第一篇：2018寒假初高中生提分方法

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2018寒假初高中生提分方法

智新超越教育有話說：

寒假是超越別人的最好時機，因此大家要利用假期的寶貴時間，假期學習的時候要掌握科學的方法，這樣才能取得事半功倍的學習效果，下面智新超越教育為大家帶來中考狀元分享的假期高效學習方法，希望大家能夠利用好假期的時間。

1.把本學年的卷子拿出來“滾”一遍,保持熟練度。2.自學下學年的內容,為初三爭取更多的時間。3.做模擬練習卷,暑假的機會不能放棄。

4.不要熬夜,堅持11點之前睡覺,要提高的是效率而不是延長時間。5.保持運動，不能讓身體出狀況。

6.對于不喜歡的學科要“逼迫”自己去學，逐漸培養興趣。以上是狀元們的學習經驗，下面是整理的一些假期提分方法：

一、制定學習計劃

1、沒有哪一種方法可以適用于所有人，大部分學霸都有自己獨特的學習方法，暑假提分要分析自己的學習缺陷和優勢，自己不會分析的多向老師咨詢，然后制定適合自己的學習計劃；

2、不要好高騖遠，要制定一個力所能及的目標，免得達不到目標自信受挫；

3、家長監督，共同執行。

二、各科學習方法 英語：

1、每天要堅持15～20分鐘的聽力練習時間。

雖然不能說每遍都精神高度集中，但那么多小時聽下來，對語感是一個很大的提高。

2、暑假必然少不了娛樂，需要聽歌的時候可以聽英文歌，看電影也可選擇英文電影;課外書籍多閱讀英文圖書，看不懂原文就看英漢雙語書，積累英文句子，提高作文寫作水平。

數學：

1、把上學期的知識總結歸納?？偨Y可以按章節，也可以按知識點。

2、補薄弱環節。有些同學在某章節學得不太好，可以集中時間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。

3、要做常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質量，提高效率。

語文：

1、多讀一些文學類書籍，既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。多讀古文，提高古文的理解能力，要知道很多的高考古文題就是出自這些書籍。

2、對于課內的經典作品，再回顧一下，是非常有利于語文學習的。因為這是對知識的反復記憶，對于積累來說便是更為深刻、對于運用來說更游刃有余。一些課本中作家精辟的語言、一些名人的有趣的例子，完全可以作為寫作的材料。

3、多關注一些社會焦點信息，看看新聞、聽聽廣播，了解社會、針砭時弊，有利于思維的開拓，有利于理性的培養。

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2018年02月23日——2018年02月28日

第二篇：高中數學學習與提分方法

1）課前預習

預習就是在課前獨立地自學新課的內容，做到初步理解，并做好上課的知識準備的過程，這個過程對學習的影響很大。預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽講水平，加強記課堂筆記的針對性，從而可以提高課堂的學習質量；預習可以促進自學能力的提高，可以改變學習的被動局面。

葉劍英元帥詩云：“攻城不怕堅，攻書莫畏難，科學有險阻，苦戰能過關?！睂W習數學也和攻城打仗一樣，講究戰略戰術?！皯鹇陨厦暌晹橙?，戰術上重視敵人，不打無準備之仗，不打無把握之仗。慎重初戰，不打則已，打則必勝。

課前預習就好比偵察敵情，通過課前認真讀書自學，粗讀、細讀、精讀，搞清楚哪些是自己已經搞懂的，自己能夠理解掌握的；哪些是沒有學過而即將要學習的新知識，不懂不明白的地方在哪里。這樣主動出擊，火力偵察，做到知已知彼，胸中有數。將疑難之處圈點勾劃，作個記錄，它就是你上課時聽講的重點目標，目標明確，重點聽老師是如何分析講解，力爭當堂突破。如果是預備知識不夠，或者是用到的初中以前的舊知識不鞏固，有漏洞，有遺忘，那就要主動去復習舊知識，彌補漏洞。數學知識最突出的特點連貫性強，系統性強；小洞不補，大洞受苦；一步跟不上，步步跟不上。通過預習找到自己的薄弱環節，然后主動查漏洞補缺，彌合斷層，這是主動有效學習的第一步。預習有課前預習，階段預習，學期預習，有鳥瞰瀏覽、下馬觀花、駐足欣賞不同的要求。要有預習計劃，要能長期堅持。

