第一篇：以人為本激活人力資源 凝心聚力打造企業文化

鹽城迎賓館

以人為本激活人力資源

凝心聚力打造企業文化

——優秀的企業文化助力酒店健康持續發展

鹽城迎賓館的前身鹽阜賓館，始建于1952年，在幾十年的發展歷程中逐步積淀形成了具有自身獨特風格的企業文化。近年來，由于工作時間長、節假日少、勞動強度大等原因，酒店行業對勞動者的吸引力逐漸減弱，員工流失率長期居高不下。招工難，用工難等現象長期困擾酒店這個人力密集型行業的發展。然而，鹽城迎賓館以其優秀的企業文化為支撐，不斷完善人力資源管理體系，將員工發展與企業發展有機結合，開創了以事業吸引人，以文化塑造人，以機制激勵人等靈活的人力資源管理新局面，源源不斷地為酒店的發展注入新的動力和活力。

一、以品牌的力量吸引優秀人才加入

到迎賓館應聘的求職者中，除了應往屆畢業生之外，也不乏在酒店工作多年的業內人士。薪資待遇并不是他們最為關注的重點，他們往往是沖著“鹽城迎賓館”這塊享譽鹽阜大地的優秀品牌前來應聘。作為鹽城市委、市政府重要的接待窗口，曾經圓滿地完成了包括胡錦濤、江澤民、吳邦國、賈慶林、朱镕基等黨和國家領導人的接待任務，承接了無數的大型商務會議活動。2009年，由鹽城市國有資產投資集團投入近6億元資金，按照五星級標準傾力打造的花園式酒店

鹽城迎賓館

——“鹽城迎賓館”遷址營業。一流的硬件設施進一步提升了鹽城迎賓館的品牌價值。能夠進入鹽城迎賓館工作不僅僅意味著擁有了一份穩定的工作，求職者的履歷也因此打上了閃光的印記。在這里，他們通過踏實工作和勤奮努力，可以成為令人羨慕的服務精英“金鑰匙”，也可以成為別人學習的榜樣“新長征突擊手”，獲得“五一勞動”獎章甚至成為眾人仰慕的“勞動模范”。迎賓館給員工們提供了一個足以施展才華、實現自我價值的舞臺，每一個人的閃光點都能在這個舞臺上迸發出奪目的光芒。

二、以人為本構建員工多彩生活空間

為了解決外地員工住宿問題，賓館投入大量資金，新建了設施齊全、功能布局合理的高標準職工宿舍，可容納近400名員工住宿。每間宿舍都配有空調和獨立盥洗室。閱覽室內配有各種員工喜聞樂見的報刊雜志和專業書籍，給員工提供了一個安靜、愜意的休閑閱讀空間。娛樂室配有數字電視，乒乓球和健身器械，讓員工在工作之余有一個放松身心，強健體魄的場所。根據80后、90后青年職工對網絡和信息渴求的這一特點，賓館開通了全面覆蓋宿舍的無線網絡，在宿舍區的每一個角落，員工都能通過手機，電腦上網娛樂、學習。在創建良好住宿環境的同時，賓館也高度重視員工的飲食。在職工餐廳的管理上，一方面提高職工餐廳伙食補貼標準，豐富菜肴品種，讓員工吃到安全、放心、可口的菜肴；另一方面每月隨機抽選員工代表對職工餐廳進行測評，獎優

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罰劣，讓員工用選票保障菜肴質量。后勤管理的加強，解決了員工的后顧之憂，使員工有充足的精力投入到工作之中。

三、從制度層面入手保障員工權益

員工的合法權益得不到有效保障往往是導致員工流失率居高不下的重要成因。為了徹底改善這一問題，賓館與時俱進修訂完善了員工手冊，使其更具人性化，更有可操作性。并根據實際情況需要先后出臺了《鹽城迎賓館實施年休假的管理辦法》、《鹽城迎賓館員工假期的補充規定》、《鹽城迎賓館員工加班用餐管理制度》等一系列切實保障員工利益的制度。例如：非特殊任務需要嚴格控制加班；如確實需要加班的崗位，嚴格按照國家和地方有關勞資規定補償或安排調休；除了遵照執行國家規定的法定節假日、休息日以外，賓館率先執行了在業內難以實行的年休假制度。此舉極大地鼓舞了員工們的工作積極性，酒店員工終于可以享受到其他行業員工同等的假日待遇了。在職工保險方面，將公積金繳納覆蓋到全員，員工在購房時可以享受公積金低息貸款，極大地減輕了職工購房成本。“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統美德，賓館為家庭困難職工特別設立了“困難救助基金”。基金的設立充分體現了社會主義人文關懷，當員工家庭遇到困難時，單位就是他們堅強的后盾。為了將條款制度從紙面落實到實際行動，賓館定期召開群眾座談會，傾聽基層員工的心聲，了解員工內心的真實想法，及時發現管理工作中的不足，加以改正。隨著各項制度的制定和執行，員工的向心力明顯增強，管理人員與員工的關系從面對面變成

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了肩并肩，團結協作精神得到了進一步加強。

四、以活動為載體著力打造企業文化

通過開展戶外拓展訓練、職工運動會等豐富多彩的文體 活動，使員工在競技和游戲中展現運動風采，增強戰勝困難的信心和決心，提高了團隊協調配合能力。賓館每個月為過生日的員工精心制作生日蛋糕，送上生日祝福，并集中為員工舉辦生日Party，共同慶祝員工的生日。在同事們的歡歌笑語和祝福聲中吹滅生日蠟燭的那一刻，所有人仿佛臵身于愛意濃濃的大家庭里，無形中將大家的心系在一起。每個季度評選“優秀員工”，當選員工除了獲得一定的物質獎勵外，還獲得了外出旅游的機會。外出旅游既開闊了員工視野，放松身心，又激發了員工們爭當先進的工作熱情，極大地調動了員工工作的主動性和創造性。開展“我為迎賓館獻一策”合理化建議評選活動。鼓勵員工參與企業管理，匯眾人之智，謀發展之策。員工建議涵蓋了營銷、管理、服務等各方面的建議，其中部分切實可行的建議已經被采納并落實到經營管理之中，員工的主人翁意識也得到了進一步提高。定期組織員工走訪慰問社會福利院，號召員工為社會弱勢群體獻上一份愛心，企業在履行社會責任的同時，用正確的人生觀、價值觀引導員工弘揚社會正氣，傳承優良品格。

企業文化對內是凝聚力、向心力的集中體現，優秀的企業文化可以調動勞動者的工作積極性、創造性；對外是一面旗臶，優秀的企業文化無異于參天梧桐，可以起到招凰引鳳的作用。企業文化以其特有的魅力和方式發揮著對人力資源

鹽城迎賓館 的導向、對人才吸引與保持、對人才培養和行為約束等作用。只有營造管理型的企業文化和文化型的人力資源管理，才能更好地發揮兩者的作用。

黨十八大的勝利召開，掀開中國未來10年改革和發展的新篇章。勞動力是生產力中最活躍、最關鍵的要素。習總書記在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的重要講話中指出“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”同樣，酒店的發展也必須緊緊依靠全體員工，通過員工的努力奮斗去實現。酒店人力資源管理部門，應該多做換位思考，多從員工的角度來看問題，了解員工的訴求，為員工答疑解惑，幫助員工解決實際問題。企業發展的紅利也應該更多地惠及廣大職工，只有夯實企業文化基礎，充分調動員工的積極性、主動性和創造性，才能促進生產力的提高，使企業走上持續健康發展的康莊大道。

第二篇：以人為本凝心聚力 打造堅強戰斗堡壘

以人為本凝心聚力 打造堅強戰斗堡壘

------燈東社區黨支部黨建工作匯報材料

燈東社區位于光輝路南段路東，轄區面積0.3平方公里，居民1290戶，4871人，黨支部現有黨員62名，其中85%以上為離退休黨員，流動黨員2名，下崗失業5名，轉業軍人1名，畢業大學生2名，轄區共建單位2個，分別是市勞動局、市三十三中學，在職黨員276名，黨支部成員8名，下設3個黨小組，支部設有黨建聯席會，黨建工作協調委員會和社區重大事宜協商議事會。近年來，支部緊緊圍繞區委及街道工委工作目標，堅持以服務群眾為重點，以黨的領導和黨的建設為關鍵，確立了黨支部“一個目標，兩個創建，三個機制，四個夯實”的黨建工作思路，使黨的工作實現了全面覆蓋。2006年6月支部被中共安陽市委授予“先進基層黨組織”稱號，其他各項社會工作如計劃生育、綜合治理、社會穩定、再就業等工作取得了長足進展。

