第一篇：2018春理化生組計劃

2017－2018第二學期理化生科組工作計劃

下車中學理化生組

一、指導思想

以學校提升教學質量為指針，以課改為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量為提高理化中考成績而努力。

二、工作目標

1、進一步規范科組活動，優化備課組活動，提高教學技能，確保理化生教學工作中考達標率、優秀率的提升。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業、低效自習的現狀。

3、認真學習領會學校的各項方針措施，充分發揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業務素質和教研能力。

4、加強理化日常分組實驗的開展，以及針對性的進行強化訓練工作。

三、主要工作

1、強化學校教學常規管理，做好備課教案、教學隨筆、聽課記錄、作業批改、單元測試等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改。

2、抓好組內教師分組實驗協調配合能力，物理化學備課組要統 一教學進度，組織好分組實驗的時間和強化訓練的效果。

3、組織學習專業培訓“評好課”，發揮科組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究，準確把握初中理化生教學的尺度。

4、搞好九年級理化中考備考工作，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習課的教學研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理化學中考成績。

四、主要活動安排 1、2月底落實物理、化學以及生物信息的教學備課組的進度和安排，協調安排和整個教研組的活動計劃。2、3月份重點開展物理化學學生分組實驗的進行，按照統一進度進行實驗。3、3月份各開展一次物理和化學、生物的公開課統一活動，提高整個科組的聽評課效率。4、4月份根據中考物理化學月考信息，進行統一的實驗專題知識強化訓練。5、4月份安排中考模擬考試的準備、反饋和措施，具體落實到物理、化學備課組計劃安排。6、5月份重點進行物理、化學的中考一、二輪復習，分備課組進行中考信息的搜集和科組合作分工，提高中考復習質量。

第二篇：理化生組教研計劃

理化生組教研計劃

在新的學期中我組全體教師積極認真地參加學校組織的各項工作中，認真做好備、講、批、輔、考等工作的各項環節。現就本學期工作工作做以下計劃。

一、認真對待和迎接教學大獎賽。針對教學大獎賽以及我組的工作

實際，九月份我組全體教師將對生物教學進行研討，研討內容包括對學生課堂教育、教學設計、多媒體教學應用等方面展開討論并總結研討結果。十月份集中對物理和化學的課堂教學進行集體備課，組織教師在專門時間集體學習，觀看教學課堂實錄。

二、積極參加高中部組織的“每人一節匯報課”的聽課、評課和講

課活動。

三、每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提

高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。

四、把現代信息技術作為學生學習物理、化學、生物和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的物理、化學、生物教學活動中去。使我校的教學效果有明顯的提高。

五、制定高效的教學計劃，做好培優補差工作。研究學生學習特點，改進教學方法，切實提高上課的質量，同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。畢業班及各科考試科目，力爭再次取得好成績。主要以畢業班考試科目為主，進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高中考成績。結合學校的月考，做好教學質量分析，及時反饋調整補救。加強考法研究，針對本校學生實際情況，精選例題和習題、合理布置作業。

六、加強畢業班理化教學工作，提高各班教學的質量。高中理化生教

學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生教學成績。

理 化 生 組 教 研 活 動 計 劃

第三篇：理化生組計劃13-14下

2013—2014學年第二學期理化生教研組工作計劃

一、指導思想，工作思路和目標

本學期，我們教研組要以學校和教務處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創建學習型，創新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

二、本學期教研組主要工作：

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態，制訂合理的教學計劃、內容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。

5、征集論文評選、優秀案例、課題設計、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦。

6、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

三、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

要求：充分利用學校的電子備課室進行集體備課，廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統一行動。

2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。

3、教學的常規管理及要求：

（1）備課，備寫規范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編

寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。

（2）上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。

（3）作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養。

（5）關于聽評、課，每位教師聽課不少于15節，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿），然后由聽課老師依次發表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議

意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

（6）加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。

4、狠抓二0一四畢業班物理、化學教學，及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保質量，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保教學質量提升。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

四、常規教學

1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

2、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

3、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

五、其他工作

1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

2、配合教務處做好每次模擬考試、月考工作，并做好測試后的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。