2）努力提高課堂的學習效率

“參與高，求卓越，求效率”是課堂學習的高標準要求。數學學習的主戰場在課堂。為了上好課，首先要做好課準備。除了前邊的預習之外，要保證不遲到，提前幾分鐘到教堂；把教科書、筆記本、課堂練習本、鋼筆文具等準備好放在課桌上，恭候老師上課。上課前要收心，用一兩分鐘回憶上節課重要的概念、定理、公式等。鈴聲一響，上課要精神抖擻，注意力高度集中，專心致志。注意力高度集中是上好課的前提，它就象打開了接收知識陽光的窗口；否則，注意力分散，心不在焉，心無二用，大腦就會處于麻木屏蔽狀態，視而不見，聽耳不聞，左耳進右耳出，無異于關上了接納知識的大門。

課堂聽講時最重要的是主動學習，智力思維高強度參與。要有超前思維，向老師挑戰的意識。課堂上，努力爭取想在老師講授的前面。定理、公式，爭取自己推導出來；例題，爭取自己先分析、解答；進而，當命題的條件剛剛寫出，自己就去猜想它的結論；一個新的概念出現時，自己就試著去定義它；甚至，隨著課程的進行、知識的發展，自己設想，又該提什么問題了，又該提什么命題了，又該定義什么名詞了……一句

話，這樣聽課是打主動仗。超前思維與老師的講解釋疑密切配合，互相比較。不是被動接受，不是吃現成飯。課堂聽講的這種方式的優點在于，例題既然是自己解出來的，定理，公式既然是自己證出來的，當然理解深刻，印象深刻，記憶久遠，不易遺忘。即使忘了也不怕，因為本來就是自己推出來的，再推一遍就是了！這樣久而久之，課堂效率就會大大提高，學習能力也會逾來逾強。

3）要重視課后復習，提高作業質量。

學數學最好的辦法是“做數學”。

練習是數學學習的有機組成部分，是學生學好數學的必要條件?！皩W而時習之，不亦樂乎！”練習的目的是為了進一步理解和掌握數學基礎知識，訓練、培養和發展自己的基本技能和能力，及時發現和彌補學習中的遺漏和不足，培養良好的學習習慣和品質。學習的目的是為了應用。課下作業就是應用課堂所學知識和方法的重要環節。不要為完成作業而完成作業。在做作業前，先要對課堂所學知識進行復習鞏固，加深理解，對重要例題的解題思路步驟理解深透，弄清原委；對重要的定理公式加以理解并強化記憶，對零散的知識進行系統整理總結。做好了復習整理工作，再開始獨立完成作業。學習數學離不開解題，不解一定足夠數量的題目完不成形成技能的轉變。但解題也不是越多越好。解題的關鍵在于質量而不完全靠數量。題不貪多，但求精彩，要認真思考，獨立完成。作業出錯的地方，要弄清產生錯誤的原因并及時加以改正。要有一個記錄錯誤糾正錯誤的本子，時時翻看。錯誤常常是正確的先導。人總是在不斷地糾正錯誤中加深對正確規律的理解并不斷取得進步的。要注意一題多解，優化解題思路與方法，在比較中尋求捷徑；要注意多題歸一，發現模式，探求解題規律；要經常對解題的思想方法進行必要的概括，尋找題目之間的聯系。要注意題目的典型性和多樣性，要研究題目的類型結構，經過去粗取精、去偽存真，由此及彼，由表及里的認真研究，控掘題目及其解法的本質聯系即規律。作業完成以后，要認真進行自我檢查；作業經老師批改發回以后，要認真進行總結訂正：錯的能否變會變對，對的能否變熟變巧。一個單元，一個章節學完以后，還要對做過的習題進行梳理總結，反思聯想，能否站在較高的角度重新審視。如果能夠從總結中歸納出典型的題型，以例及類，你才能夠用典型范例做指導，進而舉一反三，做到對知識和方法的融匯貫通，熟練運用。

4）及時復習與系統復習

“學而時習之，溫故而知新?！蹦茉谡n堂上把一天所學的知識全部掌握是很困難的，所以需要通過課后復習來進一步掌握。課后復習，貴在及時，要通過嘗試回憶，認真看書（課本），整理筆記，看參考書等，把課堂上所學習的內容消化理解，同化內化到自己的知識結構上去。不僅這樣，還要主動地進行系統復習。通過單元復習，把零散的知識聯系溝通，形成整體。通過階段復習（周復習，月復習，考前復習）、系統

復習（章節復習，專題復習），加深對知識的理解，編織知識網絡，構建立體的知識網絡結構系統。系統復習可以帶來許多好處：回憶重視，使知識鞏固化；查漏補缺，使知識完整化；融會貫通，使知識系統化，綜合應用，使知識實用化。

