第一篇：京南十三中學校簡介

京南十三中學校簡介

京南十三中學校簡介

京南市第十三中學坐落于六朝文化古都之中心地帶，位于玄武湖畔、鼓樓東側、北極閣麓、臺城腳下，毗鄰京南市政府、東南大學、雞鳴古寺等。作為京南市十佳景觀校園，環境優美，校園典雅，綠樹成蔭，四季飄香，辦學設施一流，教學設備先進、功能配套齊全，有著深厚的文化積淀和濃郁的人文氣息，是京南中心城區中名符其實的讀書的好地方。

學校建于1955年，是京南解放后黨和人民政府創辦的第一所完全中學。1959年被確定為京南市六所重點中學之一，1960年在z省委批轉的省教育廳黨

組《關于集中力量辦好一批重點學校提高教育質量的報告》的文件中定為省重點學校，1996年被z省教委再次確認為省級重點中學，2000年以當年全省總分第一的考核成績被z省教育廳確定為國家級示范性高中，2004年被z省教育廳轉評為z省四星級學校。

學校始終秉承“以學生為中心，提升師生的生命質量”的辦學理念，將“得天下英才而育之”作為自己的使命和責任，不斷傳承和弘揚優良文化傳統，崇尚科學與人文精神，高質量立校，寬視野辦學，形成了以校訓“志遠行近”和校風“務實求高”為核心的十三中精神。

學校被評為全國青少年思想政治工作先進集體、全國貫徹體衛工作條例優秀學校、中國體育優秀實驗學校、全國體育傳統學校先進集體、z省文明單位、z省綠色學校、京南市教育發展先進單位等。

學校輝煌的辦學業績，源于一支敬業樂業的師資隊伍的強有力支撐。我校

教師素以“勇于擔當，勤于超越，樂于奉獻”的工作精神和業績享譽市內外，其特有的進取意識、敬業品格、踏實作風詮釋了優秀教師團隊的師德師能。目前學校高中部教職員工182人，其中在職特級教師6人，教授級高級教師5人，高級教師75人；市”陶行知獎”1人，市學科帶頭人13人，市優秀青年教師21人，市學科中心組成員24人；區學科帶頭人27人，區優秀青年教師41人；具有碩士學位86人，博士2人，出國研修82人；省市級以上教學大賽一等獎20余人。學校現有普通高中39個班、國際高中7個班，聘用專職外籍教師14人擔任外教工作。教師們牢固樹立“問題即課題”、“教學即研究”的思想，堅持“兩把工程”（把我們的行動拿出來研究，把研究的成果付諸于行動），形成了獨特的教學風格，成為兼具學科教學理論與實踐的行家里手。

學校文化的核心價值觀呈現了“內圖個性之發展，外圖貢獻于其群”的特

征，為此學校把學生的健康成長與進步奉為辦學的價值取向，在教育教學管理、課程實施上謀求學生的自主、主動、和諧的發展，形成了獨有的教育特色和優勢。

學校的管理特色，在于堅持目標引領，倡導勤奮求實，教會自主學習，形成優良習慣。目標引領，在于引導學生仰望理想的天空，心中有追求；勤奮求實，在于引導學生踏實走好人生的每一步，堅持不懈；自主學習，在于引導學生追求“學會”到“會學”，增添發展的后勁；優良習慣，在于引導學生有意志、有方法、有提升。管理重在強調嚴格要求與積極服務相結合，讓學校管理更加高效；傳授知識與激發潛能相結合，讓教師育人更加科學；當下功利與長遠利益相結合，讓學生成長更加自主。全面引導激勵學生勇于擔當和發展領導力，具備“精英意識，平民情懷”，牢固樹立優秀意識，養成優秀習慣，培育優秀品質，形成優秀行為。

學校的教學特色，在于以培養基礎寬厚、全面發展的學生為基本目標，有效融合國內外先進經驗，積極探索優秀人才的培養規律和模式，全方位進行學校課程綜合改革，堅持精致管理和有效教學，具體落實在動力值、方法值、數量值、意義值上，真正實現課堂讓學生學習增值，全面推進多樣化、特色化學校建設。

