第一篇：難忘的告別會（寫寫幫整理）

難忘的告別會

星期五那天，是我們班體育班長劉念念同學轉學的日子。在前一天晚上，老師發了一些心形紙條讓我們回家給劉念念寫告別信。下午最后一節課，老師（）地走進教室，大屏幕上出現了“（）”這幾個字。頓時，教室里的氣氛變得傷感起來，同學們都（）地望著老師。

老師把劉念念同學請上了講臺，讓她對同學們說幾句告別的話。可是劉念念還沒開口，淚水（），她（）地對我們說“同學們??對不起??我要轉學了??”李老師接著說:“劉念念同學在這里和同學們度過了無數快樂的日子，她做事認真負責，助人為樂，是老師的好幫手，同學們的好朋友。放學以后，她就要離開這里了，請同學們把手中的告別信交給她，最好能和她擁抱一下，因為現在不擁抱，也許以后就沒有這個機會了。”老師說話的時候，很多同學都忍不住（）。在（）的音樂聲中，同學們一個接著一個上臺和劉念念（）。輪到我的時候，（）。

下課后，同學們（）著劉念念的座位，（）地向她道別。這節課，我感受到了同學們對劉念念的（），也感受到了同學們的（），希望這份感情伴隨著我們一起成長。

難忘的班級生日會

那是一個星期五的下午，一陣陣歡笑聲和歌聲不時從我們班的教室里傳出來。原來是我們班薛梓宸同學過生日，老師帶領我們全班同學為她舉辦了一場別開生面的生日宴會。

上課之前，老師先讓薛梓宸去辦公室等待，準備給她制造一個（）。她叫詹思彤去辦公室把薛梓宸帶過來，然后老師讓我們每個人（）。并點起了蠟燭。當薛梓宸走進教室的時候，老師播放了一首《

》，全班同學一齊為她唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂??”老師把這位可愛的“小壽星”請到了講臺上，只見她高興得（）。在大家的歌聲中，她臉上（）。看到這一切，我情不自禁地想：“（）。”

最有趣的是（）了，就在老師打開蛋糕的那一刻，同學們都（）。老師（）地切下一塊塊（）的蛋糕，盛到盤子里依次發給同學們，發到手的同學立刻（）地吃起來，沒發到的同學（）。輪到我的時候，（）。拿到蛋糕后，同學們有的（），有的（），有的（）。（參考詞語：大口大口、滿嘴都是、又香又甜、回味無窮、津津有味、小饞貓）

這場生日宴會真（）呀，老師用鏡頭記錄下了這（）的一刻。我們的笑聲一直回蕩在教室上空??

第二篇：告別母校 難忘師恩

告別母校 難忘師恩

中考已經結束，初三學子也到了要離開母校的時候。懷著對母校的留戀，也為了感謝老師三年來的辛勤付出，6月23日上午，初三學生舉行了一場告別母校師生籃球賽。此次比賽營造了溫馨的校園氛圍，也給學弟學妹做個好榜樣，并加深了學生熱愛母校、感恩母校的情感。

第三篇：《小動物告別會》教案

《小動物告別會》教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的《小動物告別會》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小動物告別會》教案1

課型：表演課

教學內容：

表演《小動物告別會》

教學目標：

1、復習歌曲，為下一步表演作準備。

2、教師與學生一起共同排演動作。

教學重點：

創編歌詞和表演與歌詞相關的動作教學方法。

教學難點：

創編歌詞和表演與歌詞相關的動作教學方法。

教學方法：啟發式教學

教學準備：

錄音機、課件、電子琴。

教學過程：

1、為了上好本節課，事先要有一些準備，教師要準備一些頭飾、面具，音樂教室也要適當布置一下，還要事先培養各班的音樂骨干，讓他們在活動中起帶頭示范作用。準備好《小動物告別會》歌曲的磁帶，還應精心設計好教學程序，使這項活動既熱烈，又井然有序。學生方面自己準備一些頭飾或面具，并設計幾個舞蹈動作。

2、播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，分別表演本小組為歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。

3、教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節奏型。

4、其他學生陸續加入，可以模仿老師的舞姿，也可模仿同學們的舞姿，即使動作不太協調，也沒有關系，關鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。