一、實施黨員分類管理，夯實黨員隊伍基礎。

一是對社區離退休黨員采取“自管”方式，組織關系由支部統一接收、管理，每月集中學習，利用社區黨員之家開展談心活動，利用遠程教育網播放圖文并茂符合老黨員口味的教育內容，并定期由支部書記或街道工委領導上黨課，增強黨性，做好輿論向導。下崗、失業黨員及時納入支部，提供再就業培訓，掌握技術，盡快實現再就業。

二是對流動黨員關系在社區，人在外地或是人在社區組織關系在外流動黨員，統一造冊登記，建立“三定”制度，即：“定時學習、定點活動、定期反饋”，成立社區流動黨員俱樂部，對他們實施溫情管理，友情聯誼。

三是對在職黨員實行“雙重管理”，通過在職黨員進社區活動，對其在社區工作表現及時反饋到其所在單位黨組織，充分發揮在職黨員八小時以外的先鋒模范作用，廣泛吸收他們參加社區建設服務工作。

二、建立共建機制，實現資源共享，優勢互補。

我社區現有支部以上共建單位2個，開展“三級四方共建”活動以來，一是支部與三十三中黨支部共同開展了“教師進社區”活動，建立了“教師進社區”工作機制，成立了社區家長學校，社區“三理”活動室及社區人文學校，利用社區文化陣地，對社區廣大居民、在校學生開展無償，工作開展以來，不僅使社區居民受到了良好的教育，提高自身素質，使教師在八小時工作之余參與到社區工作之中，為和諧社會建設打下了堅強基礎；二是黨支部依托勞動局職業優勢，創建社區再就業平臺，每月向社區居民發布用工信息，再就業政策咨詢，困難職工幫扶援助等工作，并為社區下崗失業人員提供再就業技能培訓，使他們盡快實現再就業，并以此為基礎，成立了燈東社區服務站，安排3名下崗職工到服務站工作，并安排12名下崗失業人員到社區服務站從事衛生保潔員、計生協理員、圖書管理員等工作。三是與燈塔化學制劑有限責任公司黨支部結成“友誼支部”，該公司董事長趙 作凱同志作為社區人大代表，不僅為社區辦公樓接通了兩路自來水管，而且投資3000余元為社區購買了13臺電扇，為社區鶴顏藝術團黨員購買了100余件文化。宏大房地產公司董事長牛玉田也為支部活動提供了1000元經費保障，在“七一”黨的生日之即，支部為其提供素材，制作宣傳版面參加了大型宣傳活動。另外，市質檢所等單位黨組織在小巷治理等工作中也給予了大力支持。支部為了凝聚人心，宣傳，示范帶動，開展了“社區建設功臣”評比活動，對為社區做出突出貢獻，共建效果顯著的趙作凱等同志贈送了錦旗，進行了表彰激發了社區單位參與社區建設的熱情。

三、成立社區鶴顏藝術團，開展文體娛樂活動。以社區黨員為主體，形成了太極拳隊、合唱隊、豫劇演唱隊、腰鼓隊等文藝團體，舉辦書畫、棋藝等比賽，開展讀書活動活躍生活。社區黨員李克學有表演豫劇特長，他主動擔任社區鶴顏藝術團豫劇表演隊隊長，每逢重大節日，都積極參加社區舉辦的文藝匯演，為豐富居民的業余文化生活積極努力著。社區黨員杜金普利用自己書寫特長，義務到社區舉辦暑期青少年書法培訓班，并經常幫助社區更換黑板報，在社區“三理”教育工作中，積極組織留守學生授課，為社區青少年教育工作做出了積極貢獻。

四、成立社區黨員志愿者服務隊，使老黨員老有所為，老有所用。把身體健康有工作熱情的老黨員按照特長分別納入社區民調、義務巡邏、環境衛生、接送學生、關心下一代等志愿者工作隊。使他們在社區各項工作中發揮帶頭作用。社區黨員李守英十多年如一日，在 她所居住的太行賓館家屬院義務擔當樓長，調解鄰里糾紛、組織義務巡邏、打掃環境衛生，為樓院居民的和諧共處做著默默無聞的奉獻。象李守英這樣的黨員樓長，在社區還有許多，質檢所家屬院退休黨員、干部孫光英夫婦多年來主動承擔起樓院及街巷的衛生清掃工作，還義務擔當該院樓長，在小巷治理工作中積極為施工隊協調接水、接電，并同社區一道到轄區單位籌集修路捐款，為群眾出行方便多方奔波，付出了辛勤的努力。社區黨員胡秀芹堅持為鄰居接送小孩上下學，與老伴共同義務幫鄰居修理電器，去年他們的光榮事跡在安陽電視臺等新聞媒體報道。

第三篇：以人為本 科學管理 凝心聚力 跨越發展

以人為本 科學管理 凝心聚力 跨越發展

--------------南江縣下兩鎮東埡小學

趙曉檣

尊敬的各位領導、老師們：上午好！

近年來，東埡小學秉承“和之魂、雅之韻”的文化主題，堅持“安全保障、質量一流、特色鮮明”的辦學目標，堅定“文化治校、質量立校、科研興校、藝體活校”的辦學思路，逐漸形成“堅持改革創新，提升教育品質，努力把東埡小學建設成為一所能提供優質教育的農村精品學校”的辦學愿景。如果說近年來取得的點滴成績，那是前屆領導多年工作的積淀；如果說有一些對教育的理解，那是教師團隊智慧的結晶。如果說是經驗，我是誠惶誠恐；如果說是一些做法，那是拋磚引玉。不妥之處，敬請指正。

2012年我校六年級在教育局的正確領導、督導室關心重視下，通過全體師生的共同努力，實現了歷史性跨越。我們樹立了“面向全體學生，全面提高教學質量，促進學生全面發展”的教育理念，進行了行之有效的探索和嘗試，切實貫徹實施畢業班工作常規，創造性地開展好畢業班各項工作，特別關注優等生，努力提高中等生比例，下大力氣轉化后進生，取得一些成效。下面我從四個方面進行交流。

一、摸清“三個情況”，準確把握畢業班信息

1、摸清學生情況，制定實施策略。特別是優生較多，中等生占絕對優勢，學困生約占20%。所以我們提出“培優提中促差”的工作措施，注重培養優生，形成良好的競爭氛圍；堅決抓住中等生，努力提升成績；決不放棄差生，為取勝提供有效空間。我們在學生中提出“勇爭第一，絕不掉隊”的口號。根據因材施教原則，我們進行走班制、分層教學試點。

2、摸清教師情況，鼓勵支持服務。教育質量是學校工作的主題，是學校發展的生命線，是展示學校形象的窗口，六年級質量的好壞固然有這樣那樣的內因外因，但歸根結底是人的因素。所以要求六年級教師率先提升“三魅力”（人格、學識、教藝），進行“五愛五不” 教育；進行良心、感恩教育，思想上愿意為六年級付出和奉獻。保護教師尊嚴，不當眾批評教師，特別鼓勵和相信年輕教師，讓他們有信心、有決心，讓他們覺得學校是他們精神支柱和堅強后盾。

3、摸清學生思想情況，制定育人策略。六年級學生正是十二、三歲的年齡，這個時期他們正在走向青春期，而他們的思想又不完全成熟，缺乏對事物的是非辨別能力，思想浮躁，正是一個關鍵的時期。注意培養他們具備正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立自己的人生目標，并能為自己的目標去奮斗、拼搏。因為“自信心比知識更重要”、“自信是成功的翅膀”，在鼓勵中去培植自信。注重讓學生們在鼓勵中成長，敢于發表自己的見解和看法。他們充滿自信的面對學習、面對生活。

二、寫好“三字文章”，重視畢業班管理工作

1、力求一個“早”字。開學初成立了以校長為組長的畢業班攻關領導小組，負責指導、督查畢業班工作。形成校長—教導主任—班主任—科任教師的管理路徑。將目標層層分解，責任層層細化，環節步步到位，具體落實到學科，層層負責到人，力爭人人有目標，事事有著落。

