第一篇：教師作風

面向基層、整頓作風、服務師生心得體會

百順學校——何騰海

為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實轉變教職工隊伍工作作風，提高服務水平，保證依法行政和政令暢通，進一步優化教育發展環境，南雄市教育工委、教育局決定2013年在全市教育系統范圍內開展“面向基層、整頓作風、服務師生”活動。通過這一階段的認真學習，本人就此次教師作風集中整頓有以下幾點體會和認識：

通過學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和教師的責任意識，對基層大眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，切切實實地為他們著想；模范遵守學校的各項規章制度，在與大眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，滿腔熱情地為基層大眾服好務，開拓創新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高教學質量、辦事效率和教育水平。

其次，我們每一位教師都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進。我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力推動科學發展；始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業。

第三，對于本次作風整頓，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立學校的良好形象，提高工作能力具有重大作用。在今后的工作中，我們一定克服自身存在的問題，認真做到：

一是加強學習，提高整體素質。加強學習，努力提高教育理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。因此我們要認真學習工作與相關的法律法規，提高自身的教學業務和教育工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯系實際。

二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪大眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，把大眾的事情當成自己的事情。

第二篇：教師作風

教師個人作風自查報告

定日中學二校區：aci 通過教師作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、學習上缺乏積極進取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且幾年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業務知識疏淺。

2、只注重知識的教學，忽視學生的思想品德教育。

總認為知識的教學見效快、明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

3、工作作風不扎實，易受學生影響。

總和學生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應他們能從教師這里得到什么。總信心滿滿地準備一節課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學構思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經完全被學生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風不扎實而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

第三篇：教師作風整頓

通過教師作風集中教育整頓的學習,我深刻認識到作風整頓的重要性和必要性.在這里,我對自己近些年來的思想和工作情況作一個簡單的回顧和反思,以促進今后能更好地做好教育教學工作.一, 思想方面: 1,堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教育教學觀念.注重把學習新《課程標準》與構建新理念有機的結合起來.通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”.2,通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念.樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習,成長條件的理念落到實處.將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿.重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果.二,教學方面

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵.近幾年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:(一)發揮教師為主導的作用

1,備課深入細致.平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點.在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況.教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓.2,注重課堂教學效果.針對高年級學生特點,以“自主,合作,探究”為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合.在教學中注意抓住重點, 突破難點.3,堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平.經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題.聽公開課多次,我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講.4,在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢.(二)調動學生的積極性.在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律.有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性.讓他們的天性和個性得以自由健康地發揮.讓學生在視,聽,觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率.(三)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績.所以,近幾年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作: 1,用發展的觀點看學生.應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好.2,因勢利導,化消極因素為積極因素.首先 幫助后進生找到優,缺點,以發揚優點,克服缺點.其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡,責罵只能適得其反他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定.3,真正做到曉之以理,動之以情.首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”.其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼,猶豫,滿足,冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論.最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物.因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的.三,其他工作: 從1994年開始,我一直擔任學校少先隊大隊輔導員并主抓學校德育工作.在工作中,我虛心向老教師和書本學習,努力使學校的德育工作辦出特色,特別是對現在社會普遍關注的留守學生的教育問題,我們學校現在正進行這個方面課題的研討,目的是讓這些留守兒童能健康地成長.四,個人學習: 我積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學.積極進行學歷進修學習,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志上網查找資料等等.積極撰寫教育教學論文,有多篇論文獲獎.五,存在不足: 總之,近些年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,對待后進生地轉化工作還欠缺一些耐心和力度,教學中使用現代化教學手段還堅持不夠,對學校的教研活動不是主動積極,真正起到骨干教師的帶頭作用,有些應付心理.在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績.六,努力方向: 1,加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清,段段清.2,對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步.3,加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己.4,教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感.教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作.社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現,研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業.讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.我在教育工作崗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。回顧這一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。同時我的領導和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應付完成語、數、英等作業，就因此將美術作業扔在一旁不去完成。

