第一篇：培育企業文化 建設精神家園（寫寫幫整理）

培育企業文化

建設精神家園

中圖分類號：F270

文獻標識：A

文章編號：1674-1145（2015）08-000-01

摘

要

文化創新是引領企業發展的“風向標”，人本文化提振職工的“精氣神”，務實文化讓企業文化落地生根“接地氣”.關鍵詞

創新

人本

務實

一、文化創新是引領企業發展的“風向標”

企業文化的創新過程，還是一個歸納總結的過程，要根據企業發展需要，把無形的文化細化為企業生產、經營、黨群、管理各個環節的具體理念和文化主張，形成完備的理念體系。把這些理念固化為企業的工作標準、職業道德、崗位規則、禮儀規范等規章制度，將它們融入企業管理全過程，使無形理念轉化為有形力量。

核心理念創新是企業文化創新的重點。從老一輩建設者憑借“戰天斗地”的大無畏精神，讓一座現代化火力發電廠在龍江高寒地區拔地而起，到在“雙達標”中體現出的開拓進取、敢為人先的精神，以及在創“無漏泄”電廠過程中那種敢打敢拼、唯旗是奪的英雄氣概，都深深的打上了濃重的時代烙印，于是，我們將牡二廠的企業群體價值觀總結為：“開拓進取、敢為人先、惟旗是奪、爭創一流”。企業劃歸到華電集團管理后，牡二廠堅持價值思維理念，以創造可持續價值為目標，走管理創新、提效增盈之路，群體價值觀被提煉為“開拓進取、敢為人先”。隨著企業的不斷發展，在安全管理中我們提出了“安全至上、告別違章”的安全文化核心理念。在黨的十八大提出要大力踐行社會主義核心價值觀的今天，我們提出了“以道興企、以德聚心”的道德文化核心理念。提出了“干凈干事、清白做人”廉潔文化核心理念。所以說，牡二文化是隨著企業內外部環境變化，隨著各時期奮斗目標和方向的不同不斷創新發展的，是引領企業發展的“風向標”。

二、人本文化提振職工的“精氣神”

大家都知道，企業的“企”字，一個企業離開了人，就變成了“止業”。牡二的管理者充分認識到堅持“以人為本”的重要性，所以在“三為”文化里的“第一為”就是“以人為本”――把人視為企業的第一資源，追求員工與企業的協調發展。飽滿的熱情、積極高效的工作，銳意創新的意識和蓬勃向上的精神風貌。就是我們常說的有一股“精氣神”。這也是牡二多年來形成的一種文化氣質――執著向上、勇爭一流。這既是個人發展動力，也是企業創新源泉。牡二文化正是以一批飽含熱情、充滿激情、擁有自信、富于創新的優良員工為基礎創建形成的。

“人本文化”是員工主動參與的文化。我們在企業文化建設中創造各種機會讓員工參與進來，共同探討。大到一個手冊的出臺，小到一個理念的表述，都在反復征求員工意見。可以說，在牡二廠四個企業文化手冊和畫冊、文集的編纂中，全廠上下都在進行著一次次企業文化知識的普及，一次次牡二奮斗歷程的回顧，一次次牡二文化現象的思考。

“人本文化”是體現員工氣質的人企合一的文化。除了手冊里體現“以人為本”的理念，在子文化建設中更突出管理人、凝聚人、感召人的文化功效。如在安全文化建設中，以“人、設備、環境”和諧統一為出發點，提出“三維”安全理念，將“法治”和“德治”相融共濟，將“硬控制”和“軟約束”緊密結合，構筑“大安全”管理格局。道德文化建設中，強調企業道德和員工道德的和諧統一，無論是“崇善，遵道，厚德，修身”的道德文化倡導，還是“七德”下涵蓋的企業和員工個人應具備和達到的道德情操，都體現“以人為本”。這也是牡二人多年來形成的一種文化氣質――厚德修身、敬業樂業。并以此為切入點提出了“以道興企、以德聚心”的道德文化核心理念。無論是執著向上、勇爭一流的文化氣質，還是厚德修身、敬業樂業的文化氣質，都體現著一種充滿關心、關愛、自強、奉獻的人本文化.三、務實文化讓企業文化落地生根“接地氣”

文化不是虛無飄渺的東西，要求我們以務實的精神培育先進的文化，讓先進文化生根、發芽、開花、結果。這就是一種務實文化，經過多年的探索和實踐，牡二廠形成了“三為”文化為統領，安全文化、道德文化、廉潔文化等子文化系統構成的企業文化體系，子文化理念豐富、內容全面、可操作性強。

如何將企業文化轉化為職工的自覺行為。一是在子文化建設時落地。在安全文化建設中，鼓勵員工提煉自己的安全理念、格言警句，粘貼在宣傳欄、工具箱上。并采取互相講解等形式，共學安全知識。在道德文化建設中，追求企業道德和員工道德的協調一致，既強調以道興企，更注重以德聚心。在廉潔文化建設上，追求的是以健康向上的廉潔文化充實職工精神世界，營造干事創業、風清氣正的濃厚氛圍。二是在各種文體活動中落地。比如：“兩會一節”已經成為牡二人的約定俗成的文化節日。職工生產技術運動會推動了崗位技術練兵活動的深入開展;職工體育運動會推動了群眾性體育活動的深入開展。職工藝術節展示了職工文化修養和精神風貌。三是在制度上落地。從管理標準到工作規程，逐漸建立規范完善的組織架構和管理架構，從過程、環節、細節入手，精細管理內容，做到全過程管控。企業管理的標準化、制度化、規范化水平進一步提高。

