第一篇：2018小學生優秀作文：我們之間的點點滴滴

我們之間往事的點滴

西安分校/曲江池小學/周彥學

從去年暑假開始，爸爸給我報了君翰教育的補習班，一學期下來，我覺得爸爸的選擇是對的。

剛開始，君翰教育的老師每節課進行入門考，對我們的學習進行檢測，然后因材施教。課后與我們的父母溝通，指出不足與改進方法，尤其是教我們數學的鄭老師，對我的幫助最大！記得剛學數學的時候，心里很膽怯，害怕學不好，鄭老師從思想對我們進行了開導，教學方法從易到難，不會的不明白的題隨時問她，再晚也會給我們解答。隨著入門考的成績提高，我覺得數學其實根本就不難，只要認真聽講，靜下來思考，就會有收獲，這使我知道的越來越多，知識面也越來越廣泛！一次比一次進步，對自己也有了信心，這樣一來，學數學也變得非常有趣。

君翰教育的老師們每天都進行備課，總結經驗，改進教學方法。他們非常敬業，有責任心。有一次鄭老師臨時有事，但是晚上八點依然在給我們講題，怕影響我們的進度，看到老師們這么辛苦，我還有什么理由不努力呢？

在老師和我的共同努力下，我的各科成績穩居班級前三名，感謝君翰老師陪我一起攻克一個個知識堡壘，學習的路上我不再一個人孤軍奮戰。不斷進步，不斷超越自己，我慢慢享受這個進取的過程，這是半年來君翰教育對我的改變。感謝君翰，讓我們為了共同的夢想而努力奮斗吧！

第二篇：我們之間(600字)作文

精選作文:我們之間(600字)作文

默契，使我們之間最直白的表達。我們之間總有一條無形的線，它把我們緊緊系在一起，讓我們不會有分離，讓我們之間的感情不會有期限。緣是天定，份是人為。我們之間的緣分在上帝的牽引下降臨，因此我們找到了彼此。我們總是愛異口同聲地說話，不約而同地做事，也許我們從生下來就有一種默契。我們也正是追尋著這種隱約的默契，才尋到了對方，找到了彼此之間的‘‘默契’’。我們之間不會有改變，相同的信念會實現所有的誓言；我們之間轉了一大圈，還是到了曾經夢到過的地點；我們之間拉起了思念，拉不斷，扯不斷的是情誼。我們在演繹著一部連續劇，我們都是劇中的主角，我們身邊有著許多配角，他們讓我們明白我們之間那無形的具有震撼力的情誼會越磨越堅，越走越深。你就像我手中的一只風箏雖越飛越高，越飛越遠，但永遠不會離開。因為我會緊緊的抓住你，我不會松開手，我不會讓你在空中孤單飛翔，然后在云霧中迷失了方向，找不到回來的路。你就像我手中的一杯紅酒，雖越喝越醉，越喝越蒙，但濃郁酣醇。我還會繼續自斟暢飲，我要品出你的迷茫，然后在指引你該去的方向。你就像我手中的一本書，雖越讀越疲，越讀越困，但不使我喪失興致。我要讀出你的心聲與夢想，然后幫你抵達幸福的彼岸。我們之間不會斷線，我們之間不會迷醉，我們之間不會失意。我們之間的一切都如夢境一般的美好，唯一不同于夢境的是，醒來之后我們的一切依然存在，可夢境不在浮現。我們之間有太多的‘‘我們之間’’，它就像一部驚世駭俗的著作，總會有‘‘未完待續’’。我們之間有不言而喻的默契，就是因為我們之間總會有‘‘我們之間’’高三:陌筱萌 篇一：我們之間

我們之間

撥開天空的幕簾 我看到你的笑臉

從沒預想到過這一瞬間

直到這一刻我才發現 原來自己可以發生改變 褪去不甘的平凡 漸漸接近浪漫

我希望幸福不只是這一瞬間 而是永遠 看不見模糊的世界 是因為你清晰了我的雙眼 你在不經意之間 出現在我的面前 打亂我的循環 我們之間 默契是帆 帶我們駛向永遠 我們之間 相守是藍天 只要有你陪伴

我們之間 一直都有牽絆 即使遠在天邊 也能把你放在心田 已對懵懂的過去 揮手說再見

想從這一刻起 帶著向日葵迎接明天 不后悔與你相見 即使經歷了百般磨難

因為你的出現 可以讓我保持笑臉 淡然看待每一天，每一年 我相信 沒有邁不過去的明天 只要有你在身邊 我們之間 幽默是風 吹走我們不快的一切 我們之間 一眼就可以言傳 只有彼此懂彼此的語言 我們之間 希望一切都可以定格在那年那天 都不要發生改變。

