滴做起，從我做起，形成保護環境的生活理念、消費模式，人人爭做環保的宣傳者和實踐者，用實際行動營造良好的生活環境。以本次活動為契機進一步提高我們環保的理念，結合自身實際開展學習，并把好的經驗與建議推廣給自己的同學以及身邊的人。把在校園中學習到的好點子、好方法帶到家庭和社會中，以點帶面，打造“個人影響校園，校園影響社會”的環保氛圍，爭做環保宣傳者。

在此，我代表所有志愿者鄭重宣誓：

在“生命和綠色擁抱 人類與生態共存”活動中，我們一定秉承不怕苦不怕累的精神，珍惜這次實踐活動，用心工作，團結互助，積極宣傳環保理念，踐行環保行動，保證活動的圓滿完成。

謝謝大家！

第五篇：大學生開展青年志愿者活動的思考

大學生開展青年志愿者活動的思考

金江

（溫州大學建筑與土木工程學院，浙江溫州，325033）

摘 要：志愿者活動本是一件助人為樂，服務社會的好事。但不少時候由于活動組織者的思想老套，缺乏創新，使得活動形式單一，不能完全體現這項活動的真正意義。筆者通過對溫州對多個高校的青年志愿者組織和志愿者活動的研究，從活動目的.活動意義.活動內容和活動形式進行探討和研究。并提出一個優秀青年志愿者組織所必須擁有的制度和一些典型優秀青年志愿活動具有的特性。

關鍵詞：青年 志愿者 思考

筆者作為溫州大學建筑與土木工程學院青年志愿者服務隊負責人。在從事志愿者活動的策劃和組織的進兩年時間里，對志愿者活動的內容有著自己的看法。在本文中筆者較為全面的分析了志愿者活動的目的和意義，以及對當今青年志愿者活動在策劃和開展的過程中存在的一些不足提出了自己的看法。

一、開展青年志愿者活動的目的和意義

1.1青年志愿者行動是大學生樹立正確人生觀，價值觀的載體。

改革開放以來，隨著社會主義市場經濟體制的建立，社會價值取向多元化，對高校的思想政治教育產生了沖擊。享樂主義、利己主義抬頭，社會責任感隨之淡化。大學生思想道德建設不僅需要正確旗幟的引導，也需要一定的載體來落實。青年志愿者行動正是適應大學生思想道德發展要求出現的新載體。參與志愿者活動更是當代大學生對完善自我和完善社會的道德價值的精神追求，這種精神追求以道德價值為對象，通過參與志愿者活動來改造客觀世界和改造主觀世界，促進個體道德的完善和推動社會道德的進步與發展。

青年志愿者活動充分體現了團隊合作意識，助人為樂意識，服務他人意識和共產主義道德風尚。積極鼓勵廣大青年朋友參與青年志愿者活動能夠使其充分深入社會，了解社會，充分感知社會善良的一面并通過自己的行為去感恩社會。在參與活動的過程中不僅能充分體會到團隊合作的樂趣和服務他人的樂趣，同時也能使得志愿者對他即將步入的社會有著美好的感知，對培養感恩意識是非常有用的。

廣大青年學生朋友擁有豐富的理論知識基礎，缺乏的是社會經驗，每一個大學生朋友都需要經過社會的歷練和洗禮。因此，專業對口的志愿者服務更是對大學生志愿者自己本身的一種社會考驗，志愿者在參與活動的過程中不僅服務了社會，也鍛煉了自己，能力與才華在志愿者活動中得到充分的展示和發揮。

1.2開展青年志愿者活動是社會的需要

在物質文化日益豐富的當今社會，社會上依然存在著一些需要人們同情、關心和愛護的人群，他們或許衣不蔽體，或許食不果腹。按勞分配的市場經濟體制保護不了這些缺乏基本勞動力的人們。社會需要一種完全的公益機構來關心和愛護這些人群，因此青年志愿者組織是完全有必要的。

送溫暖、獻愛心。大學生關心和扶助社會弱勢群體，在校園內外開展“敬老、幫困、助殘”送溫暖、獻愛心的服務活動。如為不幸患病的同學發動募捐、為父母外出打工的家庭提供必要的功課輔導和家政服務；在醫院護理身患癌癥晚期住醫院的學校老教授；定期到社區敬老院、福利院、老干所慰問、看望、照顧孤寡老人，為他們送去社會的關愛和溫暖、送去節日的祝福與歡樂、送去豐富多彩的文藝節目。一項項活動不僅體現著人性的光輝，同時還加強了社會人與人之間的人際交往，增強了人與人之間的相互了解，增進了人與人之間的情感交流，促進了人與人之間的相互信任。