實踐證明，在企業文化建設必須務實，必須更注重”接地氣”，讓職工在潛移默化中自覺地接受并成為行為習慣，從而使文化真真正正落地、生根、開花、結果。

第二篇：品牌培育-企業文化建設

●【行業共同價值觀】

【國家利益至上 消費者利益至上】

國家利益是中華民族的根本利益。作為國有企業的一員，湖北中煙時時刻刻將國家利益擺在最為崇高的位置。湖北中煙所獲得的每一分利潤都是為國家利益服務，以強國富民的大局為己任。

消費者是企業的衣食父母。他們的利益是國有企業運營最直接的目的和宗旨，對消費者利益的尊崇，是我們永恒不變的使命。唯有秉承如此的行業共同價值觀，才能確保我們工作開展的方向永遠正確。●【企業愿景】

【責任煙草、規范煙草、效率煙草、活力煙草】

責任煙草，我們永不言棄的承諾。要履行國有企業義務，承擔社會企業公民的責任，將責任意識時刻銘記心頭，樹立煙草企業的良好形象。

規范煙草，我們絕不放松的原則。要用具體的規章制度統領工作，更加自覺地運用規范的制度、透明的管理、嚴格的監控。效率煙草，我們持續進步的動力。要切實提高工作效率，以不斷進取的發展思路去審視工作，更加高效地為客戶提供優質的商品和服務。活力煙草，我們積極營造的氛圍。要打造一個充滿活力、生機勃勃的團隊，以積極的態度面對每一天的工作，閃現智慧火花，彰顯無畏勇氣。●【企業宗旨】 【名牌興業 回報社會】

十年磨一劍。黃鶴樓、紅金龍品牌雙雙榮獲“中國馳名商標”，以較高的知名度、美譽度和忠誠度廣受大眾喜愛，成為俏銷品牌

“滴水之恩，涌泉相報”。每一個湖北中煙人都知恩感恩，結草銜環，用更為優質的產品和服務回饋社會，報答恩情。●【企業理念】 【思想力 行動力】

思想是一種力量，讓無知者有知，讓無緒者有序，讓動搖者堅定，讓迷茫者清醒。以杰出思想為引導，將思想與他人分享，成為有思想的煙草人，用思想武器去服務市場，服務客戶。行動是一種堅持，讓軟弱者堅強，讓遲鈍者迅捷，讓冥頑者變通，讓無力者有力。成為有行動力的煙草人，用堅定有力的行動去開拓市場，擴大品牌影響。●【企業精神】

【難行能行 贏在耐心 成于細心】 信愿彌堅，難行能行。在艱難和困厄中不改本色，執著前行，是湖北中煙人一以貫之的精神實質。

鍥而不舍，贏在耐心。在市場的困局中不急不躁，百折不撓，是湖北中煙人矢志不渝的追求。

見微知著，成于細心。在變化的需求中膽大心細，嗅覺敏銳，是湖北中煙人把握市場脈搏的不二法則。●【企業戰略】 【技術立企 文化興企】

市場導向，科技支撐。以開放合作為重要手段，創建國際一流的技術中心，研發低害低焦高香舒喉的產品，在技術上精益求精，保證企業的立足之地。

競爭時代，文化為魂。以文化凝聚人心，鼓舞斗志，感召力量，使創新成為一種習慣，使超越成為一種責任，使服務成為一項事業，用文化助推企業持續健康發展。●【企業意志】

【轉變作風先行一步 改革創新先行一步】

轉變作風，從我開始，將疲憊懶散的習慣轉變為兢兢業業的作風；改革創新，從頭做起，將因循守舊的思路轉變為勇于精進的思想。在思想上先行一步，在行動上先行一步，指引我們開創非比尋常的業績。●【企業行為信條】

【精心謀事 潛心干事 謹慎行事 坦蕩處事】 工作離不開周密細心的專注。工作離不開謙虛務實的低調。工作離不開小心慎重的態度。工作離不開磊落開闊的胸懷。●【企業行為準則】

【自己的事情自己思考 自己的事情自己作主 自己的事情自己溝通 自己的事情自己負責】

客戶給了我們最大的青睞和關愛，要心懷感激，回報客戶恩情。社會給了我們最大的利潤和空間，要以誠為本，贏得社會支持。事業給了我們最大的激勵和舞臺，要自強不息，爭取事業契機。同事給了我們最大的凝聚和團結，要寬以待人，營造同事和睦。●【企業處事規則】 【感恩 誠信 創新 和諧】

學會思考，認真思考，慣于思考，用自己的思維與智慧成為事業的發動機。

獨立做事，積極做事，勤于做事，用自己的努力與奮斗成為解決問題的鑰匙。

重視溝通，善于溝通，樂于溝通，用自己的誠意與理性成為團隊合作的黏合劑。

主動負責，勇于負責，責無旁貸，用自己的勇氣與擔當鑄成企業堅強的脊梁。●【企業發展觀】 【持續改進 永不停步】

在優化中改進，在否定中前行，把創新當作企業由弱變強的根本途徑，永不停步，步步趕超。●【管理觀】

【戰略決定成功 細節保證不敗】

要保證戰略決策的先進性、適用性和長期性。讓思想的光芒照耀企業的每個角落，落實到每一處細節上來，實現宏觀上的思想力和微觀上的行動力高度統一，以獲取更大成功。●【人才觀】

