第一篇：雷鋒式好少年

莫道小草無偉岸 峰峰嶺嶺見精神

—露水中學雷鋒好少年事跡材料

王寧： 女、14歲，現就讀于露水河中學九年二班，是一名樂于助人、德才兼備、品學兼優的優秀中學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，使雷鋒精神深深地植根于她的心靈。她驕傲，她是雷鋒的傳人，她立志把雷鋒精神繼續發揚傳承。她沒有高尚偉大的精神，卻有著中學生的天真與純潔，也有同齡人少有的熱心與堅持，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

一、自強堅韌，勤奮刻苦

王寧同學是初二上學期時因姥姥患了晚期肺癌，媽媽需要回來照顧姥姥才轉來本校的，之前一直在青島上學。轉回露水上學的決定是她自己做的，因為在姥姥剛查檢出來得病的兩個月時間里，媽媽一直在露水、青島兩地來回的跑，尤于上火和勞累，媽媽兩個月的時間就瘦了20幾斤，嘴上也起滿了水泡，王寧看在眼里，疼在心里，她自己做出了轉回露水上學的決定。終于在媽媽又一次從露水返回青島的晚上，她和爸爸、媽媽就姥姥的問題開了一次家庭會議，當她告訴媽媽她的決定時，媽媽抱著她哭的特別的傷心，她知道那是媽媽對一個女兒的心疼和愧疚。

到了新的學校，她才發現，原來現實比她想的要殘酷的多。除了要適應新的環境、新的老師、新的同學，最讓她苦惱的是兩地數學、歷史教材居然是不一樣的，很多本校學過的知識，她在青島都沒有學。但她并沒有放棄，在她身上有一種爭強好勝、不甘落后、永不服輸的精神。她比以前更嚴格的要求自己，學習上更勤奮刻苦。她知難而進，虛心接受老師的教育。課前，她能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，她能按時保質保量地完成老師布置的各科作業。每天放學回到家，第一件事就是立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業，遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休，有時為做一道數學題，會打電話向老師請教半個多小時。因為她的堅持，她的努力，學習成績一點也沒下降，一直排在年部的前兩名，而且每個學期都被校授予“三好學生”的光榮稱號；

二、樂于助人，奉獻愛心

王寧同學有一顆樂于助人、無私奉獻的愛心。兩年以來，不管她是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員。她都能主動為班級，同學乃之學校做她力所能及的事情。在學校里，每位同學都是她的好朋友，她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，她都會主動去幫忙。身為化學科代表的她在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。由于她是走讀生，對學校附近比較熟悉，有同學生病了，她就主動擔當向導帶生病的同學去看醫生，還把生病同學帶到自己家中喝藥。在學校里，她是老師的得力小助手，身為小組長下課后同學們都在休息，她卻還在忙著收發作業本；有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，她總是沖在最前面，從不偷懶；老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。

三、尊敬長輩，關愛社會

在家里,她尊敬長輩,孝順父母、勤儉節約。雖然已經上初三了，學習非常忙，但每天晚飯后，她堅持洗碗和拖地，因為她知道爸爸媽媽工作太辛苦了，想讓父母多休息一會兒。現在她每天的日程還包括陪姥姥聊天，目地是讓姥姥了解她在學校的表現，好放心的養病。她生活非常儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽、長輩們過生日時為他們買生日禮物。2008年的汶川地震，她更是身體力行，積極主動的捐錢捐物，除了捐出了自己的全部的零花錢以外，她還拿出了許多自己的學習用品和衣物，捐給了災區。從小學四年級開始，每年的寒、暑假，王寧都會和媽媽一起去敬老院看望老人，這個習慣即使是回到了露水也沒有改變。每一次她都會用自己的零用錢給老人買水果，到了敬老院以后，除了和媽媽一起幫老人們干一些力所能及的活以外，還會給老人講笑話、講故事，逗老人開心。一路走來，王寧同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她那善良真誠的心靈、她那助人為樂的精神、她那勤儉好學的品質、她那決不輕言放棄的堅持將會影響著更多的同學健康成長。一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏著暖人心扉的旋律;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫著充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

第二篇：雷鋒式好少年

“雷鋒式好少年”事跡材料

馬艷杰雖然只是一個普通的小學生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關心人的心靈。在家里乖巧懂事，在學校她勤奮學習，在外面，她禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。

1、尊敬老師，做禮貌的好少年。

在學校無論看到哪位老師，她都會上前問聲老師好，她是一個膽小靦腆的孩子，但問候老師卻從不回避，在學校，老師們都夸她是一個懂事，禮貌的孩子。她是班里的學習班長，經常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發作業，到辦公室取放物品等。