學校的課程特色，在于建設“大樹課程”體系，全體教師奉行“課程惠澤每一個學生的幸福成長”的理念并付諸于實踐之中：一是以語文為代表的“省內領先、國家水平”省級學科課程基地建設，二是以外語、政治、歷史、地理為代表的“人文見長、視野寬廣”的學科特長，三是以數學為代表的“理性思維”的培育路徑，四是以物理、化學、生物為代表“科學探究、實踐創新”的科技基地優勢，五是以音樂、美術為代表的藝術修養課程，六是以信息技術、通用技術為代表的新技術素養的實踐，七是以體育為代表的

“健康理念、陽光鍛煉”的領先全省的課程體驗，八是多元化的社會綜合實踐活動豐富了學生的學習生活、拓展了學生的認知眼界、錘煉了學生的意志品質。通過改變學生的學習方式，影響學生的校園生活，進而關照他們的日常生活，把學科關懷與成長更有效地帶給每一個學生。

學校以“廣博的大愛關心和培育每一位學生健康成長”的教育精神，為社會各行各業培育了大批優秀人才，讓學校聲譽廣傳。學校重視優化學生的人文素養與綜合素質，促進學生個性與學習力的和諧發展，“有效教學”得到全面落實，教育質量穩步提高，十三中學子所表現出來的“素質全面、個性突出、人文見長”的精神面貌特別明顯。近十年以來，高考以高推進率、高層次發展穩居市第一方陣，連續九年獲得京南市“辦學績效發展性評估綜合獎、教學質量優秀獎、高中綜合管理獎”等；學科

競賽以每年三百多人次在省級以上奧林匹克學科競賽、英語大賽、機器人大賽、作文大賽、社團活動、“模聯”等大賽中獲獎；尤其是涌現出吳婧《傷心兒女》、蔣昕捷《赤兔之死》、林子青《蛻》、姜寥晨《園林·人生》等多篇高考滿分作文，全國少年作家、京南市十大杰出青年劉冬陽，張抒、曹文君等少年作家群體，大唐文學社成為中華少年寫作園等，讓我們體驗著校園里洋溢的書卷氛圍，“在大樹下讀書”成為京南市標桿性讀書活動。

全國基礎教育課程改革經驗交流會在京南召開，我校作為兩個中學分會場之一；在z省首屆基礎教育教學成果獎評比中，我校是獲得特等獎的29個學校之一；在z省基礎教育課程基地建設中，我校成為首批31個省級基地實驗學校之一；作為z省普通中學田徑主席學校，我校田徑隊代表z省參加全國第十一屆中學生運動會獲田徑金牌與總分全

國第一；7次蟬聯z省體育舞蹈錦標賽團體總分第一名……教育部基礎教育司司長朱慕菊同志在我校考察時給予了“想在深處，站在高處，做在細處，落在實處”的高度評價。

學校與加拿大多倫多國際學院于2005年聯合創立“京南中加邦德國際學校”（z省教育廳辦學批文號為蘇教外［2004］65號；加拿大注冊號為879482），實施國際課程，頒發中外“雙文憑”，畢業生100%升入國外著名高校，在立足“本土情懷、國際視野”的國際辦學實踐中形成了優質品牌的育人路徑。學校已與美國、加拿大、英國、瑞典、澳大利亞、日本、新加坡、韓國等國的名校建立了聯誼關系，每年有100多名學生出國修學，開闊了視野，拓展了新的學習空間。

京南十三中教育集團由十三中高中部、邦德國際學校、玄武高級中學、科利華中學、紅山校區、鎖金分校、紫東實驗學校等組成，在校師生一萬余人。

在“資源共享、彰顯特色、攜手前進、共同發展”的辦學理念下，十三中集團校以“創優質發展之舉，領改革創新之先，示素質教育之范，圓師生成長之夢”為共同目標，著力于“精心打造京南市教育卓越發展集團學校”的美好愿景，決心以理性抓住“歷史機會”，以智慧破解“現實問題”，在適應社會轉型、教育自覺轉軌、學校主動轉變的道路上，再創學校發展新優勢，追尋教育發展“不一樣的精彩”，辦成學生向往、家長滿意、教師幸福、社會認可的全國一流品牌名校。