【人人都是人才 人人都可成才】

每名員工都潛蘊著巨大的潛能，用人所長，補人之短。在崗位的磨礪中成才，在制度的引導下成才，為各類人才健康成長創造環境。●【安全觀】

【落實責任 細化目標 排查隱患 防患未然】 將共同的責任分擔到每一名員工的肩上，將宏遠的藍圖細分為每一個具體實施目標。排查隱患，防患未然，未雨綢繆，確保安全生產萬無一失。●【廉政觀】

【慎權慎欲 慎微慎獨】

永遠保持理智的頭腦和清醒的意志，培養忠于職守、秉公辦事、剛直不阿、不徇私情的良好作風，擺正個人、集體、國家的關系，積極開展自我約束與他人監督。●【服務觀】

【視合作方是功臣 視消費者是上帝】

牢記合作方的功勞，緊握合作方之手；牢記消費者的關愛，緊系消費者之心。奉行平等互利、互動互信、資源共享的原則，為合作方和消費者服務。●【學習觀】

【思考思考再思考 專注專注再專注】

有思考才能有思考力，有專注才能有行動力。唯有不斷思考，才能讓我們學習成長，在變幻中把握規律；唯有持續專注，才能讓我們把握主動，在競爭中贏得希望。●【發展觀】 【贏在速度 贏在規模】

重視速度的快速增長，重視規模的穩定增長，在速度經濟和規模經濟兩大發動機的推動下，持續實現百尺竿頭更進一步。●【經營觀】 【誠實守信】

站在商家的立場談問題，從市場經濟的角度看問題，按法律法規的要求辦事，講究信譽和策略，才能獲取可靠長久的效益。●【質量觀】

【科教創精品 不斷求改進 控制全過程 支支傾真情】 實施高標準嚴要求的技術控制，推動日新月異的技術創新，傾注無比的熱忱和情意，傾力打造最能讓客戶滿意的佳品。●【協作觀】 【和諧共贏】

以多方和諧、共同發展作為一切工作的基本出發點和落腳點，依靠過硬的產品質量和優異的服務，贏得市場的垂青、客戶的厚愛。●【文化觀】

【企業興則文化興 文化興則企業更興】

文化與企業之間是一榮俱榮、一損俱損的關系，要時時關注企業文化建設，助推強企興企進程。●【團隊品格觀】 【正直 寬容 遠見 敬業】

正直，是在利益面前堅決不受誘惑的耿介；寬容，是與人意見不一時毫無偏見的耐心；遠見，是急功近利的時代中放寬眼界的高明；敬業，是對工作、對事業、對國家負責的忠誠。●【品牌發展目標】

【做精做優黃鶴樓 做強做大紅金龍】

做精做優，需要我們不斷推動精細化管理，把握每一個細節，做好每一個環節；做強做大，需要我們努力擴大規模化生產，提高市場銷量，鞏固成熟市場，開墾新興市場。●【團隊建設目標】 【正規 高效 精煉 務實】

正規，讓我們的團隊更規范、更嚴明、更強大。高效，讓我們的團隊更機動、更有效、更優化。精煉，讓我們的團隊更靈活、更團結，更精華。務實，讓我們的團隊更實際、更科學、更合理。http://

第三篇：淺談加強企業文化建設培育企業精神

文章標題：淺談加強企業文化建設培育企業精神

在現代化建設和社會主義市場經濟建設不斷發展的今天，提高企業職工隊伍整體素質，凝聚企業職工的向心力，以其最大限度地發揮其創造力，已是企業發展、進步的關鍵所在。研究企業文化的實質是研究企業用什么凝聚人心？其主要內容有：遠景規劃、核心價值觀和戰略目標。要使企業職工的向心力、凝聚力能夠真正

成為推動企業的發展和進步的內在動力，就必須在生產經營中根據企業的生產、經營特點，針對企業職工的不同層次，采取與之相適應的方法和手段，把職工的各種不同需求，動機和愿望同企業的發展與進步協調起來，在逐步建立、完善法人治理結構的領導體制和企業規章制度過程中，努力建立一種友愛、和諧的企業中的人際關系，進而創造適合于本企業發展和進步的，具有本企業特色的和諧的集體氛圍——企業精神。