2、把握一個“準”字。組織教師認真學習課程標準，準確把握教材脈絡，科學分析問題。針對我校地處落后的被撤鄉鎮學校，學生素質普遍偏低，招生的無序競爭，學生低齡化。要求班主任列出重點幫扶學生名單，制定幫教方案。針對各類學生開展分層輔導，學法指導，做到情況明、方法對、人頭準。

3、落實一個“實”字。教研實在，每月一次活動。科任教師要認真鉆研教材、探討問題、分析學生情況、編排練習，做到資源共享，成果分享。教學扎實，科任教師立足班情、生情，緊扣教材，整合教法，以提高課堂效益為抓手，以提高教學質量為突破口，合理安排教學環節。當天傳授新知的，晚輔導課及時予以指導，釋疑解惑。

三、狠抓“三個加強”，落實畢業班工作措施

1、加強教學常規的檢查與落實。一是抓好備課，強力推行“嘗試教學”，備好每一環節，寫好每一教案，鉆研好教材、探討好問題、分析好學生情況，改革教法，輕松教學，讓學生主動學習，切實提高學習效率。二是抓好月考、期中、考試分析。每次考試都注重實效，不馬虎應對，學生交叉考試，修業年級教師閱卷，增強成績真實性。考后認真統計，詳實分析、細致總結、及時反饋、找出差距、制定整改措施。三是抓好常規的督查與落實。教導處每月安排全體教師督促檢查，加強對教案、課堂、作業批改等的管理。教導處每月進行抽查，并進行通報。加強隨堂聽課力度，要求每位教師每學期聽課不少于15節。在認真學習基礎上，讓每位教師明確“嘗試教學”的基本操作程序和方式，抓好課題研討，一人一節公開課落實到位，做到課前研究到位、課堂觀摩到位、課后研討到位。

2、加強三類課型的實施與調控。

一是復習課，堅持“方法歸類、訓練及時、檢查到位”的原則，教學重點放在基礎知識的處理和基本方法的歸類上，做到“三個把握”即把握好深度、廣度；把握好貼近學生、貼近生活；把握好易混、易錯知識。二是習題課，堅持“細準備、重基礎、精選題”的原則，加強對課程的調控，既鼓勵學生獨立思考、獨立完成，又適時點撥指導，突出教師引領作用，杜絕“滿堂練”。三是搞好講評課，堅持“舉一反

三、講評精煉”的原則。講要講出新水平、新信息，評要評出新題型、新思路，杜絕“滿堂講”。

3、加強會議組織與到位。一是畢業班領導小組會議，指導畢業班教育教學工作，分析總結各階段經驗教訓，促使畢業班各項工作落到實處，扎實有效開展。二是開好畢業班科任教師會議，反饋教育教學情況，交流教育教學經驗，解決存在的實際問題。三是開好學情分析會。學校充分重視畢業班的月考工作，要求畢業班老師要精心組織好月考和每一階段的模擬考試，在考試后要具體分析學生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正復習計劃，調整復習策略，努力培養學生的綜合能力、答題技巧。四是開好考前家長會：通過家校聯系及時反饋孩子在學校的思想動態和學習情況，聽取家長意見和建議，形成合力。四：處理好“三種關系”，提高畢業班教學質量

1、正確處理好基礎與提高的關系。一是課本落實，基礎夯實。要求各學科在復習時要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的有原則，精心指導學生看書、用好書。以課本為主，注重基礎，多看、多講、多練、多評、引導學生對所學知識進行歸納、總結。在構建學科知識體系的同時、兼顧能力滲透、教師的講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，學生的練要講求實效，客服簡單重復。二是知識遷移，能力提升。著重提高學科知識綜合和學科間知識綜合能力，培養學生發散思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

2、正確處理好新教師與老教師新老交替的關系。一是實施青藍工程，采取“帶弟子，壓擔子”的做法，即鼓勵經驗豐富的老教師“收弟子，帶弟子”，讓新教師在老教師的帶領下，通過“導、傳、幫、帶”等指導的形式開展好畢業班的教育教學工作，讓新教師迅速成長起來，勇挑畢業班教育教學重擔。三是政策傾斜。為了更好地促進學校的新老教師交替，迅速提高學校整個教師隊伍素質，充分發揮出老教師帶領新教師迅速成長的積極性，我校在評優評先，在職稱評聘等方面都給予畢業班的政策傾斜。這極大地刺激鼓舞了教師的積極性。

3、正確處理拔尖性和統籌性的關系。一是拔尖子：實施科任教師與學生結對子制度，即人盯人戰術。要求教師經常與尖子生交流、談心，幫助他們解決學習中存在的困難。通過“開小灶”幫助尖子生查缺補漏；對學習成績比較突出的學生，幫助他們做好目標定位，精心輔導，充分挖掘發展潛能，促進能力的不斷提高。二促后進生：要求教師加強學習方法指導，幫助他們樹立信心，激發內驅力，幫助他們分析存在的問題，加強薄弱學科的幫輔助推工作，因材施教，促進提高，以提高各學科的及格率。

總之，教育教學是一所學校生存立足之本，也是每位教師安身立校之本。展望2013年畢業班工作，我們倍感任務艱巨。但我們堅信，只要我們堅定不移地貫徹“以人為本”的教育理念，堅定不移的按照縣、學區教育工作的具體部署和要求來搞好教育教學，立足實際，找準定位，理清工作思路，明確工作重點，抓緊抓實抓好質量監控，加大落實力度，齊心協力，扎實工作，我們一定會再創佳績。

謝謝大家！

第四篇：凝心聚力打造幼兒教育特色品牌

自評報告目錄

第一部分 與祖國共成長，創時代新輝煌

——建園六十年發展概況????????1

第二部分 創等級幼兒園情況???????3

第三部分 辦園的主要做法及成績?????3

一、加強自身建設和內部管理，構建和諧校園????3

二、以教帶研，以研促教，著力打造教育品牌????8

三、創新大型活動形式和內容，提高幼兒園影響力??12

四、重視衛生保健工作的提升，推進精細管理????14

第四部分 存在問題與努力方向??????16

百度文庫

凝心聚力 打造幼兒教育特色品牌

——中共汕頭市委機關幼兒園申報廣東省一級幼兒園自評報告

中共汕頭市委機關幼兒園，位于汕頭市高華路十二號（中山路中段），占地面積2200.8平方米，生均占地面積 5.6平方米；建筑面積為5682平方米，生均建筑面積 14.3平方米；戶外活動場地3351平方米，生均 8.4平方米；綠化覆蓋率為49%。園內環境優美，育人氛圍濃厚，是汕頭市園林式單位。園內教育教學設施配套，設備齊全。配套有游戲室、圖書室、美工室、音樂活動室、科學活動室、多媒體電腦室、英語活動室、多功能廳等齊全的功能室，并設有游泳池、迷宮、攀巖、沙地、消防滅火設施和安全監控系統等配套設施。園現有小、中、大、混合班等十三個班，在園幼兒395人；教職工67人，教師的專業合格率達100%，大專以上學歷占70%以上。幼兒園高級教 師25人，一級教師14人。教職工與幼兒的比例為1:5.8。

第一部分 與祖國共成長，創時代新輝煌

——建園六十年發展概況

中共汕頭市委機關幼兒園創辦于1949年3月，是我黨在潮汕地區設立的第一所幼兒園。從創辦之初的潮汕托兒所，經歷過潮汕保育院、粵東保育院、汕頭地區直屬機關幼兒園到今天的市委機關幼兒園，一步一步走過六十年不平凡的歷程。建園六十年來，經過幾代幼教工作者的辛勤耕耘，無私奉獻，市委機關幼兒園的辦園理念不斷提升，辦園條件不斷完善，辦園模式不斷更新，辦園規模不斷擴大。從開辦初期的十幾個孩子，到六七十年代的一百多個孩子發展到今天的四百多個孩子；教師隊伍由建國初期的五、六名保育員，到六七十年代只有少數幼教專業教師，發展到今天擁有一支專業強、素質高、服務優的師資隊伍；園舍建設也由原來的平房發展為今天擁有教學樓主、附樓的新園舍。