2、熱愛班級，做文明的好少年。

在學校里，馬艷杰是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務上她從不落后，打掃衛生，擦桌子，拖地，樣樣能干。喜歡樂于助人，從不做有害于班級的事情，3、團結同學，做友愛的好少年。

馬艷杰從未和班上的同學鬧過矛盾，做事總是比較小心仔細，一個六年級的小學生，卻能夠用她那顆純潔的童心去幫助、關愛每一位同學。當同學生病時，她能第一時間發現并告訴老師，讓這位學生少受了病痛的折磨；還是她，在操場上玩耍時，還能夠考慮到周圍人的安全，讓開心做游戲的小伙伴不至于受到傷害；還經常幫助學習不是很優秀的同學，給她們講題，有時還幫助班長管理班級，幫助值日生打掃衛生；在無意中，她也能順手撿起路邊的垃圾，幫助有困難的同

學。

總之，在家里她聽話懂事，在學校她文明禮貌，生活里她也很乖巧，無論是學習，做事，待人，在各個方面都比較優秀，可以說是十足的文明小學生。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好的小女孩在黨的陽光照耀下，在學校這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第三篇：“雷鋒式好少年”事跡材料

“雷鋒式好少年”事跡材料

xx雖然只是一個一年級的小學生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關心人的心靈。在家里乖巧懂事，在學校他勤奮學習，在外面，他禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。

、尊敬老師，做禮貌的好兒童。

在學校無論看到哪位老師，他都會上前問聲老師好，他是一個膽小靦腆的孩子，但問候老師卻從不回避，在學校，老師們都夸他是一個懂事，禮貌的孩子。他還經常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發作業，到辦公室取放物品等。

2、熱愛班級，做文明的好兒童。

在學校里，xx是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務上他從不落后，打掃衛生，擦桌子，拖地，樣樣能干。還經常幫助小組長收發作業，樂于助人，從不做有害于班級的事情，3、團結同學，做友愛的好兒童。

xx從未和班上的同學鬧過矛盾，做事總是比較小心仔細，一個一年級的小學生，卻能夠用他那顆純潔的童心去幫助、關愛每一位同學。當同學生病時，他能第一時間發現并告訴老師，讓這位學生少受了病痛的折磨；還是他，在操場上玩耍時，還能夠考慮到周圍人的安全，讓開心做游戲的小伙伴不至于受到傷害；還經常幫助學習不是很優秀的同學，給她們講題，有時還幫助班長管理班級，幫助值日生打掃衛生；在無意中，他也能順手撿起路邊的垃圾，幫助有困難的同學，總之，在家里他聽話懂事，在學校他文明禮貌，生活里他也很乖巧，無論是學習，做事，待人，在各個方面都比較優秀，可以說是十足的文明小學生。

第四篇：“雷鋒式好少年”事跡材料

“雷鋒式好少年”事跡材料

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2014年3月

日

學雷鋒做好少年事跡材料

付佳琪，她是阿木古郎第二小學一年一班的學生，班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，班級里的風景線。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的作文多次被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

作為班長，她不僅是班主任的得力助手而且是同學們的小管家。她積極獻計獻策，勇于創新，將班級工作開展的紅紅火火。

她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。

從各種比賽的獲獎者到班級各種活動的主持人，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。

雷鋒精神像春風一樣拂過了她稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子，并不斷吸取營養，茁壯成長起來。同學們要向她學習，絕不把學雷鋒活動留于形式；所以真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。讓雷鋒精神這顆種子，會深深埋在同學們各自心中，并將生根、發芽、開出美麗的花朵！

第五篇：“雷鋒式好少年”事跡材料

“雷鋒式好少年”事跡材料

楊依璇

2014年9月13日

楊依璇，女，現年九歲，河南濮陽中原油田十三小學四年級一班學生，班長兼學習委員。楊依璇同學品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極上進。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的作文多次被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

勇擔重任，勤于創新

作為班長兼學習委員，她不僅是班主任的得力助手而且是同學們的小管家。她積極獻計獻策，勇于創新，將班級工作開展的紅紅火火。

傳遞愛心，助人為樂

她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物。

全面發展，多才多藝

在2013年全國基礎教育英語綜合能力競賽中榮獲A級全國二等

獎；河南省少年兒童美術書法榮獲兒童組銀獎，在2014年教育中心組織的乒乓球競賽小學組榮獲個人單打第七名的好成績。并多次積極參加學校組織的各種文藝活動，都取得了好成績。

總之，楊依璇同學憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，一路高歌向前，她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲助人為樂的歌；她用她的天使般的微笑和善良的心感染和影響著越來越多的人，不愧是一名雷鋒式的好少年。楊依璇同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的日子，她的生活一定會更精彩