篇二：高中語文作文 我們之間有多遠

奉賢中學高三2月考優秀作文選 2006/2/24 我們之間有多遠

高三（8）班 傅靜華

不同于直尺、米尺，一切刻度尺，測量人與人之間距離的尺是刻度不均勻，隨意伸縮的，這把尺看不見摸不著，可它能幫我們測量出與周圍人的距離，能讓我們知道與周圍人的遠近。

一群饑餓勞累的人走在一起，陳涉便起義了。一群受壓迫的人走在一起，瓦崗軍便成立了。一群愛國的人走在一起，中國人民共產黨便組織起來了。

這是一群處境距離相近的人，雖然他們身處天南地北，但一聲號響，八方云涌，相同的處境，共同的追求使他們從四面八方走到了一起。

華歆去看了路過的馬車，管寧便與他割席了。《神童》的作者發表了他的政治意見，他哥哥便與他決裂了。追求不同的夫妻同床異夢，便離異了。

這是一些時空距離很近，但思想距離甚遠的人。他們雖然每天看到對方，近在咫尺，但思想認識上的不同，最終使他們像同極的吸鐵石，把對方排斥得很遠。最終分道揚鑣了。

距離，身高不是距離，空間不是距離，時間也不是距離。唯有心靈才產生距離，才產生無法越過的鴻溝或拉近彼此的橋梁。

同樣懷著赤子之心，渴望和平統一的兩岸人民，雖然隔著深深的海峽，但并不覺得遙遠——“天涯若比鄰”。

同樣志向高遠，氣勢恢弘的辛棄疾與蘇軾雖然身處不同時代，但后人常“蘇辛”、“蘇辛”的喊，把他們聯系在了一起。

所以空間與時間都不是距離。

惟有心靈，思想的隔膜才能產生距離，使人與人之間隔著山，隔著水，隔著比天高，比地廣的一層障壁。

心靈上的遠割斷血濃于水的親情，產生了《七步詩》。心靈上的遠使同室操戈，產生了玄武門政變。心靈上的遠毀滅了人性，產生了楊廣的弒父殺兄。

我迷茫地向四周顧盼，想要看透人與人之間的距離。詩人顧城說：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想用我饑渴的目光，找到志同道合的朋友。

我抬抬頭，看著天上絢爛的群星，我知道邁開輕快的步伐往前走。我無須去尋找，心靈距離的繩索終會把我們拉近。

我們之間有多遠？這是個未知數，在心靈前做的每一個決定都會把我們之間的鴻溝擴大，或把我們之間的橋梁再加一塊磚，使之更近。距離是雙方產生的。

我們之間有多遠？就讓時間來告訴我們答案吧。亦或許我們自己也能發覺答案。我們之間到底有多遠呢？ 我看“遠”與“近”

高三（11）班 馬越

縱使每年包得粽子無數，葬身魚腹的屈原又能聞得粽香幾許，隔著幾千年的江河，遠兮，遠兮？一桿狼毫走近走近，端起預好的酒，一飲而盡，而隔著歲月的風雨，與李賀共飲只能是幻境，遠兮，遠兮？每逢佳節倍思親，然而千山萬水，遠兮，遠兮？ 遠兮，遠兮？確實時間與空間上的距離有些遠得難以跨越，但心靈的貼近可以跨越一切。

屈原雖已隨江而去，但他的愛國之志和才華在現代人中仍多有知音。洛夫與李賀的共飲雖有著時間的枷鎖，但文字間的力量穿越了時空。分割兩地的家人因心系對方才會有家書抵萬金的狂喜。心靈上的遙相呼應早已拉近了彼此看似難以跨越的距離。所以世界上最遙遠的距離不是時間與空間無盡的阻礙，而是你站在我的面前，我卻看不到你的心。因此多少所謂的親密好友在一些小小的利益沖突前就馬上抓破臉皮；多少所謂恩愛夫妻同床異夢，心同陌路，??無數近與遠的糾葛，惹出世間的恩恩怨怨。很多現代人大都會有一種孤獨感，那種站在喧囂的街頭卻仍不斷襲來的孤獨感，我一直很納悶這是為什么，或許這也是一種遠與近的藝術。害怕在別人面前坦白自己真實的想法，害怕打開自己的心扉，不去體會別人的情感，聆聽他人的心聲，內心穿上了一件又一件防彈衣，于是心就越隔越遠。保護中的心固然安全，可永遠失去了同伴溫暖的依靠。

“孤獨，是一個人的狂歡，狂歡，是一群人的孤單。”有時尋找人群并不能減少孤單，只能再一次感到心無法貼近的悲哀，此時的近是多么的遙遠。

是否有一日我會似李白那般“舉杯邀明月，對影成三人？”有個聲音告訴我，何不脫去厚重的防彈衣，讓心去“受傷”，至少受傷是因為貼近，而真正貼近了或許就未必會受傷。

心靈情感是遠與近的藝術，需要生活的積淀，但愿有一天起舞弄清影時心中能有千里共嬋娟的幸福與滿足。

s時間、空間≠s心靈、情感

高三（11）班 張哲成 誠然，遠與近有時間和空間上的距離，也有心靈情感的距離。但需要我們意識到的是，很多時候，空間、時間的遠近，并不正比于人們心靈上的距離。

兩個人隔斷在千層萬嶂的崇山峻嶺之間，沒有相見之日，但是假使心意相通，他們仍然會記掛彼此。也就是說雖然人已隔絕，心卻仍然靠得很近。很明顯的例子就是牛郎和織女的故事，他們之間隔了浩瀚的宇宙與星辰，但是他們并沒有因為距離的遙遠放棄對彼此的掛念，彼此不離不棄，即使天上人間般遠的距離也讓我們旁人艷羨不已。心靈上的貼近同樣可以抵擋時間的暗算。的確，時間的流逝總是伴隨著人們對往昔點滴的遺忘。難道時間同樣可以讓兩個相識的人從熟悉變為陌生嗎？不，我從來都不這么悲觀地認為。《神雕俠侶》大家應該都熟悉，那么對于書中男主人公楊過對于伴侶的

忠貞都應該是頗為感動吧！無論如何，十六年來始終不變地對一個人思念這不是所有人都做得到的。而書中十六年后的楊過仍然同年青時候一般懷著對愛妻熾熱的愛為她自盡，這讓人可歌可泣之舉，同樣可以讓我們領悟到時間上的遠近并不能左右人們心靈上的距離。

從反面來看，這也是一樣的道理。兩個成天在一起的人，如果彼此之間都是很討厭、嫉恨，那你說他們的心靠得近嗎？我想越來越多的離婚事件正是因為這個緣故。如果這還不具說服力，那么在歷史上同樣有例子可尋。說到“身在曹營心在漢”的典故，大家就會知道心靈上的距離有時也會大于空間上的遠近的。

我們不應該把事件、空間上的遠近作為衡量心靈、情感遠近的標尺，但有時時間與空間的距離也可作為對于人與人的心是否貼得近的試金石。共同的志向與理想可以讓彼此在通向目標的道路上互相扶持，讓彼此更堅定信念，心靠得更近，堅貞的愛情也必定經得起時間與空間的阻攔，思念也是可以跨越天地，縱橫于時空讓人收到的??所以，心靈上的近一定可以克服時間，空間上的遠，讓人與人之間并不像實際中隔得那么遠。