在六十年的辦園歷程中，我園始終堅持“保教并重，保教結合”的原則，繼承并發揚園的革命光榮傳統，以“一切為了孩子，一切為家長服務”為辦園宗旨，形成“愛心育人，敬業愛崗，團結協作，開拓進取”的優良園風和獨具特色的辦園之路。改革開放以來，我園適應時代發展的新需要，充分認識幼兒教育的基礎性、全局性和先導性作用，確立了樹品牌、創名園的發展戰略，以建設保教兼優，管理一流，有兒童英語特色的幼兒園為辦園目標，以促進幼兒身心和諧發展為育人目標，全面提升園的教研水平和幼教質量，培養出一代又一代健康快樂、聰明有志的少年兒童，對促進汕頭幼兒教育發展作出積極的貢獻。

市委機關幼兒園先進的辦園理念和優良的保教質量，在汕頭地區享有良好的聲譽和知名度。在市委市政府及各級領導的關心支持下，我園先后被國務院授予全國幼托工作先進單位、全國婦聯幼托先進單位；廣東省“三八”紅旗集體、廣東省托幼工作先進集體、廣東省巾幗文明示范崗；汕頭地區幼托工作先進集體、汕頭市先進集體、汕頭

市文明單位、汕頭市巾幗文明示范崗、汕頭市關心兒童少年健康成長的先進單位、汕頭市推廣普通話先進集體、汕頭市先進基層黨組織、金平區先進幼兒園等榮譽稱號。

第二部分 創等級幼兒園情況

1995年我園被評為汕頭市一級幼兒園。在2005年和2009年的復評中，專家組對我園的各項工作給予較高度的評價,對我園的創建工作也給予極大的關注和鼓勵。我們以此為動力，解放思想，充分認識到創建省級幼兒園的重要性和迫切性：隨著社會的不斷進步，家長對優質幼兒教育的需求越來越強烈，面向市場，面向社會，面向未來，創建省一級幼兒園是廣大家長的需求，是市委幼兒園持續發展的需要。在領導和專家的鼓勵與指導下,我們成立以園領導班子為核心的創建小組，統一思想認識，根據園現有條件，對照廣東省幼兒園督導評估方案的標準，從幼兒園的園舍建設、師資建設、設施設備、內部管理、輝煌園史、辦園特色等方面入手，經過認真討論，自查對照，制定科學、合理的創建方案。同時，將創建工作計劃向我園主管局——市機關事務管理局匯報，爭取得到上級部門給予最大力度的支持。并召開全園動員大會，公布創建方案和具體計劃，使大家明確了幼兒園新的發展目標和努力方向，得到了全體教職的廣泛認同與積極響應。

2006年以來，我們加大了創等級幼兒園的投入，根據消防安全的要求，我園完善了園的消防安全系統，增設了游泳池的循環系統；

重修了園外墻，改善園周邊環境，大大疏緩了接送高峰期停車難、交通擁擠的現象，使幼兒園的整體布局更加合理，硬件設施在原有的基礎上有了較大的改善。2008年，更新各活動室門，改善廚房設施，在天臺安裝油煙機消聲器，給爐煙機做水膜過濾器，減少噪音和烏煙的影響，有效地改善周邊的環境。2009年，修繕五樓多功能廳，改造會議室和醫務室，增設30米直跑道；增購投影儀、復印機、電腦、電視、DVD、鋼琴各一臺（現有鋼琴五臺），；進一步培植綠化地，成為市的園林式單位。2010年，在市委辦公室、市機關事務管理局的大力支持下，我園增購計算機十臺，電子鋼琴十五臺，大型運動器械三臺，及一批教玩具和椅子、展柜；廚房增購蒸飯機一臺。綜上所述，2006年以來，園用于修繕、購置、配套設施等建設投入約60多萬元，園在配套設施建設方面日趨完善，育人環境更加優越。

經過四年多的努力，我園的辦學效益顯著提高，辦學條件明顯改善，生均教育經費、公用經費逐年增長，辦學活力不斷增強。

第三部分 辦園的主要做法及成績

（一）加強自身建設和內部管理，構建和諧校園 1.建立以愛為核心的組織文化，促進和諧校園建設

我園一貫堅持正確的辦園方向，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，以《綱要》、《規程》為指南，辦學思想端正，辦園工作思路清晰。黨的十七大的召開以來，胡錦濤總書記在十七大報告中關于要重視學前教育，堅持教育公益性質，加大財政對教育投入的講話，使大

家堅定了信心，明確了幼教事業發展的方向。在園班子帶領下，制定了園風園訓，園徽等，在園所內布置校園語言，幼兒行為規范，家長文明公約，教研特色宣傳欄，幼兒園發展概況展示欄，幼兒良好行為習慣的相片展示及各種溫馨提示牌等，不斷營造“愛心育人，文化育人”的園所氛圍，充分顯示了幼兒園的辦學思想和人文特點，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能，促進了和諧校園的建設。

同時，積極發揮教代會等組織的職能作用，力求實行民主決策、科學決策。我園組織管理機構健全，設置了黨（團）支部、工會、教代會、教研組、家長委員會等各種組織，定期召開園務會，研究解決重大問題。重視讓教職工代表參與到管理中來，充分突出員工的主體地位，經常聽取不同層面的意見，在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。幼兒園的園舍建設、制度建設、園的大事要事、熱點難點問題都讓大家充分討論，廣開言路，集思廣益，形成認同感、歸屬感，充分發揮黨、團工會等組織的職能作用。

2．加強隊伍建設，提高隊伍的專業水平和綜合素質

為了促進教師的專業化成長，提高她們的實踐能力和教研能力，我們采取了外部培訓與園本培訓相結合的方式加強師資隊伍建設，對新手型、經驗型、骨干型的老師實行分層培訓。對于骨干型的老師，我們結合市、區教育局的教研重點及本園教研重點，有目的組織她們外出參觀學習，先后選送骨干到深圳、江門、廣州、北京、佛山、寧

波、上海等地學習培訓。積極參與市、區幼教委員會組織的專業理論學習和教研活動。2006年11月，園長、副園長到上海參加全國首屆幼兒園園長大會，及時了解國內前沿的幼教動態及信息。為幼兒園的科學管理提供了有益的啟迪。2008年11月，園長到廣州參加省一級幼兒園評估專家業務培訓，被聘為廣東省省一級園的評估專家；園派英語課題組的骨干老師陳暻暉老師到寧波參加“全國幼兒園課程的適宜性與有效性”的培訓，進一步奠定了我園的課程園本化指導的理論基礎。

對于新手型的老師，我們有計劃地進行有針對性的園本培訓，如組織有關班級課程計劃、班級環境創設的園本培訓、說課活動的崗位練兵和集體教學的觀摩評價，著力培養教師的創新精神和反思能力，以開放的活動形式，面對面的交流研討，促進教師隊伍的專業素質和幼教水平的提高。對于青年教師的培養，我們采用“師徒結對、層層帶教” 的形式，通過師徒共同制定結對目標、月小結評價和學期鑒定，有效提高新教師的師德修養和教學教育技能。先后共有24位教師結成“一幫一”師徒開展活動，既發揮了骨干教師的專業優勢，又為青年教師提供了針對性較強的指導。針對保育員這一群體較年輕，缺乏保教經驗及應急處理的問題，我們組織了有關流行疾病的衛生講座和緊急救護的知識講座，由園黃醫生通過課件的展示講解，讓大家了解在不同的緊急情況下應該采取怎樣的應急措施，提高了青年教師的應變能力。

我園堅持“以人為本”，根據教師的不同發展需求，采用多元化的培訓方式，立足園本培訓，通過多渠道、多形式、多層次的培訓學習和交流活動，引導教師善于反思，樂于探討，互幫互學，充分發揮每位教師的優勢，為其專業化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為市委園的可持續性發展提供有力保證。從“九五”到“十一五”規劃期間，園通過開展一項又一項的教育科研，著力培養一批富有研究精神、創新精神的優秀骨干老師，園教研組編輯了《市委園領域滲透式英語課程》一書，獲獎發表論文有20多篇。陳暻琿、鄭思恬、施美容、孫依麗、林曉容、沈喜佳、蔡穎毅、陳倩絢等青年骨干教師多次承擔省、市、區幼教專委會的公開課，獲得良好評價。園長、教師的論文多人次在全國、省、市一級獲獎和發表。