第二篇：京南27中學校簡介

京南27中學校簡介

京南27中學校簡介

京南市第二十七高級中學是2005年5月經京南市人民政府批準由原京南市第二十七中學和原京南市第四十二中學合并組建的一所獨立設置的高級中學。

原京南市第二十七中學自1943年建校，歷經了63個春秋，它的主要階段校名分別為昌明中學（1943年）、私立城南中學（1951年）、京南市第二十七中學（1956年）。1998年被評為京南市重點中學；2000年被評為江蘇省重點中學；2003年轉評為江蘇省三星級高中。原京南市第四十二中學是1956年由晨光集團廠辦校轉制的完全中學，2001年被評為

京南市重點中學，2003年轉評為江蘇省二星級高中。

京南市第二十七高級中學現一校兩區——夫子廟校區（位于夫子廟景區核心區）和武定校區。2006年7月被評為江蘇省首批四星級高中。目前學校共有28個教學班，在校學生1163人，班均人。學校現有高中專任教師153人，學歷達標100%，其中已有28人獲碩士學位，另有多人教育碩士在讀；中學高級教師72人，一級教師73人，中、高級技術職稱教師占專任教師的%。學校有特級教師3人，市名教師1人，江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”第三層次培養對象2人，市學科帶頭人7人，市優秀青年教師10人，區學科帶頭人34人、區優秀青年教師48人。一批教師在全市范圍有較高聲譽和影響力。

學校占地41500平方米，生均平方米；校舍面積平方米，生均平方米。除辦公、生活用房外，現有多媒體教室41個；理、化、生實驗室10個；計算機、音樂、美術、史地、通用技術等專用教室14個。有功能齊全、設施完備的兩個室內運動場館和兩個塑膠田徑運動場。我校擁有1000兆傳輸、100兆交換到桌面的校園網絡系統和容量大、更新快、交互性好的校園網站。學校圖書館藏書53980冊，生均圖書達到冊以上；各類光盤、電子讀物、音像資料計2萬余件，報刊250種。

在長期的辦學實踐中，學校形成了“適合教育”的辦學理念，學校在教育、教學、管理等各項工作中充分體現，不斷充實，全面突顯，積極踐行這一辦學理念，不斷提高教育教學質量，促進了師生的全面發展，形成了“團結、勤奮、求實、文明”的校風，“好學、多思、扎實、靈活”的學風和“嚴謹、務實、善誘、創新”的教風。

學校先后被評為江蘇省文明單位、江蘇省德育先進學校、江蘇省現代教育技術實驗學校、江蘇省群眾體育先進集體、江蘇省綠色學校、江蘇省五四紅旗

團委、江蘇省青少年科技教育先進學校、京南市文明單位、京南市先進集體、京南市模范學校、京南市基礎改革先進集體、京南市“十佳”景觀學校、京南市平安校園、京南市依法治校示范校、京南市群眾體育先進集體、京南市市容衛生三星級單位、京南市校務公開先進單位、京南市優秀學生會、京南市優秀家長學校、京南市規范收費學校。學校還是“全國射箭重點學校”、“京南市體育傳統學校”、“京南郵電大學女籃后備人才培養基地”。

2006年，我校被評為江蘇省四星級普通高中，這是上級權威評審部門對我校多年來辦學業績的充分肯定，也是對我校未來辦學的一種鞭策。學校領導班子把四星級的創建成功當作一個發展的新起點，前進的新路標。進一步解放思想、轉變觀念，進一步夯實基礎、提升辦學品質。以豐富校園文化生活來涵養學生的內心世界；以高效優質的課堂教學來提高學生的學習成績和學習能

力；以名師榜樣的力量來打造一流的教師隊伍；以開拓人的思維來探索學校的辦學特色。

第三篇：京南五中學校簡介

京南五中學校簡介

京南五中學校簡介

1945年8月，中國人民經過八年浴血奮戰，取得了抗日戰爭的偉大勝利。為了迅速恢復教育，京南開辦了三所國立臨時中學。京南五中的前身是國立第二臨時中學，于1945年10月籌建，12月1日開學。翌年8月，學校改歸市屬，更名京南市第五中學。1951年春，京南青年會中學并入京南五中。

上世紀五十年代，學校遵循和貫徹陶行知先生的“平民教育”思想與“行知合一”理念，在教學中傾注對每個學生的關愛與幫助，注重理論聯系實際和啟發思維，大力開展各項學科活動和文體活動，取得了顯著的辦學成果。1953年學