二、青年志愿者活動的內容與形式

2.1如今高校志愿者經常采用的幾種志愿者活動形式

看望臥病在床的老教授，走進敬老院，走進孤兒院，上山撿垃圾等等這些活動弘揚了中華民族尊師重教、尊老敬賢、助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，為社會弱勢群體送去的是社會的溫暖和人間的真情，使他們感受到了社會主義新型人際關系的溫暖和社會主義制度的優越性。

2.2一些新穎的志愿服務形式

隨著社會主義改革和開放的不斷發展，在我國舉行的大型國際性會議和國際性賽事日益增多，在國內各地舉辦的全國性文化體育活動也日益增多，這些大型的社會活動已經不再是單純的政府行為，而是逐步成為有社會各界和廣大人民群眾積極參與的社會活動。青年志愿者組織為國際性和全國性大型活動提供各種志愿者服務。在第四次世界婦女大會、第六屆遠南殘疾人運動會、第四十三屆世界乒乓球錦標賽、第三屆亞洲冬季運動會、上海東亞運動會、第三屆城市運動會、第五屆大學生運動會、昆明世界園藝博覽會、第二十一屆世界大學生運動會，2008北京奧運會等大型活動和即將開幕的哈爾濱第24屆世界大學生冬季運動會中，北京、天津、哈爾濱、南京、大連、西安、昆明等地的大學生志愿者運用所學的專業知識，為這些大型活動提供語言翻譯、運動裁判、管理服務、林木花卉、園林藝術、醫療保健等服務。大學生志愿者以其認真、勤奮、熱情、周到、優質、高效的服務，贏得了全社會的高度贊揚，擴大了對外的友好交往 ,促進了社會的發展。同時，也向世界人民和全國人民展示了當代大學生志愿者的精神風采。

三、青年志愿者活動的現狀和不足

3.1志愿者組織體制不健全導致的青年志愿活動的不足

愿者隊伍志建設的層次感不強，穩定性不足，缺乏有針對性地分類，導致大學生志愿者隊無法適應新形勢的需要。據調查發現，當今各個高校的志愿者組織均沒有對各個志愿者隊伍進行針對性的分類。即便少數有這樣的分類，實施到二級學院的時候都不能很好的替下這種針對性，一般都是誰有空誰上的一種形式。似乎各個志愿者隊伍都是萬能的，什么都能勝任，活動最終的結果肯定不能往最好的方向發展。

同時，據調查我們發現目前在高校志愿者組織存在的問題還包括“成員參與不足”、“成員流動性大”、“活動流于形式”、“經費不足”幾個方面。

3.2志愿者成面導致的青年志愿者活動的不足

參與志愿服務的原因。一般而言，青年選擇參與志愿服務，其積極動機可以分為責任感和個人需求兩類；而在消極消極動機方面，則主要表現在響應權力部門號召或者盲從追隨的行為。如果是后者將必然導致活動開展過程中志愿者服務意識的淡薄，工作不能正常的完成，給整個志愿者活動帶來嚴重的負面影響。

3.3社會成面導致的青年志愿者活動的不足

3.3.1社會不良風氣對志愿者參與活動積極性的影響

不少志愿者接受了社會享樂主義、利己主義感染，消極參與志愿者活動，有時迫于學校政策壓力，參與志愿者活動，在這種情況下，在開展活動的過程中，志愿者往往體現出一種消極應付的態度，嚴重影響志愿者活動有效的開展

3.3.2社會活動造成的志愿者活動的盲從

雷鋒月等一些節日的到來往往把志愿者活動推向高潮，這本是一件好事，可是不少的志愿者組織往往在這個時候盲目跟從，在不確定志愿者活動的是否必要的前提下，為了完成上級組織下達的服務任務，盲目開展活動，造成了“雷鋒三月來，四月走”的笑話。曾經有媒體報道，說一個敬老院的老爺爺一到3月就恐慌，問其原因，說是每年三月，都會被洗好幾次澡，洗的皮膚都起來了。這樣的問題非常值得志愿者活動組織的思考。

3.4志愿者組織者個人原因導致的志愿者活動的不足

作為一個志愿者服務隊的主要負責人，其思想決定了整個服務隊的工作路線，他的決策影響著整個階段的志愿者服務形式和服務內容，如果他的思想單一，缺乏創新，那么整個服務隊便不能更好的服務社會。有時候盲目的學習其他服務隊的活動，使得不能充分發揮自己服務隊的優勢，更不能較為正確、規范地服務于他人、服務于社會。