我們其實可以不為離去的親人、朋友太過于悲傷，何必總是為空間上的距離過于苦惱呢？只要我們不選擇遺忘，讓我們的心連在一起，又有什么可怕呢？就算是牛郎、織女也有相會之日，只要我們相信身已遠，心能靠得很近。

小議遠和近

高三（11）班 王彧

世間最遠的距離不是天涯海角，而是四目相對卻不知對方所想。所以，我相信距離阻隔不了緊密相連的心。

當神舟六號穿梭太空，即使有天地之隔，我們每個人的心都與兩位航天員連在一起，這是愛的力量，是對祖國的愛。

當叢飛被病魔折磨，無奈地躺在冰冷的病床上，他的心卻永遠惦記著無數失學兒童。是什么支撐著他繼續走下去？是那一雙雙渴望讀書卻又無助的眼睛。即使是捐出了畢生的積蓄，還要在與死神斗爭的過程中牽盼他們，他的真情震撼了我，更震撼了千千萬萬的中國人。

當父親病倒，只留下一個妹妹的時候。洪戰輝，一個從男孩走向男子漢的哥哥，從小就擔負起養家糊口的重任。又當哥來又當媽，多少個春秋含辛茹苦，終于把妹妹養大。又是什么給了他堅定的信念擔負這“不公平”的一切？是親情，是兄妹間的真情，讓他無法舍棄妹妹。

心靈感應可以將身處兩地的人緊緊連在一起，“海內存知己，天涯若比鄰”并不是空穴來風，是愛把整個地球縮小了。“一方有難，八方支援”的口號向徹天空。

然而，心靈的極力也可以是近在咫尺卻相隔天涯。沒有了相互依存的感情，沒有了充滿愛的關懷。當世界冷冰冰，鋼筋混凝土下的城市缺少熱情的時候，仿佛踏入了浮游的空間。心靈之間少了撞擊，缺了摩擦，多了層隔膜。

為了避免人性的渙失，越來越多的公益節目陸續推出，各種各樣的獻愛心活動層出

不窮。一切都是為了打開人們心扉，呼吸浸透了感情的清新空氣。我曾看過一部影片《天下無賊》。世間冷漠孤立的人際關系在一位農村孩子身上找到了希望。相信天下無賊，相信每一個人的真誠。雖然我不知道這種境界還須多久才能達到，但我相信，心靈世界的大門已經打開，從心底抓起，一切都很近了。

佛語：色即是空，空即是色。我想說的是，遠亦是近，近亦是遠。如何把握個中微妙關系，全憑用心去感悟！

另附：

其實并不遙遠

天和地其實并不遙遠，向遠望去，他們合成了奇美的地平線；海和陸其實并不遙遠，海的下面是陸，陸的中間是海；我和你其實并不遙遠，我們心靈相通，懂得寬容與理解。人心是最難以捉摸的，忽遠又忽近，泰戈爾說過，世界上最遠的距離，不是生與死，而是四目相對卻不知對方內心所想，是極為可悲的。人與人交往，實則是心與心的交流，遠隔萬水千山都能連綿不絕，更何況是“你在我的面前”！進而想到“你中有我，我中有你”，這該是至高境界。如果用心去體會，用真誠去和對方交換，那么心與心的距離會變得很小，人與人也會相處得更融洽。

我想大凡偉大的人都該懂得這一點，比如茨威格和羅曼·羅蘭。他們來自一戰中對立的兩個國家，卻創造了友誼的神話，他們成了摯友，彼此用心靈的語言交流，茨威格更是為羅蘭撰寫傳記。再比如貝多芬和莫扎特，前者為盲女彈奏《月光奏鳴曲》，使她不再悲觀；后者讓彌留的老人在音樂中見到了自己的初戀情人。這與其說音樂力量的偉大，不如說是音樂家用真誠的心去創造了美麗動人的奇跡。

很多看似遙遠的東西其實并不遙遠，正如《距離》一詩所說：岸與岸不遠，山與山不遠，國與國不遠，人與人也不遠。你用心傾聽施特勞斯會發現維也納不遠；你用心欣賞莫奈會發現澄凈不遠；你用心與朋友交談會發現真誠不遠，相知不遠。

如果把距離看成是冰冷的、客觀的，那么你會發現自己很孤獨，沒有可以依靠的人，可以寄托的事物；反之，如果你把距離看成是熱情的、主觀的，可以隨心所欲變換的，那么你也一定會感受到生活中的許多快樂和精彩。

多么希望人與人的距離能變得近一些，美好的事物能離我們近一些啊！不過這其實并不難做到，多遠是心說了算的，不是目測，更不是尺量。

其實，一切并不遙遠，只要有心，有真誠，有勇氣，有信念；

其實，一切并不遙遠，只要學會愛，學會關懷，學會寬容和理解；

其實，一切并不遙遠，只要敞開心扉，豁達、謙遜、尊重??

其實，一切并不遙遠。

篇三：我們之間的友誼橋

我們之間的友誼橋 在小時候，我們互相認識了，一塊嬉戲，玩耍。

我們為自己找了一些磚，搭起了我們的友誼橋。

橋搭好了，我們擦著頭上的汗珠歡呼。上學了，些漆，誼橋。的橋，互相疏遠了，哎，橋的年頭長了，著，被損壞著。而我們卻忘了找磚修補，經被損壞了。而我們四處尋覓著，漆。

走上這個橋，而又怕從上面掉下來，了的就過去吧。而心卻靜靜地留著淚。

到那塊磚，找到那桶漆。

我們互相熟悉了，一塊學習，探討。我們為自己找了一修飾起了我們的友橋美麗了，我們握著手祝福。越來越大了，而我們，卻忙著搭別漆被磨掉了，磚被磨破了。橋一天一天被踐踏忘了找漆去修飾。現在，我們搭好了別的橋，回頭再看，才發現我們的橋已卻找不到好的磚和我們多么希望再次自己告訴自己，過去朋友啊，什么時候我們能找篇四：作文 我體驗到離別的味道

