第一篇：主題班會——做一個文明、道德、誠信的中學生

《做一位文明、道德、誠信的中學生》

七（3）班

班會目的：

1、通過班會課，使班級學生認識到文明、道德、誠信是做人的基本準則，讓學生明白文明禮儀，道德和誠信對人一生的重要影響；

2、通過生活中的文明、道德、誠信的正反兩方面的例子，讓學生感受到應該做一位怎樣的中學生；

3、通過班級同學各抒己見，對如何做一位文明，道德、誠信的中學生發表自己的看法；

4、班委總結——我們該如何做一位文明、道德、誠信的中學生，號召班級同學從身邊的小事做起，讓社會的文明之風，道德之風和誠信之風更加濃厚，讓社會更加和諧和溫馨。班會過程：

班長引入： 各位同學，文明、道德、誠信是一粒最有生命力的種子.作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的班級，學校和社會就會更美好！希望今天的班會，能讓我們真正理解文明禮儀、道德和誠信的重要性，讓我們把文明、道德和誠信的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明、道德、誠信之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

下面我宣布，班會正式開始。

班長：文明禮儀、道德誠信都是中華民族的傳統美德，作為七年級的學生，我們知道哪些基本的文明禮儀呢？怎么做，究竟怎樣才算是講文明，講道德、講誠信呢？下面由我來提問大家，請大家踴躍舉手回答。

問題1：平時個人的穿著和儀表要注意什么？

同學回答：

總結：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

問題2：平時個人的言談，和別人交談時應注意什么？ 同學回答：

總結：語言作為一門藝術，也是文明禮儀的一個重要組成部分。

首先與人交談時要有禮貌，態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。對長輩、友人或初識者稱您；對師長、社會工作人員要稱呼職務或老師、師傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。

第二是要盡量使用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面可以和對方說“久仰您的大名，今日有幸認識真是三生有幸啊”；很久不見的朋友可以說“久違了啊，幾日不見你，真是想死我了”；請人批評指教時可以說“請多多指教”；麻煩別人可以說“不好意思，要打擾你了”；托人辦事為、可以說“拜托你了”等等。要努力養成使用文明語言的習慣。現在，社會上提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

問題3：課堂上應有什么樣的文明禮儀？

同學回答：

總結：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

問題4：集會時應該注意什么禮儀？ 同學回答：

總結：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自 由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

問題5：在學校的公共場所，比如食堂等應注意什么禮儀？ 同學回答：

總結：校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。程序2引入：通過上面的問題，可以看出全班同學對文明禮儀的認識還是很高的，但是在我們的社會，在我們的校園，我們的班級仍然存在這很多不文明，不道德，不誠信的現象，大家有認真去發現嗎？下面請欣賞小品劇： 《亂扔垃圾零食袋》

早修前，同學甲在班級掃地，同學乙拿著飲料和零食走進教室，飲料喝完后，直接一甩，往垃圾桶處甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。

甲同學大發感慨： 《見到老師頭甩一邊》

下課期間，老師走回年段室，和自己任教班級的兩位學生迎面相遇，老師點頭微笑，但是那兩位同學，卻把頭轉向兩一邊，就此和老師擦肩而過。

老師大發感慨： 《集會的時候竊竊私語》

課間，年段組織集會，年段長在隊伍前面講得口沫橫飛，底下排隊的同學，有的講話，有的修指教，有的手插口袋里。《老太婆摔倒無人扶》

一位老太太摔倒在路邊無人攙扶，兩位學生路過。

甲同學：看，有一位老婆婆摔倒在路邊了，我們趕快過去把她扶起來，看有沒有受傷，有的話趕緊幫忙送到醫院去。

乙：別去，這種事情我見多了。你只要你把她扶起來，她就馬上會大喊是你把她撞倒的，周圍就會馬上涌來一大批同伙，要你賠償醫療費什么的，到時候你的麻煩就大了。我們還是趕緊走吧。（結果兩人對摔倒的老婆婆視而不見，直接從老婆婆身邊走過。）《旅游落水無人救》

