第一篇：論長征精神在當代大學生身上的傳承與弘揚

論長征精神在當代大學生身上的傳承與弘揚

摘要：長征是中國革命史中一部壯麗的史詩，是中華民族精神和共產黨人人生價值的凝聚。其鑄就的偉大的長征精神，不僅是我們中華民族的寶貴財富，也是世界文明的珍貴遺產。在經濟球化、政治多極化以及各種思潮激蕩的新形勢下，繼承和發揚長征精神對于加強和改進大學生思想政治教育具有重要的意義。

關鍵詞：長征精神；傳承與弘揚；精神實質；教育意義

長征精神的科學內涵和精神實質

展開中國的版圖，我們很容易找到長征的起點，但在偉大的中國人民心中，長征永遠是起點。長征精神主要體現為崇高理想堅定信念精神、樂于奉獻精神、實事求是精神、團結協作精神、心系人民與人民群眾生死相依精神。在今天振興中華民族偉大復興的新征程中進一步探討長征精神的時代內涵，對于大學生走向成功仍具有特別重要的意義。

(一)艱苦卓絕的奮斗精神[1] 1．物質上的艱苦紅軍長征中，敵情異常嚴重，行軍和作戰十分緊張，斗爭和生活極其艱苦。紅軍衣食無著，兵員匱乏，藥物奇缺。吃草根，咽樹皮，忍饑受凍是常有的事。

2．長途行軍的艱苦長征途中，由于王明錯誤路線領導者在戰爭指導上犯了退卻中的逃跑主義錯誤，導致長征是一種無后方的、無根據地的斗爭。與此同時，紅軍還要同惡劣的自然環境作斗爭。(二)革命必勝的堅定信念

1．為實現目標而不懈奮斗長征時期，紅軍轉戰于十四個省份，穿越了10多個少數民族地區，涉過了數十條大江、大河，趴雪山過草地，足跡遍及大半個中國。長征的路途是異常曲折的，但紅軍卻是堅定不移地為實現北上抗日目標ffli奮斗。

2．革命必勝信念堅定不移在長征過程中，紅軍遇到了來自敵軍、黨內、大自然等各方面的挑戰，經歷了數次挫折與失敗。但長征最后卻以紅軍的勝利而告終，究其原因在于中國共產黨和紅軍堅信革命必勝。

(三)團結進取的協作精神

1．體現在戰勝張國燾右傾分裂主義上長征是紅軍由各自為戰走向統一的歷程，是中國共產黨戰勝黨內最大的分裂勢力走向團結的歷程。這充分說明團結進取是紅軍長征得以勝利的重要的內在因素，是紅軍不可戰勝的主要原因。沒有團結進取精神，就沒有長征的最后勝利。

2．體現在革命根據地的開拓和抗日戰場上自確定北上抗日方針后，紅軍就始終如一的堅持，不論遇到多大的險阻都從沒有動搖，即使是張國燾以強大的武力相要挾，也不能改變。長征是革命的熔爐，它鍛造了一支在黨領導下團結進取的充分體現共產黨員先進性的革命隊伍。

（四）實事求是精神

第五次反“圍剿”的失利，不得不實行戰略大轉移，也就是紅軍被迫長征。但是在長征初期接連受挫警示著中國共產黨人：馬克思主義是科學，但中國的國情有所不同，不能照搬蘇俄模式，必須從中國的國情出發，走符合中國特點的中國特色革命道路。1935年1月長征途中召開的遵義會議，邁出了中國共產黨獨立自主解決中國革命問題的決定性一步，在會上確立了以毛澤東為核心的黨中央，從而在生死存亡的關鍵時刻挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。遵義會議后，每一個戰略方向的改變，每一項戰略任務的確定，每一種戰略戰術的實施，每一次戰役勝利的取得，都是從實際出發，都是我們黨既反右也反“左”，不唯上、不唯書、只唯實，獨立自主地探索中國革命道路的碩果，正是中國共產黨掌握了實事求是這個精髓，才使中國革命、中國共產黨和工農紅軍煥發了勃勃生機，贏得了長征的輝煌成就。

（五）顧全大局、團結友愛精神

長征初期，各路紅軍出發時間、地點、路線是不相同的，但都能從大局出發，從革命的根本利益出發，做到密切協作、互相配合，使長征形成了一個形散而神不散的牢不可摧的整體，使蔣介石集團無法集中兵力于一個方向而各個擊破的圖謀。長征行進途中，由于部隊犧牲較多人數不斷減少，從而使紅軍部隊不斷縮編，干部層層下放，有的師團干部甚至成了普通一兵，但他們胸懷大局不斤斤計較，能上能下，沒有任何的怨言，表現出的卻是堅強黨性和無私奉獻精神。長征途中，紅軍官兵思想上心心相印，政治上和衷共濟，生活上相互扶持，把戰友當親人兄弟如手足，把部隊當自己的家不離不棄，使紅軍部隊凝結成一個堅如磐石、堅不可摧、牢不可破、穩如泰山的戰斗集體。正是這種顧全大局、團結友愛的精神，才使紅軍擺脫了敵人的無數進攻，走出了雪山草地，一步一步走向勝利。

長征精神對當代大學生的教育意義

首先，長征精神給予當代中國大學生以理想信念的力量。理想信念是人們對未來的向往和追求。紅軍將士之所能忍饑受凍，歷經千難萬險，最終勝利到達陜北走上抗日前線，其根本的首要原因就是他們對革命理想崇高執著的追求和對革命必勝的堅定信念。理想信念的堅定是長征精神的核心所在，更是我們今天的中國人民尤其是當代大學生應該繼承發揚的最寶貴的精神財富。當前，我們既處在深化改革全面建成小康社會圓我中華民族偉大復興之夢征程的戰略機遇期，同時也處在結構性矛盾凸顯和各種風險因素存在的關鍵期，對堅定理想信念提出了嚴峻挑戰。

