第一篇：深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神

給人改變未來的力量

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神

今年以來，中直機關各單位堅持把學習貫徹總書記系列重要講話作為重大政治任務，緊密聯系學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，聯系黨的群眾路線教育實踐活動，聯系本單位工作實際，堅持領導帶頭，把握精神實質，豐富學習形式，進一步強化了廣大黨員干部的政治意識和大局觀念，深化了對涉及黨和國家事業一系列重大理論、實踐問題和工作部署的認識，促進了機關作風的轉變，有力地推動了中直機關的各項工作。

11月28日，中直機關深入學習貫徹總書記系列重要講話精神交流會在北京召開，中央紀委監察部等12家中直單位在會上作了交流，會議還邀請河北、陜西、青海3個省的有關負責同志就本省學習貫徹總書記系列重要講話精神情況作了介紹。現將會議發言材料摘編如下。

先學一步 學深一層 明確定位

中央紀委監察部

中央紀委監察部機關對學習貫徹總書記系列重要講話高度重視。中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山明確要求，中央紀委監察部作為黨的執紀監督和行政監察領導機關，要先學一步，學深一層，明確職責定位，提高理論素養，增強工作本領，更好履行執紀監督職責。

一是及時傳達學習，突出一個“快”字。中央紀委及時召開常委會議傳達學習，及時安排機關全體黨員干部學習。王岐山、趙洪祝等委部領導同志結合工作實際，帶頭談認識、講體會，對貫徹落實提出要求。

二是認真消化領會，突出一個“深”字。在學習中突出強調精讀深研、學深悟透，深入領會講話精神實質，著力深化對重大理論和實踐問題的理解和把握。比如，中央紀委常委會把總書記在中央紀委二次全會上重要講話中提出的任務分成若干專題，每個專題由一名副書記牽頭進行課題研究，結合實際提出貫徹意見。

三是堅決貫徹落實，突出一個“實”字。中央紀委監察部機關緊密聯系工作實際，在學用結合上下功夫。比如，認真貫徹總書記關于改進作風的重要講話和中央八項規定精神，先后提出了嚴禁公款送月餅等禁令，有效遏止了公款消費之風。

做到“三看齊” 推動“三服務”

中共中央辦公廳

中共中央辦公廳高度重視學習貫徹總書記系列重要講話精神工作，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央辦公廳主任栗戰書多次強調，學習領會總書記系列重要講話精神，必須把重點放在統一干部職工的思想和行動，與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致上；放在提高理論素養、堅定理想信念，始終保持共產黨員的精神追求上；放在全面理解、深刻領會講話的核心思想和精神實質，不斷提高“三服務”工作水平上。

十八大以來，總書記重要講話一經發表，中央辦公廳各位領導就緊密結合中辦工作實際組織學習并親自作輔導，全面深入解讀講話精神。從年初開始，開展了“學理論、學黨章、學歷史”教育活動，活動的一項極為重要的內容就是深入學習領會總書記系列重要講話精神。在群眾路線教育實踐活動中，把學習的重點放在深入學習領會總書記系列重要講話精神上。

中辦領導提出了“向以習近平同志為核心的黨中央看齊、向十八大精神看齊、向總書記對中辦工作的重要指示看齊”的“三個看齊”要求。這一要求的提出，對于確保廣大黨員干部職工與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，全面加強中辦各項建設發揮了重要作用。

真學真懂 真信真用 真抓真改

中共河北省委

河北省委始終把學習總書記系列重要講話作為首要政治任務，努力做到“真學真懂，真信真用，真抓真改”。

精讀細讀、原原本本讀，做到真學。把習總書記講話分10個專題摘編成冊，發給全省處以上領導干部，實現學習全覆蓋。省委常委會組織9次專題學習，對總書記4次到河北的系列重要講話批示指示逐項領會貫徹。

堅決按照總書記要求辦，做到真用。按照總書記給河北提出的要求，端正發展指導思想，卸下GDP排名包袱，創新干部考核評價機制，把干部的主要精力引導到形成新的發展方式上來。將總書記參加河北省委常委班子專題民主生活會的9月23日定為專題民主生活日，省

委常委及各級黨政班子每年召開一次高質量民主生活會，將每月第一個周五定為全省黨員“主題黨日”。

努力開創河北發展新局面，做到真干。把總書記要求落實到工作中、行動上，大力化解過剩產能，今年工業行業淘汰落后產能任務已提前完成；強力推進大氣污染治理，已完成減排工程426項，石家莊主城區內空氣中PM2.5濃度較上半年下降12.8%；開展農村面貌改造提升行動，3029個重點村按全面小康標準改造提升，5000個幫扶村已完成“十件實事”。

跟得上 學得透 全覆蓋

全國政協辦公廳

全國政協機關深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，突出向講話精神看齊，增強政治意識，堅定黨性立場，同黨中央保持高度一致。

深入學習領會，做到“三個確保”：按照俞正聲、杜青林、張慶黎等領導同志要求，第一時間傳達學習總書記重要講話，確保“跟得上”；邀請杜青林、張慶黎等為黨員干部作報告、講黨課，確保“學得透”；組織學習培訓、講座研討、開設專題專欄，開展征文、書畫展、讀書沙龍等，確保“全覆蓋”。