一、企業精神的形成企業精神屬于精神范疇，泛指人的意識、思維活動和心理狀態。人們在認識和改造主觀世界和客觀世界的過程中，逐步在某些一地區、某一集團中形成具有一定特征的共同觀念，其中包括信仰、思想、文化、行為規范等內容，是企業文化的具體體現，是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富。這些在精神領域形成的一定地區或一定集團的共同觀念，在改造和利用自然為人類服務的過程，逐步形成了凝聚一部分人思想的和無形的精神力量，它將會不自覺地進入到人們的頭腦中。然而，隨著社會的發展與進步，人們開始自覺的掌握和運用這種精神范疇和凝聚力來統一某一地區或某一集團的思想和行為。企業精神是企業文化發展的產物。企業為了生存和發展，為了成為市場競爭中的強者，逐漸從自身的發展過程中認識到群體競爭力的作用，從而去尋找能夠成為凝聚群體的辦法和途徑。這時，屬于精神范疇的凝聚力量自然而然地受到人們的重視而被引入企業，企業吸收了這種凝聚力的精華，結合企業自身所具有的歷史、文化、意識、環境、職工素質等特點，逐步形成了具有鮮明文化特征的企業精神。這種意識起初在一些比較發達國家的企業中被認識并加以應用，顯示了它不可替代的力量和作用。企業精神是企業的精神產品。企業精神是企業文化建設中最本質的內容，它反映著企業的精神風貌、競爭姿態、進取意識和開拓創新精神。企業精神的內涵是通過自己的產品、自己的貢獻體現出來的，可以說，企業精神既是企業內部的內聚力，又是在企業外部表現出來的企業拼搏能力、競爭能力、輻射能力和爆發力，這種內部的和外部的力量是成正比例關系的，如同原子核的內聚力越大，釋放出來的能量就越大一樣。有了企業精神，企業就有了靈魂，就有了把企業管理水平向更高層次推進的向導。因此，企業在創造滿足社會需要的物資產品的同時，也要創造出嶄新的、適應于社會需要的精神產品——企業精神。這是對每個成功企業發展的必然要求。

二、企業精神的作用企業精神在市場經濟時代尤為重要。市場經濟的突出特點是競爭。既然是競爭，就要克服惰性，就不能墨守成規；既然是競爭，就要不斷適應新的變化，拿出新的“絕活”來戰勝對手，否則就可能導致競爭失敗甚至破產。所以在市場經濟的競爭中必須把職工的全部聰明才智挖掘出來，不斷提高企業的整體素質，不斷增強企業的內在實力才有可能在競爭中獲勝。因此，企業精神不僅存在于社會主義市場經濟的企業，資本主義社會企業也在用各種形式研究工人的行為，挖掘企業生存與發展的內在動力。但我們應該看到，只有在和人民利益根本一致的基礎上，才會產生出真正的企業精神。共產主義運動靠的是《共產黨宣言》，用的是共產主義的理想來凝聚工人階級的力量；中國工農紅軍走上井岡山，靠的是“三大紀律、八項注意”凝聚全體官兵的士氣，使紅軍成為中國革命的中堅力量；全心全意為人民服務的宗旨，使中國共產黨成為凝聚全國各族人民的領導核心；堅持實踐“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，同樣是新時期凝聚全國各族人民的精神力量。我們可以看到，中外許多企業已經在生產經營活動中致力于運用各種文化手段去培育一種先進的、起主導作用的群體意識，以熏陶、激勵職工自發地形成先進的思想道德和主人翁責任感，形成一種有約束力的職業道德和行為準則，形成有利于企業長期發展的優良作風，也就是力求形成具有本企業特色的企業文化和企業精神。我們煙草行業也同全國的其他行業一樣，面臨著改革重組和技術創新的挑戰，各種新舊體制、新舊觀念相交的多種矛盾經常沖擊著企業，從這個意義上來說，企業要在激烈的競爭中拼搏而不翻船，沒有萬眾一心的向心力和內聚力是不行的。圍繞“人”這個中心去調動人的積極性和創造性，進而形成具有本企業特征的企業文化和企業精神，任何一個制度都是一個由順應——引導——規范的動態過程，而激勵則是貫穿于這個動態過程始終的主要手段，針對不同職工的不同需求，采取行之有效的激勵方法，使之達到促進企業發展和社會進步的目的，也正是建設企業文化和企業精神的目的。有了企業精神，企業就有了靈魂；有了企業精神，就有了企業生存和發展的精神支柱；有了企業精神，就有了推進企業前進的動力；有了企業精神，就有了把企業管理水平向更高層次推進的向導；有了企業精神，就可能凝聚企業的干部、職工心；有了企業精神，才能使調動職工的積極性和創造性成為現實。

三、企業精神的培育企業管理工作的重要任務之一是想辦法激發人的動機，運用動機的機能去影響職工的行為，把企業目標變成每個職工的自身需要，不僅要求職工要樹立國家利益、消費者利益至上的價值觀，同時也要考慮如何把國家和企業的利益與職工的個人利益有機的結合起來，使職工自覺地、積極地為企業努力工作。所以說在進行企業管理工作的過程中也是培育企業精神的過程。為了實現企業管理和培育企業精神兩個方面相互促進，可結合本企業的生產經營活動，在用激勵的方法來培育企業精神上做一些如下如下嘗試：

（一）物質欲。人的一切行為生產于動機，動機來自于人們的需要，而人的需要則是多方面的，其中物質需要是最基本的需要，是一切需要的基礎。企業也是如此，當生產經營達到一定程度時，就會產生反復現象，特別是采用平均主義大鍋飯的辦法會挫傷職工的積極性，所以在分配上要引進競爭機制和激勵機制，把企業的經濟效益與職工的物資利益掛起鉤來，真正體現干多干少不一樣，干好干壞有差別。這樣才能使調動職工的積極性成為現實，使企業的經濟效益得到提高，企業的經濟效益提高的同時，也會使職工從中得到實惠，職工的物質需求就會得到一定的滿足，從而使職工對企業更加信賴，對企業更加忠誠。