校被確定為江蘇省首批14所省級重點中學之一。1956年學校又被確定為全國實施“基本生產技術教育”的十所重點中學之一，并被列為對內對外開放學校。1960年國家頒布《中學暫行條例》，京南五中被指定為“實行新計劃、新大綱、新教材”的試點學校，全校工作走上了以教學為中心、全面貫徹教育方針的正確軌道。

改革開放以來，學校繼續堅持正確的辦學理念，制定明確的奮斗目標，加強教師隊伍建設，不斷完善學校管理，已把五中辦成一所擁有優美校園環境、深厚文化底蘊、高水平教師隊伍、優良校風校紀和出色教學質量的重點中學。1997年初，京南五中再度進入江蘇省重點中學行列。2005年初，學校被命名為江蘇省四星級普通高中。

學校堅持“推進內涵發展，打造精品高中”的目標，教育教學質量連年提高，形成了自己鮮明的辦學特色。

五中辦學60多年來，為社會培養了數以萬計的各類人才。兩院院士、核

物理學家喬登江、陳達，文學家周而復、余光中（臺灣），劇作家張弦、沙葉新，音樂家吳祖強、楊鴻年，澳大利亞工程院院士唐文華，北京市市長郭金龍、商務部副部長魏建國等都是五中校友。

五中弘揚“平民教育”思想，堅持平等地對待每一個學生，從最后一名學生抓起，讓每個學生都有進步，為學生的終身發展奠定基礎。

五中有自己獨特的教師培養和發展機制。本校教師隊伍中先后成長出9名江蘇省特級教師，1名教授級高級教師。

五中學生純樸，學風濃厚；教師勤奮，教風嚴謹。是我市中學最早的教科研項目中心。學校連續多年獲得“省文明單位”、“省教育先進集體”、“省心理教育名校”、“雙無先進學校”（無青少年犯罪，無侵害未成年人合法權益）、江蘇省首屆“和諧校園”、京南市”師德群體”等稱號。

當前，全校師生正滿懷熱情，在已取得成績的基礎上，進一步推進素質教

育，深入開展課程改革和課堂教學改革，為把五中辦成全校師生愉快的學園、成長的樂園、溫馨的家園，辦成一所擁有科學教育理念、濃郁校園文化、鮮明辦學特色和優秀教育質量的精品獨立高中而奮斗。

第四篇：京南十三中60華誕暨教育教學成果展校長致辭（定稿）

京南十三中60華誕暨教育教學成果

展校長致辭

京南十三中60華誕暨教育教學成果展校長致辭

——修身真凈土治學桃花源

尊敬的各位來賓

尊敬的老師、校友、同學們：大家好！

今天是一個隆重的日子。

京南市第十三中學建校60華誕隆重舉行。在座的來賓中，有曾經在這片土地上辛勤耕耘、將自己的一生致力于教育事業的老領導、老教師；有曾經在這里度過純真美好的青春時光，在社會的各行各業盡心履職、讓母校引以為豪的校友們；有始終關心、支持十三中發

展的兄弟學校和社會各界朋友；有依然在這里早出晚歸、陪伴學生成長的老師們和不懈努力、不斷進步的同學們。十三中郁郁蔥蔥的大樹見證了學校六十年的風雨滄桑和光輝業績，也見證了一批批莘莘學子自信、豪邁地跨出校園，成為社會的棟梁。今天，在這特別喜悅的日子，回顧共同的歷程，展望美好的前景！為此，我代表學校歡迎老師和校友們回家！向各位來賓的光臨表示崇高的敬意和誠摯的歡迎！

今天是個值得回憶的日子。

十三中自1955年建校，是京南解放后黨和人民政府創辦的第一所完全中學。環顧我們美麗的校園，東毗千年古寺，西接鼓樓市景，南對雞籠山色，北依臺城煙柳，享不盡的湖畔風光。修身真凈土，治學桃花源，十三中是處于京南標志性勝景環抱之中的讀書圣地。自建校開始，十三中人就牢記辦學使命，一直以她卓越的教育品質，深厚的文化底蘊，特色化的發展路徑，以學校課程、學科教學、體育藝術、學校德育、科技教育以及隊伍建設在京南乃至全省教育界享有盛譽。近十年，從“十三中模式”到“十三中現象”，再到“十三中奇跡”，高考一本達線率60%，二本達線率95%，十三中以高推進率、高層次發展穩居全市第一方陣。十三中教育集團涵蓋高中部、國際高中、玄武高中、科利華、鎖金分校、紅山校區和紫東實驗，已經成為優質教育品牌，備受老百姓的推崇和社會的認可。