深入貫徹落實，做到“三個結合”：結合學習貫徹黨的十八大精神，通過全國政協領導示范學、機關黨組帶頭學、專家學者輔導學、全面動員廣泛學、支部牽頭深入學、群團組織專題學、黨員干部交流學、結合實際務實學，深化理論武裝；結合政協理論和實踐創新，圍繞充分發揮人民政協作為社會主義協商民主重要渠道作用提出建立健全雙周協商座談會工作機制等建議和舉措，強化學以致用；結合開展群眾路線教育實踐活動。

持續學習貫徹，做到“三個強化”。按照十八屆三中全會和政協十二屆常委會第三次會議要求，繼續深入學習貫徹總書記系列重要講話精神。強化系統學習，增強看齊意識；強化準確運用，增強服務能力；強化深入落實，推動政協事業發展。

把握精神 把握重點 把握任務

中共中央組織部

中共中央組織部部務會對學習貫徹總書記系列重要講話精神高度重視，中共中央政治局委員、書記處書記、中組部部長趙樂際多次強調，要緊密結合組織工作的實際和中央組織部的職責，把總書記講話精神學習領會好、貫徹落實好。

今年初以來，部機關分別圍繞黨的群眾路線、選人用人工作等內容，舉辦10次部中心組（擴大）學習報告會，不斷加深對總書記講話精神的理解；在部機關開展群眾路線教育實踐活動中，掀起學習總書記講話精神的熱潮。在全面學習的基礎上，著重學習領會黨要管黨、從嚴治黨，改進工作作風、密切聯系群眾，選拔好干部、建設高素質執政骨干隊伍。緊密結合職責，抓好貫徹落實。認真落實中央八項規定精神，及時制定中組部機關改進作風的29條規定。履行好雙重責任，在做好中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室工作的同時，以更高標準、更嚴要求抓好自身活動。抓好全國組織工作會議精神的落實，分解任務，明確責任，把總書記講話精神體現到制度建設中去，制定印發了全國干部教育培訓規劃、完善競爭性選拔干部方式的指導意見等文件，正在抓緊修訂和制定干部任用條例、改進干部考核工作的通知、加強基層服務型黨組織建設的意見等文件。

學立場 學觀點 學方法

中共陜西省委

陜西省委把學習貫徹總書記系列重要講話精神作為首要政治任務，采取有力有效措施扎實推進，使講話精神成為全省干部群眾的普遍共識，轉化為建設“三個陜西”的生動實踐，取得了實實在在的成效。

一是全面部署、精心組織，在學好上下功夫，使講話精神成為干部群眾的自覺行動。堅持領導示范帶頭學、全面部署普遍學、圍繞主題深入學、靈活方式創新學、突出重點延伸學，迅速在全省掀起學習熱潮。

二是深刻領會、把握精髓，在學深上下功夫，用講話精神統一干部群眾思想。在學習過程中，注重學立場、學觀點、學方法，注重學習的廣泛性、系統性、透徹性，著力引導干部群眾深刻領會講話的精神實質，促進講話精神入腦入心。

三是聯系實際、注重實效，在學實上下功夫，用講話精神指導陜西科學發展。注重把講話精神與陜西的發展戰略相結合，引導全省在發展中走循環發展、低碳發展的路子，圍繞改善民生、密切黨同人民群眾的血肉聯系，圍繞解決“四風”問題、深入開展群眾路線教育實踐活動，圍繞黨要管黨，全面提高黨的建設科學化水平，使講話精神在三秦大地落地生根、開花結果。

武裝頭腦 統一認識 凝聚力量

中共中央宣傳部

中共中央宣傳部把學習宣傳貫徹系列重要講話精神作為重大政治任務，精心組織，周密部署，認真抓好落實。

堅持認真學習系列重要講話精神，武裝機關黨員干部頭腦，提高思想素養。中共中央政治局委員、書記處書記、中宣部部長劉奇葆親自撰寫學習體會，部班子成員帶頭學習宣講。部機關通過舉辦培訓班、定期開展研討交流，組織黨員干部深入學習系列重要講話精神，全面把握、深刻理解講話的基本精神和豐富內涵。會同中組部下發通知，對各級黨委（黨組）中心組學習系列重要講話精神提出明確要求。

堅持宣傳闡釋系列重要講話精神，統一廣大干部群眾的思想認識，凝聚奮進力量。精心組織宣傳報道，營造學習貫徹系列重要講話精神的良好輿論氛圍。組織理論界確定了一批重大課題，深入闡釋系列講話的重大意義、深刻內涵和實踐要求，為干部群眾學習貫徹系列重要講話精神提供學理支撐。

堅持貫徹落實系列重要講話精神，贏得宣傳思想工作發展新優勢，開創事業新局面。牢牢把握圍繞中心服務大局這個基本職責，抓好網上輿論工作這個重中之重，加強意識形態引導和管理，把握正確輿論導向，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現民族復興中國夢提供強大精神力量。

有聲音 亮觀點 搭平臺

中共中央黨校

在黨的理論研究和宣傳上，中央黨校歷來發揮著重要作用，做到重大節點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺。在深入學習貫徹總書記系列重要講話精神中，主要做了以下工作。

一是發揮推動和引領全黨學習的排頭兵作用。中央黨校校委高度重視對總書記系列重要講話精神的學習貫徹，要求教育者先受教育；召開黨校系統座談會，掀起全國黨校系統的學習熱潮。二是發揮培訓輪訓黨員領導干部的主渠道作用。組織編輯《總書記十八大以來重要論述專題摘編》；修訂教學大綱和教學計劃，把系列講話精神貫穿于教育培訓的全過程。三是發揮思想理論主陣地作用。今年以中國特色社會主義理論體系研究中心名義在中央媒體發表理論文章近50篇，近期又組織了9篇學習講話精神的系列文章。四是發揮資政議政思想庫作用。圍繞系列講話中提出的重大實踐問題展開深入調查研究，匯集基層一線的情