銅仁考生

最后的一節課上完了，同學們紛紛落淚，因為明天或者未來我們都無法再重新過那曾經屬于我們的三年時光，離別之情不言而喻。

時間一點一點的從我的掌心流逝，那些人那些事終會埋在心底。

想起那只屬于我們的三年，總讓人惆悵，偶而的時間里我會回憶從前的故事，因為我們之間還有很多故事沒有講完。

初一的我們用來試探彼此的性格與脾氣，那時的我們踩著歡快的腳步朝彼此走來，用青澀的笑容向對方示好，我們試探著對方的一切，拉近彼此之間的距離。

初二，我們彼此之間熟悉了，深交了，時間也將我們之間的距離拉近了，那青春的歲月，那銘心的日子，那一段成為往事的故事，讓我無法忘懷。偶而老師們會對我們訓斥，可能是我們又淘氣了吧！隨著時間的推移我們心中的位置會被一個人慢慢的占據，讓我們從幼稚到成熟，那就是所謂的寵愛。開始你們之間會許下一些海誓山盟，后來慢慢地你就會發現彼此身上有那么多的缺點，最后你會懂得不離不棄才是最長久的告白。我們之間相聚的時間不多了，當時你在家里受到家人的批評、教育時，當你因為與同學有一點小沖突而打架時，當你看見老師眼里含有淚水時，沒錯長大了長得如花似玉，長著長著讓父母，越來不省心了。那恭喜你，你過完了屬于你的初二。

過完了初二你不要認為還有一年時間可以浪費，其實當你真正到了初三時你才會知道剩下的時間有多長，你會明白我們的相遇有多么不容易，花開有重日，人無再少年。

流水的年華我也會老去，而你還是風華正茂的樣子。

初三，常常在夜里累趴下，每天清晨帶著惺松的睡眼朝學校走去。路過熟悉的路攤小販很自然的開心打招呼問好，看見了一天要見很多次的人，下意識地走上前去，躲在他的身后伸出手來拍他一掌然后扭著就路過小攤，因為我要假裝毫不知情，然后跑進教室。時間一天天的過去了，中考近了，同學們慌了，不知所措的望著對方，那年的路燈下我們的身影，那年的粉館里我們的吵鬧，越來越遠。

這三年要我們深記的有很多，同學之間的問候，老師所說的關懷，父母流下的淚水，都要牢記在心。

同學們，千萬別傷悲，因為我們還是我們。故事可以續寫，我希望在下一次我們還能再遇上，離別只是暫時的。

不論未來會發生改變什么，我真心希你不要改變你的初衷，更別忘了那刻骨銘心的三年。隨著最后一節課的鈴聲敲響，隨著那中考鈴聲的敲響，我的三年青春過去了，但它會一直存在我的心底。

我體驗到了離別的味道。

別忘了你的初衷與那年。【升格演練】

【對比講評】 1.文章簡評 2.失分點 3.提升點

【應考攻略】

我體驗到愛

銅仁考生

抬頭昂望夜空，有一顆流星劃過，可我還來不及許愿，流星就已經消失。人生何嘗不是這樣，當你擁有時不懂珍惜，直到失去才知道后悔。

這是我上初中的我體驗到母愛的偉大

銅仁考生

初中生活多姿多彩，我體驗到了學習中的樂趣；初中生活曲折回環，我體驗到了生活中的堅強；初中生活又苦又甜，我體會到了人生的哲理。而就在不久的那一天，我體驗到了母愛的偉大。

心情真舒暢啊！

“快了，快了”我數著墻上剛掛上的日歷說道，“明天就要生日了，太高興了，哈哈！”我心想媽媽肯定會給我準備生日禮物呢！心中充滿了無比地喜悅，多想明天早一點到來。

到了

我體驗到青春的酸甜苦辣

銅仁考生

青春是一場太絕美的煙火，青春是一滴滴燒得沸騰的油，青春更是桌上一盤盤珍饈，其中的酸、甜、苦、辣，更是保存在心底的最深處，久久不能忘懷。

青春的味道，是酸的。

青春剛剛開盤，每個人都是長著刺的刺猬，用自己堅固的外套保護著最脆弱的內心，還不懂得怎樣去讓別人相處而不受到傷害，害怕別人不懂自己，也很容易受到傷害，只能綣縮到角落，自己一個人品嘗酸澀?? 青春的味道，是甜的。

我的同桌，是一個心地很善良，熱心又毒舌的女孩，一次，我感冒了，上課時，頭就是昏昏沉沉的，擦鼻涕的紙團都壘得像小山一樣高了，渾身無力，連說話的力氣都沒有了，下課后，她就跑到醫務室為我買了一大包藥，堆在我面前，我詫異的問：“這是什么？”“給你買的藥啊，自己生病了不吃藥，你怎么不死啊？”她一臉嫌棄的說。我又笑著對她說：“你舍得嗎？”她撇了撇嘴，沒有理我，我心里感到甜滋滋的，生病了還有人牽掛著，為你買藥，真正的朋友，大概就是這樣了吧！現在，有人陪我一起品嘗青春的甜蜜??”