我們知道，任何科學的理論，無非是由科學概念和原理所組成的知識系統。平時，通過分學科，分章，分節的學習，初步掌握了基本概念和原理，這些概念和原理，都不是孤立的，而是相互聯系，又相互區別的。只有認識到這種聯系和區別，才能把這些概念和原理組成一個完整的知識系統。如果把知識系統比喻為“知識大廈”，把概念原理比喻為建筑的“原材料”。那么，平時學習概念和原理就是在準備“原材料”；而系統復習就是利用這些“原材料”建造“知識大廈”的過程，或者說是使知識系統化的過程。有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系?！?比如初中代數共十四章內容。除了第十四章統計初步以外，前面十三章知識內容核心就是數、式、方程、函數。從方程的知識來講，由一元一次方程，一元二次方程到分式方程，無理方程構成一個知識系統。無理方程可通過兩邊乘方或換元法化為有理方程；分式方程可通過去分母或換元法化為整式方程；高次方程可通過降次（因式分解或換元）化為低次（一元一次、一元二次方程）方程；一元一次方程、一元二次方程有程序化（或曰公式化）的求解方法。因此，在方程的大家庭里最基礎最重要最根本的是一元一次、一元二次方程，它的概念、解法要求要充分理解，熟練掌握；對于分式方程和無理方程，則關鍵在于掌握把它們化歸為（或轉化為）整式方程或有理方程的方法。解方程組的基本思想是消元——化多元為一元?！跋焙汀敖荡巍本统闪私夥匠毯头匠探M的基本思想?！白セA，重轉化，”在知識系統中學習和掌握知識，是學習數學的科學的高效的方法。

4．“由薄到厚”與“由厚到薄”

“由薄到厚”和“由厚到薄”，是著名數學家華羅庚先生關于治學態度和方法的八字藏言，下而這段文章摘引自他1962年發表在《中國青年》第十二期上的《學與識》，請同學們細細品賞：

科學是老老實實的學問，搞科學研究工作就要采取老老實實，實事求是的態度，不能有半點虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老實實的態度，首先就是要扎扎實實地打好基礎?？茖W是踏實的學問，連貫性和系統性都很強，前面的東西沒有學好，后面的東西就上不去，基礎沒有打好，搞尖端就比較困難。我們在工作中經常遇到一些問題解決不了，其中不少是由于基礎未打好所致。一個人在科學研究和其他工作上進步的快慢，往往和他的基礎有關。關于基礎的重要，過去已經有許多文章談過了，我這里不必多講。我只談在科學研究中發現自己的基礎不好怎么辦？當然，我們說最好是先打好基礎。但是，如果原來基礎不好，是不是就一定上不去，搞不了尖端？是不是

因此就喪失了搞科學研究的信心了呢？當然信心不能喪失，但不要存一個蒙混過關的僥幸心理。主要的是在遇到問題時不馬馬虎虎地讓它過去。碰上了自己不會的東西有兩種態度：一種態度是“算了，反正我不懂”，馬馬虎虎地就過去了，或是失去了信心；另一種態度是把不懂的東西認真地補起來。補也有兩種方法：一種是從頭念起；另一種方法，也是大家經常采用的，就是把當時需要用的部分盡快地熟悉起來，缺什么就補什么（慢慢補得大體完全），哪方面不行，就多練哪方面，并且做到經常練。在這一點上，我們科學界還比不上戲劇界、京劇界。京劇界的一位老前輩有一次說過：“一天不練功，只有我知道；三天不練功，同行也知道；一月不練功，觀眾全知道?！边@是說演戲，對科學研究也是如此，科學的積累性不在戲劇之下，也要經常練，不練就要吃虧。但是如果基礎差得實在太多的，還是老老實實從頭補，不要好高騖遠，還是回頭是岸的好，不然會出現高不成低不就的局面。