其次，長征精神給予當代中國大學生以吃苦耐勞、腳踏實地的力量。長征勝利，是實事求是、一切從實際出發思想路線的勝利。長征前和長征初期，由于黨內主要領導者脫離中國革命戰爭實際實行錯誤的軍事指揮，導致紅軍的節節失利。遵義會議是中國共產黨第一次獨立自主解決自己重大問題的會議，是一切從實際出發的光輝典范。在今天加快社會主義現代化建設的新長征征途中，大學生在面對挫折、困難時決不能退縮、氣餒，在成長過程中所面臨的諸如求學、就業以及成家等等問題，要以長征精神的實事求是為典范，切忌好高騖遠，要立足現實敢于吃苦而不能采取逃避態度，要以腳踏實地、一切從實際出發的態度去面對挫折與困難。

第三，長征精神給予當代中國大學生以團結協作、發揚集體主義精神的力量。長征是一曲團結協作、發揚集體主義精神的凱歌。長征途中，紅軍將士風雨同舟、生死相依，涌現了數不清的驚天地、泣鬼神顧全大局、團結協作的感天動地的故事。當代大學生大部分是獨生子女，獨生子女多數以自我為中心，考慮問題和判斷問題往往都以“我”作為衡量標準，不太懂得理解和尊重他人，導致人際關系交往困難。此外，缺少對制度、規則、秩序的尊重，不喜歡被約束，也是大學生缺失團隊合作精神的普遍表現。弘揚長征精神有助于當代大學生發揚團隊合作精神、堅持集體主義的正確價值導向。團結就是力量，合則共贏。就大學生來說，要克服一切以自我為中心的思想，學會與他人相處，形成思想合力和行動合力；還要遵規守紀，發揚團隊合作精神，鞏固好安定團結的政治局面。我們每個人尤其是當代大學生必須自覺站在黨的事業全局的高度，識大體，顧大局，明大義，為民族振興、國家富強奉獻青春。

當代大學生如何弘揚長征精神

（一）正確認識集體主義和個人主義。劃清正當的個人利益與個人主義的界限

在一些大學生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調集體利益就是否認個人利益。要幫助當代大學生正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學生正確認識集體與個人的辯證關系。集體主義在強調集體利益時，并不抹殺個人利益的合理性，它強調集體利益的發展離不開個人積極性的發揮，強調個人對集體、對社會、對國家的義務感和責任心，在貫徹集體利益高于個人利益的原則時，重視個人的正當利益，維護個人的尊嚴、價值和權利，并努力促進個人的進步和發展。作為當大大學生，我們要學習長征中團結協作、發揚集體主義精神

（二）加強對大學生的愛國主義教育，要積極發揮校園文化的功能。【2】

豐富多彩的校園文化活動，是進行思想政治教育的重要手段，是進行愛國主義教育的有效載體。在進行愛國主義教育中，既要充分發揮課堂教育的主渠道作用，又要積極利用和發揮校園文化的功能，通過加強校園文化建設，開展豐富多彩的辯論賽、文化節、詩會、報告會、文藝晚會等活動，在校園內形成濃郁的愛國主義氛圍，使大學生置身其中，耳濡目染，收到潛移默化的教育效果。

（三）發揚大學生艱苦奮斗精神

1．加強大學生的艱苦奮斗教育，要強化政治理論學習。要充分發揮高校“兩課”教育的優勢，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，教育和引導大學生敢于正視困難，不怕吃苦，頑強拼搏；教育和引導大學生“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，自強不息、與時俱進、開拓創新。在生活上艱苦樸素、勤儉節約；在思想上保持高昂旺盛的斗志和拼搏進取的精神，為遠大理想奮斗不息；在學習上刻苦鉆研、勤學苦練，努力掌握建設祖國的本領。

2．加強大學生的艱苦奮斗教育，要組織大學生積極參加各種社會實踐。通過一系列的社會實踐活動，使大學生全面深刻地了解國情、社情和民情，親身體驗和感受社會現狀，磨煉大學生的意志，鍛煉大學生吃苦耐勞的毅力，培育大學生艱苦奮斗的精神。

3．加強大學生的艱苦奮斗教育，要培養大學生的吃苦精神。要教育和引導大學生勇于到基層和艱苦的地方去就業和創業，以自己的知識能力和頑強斗志，開創新事業，在全面建設小康社會與構建和諧社會的新長征路程上，不畏艱險、敢闖敢干、勇敢頑強、艱苦創業，做出新的貢獻

參考文獻：

[1] 論長征精神對大學生思想政治教育的啟示劉常波鮑良彥 [2] 大力弘揚長征精神加強大學生思想政治教育陳學雷

第二篇：當代大學生如何弘揚長征精神

當代大學生如何弘揚長征精神

長征已經過去了九十年，雖然光陰荏苒，世事變遷，但長征精神獲得了永恒的價值和意義。我們回憶長征、紀念長征，就是要更好地繼承和弘揚紅軍長征精神，把紅軍長征留給我們的寶貴精神財富一代一代傳下去，萬眾一心、艱苦奮斗，爭取社會主義現代化建設“新長征”的勝利。它的形成絕非偶然。它是以源遠流長的中華民族精神做基礎，以馬克思主義為指導，在紅軍廣大官兵艱苦卓絕的革命斗爭中磨礪而成的。

當代大學生是在復雜環境中成長起來的，只有具有遠大理想信念和堅定的事業追求，才能產生經久不衰的動力，不被資本主義的糖衣炮彈所擊中，不被社會的丑惡現象所迷惑，不被眼前的困難和挫折打倒，堅定自己的價值追求，奮發成才，奉獻社會。當代大學生就是要依據馬克思主義的內在要求和價值所在，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹立崇高的人生目標，莊嚴的社會責任感和歷史使命感。