況和建議，為黨委和政府提供政策咨詢和對策研究成果。五是以講話精神指導黨校工作實踐。校委把學習貫徹工作與總結建校80年尤其是改革開放以來的辦學經驗結合起來，組織力量全面梳理總書記擔任中央黨校校長期間提出的一系列具有戰略意義的治校思想，使之成為指導黨校事業科學發展的重要文獻和根本遵循。

系統學習學用貫通 推動工作

中共青海省委

今年以來，青海省對學習貫徹總書記系列重要講話精神周密部署，把學習貫徹系列重要講話精神的過程，作為統一思想的過程，作為深入領會貫徹黨的十八大精神的過程，作為提升和推動青海各項工作的過程，收到了良好成效。

省委高度重視，一把手親自抓。省委先后兩次下發《通知》，中心組帶頭組織專題學習，并通過召開省委常委會、省委全會和各市州負責人座談會，結合年內重大工作，不斷深化部署要求。

省委中心組示范引領，各級黨委層層跟進。省委中心組成員會前自學調研，會中集中研討交流、相互啟發。各級黨委迅速行動、層層跟進，通過多種方式深入開展系統學習。各地各部門各單位廣泛開展各種豐富多彩的主題學習宣傳活動。

強調系統全面學習，著力提升理論素養。在學習中注重學原著，始終強調把學習講話精神與學習貫徹十八大精神和中央有關重大決策部署結合起來。

注重學思用貫通，指導推動青海工作。在學習中始終堅持把講話精神和青海改革發展穩定實際緊密結合起來，做到學思用貫通。通過學習，進一步拓展思路、創新理念，在民生改善、基礎設施等方面推出了一批符合實際、順應民心的政策措施。

聯系實際 把握實質 取得實效

人民日報社

黨的十八大以來，人民日報社堅持把學習好、領會好、宣傳好總書記系列重要講話作為加強報社思想政治建設的重要基礎，作為新聞宣傳的重要責任，作為報社各項事業改革發展的重要遵循，全面深入宣傳闡釋總書記系列重要講話精神，取得了良好宣傳效果。

堅持領導帶頭，發揮引領作用。編委會先后19次組織集體學習，邀請6位部委領導和專家作理論學習輔導。特別是在學習貫徹總書記“8·19”重要講話中，編委會和編委成員帶頭撰寫《鞏固壯大主流思想輿論的科學指南》等4篇文章在《人民日報》發表。

堅持開展教育培訓，切實領會精神實質。組織全社六級職員以上領導干部540多人分4期進行學習輪訓，5位編委成員和有關部委6位領導、專家作理論輔導。同時，把學習貫徹總書記系列重要講話與馬克思主義新聞觀教育培訓緊密結合，與報社新聞業務培訓緊密結合，不斷深化學習理解。

堅持抓好經常性學習，拓展學習的深度廣度。充分發揮黨團組織的作用，廣泛開展主題講座、專題研討、知識競賽等學習活動。同時，還利用社內工作網、《社內生活》報、閉路電視等開設學習專題、專欄，解讀宣傳總書記系列重要講話的新思想、新觀點、新論斷。

帶頭學習帶頭宣傳 帶頭貫徹

中央文獻研究室

黨的十八大以來，中央文獻研究室組織編輯了《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》兩本黨的群眾路線教育實踐活動學習用書。這些論述摘編收入了總書記近一年來有關重要講話，為全黨同志提供了重要的文獻讀本。

中央文獻研究室帶頭學習、帶頭宣傳、帶頭貫徹總書記系列重要講話精神。室委理論學習中心組多次組織專題學習會，及時跟進學習總書記的系列重要講話，并作為當前全室政治理論學習的中心內容。

福建省寧德市是總書記曾經工作過的地方，他當年創造的“四下基層”工作法在當地堅持至今，達20年之久。中央文獻研究室專門邀請寧德市委書記來室作專題介紹，加深對總書記關于堅持黨的群眾路線重要論述的理解。

中央文獻研究室的領導結合自己的研究體會，不僅在室內進行學習輔導，還應邀到有關部門和省市作輔導報告。目前，室有關課題組正在系統學習研究十八大以來總書記各方面重要論述，準備撰寫專題宣傳文章，以進一步把學習總書記系列重要講話引向深入。

激活“三層面” 著眼“三結合”

求是雜志社

用總書記系列重要講話統一思想、凝聚力量、指導實踐，是全黨全國人民的重要政治任務，也是求是雜志作為黨刊義不容辭的責任。

多層次、多角度、多方式切入，不斷把學習貫徹引向深入。在創新學習形式上，激活“三個層面”：理論學習中心組第一時間重點學，統一思想行動；每月一次編輯業務交流會研討學，學以致用；社領導和專家學者深入輔導，帶動黨員干部普遍學習提高。在端正學習態度上，強化“三個帶著學”：帶著使命學，強化黨刊意識；帶著思考學，激發前進動力；帶著感情學，深刻體會系列重要講話蘊含著的對國家民族的歷史責任感和對中國人民的無限深情。在加強學習組織上，著眼于“三個結合”：結合上級部署要求學，保持學習熱度；結合宣傳任務學，鍛煉編輯隊伍；圍繞當前重點工作學，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