（二）自我表現欲。人在社會實踐中所進行的活動，很大程度上是為了滿足自己生活需要。但是，當簡單的生活需要一旦得到滿足后，便自然地向更高需求的層次邁進，這是一個規律。在企業由于每個職工都有這樣和那樣的才能和天賦，都想通過不同的途徑表現出來，使自身的價值得到周圍同志及社會的承認。因此，為了使職工的才能在企業這個小天地里得以充分地發揮和表現，我們可以有意識地創造一種環境和氛圍，為職工的愿望能得以滿足提供場所，開展一些有意義的活動，活躍職工的文化生活，如：“假如我是廠長（經理）演講會”，針對企業的實際和存在的問題，就如何把企業搞得更好、如何提高產品質量、經濟效益等，讓職工各抒已見。正是通過這些人發表的“施政綱領”，使企業領導從中受到啟發和發現人才。這樣，既能滿足職工的自我表現欲望，又能提高職工參與民主管理的意識。

（三）求知欲。隨著改革的不斷深化，管理也在不斷深化，迫使企業的職工在知識、技術方面要不斷有所更新。要想使企業在激烈的競爭中立于不敗之地，不僅要注重平時的崗位技術培訓、技術練兵，還要鼓勵職工鉆研業務技術，增強職工的進取心，使學習、鉆研業務技術在企業中蔚然成風，讓干部、職工有參加學習、培訓、受教育的機會，以滿足職工的求知欲望。

（四）榮譽欲。人們都喜歡經常受到別人，特別是領導的表揚，表揚本身就是一種榮譽，而榮譽用得恰到好處，將激勵人們不斷奮發向上。因此，在工作中要注意發揮這種作用。有的職工有一技之長，可有意識的舉辦比賽活動去吸引他們參加，當他們經過努力拼搏，以辛勤的汗水和熟練的技藝取得名次成為參賽的佼佼者時，既給予精神和物質獎勵，在此基礎上我們不僅能為更高級的比賽創造了條件，同時也使這些人的自尊心和榮譽感在很大程度上得到滿足，對其他同志也是一種鞭策，從而使全體職工的積極性、創造性會得到充分發揮。

（五）自我發展欲。每個有上進心的人都會有自我發展的欲望，他們不僅需要參加各種培訓來提高自己，希望自己的業績得到組織的肯定，更希望得到組織上的培養和職務的晉升。作為一個企業，不僅要關心職工的政治上進步，也要關心職工的個人發展，要把企業的發展與職工個人的發展緊密地結合起來，有目的地培養、鍛煉、激勵職工。有的企業只注重短期效果和職工的短期業績，而不太注重職工的發展，管理者與職工的關系往往是“業績向導”型的，你給我賺更多的錢，你不給我賺錢就走人。久而久之使企業與職工的眼界超來越窄，以至演化成“暴君”和“暴民”的沖突。職工的自我發展欲望是本能的，對職工個人來講，是對個人的人生價值的體現。

四、領導行為的影響力領導者是率領并引導職工朝著一定方向前進的帶頭人。領導班子是企業的決策團體，作為每個領導干部個人來說，最可貴的是無私，最可怕的是無知。領導者要不斷提高駕馭市場經濟的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。領導干部要善于學習，要善于關心人、愛護人、理解人、幫助人，善于與職工同甘共苦。為人民掌好權、用好權，為企業、為職工辦實事，領導干部要“勤”，工作上勤勤懇懇，生活上勤儉不奢。清朝有位思想家講過：“官懶吏遭欺，將懶士卒離，貓懶鼠不走，狗懶盜不移，母懶兒號寒，夫懶妻涕饑。”所以，領導干部不僅要具備較高的政治、業務素質，更要為職工帶好頭，要更加嚴格要求自己，以自身的行為去影響周圍的同志，在用人上、廉潔自律上、思想作風、工作作風上都應該起帶頭和表率作用，用好的思想、好的作風和好的行為去影響、熏陶廣大職工，使職工信任你、支持你，配合你、關心你、幫助你，融合于你，形成一定的影響力和向心力。使企業在制定各種制度更實際，領導班子的集體決策更準確。

五、企業精神的發展在創建企業文化和培育企業精神的過程中，中僅靠不同的動機和不同的需要是不能形成先進的道德和主人翁責任感的，必須在生產經營活動中運用各種辦法進行潛移默化的熏陶，從而形成有約束力的職業道德和行為準則，形成本企業的優良作風，培育有利于本企業長足發展的群體意識，也就是要培育具有本企業特點的企業精神，這也是企業文化的最本質的內容。建立具有本企業特色的企業文化、企業精神，其目的就是使職工真正關心企業，自覺自愿地為企業工作，把國家利益、企業利益與自己的利益聯系起來，職工在企業發展進步的同時，不僅能為國家做出自己的貢獻，同時也能夠滿足職工本身的需要。企業精神作為一種文化現象，在實踐過程中必須堅持以人為本的原則，并且要與企業的生產經營融合在一起，使其滲透和深入于企業的管理之中，與企業的發展、科技創新、技術進步緊密的結合起來，使其真正成為推動企業內部發展與進步的內在動力，進而形成企業合力和企業團體的競爭力。