有人說，基礎、基礎，何時是了？天天打基礎，何時是夠？據我看來，要真正打好基礎，有兩個必要的過程，即“由薄到厚”和“由厚到薄”的過程?！坝杀〉胶瘛笔菍W習、接受的過程，“由厚到薄”是消化、提練的過程。譬如我們讀一本書，厚厚的一本，加上自己的注解，就愈讀愈厚，我們所知道的東西也就“由薄到厚”了。但是這個過程主要是個接受和記憶的過程?！皩W”并不到此為止，“慢”并不到此為透。要真正學會學懂還必須經過“由厚到薄”的過程，即把哪些學到的東西，經過咀嚼、消化，融會貫通，提練出關鍵性的問題來。我們常有這樣的體會：當你讀一本書或是看一選資料的時候，如果對它們的內容和精神做到了深入鉆研，透徹了解，掌握了要點和關鍵，你就會感到這本書和這選資料變薄了。這看起來你得到的東西似乎比以前少了，但實質上是經過消化，變成精煉的東西來。不僅僅在量中兜圈子，而有質的提高了。只有經過消化提煉的過程，基礎才算是鞏固了，那么，在這個基礎上再練，那就不是普通的練功了；再念書，也就不是一本一本往腦里塞，而變成在厚有的基礎上添上幾點新內容和新方法。經過“由薄到厚”和“由厚到薄”的過程，對所學的東西做到懂，徹底懂，經過消化的懂，我們的基礎就算是真正地打好了。有了這個基礎，以后學習就可以大大加快。這個過程也體現了學習和科學研究上循序漸進的規律。有人說，這樣踏踏實實、循序漸進，與雄心壯志、力爭上游的精神是否矛盾呢？是不是要我們只搞基礎不攻尖端呢？我們說，踏踏實實，循序漸進地打好基礎，正是要實現雄心壯志，正是為了攻尖端，攀高峰。不踏踏實實打好基礎能爬上尖端嗎？有時從表面上看好象是爬上去了，但實際上底子是空的。雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，否則就不叫雄心壯志。雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空。

第三篇：中考考試的提分方法

中考備考時期要統籌規劃，復習好每個科目，就要掌握正確的學習方法，下面給大家分享一些關于中考考試的提分方法，希望對大家有所幫助。

中考考試提分方法

一、小步子大目標

在復習的過程中，再給自己定制一個宏偉的目標的同時，復習時一定要做到從點滴開始。不漏掉任何一個小小的知識點，一步一步踏實的往前走。

二、請抓緊抓好課堂每分鐘

有三個要領，三個步驟。第一個步驟，上課盯著老師兩個眉毛之間，就盯著老師的印堂穴。第二個步驟，跟著老師思路走，老師講到什么地方你就跟到什么地方，會的同學你要跟，不會的同學不要跟。你跟幾次，你的大腦聯絡系統就接通了。第三個步驟，就是完成老師的作業，太重要了，其他的不做。

三、解決偏科問題

偏科是考試的大忌，文科的考生一定要解決數學偏科問題，理科的考生要解決英語偏科問題。

四、扶強補弱，重點補弱

每個同學都有強項弱項，你重點是扶弱項。弱項提高的幅度大，數學假設是100分，你提高到110和115分，相對比較容易。效率和時間并重。不要挑燈夜戰、題海戰術、靠時間來強攻。

五、誰做誰成功

充分利用每人每天兩個記憶最好的時間。任何一個人，一天當中有兩個時間段記憶最好。哪兩個時間呢?晚上睡覺前半小時，另外一個早晨起床后半小時。經過一天一個人最好時間的記憶強化，基本上就記住了。在考試前再系統整理一下，就可以了。

六、文理科交叉復習，或者叫理文科交叉復習

文理科交叉復習，誰這樣做誰效率高，誰成績也就上去了，非常簡單。這個原理是經過大量實踐證明的，只要你用就行了。

七、跟著老師走

無論你是重點學校的，還是一般學校的，你就跟著老師走，沒錯。老師反復備課，按照教學大綱做準備，比你強多少倍。你跟著老師的步驟走，沒錯。不要做那些沒用的東西。

八、學會放棄

目的是退一步，進兩步。有的同學復習功課，7點到8點做數學，做到8點還有兩道數學題沒做完，不行，非得做完不可，吭哧吭哧做到11點，累得要死，兩道題沒做出來，其他功課也沒復習，垂頭喪氣的。怎么辦?7點到8點做數學，做到8點兩道數學題沒做出來，不做了，先做其他功課。做到11點，如果都做完了，有時間再做兩道數學題，要學會放棄?？荚囈彩且粯?，先做簡單題，再做中等題，再做難題。