甲乙同時去旅游，在旅游過程中不會游泳的甲不慎落水，會游泳的乙衣服都來不及脫就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因體力不支沉入了水底，其他同伴因不會游泳，便哀求身邊看熱鬧的村民幫忙。

甲：各位大叔，麻煩你們救一下我同學吧！

村民1：要救人可以，給錢我們就救人。

甲：大叔，你們要多少錢啊！

村民1：五百塊。

甲：大叔，我們身邊沒這么多錢，總共就三百塊而已。

村民1：三百塊太少了，不救。

村民2：來三百塊我來救，村民2準備下水。

村民3：等等，我兩百塊就可以了。

于是三位村民在那里爭吵誰搶了誰的生意，都忘記了救人的事了。結果耽誤了搶救時間，致使成建生溺水而亡。

班長總結：生活中不文明，不道德，不講誠信的事例可以說是屢見不鮮。但是并不是因為這些現象屢見不鮮，我們就覺得我們的社會風氣是不好的。這些現象只是我們社會生活的一部分。如果我們仔細觀察，我們會發現生活中隨處可見文明和道德的人。每年中央電視臺感動中國的人物的事情都讓我們感動的潸然淚下。那么作為中學生的我們，要努力成為一名文明道德誠信的中學生！

第二篇：主題班會——做一個文明、道德、誠信的中學生

《做一位文明、道德、誠信的中學生》

主題班會 《做一位文明、道德、誠信的中學生》

班會目的：

1、通過班會課，使班級學生認識到文明、道德、誠信是做人的基本準則，讓學生明白文明禮儀，道德和誠信對人一生的重要影響；

2、通過生活中的文明、道德、誠信的正反兩方面的例子，讓學生感受到應該做一位怎樣的中學生；

3、通過班級同學各抒己見，對如何做一位文明，道德、誠信的中學生發表自己的看法；

4、班委總結——我們該如何做一位文明、道德、誠信的中學生，號召班級同學從身邊的小事做起，讓社會的文明之風，道德之風和誠信之風更加濃厚，讓社會更加和諧和溫馨。班會過程：

班長引入： 各位同學，文明、道德、誠信是一粒最有生命力的種子.作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的班級，學校和社會就會更美好！希望今天的班會，能讓我們真正理解文明禮儀、道德和誠信的重要性，讓我們把文明、道德和誠信的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明、道德、誠信之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

下面我宣布，班會正式開始。

班長：文明禮儀、道德誠信都是中華民族的傳統美德，作為初三年的學生，我們知道哪些基本的文明禮儀呢？怎么做，究竟怎樣才算是講文明，講道德、講誠信呢？下面由我來提問大家，請大家踴躍舉手回答。（答對了有獎勵，獎勵我的飛吻一個）

問題1：平時個人的穿著和儀表要注意什么？

同學回答：

總結：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅 觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

問題2：平時個人的言談，和別人交談時應注意什么？

同學回答：

總結：語言作為一門藝術，也是文明禮儀的一個重要組成部分。

首先與人交談時要有禮貌，態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。對長輩、友人或初識者稱您；對師長、社會工作人員要稱呼職務或老師、師傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。

第二是要盡量使用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面可以和對方說“久仰您的大名，今日有幸認識真是三生有幸啊”；很久不見的朋友可以說“久違了啊，幾日不見你，真是想死我了”；請人批評指教時可以說“請多多指教”；麻煩別人可以說“不好意思，要打擾你了”；托人辦事為、可以說“拜托你了”等等。要努力養成使用文明語言的習慣。現在，社會上提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