《淺談加強企業文化建設培育企業精神》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀淺談加強企業文化建設培育企業精神。

第四篇：打造班級文化建設,構筑精神家園

打造班級文化，構筑精神家園

大冶一中 陳迪軍

“文化”，《現代漢語詞典》的解釋是：人類創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如教育、科學、文藝等。我想用最為通俗的拆詞法對“文化”進行解讀：“文”即文字、文學、文雅、文明、文治……而“化”即感化、凈化、同化、潛移默化…… 因此，班級文化建設可以說是班主任凝聚科任教師、學生、家長等多方力量，千方百計借助“文”之手段，達到“化”之效果。

班級文化的內容包括班級環境文化，班級制度文化和班級精神文化。高雅、生動、形象的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力；制度文化是環境文化和精神文化的保障；而良好的班級精神文化是班級文化的靈魂。筆者以多年的班級管理工作中摸索、總結的一些做法，求教于大方之家。

一、優化班級的環境文化——前提

教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。好的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞；更重要的是：它有助于培養學生正確的審美觀念，陶治學生的情操，激發學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發向上，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置，做到教室的凈化、綠化、美化。

1、集思廣益設計班級標識（班訓、班徽、班花等等）

班訓是班級整體精神、目標的體現，主要是對學生的要求、訓導、告誡或防范。每每開學半個月之后，我會讓全班共同開動腦筋，針對班級目標和自身目標每人寫出一兩句言簡意賅的班訓，經過班委的精心選擇之后，貼在教室，從而起到“潤物細無聲”的作用。

2、細心布置班級墻壁，力求讓墻壁會“說話”

我所帶的班級教室墻壁可以說是豐富多彩，每面墻壁都會“說話”。這樣，不僅可以宣傳集體的活動，還讓學生在其中寫出自己的感受或心語，展示自己的才華，以此來加強學生之間的相互認識和了解，增強相互的溝通。

教室雖小，可它處處有寶，關鍵還要看我們如何利用。我的教室有班訓、班徽、班花、全家福、笑臉墻、座右銘……如果我們能使班級的各種物化的東西都體現班級的個性，都給學生一種高尚的文化享受和催人發奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。

二、創建良好的班級制度文化——保障

在班級集體中，我們把那些以規章制度、公約、紀律等為內容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監督機制所表現出來的文化形態稱為班級制度文化。班級制度文化的建設，不僅為學生提供了評定品格行為的內在尺度，而且使每個學生時時都在一定的準則規范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發展。

1、建立一個好的班規

無規矩不成方圓。良好班風的形成離不開教育，同樣也離不開嚴格的管理，“以嚴導其行”，才能鞏固已經形成的良好班風。心理測試表明，共同參與制定的決策、制度，最易于為參與者所執行。我讓學生自己參照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及學校的校規等規章制度，并根據我班的實際情況，經過大家的討論之后，制定了學習、紀律、衛生、班風四大標準，最后制定了《班級公約》，并輔之以量化標準，對學生日常行為規范評價規范化、具體化和制度化。這樣產生的班級公約，由于符合他們自己的心理需求，條文不多，內容簡明具體，具有可操作性，所以學生也樂于執行和遵守，有了制度作保障，從而使班級的各方面工作都有了很大的進步。

2、充分發揮學生的主體意識

在班級管理中，為使班級工作良性運轉，做到公開、公平、公正，我配套推行了“班委輪換制”（班干、組長、科代表每學期調整一次，可民主選舉，也可毛遂自薦），做到大家各司其職，分工明確，使管理真正落實到人。通過實踐，我們發現只有不斷地完善各項管理制度，做到“有法可依”，班級的各項工作才能順利開展，學生參與管理的意識才能加強，班級才能迅速走上正常化軌道，從而形成了良好的班風建設，而這種良好的班風會產生一種內在凝聚力，使學生在學習生活中自尊自強，在學習中形成競爭氛圍，在活動中互助互愛。

三、營造班級精神文化——靈魂

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等等，是班級文化建設的深層次要求。我在班級精神文化建設中特別注重培養班級的凝聚力和集體榮譽感，培養學生如何做人，以及培養學生的樂觀積極的精神。

1、開展豐富多彩的活動

開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學生思想修養，培養他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。

我把班級活動分為三類：一類是學校組織的活動，如軍訓、運動會、藝術周等。這類活動規模大、影響深，對培養集體榮譽感。另一類是班級內部的活動，如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內容廣泛、形式多樣，能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用。第三類是戶外的，如野炊，春游，登山，戶外拓展訓練等等。

一般來說，現在最能調動學生們情感的就是大的體育競賽活動，那就是校運動會了。每次校運動會，我都充分挖掘班級每一成員的潛力，調動全班的積極因素，組成了“競賽組”、“后勤服務組”、“宣傳報道組”、“啦啦隊”，盡力取得好成績。運動會過程中，每一個運動員比賽前比賽后都有周到的服務，無論勝者還是敗者歸來都有熱烈的掌聲。此外，積極組織學生參加學校開展的各項文體活動，如藝術節、演講大賽等等，多次開展各種戶外活動。活動中我都要求大家盡自己所能，提出目標，不斷超越提高自我。這些活動增進了同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感、歸宿感和集體榮譽感。