2、又因為美術學科是不怎么起眼的學科，有的學生抱著無所謂的態度在

課堂上，在加上大部分的學生家長對美術學科的無知，因此就造成了一大部分學生無法完成美術作業的現象。

3、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

4、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

三、整改的措施：

教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。小學教師處了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。

1、加強學習，不斷提高思想業務素質 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教一年級和三年級2個年段的美術課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術課更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單

一、脫離學生實際問題，我上的《我心中的太陽》等美術課中，我著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

我今后在教學中，將采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在輔導班的教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

3、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的學校美術宣傳工作，我都能積極的配合。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

4、加強反思，及時總結教學得失。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后的美術教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創祥坂小學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

通過干部作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態度消極。

3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。

4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

5、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

5、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

6、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

本次學校教師作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項更上一個新臺階。作為華中學校的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，態度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的 組織紀律來約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責有：《中小學教師職業道德規范》、《教師義務》、《教師職業行為“八不準”》、《班主任的職責》等等。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現象??從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

二、敬業精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業的最高標準。而我有時批改作業不及時，有時不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

四、“六認真”方面

教學“六認真”是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業未全批全改。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

五、作息時間方面 時間就是金錢，每位教師必須嚴格遵照學校的作息時間表執行，以確保學生在學校的學習時間，而我有時上課耽擱一兩分釧，有時不準時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質量必需遵守作息時間表。

六、安全衛生方面

安全重于泰山，每位教師務必高度重視，及時地排除安全隱患。安全常識經常向學生傳達，如過馬路，左右看；不下河堰洗澡等。隨時檢查教室是否存在危險。與此同時，教師還應關心每位學生的生活起居，飲食衛生等，確保學生能健康成長，讓學生養成愛清潔、講衛生的好習慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛生知識，全實際行動不到位，這是我應高度重視，批評自我的大問題。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。

第四篇：教師作風自查報告

教師作風自查報告

在三月份教師作風整頓學習教育活動中，我認真地學習了上級領導的文件，我積極參加活動，詳細記寫學習筆記，及時撰寫心得體會。經過反思自省，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，思想政治素質也有了進一步的提高。工作中我始終以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個學生學有所長，健康發展。當然通過這一時期的學習，我也發現了自己的不足。

一、存在的問題

1、政治理論的學習處在被動之下，沒有自主發展意識。

2、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學藝術有待提高。

3、不能可持續發展自己，開拓創新能力極差。

二、問題存在的原因

1、思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，很少瀏覽黨建網站等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒有深度和廣度。

2、工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。總覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學，學生看得到，家長看得到，領導看得到。

3、新課改的浪潮，給教育帶來了活力，我認真鉆研教材，分析學生，改變教法，以“健康第一，快樂成長”為目標，嘗試新的理念，但實際課堂中，往往出現好多問題，甚至一團糟，有時就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在于自己。心太急，教學的方法還是單一，不能激發學生的興趣，更談不上創新；自己的理論及專業知識，還不能達到學生的需求，或者對現在的孩子心理認識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學藝術水平相對很低。

4、從教這些年，學了不少東西，在理論和實踐上收獲都很大。但我總是局限于“拿來”，在自身的素養和能力上，不能突破，沒有與時俱進的開創精神，沒有自己的特色。歸根到底，是我放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，致使自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。

三、整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結合作的理念，做團結楷模的標兵。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉變工作作風。

我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己。我要把領導對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流業績報答黨和人民。

4、樹立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實際出發，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣，發揚無私奉獻的精神。

不管怎樣，我時刻謹記：教好書，育好人，對得起學生，不能誤人子弟。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我會不斷探索，大膽創新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業務能力更上一個新臺階。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業務兩過硬。總之，在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