九、調節好心態

心態好，學習復習質量高，考試考得好。

十、規范答題

書寫工整好認、善用學科語言、解答邏輯清晰，要點全面科學，打動評卷老師。

中考考生怎么集中學習注意力

一、樹立積極目標

這種方法的含義是什么?就是當你給自己設定了一個要自覺提高自己注意力和專心能力的目標時，你就會發現，你在非常短的時間內，集中注意力這種能力有了迅速的發展和變化。

同學們一定要有一個目標，現在“我一定要集中注意力干什么”，不論做任何事情，一旦進入，都能夠迅速地不受干擾。這是非常重要的。比如，你今天如果對自己有這個要求，我要在高度注意力集中的情況下，將這一講的內容基本上一次都記憶下來。當你有了這樣一個訓練目標時，你的注意力本身就會高度集中，你就會排除干擾。

同學們知道，在軍事上把兵力漫無目的地分散開，被敵人各個圍殲，是敗軍之將。這與我們在學習、工作和事業中一樣，將自己的精力漫無目標地散漫一片，永遠是一個失敗的人物。學會在需要的任何時候將自己的力量集中起來，注意力集中起來，這是一個成功者的天才品質。培養這種品質的第一個方法，是要有這樣的目標。

二、培養對專心素質的興趣

有了這種興趣，你們就會給自己設置很多訓練的科目，訓練的方式，訓練的手段。你們就會在很短的時間內，甚至完全有可能通過一段時期的自我訓練，發現自己和書上所贊揚的那些大科學家、大思想家、大文學家、大政治家、大軍事家一樣，有了令人稱贊的注意力集中的能力。

三、樹立自信心

千萬不要受自己和他人的不良暗示。有的家長從小就這樣說孩子：我的孩子注意力不集中。在很多場合都聽到家長說：我的孩子上課時精力不集中。有的同學自己可能也這樣認為。不要這樣認為，因為這種狀態可以改變。

對于絕大多數同學，只要你有這個自信心，相信自己可以具備迅速提高注意力集中的能力，你就能具備這種素質。我們都是正常人、健康人，只要我們下定決心，不受干擾，排除干擾，我們肯定可以做到高度的注意力集中。

四、善于排除外界干擾

要在排除干擾中訓練排除干擾的能力。同學們一定知道，一些優秀的軍事家在炮火連天的情況下，依然能夠非常沉靜地、注意力高度集中地在指揮中心判斷戰略戰術的選擇和取向。生死的危險就懸在頭上，可是還要能夠排除這種威脅對你的干擾，來判斷軍事上如何部署。這種抗拒環境干擾的能力，需要訓練。

中考考生應掌握的學習方法

1.學好數學要抓住三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的方法要熟練。

2.做完題目后一定要認真總結，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。

3.一定要全面了解數學概念，不能以偏概全。

4.學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。

5.要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。

6.要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。

7.在學習中，要有意識地注意知識的遷移，培養解決問題的能力。

8.要將所學知識貫穿在一起形成系統，我們可以運用類比聯系法。

9.將各章節中的內容互相聯系，不同章節之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。

10.在數學學習中可以利用口訣將相近的概念或規律進行比較，搞清楚它們的相同點，區別和聯系，從而加深理解和記憶。弄清數學知識間的相互聯系，透徹理解概念，知道其推導過程，使知識條理化，系統化。

11.學習數學，不僅要關注題型，更要關注典型題型。

12.對于數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。

13.學習數學，要熟記并正確地敘述概念和規律性內容。

14.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養自己學習數學的興趣。

15.適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于進行分析，比較，綜合，概念。

16.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模糊不清，各知識點混淆在一起，為了避免這一狀況，同學們要學會寫“知識結構小結”。

17.學會對題型題目的拆分和組合，學會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規律方法。

18.將同一類數學知識根據相互之間的聯系歸納成一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。

19.結合各類題的特點進行專項性訓練，多與同學和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節約時間，提高做題速度和質量，提高應變能力。

20.學習數學要循序漸進，只要打好了根基，才能逐步提高。

21.解決數學問題，關鍵是建立正確的數學理念，要從數學角度去思考，利用數學規律去解決。

22.上課認真聽講是打好數學基礎的重要環節，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。

23.在解決問題時，我們可以試著用不同的方法，如假設法，特殊值法，整體法。

24.深刻理解知識點，仔細閱讀課本，認真聽講，理解聯系實際。

25.認真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學會老師分析問題，解決問題的思路方法。

26.聽老師講評時，自己要先想一想改題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同。看并想老師板書上的解題過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。

27.預習時需要注意三點：第一，學會用筆;第二，重視課后習題;第三，分層預習。

28.不要為某一門或幾門課程的學習成績不理想而煩惱，盡情地發揮你的特長，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要訣。