充分發揮黨刊宣傳的集群優勢，在入耳、入腦、入心上下功夫。辦好《求是》重點欄目，集中宣傳闡釋總書記系列重要講話精神。大力改進文風，用深刻獨到的思想見解、鮮活生動的表達方式宣傳闡釋總書記系列重要講話。發揮黨刊集群優勢，形成上下聯動、刊網互動，全方位、立體化宣傳格局，保持高密度、高強度、高頻率的宣傳態勢，做到守土有責、守土負責、守土盡責。

示范引領 深入落實 積極踐行

共青團中央

團中央始終把學習貫徹總書記系列重要講話精神作為直屬機關和全團的一項重要政治任務。

一是充分發揮團中央書記處示范帶動作用，領導帶頭、黨員參與，把思想行動統一到總書記重要講話精神上來。十八大以來，團中央書記處舉辦19次中心組集體學習，機關黨員干部通過學習交流會、黨支部“今日我開講”等方式認真學習總書記重要講話。

二是深入落實總書記重要講話精神，立足本職、突出重點，謀劃推動共青團工作取得新發展，不斷創新工作思路、工作方式。7月，團中央書記處帶頭參加，組成45個調研組開展為期21天的全團“走進青年、轉變作風、改進工作”大宣傳大調研活動，增進與青年的感情，形成新時期共青團事業發展思路。貫徹落實總書記對共青團提出的“提高團的吸引力

和凝聚力、擴大團的工作有效覆蓋面”兩大戰略性課題，研究制定未來5年工作規劃，推動團的重點工作取得新突破。

三是引導黨員踐行總書記重要講話精神，加強修養、強化作風，牢固樹立正確成長觀。深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，認真學習總書記對青年和團干部提出的重要要求，堅定理想信念，增強責任感使命感，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢作出積極貢獻。

把握關鍵 注重實效 全面解讀

國家新聞出版廣電總局

國家新聞出版廣電總局把深入學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神作為重大政治任務，提出“集中抓、經常抓、長期抓”的要求，采取黨組帶頭學、聯系實際學、覆蓋全員學的措施務實抓好講話精神的傳達學習。

全面并突出重點貫徹總書記系列重要講話精神。把學習貫徹講話精神同黨的十八屆三中全會精神、同中央對宣傳思想工作的新部署、同黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來，牢牢掌握意識形態工作的領導權、管理權、話語權，著力整治晚會節目奢華之風、少兒出版物低俗有害問題，抵制奢靡之風和拜金主義，凈化聲頻熒屏版面，形成一批立行立改和制度建設成果。

用講話精神推動改革發展。加快完善管理體制和生產經營機制改革創新，按照政企分開、政事分開原則，把監管作為工作重點，推動管理部門由“辦”向“管”轉變。建立健全公共服務體系和市場體系，統籌服務設施網絡建設，促進基本公共服務標準化、均等化，推動惠民項目與群眾文化需求有效對接。

積極做好總書記系列重要講話精神的宣傳闡釋工作。央視、央廣等主流媒體在《新聞聯播》、《焦點訪談》、《新聞和報紙摘要》等重點欄目、重點時段，制作播出了《大國大時代》等一批深度報道，注重運用微博、微信、微視頻等形式，全方位解讀中國特色社會主義、中國夢等重要觀點。

深刻領會 準確把握 掀起熱潮

新華通訊社

新華社黨組始終高度重視總書記系列講話精神的學習貫徹，多次通過社黨組理論中心組學習會、社委會、社編務會等帶頭學習講話精神，結合總書記關于黨的群眾路線教育、全國宣傳思想工作、全面深化改革等講話精神，分專題進行討論。今年以來，新華社下發了學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神的《通知》和《工作安排》，將十八大以來總書記系列重要講話匯編成冊印發社黨組和各部門領導學習，通過組織培訓班、開展“中國夢”征文、舉辦知識競賽等方式加大社內宣傳教育力度。緊密圍繞總書記在三中全會上的重要講話精神，進一步解放思想、轉變觀念，加快事業發展，更好履行職能，為黨和國家工作大局服務，為社會主義現代化建設服務，為人民服務。

黨的十八大以來，新華社忠實履行職責，充分發揮全媒體、多語種、多終端優勢，連續播發了《承前啟后 繼往開來 繼續朝著中華民族偉大復興目標奮勇前進》、《用好改革開放這個關鍵一招》、《把權力關進制度的籠子里》、《習總書記赴阜平看望困難群眾》等稿件，全面宣傳闡釋講話的豐富內涵和深遠意義。截至目前，新華社共播發有關總書記系列講話中文稿件2700多篇，圖片330余張；英文稿件1070多篇，圖片440余張，有力地發揮了凝聚力量、鼓舞斗志的作用。

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com）

第二篇：學習貫徹習近平總書記重要講話精神

學習貫徹總書記重要講話精神專題

新思想 新觀點 新論斷 新要求

——學習貫徹總書記重要講話精神

黨的十八大以來，面對世情國情黨情的深刻變化，總書記把握時代和實踐的新要求，把握人民群眾的新期待，結合多年從事黨政工作的實踐總結和理論思考，圍繞深化改革、舉什么旗、走什么路、實現中國夢、密切黨群關系、反腐倡廉等方面發表了一系列重要講話。為了進一步學習宣傳貫徹習總書記系列講話重要精神，引導各級領導干部深刻領會、準確把握習總書記一系列重要講話精神的內涵與實質，中國民生研究院根據自身的專家資源，組建“學習宣傳貫徹習總書記重要講話精神專家宣講團”，并由北京四海昌信咨詢中心負責具體實施。組織權威專家對習總書記重要講話精神進行解讀。