2、注重學生成長和全面發展

教育的根本功能是促進人的成長和全面發展，只有培養學生的品德與修養，激發他們的夢想與激情，注重學生責任感的培養才是教育的成就。例如，我在建班之初，就把“心理健康，身體健康，學會做人，學會生活，學會學習，可持續發展！”快樂生活每一天”“珍惜青春，邁好青春每一步”等理念滲透給學生，抓住一切機會給學生講解這些理念的含義，引導學生在實踐中慢慢培養并形成這種班級精神。用各種形式來教育學生學會關心他人，而關心他人可以從關心自己的父母開始，結合母親節活動，讓學生為母親做些力所能及的小事，比如給母親一句問候，送一束鮮花，并開展以母親節活動的主題班會，通過此活動，使學生學會了去關心身邊的人，關心班級，關心集體，關心學校，進而關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題。把學生真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，富有責任感的新一代。

3、構建和的人際關系

從班級意義上講,人際關系是一種高級形式的班級文化。良好的人際關系可以使學生全身心地投入學習,促進學生奮發向上,健康成長。從橫向看,有教師之間,學生之間,教師和家長之間的人際關系；從縱向看,有教師和學生,學生和家長之間的人際關系，教師和家長,學生和家長,教師和教師之間的人際關系間接地影響學生的健康成長。班主任要用和諧人際關系的理念,調動每一方面的積極性,及時真正形成一個團結、和諧、統一的集體。

班級文化重在育心，重在豐富和引領學生的精神，塑造孩子的靈魂。它的建立，不僅僅是在墻上寫幾個號召性的標語、搞幾次實踐活動、出幾期主題黑板報，更重要的是將班主任的職業情感、思想靈魂天長日久地貫穿于學生的行動中，引導學生形成一個良好的學習、生活、心理氛圍。我們常說，要把班級建設成學生的“家”。而“家”最需要的什么？我想，應該是一種互相尊重、互相幫助、互相愛護、互相依戀的友情、親情、“愛”情，而這種真摯的感情必然源自心與心之間相融相通、和諧共鳴的文化氛圍。作為班主任必須非常重視班級文化氛圍的營造、建設，要努力使班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣息、優秀文化精神的文化組織，從而以優秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長、促進發展，讓班級充滿青春活力，充滿人文關懷，充滿昂揚向上、積極進取的文化精神。這樣，班級才能真正成為每一個學生溫馨的精神家園。

總之，班級文化是一個班級的靈魂，是一個班級的品格，是每個班級特有的教育環境和教育氛圍，潛移默化地影響著學生的思想、言行、情感，甚至未來的人生觀和價值觀。如果說班級是一個磁場，那么良好的班級文化就是內在的強大吸引力、凝聚力，趨使人的思想、行為、性格、心理等各個方面都主動地、自發地向真、善、美的方向發展。古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”就是這個道理。

第五篇：打造學生精神家園 促進班級文化建設

打造學生精神家園

促進班級文化建設

甘肅省臨洮二中

孟得錄

郵編 730500

二十一世紀是一個弘揚個性的時代，也是一個充滿競爭的時代。順應這一時代特征，我國目前正在進行新一輪的教改，即推行新理念,實行新課標，以便更深更廣泛地貫穿素質教育，培養合格的全面發展的人才。那么作為新世紀的高中班主任，該如何順應形勢去引導并幫助朝氣蓬勃又個性十足的學生不斷地充實自我、完善自我從而迎接現實生活的挑戰呢？在這一點上,筆者認為濃厚、良好的班級文化氛圍是非常重要的：它是班級的靈魂所在，是班級存在和發展的動力與成功的關鍵；一個班級是否具有文化氣息，是否具有良好的班風，首當其沖的是要看這個班的精神文化建設。那么，在新課程背景下，應該如何建設班級的精神文化呢？筆者認為可從以下幾個方面著手：

一、強化學生樹立遠大理想的意識

理想是一個人成功的翅膀，有理想才會有激情，有激情才會有動力，有動力才會有成功。溫家寶總理在參加南開百年校慶時說：“中學是一個人世界觀形成的關鍵階段，也是打好知識基礎最關鍵的時刻。” 所以對中學生進行理想教育是非常必要的。據調查高一新生入學后，常表現出一種懈怠心理——“熬過了緊張的中考，已考上高中了，就先歇口氣吧”，以致時間觀念淡薄，學習勁頭不足。這時可組織同學們討論“我們上高中的目的”這一問題,緊接著又應讓他們花一周時間留心觀察高三同學的生活, 并積極跟高三同學交流學習經驗.這一系列的活動可以讓他們清楚“翱翔藍天的雄鷹永遠不會放棄搏擊長空，只有胸無大志的小雞才會貪戀安逸舒適的生活”的道理，進一步理解“學如逆水行舟，不進則退”的哲理，從而理想意識得到強化，上進心得以激發。當然，隨著時間的推移，學生素質的提高，班主任也應與“時”俱進，根據學生實際情況的變化不斷幫助學生變換“理想”的內容，比如引導學生確定自己的競爭對手（學習、品德紀律、文體衛生等多方面），這樣就可以從多方面調動學生們的積極性和進取心，促進他全面發展。

