第一篇：二年級入學(xué)教育教案

二年級入學(xué)教育教案

暑假生活已經(jīng)結(jié)束，我們重返校園，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們而去，我們要調(diào)整 情緒投入到新的學(xué)生生活中去。在暑假里我們有什么新鮮事，有什么事或者物給我們留下了深刻的影響？新學(xué)期有什么打算呢？

你們已是二年級的學(xué)生了

一年級的新同學(xué)要叫你們哥哥姐姐了；你們已不再是什么都不懂的小孩了；你們要為弟弟妹妹們做好“好孩子”的榜樣。

你會(huì)優(yōu)秀嗎？

課間追逐、說臟話、不愛衛(wèi)生、不按時(shí)完成作業(yè)、和父母頂嘴等習(xí)慣該離我們而去了，因?yàn)槟銈円呀?jīng)是二年級的學(xué)生了，所有大孩子能干的事我們也能做到了。我希望你們在新學(xué)期能變的更可愛、更懂事，給弟弟妹妹們做好榜樣。

小學(xué)生一日常規(guī)：

一、起床

1、按時(shí)起床，不睡懶覺

起床后整理床被、刷牙洗臉，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾，路隊(duì)長要佩戴標(biāo)志物

3、檢查學(xué)習(xí)用品，整理好書包

二到校

1、按時(shí)到校，不隨便缺課，事假病假要請假

2、上學(xué)路上不玩耍、不逗留，路上要遵守交通規(guī)則，靠右行。坐校車的按時(shí)到指定的地 點(diǎn)乘車，3、上學(xué)出門或放學(xué)回家要和父母打招呼，在路上遇見老師要主動(dòng)和老師問好，做個(gè)有禮 貌的好孩子

4、進(jìn)校門后，兩人以上不要并排走，要排好隊(duì)依次前行，上下樓梯要按照秩序走，不要 在樓梯中間系鞋帶

三課間操

1、認(rèn)真完成課間操，生病的同學(xué)要請假

2、站隊(duì)要快、齊、靜

3、帶隊(duì)的體育委員在隊(duì)伍前面，班長站在后面，維持隊(duì)伍整齊

4、做操時(shí)聽口令、動(dòng)作整齊

5、體育委員喊口令要節(jié)奏清楚、聲音洪亮、口令清晰

四、課堂常規(guī)

1、課前準(zhǔn)備：每節(jié)課前把要上課的課本和文具放在課桌的右上方，檢查好準(zhǔn)備的東西是否齊全。

2、預(yù)備鈴響后，同學(xué)們有序的走進(jìn)教室，要端正的坐在座位上、保持安靜，等候老師上課，老師進(jìn)來后，值日班長要喊“起立”，然后齊聲說：老師好”，老師還禮后坐下。

3、上課遲到的同學(xué)要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后方可入座。

五、課間常規(guī)

1、課間可以出教室或者在教室做些小活動(dòng)，但是不要追逐打鬧

2、上下樓梯和一年級一樣，從一個(gè)樓梯下，另一個(gè)樓梯上，樓梯間不能打鬧

3、進(jìn)老師辦公室要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)去

4、不隨地吐痰、不能亂扔垃圾，每四個(gè)學(xué)生為一組，輪流帶方便袋，把垃圾裝入袋里，避免亂扔垃圾，保持室內(nèi)衛(wèi)生

六、校內(nèi)文明與安全

1、校園內(nèi)做文明學(xué)生，不在墻上涂畫，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不出校門

2、樓梯內(nèi)不能奔跑

3、不在施工地點(diǎn)去玩

第二篇：二年級入學(xué)教育

二年級入學(xué)教育

主題：做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生

一、收心、安心教育：

了解學(xué)生假期生活，針對學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：

1、課堂紀(jì)律，積極發(fā)言等；

2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；

3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

三、文明禮貌教育：

1、禮儀教育，對父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師；

2、同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)

四、安全常識教育：

1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全；

2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；

3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走；

4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到“三個(gè)輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；

5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；

6、不攀爬學(xué)校樹、山坡；

7、應(yīng)急知識教育。

五、衛(wèi)生常識教育：

1、注意個(gè)人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

2、愛護(hù)公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；

4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動(dòng)撿起來送進(jìn)垃圾箱等等；

5、愛護(hù)花草樹木，不攀枝摘花。

六、勞動(dòng)教育：

1、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù)；

2、在家做些力所能及的事情。

七、新學(xué)年宣誓：

“我是二年級的學(xué)生啦！我要愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、愛父母，我要努力學(xué)習(xí)，健康向上，爭做會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)做人的好學(xué)生！”

八、新年學(xué)習(xí)計(jì)劃：

每個(gè)學(xué)生寫一份新學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。

開學(xué)了, 你準(zhǔn)備好了嗎?

