第一篇：花園式學校”總體規劃

創建“花園式學校”總體規劃

伊縣白元鄉土門學校 2011年4月25

創建“花園式學校”總體規劃

為全面貫徹落實國家環境保總局和教育部關于不斷推進“花園式學校”創建活動的有關精神，提高我校師生的現代文明素養和環境保護意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，根據“實施方案”特制定創建“花園式學校”實施方案如下：

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，以“創建花園式學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二、奮斗目標：

（一）創建活動規范化、制度化，建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

（二）教育工作優質化，充分利用先進電教媒體，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

（三）創建活動多樣化，以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于創建活動。

三、總體要求： 把創建“花園式學校“作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識；培養學生良好的環保習慣；規范學生的環保行為。

四、主要措施：

（一）加強領導

1、成立創建“花園式學校”領導小組，明確分工，強化責任，優化措施。

創建“花園式學校”領導小組： 組

長：李慶偉 副組長：趙振鋒

成員：李占法

高軍鋒 杜占利 李志亮

2、強化領導核心，建立以班主任和科學、思品等學科的教師為骨干的教育管理機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動創建工作。

（二）完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

（三）綠化、美化、凈化校園

1、綠化校園。整體規劃校園建設，計劃在校內加植各類花木數量，并對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到35％以上。

2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品，增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔。

（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展，設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、圖書室、農遠教室介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。

3、發動學生，組織宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

4、結合學生實際，針對 性開展并組織學生積極參加環保實踐活動。

（五）做好總結和檔案管理

1、對創建工作中所遇到的問題及時研究解決，及時整改，總結經驗，找出不足，以利提高。

2、做好環保檔案的整理工作，對有關環境教育的文件、計劃、總結、書刊等資料要妥善管理，專人負責，專柜積存。

總之，通過創建“花園式學校”活動，使全校師生樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；共同參與，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“花園式學校”。

伊川縣白元鄉土門門學校

2011．4．25

第二篇：花園式學校（范文）

創建“花園式學校”領導小組職責

創建“花園式學校”領導小組職責

1、改變觀念，增強意識，將花園式學校的創建工作納入學校整體工作計劃，規劃在學校整體發展之中。

2、制訂完善的 “花園式學校”創建工作方案，并提供必要的資金保障。

3、加強對各工作小組的領導、督促，協調各小組工作。

4、每學期召開兩次專門會議，研究、檢查、總結和布置創綠工作，保證創建“花園式學校”有序有效深入開展。

第三篇：“花園式學校”申報材料

創建縣級“花園式學校”申報材料

臨泉縣城關鎮勝利小學 創建縣級“花園式學校”申報材料 臨泉縣城關鎮勝利小學

學校基本情況

臨泉縣勝利小學位于縣城港口路中段，是一九九六年建成的一所學，占地面積36畝，校舍總建筑面積2330多平方米。學校現有16個教學班，在校學生1123人，教職工40人，專任教師學歷達標率為100%。近年來，學校先后獲得阜陽市“依法治校”示范學校、阜陽市書法試點學校、阜陽市留守兒童“先進集體”、臨泉縣雙合格“先進集體”等榮譽稱號。

建校以來，歷屆領導都十分重視學校育人環境的建設，特別是近年來，我校把創建“綠色學校”、“花園式學校”作為學校工作的重點，并始終不渝地抓好創建工作。并按照《市、縣花園式學校創建標準》的要求，切實提高學生現代文明素質和環境意識，在學生中大力普及環境科學知識和環境法律法規知識，基本做到了“使環境教育深入人心”。通過努力，如今校園路面光潔，綠草如茵，鮮花似錦，被評為臨泉縣城關鎮綠化工作先進單位。

一、領導重視，加強管理，責任到人

學校領導高度重視校園綠化美化工作，將綠化美化工作列入學校總體工作計劃中，成立以校長為組長，教導處、總務處、少先隊大隊部、學生會等全員參與的綠化美化工作領導小組。日常具體工作由總務處負責，做好綠化美化工作中的階段檢查，分析和反饋、督促改進，總結提高工作。

為了使綠化美化工作卓有成效，學校制定了完善的綠化美化建設和管理制度，配備有專職管護人員，做好喬灌木花草的種植、修剪、施肥、澆水及除蟲滅病工作。做到了制度健全，人員落實，各項措施到位。無亂砍濫伐、人為損害花草樹木和建筑小品的現象，每年春季由專職管護人員對樹木噴灑農藥，給花盆埋呋喃丹滅蚜蟲，所以沒有發生重大病蟲害事故。

二、整體規劃，美化校園，營造綠化環境氛圍

學校綠化做到有證設計和規劃。早在96年建校初期，學校邀請 縣領導、城建局等各方面領導，研究校園綠化事宜，制定了《學校綠化規劃方案》，遵照臨泉縣《花園單位》標準，著力做到綠化美化布局合理，以植物造景為主，喬灌花草地被植物合理搭配，建筑群錯落有致，層次分明，綠樹成蔭，鮮花似錦，現代化的教學設施掩映其中，成為縣城一處靚麗的景點。