5、也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。

6、小結

教后反思：

利用多媒體教學，迎合學生“好奇“的特點，給學生豐富直觀的畫面，一方面激起學生的學習熱情，另一方面也解決了學習中的難點。創設情景教學，根據學生“好動“的特點，讓學生自主參與學習，不僅復習鞏固所學內容，同時也啟發了他們的想象力。在教學中重過程、重思維、重實踐，學生能夠踴躍發言討論、評價、積極研究、思考。培養了學生創造思維及合作交流能力。

《小動物告別會》教案2

活動目標：

1、了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2、學習兒歌內容并學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、材料準備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

活動過程：

一、以談話的方式，引出活動內容。

師：現在是什么季節？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內容師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式師:兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應動物過冬方式的圖片）

3、第三遍欣賞兒歌，學習動詞：鉆、游、飛、搖等師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學一學。

4、第四遍欣賞兒歌，學習小動物告別的方式師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導幼兒學習用兒歌里的句子回答）

三、學習兒歌

1、結合圖譜學習兒歌內容

2、教師念幼兒默念的方式學習

3、通過一問一答的方式，進一步練習兒歌

4、結合動作學習兒歌

四、仿編兒歌

師：小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延伸活動

師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區說給你的好朋友聽。

附兒歌：

小動物告別會北風輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。

青蛙說：“呱呱呱，我要鉆進泥土”燕子說：“喳喳喳，我要飛往南方。”魚兒搖搖大尾巴：“我要游進小河底”小熊鉆進大樹洞：“我要好好睡一覺。”再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會！

《小動物告別會》教案3

【活動目標】

1、了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2、學習兒歌內容并學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、材料準備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動過程】

一、以談話的方式，引出活動內容。

師：現在是什么季節？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應動物過冬方式的圖片）

3、第三遍欣賞兒歌，學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學一學。

4、第四遍欣賞兒歌，學習小動物告別的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導幼兒學習用兒歌里的句子回答）

三、學習兒歌。

1、結合圖譜學習兒歌內容。

2、教師念幼兒默念的方式學習。

3、通過一問一答的方式，進一步練習兒歌。

4、結合動作學習兒歌。

四、仿編兒歌。

師：小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延伸活動。

師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區說給你的好朋友聽。

附兒歌：小動物告別會

北風輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。

青蛙說：“呱呱呱，我要鉆進泥土”

燕子說：“喳喳喳，我要飛往南方。”

魚兒搖搖大尾巴：“我要游進小河底”

小熊鉆進大樹洞：“我要好好睡一覺。”

再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會！

《小動物告別會》教案4

活動目標：

1．了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2．學習詩歌，并練習用詩歌語言和格式仿編、續編新的詩歌。

3．能用連貫的語言，大膽的在小朋友面前表達和表述自己創編的新詩歌。

活動重難點

重點：學習詩歌，能熟練并有感情的朗誦詩歌。

難點：能根據詩歌格式仿編新詩歌。

教學準備：雪花指偶、課件、小動物頭飾、圖片

教學方法：情境教學法、引導啟發法

活動準備：

一、出示雪花指偶，引出活動內容 提問：

1．現在是什么季節？

2．冬天到了，外面有哪些變化？天氣怎樣？

3．你們知道小動物是怎樣過冬天的嗎？

二、播放課件，幼兒欣賞

1．出示圖片，幼兒討論交流動物過冬的方式。

2．完整播放課件，幼兒欣賞。

3．提問：這些小動物在做什么？有哪些小動物在告別會上說了話？說了什么？

4．引導幼兒用兒歌中的語言回答問題。

5．提問：你們知道什么是告別會嗎？

6．教師分段播放課件，幼兒學習朗誦詩歌。

7．幼兒集體朗誦詩歌。

三、仿編詩歌

1．師：還有一些動物也來參加告別會了，它們會說什么呢？

2．引導幼兒用詩歌格式仿編，并朗誦自己仿編的句子。

四、表演《小動物告別會》

請幼兒挑選自己喜愛的小動物頭飾，并扮演小動物朗誦兒歌。

《小動物告別會》教案5

教學目標

1、通過歌曲的學習，培養學生團結友愛珍重友情的精神

2、通過學唱歌曲，為下一步表演做準備。

教學重點：

注意區分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱

教學難點：

表演唱《小動物告別會》，由于學生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠教師和學生共同創造完成

教學準備

錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置 、 《小動物告別會》歌詞。

教學過程

（一）學習歌曲《小動物告別會》：

1． 教師播放有關動物冬眠的畫面。

2． 聽錄音范唱。

3． 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4． 教唱第一樂段過程中，注意啟發學生的情緒，應唱得抒情、優美。