四、建立健全青年志愿者工作機制

青年志愿者化工作機制就是一系列關于青年志愿者招募、培訓、管理、考核、激勵等方面的工作制度，其中包括青年志愿者的人員招募機制、成員培訓機制、項目運行機制和評價激勵機制。通過這些工作機制的實施，不斷加強對青年志愿者、青年志愿者組織的管理、考核與激勵，使得廣大大學生青年在參與志愿服務活動的過程中，既能較為正確、規范地服務于他人、服務于社會，同時又能在服務的過程中，得到社會的認同與肯定，更能達到自我教育和社會教育的有機結合。

4.1人員招募機制

建立一支具有一定的專業服務水平、扎實的工作態度、充滿愛心和責任感的大學生志愿者隊伍，是開展我院青年志愿服務的有利保障。因此完善其組織招募機制，讓更多的學生青年參與到志愿者隊伍，是青年志愿者事業發展的基礎。志愿者招募機制包括了人員招募原則、宣傳動員、組織建設、注冊登記等工作制度，旨在規范管理工作，建立志愿者的隊伍和個人服務檔案，大力加強隊伍建設。

4.2成員培訓機制

青年志愿者服務活動引入培訓機制，建立相應的培訓工作機構，對志愿者以及組織管理干部進行短期的崗前培訓和長期的素質培訓的雙線結合培訓。成員培訓機制涵蓋了培訓目的、培訓內容、培訓方式、培訓過程等內容，通過業務培訓和實踐交流，使大學生志愿者樹立正確的服務理念，增強服務技巧和與人交往的能力，更是提高志愿者各方面能力和綜合素質。

4.3項目運作機制

青年志愿者活動項目運作的開始階段到活動結束，這一過程需進行策劃、評估、指揮、協調、實施、運行、控制、調節和評價等環節，以實現志愿者活動的目標，從而達到活動效果。因此項目運作機制需包括以下四方面內容：

1、項目設置。要根據志愿者服務的特點來制定相關的活動內容，設置適宜的活動項目，從而形成獨具特色的青年志愿者服務。2項目

管理。為保證活動的質量，達到預期的活動效果，在項目管理中需要建立完整的活動文擋，反映活動項目進展的全過程，并為以后提供參考資料。

3、項目評價。建立可行的項目評價體系，選好評價結合點，針對所實施的內容進行考核，并及時通報出現的問題，提出解決辦法，制定實施方案。

4.4評價激勵機制

為體現活動效果和價值，必須對大學生志愿者活動進行評估與獎勵，從而激發志愿者的活動熱情，使志愿活動成為一種自覺行為，以促進我院青年志愿者服務長久的開展。大學生志愿者活動評價激勵機制需包括以下幾方面：

1、評價內容。評價內容應為是否符合志愿精神、活動效果與社會凡響如何、服務對象的滿意度、是否具有高校志愿者服務特點、志愿者的收獲。

2、評價體系。建立志愿服務綜合評估體系，制定志愿服務標準手冊，定期開展評優活動，根據活動項目的實施情況，全面考評志愿活動的過程與取得的效果。

3、激勵內容。以青年志愿者全面發展為目標，全面考慮個人經歷、工作態度、工作業績、服務時間次數等方面因素，完善服務標準，提高志愿者的自主意識，建立完善的激勵機制。

4、獎勵辦法。對作出突出貢獻的志愿者，應該給予精神和物質雙重獎勵，并及時進行認可與表彰，在某些事物中的同等條件下，優先考慮選用優秀志愿者。

五、總結語

青年志愿者在奉獻自我的同時也向社會汲取營養, 在實踐中受鍛煉、長才干。作為當代大學生，更應該積極投入其中, 把所學專業知識與實踐很好地結合起來，在實踐中成長成才，讓志愿者的文明之花愈開愈艷； 通過參加社會實踐，真正把自己鍛煉成具有高度歷史責任感的社會主義事業建設者和接班人。

參考文獻：

[1]俞慧斐.大學生志愿者行動的可持續發展探析.浙江海洋學院學報（人文

科學版），2009(3).[2]梁綠琦等.北京青年志愿者行動調查報告.青年研究，2005（7）.[3]韓晶.當代大學生參與志愿服務的障礙研究.山東省青年管理干部學院

學報，2003(3).收稿日期：2011-04-5

作者簡介：金江（1989.10），男，漢族，浙江省紹興市上虞市，學生，土木工程