4.創新管理機制，提高科學管理水平

近年來，建立了工作激勵機制，完善了用車制度、門衛巡查制度、園長值班制度、幼兒自帶藥登記管理制度、食物索證制度等。在激勵機制方面還增設了安全獎、節約獎和衛生獎，家長滿意度獎和膳食滿意度獎。通過建立健全工作激勵機制，進一步推進量化管理和園務公開，將班級的環境檢查、教學具檢查、早操檢查和膳食烹調質量等納入量化管理的范圍，做到有計劃、有檢查、有反饋、獎罰并舉、有效地調動教職工的積極性；定期公布園內各部門、各班組安全、衛生、節約、教學評優、環境檢查結果、家長調查滿意度及職稱申報情況表，進一步發揮群眾的監督作用，增強管理的透明度，使管理更趨規范化、科學化。修訂出臺我園有關臨工管理規定；進一步建立健全各種應急機制，如消防安全應急預案、公共衛生醫療應急預案以及疫情報告制度和衛生消毒報告制度；每學期初組織全體教職員工學習各類人員工作職責和各項規章制度，使大家明確崗位職責和任務。由于執行一絲

不茍，強化了制度的嚴肅性和權威性，保證了園各個環節的正常運轉，使園形成了良好的工作秩序和工作紀律。

近三年來，我園還著力抓好節約管理，認真制定節約工作實施細則，使節約管理有明顯成效。如：將節約工作與獎金掛鉤，建立節約獎，并將節約工作作為評比先進個人和班組的一項考核內容，變他律為自律，形成長效機制。我園在節約用水用電用物等管理方面積累形成的經驗多次在市機關事務管理局舉辦的研討會上交流，獲得領導的肯定。我們還將節約教育納入幼兒教育課程，通過主題活動《節約從我做起，從小事做起》等，培養幼兒良好的節約意識和節約習慣，將節約環保理念延伸到每個幼兒的家庭中，受到家長的廣泛好評。我園開展的公開課《節約從我做起，從小事做起》還接受了金平區園長協會的觀摩，獲得好評，被評價為：選材生活化，是有教育價值，對幼兒終身受益的教育活動。

我園的安全工作堅持實行動態管理：安裝全天候360度安全監控 系統；定期與各班組的責任人簽訂安全工作責任書；建立健全各種應急機制（如：建立消防安全應急預案、公共衛生醫療應急預案等）；建立市委園應急網絡圖，教學樓消防疏散示意圖；將安全教育納入幼兒園教育課程，教給幼兒自我保護的方法等；將安全責任逐層分解，分級負責，明確責任，將安全責任落實到人到位。由于我園高度重視安全工作，又有完善的領導機構和切實可行的措施，多年來沒有發生重大責任事故。

（二）以教帶研，以研促教，著力打造教育品牌

1．以理論為切入口，打開教育教學新局面

在課程改革的過程中，我們意識到，樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀是更新幼兒教師的教育思想、進行教育改革的重要條件。我園以理論為切入口，著力通過學習和解讀《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教師教育觀念，引領教師感悟適宜性、有效性的課程建設的重要性、迫切性，引導教師對班級課程計劃的思考，從建設適宜性、有效性的課程出發，調整班級計劃制定的思路，使幼兒園班級課程的建設與實施更加適應班級幼兒發展的需要。同時，以人人參與的“實踐→反思→調整→再實踐”的推進式研討方式，引導教師在課程的建設中，按照一般的課程理論，明確為什么教，教什么，根據什么標準和原則選擇要教的內容，以什么形式組織這些內容能夠取得好的效果以及怎樣評價課程的效果等系列問題，并根據幼兒園的性質、任務、幼兒階段認知的特點，設計相應的課程。我們對原來的課程計劃進行了完善和修改，促使教師在思考和解決實際問題的過程中學活理論，用活理論，有效提高了教師制訂班級課程計劃的能力，打開了幼兒園教育教學的新局面。

2.建立良好的教學管理常規，形成規范的教學秩序

著力抓好班級管理，不斷提高科學管理水平。園長、副園長每學期根據教研重點有針對性地深入班級觀摩活動，加大教學調研力度，與班里教師面對面的交流，共同反思；指導教師制定班級課程計劃，制訂適宜性的活動目標，制定符合幼兒年齡特點和實際水平的可行性常規，提高教師的教育教學技能及對班級管理的能力，引導教師主動貫徹幼兒園教育發展的整體規劃，進一步理解幼兒教育整體性的含

義，力求把不同類型、不同性質的各教育要素互助有機整合，形成整體的教育內容，在一日活動中貫徹體現教育的整體觀，以促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。為使主配班更緊密地配合，提高班級管理的科學性和實效性，我們對原來的上班時間進行調整，適當延長主配班老師在班時間，使主配班配合更緊湊，使計劃得以更完整的實施，提高班級管理的質量，良好的教學管理常規使幼兒園形成規范的教學秩序。

3．以承辦市、區、片公開活動為契機，推動教師專業成長，促進幼教質量提高

在市、區教育局的指導下，我園承擔本教學片示范園的工作，以多種形式（公開課、開放日等）向幼教同行展示本園的教學特色及科研成果，帶領本片區的幼兒園積極開展教科研活動，積極發揮示范帶頭作用。2007年5月，我園承擔市幼教專委員的教研任務，沈喜佳、蔡穎毅組織的綜合活動《玩具大家玩》和《客人來了》接受了市幼教專委會理事及同行300多人次的觀摩。2008年6月，我園蔡穎毅老師的說課活動———中班綜合活動《送禮給外婆》，作為全市九個幼兒園的示范代表，參加了市幼教專委會組織的教師說課活動，受到同行和專家的贊譽和好評。2009年4月，我園開設的綜合活動《有趣的0》、《媽媽找蛋寶寶》和《毛毛蟲與蝴蝶》接受了金平區幼教專委會及同行200多人次的觀摩。教師扎實的基本功和良好的師生互動獲得良好的評價。2005年至今，共承擔市、區、教學片及市幼師的教研任務近十次，接受觀摩共 2750人次。以承辦市、區、片公開活動為契機，通過給青年教師壓擔子，以老帶新、一幫一的形式，培養、成長了鄭思恬、孫依麗、林曉容、沈喜佳、蔡穎毅、陳倩絢等一批青年骨干教師，有效促進了教師的專業成長。市委園的辦學理念、管理經驗、辦園特色不斷對外輻射，得到上級領導的贊許和同行的肯定。同時也將優質教育資源向周邊區域輻射，為社區適齡幼兒的入讀提供了優質的學位。

4．積極推進課題研究，形成有特色的園本化課程

近年來，我園堅持以科研強園為導向，針對幼兒園實際開展多層次的科研課題研究，先后承擔國家、省、市各級課題研究，不斷促進教師的專業成長和保教質量的提高。如：園通過制定具體的研究計劃，建立健全各項教研制度；堅持執行“請進來”和“走出去”相結合的參觀學習制度，定期邀請幼教專家蒞園指導、開講座，并先后選派擔任實驗任務的骨干教師到北京、上海、深圳、江門、佛山、寧波等地參加培訓；定期開展形式多樣的教研活動，形成暢所欲言、各抒己見的教研氛圍；建立教科研激勵機制，設立論文獎、公開課獎、科研成果獎等，定期舉辦教科研成果評獎。做到教研工作有計劃、有落實、有檢查、有推動，教研活動針對性、系統性和實效性較強，教師參與積極性較高。課題研究過程規范，資料健全。在課題研究過程中，鑒于我園在幼兒英語興趣教育方面積累的一些成效和經驗，汕頭市幼兒師范學校將我園定為該校的英語實習基地，將英語方向班的學生安排在我園見實習，定期聘請我園專職英語教師為市幼師生開示范課。園取得“字寶寶明星教師”2人，市課程改革積極分子2人。

2003年9月，我園參加了廣東省教育廳教育科學“十五”規劃課題《兒童英語興趣教育研究》的科研活動，立足本園實際，選擇子

課題《發現教具，動手動腦，激發興趣》作為我園的研究課題。我們組織課題組成員學習有關幼兒園課程改革的指導性理論知識，通過培訓提高教師的口語水平和教學技能，創設與英語教育相適應的特色環境，科學設計和合理使用教學具，激發幼兒學習英語的興趣，調動幼兒學習的積極性，提高學習效率。并努力朝著整合的方向去組織英語活動，嘗試將英語與五大領域內容進行有機融合，取得良好的效果。2006年4月，子課題《發現教具，動手動腦，激發興趣》的研究課題圓滿結題。我園課題組共設計、制作了與教學內容相適應的教學具近100套；指導幼兒參與設計、制作學具近30套；制作了4本成果展示相冊；設計了一些優秀的教學案例作為教材；收集了相當數量的幼兒習作。在課題結題評審中，有關專家對我園的課題研究成果予以高度的評價，我園被廣東省總課題組評定為“課題示范學校”。陳暻暉老師在佛山結題會上向300多位專家同行上現場展示課“Tow Little Birds”。我園課題成果匯編成《趣味英語 快樂學習》一書出版，推向社會。2006年12月，我園課題《發現教具，動手動腦，激發興趣》的教研成果榮獲第十二屆廣東省教育管理科學吳漢良獎三等獎。我園重視教科研的總結、交流，園課題組成員在“十五”規劃課題中共有20多篇論文和活動設計在全國、省、市一級獲獎和發表。