具體來說，就是要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放和現代化建設的信心，堅定對黨和政府的信任。同時，通過馬克思主義的學習，學會正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法、探索社會和人生，科學地認識資本主義，正確認識社會主義，迎接各種社會思潮的沖擊和挑戰，樹立牢固的共產主義理想；加強毛澤東思想、鄧小平理論、特別是“三個代表”重要思想的學習，正確認識和汲取我國及國外社會主義建設正反兩方面的經驗教訓，堅信社會主義優越于資本主義。在當前，尤為重要的是正確認識黨的建設的現狀，了解黨的基本路線和方針政策，堅信黨和政府反腐倡廉的決心，堅定對黨的信任，堅信黨完全有能力領導人民建設社會主義現代化，實現祖國的偉大復興。

我們要培養艱苦奮斗精神，偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神支撐著偉大的事業。而艱苦奮斗精神是紅軍長征取得勝利的可靠保證，也是我們黨繼承和發揚中華民族優良傳統的光輝典范。

在經濟全球化、政治多極化，思想觀念開放化的新形勢下，我們當代大學生不僅要認真了解共和國的歷史，理解和領會長征精神，更要將其繼承和弘揚，形成新的長征精神。

第三篇：當代大學生如何弘揚長征精神

當代大學生如何弘揚長征精神

宋偉偉

建工系 土木工程 13-6班 22131733 摘要：：長征精神：吃苦耐勞，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實、獨立自主的創新膽略；善于團結、顧全大局的集體主義。其主題為“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特征是革命英雄主義精神。長征精神，是中華民族百折不撓，自強不息的民族精神的體現，是保證我們的革命和建設事業從勝利走向富強的最大聲精神力量。長征精神在新時代仍然具有頑強的生命力，在新時代同樣具有重要意義。作為新時期的大學生，我們要學習先輩的精神，繼承和弘揚長征精神。樹立崇高的理想和堅定信念，弘揚集體主義精神，發揚艱苦奮斗精神，堅持中國共產黨的領導，加強組織紀律性，堅持中國共產黨的領導。

關鍵字：長征精神 時代價值 當代大學生 繼承和發揚

長征精神作為中華民族精神的精髓，在當代，歷久彌新，具有全新的時代意義，值得當代大學生學習

一、長征精神的介紹及內涵

1931年10月，第五次反圍剿戰爭失敗后，中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據地，準備與二、六方面軍會合，沿途突破敵人四道封鎖線，兵力損失過半。12月黎平會議，紅軍改變會和計劃向貴州出發，1935年1月，占領遵義城，召開政治局擴大會議，毛主席的領導地位開始確立。會后，紅軍四渡赤水，巧奪金沙江，強渡大渡河，與紅四方面軍會合。左路軍走過人跡罕至的草地。隨后，紅一、三軍團繼續北上到達吳起鎮會合，自此，紅軍長征結束。

紅軍指戰員在長征過程中表現出來對革命事業的無限熱愛以及對黨的絕對忠誠、必勝的信念和不怕吃苦的精神，不怕犧牲的無產階級樂觀主義精神，便顯出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品格。這些構成了偉大的誠征精神：堅韌不拔、自強不息、勇往直前......長征精神的主要內涵：吃苦耐勞，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實、獨立自主的創新膽略；善于團結、顧全大局的集體主義。其主題為“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特征是革命英雄主義精神。長征精神，是中華民族百折不撓，自強不息的民族精神的體現，是保證我們的革命和建設事業從勝利走向富強的最大聲精神力量。

二、弘揚長征精神的時代價值

當前，建設中國特色社會主義事業是我們正在進行的新長征。弘揚長征精神，和社會主義現代化建設、構建和諧社會，建設全面小康，實現中華民族的偉大復興是一致的。因此，長征精神在當代也具有非常重要的現實意義和時代價值。

（一）長征精神充分體現了中華民族精神的基本價值取向，為建設和發展社會主義先進文化提供了寶貴的精神財富。

中華民族精神的基本價值取向，主要包括以愛國主義為核心的團結統一精神、愛好和平的理念、勤勞勇敢的作風和自強不息的斗志。長征精神充分體現了中華民族精神的基本價值取向，是中華民族百折不撓、自強不息精神的升華，為中華民族精神注入新的時代內容。

長征精神就是理想高于天和一往無前、所向無敵革命英雄主義精神。他是中華民族矢志不渝、百折不撓精神的升華。理想是激勵和維持人們前進的精神支柱。紅軍長征是在極其惡劣的條件下進行的，一方面有國民黨軍隊的圍追堵截，另一方面，長征所經過的地方大都為雪山、草地等人跡罕至、環境惡劣的地方。紅軍指戰員在缺衣少食的條件下只會戰士四渡赤水、強渡大渡河、飛度瀘定橋、爬雪山、過草地。在沒有食物的時候，他們甚至吃草根、樹皮，最惡劣的時候他們甚至吃自己的腰帶，皮鞋。紅軍戰士們經歷了常人無法想象的艱難險阻，做出了巨大犧牲。紅軍將士之所以能夠取得長征的最后勝利，是因為他們心中有崇高 的理想指引著他們前行。他們堅信總有一天長征會結束，他們可以北上抗日的目的也會實現，堅信著中國革命一定會勝利。正如張聞天所說“中國共產黨人曾經完成兩萬五千里的長征。這件事情震驚中外，為什么兩萬五千里的長征會有那么大的影響呢？原因在于中國共產黨人在長征過程中所充分表現出了他們為了自己的理想而奮斗犧牲與堅持到底的精神”。在今天，對于新時期執政的中國共產黨來說，既面臨著復雜的西方敵對勢力的考驗，又面臨著進一步深化改革、擴大開放、發展中國特色社會主義經濟的考驗。在種種考驗下，保持著黨的先進性就需要大力弘揚長征精神

（二）“團結協作”是長征精神所蘊含的凝聚向心價值重要內容，是長征精神在社會凝聚中的重要體現。

長征是一曲團結協作的英雄贊歌。是團結起來的人們為了同一個目標，為了自己的理想，為了中國革命的勝利，為了中國的統一和偉大復興而共同攜手奮進的偉大征程。在長征途中，紅軍將士生死與共，風雨前進。盡管有敵人的飛機大炮的輪番轟炸圍追堵截，盡管是草地雪山那么惡劣的生存環境，他們也沒有拋棄任何一位同志，因為他們志同道合，因為他們有共