青春的味道，是苦的。

教室里寂靜得連根針的聲音都聽得見，心跳也驟然加速，“咣垱”不知是哪個同學的文具盒掉到了地上，氣氛顯得更加的緊張了，同桌的試卷分發下來“口”一個鮮紅醒目的數字映入了我的眼簾，心都提到了嗓子眼，果不其然，“60”這樣一個數字，似乎在嘲笑著我的無能，淚水奪眶而出，苦澀的滋味，也在心底漫延開來?? 青春的味道，是辣的。

鮮紅，小巧的畢業證，一張全班合影的畢業照就拿在手中，明明兩張很輕的照片，此刻，卻覺得有千斤重，心中更沉悶得說不出話來。畢業歌響起，我們全用著青澀的嗓音哼唱著，大家都流下了不舍的淚水，“你們的夢想是什么？”班主任忽然大聲喊到“我的夢想是??”大家都說出了自己的夢想，“那你們就要認真，努力的去奮斗！”“是！”大家都品嘗到青春的辣味，辣得我們流淚，那就把我們的未來也辣得輝煌！

青春，擁有著許多的味道，你品嘗到了嗎？

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第三篇：小學生作文同學之間

小學生作文同學之間

小學生作文同學之間

（一）我們的班集體就像一個溫馨的大家庭，同學們在一起互相關心，互相幫助，偶爾也會發生不愉快的事情。

星期一上體育課時老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪你陪，然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學校榮辱榜上，給我們班集體榮譽抹了黑。

我的內心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲好走過來說：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高。“啊我們又是好伙伴了”。

我們搭著肩，說笑著回家 快樂在我們中間回蕩。

小學生作文同學之間

（二）大家都知道，同學之間友好相處在學校里是最快樂的，因為大家開開心心地在一起學習。玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學之間不和，那麼后果將會怎樣呢？就來聽聽我的報道吧：

就在昨天的第二節語文課，有眾多的老師來我們班聽課，就在老師講的最投入的時候―謝申和仝耀華發生了一些爭執，由于有許多老師在著聽課，老師不便當面點他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學都圍了過來，一會兒，謝申忍不住哭了。這時，老師走了過來，問道：“怎麼了？”原來，在數學課上，他們就發生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學書撕下了兩頁。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！

是啊，同學之間如果不好好相處，種種的問題。矛盾都會出現。就拿這件事來說，再怎麼樣，你也不能撕人家的書呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對，同學之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業。請你快樂地對待每一天！

小學生作文同學之間

（三）在校園生活中，同學之間的相處顯得尤為重要，同學之間應該和睦相處，那才是一個好同學，一個好集體。

下面，請大家看看我們班級中產生鮮明對比的兩件事，也體現了同學之間的友誼。

一天清晨，同學們都坐在座位上，朗讀著課文。我正讀得津津有味，突然，背后傳來一聲巨響。我回頭一看，不禁大驚失色。只見背后一片狼籍，桌子翻倒在地上，那可憐的書包從正在“沉睡”的桌子中掉出來，孤零零地躺在地上。這是怎么回事呢？抬頭一看，只見鄰桌的洪旭與身后的洪都正在激烈地“搏斗”著，洪旭和洪都像兩只斗紅眼的公雞，滿臉通紅，樣子好像非要拼出個你死我活似的。我想：“班級就像一個大家庭，同學們就像兄弟姐妹一般，互助友愛，何必為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較呢？”

回過頭來，我們再看看友愛的同學是怎么相處的吧！

那是一個狂風暴雨在作怪的日子，那清脆的放學鈴聲響起，我整理好書包，望了望窗外飄灑著的大雨，心想：“唉，這下可慘了，沒辦法，只好去做落湯雞啦！”我硬著頭皮走到校門口，這時，雨下得更大了，好像存心跟我作對。這時一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“陳思雪，我們合撐一把傘吧！”我回頭一看，原來是徐莉。我忙說“謝謝！”徐莉就把雨傘放在我們兩人之間，一起回家。走到徐莉家附近時，我把雨傘還給了徐莉，徐莉說：“算了，我家就快到了，你家還有一段距離，雨傘就借給你，明天再還給我吧！”看著徐莉遠去的背影，我眼中閃著感激的淚光??我想：“像我和徐莉這樣互助友愛多好，同學之間何必鬧出不必要的矛盾呢？

同學之間應該和睦相處，友誼為先，讓我們的“大家庭”更加溫馨。

第四篇：保護環境從我做起,點點滴滴我們踐行

今天我們襄陽義工在線的群友一起參加“烈士塔撿垃圾”的活動。我覺得這次活動既能保護環境，又能鍛煉身體，它不僅拉近了我們與自然的距離，也贈予我們以美景。我們邊上臺階邊撿垃圾，臺階上的垃圾并不多，只有一些衛生紙和煙頭。一開始我們覺得很輕松，可是往上邊走了不遠，垃圾就多了，尤其是臺階的兩邊，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我們分成了兩組，一組在左邊撿，一組在右邊撿，在大家的努力下我們把塑料袋全部撿完了。其中有一個場景，觸動了我內心的深處：一個五、六歲的小女孩跟在父母的身后，不時的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內心更對她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應該做的，這也是對保護環境，愛護家園的詮釋，他們說自己會堅持下去的，有時間會和我們一起行動，共建美好家園，在分開時我們留下了自己的聯系方式。我們大家都同在一片藍天下生活、呼吸的同樣的空氣，所以每一個公民都應牢固樹立保護生態環境的理念切實履行好呵護環境的責任。自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應自然，增強環保意識、生態意識，養成良好生活習慣。激發全社會持久的環保熱情，為改善空氣質量、實現天藍、地綠、水凈的美麗襄陽而行動。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽義工在線，讓更多的關愛匯成一條愛河，滋潤著你我的心，感動著身邊的你，報答著自然的贈予，為我們的美好家園，我們一起努力。

第五篇：同學之間作文400字_小學生作文

同學之間作文400字_小學生作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學之間作文400字_小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學之間作文400字_小學生作文1

友情，是美好的;友情，是溫馨的;有一種友情，平時在沒人注意的角落里散發著淡淡的芳香，而在朋友遇到困難的時候，它就綻放出奪目的光華。

記得三年級的那節體育課，老師宣布下課了，我像往常那樣急著趕回班去。不料，奔跑中一位男生跘了我一下，我重重地摔在了地上。同學們爭先恐后往前跑，根本沒有人注意到。我正掙扎著想要坐起來，一個聲音關切地問：“你沒事兒吧?疼不疼?還能不能走路?”我抬頭一看，原來是班里的女生曉嘉，平時我們并不算很好的朋友。我答道：“我沒事兒，但膝蓋摔破了，很疼，不知道能不能走。”“那你把傷口給我看看。”她輕輕地把我的褲子卷起來，一看傷口十分嚴重，膝蓋上的一層表皮已經消失得無影無蹤，還不住地流著血。她用紙巾小心翼翼地幫我把血擦干凈，然后輕輕地把我扶起來，將我的一條胳膊搭在她的肩膀上，扶著我一瘸一拐地上了樓。我靠在她身上，看著她額頭上細密的汗珠，感到鼻子酸酸的，心里很不是滋味。