在建設優美的校園自然環境的同時，努力打造優化健康向上的校園文化環境，促進“人與自然的和諧發展”。近幾年，我校花大力氣，投入經費，在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句、教育壁畫、名人掛像。校訓、校風、學風上墻；在綠化帶和小花園里樹起了許多塊寫著生動的環保宣傳語的提示牌，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用。

三、加強綠化和美化基礎設施的建設

歷年來，學校非常重視綠化環保工作。我校占地面積36畝，目前校舍總建筑面積2330平方米，樹木60株,花池6個，加上草坪足球場，植草300多平方米，綠化面積約600平方米，占總面積三分之一。主、次干道和支路綠化普及率達到100%。

為了維護優雅的校園環境，學校按照衛生、安全、防災、環保等要求，在校園內設置了垃圾桶，樓到內放置了滅火器，還制定了一整套的衛生管理制度，把全校劃分為若干片衛生公共區，任務落實到班，責任到人，校園常年保持潔凈。

四、加強教育督導，完善規章制度，規范學生的環保行為 為了提高學校領導和老師的環保意識、環保知識水平和環境教育的能力，學校制定了切實可行的培訓計劃，聘請有關領導或專家對全體師生主講環保知識，并指定校內領導或教師。舉辦環保專題講座，每學期對全校師生進行《環保意識測驗》或《環保問題問卷調查》，以提高師生保護環境的責任感和自覺性。

學校注意課堂滲透，滲透的內容正確、貼切、效果好，深受學生歡迎。每學期都圍繞環境教育開展教研活動，不斷提高教師的課堂滲透環境教育能力。幾年來，學校在學科教學中堅持滲透環境教育，已形成常規和特色。學校堅持把環保活動納入第二課堂活動計劃中，由相關科任教師做輔導員，同學們從自己的環境認識出發，內容涉及地球、天空、天氣、噪聲、臭氧層、生態平衡、能源“三廢”利用等方面內容，他們開展環境調查，撰寫環保小論文，手抄報競賽等活動，各個小組堅持一學期活動一次。每學期還以環保繪畫展、環保手抄報、環保知識測試等形式開展環境專題教育。

學校還制定了詳細的規章制度，規定了學生在校內不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不高聲喧嘩、不破壞綠化等。學校通過集體晨會、校園廣播、校會、團隊活動及升旗儀式等教育形式，使學生認識到破壞環境的不道德性，幫助學生養成一個良好的環保習慣。同時，充分發揮學生會的管理作用，加強監督管理，宣傳教育、檢查督導。

校園環境的凈化、綠化、美化、藝術化，使校園洋溢著教育性、知識性、趣味性和藝術性，環境育人成了我校的教育特色。

五、努力爭創“花園式學校”

我們的綠化工作在縣主管領導和教育局、城建局領導的多次指導下，通過不斷改進，一步一個腳印地實施，學校的綠化美化工作水平年年都有新提高，目前學校已形成“花園式學校”格局。

為更好地促進學校大發展，提高我校“花園式學校”建設水平，特此提出申請，請批復。

臨泉縣城關鎮勝利小學

2014年5月25日

第四篇：“花園式學校”工作總結

Xx鎮中小學創建“花園式學校”工作總結

Xx鎮現有人口x萬人，中學‘兩處，在校生xx人，小學x處，在校生xx人。

長期以來，我們堅持“管理育人、服務育人、環境育人’’的辦學思想，以爭創”花園式學校”活動為載體，因地制宜開展爭創活動，健全管理制度，拓寬集資渠道，完善校舍設施，構建校園文化，取得顯著成效。現總結如下：

一、加強組織領導，落實創建規劃

為創建”花園式”學校，我鎮建立了教辦主任任組長，各校校長任成員的領導小組，對學校的校園建設和環境教育進行科學合理的規劃和安排，并納入教辦工作計劃，付諸于有序的籌建和實施。領導小組協調各部門開展工作，一方面發動社會、家長、共建單位一起關心、支持學校規劃建設，做到年年有進展，年年見成效。另一方面我們把創建活動經費納入學校經費開支計劃，本著”節源開流，按需安排”原則，保障實施過程中的人力、物力、財力，確保創建工作的順利進行。

我們利用校舍全面刷新這一契機，邀請有關專家對學校的布局進行科學的論證和總體的設計，在總體設計中充分體現“綠色、科學、人文’’三結合的育人理念。其次，學校設置校園綠化、美化專項基金，三年來先后投入經費四萬多元，種植各類花草樹木，凡能綠化的地方均種上樹木、綠草、鮮花。凡能硬化的地方都鋪上廣場磚、石磚、硬水泥，擺設鮮花盆景。再者，我們從學校總體布局出發，設計并建設了德育墻等，并注意搞好的立體綠化，重視垂直綠化建設，營造了舒適、美觀、敞亮、雅致的校園生活空間和育人氛圍。

