第一篇：少先隊小隊干部如何抓小隊管理

少先隊小干部是少先隊組織中一個不可忽視的重要的管理力量，如何發揮隊干部的作用，使少先隊小干部全身心的為其他隊員服務，是少先隊管理過程中的一個至關重要的環節。小隊活動是中隊活動的靈魂，是中隊的眼睛，不可或缺。俗話說“麻雀雖小五臟俱全”，一個小隊也是如此。雖然人數不多，但要發揮每個隊員的作用，讓每個隊員都有自己的事做，這樣小隊干部的管理就要得法、得當，讓機器隆隆的轉動起來。

小隊干部對小隊的管理要注意抓住兩個方面，解決一個問題。

一、抓住小隊的建設

少先隊小隊建設的成功與否，直接影響到小隊干部對小隊的管理，是管理小隊的前提。而對于小隊的建設許多少先隊組織不能正確的對待，從而忽視了小隊的建設。小隊的建設要注意有一個完整的組織結構，合理的分工，隊干輪換制的合理運用。

1、完整的組織機構

少先隊作為一個少年兒童的組織，必然有其機構的存在，同樣大隊、中隊、包括小隊也要有一個完整的機構。由于小隊的隊員較少，所以一般只設隊長和副隊長之職，但為了進一步完善小隊的建制也可設小隊旗手及兩個小隊委。為了便于小隊的活動，小隊機構的設立可跟據小隊的實際情況，參照大、中隊的機構進行設置。機構的建立為小隊干部對小隊的管理提供了有利的保證，也提高了隊干為隊員服務的積極性，也完善了小隊的職能。因此，組織機構的建立為小隊的管理裝備了“火車頭”，為小隊的發展指明了方向是大隊和小隊、中隊和小隊的紐帶。

2、合理的分工

隊的組織有自己的職能分工，同樣小隊也應如此，明確分工。合理的分工克以調動隊干的積極性，使隊干與隊員融洽相處，共同奮斗，協調好小隊的工作。小隊干部應充分了解每個隊員，對每個隊員的特長、愛好都應有明確的認識，并紀錄入檔。然后可充分發揮每個隊員的特長、愛好，給隊員每鍛煉的機會，讓他們在鍛煉的過程中不斷的獲得體驗。合理的分工是小隊建設不可或缺的一個部分，也是小隊干部能否管理好小隊的一個重要的環節。分工的合理與否直接影響到小隊活動的正常開展及開展活動質量的高低。因此，對于小隊干部及隊員應明確其權利與義務，責任和服務的范圍都是必要的。

3、小隊干部的輪換

隊干部輪換制是目前少先隊組織中正大力提倡的一種提高隊員素質的好方法。而輪換制在小隊干部的身上體現的更為明顯，作用效果也比較顯著。因為，小隊作為中隊的一個組成部分，其隊員人數相對較少，而隊干輪換制的周期相對就比較短，就給小隊中的每一個隊員提供了有利的機會。可在小隊中設置常務小隊長，活動小隊長等多種情況。小隊中的成員，只要他設計的活動方案合理可行，得到大部分隊員的認可，那么這次活動的小隊長就由其擔任。大家齊心協力的去幫助他搞好活動。這樣就可以發揮每個隊員的特長，讓他們體驗當隊干，事雖小，但得到的體驗卻是最寶貴的。小隊干部輪換制的實行也減少小隊管理的難度，在每個隊員都擔任過不同的角色后，會主動的去配合其他隊員搞好小隊的管理。

小隊建設的完善與否直接影響到小隊的建設，要有針對性的指導，合理化的建議，形成制度進行規范，加大培訓的力度，那么小隊的建設取得進步的同時管理也必將更上一層樓。

二、隊活動的開展

小隊干部如何開展豐富多彩的小隊活動，是搞好小隊管理的核心。一般有三種方式，開展常規性的活動、機動性的活動、創新性的活動。

1、常規性活動

何謂常規性活動，就是指少先隊大隊在校園內開展的行為、衛生等常規性活動；是一些已形成慣例或特色而必須開展的活動。這些都屬于常規性活動的范疇，是小隊開展活動的基礎。常規性活動的開展不僅給小隊干部提供了開展活動的思路，也給隊員們以啟迪，領悟。讓他們在活動中體驗，體驗過程中得到鍛煉，并在合適的機會中表現出來。