我既感動又慚愧，以前，我有些看不起她，覺得她學習成績不好，上課愛講話，經常不完成老師布置的任務。可在我受傷的時候，她卻毫不猶豫地留下來幫助我，而我……我深刻地體會到，不能以學習成績來評判一個人，重要的是這個人的品質與心靈。

人間處處有真情，真情時時暖人心。如果我們多多幫助別人，那么自己也會得到別人的幫助，人間就會多一分真情與美好。更重要的是，幫助別人自己也會變得更加快樂!

同學之間作文400字_小學生作文2

同學之間日日見面，天天相處，有時難免會發生些小矛盾。我和同桌楚楚就是這樣。上個星期四，我和楚楚又鬧別扭了。下課時，我在準備下節課的學習用品時，發現語文書不見了，我非常著急，就去問楚楚：“楚楚，你看見我的語文書嗎？”

“沒有。”楚楚笑瞇瞇地說。我一聽更著急了，怎么會沒有了呢？我東找西找，就像熱鍋上的螞蟻。這時坐在左邊的周林楠看見我這樣，悄悄地說：“在你的書包里。” 我連忙跑到柜子前打開書包，發現語文書真的好好地躺在里面，我這才松了口氣，拿出語文書放在桌角。

可轉念一想，語文書怎么會到書包里去的呢？我記得清清楚楚早上理書包時把它放在了桌肚里的。肯定又是楚楚干的，因為她藏我的東西不是第一次了，我一下子火了，看見楚楚不在教室里，于是就把她的語文書也藏在她的柜子里。我想以其人之道還治其人之身。

一會上課鈴響了，楚楚走進教室，發現自己的語文書不見了，就問我：“語文書呢？” 我氣呼呼地說：“不知道！”又一想，呂老師馬上就來了，楚楚肯定會告狀，就說：“在你藏我書的地方。” 就這樣，我們誰也不理誰了。

回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你可是小小男子漢，怎么能為了這點小事和女生計較呢？更何況同學之間低頭不見抬頭見的。” 我想想媽媽的話有道理。第二天我就主動和楚楚打招呼，于是我們又和好了。我覺得同學之間不應該為了一點小摩擦，傷了和氣，這樣不值得。

同學之間作文400字_小學生作文3

大家都知道，同學之間友好相處在學校里是最快樂的，因為大家開開心心地在一起學習.玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學之間不和，那麼后果將會怎樣呢？就來聽聽我的報道吧：

就在昨天的第二節語文課，有眾多的老師來我們班聽課，就在老師講的最投入的時候―謝申和仝耀華發生了一些爭執，由于有許多老師在著聽課，老師不便當面點他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學都圍了過來，一會兒，謝申忍不住哭了。這時，老師走了過來，問道：“怎麼了？”原來，在數學課上，他們就發生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學書撕下了兩頁。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！

是啊，同學之間如果不好好相處，種種的問題.矛盾都會出現。就拿這件事來說，再怎麼樣，你也不能撕人家的書呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對，同學之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業。請你快樂地對待每一天！

同學之間作文400字_小學生作文4

我叫朱蜷厑，在山東的地區讀書呢!我樂于助人。

有一天，上體育課的時候，我的同學李及在玩的過程中手出血了，可見鼻青臉腫頭破血流，眼冒金星啊!我跑到李及那里說：你沒事吧，啊呀，你手出血了，我跟老師說，我服你去衛生室。體育老師同意我扶李及去衛生室(不過扁了我一頓)，衛生老師說：你的手出血了，我用創可貼，回去的時候，大約你中午吃晚飯就可以撕開創可貼了，對了你旁邊的是你的朋友嘛?你們的關系真好啊。李及說;是呀，對了謝謝你朱蜷厑。我說不用謝，在這個時候我突然覺得心里很快樂。

我想，這就是同學之間彼此的友誼吧。

可想而知，我朱蜷厑在體育課回來的路上，我竟然被馬蜂扎了我慘叫，這時李及扶著我去衛生室，我驚嘆不已，友誼啊，你是真誠的，我敬佩你，友誼!我心中愧疚，因為李及竟然說他肚子疼，于是我陪她上廁所，我在女廁所旁邊等著，等著等著李及出來了，但他說他肚子還是疼，查處了后，原來是應為疲勞過度，于是請李及休息了一句會兒，我還是扶著李及到衛生室，友誼堅不可摧，友誼，甚至……

珍愛同伴!

同學之間作文400字_小學生作文5

星期二上午，我們照例來到陶藝室上課，陶藝老師讓四個人一組合作做一套茶具，我們可高興了。我和同組的鄭漢等三個同學商量了一會兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開始做了。我的任務最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球，接著把大拇指按進泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長些，最后在泥的一邊捏出一個小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細端詳著這個壺身，我覺得它好像有一個大肚子，能裝下很多茶呢！

我看了看別的同學，他們都特別認真，時而捏，時而切，時而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來，仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。過了一會兒，我們都完成了自己的任務，要開始拼接了。

我把我做的壺身拿出來，跟另外兩個同學做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友啊！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結力量大呀！”“對，團結力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學的一次成功的合作。

同學之間作文400字_小學生作文6

從小到大，我接受過許多人的幫助，也幫助過許許多多的人。當我遇到困難時，我的同學為我搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋，讓我至今想起都回味無窮。

記得有一次，學校的運動會進行得如火如荼，我參加的踩高蹺比賽開始了，我深吸一口氣，拿好高蹺，先讓一只腳踩上去，然后，縱身一躍，另外一只腳也上去了。接著，我一步一步小心翼翼地向前走，心里一直想著：千萬不能掉下來啊！可是，由于太緊張，我還是從高蹺上摔了下來。