問題3：課堂上應有什么樣的文明禮儀？

同學回答：

總結：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

問題4：集會時應該注意什么禮儀？

同學回答：

總結：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

問題5：在學校的公共場所，比如食堂等應注意什么禮儀？ 同學回答：

總結：校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

程序2引入：通過上面的問題，可以看出全班同學對文明禮儀的認識還是很高的，但是在我們的社會，在我們的校園，我們的班級仍然存在這很多不文明，不道德，不誠信的現象，大家有認真去發現嗎？下面請欣賞小品劇： 《亂扔垃圾零食袋》

早修前，同學甲在班級掃地，同學乙拿著飲料和零食走進教室，飲料喝完后，直接一甩，往垃圾桶處甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。

甲同學大發感慨： 《見到老師頭甩一邊》

下課期間，老師走回年段室，和自己任教班級的兩位學生迎面相遇，老師點頭微笑，但是那兩位同學，卻把頭轉向兩一邊，就此和老師擦肩而過。

老師大發感慨： 《集會的時候竊竊私語》

課間，年段組織集會，年段長在隊伍前面講得口沫橫飛，底下排隊的同學，有的講話，有的修指教，有的手插口袋里。《老太婆摔倒無人扶》

一位老太太摔倒在路邊無人攙扶，兩位學生路過。

甲同學：看，有一位老婆婆摔倒在路邊了，我們趕快過去把她扶起來，看有沒有受傷，有的話趕緊幫忙送到醫院去。

乙：別去，這種事情我見多了。你只要你把她扶起來，她就馬上會大喊是你把她撞倒的，周圍就會馬上涌來一大批同伙，要你賠償醫療費什么的，到時候你的麻煩就大了。我們還是趕緊走吧。（結果兩人對摔倒的老婆婆視而不見，直接從老婆婆身邊走過。）《旅游落水無人救》

甲乙同時去旅游，在旅游過程中不會游泳的甲不慎落水，會游泳的乙衣服都來不及脫就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因體力不支沉入了水底，其他同伴因不會游泳，便哀求身邊看熱鬧的村民幫忙。

甲：各位大叔，麻煩你們救一下我同學吧！

村民1：要救人可以，給錢我們就救人。

甲：大叔，你們要多少錢啊！

村民1：五百塊。

甲：大叔，我們身邊沒這么多錢，總共就三百塊而已。

村民1：三百塊太少了，不救。

村民2：來三百塊我來救，村民2準備下水。

村民3：等等，我兩百塊就可以了。

于是三位村民在那里爭吵誰搶了誰的生意，都忘記了救人的事了。結果耽誤了搶救時間，致使成建生溺水而亡。

班長：生活中不文明，不道德，不講誠信的事例可以說是屢見不鮮。但是并不是因為這些現象屢見不鮮，我們就覺得我們的社會風氣是不好的。這些現象只是我們社會生活的一部分。如果我們仔細觀察，我們會發現生活中隨處可見文明和道德的人。每年中央電視臺感動中國的人物的事情都讓我們感動的潸然淚下。那么作為中學生的我們，如何才能成為一名文明道德誠信的中學生呢！下面請聽XXX同學的演講

做一個有道德的人

怎樣做一個有道德的人？我認為首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小流，以成江海。

做一個有道德的人，要注意培養自己的道德觀念，必須注意到知情意行的統一。有一次，我坐在公交車上，我被感動了，在前面的停車站，上來一位老奶奶，老奶奶拎著一大包東西，靠在邊上的一根豎桿上，用手往口袋里掏錢，左掏掏，右掏掏，怎么也掏不出錢來，終于，老奶奶從上衣口袋里掏出一張老人卡，給司機看，司機說：“你這種卡沒用，要用錢。”老奶奶皺著眉頭說：“我沒有鈔票。”司機憤怒地說：“沒錢坐什么車哇？下去，下去啊！”司機停下了車，叫老奶奶下去，老奶奶不情愿下去，似乎想要和司機說什么，可司機怎么也不聽。這時，一個男子，拿著一塊五零錢投進去，這名男子對老奶奶說：“老奶奶，我先幫你付了錢，下次別忘記帶零錢，來，你坐到我那個位置去吧！”老奶奶拍拍那名男子的手臂說：“謝謝你啊，小伙子！”小伙子笑著說：“沒事兒，沒事兒！”人人都應該去幫助有困難的人，因為，幫助別人也是一種有道德有體現。