雖然《發現教具，動手動腦，激發興趣》課題已經劃上了圓滿的句號，但是我們教育科研的腳步并沒有停止。2008年4月，我園向市教科所申請立項，我園的英語課題《善于動手動腦，發現創造教具，激發幼兒學習英語興趣的探索研究》成為汕頭市十個重點課題之一，是汕頭市幼教領域唯一的英語實驗園。根據幼兒園的實際情況和目前 的師資力量，我們選擇了課程園本化的道路。通過對各種幼兒英語教材的學習，結合本地、本園實際，有選擇地吸收和利用，并在實踐中探索創新與創編，逐步完善課程形式。我們把幼兒園英語課程園本化的探索定位在以主題形式整合兒童學習經驗的主題教育上，初步構建了比較完善的、發展的、科學的園本化特色課程，整理一套大、中、小班《領域滲透式英語課程》，并積極整合利用各種優勢資源，提高教育及管理實效，以特色輻射全園及幼兒五大領域發展，促進教師專業化成長，推動幼兒園整體發展。

（三）創新大型活動形式和內容，提高幼兒園影響力

我園自八十年代以來，堅持開展全園娛樂性游戲活動，在長期的實踐中，對大型活動的主題形式和內容進行積極探索與研究，并形成具有本園特色的大型主題游戲活動，通過游戲活動，寓教于樂，有效促進幼兒身心和諧發展。

在活動形式上，我們打破班界，全園參與活動，有時不僅有老師和幼兒參加，還邀請家長參加。通過設立主題，創設大型模擬環境，設計多個游戲項目，引導幼兒自主參與游戲，在活動中培養幼兒良好的行為習慣和親社會行為，促進幼兒情感、態度、認知、技能、社會性等方面的發展。在活動內容上，我們從幼兒的周圍生活、社會生活等方面充分挖掘對幼兒的發展有重要意義的內容，從孩子的生活經驗和興趣出發，找準貼近孩子的生活的教育內容，形成多個主題，先后設計、組織和開展過主題為“愛祖國”、“愛家鄉”、“ 學做合格小公民”、“快樂生活”、“學會自我保護”、“與災區小朋友牽手1+1，郵愛

過六·一”、“迎奧運 安全出行”、“親親一家人”等等的全園娛樂性游戲活動 個，在愛的熏陶、感染和培養中，幼兒的親社會性行為得到進一步的發展，素質教育取得明顯成效。

如：2008年，在準備六·一活動的時候，我們驚聞5.12汶川大地震的消息，馬上決定把抗震救災活動作為對幼兒進行關愛他人，奉獻愛心教育的契機，特別在全園活動中增設愛心捐獻站的活動項目，開展與災區小朋友牽手1+1，“郵”愛過六·一活動，通過引導幼兒觀看電視新聞報道和救災圖片專欄，了解災情，學習防震避險、自救及自我安全保護等一系列的教育活動，激發他們獻出自己的愛心，為災區人民捐款捐物，用實際行動表達對四川災區人民的關愛之情。在這次生動的愛的教育中，有的孩子捐出了儲蓄以來的全部零錢或壓歲錢，有的孩子則捐獻了自己心愛的玩具圖書，有的孩子則以制作小禮物和繪畫寫信的方式表達自己對災區小朋友的關愛和美好祝福，全園師生先后3次共捐款40404元。

為了進一步推進平安汕頭建設，提高全民的安全意識，積極為奧運會營造一個安全祥和的社會環境，在汕頭交警支隊的支持配合下，我園舉辦主題為“迎奧運 安全出行”的全園娛樂性活動，通過“關愛生命 安全出行”圖片展覽；判斷交通安全行為的對錯；規劃 “十字路口”的模擬場地，設置模擬紅綠燈和交通標志標線，組織小朋友進行交通安全方面的訓練；??等等一系列游戲，讓小朋友在參與中了解交通安全的基本常識，增強交通安全防范意識，從小養成自覺遵守交通規則的良好習慣，共同營造安全、有序、暢通的交通環境，迎接2008年奧運會。活動不僅弘揚了奧運精神，宣傳了奧運知識，也

展示了小朋友愛祖國、迎奧運、講文明、懂禮貌、奮發向上的良好精神風貌。

現在，我園的大型游戲活動已形成獨有的特色，經常接受外園和汕頭幼兒師范學校師生的觀摩與學習交流，并受到高度評價。相關活動被汕頭都市報、汕頭日報、汕頭電視臺、汕頭電臺等多家媒體所報道。2009年，我園再次榮獲教育部基礎教育司、共青團中央少年部、全國婦聯兒童工作部和中國兒童中心頒發的“優秀集體”稱號。

（四）重視衛生保健工作的提升，推進精細管理 1.確立以幼兒健康為工作的核心目標，推進精細管理 我園的衛生保健工作，堅持以“防”為主的醫療方針，扎實做好日常各項衛生消毒工作和預防工作。堅持每日晨檢，做好幼兒帶藥來園服用的登記和發放工作。近年來建立完善了多項制度，有《疫情報告制度》、《衛生消毒報告制度》和《公共衛生醫療應急預案》等。堅持每周為幼兒制定營養均衡的帶量食譜，每季進行一次食量、營養量的分析、統計、評價。為了提高衛生保健的管理水平，增購了幼托保健軟件，變回顧性評價為先算后食（先算營養量，然后備餐），現在的幼兒膳食嚴格按營養量配餐，食品多樣，有充足的果蔬量，面食堅持每周自制，烹調獨具兒童特色及營養要求，美味可口，每餐新鮮。每餐食物有留樣。為體弱幼兒及有過敏史的幼兒提供特殊飲食。在膳食管理方面，我園堅持教職工與幼兒的伙食嚴格分開，建立臺帳，嚴格執行食物索證制度，堅持蔬菜農藥測試和食物留樣，預防食物中毒的發生。建立健全制度，先后制定多種預案，主要有：《疫情報告制

度》、《衛生消毒制度》、《醫療急救預案》、《食物中毒預案》、《傳染病的急救預案》、《手足口病預案》、《甲型流感應急預案》……使衛生保健管理工作日趨完善。近年來沒有發生疾病的流行；月發病率在百分之四以下。

2.扎實做好疾病防控工作，確保幼兒健康成長

堅持做好兒童體檢工作和常規血色素檢查，并對存在問題的兒童進行糾治干預。積極配合防疫部門做好兒童預防接種工作，認真做好查證、造表、組織和登記免疫證等工作。認真做好多發病、常見病的防治工作。2008年9月19日上午，林挺副市長帶隊來園檢查指導工作時，對我園的衛生保健管理工作給予充分的肯定。近二年來，在“手足口病”流行期間，我們采取了多種防治措施。制定《手足口病預案》，全面做好健康教育宣傳工作；組織教職工加強學習，對幼兒加強健康常識教育，發放“致家長一封信”，發現疑似病例及時隔離治療；每日采用洛本清消毒手，有效的預防了疾病的發生與流行。在我國出現“問題奶粉”時，我園高度重視、全方位做好宣傳教育及登記跟蹤等防控工作。

3．把兒童心理健康發展作為我園衛生保健工作中的一個重點和發展方向

我園在做好日常保健和疾病防治工作的同時，把促進兒童心理健康發展作為兒童保健工作中的一個重點和發展方向。自2005年以來，在兒童中多次開展兒童心理調查和研究，使用美國Carey等編制并經標準化的中國3～7歲兒童氣質量表和家庭環境調查表，應用心理測試軟件，為兒童做心理測量，建立兒童心理健康檔案；并通過調查，進行家庭環境因素及父母教育方式等與兒童行為、氣質和心理影響等的相關性研究，為家庭教育提供科學的指導；及時發現行為偏差或者存在心理問題的兒童，及時進行干預，成功干預多個個案，取得一定的 成果。我園黃燕虹醫生根據調查研究的情況，撰寫了論文《學齡前兒童氣質與家庭環境因素的相關研究》，于2006年12月發表于《國際醫藥衛生導報》。