2、機動性活動

這種活動是小隊干部根據本小隊的實際情況靈活機動的開展一些隨機性的活動。活動的內容比較簡單，形勢也比較有限，但可以隨時激發隊員的活動興趣，讓隊員在一些小活動中獲得體驗，無論結果是成功的，還是失敗的。機動性活動還包括上級隊組織開展的各種活動，小隊的每個隊干都應及時的組織隊員積極的參與。這也是開拓思路的重要渠道，也為隊員們提供更多的參與、表現的機會，展示隊員們的才華。機動性活動的開展，對隊干們的要求提高了，要求隊干們有敏銳的觀察力，注意發現隊員們感興趣的內容形式，以便及時有效的開展活動。

3、創新性活動

隊干在領導小對開展活動的時候會發現，只有構思新穎，見解獨到的活動，才會倍受隊員的歡迎。那就是創新性的活動。小隊干部應該抓住各種有利的契機，開展這種獨特的具有創意的小隊活動。這樣不僅激發隊員們參加活動的熱情，也給隊員們提供了創新的機會。

三、協調工作是管理小隊的紐帶

協調能力是小隊干部必須具備的能力，是搞好小隊管理的法寶。協調過程中要注意處理好幾種關系，小隊干部與大、中隊之間的關系，與小隊間的關系，與小隊成員間的關系。

首先，小隊干部是大、中隊工作的執行者，直接貫徹大、中隊的工作計劃，是最基層的少先隊小干部。因此，處理好與大、中隊的關系，直接關系、影響到小隊的各各方面。有時大隊和中隊同時下達不同的任務，就需要小隊干部能夠進行協調，分清主次，輕重緩急，在不發生沖突的情況下既調動了小隊成員的積極性，又完成了大中隊布置的任務。

其次，小隊干部要處理好小隊間的關系。小隊與小隊之間的關系，是平等、互助的；是取長補短的；是偕同發展的。小隊干部以次為宗旨一定能處理好這種關系。

第三，小隊干部與小隊隊員之間的關系，是做好小隊管理的關鍵。在同一小隊活動并經常直接接觸，難免磕磕碰碰會出現這樣那樣的問題。這就需要小隊干部堅持有理有據、忍讓為先、說服為主、吃苦在先的原則。只要堅持下去，一定能處理好小隊內部的各種關系。

綜上所述，少先隊小隊干部要管理好小隊，必須經過少先隊組織的正確引導，加強小隊的建設，給予小隊干部合理的分工，注重小隊干部協調能力的培養，只有這樣小隊干部對小隊的管理，才能走向正規化，科學化，規范化，才能起到領導、管理小隊的作用，才能讓隊員們在活動中學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，才能培養出更多有素質、有能力的少先隊員。

第二篇：少先隊小隊活動總結

少先隊小隊活動總結

少先隊小隊活動總結

少先隊小隊是少先隊最基層的一級組織，由隊員八至十二人組成，小隊的組成一般考慮隊員的興趣愛好等。小隊設正、副小隊長，由隊員民主選舉產生。登記本小隊隊員的基本情況，包括隊員的家庭住址、學習情況、興趣愛好、以及在家庭、社會的表現等。組織本小隊隊員參加大隊、中隊集體活動，中隊集會時，清點小隊出席人數，并向中隊長報告要在輔導員和中隊委員會的幫助下，制定小隊活動計劃，帶領本小隊開展活動向輔導員和中隊委員會反映本小隊隊員的心聲，維護小隊的團結，處理好隊員之間的矛盾而副小隊長的職責是協助小隊長開展好小隊的各項工作。具體工作安排如下：

一、中隊長

1．召集并主持中隊委員會、小隊

長會議以及全體隊員大會。

2．根據中隊委員會討論的意見，在輔導員協助下，制訂出中隊工作計劃，組織中隊活動，抓好少先隊優秀中隊創建工作。

3．關心中隊隊員學習、工作、生活等方面情況，檢查隊委會決議的執行情況，按要求填寫好中隊工作手冊，定期上交大隊部檢查。4.做好中隊升旗手培訓，協助大隊委員落實大隊部各項活動。5.收集中隊隊員的意見和要求，并向輔導員和大隊委員會匯報。

二、副中隊長兼旗手

1．協助中隊長開展工作，做好中隊隊員思想工作，幫助隊員改正不良習慣。2．中隊集會時負責出旗和退旗，中隊列隊行進時負責執旗。3．組織訓練小隊旗手和護旗手，隊活動時分發隊旗。4．主持中隊“榮譽記載”，做好中隊好人好事的登記工作。