29.在課堂上要注意以下三點：第一，神情專注，緊跟講課思路;第二，善于做筆記;第三，積極回答問題，勇于提出問題。

30.要想真正了解，認識和評價自己，需要有直面自我和揭露自我的勇氣。

31.復習是一個對所學知識進行鞏固和提高的過程。

32.知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

33.人們常說，時間就是生命，那么管制時間就是支配生命，學會管理自己的時間，我們就可以做時間的主人，做生命的主人，做自己的主人。

第四篇：中考最簡單的提分方法

中考最簡單的提分方法：解決“夾生題目”

很多同學都對一個現象感到迷惑不解，一些身邊成績不如自己的同學在初三高三最后一年，突然提高得很快，超越了自己，甚至和自己拉開了挺大距離?；蛘吣硞€不起眼的同學，數學一向是他比較弱的科目，卻突然像開竅了似的，成績噌噌地漲，弱科變強科。這類現象，用老師的話說，這個孩子的學習爆發力很強。

這種學習爆發力確實令人羨慕，尤其在最后沖刺階段，可能會帶來天差地別的結果。但是，我們怎么才能提高自己的學習爆發力呢？

問題一

有些同學在學習上真是狠下功夫，壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間等等，把一切學習以外的時間都壓縮到極致，全部時間都用在了給自己“補課”——多補習以前的基礎或者多找點別的教輔材料來做一下。努力幾乎達到了人的生理極限了，但進步仍然十分有限。為什么努力都到了這種程度，卻還是不能爆發呢?。?/p>

問題二

還有一些同學非常的聰明，學什么都很快，一直是老師們眼中最有潛力的孩子，可不知什么原因，到了中上游水平，就上不去了，就像是被一根橡皮筋拉住了，無論怎樣努力，總是前進不了多少，感覺老是在原地踏步，為什么會這樣？

那么我們該如何解決這些問題呢？

出現這種情況，主要是一個關鍵問題——“夾生題目”，沒有解決好。

所謂“夾生題目”，是指那些我們看解答都懂，以為自己都明白了，可是一做就出錯，或者這道題會做了，可類似的題型稍微變化一下就又不會了的題目。簡單來說，就是那些我們以為自己已經徹底會了，可實際上還處在接近掌握、一知半解過程中的題目。

“夾生題目”危害很大，會使學習基礎不扎實，就像隱藏在墻壁內部的裂縫，外表看不出來，整棟樓卻有隨時垮塌的危險。很多同學平時成績不錯，可一到關鍵時候就掉鏈子，原因就在這里。

“夾生題目”的價值也很大，可以說黃金就藏在其中。因為一旦消滅了“夾生”，你的進步就會變得很扎實，不會出現進一步退兩步或總是原地踏步的情況。一段時間之后，很自然的就會爆發。所以，提高學習爆發力的關鍵是扎實而不是快速，扎實了進步自然快速，不扎實進步再快也是沙灘上建高樓——白搭。

我在剛入初三的時候，成績在本校屬于中上等水平，到中考[微博]的時候，已經是整個江津地區的第一名，我的竅門就是集中力量，大量消滅“夾生題目”。

下面，就談談怎樣消滅“夾生題目”。

“夾生題目”是怎樣產生的？

“夾生”是由理解和操作的差距產生的，就像我們看別人騎自行車，每一個動作都看得清清楚楚、明明白白的，但這時如果自己上去騎一下，就發現完全不是那么回事，連車把都把不穩?！皧A生題目”也是這樣，我們總是認為，如果一道題，解題過程的每一步我都能看明白了，這道題我肯定就掌握了，有時是這樣的，但是對于比較復雜的題目(推導過程步驟較多)，理解和會做經常是兩碼事，因為有一些解題技巧是必須在實際做題的過程中才能體會和掌握的，也就是說其中有一些能看懂，卻做不到的部分——夾生的部分。

所以，消滅“夾生題目”，不能僅僅依靠看答案和聽老師講題(光靠理解是不行的)，還要親自下手做，通過實實在在的練習才能真正掌握這些技巧，徹底消滅“夾生”。

怎樣找出“夾生題目”？

“夾生題目”最重要的特點就是“欺騙性”——我們以為自己已經徹底會了，實際上還處在接近掌握、一知半解過程中。所以，怎樣從各種各樣的題目中找到“夾生題目”是首先要解決的問題。下面是我總結的找到“夾生題目”的方法。

從哪里找？

1，從不會做的題目中找。

2，在不會做的題目中，那些難度太大，連答案都看不懂的題目，不要理它。(因為如果連答案都看不懂，這樣的題目是“全生”，不是“夾生”。難度太大的題目，對水平不夠的人而言，再努力去做，收獲也有限，最好的選擇就是暫時先放棄它。)