同的理想。長征途中，紅軍將士們能在任何時候都服從黨的領導，團結一心維護黨中央的正確決定。還有紅軍的團結協作還表現為戰斗中各部隊的密切配合協同作戰。

在紅軍途中我們又一次看到了中華民族的強大的凝聚力。得道多助，失道寡助。長征勝利甘肅我們：維護團結，是勝利的重要保證。在建設社會主義現代化過程中，團結協作也尤為重要。弘揚“團結協作”是長征精神在社會凝聚向心力作用中的的重要體現。長征精神有助于堅持集體主義的正確價值觀。在今天全面小康社會和中國特色社會主義社會的建設過程中，要繼續弘揚和堅持長征精神的凝聚向心力的時代價值，發揚團結協作的集體主義將神、團隊精神和無私奉獻精神。向著共同的目標而努力

（三）長征精神充分彰顯了中國共產黨人的光榮的革命傳統的豐富時代內涵，為新世紀新階段的建設提供了不竭 的精神動力

新時期新階段，我們正在進行建設中國特色社會主義的新長征。要把學習中國革命史和推進馬克思主義中國化有機的結合起來，把學習中國革命史與弘揚民族精神和時代精神結合起來，把學習中國革命史和加強黨的先進建設結合起來。

三、當代大學生如何弘揚長征精神

（一）樹立崇高的理想和堅定地信念

長征的勝利是理想和信念的勝利。萬里長征，不但戰爭殘酷，不但戰爭殘酷，而且自然環境也尤為惡劣，紅軍經歷的的磨難遠超我們想象，他們之所以能夠完成艱難而又偉大的兩萬五千里長征靠的就是崇高的信念，和堅定地信念。

今天是和平建設時期，我們的生活條件遠比先輩們的條件優越，更沒有戰爭的干擾。作為當代的大學生，很顯然我們的主要任務還是學習。樹立崇高的理想，堅定自己學習的信念，努力學習，為了理想而矢志不移的艱苦奮斗。

我們要繼承和弘揚長征精神，首先要深入的學習中國近現代史，尤其是中國共產黨的革命史，了解我黨領導革命的復雜歷史背景、艱苦條件和艱辛歷程、重大成果，深入認識中國革命的必然性，深刻認識中國共產黨成為全中國領導核心是歷史和人民的選擇，堅定在中國共產黨領導下實現民族的富強和復興的信心。只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創造的中國革命史，才能深入了解過去，全面把握現在，正確創造未來，要牢固樹立民族意識，繼承紅軍對理想矢志不渝、對革命事業鍥而不舍的奮斗精神，珍惜青春年華，發奮學習，學習各種本領，在中國特色社會主義現代化建設過程中，展現才華，貢獻自己力所能及的力量。

（二）弘揚集體主義精神

紅軍長征的勝利是軍民團結一致的勝利。長征精神的一個重要內涵就是集體主義精神。我們要學習和繼承紅軍把國家民族的利益放在首位，團結協作，股權大局，萬眾一心的精神；并且能夠為了國家集體的利益而犧牲個人的利益乃至生命的風范；要把個人利益和國家利益，集體利益相結合，認識到國家利益高于一切，樹立以為人民服務為宗旨的意識；要從身邊的小事做起。

（三）發揚艱苦奮斗精神

長征是血與火的較量，紅軍克服了千難萬險，取得了一次又一次的勝利。長征精神的核心是艱苦奮斗精神。今天是全面健身小康社會，是新時期的長征。這一征途仍然會產生諸多不利因素，影響全面建設小康社會的步伐。我們更要樹立不怕吃苦頑強拼搏的精神，努力學習文化知識，克服在學習道路上的種種困難。以自己的能力去打拼，開創自己的事業，樹立起為國家的富強和民族的復興而艱苦奮斗的精神。勇于去基層和貧困的地方創業。

（四）加強組織紀律性

嚴明組織紀律和良好的行為習慣是當代大學生所需要加強的。大學生時期是人生自覺養成道德意識習慣的重要時期。因此，大學生要認真學習校紀校規。通過學習社會道德，自覺遵守道德規范，從而形成高尚的道德情操和良好的行為規范。

（五）堅持中國共產黨的領導

長征的勝利，充分表現了中國共產黨領導的正確性。要堅持中國共產黨為領導核心，服從領導，爭取加入中國共產黨。

我們要把唱征服精神作為將強社會主義精神文明建設的重要動力，作為當代大學生，我們要以革命先輩為榜樣，學習革命先輩們的精神，樹立崇高偉大的理想，堅定信念，矢志不渝，團結協作，艱苦奮斗。參考文獻：

1.《論長征精神的時代價值》 國防大學鄧小平理論和三個代表重要思想研究中心 光明日報 2006年

2.《中國近現代史綱要》 高等教育出版社 2009年

第四篇：當代大學生如何弘揚長征精神

當代大學生如何弘揚長征精神

【摘 要】九十年過去了，光陰荏苒，世事變遷，但長征精神獲得了永恒的價值與意義。因此，我們回憶長征、紀念長征，就是要更好地繼承和弘揚紅軍長征精神，把紅軍長征留給我們的寶貴精神財富一代一代傳下去，萬眾一心、艱苦奮斗，爭取社會主義現代化建設“新長征”的勝利。本文將從長征精神的形成、長征精神的內涵以及長征精神對我們有何啟示三方面來探討長征精神，并且闡述了當代大學生弘揚長征精神的重要意義和當代大學生應如何弘揚長征精神。