4.不斷追求衛生保健工作的提升，率先成為汕頭史首家取得《醫療機構執業許可證》的幼教機構

我園黃燕虹醫生業務能力強，勤于鉆研，一邊工作一邊學習進修，不斷提高專業水平，并于2005—2008年期間，立足本園實際，與醫學院合作的汕頭市重點科技課題項目《幼兒健康檔案的數字化管理及統計分析》的研究，先后發表相關論文三篇。通過自身努力和幼兒園為其搭建的平臺，黃燕虹醫生于2008年獲得兒童保健副主任醫師的資格。

因為我園衛生保健工作扎實，各方面條件成熟，2007年8月申報取得《醫療機構執業許可證》，成為汕頭市首家取得該資格的幼教機構。

第四部分 存在問題與努力方向

在各級領導和專家的關懷、支持和指導下，我園取得了一定的進步，但也存在不足的地方，有待今后不斷完善和發展。

存在問題：

（一）由于資金不足，辦公系統現代化建設還需進一步加強。

（二）幼兒園網站尚在籌建過程中。

（三）加強師資隊伍建設，不斷增強教研能力。

努力方向：

（一）加強隊伍建設和園舍配套設施建設、教育現代化建設，爭取成為一所優秀的省一級幼兒園。

（二）創建幼兒園網站，加強宣傳和對外交流。

（三）辦成有鮮明教育特色的品牌園，在汕頭地區積極發揮輻射作用。

展望未來，我們將以申報廣東省一級幼兒園作為新的起點，與時俱進，開拓創新，承擔名園職責，再創一流業績，為培養未來型的社會主義新人作出積極的努力和貢獻。

對照《廣東省幼兒園等級評估方案》，我們進行了全面的自查。自評分為：

1.辦園條件 得分：

136.5分 占分值的91% 2.幼兒園管理得分： 327 分 占分值的93.4% 3.效益 加分： 2 分

合計得分： 465.5分 占總分值的93.1%

我們認為，我園符合廣東省一級幼兒園標準，特此向廣東省人民政府教育督導室提出申請，請予評估審核。

2010-3-20

第五篇：凝心聚力 著力打造生態鄉鎮

凝心聚力 著力打造生態鄉鎮

近幾年來，我鎮堅持以科學發展觀為指導，堅定不移地實施可持續發展戰略，使經濟和社會各項事業得到了全面協調可持續的發展。同時，我鎮樹立“環境就是資源，健康就是財富”的理念，把創建國家級生態鄉鎮作為推動環境保護工作，實現經濟發展與環境保護“雙贏”的重大措施和重要載體，努力在“生態、綠色、低碳、健康”上作文章，通過全民發動、全民參與，廣泛深入地開展創建活動，有效地推動了全鎮生態環境質量和經濟建設水平的整體提高。

一、XXX鎮概況

XXX鎮位于盱眙東南，地處蘇皖交界，距縣城 26公里。東與安徽省天長市接壤，南與安徽省來安縣交界，西與王店鄉為鄰，北與穆店鄉、黃花塘鎮相連。鎮域總面積147.67平方公里，其中耕地面積 3460公頃，水域面積 4300公頃。全鎮轄13個行政村，133個村民小組，總人口3.61萬人。寧連高速穿境而過，盱張路縱貫南北，鐵山寺旅游快車道橫貫東西，位置優越，交通便利。

改革開放以來，在歷屆黨委、政府的不斷努力下，在全鎮人民的共同參與下，在社會各界人士的大力支持與幫助下，XXX的整體面貌發生了翻天覆地的變化，如今的XXX經 濟發展迅猛，社會秩序井然，農民生活殷實，自然環境優美。如此喜人的成績，得益于歷屆黨委政府高度重視經濟、社會與生態環境的協調發展，得益于XXX鎮長期堅持走可持續發展的道路。

二、扎實開展活動，確保創建出成效

為了把生態鎮創建活動不斷引向深入，我們認真貫徹市、縣有關開展創建國家級生態鄉鎮活動的會議精神，通過大手筆抓環境規劃，大投入抓環保設施建設，大動作抓環保管理，大聲勢抓環保宣傳，干群環保意識大為提高，村容村貌進一步優化，環保設施不斷完善。現在，全鎮自來水普及率100%，農村生活飲用水衛生合格率100%；生活污水處理率達到85%；地表水、空氣和聲環境質量均達到環境功能區要求；重點工業污染源排放達標率100%；生活垃圾無害化處理率97%；人均公共綠地面積 14.8平方米，主要道路綠化普及率98%；農業生態環境優良，無水土流失現象，農用化肥施用強度、農產品農藥殘留均控制在標準之內。

領導重視，創建工作擺上重要位置。

近幾年來，我鎮經濟快速發展，工業企業不斷增加，集鎮規模日益擴大，新情況、新形勢給我鎮的環境保護工作提出了新的要求和挑戰。我們深刻地認識到：只有切實加強環境保護工作，爭創新優勢，搞好生態建設，才能進一步優化投資環境，保持發展后勁，促進經濟持續健康發展，才能進 一步改善生活環境，提高人民生活質量。創建國家級生態鄉鎮，是貫徹落實科學發展觀的具體體現，也是實現胡錦濤總書記提出的“環境保護工作，要著眼于讓人民喝上干凈的水、呼吸清潔的空氣、吃上放心的食物，在良好的環境中生產生活”要求的重要措施。創建國家級生態鄉鎮，就是促進人與自然和諧，促進鎮域社會經濟可持續發展，就是創造良好的人居環境，創造良好的投資環境，就是為人民群眾辦實事辦好事。因此，鎮黨委、政府確立了“生態保護—經濟發展—社會和諧”發展模式，明確提出建設“綠色XXX”——“既要金山銀山，更要綠水青山”，把生態環保工作擺上了重要議事日程，采取一系列有效措施，加強對創建工作的組織領導和思想指導。

一是強化領導，建立健全工作機制。創建國家級生態鄉鎮是一項群眾性、社會性和基礎性的系統工程，涉及面廣、工作量大、標準要求高，必須依賴社會各界的積極參與和大力支持。為此，我鎮高度重視，專門成立了創建國家級生態鄉鎮工作領導小組，由鎮長親自掛帥，分管鎮長任副組長，成員由各職能部門負責人及各村委會主任組成。領導小組下設創建辦公室，形成了黨委、政府統一領導、各單位積極配合和各工作組具體落實的領導體制和工作機制。黨政領導率先垂范，以身作則，積極帶頭參與，為創建工作樹立了良好的榜樣，有效推動了創建的深入開展。

二是強化考核、落實責任。多次召開了聲勢浩大的創建工作動員大會，在統一思想、廣泛發動的基礎上，鎮政府同各村、各企業簽訂了創建工作目標責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制，確保創建工作有條不紊地扎實推進。

三是強化規劃，編制文本。聘請揚州市潤宇環境工程設計有限公司編制了《XXX鎮環境保護規劃》，通過專家評審后，報請縣政府批準實施。

加大投入，全面啟動環保基礎設施建設。

一是全面啟動污水處理工程。工程總投資達240多萬元，主要是建設污水處理廠1座以及主次污水管網 9.2千米。

二是合理配套環衛設施工程。對垃圾中轉站和6座公廁實行改造，均由專人管理，內外環境清潔衛生。加大環衛清掃保潔隊伍建設，在原有清掃保潔16人的基礎上再增加15人，加上路面的清運人員5人，目前清掃保潔及清運人員共有36人，保潔專用手拖車25輛，去年環衛費用投入達60多萬元，環衛經費得到保障和落實。公共廁所和主要路道實行全天候保潔，即時清掃，清掃率達100%，生活垃圾日產日集，全部收集到垃圾中轉站運往縣垃圾處理中心集中統一處理，無害化處理率達100%。