3、組織一次物理、化學、生物知識競賽賽和實驗操作技能展示

活動。

4、配合學校做好其他工作。

總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

四、活動安排

三月份：

1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃，確定本學期教研組主題教研活動的方案。

2、備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容

3、檢查督促備課組進行集體備課，做好相關工作記載和相關資料的收集。

4、第一次模擬考試，找差距，查原因，落實整改措施。

5、組織本組成員進行物理公開課、化學公開課，備課組經驗交流。

四月份：

1、按照學校要求，組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。組織課堂聽課情況反饋、討論、小結。

2、對每的次模擬考試進行教學質量分析，找差距，查原因，落實整改措施。

3、組織本組成員進行物理、生物公開課、化學公開課，備課組

經驗交流。

五月份：

1、期中質量分析后分析回顧。

2、學期中期教師備課檢查與交流。

3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議。

4、召開教研組會議，并對3、4月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。

5、組織教師參加學校的常規教學活動。

六月份：

1、進行一次“理化生”知識競賽活動。

2、教學常規檢查。

3、2014屆畢業生中考。

4、開展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式活動。

5、撰寫課題研究實施過程和教學經驗交流。

七月份：

1、按學校要求做好期末統考、中考和試卷分析工作。

2、寫好教研組期末總結，期末資料整理、匯總。

2014年3月1日

第四篇：理化生業務組計劃

理化生教研組工作計劃

本學期理化生教研組工作，將繼續認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是：

1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養； ⑷新課程標準下的教學要求； ⑸提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。5.建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。

三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

四、其它工作

1．積極參加濟源市教育學會理化生專業研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。

3．完成教育局和教研室布置的其它工作。

業務組長：張娟

第五篇：2012春期理化生組教研總結

2012年春期理化生組教研工作總結

為了深化教育改革、全面推進素質教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領導的指導和關心下，理化生教研組按照我校2012年春期初擬定的教研工作計劃和我組制定的教研工作計劃開展了工作，為了更好地總結經驗查找不足，現將本學期教研工作總結如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，學習和領會課程改革精神，深化教育教學改革，全面推進素質教育進課堂。以新課程改革為重點，課堂教學改進計劃的制定和實施為出發點，教研組和備課組的建設為基礎，大力提高課堂教學的效率，積極探索改進課堂教學，努力改進教師的教學模式。

二、教研工作措施

1、進一步加強理論知識學習，提高教師素質。學習理論，提高自身業務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，研究使其和諧發展的方法，注重培養學生的能力，讓學生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

2、明確教學目標的制定、教學內容的處理、教學過程的設計、學習方式的完善和教學評價的實施等要求。

3、積極開展出課、聽課、評課活動。加強聽課、評課，互相取長補短，優勢互補，經常分析學生的情況，及時調整教學方法和策略。上課教師認真準備，聽課教師認真聽課，評課時氣氛活躍，教師踴躍發言，效果良好，每位教師在活動中得到鍛煉，教育教學水平得到提高。

4、注重教學方法，提高學生學習興趣。積極開展教研活動，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創新，超越自我。

http://www.tmdps.cn/?u=35808 如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發學生學習興趣的方法上。

5、繼續抓好教學質量的提升，考試引導教學，認真分析試題把握中考要求，命題的方向，避免盲目拔高教學要求，使學生處于他的最近發展區，同時切忌利用加班加點，搞題海戰術，高效低能，把學生當機器，犧牲學生健康的做法。我們要聚集課堂，大力提高課堂教學的效率，積極探索改進課堂教學，努力改進教師的教學行為。

6、組織教研組進行實驗理論知識方面的競賽。物理學科是一門自然科學，它是以實驗為基礎的學科，具有很強的操作實踐性。這次實驗理論知識的競賽旨在推動物理實驗教學模式的改革，探索和培養和提高學生物理實驗能力的思路、途徑和方法，提高了實驗教學的質量，激發了學生重視實驗及參與實驗研究實驗的興趣。

7、系統復習，做好教學質量分析。在每一次學月考試中，做詳細的質量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學合理，有序進行，能夠在學月考試的基礎上，站穩腳跟，穩中求進，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進，精選巧題。在學生剛學完某個知識點之后，不能打消學生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養思維能力。

教科研工作是面向實際、重在應用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。我校理化生教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性回頭看來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

http://www.tmdps.cn/?u=35808