【關鍵字】紅軍長征 當代大學生 弘揚長征精神

長征，是人類歷史上無與倫比的革命壯舉，是中國共產黨及其領導的工農紅軍創造的人間奇跡，是中華民族一部驚天動地的英雄史詩，是中國革命史上一座不朽的豐碑。紅軍指戰員在長征途中表現出了對革命事業無比的忠誠，表現出了不怕犧牲、敢于吃苦的無產階級樂觀主義精神，表現出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。這些構成了偉大的長征精神：不怕犧牲、前赴后續的精神；勇往直前、堅韌不拔的精神；眾志成城、團結互助的精神；百折不撓、克服困難的精神。

一、長征精神形成長征精神的形成絕非偶然。長征精神是以源遠流長的中華民族精神做基礎，以馬克思主義為指導，在紅軍廣大官兵艱苦卓絕的革命斗爭中磨礪而成的。

1934年10月，第五次反“圍剿”戰爭失敗后，中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據地，準備與二、六軍團會合，沿途突破敵人四道封鎖線，兵力損失過半。12月，黎平會議后，紅軍改變會合計劃，向貴州腹地進發。1935年1月，紅軍攻打婁山關，占領遵義城，召開政治局擴大會議，毛澤東在中央的領導地位開始確立。會后，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、翻越夾金山。6月，與紅四方面軍會合，開始與張國燾的分裂主義作斗爭，左路軍走過人跡罕至的草地。隨后，紅一、三軍團和軍委縱隊繼續北上，攻克天險臘子口，翻越六盤山，到達吳起鎮與陜北紅軍會師，中央紅軍長征結束。1936年10月中國工農紅軍第一、二、四方面軍在甘肅省會寧地區會師，紅軍長征結束。

長征精神是紅軍在長征這一偉大革命實踐過程中不斷磨礪和錘造出來的一種精神品質，它直接負載于中國工農紅軍長征這一驚天地、泣鬼神的英雄壯舉。斯諾在《西行漫記》一書中記錄了連他自己都無法相信的數字：在中央紅軍歷時1年的長征中，進行了300多次戰斗，幾乎每天一次遭遇戰；平均每天行軍35公里以上，翻越了18座山脈，渡過了24條河流；[1]

突破了10個地方軍閥的封鎖包圍，擊敗了數倍于己的國民黨中央軍的圍追堵截；征服了雪山、草地等極端惡劣的自然環境。正是在這種千錘百煉的革命實踐中，廣大紅軍指戰員的理想境界、意志品質、戰斗作風、團結精神、紀律觀念等得到了極大的提升，進而凝聚成為偉大的長征精神。[2]

二、長征精神的內涵

（一）長征是充滿著無私奉獻精神的史詩

無論是難以自拔的沼澤，還是茫茫無際的草地；無論是皚皚白雪，還是飛機大炮；無論是酷暑嚴寒，還是饑餓干渴??紅軍將士都抱定全心全意為人民服務的宗旨，以堅忍不拔的毅力，與窮兇極惡的敵人展開殊死搏斗，將生的希望讓給別人，死的威脅留給自己。

（二）艱苦奮斗是中華民族的傳統美德

1.保持和發揚艱苦奮斗的作風，才能進一步堅定理想信念。共產主義理想和社會主義信念，是共產黨人崇高的追求和強大的精神支柱。在革命戰爭年代，革命前輩在井岡山如果不發揚以門板當床、稻草做被的艱苦奮斗作風，就難以點燃革命的星星之火；在長征路上如果不發揚爬雪山過草地、嚼草根吃樹皮的艱苦奮斗作風，就難以使中國革命轉危為安；在延安如果不發揚自力更生、奮發圖強的艱苦奮斗作風，就難以取得抗戰勝利；當年如果我們共產黨人沒有艱苦奮斗、勇于勝利的精神，就難以實現推翻三座大山、建立社會主義新中國的革命理想。同樣，在改革開放的今天，我們仍然要靠艱苦奮斗精神戰勝前進道路上的各種困難，并不斷豐富艱苦奮斗的內涵，將崇高理想與現實工作統一起來，使之不斷地與時俱進。

2.艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是我們黨領導和團結人民進行革命、建設和改革的強大精神動力。然而，有些黨員認為現在生活水平提高了，沒必要講艱苦奮斗了，因此貪圖安逸、追求享樂，講排揚、擺闊氣，生活高標準、工作低要求，特別是有少數黨員領導干部過著紙醉金迷的奢侈腐朽生活，甚至墜入了違法犯罪的深淵，如果這種現象任其不斷擴大和蔓延，勢必嚴重侵蝕黨的肌體，破壞黨群關系。所以，在新的形勢下，要保持共產黨員先進性，艱苦奮斗作風不能丟。

3.樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創新膽略；善于團結，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。長征精神表現了中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是保證我們革命和建設事業從弱小走向強大精神力量。我們相信，在新的歷史時期，同時代精神結合起來的長征精神，將激勵中華民族實現偉大的振興！

三、長征精神給我們的啟示

長征的勝利，鍛造出了不朽的長征精神。對于長征精神的認識，有很多獨到的精辟見解。浙江日報總編輯楊大進認為：“第一個方面從政治信仰上去理解它，我的體會一條是堅持黨的領導，一條是從中國實際出發來搞革命、搞建設；第二個方面是世界觀、人生觀的問題，對黨員來講，就是全心全意為人民服務的宗旨問題；第三個方面是道德的追求和人格的塑造，這就是集體主義的精神、團結互助的精神，是不怕艱苦拼搏的精神。這三條相互融合在一起。”

[3]四川外語學院管理學院副教授李平將長征精神概括為以下幾個方面：一是百折不回、勇往直前的革命理想主義精神；二是一不怕苦、二不怕死的革命英雄主義精神；三是團結友愛、互幫互助的革命集體主義精神；四是因地制宜，審時度勢的革命現實主義精神；五是服從組織、顧全大局的革命全局主義精神。

