第一篇：踐行社會主義核心價值觀(小學二年級社會主義核心價值觀主題班會)

一、活動主題：

踐行社會主義核心價值觀

二、活動目的：

1、通過各種活動使學生對社會主義核心價值觀的內涵有一個更深層次的了解。

2、在了解的基礎上，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

3、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

三、活動形式：講述、討論、宣誓等。

四、活動過程：

（一）學生討論何為價值觀和社會主義核心價值觀。

1、什么是價值觀？

2、什么是社會主義核心價值觀？

3、解讀社會主義核心價值觀“24”字。

4、社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的關系

（二）社會主義核心價值觀對小學生的要求

核心價值觀要求我們每個人都要做到“愛國、敬業、誠信、友善”。我們是國家的未來，除了認真學習，鍛煉身體，還應該積極實踐社會主義核心價值觀，培養以下四方面好品質。

熱愛國家，文明禮讓，誠實信用，團結友愛

針對上面提到的要求，我們應該從五個習慣做起，爭做“文明”的小學生，這五個習慣是：行為習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。

（三）學習好榜樣，熱點聚焦

學習程門立雪的故事，讓學生感受平凡人的不平凡事跡，品讀優秀人物。

（四）拒絕壞習慣，學生討論

出示壞習慣圖片和事跡，學生觀察并討論，教師稍加引導，給予一定的評價。著重培養學生的集體意識和責任感。

（五）學生談體會。

1、如何在學習中加強自我修養

2、如何在社會實踐中加強自我修養

3、如何在與人交往中加強自我修養

（六）分析材料，總結 正確認識價值觀、樹立正確的價值觀無論對于個人還是社會發展都具有積極重要的意義。但是，隨著人民生活水平的提高，當今社會的價值觀開始出現偏差。通過對毒奶粉、染色饅頭、瘦肉精、地溝油等價值觀發生偏差的真實事件的分析簡述倡導核心價值觀的意義，以及如何應對“道德短板”，把社會主義核心價值觀轉化為人民的自覺追求提出建議。

（七）班主任宣布班會結束

同學們讓我們去發現身邊值得學習的榜樣，從小事做起，改掉不文明的行為，讓核心價值觀在我們身上得到體現和發揚。本節班會課到此結束！

第二篇：二年級踐行社會主義核心價值觀主題班會

培育和踐行社會主義核心價值觀 爭做文明守紀好學生

——二年級主題班會

活動目的：

1、通過活動，讓學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：講述、討論、朗誦等。活動過程：

一、什么是價值觀（教師講述）：

人因為不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

我們需要什么樣的價值觀？ 講述《王二小放牛的故事》、《小英雄雨來的故事》、《雞毛信的故事》，從而激發學生的愛國熱情。

二、我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）

補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

三、同學討論我們需要的價值觀

教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）： 富強 民主 文明 和諧（國家層面）自由平等 公正 法治（社會層面）愛國 敬業 誠信 友善（個人層面）

四、同學談體會（教師提示從以下三方面）

1、如何在學習中加強自我修養。

2、如何在與人交往中加強自我修養。

3、如何在學校爭做文明守紀好學生。

五、重點講述個人層面的價值觀。

（一）愛國

我們對待國家應該怎樣？（指名）板書：愛國 愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧？ 那我們應該怎樣愛國呢？大家討論一下，問一下你的同學。（指名匯報）

1、我們目前能做的是什么？說說我們的祖國好在哪里？（扶貧建設、免費讀書、政府免費發放牛奶??）

2、長大了可以怎么愛國呢？

（二）敬業

知道什么是敬業嗎？目前我們還沒有工作，我們應該做什么？（學習）那在學習中，我們應該怎么做呢？ 讀好書、遵守紀律，做個好學生。那這些你覺得怎么才能做得好呢？

（三）誠信

你知道什么是誠信嗎？是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。” 那我們因應怎么做呢？ 如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦？ 你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦？

（四）友善

什么是友善呢？比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??.當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？ 朋友之間親近和睦 總結： 那我們究竟要做什么樣的人？大家說！

師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善！請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善！

六、升華主題（重在導行）

1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》（課件）請大家讀。了解文明守紀的學生的要求。

2、請全班同學朗誦兒歌《文明守紀歌》。言行文明有禮貌，課間午間不打罵； 體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話； 放學入學要排隊，飯菜水電不浪費； 維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進學校； 不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠； 放學離校速回家，關閉門窗不能忘； 粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