親愛的同學(xué):

轉(zhuǎn)眼間，快樂的暑假結(jié)束了，新的一學(xué)期又將來臨。這是我們進(jìn)入小學(xué)的第二個(gè)年頭，你準(zhǔn)備好了嗎? 作為二年級的學(xué)生，你將被一年級的新生稱為“哥哥、姐姐”。你不再是剛?cè)雽W(xué)什么也不懂的小小孩兒了；為了新入學(xué)的弟弟妹妹們，你應(yīng)該肩負(fù)起做好榜樣的責(zé)任，做事不可再任意而為。

踩花臺、摘樹枝、尖叫、瘋跑、說臟話、撿蟲子嚇人、上課要老師提醒才聽講、回家和父母頂嘴、做作業(yè)需爸爸媽媽監(jiān)督等等，這些不好的行為都應(yīng)該離你遠(yuǎn)去，因?yàn)槟阋呀?jīng)長大了一歲，所有大孩子能做的事情，你都應(yīng)該會(huì)做。

二年級的大孩子應(yīng)該做好哪些呢？不需要老師多說，你都應(yīng)該知道這樣做：

一．上課專心聽講，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法；

二． 自覺地地完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課，預(yù)習(xí)明天的新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不找借口拖到明天的好習(xí)慣；

三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費(fèi)水資源；不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。

四．對待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不說傷害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他（她）；

五．學(xué)會(huì)自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系，與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)先在自己身上找不對之處，盡量少指責(zé)他人或不求實(shí)際地告狀，當(dāng)遇到自己解決不了的問題時(shí)應(yīng)該及時(shí)向老師反映。

六．自己的鉛筆自己削，自己的書包自己收拾，自己的桌椅自己整理，自己的房間自己打掃。總之，自己的事情自己做，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)活，為父母，為爺爺奶奶分擔(dān)責(zé)任。

七．衣著樸素大方，整潔簡單，所有服飾符合自己的年齡特征，不盲目跟風(fēng)趕潮流，不和他人攀比。

八．養(yǎng)成每日睡前閱讀課外書，每日練好一個(gè)字以上，每日練習(xí)十分鐘口算題，每日讀一頁數(shù)學(xué)書的好習(xí)慣。

九．學(xué)著關(guān)心父母長輩，正確及時(shí)地向父母長輩問候和表達(dá)自己對他們的愛。

十．禮貌待人，做一個(gè)懂禮儀的好孩子。

同學(xué)們,看了上面這些文字,對照自己過去的行為,想想以后應(yīng)該怎樣做,應(yīng)用怎樣的行為來迎接自己的二年級生活?要知道,你們每個(gè)孩子，都是爸爸媽媽心中的人才，是老師眼中的大能人，只要你們有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，你們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的人。

第三篇：入學(xué)教育教案

《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。２．依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

３．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。

【課前準(zhǔn)備】

我們學(xué)校的圖片。

【教學(xué)時(shí)間】

教學(xué)本課２課時(shí)。

第一課時(shí)

〖課時(shí)目標(biāo)〗

１．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。

２．學(xué)會(huì)說：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。

３．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。會(huì)簡單的自我介紹：我是小學(xué)一⑵班的小學(xué)生。我們班的語文老師是x老師，數(shù)學(xué)老師是x老師，我們班有x位同學(xué)。

４.了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過程：

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。老師（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識校名、年級、班級

開學(xué)第一天，爸爸媽媽都把你們打扮地漂漂亮亮的，老師們也打扮的漂漂亮亮的，這說明，爸爸媽媽對學(xué)校很滿意，老師們也歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道呢？（請學(xué)生回答）