一、課程特色

課程內容定制化：本次培訓主題圍繞習總書記重要講話精神展開，在此主題下設定多個分課題，根據客戶需求準確定位培訓內容，聯系客戶實際進行課程內容設置，使培訓更具實效性，切實達到良好的 培訓效果。

專家資源優質化：本次培訓積極動員各方力量，整合各種資源，對專家資源進行優化配置、合理分類，將專家 的研究特長與每個專題內容相匹配。

教學路徑多樣化：為了使習總書記重要講話精神更好的學習貫徹到基層，創新培訓方式，采用舉辦專題培訓班、專家上門授課、組織專家課題調研等方式，有針對性的急客戶所需、答學員所問、解學員所獲。

客戶類別差異化：習總書記重要講話精神具有重要現實意義，不僅需要各級黨政機關認真學習和積極貫徹，同時，各級企事業單位也要深刻領會習總書記重要講話精神。針對這一特點我中心將客戶 分為黨政機關和企事業單位三類，根據客戶分類進行有針對性的課程設置。

二、課程時間

2014年6月-10月

三、課程內容

（一）黨政機關專題班

課程一 中國特色社會主義與中國夢

李君如：中央黨校原副校長、教授

周為民：中央黨校馬克思主義理論教研部主任、教授，中國民生研究院學術委員會副主任

課程二 深化經濟體制改革

白津夫：中央政策研究室經濟局副局長，中國民生研究院學術委員會副主任

王健：國家行政學院經濟學教研部原主任、教授，中國民生研究院學術委員會委員、特約研究員

課程三 深化行政體制改革——簡政放權

鄭新立：中央政策研究室原副主任，中國民生研究院高級顧問

竹立家：國級行政學院公共管理教研部教授

課程四 深化社會治理——推進依法治國

卓澤淵：中央黨校報刊社副總編輯、《理論動態》主編、教授

傅思明：中央黨校政法教研部憲法與行政法教研室主任、教授，中國民生研究院學術委員會委員、特約研究員

課程五 堅持黨的群眾路線

密切干群關系

戴焰軍：中央黨校黨建部副主任、教授，中國民生研究院學術委員會副主任

姚桓：中共北京市委黨校原副局級校委委員、教授

課程六 抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭

田培炎：中央政策研究室黨建局局長

李永忠：中國紀檢監察學院副院長、教授

（二）國有企業專題班

課程一 中國特色社會主義與中國夢

王懷超：中央黨校副教育長、科學社會主義教研部主任、教授，中國民生研究院學術委員會副主任

辛向陽：中國社科院馬列主義研究室主任、研究員

課程二 宏觀經濟形勢分析

陳東琪：國家發改委宏觀經濟研究院副院長、研究員，中國民生研究院學術委員會副主任

李義平：中國人民大學經濟學院教授，中國民生研究院學術委員會委員、特約研究員

課程三 深化經濟體制改革——重點談國企改革

張立群：國務院發展研究中心宏觀經濟研究部研究員

馬駿：國務院發展中心企業研究所副所長

課程四 深化財政稅收改革

劉尚希：財政部財政科學研究所副所長、研究員

王雍君：中央財經大學財經研究院院長、教授

課程五 新形勢下的公司法人治理結構

張文魁：國務院發展研究中心企業研究所副所長、研究員

張春曉：國務院國資委研究中心咨詢部部長

課程六 干部作風建設與反腐倡廉

戴焰軍：中央黨校黨建部副主任、教授，中國民生研究院學術委員會副主任

劉經宇：北京市紀委研究室原主任、新聞發言人

（三）事業單位專題班 課程一 中國特色社會主義與中國夢

張峰：中央社會主義學院副院長、教授，中國民生研究院學術委員會副主任

鄧純東：中國社會科學院馬克思主義研究院黨委書記

課程二 解讀《事業單位人事管理條例》——人員管理與績效考核

吳江：中國人事科學研究院院長、研究員，中國民生研究院學術委員會副主任

孫建立：國家人事部專業技術人員管理司副司長

課程三 解讀《事業單位人事管理條例》——人員管理與工資福利

何鳳秋：中國人事科學研究院工資福利研究室主任、研究員

課程四 深化財政稅收改革

賈康：財政部財政科學研究所所長、研究員，中國民生研究院學術委員會副主任

劉尚希:財政部財政科學研究所副所長、研究員

課程五 構建社會主義核心價值觀

周熙明：中央黨校文史部主任、教授

張軍：北京市委黨校哲學教研部主任、教授

課程六 干部作風建設與反腐倡廉

李永忠：中國紀檢監察學院副院長、教授，中國民生研究院學術委員會副主任

劉經宇：中共北京市紀委研究室原主任、新聞發言人

四、聯系方式

聯 系 人：吳亞光 何麗穎 楊林 王艷紅 朱春松 趙策

聯系電話：010-68998188

傳

真：010-58938759

第三篇：學習貫徹習近平總書記重要講話精神情況匯報

******關于認真學習貫徹習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上重要講話精神的情況報告

根據******《關于轉發<關于認真學習貫徹總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上重要講話精神的通知>的通知》（***〔2014〕***號）文件要求，******黨支部高度重視、周密部署、抓住重點、營造氛圍、扎實推進，切實將學習貫徹活動與推進***工作緊密結合，取得了較好效果。