三、學習委員

1．組織中隊的科技活動和各種知

識性活動，如知識競賽、講故事比賽等。2．負責組織課外閱讀活動，做好推薦新書工作，管理中隊書報訂閱及發放。3．在中隊里總結推廣自主學習的典型，推廣好的學習方法和學習經驗。4．了解隊員學習情況，并向中隊長及輔導員反映。

四、宣傳委員

1．組織成立中隊黑板報編委，每月繪制好黑板報。

2．做好大隊或中隊布置的宣傳工作，如運動會繪制海報等。

3．兼任全校黑板報評分工作。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

五、勞動委員

1．組織每天的教室清掃工作，并做好檢查；認真完成每天的晨報工作。

2．負責中隊大掃除、社會公益活動的具體組織工作。

3．開展中隊隊草隊花的種植、養護等活動。

4．收集隊員的意見和要求，及時

向中隊長及輔導員反映。

六、文娛委員

1.負責中隊文娛活動的組織和籌劃工作，開展豐富多彩的隊活動。

2．向隊員推薦好歌，積極組織參加校藝術節，如“班班有歌聲”活動等。

3．組織隊員參加有關興趣小組，培養隊員個性特長。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

七、體育委員

1．負責中隊體育健身活動的組織和籌劃工作，開展中隊體育特色項目創建。

2．向隊員倡導“每天鍛煉一小時”，積極組織參加校運動會、跳踢節等活動。

3．推薦隊員開展有益身心的課間活動，如桌面游戲等。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

八、組織委員

1．組織中隊各項行為規范的訓練，如管理好午餐隊伍及紀律等。

2．負責進行中隊評優、比學趕幫等具體工作。

3．每學年做好少先隊小干部登記工作。

組建中小隊活動秉著民主的原則由學生自己推選出來的班干部，這樣活動的開展讓孩子們更加主動的參與了也會更加信服自己推選出來的班干部。在以后的少先隊主題班隊會上會慢慢的鍛煉孩子們更加主動自理的做力所能及的事情。

第三篇：少先隊小隊活動方案

少先隊小隊活動方案

小隊名

七色光

小隊長 許文燕 所在中隊

六年級2 班 活動時間 2015年9月

活動地點

六年2班

主題 垃圾分類，保護地球

過程

幫助學生了解地球，了解我們周圍的環境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護的重要性，激發學生自身保護環境的意識。

準備工作

一、小隊儀式：

1、整理，唱隊歌；

2、小隊長檢查參加人數。

二、小隊長講話： 親愛的隊員們:

你們好！為了讓大家認識和體會到我們都生活在一個溫馨、和睦的大家庭里；為了使我們這個大家庭的每一個成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意，今天我們召開“創建國家衛生模范城市”主題中隊會，希望大家在這次隊會中積極發言、積極展示自我。我宣布：活動現在開始。

三、同學們為了垃圾分類工作積極獻計獻策：

主持人：在垃圾分類的道路中，要想走得更快、更穩，就要有一套利于我們的制度。在隊員們的獻計獻策中，我們自己制定了中隊公約。1.班級成員人人平等，人人享有班級權利和履行班級義務。

2.少說閑話，課間活動有秩序，不亂沖、亂跑，注意課間安全。

3.展示特長，發揚個性；敢于表現自己，敢于批評自己。

4.敢說、敢言、敢當，抵制不良作風，維護一身正氣。

5.保持環境整潔，從我做起，珍惜他人的勞動成果，樹立優秀形象。

四、垃圾分類知識競賽

總結：讓我們與綠色握手，讓我們與綠色為伴，相聚2020年。

五、退隊旗，唱隊歌

少先隊小隊活動方案

小隊名

七色光

小隊長 江燁 所在中隊

六年2

活動時間 2015年10月

活動地點

六年2班

主題 文明之花處處開

目的：

使學生的語言更文明，行為更規范，進一步規范課前預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

準備工作

1．收集禮貌用語和平時這方面的圖片，制作課件，制作文明之花。

2． 排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節目。

分工

1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。

2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《小學生日常常規》《小學生日常行為規范》等規章制度。反復排查班級存在的問題并制定整改措施。