七、教師小結談話。

第三篇：踐行社會主義核心價值觀--主題班會

踐行社會主義核心價值觀

爭做文明守紀好學生

扎蘭屯實驗小學六年（3）班主題班會

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論。

準備工作：ppt制作

四、班會的內容：

1．什么是價值觀（教師講述）：

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）

3．說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡總結他的品質

（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）

補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

4．同學討論我們需要的價值觀

教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）：

富強 民主 文明 和諧

自由平等 公正 法制

愛國 敬業 誠信 友善

5．同學談體會（教師提示從以下三方面）

（1）如何在學習中加強自我修養

（2）如何在社會實踐中加強自我修養

（3）如何在與人交往中加強自我修養

（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

6．教師總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。

踐行社會主義核心價值觀 爭做文明守紀好學生

扎蘭屯實驗小學

六年三班

——主題班會材料

第四篇：踐行社會主義核心價值觀--主題班會

踐行社會主義核心價值觀 爭做文明守紀好學生

八年級（10）班主題班會

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動目的：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。準備工作：宣誓稿、學會《歌唱祖國》 班會的內容：

1、什么是社會主義核心價值觀（教師講述）：

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

教師總結我們需要社會主義核心價值觀：

富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業 誠信 友善

2、我們需要什么樣的價值觀（提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）

3．說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）4．同學談體會（教師提示從以下三方面）（1）如何在學習中加強自我修養（2）如何在社會實踐中加強自我修養（3）如何在與人交往中加強自我修養（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

5、有獎競猜

（1）___，胡錦濤在中國共產黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。

A 2012年11月14日

B 2012年11月10日

C 2012年11月8日（2）中國共產黨第十八次全國代表大會，是在我國進入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。

A 全面建設 B 全面建成 C 全面建立

（3）回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移____。

A 走中國特色社會主義道路

B 走科學發展之路 C 走社會主義道路

（4）建設中國特色社會主義，總依據是____。

A “一個中心，兩個基本點”

B 社會主義初級階段 C 實現社會主義現代化

（5）建設中國特色社會主義，總任務是____。

A 解放和發展生產力 B 實現共同富裕 C 實現社會主義現代化和中華民族偉大復興（6）解放和發展社會生產力是中國特色社會主義的____。

A必由之路 B 內在要求 C根本任務（7）改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的____。

A 必由之路 B 根本保障 C 根本方向

（8）視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立100年時____。

A 實現社會主義現代化

B 實現中華民族偉大復興 C 全面建成小康社會

（9）視頻中提到，到2020年，社會保障____，人人享有基本醫療衛生服務，住房保障體系基本形成，社會和諧穩定

A 全民覆蓋 B 全民共享 C 人人均等

（10）以____為中心是興國之要，發展仍是解決我國所有問題的關鍵。

A 經濟建設 B 科學發展 C 改革開放

（11）要按照建立中國特色社會主義行政體制目標，深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設職能科學、結構優化、廉潔高效、人民滿意的____政府。

A 全能型 B 管理型 C 服務型（12）全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化____。

A 控制力 B 影響力 C 軟實力（13）黨的十八大報告指出，要堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、____為主的方針。

A 自然恢復 B 人工恢復 C 全面恢復

6、宣誓

我以青春的名義宣誓： 為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我——青春年少，心藏沖天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水澆。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

7、（歌唱祖國）

8、教師總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。

主持稿（倪晗悅）

1、我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國

中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在上千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。

同學們，你們知道嗎？今年5月30日，總書記在北京市海淀區民族學校主持召開座談會時做了重要講話

在講話中，我們深切地感受到習總書記、黨中央對我們年輕一代的深深希望和無限寄托。

讓我們牢記總書記的囑托，從小培育和踐行社會主義核心價值觀，用實際行動交一份滿意的答卷。

《踐行社會主義核心價值觀爭做文明守紀好學生》主題班會現在開始！

2、下面請邵老師為我們講一下什么是社會主義核心價值觀

3、聽了邵老師的講解那同學們思考了嗎？

4、我們需要什么樣的價值觀？

說出大家自己認可的價值觀，（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質

5、那我們又如何從以下幾方面來談談自己的體會（提示從以下四方面）（1）如何在學習中加強自我修養（2）如何在社會實踐中加強自我修養（3）如何在與人交往中加強自我修養（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

6、只要是中國人，就應該自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。下面我們進入競猜環節。

7、“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們就應該從小樹立正確的社會主義核心價值觀。

8、全體起立 宣誓

9、讓我們一起（歌唱祖國）

10、最后歡迎邵老師總結講話

第五篇：踐行社會主義核心價值觀--主題班會（范文）

踐行社會主義核心價值觀主題班會策劃書

踐行社會主義核心價值觀爭做文明守紀大學生

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在大學生的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，樹立社會主義核心價值觀。

2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論等。

三、準備工作：ppt制作、和班委溝通、黑板上班會主題內容的書寫。

四、班會的內容： 1．什么是價值觀：

簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

2．說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（3）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

3．同學討論我們需要的價值觀

總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）：

富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業 誠信 友善

4．同學談體會（教師提示從以下三方面引導）（1）如何在學習中加強自我修養（2）如何在社會實踐中加強自我修養（3）如何在與人交往中加強自我修養（4）如何做文明守紀好學生 5．教師總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個大學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。