一、積極部署，加強學習貫徹活動的組織領導 為統一思想、提高認識，扎實學習貫徹好習總書記重要講話精神，我們主要做好四方面的工作。

一是結合實際擬定方案。根據******通知精神，結合******工作實際，我們組織相關人員圍繞“為什么學、學什么、怎么學”三個問題進行調研和座談，收集整理干部群眾對學習貫徹好習總書記重要講話精神的意見和建議，制定了操作性和針對性較強的學習貫徹方案，為深入學習開展提供了依據和方法。

二是強化組織領導。在認真學習貫徹******通知精神的基礎上，******成立了學習貫徹習總書記重要講話精神領導小 1 組，由黨支部書記***任組長，其他支部委員任副組長，相關部門負責人為成員，下設辦公室，全面協調和指導此次學習貫徹活動。有力促進了學習貫徹效果的深入和轉化。

三是全面動員部署。于10月29日認真組織全體干部職工召開了學習貫徹習總書記重要講話精神會議，就學習貫徹的重大意義、內涵、目標進行了部署，號召***全體黨員干部職工要積極行動起來，清醒認識到學習貫徹的重要性和迫切性，提高理論武裝和落實工作的堅定性和自覺性。會后，各科室又細化學習措施、統一思想、嚴抓落實，從思想上、政治上、行動上把學習貫徹習總書記重要講話精神落到了實處。

四是深學細研有的放矢。為做到準確把握，我們組織工作人員收集了習總書記系列講話精神材料，還有選擇地收集了重要報刊、雜志關于習總書記講話精神的論述及評論員文章，編為學習內容供個人自學，提高了學習的針對性和學習者的積極性。

二、創新方法，營造學習貫徹的濃厚氛圍

學習中，堅持貼近實際、創新方法，除做好傳統宣傳引導外，還強力做好了三個結合，營造了良好學習氛圍，推動了學習的深入開展。

一是責任人帶頭學和干部群眾學相結合。我們不但明確了學習貫徹的責任人，而且要求責任人要做學習貫徹的榜樣 和標兵，主動學、自覺學，學深學透后指導和帶動分管人員一起學習，通過典型示范、以點帶面的形式，既激發了自覺，又提高了效果。

二是網上交流與座談交流相結合。通過QQ群網上交流平臺，組織干部群眾在網上交流心得體會；同時，利用全體職工會議、黨員大會、小組會等形式，開展交流，空前激發了大家學習的熱情。

三是自我檢查與交叉檢查相結合。通過寫心得體會、問題查擺等形式，促使大家對學習情況進行回顧和總結，達到了自我檢查目的。為更好地督促學習貫徹的落實，我們還組織各科室交叉檢查，對照學習方案、計劃和內容，以檢查筆記、心得和提問相關知識的形式，促進了學習貫徹的進一步深入。

三、結合工作，推動學習貫徹活動的縱深開展 總書記重要講話精神是我們做好新形勢下各項工作的強大思想武器。要學習貫徹好，就要與實際與工作結合起來，不斷強化作風建設，推進從嚴治黨。

一是結合理論學習抓貫徹。實際中，我們將習總書記的重要講話精神編訂組織黨員干部集中學習，形成領導帶頭、干部跟隨、群眾擁護，有計劃有步驟地認真學反復學，以期達到武裝頭腦、指導工作、解決問題的目的。把學習總書記重要講話同學習總書記系列重要講話結合起 來，與深入開展馬克思主義群眾觀點學習教育結合起來，與開展黨章學習和理念信念、黨性黨風黨紀、道德品德教育結合起來，與開展社會主義核心價值教育結合起來，原原本本地學、聯系實際地學、深刻領會講話的思想精髓和豐富內涵，準確把握蘊含其中的新思想、新觀點、新論斷。

二是結合群眾路線教育實踐抓貫徹。我們把學習貫徹總書記重要講話精神作為教育實踐活動的重要內容，組織黨員干部系統地學習領會。并引導黨員干部自覺用“兩個務必”對照檢查“四風”問題，按照提出的“常規性問題的解決要加大力度、遺留問題的解決要集中攻堅、新發現的問題要及時跟進”的“三句話整改思路”，針對查擺出來的問題，明確整改措施、責任人和完成時限等，加強檢查和督導，極大提高了學習貫徹活動質量。

三是結合工作開展抓貫徹。工作中，我們堅持按照******的統一部署，把習總書記講話中的重要思想觀點和工作要求轉化為推動工作的強大動力，認真聽取干部群眾的意見和建議，不斷修正和改善工作方法，提高了工作的效率和質量，促進了***各項事業的全面進步和發展。

一是專項整治，建章立制，以“釘釘子”精神狠抓整改落實。針對查擺出來的具體問題和人民群眾反映強烈的突出問題，******進行了認真細致地研究，制定了要求完善21項制 4 度、新建15項制度，構建改進黨員干部作風、聯系服務群眾、維護群眾利益的長效機制，努力強化教育實踐活動的實踐成果和制度成果。制定完善了《廉政崗位手冊》，優化業務辦理和個人事項辦理流程及標準，完善工作人員請休假管理等14項相關管理制度，業務辦理流程進一步優化精簡，便民、利民。

二是結合***工作實際，為切實做好“四風”突出問題專項整治工作。******對***業務各個流程進行了全面梳理，先后針對醫療保險“報銷時間長”、“待遇不平等”、“兩定點管理不規范”、“慢性病診療管理不規范”等問題開展了4個專項整治工作，從內部著手進一步整治業務流程不便民問題，層層加強對重點崗位、重點環節的監管，建立層層制約、分工負責的內部運行機制；從外部著手加強對“兩定點”等群眾關注焦點的監管，肅風正氣，切實將群眾工作落實到位，讓百姓將***的改變看在眼中，將實惠感受在身上，將政府的惠民措施記在心間。