2011-3-31

第五篇：教師作風承諾書

教師作風承諾書

教師作風承諾書 篇1

本人對“改進工作作風、密切聯系群眾”的活動作如下承諾：

1、嚴守學習制度，認真參加政治理論學習，不斷提高政治素質；積極參加校內外的各種培訓活動，努力提高教育教學能力。

2、敬業樂群，相互協作。老教師要關心青年教師的成長，做好傳、幫、帶；青年教師要虛心好學，多向老教師請教，充分發揮教師的群體作用。

3、認真開展批評與自我批評，增進干群、教師之間的尊重、理解和信任。謙恭禮讓，襟懷坦白，光明磊落。

4、說話文明，禮貌待人。見面相互問好，不說粗話、臟話，不背后議論人非。

5、尊重學生人格，不損傷學生自尊心。不諷刺、不挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，對學生誠懇守信，做學生的良師益友。

6、遵重學生家長，虛心聽取意見，要全面介紹學生在校的表現，不訓斥、刁難家長。

7、不化濃妝，不留燙怪發型。修飾打扮應適合教師身份，做到儀表端莊，整潔得體。

8、穿戴要莊重典雅，樸素大方，不穿奇裝異服，不穿背心、大衣、風雨衣、拖鞋上課。

9、嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，工作時間不做與工作無關的事情。

10、文明辦公，優化、美化工作環境，保持辦公室的`衛生和肅靜，不大聲喧嘩，不在教室和走廊吸煙。

11、認真鉆研教材，積極參加集體備課和教研活動，不備課、不寫教案不能上課。要努力探討教育、教學規律，不斷提高自身的崗位工作能力。

12、傳授知識要準確。教學語言要健康、規范、簡潔、生動。板書設計要合理、工整、美觀，不寫錯別字。注意改進教學方法，調動全體學生的積極性，不斷提高教學質量。

13、按時上下課，努力提高課堂教學效益、作業量要適度，批改作業要認真及時，有實效。減輕學生負擔，培養自學能力。

14、帶頭學習、宣傳、貫徹學生日常行為規范。對學生行為規范中的要求，教師要做到以身示范。

15、端正教育思想，要關心愛護每一個學生。對學生一視同仁，不放棄、排斥差生，不準動員和變相動員差生轉學、退學。

16、對學生嚴格要求、耐心疏導。堅持以愛動其心，以嚴導其行。以理服人，尊重學生的正當要求。建立民主、平等、融洽的師生關系。

17、自尊自愛，廉潔奉公，不收學生的禮物，不得求家長和學生為自己托人說情、走后門、辦違反原則的事。

18、面向全體學生，促進全面發展。對學生要敢抓敢管，教書育人，切實做到寓思想教育于各科教學與校內外一切活動之中。

19、不做有損于教師形象的事情。不酗酒、不賭博，不搞封建迷信活動及一切有悖于社會主義精神文明的活動，珍惜職業榮譽。

20、學校領導和教師，都要自覺地接受學生、家長和社會監督。發揮輿論監督作用，規范自己的行為，改進工作作風，推動師德建設。

承諾人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

教師作風承諾書 篇2

為認真貫徹落實中央、省、市、縣作風建設有關規定，進一步加強教師隊伍和干部隊伍建設，以鐵的紀律，切實轉變工作作風，提高辦事服務效率，努力營造風清氣正、干事創業的濃厚氛圍。根據《遵義縣教育和科學技術局遵義縣紀委第五紀工委關于進一步加強作風建設的通知》（遵縣教科發〔20xx〕3號）精神，我特向學校、孩子、家長、社會作出如下承諾，敬請監督。

一、遵守法律法規。有令必行、有禁必止，自覺遵守法律法規，不折不扣執行上級指示，保質保量完成工作任務。不準敷衍塞責、推諉扯皮、上有政策、下有對策，不準有令不行、有法不依、有章不循、自行其是，確保政令暢通，提高執行力。

二、自覺維護形象。精誠團結、顧全大局，自覺維護單位形象和集體利益，珍惜同事之間的.情感和友誼，共同營造和諧、穩定的環境。不準違規上訪、散布謠言、搞幫派、拉圈子、詆毀他人，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。

三、不要濫辦酒席。本人及父母、配偶、子女不利用過生日、遷新居、工作調動、開業、孩子滿月、升學、參軍、就業等機會操辦酒席，請客送禮。不采取分期、分批等分散形式隱蔽操辦酒席的。