5． 教唱第二樂段歌詞。注意第二段與第一樂段在節拍、情緒、速度等幾方面的區別。

6． 教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相會。

7．學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內容分配角色演唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學生背唱有一定難度。學生能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，學生還有機會進一步熟悉這首歌曲。

（二）歌表演《小動物告別會》

1. 播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。

2． 教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節奏型（如“× × ×”、“× ×× ×”等）。

3．其他學生陸續加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動作不太協調，也沒有關系，關鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。

4． 如場地條件稍差，無法讓全班學生同時表演，也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。

《小動物告別會》教案6

【活動目標】

1、了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2、學習兒歌內容并學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、材料準備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動過程】

一、以談話的方式，引出活動內容。

師：現在是什么季節？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應動物過冬方式的'圖片）

3、第三遍欣賞兒歌，學習動詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學一學。

4、第四遍欣賞兒歌，學習小動物告別的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導幼兒學習用兒歌里的句子回答）

三、學習兒歌。

1、結合圖譜學習兒歌內容。

2、教師念幼兒默念的方式學習。

3、通過一問一答的方式，進一步練習兒歌。

4、結合動作學習兒歌。

四、仿編兒歌。

師：小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延伸活動。

師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區說給你的好朋友聽。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源于海洋。

《小動物告別會》教案7

活動目的：

1、理解詩歌內容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發對觀察大自然的興趣。

2、在唱歌表演中即興創作，培養創造力和表現力。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD一張。

活動過程：

（一）聽音樂，初步感受音樂的旋律。

教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了‘小動物告別會’，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”

教師播放歌曲錄音（一遍）

（二）出示掛圖，引導幼兒理解歌詞內容。

師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會？”

師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動物告別會’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”

1、師引導幼兒觀察掛圖，逐圖引導幼兒說出每幅畫的內容。

2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。

（三）幼兒學唱歌曲。

1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進一步感知歌曲的意境。

2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。

3、練習重難點處：

師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點困難？”引導幼兒區分三段音樂在節拍、情緒及速度上的區別。

（四）歌表演《小動物告別會》

1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。

師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了。來，先準備一下你們的舞蹈吧！”

2、幼兒逐圖學習舞蹈動作

3、師幼共同進行歌表演（一遍）。

（五）創作畫《小動物告別會》，創編歌詞練唱。

師：“小朋友們想想看，還有哪些動物會冬眠？讓它們也來參加這個告別會好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來。”

（六）活動自然結束。

活動反思：

本次活動的選材很好，根據主題活動的開展，結合本班幼兒的實際情況，并且深挖活動中的情感線索，將語言與情感有機的結合。

一、朗誦出詩歌的情感，讓幼兒產生共鳴。

我在分析這首詩歌后，自己好好朗誦詩歌，把詩歌中的動物說的話語，最后說再見的語氣都用自己的情感表達出來。當小朋友聽后，情不自禁拍手，好象自己已經進入到這場告別會中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊。

二、角色的扮演，提高幼兒的學習興趣。

當幼兒欣賞詩歌和理解后，我請幼兒做其中的小動物，讓他們在游戲中再次感受動物之間的交流，體驗離別時的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句，也用動作表現角色的特點。是集體合作的體現，也是藝術的真實表現，同時也是為教學下一環節的創編做了經驗的鋪墊。還有很多動物都要過冬的，他們是怎樣過冬呢？我們小朋友又是怎樣過冬呢？

對于現在的幼兒來說，他們都是獨生子女，自身的關愛與分享等的情感意識淡薄，這方面的情感培養是十分的緊迫的，在此教師抓住這樣的一個教育的契機，讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中發生潛移默化的作用。幼兒很自然的體驗與理解關愛與分享的美好情感。

活動中，教師的教學方法靈活，每種動物的出現，教師都采用了不同的呈現方式，給予幼兒耳目一新的感受，吸引著幼兒的全部注意力。并且將優美的音樂加入到整體的詩歌欣賞中，讓幼兒產生美的體驗，活動的目標達成較好！