三是本著簡化流程的原則，窗口單位全面推行服務標準 化。制定出臺了《公共服務標準化管理手冊》和《便民服務指南》。全面精簡業務流程，建設標準化業務經辦大廳，推行常規事項即時服務，復雜事項承諾服務，重要事項協調督辦服務；進一步推行辦事流程公開，嚴格制定和執行“一次性”告知制、首問負責制和首辦負責制、“AB”崗位服務制度、領導帶班制度，進一步提高服務質量和水平，塑造***服務窗口“新形象”。

四是始終把制度建設貫穿***工作始終。結合***工作實際需要，總結經驗，梳理現有制度，廢止不適用制度，制定新制度，嚴格落實制度，用好的制度管人、管事、管權，從源頭上防止不正之風。***“一把手”堅持上行下效、以下率上，帶領班子成員認真履職，嚴格按照市委和******督導組的要求，結合工作實際，切實做好教育實踐活動各項工作，自覺參加活動，主動接受教育，帶頭揭短亮丑，自覺整改落實，堅持一級做給一級看、一級帶著一級干，有力推進了教育實踐活動各個環節工作扎實開展，為******全體黨員干部職工干好***事業提出堅實的動力支持。五是在學習教育中，針對不同知識層次的黨員開展不同渠道的宣傳教育。主要通過宣傳材料、網站、QQ群、報紙、書籍、雜志等媒介為主開展宣傳教育。在查擺問題中，帶領全體黨員干部職工查找重點、聚焦庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務不主動等問題；針對服務窗口，解決“門難進、臉難看、事難辦”、“吃拿卡要”等問題進行談心談話，深入撰寫對照檢查材料。在民主評議中，重點圍繞是否切實解決脫離群眾、作風不實、為政不廉等問題；把黨的各項惠民政策、工作部署和措施貫徹到位、宣傳到位。在建章立制中，重點圍繞民主決策、業務流程、黨務公開、政務公開等內容制定出臺和完善相關制度。重點圍繞提高效率，規范公共服務，提供便民服務、高效服務、優質服務等內容制定相關制度。

六是堅持深入群眾聽意見。充分調動廣大群眾的積極性參與到活動中來，采取在服務窗口設立聽取意見點、深入基層群眾聽取意見建議等方式，直接到服務對象和人民群眾中聽意見。在一周時間里，集中走進“行風熱線”直播間，通過媒體公開聽取群眾意見建議；對外公布聽取意見電話、郵箱，在窗口大廳設立意見簿、意見箱，暢通群眾表達訴求的渠道，真正讓群眾的聲音傳到每名***人的手中、心上。

七是建立全方位、暢通的監督渠道。一是設立***政策咨詢服務臺，隨時向參保單位和參保人員對***政策和業務流程進行解答，公布醫療保險最新信息，向群眾面對面征求意見和建議，自覺接受服務對象的監督。二是設立***公共服務熱線電話，負責群眾政策咨詢和公開應急處置服務，確保24小時暢通和有專人值守。三是設立***公共服務征求意見箱，收集整理群眾的意見和建議。四是堅持在各崗位類別、多層面設立社會監督人員，發現問題及時反饋和糾正。

八是強化宣傳輿論引導氛圍。先后在各級各類媒體刊發教育實踐活動新聞動態16篇，其中在《中國勞動保障報》等國家級媒體刊發新聞動態3篇、在《盤錦日報》等市本級新聞媒體刊發新聞動態13篇，通過廣泛的輿論宣傳，全面公布“問題清單”，將整改措施、責任部門、整改情況和完成時限向全社會發布。通過網站、電子屏，積極公布******“兩方案一計劃”，讓群眾了解******“想為百姓做什么、能為百姓做 什么、正為百姓做什么”。

雖然我們在前段學習貫徹中取得了一定的成效，但還有些不足尚須進一步提高。我們將按******統一部署，在三個方面再深化，一是進一步細化方案、增強針對性，加大對習總書記講話精神系統學習，力求學深學透。二是進一步轉化效果、進入工作，全面推進***各項工作的深入開展。三是進一步提高服務群眾能力和水平，改善民生，圓好群眾的“中國夢”。

2014年10月30日

第四篇：學習貫徹習近平總書記重要講話精神心得體會

學習貫徹總書記重要講話精神心得體會

今天下午召開的班級主題班會主要是關于對總書記系列講話精神的學習貫徹。大家都知道，黨的十八大以來，總書記把握時代和實踐的新要求，把握人民群眾的新期待，在許多重要會議、重要活動、重要場合發表了重要講話。這一系列重要講話有“一個中心、兩個基本點”。“一個中心”即實現中國夢，“兩個基本點”即全面深化改革和堅持群眾路線。這一系列重要講話，集中了全黨和全國人民智慧，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題，提出了許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求。同時它豐富發展了黨的科學理論，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，為我們在 新的歷史起點上實現新的奮斗目標提供了基本遵循。

切實認真開展“四進四信”活動是學習習總書記的重要講話精神貫徹發揚的關鍵，所謂“四進”指進支部、進社團、進網絡、進團課，“四信”指牢固樹立對黨的科學理論的信仰；堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念增強對黨和政府的信任；增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴。作為一名大學生，我們要認真學習習總書記的重要講話精神，深刻認識到今后我們要切實增強政治責任感，把深入學習領會總書記講話作為當前和今后一個時期的重要政治任務，在政治理論學習中我們要深入領悟習總書記系列講話的精髓，為我們實現中國夢的偉大目標奠定基礎，在實踐中我們也要以這一精神信仰作為做事標桿，可以從以下幾個方面做簡單說明。