所以，一句話，就是在不會做的題目中，那些能看懂解答的題目中去找。

怎么找？

遇到不會做的題目，在認真看完解答，對解題過程中的每一步都搞懂了之后，這時還不能算完，要馬上對這道題進行一下測試：蓋住答案，試著做一遍。看自己能否完整的寫出解題步驟。如果可以，說明這道題中沒有“夾生”的部分。如果不能(寫了幾步就卡住了，怎么也想不起來下一步應該怎么辦了)，就說明這是一道“夾生”的題目。

用這個方法挑出“夾生題目”，開始時會比較多，不要怕，只要能及時的消滅它們，經過一段時間之后，“夾生的題目”會越來越少，而這時離你“爆發”也就不遠了。

怎樣消滅“夾生的題目”？

“夾生”是由于理解和操作的差距產生的，所以消滅“夾生”也必須從理解和操作兩個方面同時下手。還記得學游泳的時候，是怎樣糾正不正確的動作嗎？首先要認真觀看老師做的示范動作(理解標準答案)，然后自己下水試一試(實際操作)，發現蹬腿、劃水、吸氣哪個環節出問題了，就上岸重新觀看老師的動作對照，然后再下水重試，如此循環進行，很快就學會了。

消滅“夾生題目”也是這樣，必須要從理解和操作兩個方面同時下手。通過將看答案(理解)和默寫解題過程(實際操作)相結合來消滅夾生題目。(先認真看一遍解答，然后立即閉卷試著默寫出解答，如果寫到哪一步卡住了，就馬上翻看解答，然后再重新閉卷默寫解答，直到能夠默寫出完整的解答。)

當然，背過一遍不能算完，過兩天之后還要試著閉卷再做一遍，如果做不出來，還要重背一遍。如此反復，最后達到一看到題目，解題過程就條理清晰的浮現在腦中。這時，才算是真正的消滅了。

怎樣解決執行難？

麥克阿瑟將軍有句名言：完美的結果來自完美的執行。

消滅“夾生題目”的關鍵是堅持，一門科目(比如：數學或物理)如果能夠在3個月左右的時間內堅持消滅“夾生題目”，漏洞基本上就能消滅得差不多了，成績會也有質的飛躍。

但實際情況是，沒有幾個人能堅持下來。

難在哪里？難在看上去簡單做到卻十分困難，就像要堅持在3個月的時間里每天背10個單詞，看上去挺容易的，可是能真正做到的卻沒有幾個。頭兩天沒什么，只要每天背10個新詞，再復習一下背過的就可以了。10天以后，雖然每天還是背10個新詞，可是要復習的一下子變成100多個，立刻就感覺吃不消了。20天后，每天還是背10個新詞，但要復習的老詞已經是200多個，看著幾十頁半生不熟的單詞，基本上就已經絕望了，3個月(90天)后，每天僅要復習的老詞就有900多個，?

消滅“夾生題目”也是這樣，我們在背新題同時，還要不斷復習已經背過的題目，隨著時間的推移，需要花費的時間和精力會成倍的增加，使我們很難堅持下去。

來源：北京中考網

第五篇：初高中生必讀書目

一、七年級必讀書目

? ? ? ? 《繁星?春水》

《愛的教育》 《伊索寓言》 《安徒生童話》

《我們沒有富爸爸富媽媽》

《上下五千年》《男生賈里》

《女生賈梅》 《童年》

《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》

《世界五千年》 《小鬼魯智勝》 《花季?雨季》《唐詩三百首》《老人與?！?二、八年級必讀書目

? ? ? ? 《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《吶喊》《邊城》 《假如給我三天光明》《契訶夫短篇小說集》《福爾摩斯探案集》 《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》 《歐?亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說選》 二、九年級必讀書目

? ? ? 《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》《儒林外史》《哈姆雷特》 《平凡的世界》《格列佛游記》《簡?愛》《泰戈爾詩選》 《紅樓夢》《論語》《威尼斯商人》

三、初中生選讀書目（中國文學作品）

? ? ? ? ? ? ? ? ? 《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《儒林外史》《今古奇觀》 《浮生六記》《吶喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》 《駱駝祥子》《梁實秋散文集》《圍城》《我們仨》《人間草木》