二、注重學生精神氣質的塑造

古語有“言為心聲，面為心跡”之說，可見精神氣質在一定程度上就是一個人心態與人生追求的外現。高中生正處于青春發育的高峰期和人生觀形成的關鍵時期，因此引導并督促他們外塑形象、內造氣質是非常必要的。對中國的現當代教育做出杰出貢獻的南開中學在培養學生時就非常重視學生精神氣質的打造，再加上其嚴謹的治學和濃郁的文化氛圍，因而培養出了周恩來等眾多的中華英才。基于以上認識，班主任應在班級管理過程中努力打造學生飽滿自信、積極上進、樂觀的精神氣質。具體做法如下：

1鼓勵督促學生注重外在形象的塑造。

外在形象反映著一個人的精神風貌，而端莊飽滿、充滿活力的外在形象不但能展示一個人朝氣蓬勃、昂揚奮發的風采，還能感染身邊的人，給個人帶來一種成功感，從而進一步激發他積極進取、再創佳績的情感，而這些效力又非常符合青年學子樂于展示自我的情感需求.認識到這些，可先讓學生們搜集一些名人如毛澤東、周恩來、魯迅、居里夫人等的畫像或照片，讓他們對名人名家的精神面貌加以品評，然后與現實生活中無所事事、無甚成就的人的精神面貌加以比較，從而獲得對良好外在形象的魅力的理性認識。然后就從實際入手，打造他們良好的外在形象：首先要求學生每天做到“面必凈、發必理、衣必整、鈕必結”，精神飽滿，坐有坐相，站有站相，走路昂首挺胸，不駝背，腳底下不拖沓;其次，班主任身體力行，率先垂范，力求在學生面前保持旺盛的精力和樂觀、自信的精神面貌。這樣師生共同努力，很快就會形成良好的班級精神風貌。

2引導學生養成心胸寬廣、寬容豁達的處世態度。心胸寬廣、寬容豁達的人既身體健康、心情愉快、做事專注，又有良好的人際關系。而這些又是一個人學習進步、事業有成的必要條件，所以班主任應在班級管理中有意培養學生寬廣的心胸和寬容豁達的處世態度。“百姓百姓，各有心性”，一個班集體幾十個人,難免出現摩擦，那么該怎么辦呢？筆者認為，班主任和科任老師首先應以身作則，在處理學生之間的摩擦和師生摩擦時，做到遇事冷靜，處理事情大度、公正、客觀，事后又做到不計前嫌，不帶情緒，以給學生做表率。其次，要時時教育學生“與人為善，與鄰為伴”，讓他們懂得“三年相聚皆為緣，珍惜友愛是為貴”，“容人者，人容我”,“助人者，人助我”, “與人玫瑰、手有余香”。

3、引導學生努力學習科學文化知識、積極參加各種課外活動，以求內造氣質。高雅不凡的氣質比漂亮的容貌更能增加一個人的魅力，而高雅氣質的培養一靠高尚的品德，二靠豐富的學識。高中生正處于年少愛美的年齡，班主任可以此為契機，因勢利導，發動學生開展各種有益的課外活動，比如詩歌朗誦會、辯論會、春聯集錦、跳繩比賽、象棋賽、籃球賽、個人才藝展示會等，這些活動既能豐富學生的業余生活，又能增進學生之間的相互了解和友誼，還可陶冶學生的情操，增加他們的學識。

三、注重學生責任心的培養。

青少年是祖國的未來、家庭的希望。肩負重任的他們如果沒有責任心，何談報答父母、報效祖國？鑒于此，在班級文化建設中，班主任應該注意從學生身份入手，讓學生肩負起作為集體一員的責任意識，努力做好自己的本職工作，如認真搞好每天的值日，愛護集體的財產，認真學好每天的功課，維護班級的榮譽等。當學生逐漸擔負起對班級的責任感，那么班級就會朝著預期的目標發展。而且在此基礎上，班主任還可以因勢利導，將學生的責任意識延伸到學校、家庭、社會，把學生真正培養成務實、守信、愛家、愛校、心系社會的有責任感的新一代。當然在這一點上，班主任應力爭以身作則，率先垂范，“桃李不言，下自成蹊”，這樣學生的責任感自然而然就會養成。

四、注重學生吃苦耐勞、承受挫折的品質培養。

當今中國的大多數家長們無形中都嬌慣子女，因而學生的吃苦精神普遍不夠強，承受挫折的能力也比較差。常常是有點小病就請假，受點挫折就情緒不穩定。針對這些情況，在班主任工作中，可采用傳統教育與榜樣示范相結合的方法來引導教育學生，讓他們想想過去的老前輩，再留心觀察身邊的父母、老師是不是身體稍有不適或一遇挫折就甩手不干工作。從而讓他們明白人生本就是苦樂相加，“少時不做人，長大成不了人”。同時在班級內積極營造“吃苦為榮、嬌氣為恥”、“勇于挑戰是強者”的氣氛，對有毅力、有恒心及有進步的同學及時加以鼓勵、表揚。這種教育方法還挺有效，班里的學生無論學習還是勞動都很能吃苦。

記得一位哲人說：“資源會枯竭的，唯有文化會生生不息。”既然文化的魅力如此巨大，那我們何不努力建設班級文化，以便為孩子們的健康發展搭建一個良好的平臺呢？