看著后面的同學踩著高蹺一個接著一個地從我身邊走過，我更加緊張了，心里像裝著十五個吊桶——七上八下。這時，我的同桌連忙走過來，扶起我，幫我握住高蹺，讓我上去。但是等到他一松手，我這身體不是前沖就是后仰，最后再一次地摔了下來。我已經失去了信心，急得眼淚在眼眶里打轉，不想再繼續比賽了。然而，他在一旁卷起袖子，握住高蹺，斬釘截鐵地說：“再來一次！”于是，我第三次踏上高蹺。他見我站穩了，指揮我說：“放松點，放松點。”還真靈！“一二一，一二一……”在他清脆的聲音中，我踩著高蹺走到了終點。

雖然比賽得了最后一名，但珍貴的是，我收獲了一份同學對我的關愛。這看似小小的一件事，但卻影響了我一生。在我以后的道路上，我遇到困難時，我就會想起他，就會堅持下去。

同學之間作文400字_小學生作文7

三年的學習生活中，我發現我們同學之間深厚的友誼是從一點一滴的小事里結成的。

一天，陳奕帆同學來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時，他一個“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：沈家毅為什么要向左跑，這個球用右手反拍不就可以了嗎？盡管我的速度已經夠快了，但還是沒躲過“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時，鮮血從鼻子里涌出來，看到這個情形，陳奕帆也傻了，不過他馬上回過神來，沖到我的跟前，關切地問：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛生老師說過，流鼻血時要一只手按住鼻梁，另一只手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊說著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關系的。”后來，血止住了，我笑著對他說：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負地說：“Not at all。”

我知道了，原來這個世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學之間的友情。

同學之間作文400字_小學生作文8

同學，是一種親切的稱謂，也代表著純潔的友誼。同學之間，大多都是親密愉快的時光，但偶爾我們也會發生一些小摩擦……

記得開學第一天，我帶了一支心愛的自動鉛筆去學校。瞧，它長得漂亮極了！頭上頂著一個小巧精致的水晶帽子，身穿一件淡紫色的衣服，周身泛著珠光。它可是我在沖繩旅游時挑選的紀念品，我對它愛不釋手。

剛到學校，我就迫不及待地拿出這支自動鉛筆，向我的好朋友小星展示。可誰知道，她接過筆，剛摁了兩下，那亮閃閃的小帽子竟從筆頭上脫落下來。我的心一下子揪了起來，立刻質問她：“你怎么弄的？是不是摁得太用力了？”只見她一下子怔住了，呆呆地站在原地：“對不起，我不是故意的，我拿回去幫你修吧！”“不用了！”我又心疼又氣憤，頭也不回地走到了自己的座位上。

晚上，爸爸用了一點強力膠就幫我修好了自動鉛筆。望著完好如初的筆，我腦海里反復浮現出白天小星不知所措的樣子，心里充滿了愧疚。

第二天，我早早地趕到學校，在校門口就看見了她。“我昨天那么兇，她肯原諒我嗎？如果她理我，那倒還好，那如果她不理我呢？”我心里掙扎了很久，終于鼓足勇氣追上她，輕輕拉了一下她的書包，說：“小星，對不起，昨天的事兒是我不對……”“沒關系的，誰讓我們是好朋友呢！這點小事算什么！”她的笑臉在陽光下，好看極了。

從那以后，我們的友誼更加堅固了。我深深地明白了一個道理：同學之間，應該多一份寬容，多一份信賴，友誼才能更長久！

同學之間作文400字_小學生作文9

同學，這是一個多么熟悉的詞眼，想到同學，總有些好玩有趣的事情涌上心頭。

那是一個星期五的晚上，我正在做作業。忽然，接到了同學苗順青的電話。原來，他邀請我到名典咖啡屋去玩。我聽了。撂下電話，一蹦三尺高，立刻和媽媽趕到了那里。

柔和的燈光，輕巧的音樂。我一眼就看到苗順青躺在那寬大的沙發上，悠閑地玩著手機游戲呢！我連忙跑過去挨著他。看他玩了好一陣子，說：“該我玩了吧。”真令我想不到，他竟然說：“我還沒玩到呢。”說著，還一轉身，把屁股對著我，不讓我看。我氣呼呼地說：“你邀請我過來，怎么這樣對待我。”他聽了，手里不停的按鍵，嘴里嘟噥著：“怎么啦，我玩好了就給你玩。”我一聽更生氣了，站起來，跑向門口。對他大聲的喊道：“我回家了。”他一聽，也急了，連忙跑過過來，拽著我的手，并把我手機塞給我手里。嬉皮笑臉地說：“好同學嘛，別放在心上。”可沒等他說完，手機已經沒電了，看著我失望的表情，他也沒轍了，連忙給我倒茶，放糖，陪著笑臉給我說好話。看著他忙不疊疊，跑前跑后，為我服務的樣子，我心軟了。畢竟是同學嘛，就原諒他這一回吧！

這件事雖然已經過去了，但想到他當時陪著笑臉給我說好話的樣子，我總會忍不住笑出聲來。

哦，原來同學之間發生的事情雖然不是驚天動地的，但卻真的像爸爸喝的陳年老酒啊！

同學之間作文400字_小學生作文10

“同學”這個詞對大家來說，應該再熟悉不過了吧！同學之間每天上演著許許多多不同的故事，我也不例外。

有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿頭大汗，只見足球劃過天際掉落之時，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩，一個踉蹌跌倒在地。只見遠遠地他抱著膝蓋久久沒有站起來，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過去，其他同學也順勢跑了過去，只見他的膝蓋破了皮正溢著血，于是我焦急地對他說：“這傷口要及時去處理一下，否則容易感染。”可是他沮喪地對我說：“我站不起來。”我正想扶他起來，但是，這家伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒把他抬起來，此時身邊的王小明見狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來，一拐一拐朝衛生室走去。到了衛生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛生老師檢查完傷口之后老師說道：“誰幫我按住他的腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來，只差沒有哭出來，幸好沒事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過了幾天他的腳便好了。