一個國家，一個民族，乃至一個團體，只要有艱苦奮斗的精神，實事求是，無私奉獻，就能夠成就事業，創造輝煌。90年前的長征是這樣，90年后的今天也是這樣。我們進行的社會主義現代化建設，是新的長征。走在新長征路上，我們應繼承和發揚當年紅軍長征的精神，把長征這份寶貴的精神財富變成推動我們各項事業前進的巨大力量。[4]

四、當代大學生如何弘揚長征精神

（一）樹立堅定的理想信念

在復雜環境中成長起來的當代大學生，只有具有遠大理想信念和堅定的事業追求，才能產生經久不衰的動力，不被資本主義的糖衣炮彈所擊中，不被社會的丑惡現象所迷惑，不被眼前的困難和挫折打倒，堅定自己的價值追求，奮發成才，奉獻社會。馬克思主義深刻揭示了人類社會發展的規律，科學論證了社會主義、共產主義是人類社會發展的必然趨勢，從而把社會主義理想信念建立在對社會發展規律的科學認識的基礎之上。它正確揭示了人與集體、社會以至人類的互動關系，論證了人生的價值及合理實現途徑，從而使人們的信仰實現了由盲目到科學的質的飛躍。在社會主義中國，當代大學生就是要依據馬克思主義的內在要求和價值所在，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹立崇高的人生目標，莊嚴的社會責任感和歷史使命感。

具體來說，就是要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放和現代化建設的信心，堅定對黨和政府的信任。同時，通過馬克思主義世界觀、唯物論、無神論的學習，學會正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法、探索社會和人生，科學地認識資本主義，正確認識社會主義，迎接各種社會思潮的沖擊和挑戰，樹立牢固的共產主義理想；

加強毛澤東思想、鄧小平理論、特別是“三個代表”重要思想的學習，正確認識和汲取我國及國外社會主義建設正反兩方面的經驗教訓，堅信社會主義優越于資本主義。在當前，尤為重要的是正確認識黨的建設的現狀，了解黨的基本路線和方針政策，堅信黨和政府反腐倡廉的決心，堅定對黨的信任，堅信黨完全有能力領導人民建設社會主義現代化，實現祖國的偉大復興。

（二）培養艱苦奮斗精神

1.偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神支撐著偉大的事業。歷史經驗證明：一切偉業的成功，任何奇跡的創造，沒有崇高的精神支撐是不可能的。“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。”長征途中，戰士們沒有衣服穿，就將獸皮披在身上，沒有鞋子穿，自己動手編制草鞋，沒有吃的，就用野菜、樹皮充饑。沒有房子宿營，他們就抱成一團，靠彼此的體溫御寒??，艱苦奮斗精神是紅軍長征取得勝利的可靠保證，也是我們黨繼承和發揚中華民族優良傳統的光輝典范。

2.在大學生群體中大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，具有重要的現實意義。培養大學生的艱苦奮斗精神，首先是繼承革命傳統的需要。當代大學生作為跨世紀的社會主義建設者，肩負著實現現代化的歷史重任。樹立艱苦奮斗的創業精神對當代大學生來說，具有終生受用的戰略意義。大學生只有把艱苦創業的接力棒接過來，才能不辜負老一輩的期望。其次，培養大學生的艱苦奮斗精神，是提高跨世紀人才素質的需要。知識經濟的悄然興起可以說是一場無聲的革命，無論對生產方式、生活方式、思維方式都將產生重大影響，作為社會主義建設中堅力量的大學生，必須不斷提高自身素質。貫穿其中的紅線是艱苦奮斗精神的培養。沒有艱苦奮斗的精神，即使是高素質的人才，也可能僅僅是理論上的巨人，行動上的矮子。第三，培養大學生的艱苦奮斗精神，是實現理想、立志成才的重要條件。實踐證明，一個人年輕時受一些挫折、磨難并不一定是壞事，“窮且益堅，不墜青云之志”是人生寶貴的精神財富。上世紀80-90年代出生的大學生，經常被稱之為“抱大的一代”，由于是在風平浪靜的社會環境中，在父母老師的層層呵護中長大的，我們得到的是太多的寵愛與溫暖，使這一代人自立能力較差，心理上比較脆弱，缺乏的正是艱苦奮斗的思想準備和心理準備。正是因為如此，對大學生進行艱苦奮斗精神的培養就顯得尤為迫切。[5]

五、總結

在經濟全球化、政治多極化，思想觀念開放化的新形勢下，我們當代大學生不僅要認真

了解共和國的歷史，理解和領會長征精神，更要將其繼承和弘揚，形成新的長征精神。參考文獻

[1].《中國近現代史綱要》第五章.高等教育出版社,2009

[2].《西行漫記》.埃德加斯諾.東方出版社,2007.08.30

[3].《浙江日報》.揚大進.[4].《論長征精神》.李平.[5].胡錦濤同志在西柏坡學習考察時指出,2002.12

第五篇：當代大學生如何弘揚長征精神

中國礦業大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文

當代大學生如何弘揚長征精神

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【摘要】長征，是人類歷史上無與倫比的革命壯舉，是中國共產黨及其領導的工農紅軍創造的人間奇跡，是中華民族一部驚天動地的英雄史詩，是中國革命史上一座不朽的豐碑。七十多年過去了，光陰荏苒，世事變遷，但長征精神獲得了永恒的價值與意義：它深深地融入我們民族的記憶和血脈之中，成為我們民族最為寶貴的精神財富，激勵著一代又一代中華兒女百折不撓、自強不息、矢志向前。弘揚長征精神有利于弘揚民族族精神,加強思想道德建設,為社會的全面進步提供精神動力,促進精神文明的建設與發展,可以使人們正確認識歷史,珍惜今天來之不易的和平生活,有利于發揚艱苦奮斗和艱苦創業精神。而對于當代大學生而言，在我們求學之路上，肯定會遇到艱辛困苦我們要繼承這種不怕吃苦、不怕犧牲的精神。抵制一切困難，劈波斬浪，最后抵達我們向往的人生最高點。