（以后回答問題，要舉手哦！誰來示范下正確的舉手姿勢。（生示范，師表揚(yáng)）是啊，我們就該把小樹直直地種在桌子上，大家跟老師一起來做下。請你跟我這樣做----我就跟老師這樣做）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個(gè)別同學(xué)念。

3.今天早晨來學(xué)校，是自己來的，還是家長送來的？

4、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）

三、啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好

１.一位小朋友跟你們一樣，他也是小學(xué)生了，他也是第一次來到學(xué)校。小朋友，請看。（出示插圖）仔細(xì)看圖，這位小朋友他看見了什么呢？又聽見了什么呢？

（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）

2.教師小結(jié)：是啊，小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。現(xiàn)在，我們也學(xué)著圖畫上來問問好。誰想來試試呢？（清早，我在上學(xué)路上遇見了王洋同學(xué)，師生示范）（是啊，我們在與人問好時(shí)要面帶微笑，聲音要響亮，態(tài)度要大方，不要害羞哦）

3.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

那其實(shí)在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。

（師生進(jìn)行問好。）

看大家表現(xiàn)這么棒，老師帶來了一首兒歌，給小朋友們聽，放松放松

聽兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。

三、學(xué)習(xí)自我介紹

１.我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識一下，該怎么說呢？

２.誰來把自己介紹給大家。

３.教師評價(jià)：

要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。

４.說一說：

我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。（我是小學(xué)一3班的小學(xué)生。我們班的語文老師是x老師，數(shù)學(xué)老師是x老師，我們班有x位同學(xué)。）誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？

５.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

四、總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

五、作業(yè)

向家長介紹自己。

第二課時(shí)

〖課時(shí)目標(biāo)〗

１.觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。２.知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

３.學(xué)會(huì)說：“上課的時(shí)候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。”

一、出示插圖，感受快樂

１.（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看其他學(xué)校的小朋友們是怎樣上課的？你看見了什么，有什么感受？

（教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

2.小結(jié)：圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小星星。

二、觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)

１.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

２.看圖想象，小朋友是怎樣上課的？

（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。）

３.學(xué)習(xí)說話：是啊，上課的時(shí)候，我們要專心聽講。

４.誰明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。）

是啊，我們一起跟老師來讀兒歌《專心聽講》

對，其實(shí)上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

三、觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢

１.講故事導(dǎo)入：

小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做專心聽講。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

２.聽故事明理：

大家好，我是一只可憐的小花貓。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長，就成了近視眼，整天

戴著眼鏡，真不方便。別的小花貓蹦來跳去的，天天抓老鼠吃。我一跑眼鏡就要掉，老鼠根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！

同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。

（出示活動(dòng)課題）

３.演示導(dǎo)行：

⑴ 出示讀書姿勢圖片：

讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

（邊說邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。

（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）

① 身體坐直。

② 頭放正。

③ 肩放平。

④ 把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。（教師講解：

（小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。）

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？

（請一位平時(shí)寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢）

大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。

⑵ 請學(xué)生看寫字姿勢圖片：

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。

（邊說邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

① 人坐正，身體坐直。

② 把書本放平。

③ 拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

（重復(fù)兩次）

④ 眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤ 胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。

過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。（寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。）

四、小結(jié)

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？

（學(xué)習(xí)了正確的讀書寫字姿勢；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽講。）我們小朋友在４０分鐘學(xué)到了那么多本領(lǐng)，這真是一堂有趣的語文課！

課后作業(yè)：

1、回家把兒歌念給家長聽。

2、回家把正確的讀寫姿勢做給家長看。

第四篇：入學(xué)教育教案

綜合教案

入學(xué)教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、師生進(jìn)行自我介紹儀式。

2、向?qū)W生介紹新學(xué)期的新要求，同時(shí)進(jìn)行安全、文明等教育，讓學(xué)生能從開學(xué)時(shí)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)期開始新的學(xué)習(xí)。

2、注重學(xué)生日常行為的監(jiān)督與文明禮儀的教育。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生盡快步入校園生活和培養(yǎng)他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教法和學(xué)法指導(dǎo)：講解法

教學(xué)過程：

一、新學(xué)期開學(xué)發(fā)言會(huì)