四、遵守會風會紀。不缺會、代會、遲到、早退和中途離會，不在會場內吸煙、隨意走動、接打電話、玩手機、打瞌睡、交頭接耳、心不在焉。確因特殊情況不能參會，主動向會議主持人請假。

五、踐行職業道德。愛崗敬業、無私奉獻，按時上下班，按時簽到（退），嚴格考勤，熱情服務。上班期間不脫崗串崗、逛街購物、玩游戲、看電影或做與工作無關的事，辦事不拖拉、推諉扯皮、作風粗暴、吃拿卡要。堅持以校為家、工作為重。

六、絕不唯利是圖。克己奉公、廉潔從教，自覺加強師德修養，自覺抵御金錢和物質的誘惑。不從事第二職業，不有償補課、亂訂資料、濫辦酒席、違規使用經費和對孩子進行任何形式的罰款。

七、教育以人為本。關愛孩子、愛生如子，平等對待每一位孩子，做孩子健康成長的指導者和引路人。不歧視、侮辱、譏諷、體罰和變相體罰孩子，不將孩子攆出教室，不用粗魯言行對待孩子家長，不動員學習有困難、品德有缺陷的孩子轉學、休學和退學，保證孩子接受教育的權利。

八、遠離活動。模范帶頭、遠離，始終保持高尚的精神追求，培養積極向上、健康文明的生活情趣。校園內不私設茶室、麻將室等，不開麻將館，不在上班期間打麻將、玩紙牌，任何時候不參與任何形式的活動。

教師作風承諾書 篇3

為使我校師德師風水平更上臺階，我校全體教師對社會作出如下承諾：

一、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、依法從教、為人師表、遵紀守法、率先垂范。

二、更新教育理念，遵循教育規律，積極探索教育教學方法，努力掌握現代化教育手段，促進學生全面發展。

三、加強學習，嚴謹治教，積極鉆研業務，認真搞好教學每一個環節，做到因材施教，注重學生個性發展。

四、尊重學生人格，熱愛學生。不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生；主動關心、幫扶困難學生。

五、潔身自愛、廉潔從教、不亂罰款，不違規補課，不濫發教輔材料；不向學生家長謀私利，不接受學生家長吃請和禮品，不強制向學生推銷復習資料。

六、尊重家長，虛心聽取學生家長意見，密切保持學校與家庭的聯系，認真做好家訪工作，切實提高工作作風。

七、為人師表，做到誠實、守信、公正、嚴格，注意自己的'儀表舉止，樹立良好的師德形象。

八、遵守勞動紀律，上課不遲到、不早退，在教學工作中，使用職業語言和文明用語。

承諾人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

教師作風承諾書 篇4

為認真貫徹落實中央、省、市、縣作風建設有關規定，進一步加強教師隊伍和干部隊伍建設，以鐵的紀律，切實轉變工作作風，提高辦事服務效率，努力營造風清氣正、干事創業的濃厚氛圍。根據《遵義縣教育和科學技術局遵義縣紀委第五紀工委關于進一步加強作風建設的通知》(遵縣教科發〔20xx〕3號)精神，我特向學校、學生、家長、社會作出如下承諾，敬請監督。

一、遵守法律法規。有令必行、有禁必止，自覺遵守法律法規，不折不扣執行上級指示，保質保量完成工作任務。不準敷衍塞責、推諉扯皮、上有政策、下有對策，不準有令不行、有法不依、有章不循、自行其是，確保政令暢通，提高執行力。

二、自覺維護形象。精誠團結、顧全大局，自覺維護單位形象和集體利益，珍惜同事之間的情感和友誼，共同營造和諧、穩定的環境。不準違規上訪、散布謠言、搞幫派、拉圈子、詆毀誹謗他人，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。

三、不要濫辦酒席。本人及父母、配偶、子女不利用過生日、遷新居、工作調動、開業、孩子滿月、升學、參軍、就業等機會操辦酒席，請客送禮。不采取分期、分批等分散形式隱蔽操辦酒席的。