十三中始終秉承“以學生為中心，提升師生的生命質量”的辦學理念，高質量立校，寬視野辦學，形成了以校訓“志遠行近”和校風“務實求高”為核心的十三中精神，呈現出數字化、研究型、人文見長、個性突出的辦學特色。十三中獲得全國級5項、省級19項、市級35項等獎勵，涵蓋了各級教育主管部門幾乎所有的榮譽和表彰，形成了業內公認的名校氣象、大校風范，是名副其實的優質學校、教育改革窗口學校。學校沐

浴了六十載風風雨雨，教學樓見證了六十年花落花開。在這里，演奏的是永遠的青春之歌，不變的是十三中人奮發向上、求真務實的進取精神。

今天是個值得感恩的日子。

首先要感謝勇于擔當、勤于超越、樂于奉獻的教師團隊。一代又一代十三中人，用自己深厚的人文學養和扎實的學術功底精心培育、守護著學生的成長，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，不僅關注學習成績，更關注學習品質和綜合素養的養成，以“嚴格管理、精致管理、重在激勵、促進成長”而馳名教育界，成就了十三中的美麗的校園圖景。

其次要感謝校友和同學們，你們用蓬勃朝氣裝點著校園的青春彩虹，你們用學業成就詮釋奮斗者的昂奮姿態。校本課程、學生社團、社區實踐，有你們悅動的身影；月光詩會、古風雅韻、戲劇表演有你們振奮的激情；科技大賽、運動場競技、舞蹈錦標賽有你們爭金奪銀的風采。你們是學校的驕傲！親愛的

校友和同學們，無論天涯海角，無懼時光流逝，永遠都不能沖淡母校對你們的殷殷牽掛和濃濃深情。

我還要感謝兄弟學校和友好單位的領導嘉賓，十三中的發展、十三中集團的效應、教師的進步、學生的成長，有你們的關心、幫助和支持，有你們的愛護、寬容和指導。你們是十三中永遠的志同道合的朋友。

今天是個期許的日子。

隨著社會轉型、教育轉軌的不斷深入，我校處于“事業旺盛發展期，品牌跨越關鍵期，核心能力成長期，高位發展跨越期”的重要發展關口，我們需要思考教育新常態將給十三中帶來怎樣的機遇與挑戰？十三中的新坐標、新思路、新發展在哪里？立足學生成長需求，符合學生認知規律，我們期待課程文化建設形成更更深入的滲透力，我們期待教師文化建設更深層次地關注職業成就感和幸福感，我們期待學生文化建設更加綜合多元，從而更多的給予學生追求終身

幸福的能力。因而十三中的校慶，安排了近十次的系列活動，更加注重學術、引導方向、成長精神、養育身心。3000多名校友返校相聚，相聚的是母校之情，師生之情，同學之情，情深似海。再回首，更多的是期盼，期盼學校更輝煌、師生更情深、幸福更久長。

今天也是一個起航的日子。

當下中國進入了“夢時代”！這個古老、偉大、而又自謙的民族，從來沒有像今天這樣理直氣壯、當仁不讓、大聲地說出自己的訴求和夢想。“校園夢”最能體現“中國夢”的價值，“校園夢”就是激勵和幫助新一代為了夢想而奮斗！

美國課程論專家小威廉姆.E.多爾說過：“未來不是我們要去的地方，而是一個我們要創造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條道路的過程既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身。”校友成長于校園，校友也成就了校園，校友是校園永恒的象征。

“近近的，學校是一道美麗的風景；遠遠的，學校是一個美好的希望……”撫今追昔，人文蔚興；展望未來，豪情滿懷。騰飛中的京南十三中，正圍繞“精心打造京南市教育卓越發展集團學校”的美好愿景，以“海的心胸，山的信念”，努力打造學生向往、家長滿意、教師幸福、社會認可的全國一流品牌名校。