1、師生相互自我介紹，相互了解。

2、總結(jié)寒假，規(guī)劃新學(xué)年和新學(xué)期。

3、強(qiáng)調(diào)本學(xué)期要注意的紀(jì)律事項(xiàng)和紀(jì)律要求。二、安全教育

1、課間時(shí)不要在教室、走廊、樓梯、追趕打鬧、攀爬圍桿。

2、上學(xué)和放學(xué)的路上要注意安全。

3、在洗手間用水時(shí)要注意用水的安全。

共2頁

綜合教案

4、注意用電和用火的安全。

三、衛(wèi)生教育

1、不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的

良好習(xí)慣。

2、每天都要做好值日輪值工作，時(shí)刻保持教室衛(wèi)生的清潔。

3、看到校園中有同學(xué)亂扔垃圾要及時(shí)制止，并教育他要講究衛(wèi)生。

四、文明禮貌教育

1、認(rèn)真遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，做文明的好孩子。

2、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師和同學(xué)要問好。

3、對別人說話要有禮貌，不講臟話、粗話。

4、在學(xué)校聽老師的話，在家里聽家長話。

5、維護(hù)學(xué)校和班級的聲譽(yù)，爭取為學(xué)校和班級爭光。

6、懂得約束自己的日常行為，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。課堂小結(jié)：

同學(xué)們，新的學(xué)期代表著新的開始，老師希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定要相互團(tuán)結(jié)，共同努力，為學(xué)校和班級做出自己的一片貢獻(xiàn)。同學(xué)們，加油哦！板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

共2頁

第五篇：入學(xué)教育教案

入學(xué)教育

一、教學(xué)要求

1觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂，校園生活的豐富多彩。

2依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

二、課時(shí)安排：3課時(shí)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 第一課時(shí)：歡迎新同學(xué)

1觀察畫面。觀察提示：這是什么地方？圖上都有誰？他們在做什么？觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)人物的身份。如：“這是老師。這是新同學(xué)。這是新同學(xué)的媽媽。” 2討論對話。討論提示：想一想，開學(xué)第一天見到老師的時(shí)候，你和老師都說了些什么？猜一猜，這位同學(xué)對老師說了些什么？老師對他說了些什么？

3情境演練。老師讀出對話框中的話，并告訴同學(xué)們每次見到老師都要向老師問好。老師可創(chuàng)設(shè)情境，和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王洋同學(xué)?? 王洋（起立）：老師早！老師：王洋，你早！

（老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門口、校園里、辦公室前、教室里??點(diǎn)到哪位同學(xué)的名字，哪位同學(xué)便起立，向老師問早、問好。）第二課時(shí)：學(xué)習(xí)語文真快樂

1指導(dǎo)學(xué)生初步觀察畫面，了解大致內(nèi)容。

2初步了解語文課。教師可以設(shè)計(jì)這樣的提問：同學(xué)們在上什么課？你是怎么知道的？初入學(xué)的孩子可能會(huì)沿用幼兒園時(shí)的說法：他們在上語言課。也有的孩子會(huì)說：他們在上認(rèn)字課。教師要耐心地聽，并清楚地告訴學(xué)生：他們在上語文課。讓學(xué)生知道語文課和語言課不同，不僅練習(xí)“聽”和“說”，而且還要學(xué)習(xí)讀和寫（可以讓學(xué)生說說學(xué)會(huì)了讀和寫有什么用）。

3能夠喜歡語文課。可以請學(xué)生說說：黑板上有什么？（有圖片和漢字，漢字上有漢語拼音）問問學(xué)生：誰認(rèn)識黑板上的動(dòng)物圖片？誰認(rèn)識圖片下的漢字？然后老師拿出識字卡片“羊”字，請認(rèn)識的同學(xué)讀給大家聽，問問他：如果老師請你把這個(gè)字貼到黑板上，你愿意嗎？如果愿意，你應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)同學(xué)看圖，向圖中黑板前的那位小姑娘學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解，上語文課能學(xué)到很多知識，知道許多有趣的事情，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。4愿意上好語文課。請學(xué)生說說圖中的小朋友是怎樣上語文課的，如，坐端正，專心看黑板，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等等，啟發(fā)同學(xué)們共同努力，上好語文課。第三課時(shí)：良好的讀寫習(xí)慣真重要