四、遵守會風會紀。不缺會、代會、遲到、早退和中途離會，不在會場內吸煙、隨意走動、接打電話、玩手機、打瞌睡、交頭接耳、心不在焉。確因特殊情況不能參會，主動向會議主持人請假。

五、踐行職業道德。愛崗敬業、無私奉獻，按時上下班，按時簽到(退)，嚴格考勤，熱情服務。上班期間不脫崗串崗、逛街購物、玩游戲、看電影或做與工作無關的事，辦事不拖拉、推諉扯皮、作風粗暴、吃拿卡要。堅持以校為家、工作為重。

六、絕不唯利是圖。克己奉公、廉潔從教，自覺加強師德修養，自覺抵御金錢和物質的`誘惑。不從事第二職業，不有償補課、亂訂資料、濫辦酒席、違規使用經費和對學生進行任何形式的罰款。

七、教育以人為本。關愛學生、愛生如子，平等對待每一位學生，做學生健康成長的指導者和引路人。不歧視、侮辱、譏諷、體罰和變相體罰學生，不將學生攆出教室，不用粗魯言行對待學生家長，不動員學習有困難、品德有缺陷的學生轉學、休學和退學，保證學生接受教育的權利。

八、遠離賭博活動。模范帶頭、遠離賭博，始終保持高尚的精神追求，培養積極向上、健康文明的生活情趣。校園內不私設茶室、麻將室等，不開麻將館，不在上班期間打麻將、玩紙牌，任何時候不參與任何形式的賭博活動。

沙灣鎮混子小學校長楊開勛教師承諾簽字：

時間：20xx年3月

教師作風承諾書 篇5

為認真貫徹落實中央、省、市、縣作風建設有關規定，進一步加強教師隊伍和干部隊伍建設，以鐵的紀律，切實轉變工作作風，提高辦事服務效率，努力營造風清氣正、干事創業的濃厚氛圍。根據《遵義縣教育和科學技術局遵義縣紀委第五紀工委關于進一步加強作風建設的通知》（遵縣教科發〔20xx〕3號）精神，我特向學校、學生、家長、社會作出如下承諾，敬請監督。

一、遵守法律法規。

要有令必行、有禁必止，自覺遵守法律法規，不折不扣執行上級指示，保質保量完成工作任務。不準敷衍塞責、推諉扯皮、上有政策、下有對策，不準有令不行、有法不依、有章不循、自行其是，確保政令暢通，提高執行力。

二、自覺維護形象。

要精誠團結、顧全大局，自覺維護單位形象和集體利益，珍惜同事之間的情感和友誼，共同營造和諧、穩定的'環境。不準違規上訪、散布謠言、搞幫派、拉圈子、詆毀誹謗他人，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。

三、不要濫辦酒席。

本人及父母、配偶、子女不利用過生日、遷新居、工作調動、開業、孩子滿月、升學、參軍、就業等機會操辦酒席，請客送禮。不采取分期、分批等分散形式隱蔽操辦酒席的。

四、遵守會風會紀。

不準缺會、代會、遲到、早退和中途離會，不準在會場內吸煙、隨意走動、接打電話、玩手機、打瞌睡、交頭接耳、心不在焉。確因特殊情況不能參會者，必須向會議主持人請假。

五、踐行職業道德。

要愛崗敬業、無私奉獻，按時上下班，按時簽到，嚴格考勤，熱情服務。不準上班期間脫崗串崗、逛街購物、玩游戲、看電影或做與工作無關的事，不準辦事拖拉、推諉扯皮、作風粗暴、吃拿卡要。堅持以校為家、工作為重。