二、加強環境管理，共建綠色文化

一所環境清新、秀麗、優雅的校園，必須依靠廣大師生齊抓共管，精心養護，才能永葆校園青春，才能使綠色長駐，促進學校濃郁的文明氛圍的形成和德育工作的深入。

為此，我鎮認真對照“花園式學校”考評細則，派出專人負責綠化工作，聘請專門花工定期修剪草坪、綠籬，保持樹木的優美齊整姿態；經常為花草施肥澆水換盆除蟲，保持鮮花常開，綠意長駐。

各校認真制定《綠化責任區管理規定》，把校園中的綠地、花圃劃片分給班級包干養護，職責明確，分工協作，落實到人，讓學生輪流澆水、除草、治蟲、修枝，做到有計劃、有措施、有記錄。每學期我們結合創”五有五無”學校，強化常規教育，建立小衛生員檢查制度，嚴格要求學生不隨地吐痰，不亂扔雜物、不亂涂畫墻壁，不在樓道、教室、等公共場所喧嘩叫喊，從小事入手，激發學生熱愛學校，保護環境的情感，培養學生良好的行為習慣。我們還經常性、課程化地組織學生參加校園勞動實踐，在教師的指導下，植樹、栽花、種草、種菜，清除垃圾雜草，既培養學生良好的勞動習慣和動手實踐能力，增強學生的環保意識，又大大提高了校園綠色文化水平，推動校 園美化綠化工作的持久開展。

如今，創建”花園式”學校的意識已深深扎根于廣大師生腦海之中．保護環境、愛護校園，已化作廣大師生的自覺行動。

三、開展環保活動，增強綠化意識

為了不斷增強師生的生態環境和綠色文明意識，各校設置了環境教育宣傳欄、科普宣傳欄、剪報專欄，并在校園的綠化區刷寫固定性綠化教育標語，如“小朋友們，精心呵護我們吧，讓我們一起茁壯成長”、“珍愛花草、珍愛生命”、“每一棵繽紛的草樹都是我們自己呀！’’等，以無聲的形式宣傳綠化的重要意義。

在創建“花園式學校”過程中，我們立足課堂教學這一主陣地，挖掘教

育素材，有機滲透，努力發揮其育人作用。如：在自然課教學中，我們通過 實驗讓學生明白自然界的水不是純凈的，水中的雜質來自環境污染，水污染 會給人畜帶來疾病，從而懂得為了保護人類的生存環境，必須采取措施保護 水源；在語文課教學中，帶領學生學習觀察校園；美術課帶學生到植物園、小園林前寫生；勞動課則帶領學生一道認識植物花卉，掛牌示名? 各校還充分利用班隊會、晨會、紅領巾廣播站等特殊陣地功能，堅持正 面教育原則，樹立榜樣，不斷提供展示“校園小主人”、“環保小衛士”風采 的舞臺，利用學校圖書閱覽室，訂閱《環境保護》、《環境教育》、《中國環境 報》、《人與自然》等有關環保的報刊和書籍，讓學生在閱讀課及課余時間大 量閱讀，開展讀書知識競賽和環保征文活動，擴大環保知識視野，增強環保 綠化意識。幾年來，我們辛勤地播種綠色，收獲春天的希望。創建活動只有起點，沒有終點。我們將以“花園式學校”為新的起點，與時俱進，創造更加輝煌 燦爛的明天。

第五篇：花園式學校實施方案

花園式學校創建實施方案

劉寨小學 2013年12月

劉寨小學花園式學校創建實施方案

學校綠化美化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為了綠化美化校園，創建花園式學校，進一步加快我校綠化美化工作，優化學校育人環境，提高環境品味，推進我校創建花園式學校達標，特制定如下方案：

一、指導思想

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，給師生提供了優雅舒適的生活學習環境，陶冶師生的情操，構建學校文化底蘊，提升學校辦學品味。

二、規劃原則

校園綠化美化要遵循為教育服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，長遠規劃，突出特色，重在實效。與校園文化有機結合，充分利用本校有利條件，努力形成自己的特色。

三、具體實施

1、學校沿主干路、環境路兩側修建花池，栽種花草、常青植物，美化道路環境，需棕櫚樹12棵。

2、第一幢教室前空地栽種五行水杉，形成綠化帶。操場東邊空余地帶也同樣栽種若干行水杉，估計需要200棵左右。

3、第二幢教室前空地設計建一涼亭，旁邊修建石條小路，配套花草植物，4、新增校園范圍考慮栽種欒樹、花草等形成美麗綠化帶。預計需欒樹60棵左右。

5、美化校園墻壁，創建濃厚的學校文化氛圍。

6、修建學校花園整體格局，做到整個校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的怡人景色，融花園，學園、樂園與一體，提升辦學特色。

四、具體措施

1、制定花園式學校創建方案，有計劃投入綠化美化資金，發動全校師生參加綠化美化工作。

2、有計劃的向區教育局申請資金幫助，做到專款專用。

3、加強對綠化成果的管理。落實工作責任制，科學地施肥、松土、修剪、防治病蟲害。

學校根據規劃方案，爭取做到當年到位、當年提升、逐年完善。建成自己的特色，創建花園式學校樣板校。