首先，我們要注意自身的德行修養，作為新時代的青年，我們要與時俱進，通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造增加對自身的認知，提升自身品德修養。其次，在學習上，我們一定要努力學習，通過不斷學習提升自身素質，學習外界新事物，培養創新想象能力，為以后為國家科技各方面的的發展貢獻自己的力量；最后就是在社會實踐中我們明辨是非，腳踏實地，實事求是，從一些小事中學會服務他人，幫助他人，同時也要堅定自己的目標，艱苦奮斗，通過一步步實現自己的夢想為實現中國夢貢獻自己的一份力量！

習總書記的系列講話給了我們明確的努力方向和奮斗目標，我們要端正生活態度，要勤學、修德、明辨、篤實，不斷提升自身理論修養和實踐能力，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為實現“中國夢”凝聚強大正能量！

2015.4.27

第五篇：學習貫徹習近平總書記教師節重要講話精神

“學習貫徹總書記教師節重要講話精神，做黨和人民滿意的好老師”—————

淺談中職教師六要素

眾所周知：習總書記于2014年9月10日在北師大教師節上做了重要的講話。習總書記從各方面闡述了關于教師很深遠的意義，為我們教師理清楚了方向和奮斗目標，同時也給我們提出關于做一名黨和人民滿意的教師的“四個要有，即 “第一，做好老師，要有理想信念”。“第二，做好老師，要有道德情操”。“第三，做好老師，要有扎實學識”。“第四，做好老師，要有仁愛之心”。

通過此次關于“學習貫徹總書記教師節重要講話精神，做黨和人民滿意的好老師”會議的學習，我得到了很大的收獲。同時，也讓我鼓足了努力工作，積極進取的信心。為早日實現我的理想而增強了動力。所以，我認為在中職學校要當好一名合格的教師要做到以下幾點：

一、忠誠職教事業

近年來，隨著社會快步發展，各個行業日新月異。廣而言之：目前教師是為數不多的相對穩定而且也是備受尊敬的職業。教師行業承擔著很大的社會責任和使命，不論哪個國家的發展與進步都離不開教育。近而思之：教師所從事的職業的付出與回報總有不平衡之處，故有擇業謀生。總之，我們要堅定自己從教理想信念，忠誠于自己的從教職業，甘為人梯，擺渡乘船。

二、明確職教生涯 如今的社會，就業與擇業已經不再有嚴格的限制，從事一份職業并沒有了“鐵飯碗”的說法。人口眾多，競爭激烈，一項事業并不限于某個人特有。同樣的，選擇了職業教育，就得了解行業情形，看得清發展方向，抓得緊職業機遇，把握得到事業進程。所以最主要還是建立在職業發展方向，知道規劃職業生涯，會執行職業規劃路線。這樣既不誤學生前程，也不誤自己的一生。不可以“混過”。不可以“亂來”。

三、堅持德育為先

如今的中職學生都有一些個特征：缺乏管教，不變是非，做事沖動，厭惡學習，養成行為很差。面對這樣一般學生，我們要完全了解他們的特點，摸清情況，有自己的管教思路，最終才能“對癥下藥”，通過調理“藥到病除”。我國古代偉大的教育家孔子云：人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。面對一群很復雜的學生，我們還是以德育為先，教他們如何做人。因為他們大部分是未成年，他們是祖國的未來，我們不應該放棄，要給予信心和勇氣，鼓勵他們，幫助他們，既要做學生的知心人，又要做好老師。萬事開頭難，總得要堅持。

四、力求技能為要

現在的中職學生大部分畢業后還是要投入到實體的生產行業或是制造行業。他們處于社會中層產業中，所以要以技能謀生才是最現實的。所以每年學校都會組織學生參加國家級技能大賽，省市級技能大賽，大部分去企業頂崗實習。企業實習的經驗告訴我們給與學生技能培養是正確的啟發。所以為人師要會傳道授業，解惑。古語云：授人以魚不如授人以漁。要教授其生存的技能，生活的方法。作為老師我們同樣要把培養學生技能為主要目標，本著中職學生的特色，做一名出色的教師。

五、提升道德修養

近年來在一些個地方經常爆出師德敗壞的現象，我覺得這是對教師身份的抹黑，這是令人發指的可惡行為。有道是：德高為師，身正為范。要做一名好老師，必須做到有高尚的道德情操。課堂上我們教書育人，課堂下我們要通過良好的言行舉止影響學生向上。每時每刻都要注重修養。孔子云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。可見老師的角色和影響力是很重要的。

六、養成終身學習

如今，社會是個飛速發展變化的時代。信息，媒體等高科技如同世界的腳步，瞬息萬變。有著一種：洞中方數日，世上已千年的超越。教師要養成終身學習的良好習慣，本著一顆積極的心態求學，有道是：學生一碗水，教師一桶水。給得起學生知識，自己也要有得起知識，籌建自己的儲備知識與技能。例外時代競爭激勵，沒有了學習就沒有了進步，專業知識和技能就得不到提升，那么我們老師何談傳道授業解惑呢？

總而言之，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力學習，珍惜機會，朝著一流教師領域邁進。不斷提高自身的整體素質，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績！新輝煌！