六、絕不唯利是圖。

要克己奉公、廉潔從教，不斷加強師德修養，自覺抵御金錢和物質的誘惑。不準從事第二職業，不準有償補課、亂訂資料、濫辦酒席、違規使用經費和對學生進行任何形式的罰款。

七、教育以人為本。

要關愛學生、愛生如子，平等對待每一位學生，做學生健康成長的指導者和引路人。不準歧視、侮辱、譏諷、體罰和變相體罰學生，不準將學生攆出教室，不準用粗魯言行對待學生家長，不準動員學習有困難、品德有缺陷的學生轉學、休學和退學，保證學生接受教育的權利。

八、遠離賭博活動。

要模范帶頭、遠離賭博，始終保持高尚的精神追求，培養積極向上、健康文明的生活情趣。校園內不準私設茶室、麻將室等，教職工不準開麻將館，不準上班期間打麻將、玩紙牌，任何時候不準參與任何形式的賭博活動。

承諾教師簽字：

時間：20xx年3月

教師作風承諾書 篇6

為進一步加強我校教師的紀律作風建設，提高我校教師的形象，優化教育發展環境，將我校辦成人民滿意的學校，本人向社會鄭重作出以下承諾：

1、思想與上級保持高度一致。自覺遵守有關法律法規，認真執教，不做任何違背國家法律法規的.事情。

2、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠工。

3、工作期間，不隨意請假；確因有事有病需請假的，必須嚴格履行請假手續。

4、校園內，不穿拖鞋、短褲及其他奇裝異服。

5、不在上課時接打手機，不得坐著講課，不得無教案上課，不得私下調課；嚴禁將復習課變相上成自習課。禁止校內吸煙。

6、學生在校期間，不在網上聊天、游戲，上班期間不得從事與教育教學工作無關的其他活動。

7、不體罰或變相體罰學生。

8、工作期間，嚴格執行禁酒令。

9、不組織學生征訂教輔資料，杜絕有償辦班。

10、熱情接待來訪學生家長，保持和學生家長的溝通交流。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯愿按有關規定接受學校及教育行政部門的教育處罰。

承諾人：

20xx年3月16日

教師作風承諾書 篇7

為進一步強化師德師風建設，全面提高自身質，做學生健康成長的引路人，做人民滿意教師，我鄭重承諾：

1、依法執教。自覺遵守有關法律法規，認真執教，不做任何違背國家法律法規的事情。

2、愛崗敬業。把教育作為一份提升學生和自己的神圣的事業。用心做事，精心教學，團結同事，共同進步。不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛學生。尊重學生人格，以人為本，了解學生的.需求，保護學生的合法權益，關注學生身心健康，重視學生之間的個性差異，做學生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對每一位學生均一視同仁。

4、嚴謹治學。認真備課、上課、批改作業。遵章守紀，上課不遲到、不早退。積極探索教育教學方法，努力掌握現代化教學手段。教會學生學會合作，學會認知，學會做事，學會生存，讓不同的學生有不同的發展。

5、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規范，嚴格執行教師職業道德“五條禁令”。不從事有償家教，不訓斥家長，不向學生家長索要、變相索要財物或接受學生家長的宴請，不向學生推銷教輔資料及其它商品，堅決杜絕自立名目亂收費、亂罰款，自覺維護教師形象。

6、堅持學習。以學習型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。

7、為人師表。舉止有禮，談吐文明。不在上課時間使用手機，上班時間不上網聊天和玩電腦游戲等娛樂活動。在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。

8、團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，不做任何有礙團結或損害學校聲譽的事。

9、重視德育教育。使學生學會做人，促進學生全面發展，健康成長。

教師作風承諾書 篇8

為進一步轉變教師工作作風，增強服務意識，促進我校又好又快發展，以全面提高工作效率，提升服務質量為目標努力辦好讓人民滿意的教育，我向社會和家長鄭重承諾：

1、依法執教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

2、愛崗敬業。熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不遲到、不早退、不曠課。不說任何損害學校名譽的`話，不做任何有失師表形象的事。

3、改變作風。工作不拖拉、不推諉、不懈怠與同事團結。服務學生、服務家長，積極完成上級各部門和學校交辦的各項工作任務，創造性開展工作。

4、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規范，嚴格執行教師職業道德“十不準”。不訓斥家長，不向學生家長索要、變相索要財物或接受學生家長的宴請，不向學生推銷教輔資料及其它商品，不從事有償家教，自覺維護教師形象。