【關鍵字】長征精神、長征的歷史、時代意義及價值、大學生的啟示、弘揚長征精神

黑格爾說：“歷史題材中有屬于未來的東西，找到了，作家就永恒。”在長征這一歷史中，屬于今天和未來的，就是長征精神。發生在20世紀30年代的中國工農紅軍長征雖是被迫的，但客觀上它在中國共產黨歷史上是一件具有重大意義和深遠影響的歷史事件。波瀾壯闊的長征，孕育了震撼人心的長征精神。紅軍將士用鮮血和生命凝聚成的長征精神，是人類歷史上一座穿越時空的精神豐碑，是永不熄滅的燈塔，輝映著人類思想的星空。

長征的勝利，是理想和信念的勝利。萬里長征，不但戰爭殘酷，而且自然環境更為惡劣，紅軍所經歷的各種磨難遠遠超出常人的想象。而支撐紅軍指戰員把生死置之度外，前赴后繼的力量就是為實現共產主義遠大目標而奮斗終身的崇高理想，就是為實現民族獨立和人民解放而跟著黨革命到底的執著信念。現如今正是是我國和平和建設時期，學習是學生的主要任務，紅軍的長征精神也同樣能帶給我們當代大學生一些啟發，給我們帶來積極的影響。

一、長征精神

樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創新膽略；善于團結，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是保證我們革命和建設事業從弱小走向強大精神力量。

二、長征的歷史背景 中國礦業大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文

1934年10月，第五次反“圍剿”戰爭失敗后，中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據地，準備與二、六軍團會合，沿途突破敵人四道封鎖線，兵力損失過半。12月，黎平會議后，紅軍改變會合計劃，向貴州腹地進發。1935年1月，紅軍攻打婁山關，占領遵義城，召開政治局擴大會議，毛澤東在中央的領導地位開始確立。會后，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、翻越夾金山。6月，與紅四方面軍會合，開始與張國燾的分裂主義作斗爭，左路軍走過人跡罕至的草地。隨后，紅一、三軍團和軍委縱隊繼續北上，攻克天險臘子口，翻越六盤山，到達吳起鎮與陜北紅軍會師，中央紅軍長征結束。紅軍指戰員在長征途中表現出了對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出了不怕犧牲、敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。這些一切構成了偉大的長征精神—堅忍不拔，自強不息，勇往直前。

三、長征精神的時代意義及價值

（一）長征精神的凝聚向心價值

長征精神的凝聚向心價值是長征精神時代價值的一個重要內容，它是指長征精神在社會凝聚中作用的意義表現。長征的勝利說到底是無產階級的理想和信念所激發的革命精神的勝利。紅軍武器低劣，衣食匱乏，但靠的就是對革命理想的執著追求，對革命必勝的堅定信念。總之，長征精神的凝聚向心價值是一種讓人“親和團結”的價值。

（二）長征精神的感召激勵價值

“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。[1]這是毛澤東對長征偉大意義的生動概括。幾十年來，在中國一提起長征，幾乎婦孺皆知。“繼承紅軍傳統，學習長征精神”，“苦不苦，想想長征二萬五！”已經成為全國最富號召力的鼓動口號。長征精神感召激勵價值是紅軍廣大指戰員與人民群眾共同創造的一種精神價值。正是有了這樣全面豐富的感召激勵價值，才使得長征精神能夠把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓動起來燃燒起來的精神。總之，長征精神的感召激勵價值是讓人“振奮燃燒”的價值。

（三）長征精神的教育塑造價值

長征精神的教育塑造價值主要是指長征精神在人的價值觀念、思想方法等方面發生教育塑造作用的意義表現。科學地認識長征精神的教育塑造價值，對于用長征精神教育人培養人有著重要的意義。

在新的歷史條件下，長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現，是中華民族精神的脊梁，是保證我們革命和建設事業從勝利走向勝利的強大精神力量，也是 中國礦業大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文

加強未成年人思想道德建設的重要內容之一。

四、長征精神對大學生的啟示

（一）堅定理想信念

理想信念是人們對未來的向往和追求，是其世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現，是確立人生價值取向的最高準則。理想信念一旦形成，就會成為支配人們行動持久的精神動力。當年紅軍戰士之所以能夠長途跋涉，征服千難萬險，翻越空氣稀薄、終年積雪的重重高山，穿過人跡罕至、沼澤遍布的茫茫草地，跨過激流洶涌、難以渡越的條條江河，吃草根，咽樹皮，忍饑受凍，歷經艱辛，最終勝利會師，創造出驚天動地的業績。其首要的原因就是他們對革命理想的執著追求，對革命事業無比忠誠和對革命必勝的堅定不移的信念。正是有了這樣的信念，紅軍將士才有了精神支撐和動力，激勵他們克服種種困難，勇往直前。

在復雜環境中成長起來的當代大學生，只有具有遠大理想信念和堅定的事業追求，才能產生經久不衰的動力，不被資本主義的糖衣炮彈所擊中，不被社會的丑惡現象所迷惑，不被眼前的困難和挫折打倒，堅定自己的價值追求，奮發向上，奉獻社會。馬克思主義深刻揭示了人類社會發展的規律，科學論證了社會主義、共產主義是人類社會發展的必然趨勢，從而把社會主義理想信念建立在對社會發展規律的科學認識的基礎之上。它正確揭示了人與集體、社會以至人類的互動關系，論證了人生的價值、意義及合理實現途徑，從而使人們的信仰實現了由盲目到科學的質的飛躍。在社會主義中國，當代大學生就是要依據馬克思主義的內在要求和價值所在，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹立崇高的人生目標，莊嚴的社會責任感和歷史使命感。

（二）樹立集體主義價值觀

長征精神就是人民利益、國家利益、民族利益高于一切，集體利益高于個人利益，全局利益高于局部利益的精神。長征譜寫出了一首紅軍戰士精誠團結，顧全大局，共同奮斗的集體主義英雄凱歌。長征途中，紅軍在黨的利益、民族利益和小團體利益、個人利益發生沖突時，從領導干部到普通士兵，都無不表現出顧全大局，犧牲個人利益，維護集體利益的精神品質。在攻占敵人陣地時，戰士們搶著當先鋒，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。在缺衣少糧的情況下，一碗稀粥戰士們推來推去，誰也舍不得吃下去。在困難和生死面前，紅軍戰士表現出了博大的階級友愛之情，集體主義利益至上的崇高品質。