第四篇：實習生告別會講話稿

實習生告別會講話稿

各位領導、各位老師、即將畢業的實習生們：

大家下午好！能夠代表實習生指導老師做臨別贈言，我感到非常榮幸。

9月18日，你們來到長嶺中學，那時候后山上的樹還是綠的；兩個多月過去了，校園里的花謝了，葉子落了，前天也下雪了，你們順利完成了教育實習工作，首先祝賀你們。你們一進入長嶺中學，就深入指導老師辦公室，參與教育教學工作，研討教育教學方法，和我們一起交流討論；你們學到的是經驗，而我們得到的是新鮮的營養，全新的理念。你們走進教室，站上講臺，和學生一起討論生活，分享智慧，以自己的獨特方式參與學校教育，學生開闊了眼界，豐富了生活，增長了能力。在這里，我代表各位老師和廣大學生謝謝你們。

這兩年，網絡上一封個性辭職信火了：世界那么大，我想去看看。這兩年，許巍有一首歌火了：《生活不止眼前的茍且》。這兩件事情，有一個共同特點：都在強調詩和遠方。我想說的是，我們的確應該追求詩和遠方，但起點應該是腳下。只有腳踏實地，走好腳下的路，才能走向遠方。哲學家海德格爾說，人，要詩意地棲居在這大地上。什么是詩意？我覺得，詩意就是一種熱愛生活的態度。我們溫婉美麗的閆寶杰老師侍弄花草，讓辦公室綠意盎然，淡雅清香，就是詩意；我們英俊瀟灑的孫炬老師喜歡攝影，在光與影的變幻中感知自然，享受生活，就是詩意；我們睿智通達的祖富軍老師經常寫幾句詩，填幾句詞，放飛心靈，那更是詩意了。只要熱愛生活，我們自然就走到了遠方，找到了詩意。最后，我用16個字概括一下我的贈言：腳踏實地，熱愛生活，學習他人，成就自我。

我的發言就到這里，祝各位實習生學習進步，收獲成功！祝文理學院越辦越好，培養更多的優秀人才！祝大家身體健康，生活愉快！

第五篇：遺體告別會悼詞

（篇一）

各位親朋好友、同志們：

今天，我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念教育系統的老前輩、退休干部***同志。

***同志因病醫治無效，于**年5月11曰上午11時50分與世長辭，享年82歲。

***同志1929年5月15曰生于**省盧龍縣，1949年9月參加工作，1955年4月加入中國共產黨。曾在盧龍縣王深港小學、縣農業技術中學、縣職教中心等12所學校任教40余年，先后在梭頭灣小學等7所學校任校長。他忠于黨的教育事業，在長期的教育工作中，大公無私，熱愛集體，工作積極，認真負責。***同志桃李滿天下，同時多才多藝，愛好無線電、文史、地理等科學知識，秦皇島晚報曾刊登其史地文章多篇。

***同志的一生，是光榮的一生，是廉潔奉公、無私奉獻的一生，是兢兢業業為人民教育事業服務的一生。他具有強烈的事業心和責任感。無論在什么崗位工作，都是勤勉敬業，無私奉獻，廉潔自律，率先垂范。***同志患病及病重期間，得到了家人無微不至的關懷與照顧，得到了秦皇島市第一醫院醫生最精心的治療，得到了各位親朋好友、同事、鄰居們的關心和鼓勵。他以頑強的毅力與病魔斗爭，病中還一直關心關注著他深愛的教育事業。

***同志坦誠正直謙虛謹慎，生活節儉，作風質樸，關心同志與人為善，家庭和睦，團結鄰里。特別是對子女從嚴教育，嚴格要求。***同志一生育有二女二子，子女個個德才兼備，事業有成，在各自的工作崗位上做出了優異的成績。

***同志的去世，使我們失去了一位好同志、好朋友。他雖然離開了我們，但他忠于黨、原則性強的赤子之心；

為人師表、表里如一的優秀品質；

為人正派、襟懷坦蕩的高尚情操；

勤于學習、無私奉獻的工作作風，永遠值得我們學習和發揚。我們要化悲痛為力量，勤奮學習努力工作，以此告慰逝者的在天之靈。

我們懷著沉痛的心情，向***同志致以深切的哀悼，并向其親屬致以親切地慰問！

***同志安息吧！

（篇二）

今天，我們在這里沉痛悼念教育界的老前輩，白泉中學的老校長王友海老師。

王友海老師出生于1932年12月，1950年5月17日舟山解放后不久即參加革命工作，1950年8月起任教，成為人民教師。1952年起歷任岱山縣巨山三中心、石馬中心教導主任，定海縣北蟬中心教導主任；