《金鎖記》《雷雨》《繁星春水》《沈從文文集》《平凡的世界》《射雕英雄傳》 《浮躁》《賈平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬禮》《青春念想》 《撒哈拉的故事》《左手的掌紋》《余光中詩選》《野火集》 《這個動蕩的世界》《山居筆記》《我的精神家園》《大地上的事情》 《一個人的村莊》《活著》《海子詩集》《草房子》《樓》《畢淑敏散文集》 《周國平自選集》

四、初中生選讀書目（外國文學作品）

? ? ? ? ? ? ? 《哈姆雷特》《堂吉訶德》《魯濱孫漂流記》《懺悔錄》

《歐也妮?葛朗臺》《巴黎圣母院》《遠大前程》《簡?愛》《八十天環游地球》 《復活》《哈克貝里?芬歷險記》《羊脂球》《吉檀迦利》《巨人三傳》 《熱愛生命》《變形記》《喧嘩與騷動》《鋼鐵是怎樣煉成的》 《老人與?！贰尔溙锢锏氖赝摺贰栋倌旯陋殹贰侗瘧K世界》 《飄》《愛的教育》《小王子》《生命中不能承受之輕》 《阿甘正傳》《蘇菲的世界》《哈里?波特》

五、初中生選讀書目（其他文學作品）? ? ? ? ? ? ? 《論語》《史記》《古文觀止》《唐詩三百首新注》《唐宋詞一百首》《昆蟲記》 《人類的故事》《談美書簡》《傅雷家書》《心理學》《元曲三百首》 《曾國藩家書》《蘇東坡傳》《毛澤東詩詞鑒賞》《數理化通俗演義》 《南京大屠殺》《保護環境隨手可做的件小事》《安妮日記》《凡?高傳》 《杰出青少年的七個習慣》《人生的弱點》《年最偉大的發明》 《暗淡藍點——展望人類的太空家園》《致加西亞的信》《培根人生論》 《居里夫人傳》《音樂欣賞入門》

六、初中生必讀50古詩

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《關雎》《君子于役》《蒹葭》《陌上桑 》《龜雖壽 》《觀滄海 》《歸園田居》 《送杜少府之任蜀川》《飲酒》《木蘭詩 》《游山西村》

《渡荊門送別》《過零丁洋》《茅屋為秋風所破歌》《秋詞》《赤壁》《行路難》 《觀刈麥》《使至塞上》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《春望》 《論詩》《白雪歌送武判官歸京》《次北固山下》《望岳》《黃鶴樓》 《宣州謝[月兆]樓餞別校書叔云》《題破山寺后禪院》 《左遷至藍關示侄孫湘》《錢塘湖春行》

《夜雨寄北》《泊秦淮》《無題-李商隱》《江城子》 《浣溪沙》《水調歌頭》《浪淘沙》《漁家傲》 《酬樂天揚州初逢席上見贈》《己亥雜詩 》

《山坡羊(潼關懷古)》《憶江南 》《別云間》《天凈沙 》《破陣子》 《浣溪沙》《醉花陰》《登飛來峰》《雁門太守行》

一、高中生必讀書目（中國高中）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《論語 》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》 《圍城》《哈姆?雷特》《堂?吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》 《 歐也妮?葛朗臺》《匹克威克外傳》《普希金詩選》《復活》《張愛玲》 《老人與海》《泰戈爾詩選》《儒林外史》《朱自清與他的散文》 《毛澤東與他的詩詞》《四世同堂》《鐵道游擊隊》《邊城》

《妞妞——一個父親的札記》《射雕英雄傳》《懷念狼》《文化苦旅》《新星》 《花季?雨季》《契訶夫短篇小說選》《湯姆叔叔的小屋》

《簡?愛》《羊脂球》《麥琪的禮物》《飄》《論語通釋》《孟子選注》 《莊子選譯》《三國演義》《紅樓夢》《西廂記》《吶喊》《魯迅雜文選》 《朱自清散文精選》《老人與海》《哈姆萊特》《唐吉訶德》 《歌德談知錄》《巴黎圣母院》《歐也妮?葛朗臺》《匹克威克》 《復活》《普希金詩選》《泰戈爾》《莫泊桑短篇小說精選》 《契訶夫短篇小說精選》《歐亨利短篇小說精選》

《子夜》《茶館》《雷雨》《塵埃落定》《圍城》《高中必背古詩文40篇》

二、高中生必讀書目（美國高中）

? ? 《蠅王》《理想國》《失樂園》《君主論》《尤利烏斯-凱撒》 《俄狄浦斯王》《國王的人馬》《麥田里的守望者》