三是加緊實施綠化美化工程，大搞植樹造林，培育綠色景點，建設環境優美文明小區。我鎮一直把綠化美化作為突 出性工程來抓，做到道路修到哪里就美化綠化到哪里，開發建設到哪里就美化綠化到哪里，不斷擴大綠化面積，提高綠化美化的檔次和水平。目前鎮域內主要道路都種植了草皮和樹木，綠化率達100%；全鎮森林覆蓋率達23%；建成區公共綠化面積123.2畝，人均公共綠地面積達 14.8平方米。

嚴格把關，提高環保管理水平。

一是抓建設項目初審關。在發展工業上，凡國家明令禁止的污染項目，無論效益好壞，堅決不準進入；凡與環境規劃不相協調的企業，無論市場前景如何，堅決不辦；凡須落實治理設施的輕污染項目，有過硬的“三同時”措施才允許報批。

二是抓環保執法檢查。嚴格查處環境違法行為，督促“三廢”治理，確保設施運轉率100%，排放達標率100%。

三是抓環保制度建設，全面貫徹國家環保法律法規，認真對照本鎮實際，切實制定了工業企業“三廢”治理、建設項目管理等實施細則和噪聲擾民、油煙糾紛等處理方法，完善了環保工作崗位職責、工作制度、工作標準、服務承諾等，促使基層環保工作步入標準化良性運作狀態。

四是抓城鄉環境的規劃和建設，協調解決城鄉開發與自然資源保護之間的矛盾。主要體現在四個方面：第一，堅持重要自然資源的保護及儲備原則，保留鄉村的自然特征；第二，保證有足夠的發展空間；第三，在鄉村發展和資源保護 地之間設置緩沖地帶，減緩由于開發引起的對自然資源的直接沖擊；第四，村鎮建設向“生態化”和“景觀化”發展，努力達到人文景觀和自然景觀的協調融合。

加強宣傳，環保意識深入人心。

創建工作要搞好，宣傳教育很重要。開展創建工作以來，我們堅持不懈地抓好環保宣傳，切實有效地促進了干部群眾環境意識的提高。一是利用陣地宣傳。充分發揮廣播、電視、電影宣傳主渠道作用，組織觀看環保專題影片、電視專題講座、領導專題講話，并利用村公布欄、廠板報、學校畫廊刊登環保政策法規，普及環保知識，在村鎮顯著位置設立永久性環保宣傳標語牌，營造創建氛圍。二是開展環保知識培訓。要求黨員干部學習環保國策，參加政策法規培訓，增強他們搞好環保工作的責任心、事業心；對企業職工，抓好環保知識及相關業務培訓，增強他們的崗位責任意識，提高環保工作水平。三是組織專題活動，結合創建綠色學校等工作，在中小學校舉行環保知識講座、征文比賽、知識競賽，讓學生學習掌握環保理論，參與環保宣傳教育。四是抓好“6·5”世界環境日宣傳活動，以一年一度的“6·5”世界環境日為契機，精心組織全鎮上下開展一系列的宣傳教育活動，全民動員，人人珍惜環境，關愛生命，維護生態，收到了良好的效果。

抓好整治，營造整潔優美的環境。

經常性、大規模地開展環境綜合整治活動，大力加強環境衛生的管理工作。成立了鎮容監督隊伍，配備專職人員，針對亂擺攤、亂停放、亂搭建、亂拉掛、亂張貼和亂丟垃圾等“六亂”現象進行大力整治，在主要道路兩側范圍內禁止飼養禽畜及放養貓狗。鎮政府每年都多次組織大規模的清理整治行動，徹底消滅衛生死角，消除臟亂差現象。積極開展愛國衛生運動，認真落實“門前三包”責任制和“轄區衛生管理責任制”，切實加強鎮容管理和清潔保潔工作，努力提高全鎮環境衛生水平，確保鎮、村環境整潔，防止“白色污染”。通過開展環境大整治，促進了生態環境保護工作，為廣大人民群眾創造了一個管理有序、街道整潔、環境優美的生活環境。

三、主要體會

優美的環境也是生產力。

營造一個文明、優美的環境已經不能局限在“裝點門面”這一層次上，應該清楚地認識到：文明、優美的形象是人們外在精神面貌和內部素質的統一，是經濟能否可持續發展的關鍵。經濟建設是中心工作，我們的創建活動就是要為經濟的發展創造一切有利條件，為經濟的發展“鋪路搭橋”。基于這一認識，我鎮明確提出：要把XXX鎮建成生態XXX、綠色XXX，大搞環境美化綠化，加強環保基礎設施建設，千方百計地營造好這個“重要的投資環境”，使創建工作一步一 個腳印地向更高層次邁進，促進我鎮經濟社會又好又快地向前發展。

創建生態鄉鎮，是農村城市化的客觀要求。

農村城市化不僅要求在外部形態上有林立的高樓、發達完善的基礎設施、現代化的城市格局，更重要的是人們的文明程度與環境條件同步提高。在不少地方的農村還較普遍地存在著“室內現代化，室外臟亂差”的現象，環境治理的滯后與社會和經濟建設的快速發展極不適應。然而，我們XXX鎮在加快農村城市化步伐時，一直堅持鞏固和進一步擴大環境保護的成果，內外兼修，努力打造生態型的城市化新農村，取得了實實在在的效果。

創建生態鄉鎮，是功在當代、利在千秋的大業。

創建國家級生態鄉鎮是一項社會系統工程，是一項“功在當代，利在千秋”的大業，抓好這項工作在一定程度上反映了領導班子高度的歷史責任感。抓好創建工作不僅是一項環境工程，更是一項民生工程，“抓好創建工作就是為民辦實事”。

創建生態鄉鎮，必須領導帶頭、責任到人。

要完成創建的各項工作，必須成立創建活動領導小組，建立創建活動責任機制。必須明確黨政一把手作為全鎮的第一負責人，各職能部門、各村委會的主要負責人為本單位責任人。必須明確領導責任制及獎懲辦法，制訂具體的工作計 劃、編制鄉鎮環境總體規劃。

創建生態鄉鎮，必須動員群眾、群策群力。

創建生態鄉鎮工作必須廣泛動員，全民參與。要通過多種渠道、多種方式加強宣傳工作，使廣大群眾都意識到生態鄉鎮創建活動對每個人都非常重要，自覺參與到創建活動中來。一是要結合“6·5”世界環境日的活動，開展形式多樣的環保宣傳活動。充分發揮廣播喉舌作用，以喜聞樂見、生動活潑的形式開展環保教育宣傳，定期制作播出，不斷擴大社會的宣傳面，消除宣傳的死角；二是在鎮各中小學舉行環保宣傳教育掛圖展，以此帶動中小學生對環保活動、科技創新活動的興趣和參與感，提高學生的綜合素質；四是在各工廠企業開展廠容達標評比活動，使群眾充分認識到創建活動不僅僅是口頭上，而且落實在行動中。讓群眾感覺到創建活動給他們的生活帶來了實實在在的好處，從而營造濃厚的生態鄉鎮創建活動氛圍。

四、今后努力方向

開展創建國家級生態鄉鎮以來，我們雖然取得了一定的成績，但對照上級要求仍有一定差距。下一步，我們決心認真對照創建標準，繼續在以下四個方面加大力度：

繼續強化領導，進一步提升環境生態水平。認真實施環境規劃，并不斷修正完善；積極探索循環經濟模式，堅持走可持續發展之路；繼續加大環境基礎設施建設投入，不斷優 化、美化鄉鎮面貌。

繼續強化宣傳力度，進一步提高全民環保意識。通過多種渠道，采取多種形式，不斷加強對干部和企業業主環保責任宣傳教育，加強對“三廢”治理和操作人員的崗位培訓，加強對中小學生的環境保護教育；加強對全社會的環保國策宣傳，真正形成領導重視、企業負責、群眾參與的良好氛圍。

繼續加強控制，進一步改善環境質量。從源頭控制，嚴把建設項目審批關；抓污染治理，不斷削減污染負荷；促進清潔生產，大力推廣環境管理體系認證工作。

繼續加強管理，進一步增強執法力度。勤于檢查監督，確保環保設施正常運行，工業“三廢”達標排放；勇于碰硬，嚴肅查處環境違法行為。

總之，我們決心以國家級生態鄉鎮創建考核驗收為新的起點，更加努力扎實工作，不斷提高我鎮的環保工作水平，為把我鎮建設成為經濟繁榮、環境優美、文明和諧的現代化生態鄉鎮而繼續努力！