集體主義思想反對一切“個人至上”、“個人中心”和“個人神圣”的個人主義理論。它強調集體利益高于個人利益，集體利益是個人利益的真正體現，當個人利益同集體利益發生 中國礦業大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文

矛盾時，要先公后私，顧全大局。也就是說，集體主義價值觀使大學生們懂得自我價值只有在與他人、集體、社會發展的關系中才能得到充分體現。否則，自我價值的實現只能是無源之水，無本之木。因此，當代大學生在培養自身集體主義價值觀時，要注意以下兩點：

1．正確認識集體主義和個人主義，劃清正當的個人利益與個人主義的界限。在一些大學生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調集體利益就是否認個人利益。正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，正確認識集體與個人的辯證關系。集體主義在強調集體利益時，并不抹殺個人利益的合理性，它強調集體利益的發展離不開個人積極性的發揮，強調個人對集體、對社會、對國家的義務感和責任心，在貫徹集體利益高于個人利益的原則時，重視個人的正當利益，維護個人的尊嚴、價值和權利，并努力促進個人的進步和發展。

2．擺正金錢在人生追求中的位置。這是當今對大學生的人生價值觀培養中不可回避的問題。對此，應該正確看待金錢問題。金錢并不是衡量人生價值的唯一標準，金錢獲得再多，也不能等同于一個人價值的完全實現。大學生不應當將獲得金錢作為自己人生的唯一目標。否則，就會失去理智，從而走向自我毀滅的深淵。

（三）培養艱苦奮斗精神

偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神支撐著偉大的事業。歷史經驗證明：一切偉業的成功，任何奇跡的創造，沒有崇高的精神支撐是不可能的。“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。”[2]長征途中，戰士們沒有衣服穿，就將獸皮披在身上，沒有鞋子穿，自己動手編制草鞋，沒有吃的，就用野菜、樹皮充饑。沒有房子宿營，他們就抱成一團，靠彼此的體溫御寒??，艱苦奮斗精神是紅軍長征取得勝利的可靠保證，也是我們黨繼承和發揚中華民族優良傳統的光輝典范。

在大學生群體中大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，具有重要的現實意義。培養大學生的艱苦奮斗精神，首先是繼承革命傳統的需要。當代大學生作為社會主義建設者的接班人，肩負著實現現代化的歷史重任。大學生只有把艱苦奮斗的接力棒接過來，才能不辜負老一輩的期望。其次，培養大學生的艱苦奮斗精神，是提高跨世紀人才素質的需要。知識經濟的悄然興起可以說是一場無聲的革命，無論對生產方式、生活方式、思維方式都將產生重大影響，作為社會主義建設中堅力量的大學生，必須不斷提高自身素質。貫穿其中的紅線是艱苦奮斗精神的培養。沒有艱苦奮斗的精神，即使是高素質的人才，也可能僅僅是“理論上的巨人，行動上的矮子”[3]。第三，培養大學生的艱苦奮斗精神，是實現理想、立志成才的重要條件。中國礦業大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文

實踐證明，一個人年輕時受一些挫折、磨難并不一定是壞事，“窮且益堅，不墜青云之志”[4]是人生寶貴的精神財富。當代的大學生，經常被稱之為“抱大的一代”，由于是在風平浪靜的社會環境中，在父母老師的層層呵護中長大的，我們得到的是太多的寵愛與溫暖，使我們一代人自立能力較差，心理上比較脆弱，缺乏的正是艱苦奮斗的思想準備和心理準備。正是因為如此，對大學生進行艱苦奮斗精神的培養就顯得尤為迫切。

（四）加強組織紀律性

嚴明戰斗紀律、群眾紀律和組織紀律是紅軍取得長征勝利的又一重要法寶。長征途中的紅軍，在戰斗中，爭當先鋒、前赴后繼、勇于犧牲。組織上，實行民主集中制，個人服從集體，少數服從多數，下級服從上級。在和群眾的關系上，更是譜寫了一曲可歌可泣的“親民之歌”。長征之初，由于敵軍散布的謠言以及群眾的不了解，當他們看到紅軍路過時，有的紛紛逃入深山，有的閉門不出，有的甚至存在敵對情緒。面對這種情況，紅軍一方面對群眾進行積極的宣傳工作，用通俗的語言，極大的耐心同群眾接近，糾正他們對我軍的誤解。另一方面，紅軍也以自身的行動向群眾展示了自己是一支“正義之師”，是同群眾心連心，代表他們利益的軍隊。他們對待群眾親密友善，不拿群眾一針一線，幫助群眾組織生產、尊重各少數民族的民族信仰，更有劉伯承與彝族的部落首領小葉丹歃血為盟的感人事跡。正是紅軍嚴明的組織紀律性，打動了沿途的群眾，他們最終把紅軍當作自己的親人，用各種形式表達對紅軍的支持和愛戴。紅軍也正是在廣大人民群眾的支持下，才最終克服困難，勝利會師。

青年興則國家興，青年強則國家強。因此，大學生作為新時代的接班人，弘揚長征精神對當代大學生的學習和人生發展顯得尤為重要，大學生應在社會角色扮演中以身作則，堅持務實長征精神的內涵，用實際行動為社會和諧發展以及新時代下的社會道德建設為之不懈努力，貢獻出一份力量，從而實現偉大的中國夢！

參考文獻

1.《論反對日本帝國主義的策略》.作者:毛澤東 2.《2003年7月3日胡錦濤在西柏坡談話錄》.3.《羅亭》.陸蠡譯.人民文學出版社出版.4.《滕王閣序》.王勃.