內容

4、開展“講文明、知榮辱”小隊會。

（1）小隊活動前，小隊長們準備充分，提前布置活動室，內容充實、形式多樣，人人參與，人人都有評價；

（2）會場布置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”的標語。做好記錄。

5、小隊會上根據以下議題開展討論會，形成書面材料。

①你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？

②什么是真正的美？

③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？

④你是否有“走出校園，我代表著南國學校”的明確意識？

6、總結并提交記錄

少先隊小隊活動方案 小隊名

七色光

小隊長 溫婉 所在中隊

六年2

活動時間 2015年11月

活動地點

六年2班

主題 文明之花處處開

目的1、為了慶祝教師節，進一步豐富校園生活，展現學生良好的精神風貌，培養學生動手動的能力

2、中華民族是傳統的禮儀之邦，每節日相互祝福、相互問候的傳統。最普遍的是賀卡。因此組織學生利用身邊的一些廢棄物設計和制作賀卡。

3、在活動中，為學生展示才能創設一個良好的平臺，培養了同學們動手動口的能力，既增強了學生的節約意識，又能樹立同學們的感恩意識。

活動主題：制作節日的賀卡

參加人員：閃電小隊的全體成員

活動計劃

1、利用你身邊的一些廢棄物如硬紙板、糖紙、樹葉、花瓣和蝴蝶等一些自制的動植物的標本，或其它就地取材的東西，制做一張或幾張賀卡。以備慶元旦詩歌朗誦活動后互贈賀卡。

2、寫好祝詞

3、從自己所制作的賀卡中選擇取一張最得意的作品送給自己最喜愛的老師。

第四篇：少先隊小隊建設3

豐富小隊活動 創建美麗學校

眾所周知，少先隊建設是一項既重要、又敏感，更是一項持續性較長的教育實踐活動。目前來看，每所學校，每名輔導員都非常注重少先隊小隊建設活動的開展。第四次全國少代會工作報告中就已經著力強調“堅持把實踐作為少先隊教育的基本途徑，并針對少年兒童的特點，充分發揮少先隊組織的優勢，著重組織少年兒童在實踐中體驗。”由此可見，實踐活動已成為少年兒童素質提高、能力培養以及學校道德教育的重要途徑之一。以上述觀點為指導，以一名少先隊小隊輔導員的視角，談一談少先隊小隊活動與校園文化建設、德育教育、藝術教育相結合的有效途徑與方式方法。

一、淺論小隊建設活動與校園文化的有效結合

小學時期是兒童從游戲為主的朦朧期向以學習為主的責任期轉變的重要階段，也是兒童，生理、心理發育的較為關鍵期。試想一個學生從清晨到校至傍晚放學，要有近八小時的時間在校園學習生活，那么校園文化的熏染作用絕非是單純的學科教育所能替代的，這時就需要學校有意識地將少先隊小隊活動與校園文化建設有機結合起來，以起到相輔相成的作用。在實踐中，我們可以小隊活動的形式大力開展校園文化建設，無論是教室、墻廊美化，還是網絡文化、生活文化、課堂行為文化、學生行為文化等方面，都可以讓學生們以小隊為單位，自己動手，參與設計、建設，或是后期的維護，甚或可以比賽的形式開展，設計諸如校園精神文化墻、校園永久性格言警句標志牌、學生自畫墻、“小當家”像框等有趣的小隊活動，激發孩子們的想象力和參與熱情，展示小隊活動的張力。

二、淺論小隊建設活動與德育教育的有效結合

德育教育包含著所有人類對待世界、社會、生命以及個體的正確態度和認知，貫穿于每個人從幼兒、兒童、少年以至青年時期的教育全過程。而對于兒童的德育教育來說，學校和老師只能采取潛移默化的方式，由淺入深地慢慢進行教導。很好的一個途徑就是采用主題活動方式，結合不同的節假日，開展豐富多彩的德育教育活動，讓兒童在寓教于樂的活動中記住為人的道理，這時小隊活動就有了用武之地，充分的相互結合是最好的辦法。比如在父親節、母親節、教師節、重陽節等，開展感恩教育活動；清明節，可以緬懷烈士，掃墓獻花，聽老師講英雄的故事，引導孩子的國家民族觀念；建立校園“綠色銀行”，開展微笑回收活動，引導隊員珍惜環境、愛護環境；開展護綠行動，校內，各小隊對自己的包干區每天進行保潔，校外，在社區、景區開展護綠行動，以實際行動踐行綠色生活理念。