打那以后，我們成了好朋友，關系越來越好……

同學之間作文400字_小學生作文11

每天發生在同學之間的事情很多，有時候爭吵得面紅耳赤互不相讓，有時候打打鬧鬧你爭我搶，但是這并不影響我們熱忱地互幫互助互相關心，因為我們是朋友，我們同在一個大家庭中。

記得有一天下課時間，我正專心致志地拆玩著手里的活動鉛筆，上課鈴聲就響了，我一著急手忙腳亂地想收起來，筆袋里的東西反而被散在了桌面上。我的'同桌佘俊穎趁我一愣的工夫，迅速收起了我散落的東西并一把把筆袋搶了過去，然后傳給了勞圣力，勞圣力又傳給了陸思博……我正想著去搶回來，看到數學老師向我瞪了一眼，只好忍了下來，心里卻氣極了：幾個討厭鬼！居然聯合起來不由分說地把我的筆袋給沒收了，憑什么啊！

下課了，我氣呼呼地要回了筆袋，心里卻咽不下那口氣，真想去老師那兒告狀，讓老師幫我評評理！可是又想到別的同學向老師告我狀害我罰抄的時候，我是多么的氣憤委屈，于是我忍住了告狀的沖動。我想：同學之間的爭執應該自己想辦法解決，不應該總是去老師那兒告狀，告狀不是個好習慣，更不是個好方法！可能佘俊穎是為了不讓我上課開小差做小動作呢？

想到這里，我頓時不那么生氣了，同學之間要相互信任相互諒解，大家都是想幫助同學的吧，我可不能誤會了同學的好意！童年的友誼是最難能可貴的，我們都應該珍惜它！

同學之間作文400字_小學生作文12

我們的班級就像一個溫暖的大家庭，同學之間互幫互助，團結友愛，時時刻刻都被友誼包圍著。

有一天下午，老師講評完回家作業，過了一會兒，要交訂正好的回家作業時，我發現其中一張作業紙不見了。我哭喪著臉向小丁求助：”小丁，你看見我的回家作業了嗎？我找不著了。”“我沒看到。”小丁一本正經地回答。我一下子垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。“不過，我可以幫你一起找。”小丁微笑著說。看著她真誠的笑容和誠懇的眼神，我點了點頭，轉悲為喜。

我們東找找，西看看，可還是一無所獲。這時，小丁安慰我說：“作業不會長腳，肯定就在附近。”突然，她指著小戴的抽屜板：“看，在那里！”喜出望外的我感激地說：“謝謝你！你真是我最好的朋友。”“不用謝，應該的。“她淡淡一笑。

有時我幫助你一下；有時你關心她一回；有時你向我借橡皮，我慷慨地答應你；有時他忘帶鉛筆，你大方地借給他。這就是我們班——一個充滿友愛的溫馨的大家庭。

同學之間作文400字_小學生作文13

同學之間一個陽光明媚的下午，我來到何老師家補作。我到了何老師，家我發現我第一個來，那，我心里高興極了。因為距學習的時間還早，于是，何老師就讓我下去玩，過了一會兒，李英杰來了，于是他放了文具盒和本子，下來陪我玩。過了一會兒，同學們陸陸續續地來了。然后，我們就玩熊貓寫字。過了一會兒。我發現李英杰和阮鈺奇在講臺上，于是我就風跑過去，沒想到，我剛一轉頭想看看后邊的情況，就和樹來了個“親密擁抱”，這時，我頭上出現一個很大很大的“肉包子”，還流了鼻血。同學們見此情況，就立即頂報老師，老師也被阮鈺奇他們帶了過來。這時，我心里非常感動。接著，我被何老師帶回了他的家，她用冷水把紙打濕，拿到冰箱里凍了一會兒，就給我敷在臉上。這時，我再次感動了。過了一會兒，我變成了“熊貓眼”。回到家，媽媽就用一大口袋的冰敷在我臉上，那時天又冷，我也非常冷，再加上冰，就等于雪上加霜。經過這次意外，我深深體會到同學之間的友誼。

同學之間作文400字_小學生作文14

同學之間常常會發生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。

前一段時間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時間后他又犯了老毛病，總是不認真聽講，還偷偷地拿著尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時從不搭理他，就連他主動和我說話，我也愛理不理的。

“啊！完了！”我大驚失色地說，“今天美術課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節美術課開始了，老師正在檢查大家的學習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓斥。結果，當老師走過我身邊時，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現在我眼前。

咦？怎么回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對著我笑，疑似在跟我說：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時，一股暖流涌上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候，我怎么不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。

在這以后，當小沈開小差不聽講時，我會立刻提醒他；當我鉛筆寫斷，沒有筆更換時，他也會及時地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。

同學之間作文400字_小學生作文15

同學這個詞大家應該都很熟悉吧！同學之間每天都有很多不同的故事，我也不例外。

有一次，我們在體育課上踢足球，大家都跑得滿頭大汗。當足球從天而降的時候，小張想去機場補補。結果重心不穩，一個踉蹌摔倒在地。我看到他抱著膝蓋很久都沒有站起來。我心想：不，小張可能受傷了。我跑的很快，其他同學跑的也很順手，卻看到他膝蓋骨折，皮膚在流血，于是我焦急的對他說：這個傷口要及時治療，不然很容易感染。但他沮喪地對我說：我站不起來。試圖扶他起來，但這家伙相當有分量！我盡力把他舉起來。這時，我身邊的王小明連忙幫我一把，從另一邊把他扶了起來，一瘸一拐地走向診所。當我們到達診所時，我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衛生老師檢查完傷口后，老師說：“誰來幫我扶住他的腳？”我走上前去，使勁壓著他的腳。只見老師拿出酒精，抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了，但他沒有哭。幸好只是皮外傷，我們才放心。幾天后，他的腳恢復了。

之后我們成了好朋友，關系越來越好。