1956年9月起任定海縣文教局干部，舟山博物館負責人；

1962年起任白泉中心小學教導主任；

“文化大革命”中，任白泉中心小學教師、“貧管會”業務干部；

“文革”結束后歷任白泉中心校長，白泉中學校長。1981年12月加入中國共產黨，其后任白泉中學黨支部副書記。1982年12月退休。退休后曾被定海縣教育局短期返聘。

王友海老師作為一名教師，認真負責，教學經驗豐富，教學效果出眾，深受學生的歡迎和愛戴；

作為教育管理工作者，為漁、農村基層、基礎教育的普及提高長期盡心盡力，特別是擔任白泉中學校長期間，傾注了大量心血，為白泉初中、高中的發展打下了堅實的基礎；

作為一名共產黨員，他忠誠黨的教育事業，忠于黨，在晚年偏癱后，還每年讓人推著輪椅去交黨費。

在“文革”后恢復高考的最初幾年，王友海老師為在讀考生、復讀考生、在職考生提供全方位的條件，多方奔走，傾心幫助，惠及學生，造福鄉梓，至今還常常為人所稱道。

**年3月13日20時20分，王友海老師因病逝世，享年83歲。白泉教育界失去了一位老前輩，白泉中學失去了老校長，他的學生們再也見不到老師的音容笑貌。但是，王友海老師留下的精神財富仍是白泉教育界和學生們的精神資本，他播下的文化種子已然結出豐盛的果實，他將長存在學生們的記憶和心靈里，長存在鄉里的口碑和歷史中。

王友海老師，安息吧！

（篇三）

各位領導、各位親友：

蒼龍低首，江河含怨。今天我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念一等功臣鄔四毛烈士的母親**同志。**同志因病醫治無效，于2018年5月10日13:43分與世長辭，享年92歲。**同志生于1927年12月，祖籍南昌向塘結渠村，12歲時，因戰爭逃難至樟樹，住在三皇宮，在碼頭當搬運工，1949年4月參加土改工作。

由于**同志作風正派，工作出色，1949年12月加入工會，在邊街區政府四元錢包干制工作，后轉至港務局（現港埠公司）工作。1952年12月加入中國共產黨，在單位多次評為先進生產者，并多次評為地區先進生產者及省級先進生產者，1979年評為全國三八紅旗手，1984年7月退休。**同志工作期間，歷任樟樹港務局（現港埠公司）下屬女子第四裝卸大隊黨支部書記、指導員、大隊長，并多次當選縣人大代表。

**同志一生勤勤懇懇，任勞任怨，無論是普通搬運工，還是后來在領導崗位，她總是一心撲在工作和事業上，干一行，愛一行，精一行，敬業愛崗，默默奉獻。她，為人耿直，襟懷坦白；

她，謙虛謹慎，勤勉上進；

她，工作負責，一絲不茍；

她，平易近人，睦鄰親里；

她，言傳身教，家庭和睦幸福，子孫個個遵紀守法，孝親尊老，好學上進，有所作為！她是英雄的母親，更是英雄母親！

**同志的逝世，使我們黨失去了一位優秀的黨員，社會失去了一位熱心人，鄉親們失去了一位好長輩，子女們失去了一位好媽媽。她雖然離我們而去了，但她那種艱苦樸素的精神、為黨為國奉獻的精神，那種巾幗不讓須眉的正直作為，永遠值得我們銘記和學習。我們要化悲痛為力量，努力學習，勤勉工作，以告慰**同志在天之靈。

和風陣陣，那是我們對您的呼喚；

溪水潺潺，那是我們對您的眷戀；

白云悠悠，那是我們對您的思念。**同志，您永遠活在我們心中，我們永遠懷念您！**同志一路走好！

（篇四）

各位來賓、各位親朋好友:

今天,我們懷著無比悲痛的心情,在這莊嚴肅穆的告別廳里。舉行一個既簡樸又隆重的告別儀式,深切悼念**同志。

**同志生于1927年9月3日,1952年8月參加工作,1958年9月到文峰醫院工作,一直到1989年2月光榮退休,于**年4月6日時分不幸逝世,享年88歲。

**同志早年拜師學習牙科技術,一直從事牙科臨床醫療改造,他堅持刻苦學習醫學理論,勇于實踐,不斷探索,為無數的患者解除了病痛的折磨,是南通市知名的牙科醫師。

**同志在單位工作期間,團結同志,嚴于律己,平易近人,樂于助人,深受同事的愛戴。他為人謙虛、厚道,醫德高尚,他時刻牢記“救死扶傷”的神圣職責,不圖名利,把解除患者的痛苦看作是自己最高的追求。他待人和藹可親,樂善好施,始終把病人當親人,以高尚的醫德和精良的藝術贏得了廣大群眾的贊譽。