三、淺論小隊建設活動與藝術教育的有效結合

無論怎樣，我們都不可否認，孩子在小學階段，還是以學習基礎文化知識為主，藝術教育對孩子的成長很重要，也不容忽視，所以將藝術教育與教學活動有機結合不失為小隊活動建設的又一條正途。我們可以在少先隊活動中，深入開發校本課程，擴充課程內涵，開發藝術類、學科延伸類的校本課程，發展完善藝術校本體系；改革傳統藝術競技培養模式，吸引學生參與藝術活動，樹立大藝術觀念等方面著手。我們也可以充分體現藝術的氛圍，比如采取在“講（做）中創造真——講一講（做一做），唱（演）中創造善——唱一唱（演一演），畫（剪）中創造美——畫一畫（剪一剪）”等形式，將藝術教育課程化，融于小隊活動的實踐之中。

播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。而我們在少先隊小隊建設活動中，在兒童成長過程中，要播下的則是兒童對待這個世界的心靈、心態、心情，收獲的將是他們一生的幸福和對這個世界和社會的積極的貢獻和影響。

第五篇：少先隊小隊活動總結

少先隊小隊是少先隊最基層的一級組織，由隊員八至十二人組成，小隊的組成一般考慮隊員的興趣愛好等。小隊設正、副小隊長，由隊員民主選舉產生。登記本小隊隊員的基本情況，包括隊員的家庭住址、學習情況、興趣愛好、以及在家庭、社會的表現等。組織本小隊隊員參加大隊、中隊集體活動，中隊集會時，清點小隊出席人數，并向中隊長報告要在輔導員和中隊委員會的幫助下，制定小隊活動計劃，帶領本小隊開展活動向輔導員和中隊委員會反映本小隊隊員的心聲，維護小隊的團結，處理好隊員之間的矛盾而副小隊長的職責是協助小隊長開展好小隊的各項工作。具體工作安排如下：

一、中隊長

1．召集并主持中隊委員會、小隊長會議以及全體隊員大會。

2．根據中隊委員會討論的意見，在輔導員協助下，制訂出中隊工作計劃，組織中隊活動，抓好少先隊優秀中隊創建工作。

3．關心中隊隊員學習、工作、生活等方面情況，檢查隊委會決議的執行情況，按要求填寫好中隊工作手冊，定期上交大隊部檢查。4.做好中隊升旗手培訓，協助大隊委員落實大隊部各項活動。5.收集中隊隊員的意見和要求，并向輔導員和大隊委員會匯報。

二、副中隊長兼旗手

1．協助中隊長開展工作，做好中隊隊員思想工作，幫助隊員改正不良習慣。

2．中隊集會時負責出旗和退旗，中隊列隊行進時負責執旗。

3．組織訓練小隊旗手和護旗手，隊活動時分發隊旗。

4．主持中隊“榮譽記載”，做好中隊好人好事的登記工作。

三、學習委員

1．組織中隊的科技活動和各種知識性活動，如知識競賽、講故事比賽等。

2．負責組織課外閱讀活動，做好推薦新書工作，管理中隊書報訂閱及發放。

3．在中隊里總結推廣自主學習的典型，推廣好的學習方法和學習經驗。

4．了解隊員學習情況，并向中隊長及輔導員反映。

四、宣傳委員

1．組織成立中隊黑板報編委，每月繪制好黑板報。

2．做好大隊或中隊布置的宣傳工作，如運動會繪制海報等。

3．兼任全校黑板報評分工作。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

五、勞動委員

1．組織每天的教室清掃工作，并做好檢查；認真完成每天的晨報工作。

2．負責中隊大掃除、社會公益活動的具體組織工作。

3．開展中隊隊草隊花的種植、養護等活動。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

六、文娛委員

1.負責中隊文娛活動的組織和籌劃工作，開展豐富多彩的隊活動。

2．向隊員推薦好歌，積極組織參加校藝術節，如“班班有歌聲”活動等。

3．組織隊員參加有關興趣小組，培養隊員個性特長。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

七、體育委員

1．負責中隊體育健身活動的組織和籌劃工作，開展中隊體育特色項目創建。

2．向隊員倡導“每天鍛煉一小時”，積極組織參加校運動會、跳踢節等活動。

3．推薦隊員開展有益身心的課間活動，如桌面游戲等。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

八、組織委員

1．組織中隊各項行為規范的訓練，如管理好午餐隊伍及紀律等。

2．負責進行中隊評優、比學趕幫等具體工作。

3．每學年做好少先隊小干部登記工作。

組建中小隊活動秉著民主的原則由學生自己推選出來的班干部，這樣活動的開展讓孩子們更加主動的參與了也會更加信服自己推選出來的班干部。在以后的少先隊主題班隊會上會慢慢的鍛煉孩子們更加主動自理的做力所能及的事情。