5、熱愛學生。尊重學生人格，了解學生的需求，保護學生的合法權益，關注學生安全和身心健康，重視學生之間的個性差異，做學生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

6、尊重家長。認真聽取家長的意見建議，堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、教師、家長、學生之間的各種問題和矛盾。

7、嚴謹治學。積極參加教研教改，探索有效的教育教學方法，向課堂教學要質量。

8、為人師表。著裝大方，談吐文明，舉止得體，作風正派。不在上課時間使用通訊工具。反對迷信，拒絕邪教。不參黃涉賭。

9、堅持學習。以學者型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，堅持學習教育名著、原著，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。

承諾人：xxx

年月日

教師作風承諾書 篇9

為維護教育良好形象，做一名人民滿意的合格教師，我鄭重承諾：

1、決不有違背國家法律和方針政策的言行；

2、決不歧視、諷刺、侮辱、體罰和變相體罰學生；

3、決不以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規強迫學生購買書籍、資料；

4、決不參加吃請，向學生和家長索要或變相索要財物；

5、決不訓斥、侮辱學生家長；

6、決不曠課，隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；

7、決不酒后上課，在課堂上抽煙、打電話；

8、決不搞有償家教；

9、決不組織學生參加未經批準的`各類校外活動及商業性活動；

10、決不參與、邪教活動。

教師作風承諾書 篇10

今年是作風建設年年，為了推進我校行風建設，更新育人新觀念,樹立行業新形象，通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺我作出如下承諾：

1、嚴格遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，服從工作分工，履行崗位職責;不遲到、早退、曠課，工作期間不擅離職守，不上網炒股、聊天、玩游戲、查閱與工作無關的內容;進行上課等教學活動時關閉手機。保證工作質量，確保教育教學質量。

2、樹立責任意識、爭優意識、創新意識，加強學習，提高自身素質，精通教育教學業務，在工作中努力創先爭優。

3、熱愛學生，言傳身教。尊重學生人格，平等、公平對待學生;不歧視學習有困難和品格有缺陷學生，特別關愛特殊群體學生。堅持一切為了學生，為了一切學生，讓每個學生都得到健康成長。

4、不向學生攤派、兜售或引導學生到指定地點購買課外學習資料;不從事有償家教，不在工作期間從事與教育教學無關的`其他活動。

5、工作期間中午不飲酒，不酒后駕駛機動車輛。

6、反對封建迷信，拒絕邪教;不參與賭博、迷信等活動，不編謠、不信謠、不傳謠，不利用網絡等任何手段散布或傳播有損教育形象、危害教育穩定的言論。不做有損害集體榮譽和不利于同志團結的事。

承諾人簽名：

年月日

教師作風承諾書 篇11

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，莊嚴承諾如下：

1、樹立發展的理念，做解放思想的先行者。

自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結合作的理念，做團結協作的楷模。

在單位積極和同事們交流，要學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉變工作作風。

我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己。腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，教學工作上求精、求細，不搞生搬硬套，不搞花架子。自強不息，爭創一流。

4、愛崗敬業，無私奉獻。

在工作中，堅持從實際出發，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責的模范，做善于團結的`模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，進一步提升敬業愛崗意識，不遲到不早退，上班時間不做與教學無關的逛淘寶、聊QQ、玩股票、打游戲等事情；增強提升專業水平意識；更新教學課堂教學觀念，提高課堂效率，認真備課、批改作業，深入學生，經常與學生溝通談心，重視學生身心發展。

5、嚴于律己，為人師表。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，加強自身的品德修養，并經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率。廉潔從教，不違規推銷、征訂教輔資料、從事有償家教；增強節能減排意識，及時關閉辦公室電腦、教室投影儀、長明燈和長流水等。

6、關心學生成長，尊重學生個性。

作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我要學會了放棄對學生的指責，學會了去發現每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習。