1指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，了解大致內(nèi)容。同學(xué)互相交流讀書和寫字的姿勢。教師設(shè)計(jì)的問題可以是：圖上是誰？他（她）分別在干什么？你們認(rèn)為他和她讀書和寫字的姿勢準(zhǔn)確嗎？應(yīng)該怎么坐的？請同學(xué)們 分別說說。學(xué)生示范。問題設(shè)計(jì)：他們的讀書、寫字姿勢坐得這樣標(biāo)準(zhǔn)，你們想不想學(xué)學(xué)？（先讓學(xué)生自己示范，老師個(gè)別矯正。之后，請個(gè)別同學(xué)到講臺上示范，請其他同 學(xué)評議：我們班的XX同學(xué)和書上的小朋友誰坐得更好？）入學(xué)教育

一、教學(xué)要求

1觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂，校園生活的豐富多彩。

2依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

二、課時(shí)安排：3課時(shí)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 第一課時(shí)：歡迎新同學(xué)

1觀察畫面。觀察提示：這是什么地方？圖上都有誰？他們在做什么？觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)人物的身份。如：“這是老師。這是新同學(xué)。這是新同學(xué)的媽媽。” 2討論對話。討論提示：想一想，開學(xué)第一天見到老師的時(shí)候，你和老師都說了些什么？猜一猜，這位同學(xué)對老師說了些什么？老師對他說了些什么？

3情境演練。老師讀出對話框中的話，并告訴同學(xué)們每次見到老師都要向老師問好。老師可創(chuàng)設(shè)情境，和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王洋同學(xué)?? 王洋（起立）：老師早！老師：王洋，你早！

（老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門口、校園里、辦公室前、教室里??點(diǎn)到哪位同學(xué)的名字，哪位同學(xué)便起立，向老師問早、問好。）第二課時(shí)：學(xué)習(xí)語文真快樂

1指導(dǎo)學(xué)生初步觀察畫面，了解大致內(nèi)容。

2初步了解語文課。教師可以設(shè)計(jì)這樣的提問：同學(xué)們在上什么課？你是怎么知道的？初入學(xué)的孩子可能會(huì)沿用幼兒園時(shí)的說法：他們在上語言課。也有的孩子會(huì)說：他們在上認(rèn)字課。教師要耐心地聽，并清楚地告訴學(xué)生：他們在上語文課。讓學(xué)生知道語文課和語言課不同，不僅練習(xí)“聽”和“說”，而且還要學(xué)習(xí)讀和寫（可以讓學(xué)生說說學(xué)會(huì)了讀和寫有什么用）。

3能夠喜歡語文課。可以請學(xué)生說說：黑板上有什么？（有圖片和漢字，漢字上有漢語拼音）問問學(xué)生：誰認(rèn)識黑板上的動(dòng)物圖片？誰認(rèn)識圖片下的漢字？然后老師拿出識字卡片“羊”字，請認(rèn)識的同學(xué)讀給大家聽，問問他：如果老師請你把這個(gè)字貼到黑板上，你愿意嗎？如果愿意，你應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)同學(xué)看圖，向圖中黑板前的那位小姑娘學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解，上語文課能學(xué)到很多知識，知道許多有趣的事情，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。4愿意上好語文課。請學(xué)生說說圖中的小朋友是怎樣上語文課的，如，坐端正，專心看黑板，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等等，啟發(fā)同學(xué)們共同努力，上好語文課。第三課時(shí)：良好的讀寫習(xí)慣真重要

1指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，了解大致內(nèi)容。同學(xué)互相交流讀書和寫字的姿勢。教師設(shè)計(jì)的問題可以是：圖上是誰？他（她）分別在干什么？你們認(rèn)為他和她讀書和寫字的姿勢準(zhǔn)確嗎？應(yīng)該怎么坐的？請同學(xué)們 分別說說。學(xué)生示范。問題設(shè)計(jì)：他們的讀書、寫字姿勢坐得這樣標(biāo)準(zhǔn)，你們想不想學(xué)學(xué)？（先讓學(xué)生自己示范，老師個(gè)別矯正。之后，請個(gè)別同學(xué)到講臺上示范，請其他同 學(xué)評議：我們班的XX同學(xué)和書上的小朋友誰坐得更好？）