祝各位來賓身體健康、事業有成、闔家幸福、萬事如意。

第五篇：京南27中省通用技術課程基地簡介

京南27中省通用技術課程基地簡介

京南27中省通用技術課程基地簡介

京南市第二十七高級中學是2005年5月經京南市人民政府批準由原京南市第二十七中學和原京南市第四十二中學合并組建的一所獨立設置的高級中學。

原京南市第二十七中學自1943年建校，歷經了63個春秋，它的主要階段校名分別為昌明中學（1943年）、私立城南中學（1951年）、京南市第二十七中學（1956年）。1998年被評為京南市重點中學；2000年被評為江蘇省重點中學；2003年轉評為江蘇省三星級高中。原京南市第四十二中學是1956年由晨光集團

廠辦校轉制的完全中學，2001年被評為京南市重點中學，2003年轉評為江蘇省二星級高中。京南市第二十七高級中學現一校兩區——夫子廟校區（位于夫子廟景區核心區）和武定校區。2006年7月被評為江蘇省首批四星級高中。

目前學校共有28個教學班，在校學生1163人，班均人。學校現有高中專任教師153人，學歷達標100%，其中已有28人獲碩士學位，另有多人教育碩士在讀；中學高級教師72人，一級教師73人，中、高級技術職稱教師占專任教師的%。學校有特級教師3人，市名教師1人，江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”第三層次培養對象2人，市學科帶頭人7人，市優秀青年教師10人，區學科帶頭人34人、區優秀青年教師48人。一批教師在全市范圍有較高聲譽和影響力。

2013年9我校被省教育廳批準為江蘇省普通高中通用技術課程基地，得到批復之后我校立即啟動了課程基地建

設的全面工作，組織相關人員學習和領會有關課程基地建設的相關文件和資料，對項目建設的總體規劃進行了論證，制定了建設時間表，確定了各分項目的負責人及主要成員，各項建設工作也在有序地進行著。課程基地建設工作領導小組由吳衛兵校長任組長，辦公室z主任總協調，z老師為總負責人，教務主任、教育處主任和總務處主任分別負責基地建設的教學、文化、基礎建設等方面的工作，技術教研組及通用技術選修課部分其他學科相關老師負責具體的相關工作。學校領導認為，要使基地建設順利建成，首先要使所有的參與者對課程基地建設的意義、目的和相關內容進行充分了解和認識，只有大家都積極主動的進行配合與參與，基地建設才能圓滿完成建設任務，并使得基地在建成后能夠發揮其在全省的引領作用。

為把課程基地建設的更加規范，更有特色，我們以課程基地建設為依托申報了江蘇省教育科學“十二五”規劃重點

課題《通用技術教師課程理解力的培養與發展研究》，此課題已經獲得批準進行了立項。我校前期將所有要建設的項目具體化，內容包括項目建設的目標、功能和具體的裝備以及相關的技術文化和環境建設的三維設計等，召開了三次論證會議，并邀請了顧建軍教授、京南市教研室、京南市裝備處、東南大學、河海大學等相關的專家、領導與會討論。我們對大家所提出的意見和建議進行了分析、消化和吸收，進一步完善了建設的方案。

通用技術課程基地建設項目總共有六項，學校共投入了六間100平方的教室、兩間辦公室作為專用建設場地集中管理，基本上可以滿足基地建設的需求，我校校長請自帶隊多次與京南金肯學院談判，最終達成了合作意向，金肯學院可以按照我校的實際需求派遣專業老師來我校上課，我校學生可以免費到金肯學院實習和尚有些需要更加專業的課時，金肯學院向我校贈送了一輛帕塞

特轎車由于教學使用。我校還和龍華駕校簽署了合作協議，我校學習《汽車駕駛與維護》的學生，高中畢業后可以以優惠的價格經過駕校的上車培訓考取駕照。為學生掌握一門技術提供便利條件。

我校已經在2014年6月完成了對《技術制作實踐實》《技術設計實踐室》的改造與升級工作，在2015年3月完成了《簡易機器人制作》、《汽車駕駛與維護》實踐室的建設工作，2014年4月1號，我校召開了由市教研室、裝備處和部分專家學者關于三維打印機小本教材編制工作的研討會以，對我校的校本教材的樣稿進行了討論并提出了一些建設性的意見和建議，這本教材正在編寫過程中。將科技樓的三至五層的走廊封閉，建設了技術文化長廊。