**同志雖然離開了我們,但他高尚的品質和崇高的思想永遠活在我們每個人的心中,我們一定要化悲痛為力量,學習他對事業執著追求勇往直前的精神,學習他視病人如親人、獻身事業的精神。積極完成各項工作,以告慰**同志的在天之靈。

您安息吧,我們將永遠懷念您!

**同志永垂不朽。

（篇五）

各位來賓、同志們：

今天，我們懷著十分沉痛的心情，深切悼念**電力事業創始人、水電專家、山水畫家、明珠集團公司退休老領導**同志。**年4月23日早上6時，**同志不幸因病在**人民醫院去世，享年87歲。

在此，我謹代表明珠集團公司黨、政、工及公司全體員工向**同志的去世表示沉痛哀悼，向**同志的家人、親屬和生前好友表示親切的慰問。

1921年10月13日，**同志出生于**縣太和鎮一個普通勤勞的家庭，1958年加入中國共產黨，工程師，四川省美術家協會會員。1945年畢業于**國立中央工業專科學校，1949年8月開始從事黨的地下工作，在**游擊隊**支隊任聯絡員；

1950年1月參加三臺、**和**土地改革工作隊，任工作組長；

1951年負責籌建**公私合營火力電廠，1952年5月擔任該廠首任廠長，此后主持或參與了魏家巖、螺絲池、變壓器廠、龍洞子、東電、南泉寺等電力工程建設，直至1983年退休，是公司德高望重的老領導。曾先后當選為第四屆縣人大代表，第七屆縣政協委員，遂寧市第一屆人大代表。

**同志的一生，是不懈奮斗的一生。從1951年**縣第一座發電站——魏家巖水電站木制水輪機設計制作到1982年6月東風發電廠第二套發電機組投運，他在**水電戰線上一干就是34年；

直至1983年退休后仍時刻關注著明珠集團公司的發展，為**電力事業作出了不可磨滅的貢獻，被授予“水電功臣”、“電力先驅”等光榮稱號。他的去世，使我縣失去了一位成就卓越的水電專家，是**電力事業的一個重大損失。

**同志的一生，是勤勞奉獻的一生。他十分注重自身修養，心胸坦蕩，待人和藹可親；

對工作吃苦耐勞，責任心強，在職工群眾中享有極高的威望。他從未向組織提出過任何要求，從不給組織增添任何麻煩。在長期的建設和管理工作中，他認真執行政策，敢于堅持原則，以一絲不茍的工作態度和勤勤懇懇的奉獻精神，為明珠電力職工做出了楷模和表率。他為我們留下了一筆寶貴的精神財富，我們將永遠銘記。

**同志的一生，是執著追求的一生。他堅持讀萬卷書，行萬里路，一生不辭辛勞，遍游五岳，三上黃山，吸山水之靈氣，養風雅之情志，形成了他清新自然、大氣磅礴、意境深遠的“黃派”繪畫風格，一生創作精品萬余件，成果豐碩。其作品榮獲“慶祝中華人民共和國成立45周年全國著名詩人書畫家作品聯展”銅牌獎、文化部“迎接97香港回歸中國書畫作品大獎賽”優秀獎等獎勵，為**創建“詩畫之鄉”作出了積極貢獻。他的去世，是**縣乃至遂寧市畫壇上的一大損失。

**同志為人真誠、襟懷坦蕩；

謙虛謹慎、平易近人；

淡泊名利、生活儉樸；

家庭和睦、鄰里團結。他的不幸去世，使明珠失去了一位好干部，員工失去了一位好領導，兒女失去了一位好父親。他雖然離我們而去，但他那種一生追求革命理想的崇高信念，那種對工作一絲不茍的敬業精神，那種對藝術精益求精的執著追求，那種為人正直包容的高尚品德，值得我們永遠學習和懷念。

最后希望**同志的家人節哀順變，化悲痛為力量，勤奮工作，將**同志的精神發揚光大，以慰他的在天之靈。

**同志安息吧！