就是在2008年5月12日這一天，一場地震帶走了成千上萬人的生命，讓每一家，每一戶都妻離子散，一個個孤兒坐在廢墟中哭，哭著找媽媽。我看在眼里，疼在心里。學校里舉行了捐款活動，我拿出了自己全部零花錢，捐給了災區人民。是啊，災區需要幫助，災區需要關懷，全中國13億人口，每人只要捐一塊錢，就可以幫助那些可憐的人民了。

其實，道德很簡單，只要在別人有困難時，你伸出援助之手，就一定可以做到“道德”二字。給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習有困難的同學解決一個問題，在公交車上主動為老人讓座。從一件小事做起，我們就可以成為有道德的好少年。

如何做一個有道德的人

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有削減，反而與日俱增。道德是石，敲出星星之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體同學共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

誠信

誠信是中華民族的傳統美德，誠信是一種高尚的思想品德。毛澤東、周恩來、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個不是誠信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一。

在宋慶齡當了國家的副主席后，她誠信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對小朋友許下承諾，“六一”兒童節那天和小朋友們一起過節日。可是那天天氣突變，刮起了大風，下起了大雨，老師和同學們都以為宋慶齡奶奶不會來了，當她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師說了一句話：“既然我說了，就得守信。”

宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無比寶貴的精神財富－－誠信留給了世人，縱使時光流逝，這筆財富閃耀著永恒的光輝。

從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠信是誠懇，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信更是一根堅強不屈的脊梁。

自古以來，誠信就常常出現在人們口中，古今中外不舉其例，不為別的，只因為人們需要誠信，誠信常常放射著比壁玉更誘人的光芒。

誠信，是做人的根本，有時還真有點難，可是，我曾聽過這樣一個故事： 戰場上，某戰士為部隊開拓前進道路，不惜以自己身體引爆敵人埋下的地雷陣，以致身負重傷，命在旦夕。報紙上連續不斷報導他的事跡，稱他為黃繼光式的英雄，當部隊老將軍得知這位戰士生命垂危，將不久于人世時，便去醫院探望，并給他頒發軍功章，將軍問戰士還有什么話要說，戰士說：“有句話，指揮員不讓我說。”將軍問：“為什么？”戰士說：“指揮員說已經報導了，全國都知道我是英雄了，說了影響不好。”將軍追問：“怎么回事，你說！”戰士說：“我不是英雄，我不是用身體引爆地雷陣的，而是自己不小心，跌倒在地碰上地雷的。”將軍受到極大的震動，沉思良久，最后說：“把事實真相說出來和用身體引爆地雷陣同樣需要巨大的勇氣，你仍然是名副其實的英雄，軍功章你受之無愧！”

是呀，軍功章這位戰士的確受之無愧，因為說這樣的真話需要無私，說了就會失去一連串的物質利益和名譽，說了就意味著付出和犧牲，說了還有可能招來莫名其妙的誤解和攻擊，可是，他沒有怕，毅然說出了真相，這不得不讓人佩服他的誠信。

泰戈爾說過：“虛偽永遠不能憑借它生長在權力中而變成真實。”是呀，謊言始終都是謊言，總有露餡的一天，何不學會誠信呢？因為真誠之中有偉大，偉大之中有真實。

誠信是平凡普通的，它沒有那閃閃發光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌，它就是我們日常生活中的點點滴滴。當你打碎了別人的玻璃；弄掉了別人心愛的橡皮擦； 撕破了別人的小人書；當你抄襲同學的作業、考試作弊；當你無故不到校卻向老師和家長撒謊；當你向別人夸下海口卻又食言??犯了錯誤又沒人知道，特別是犯了大錯，要自己說出來，難，所以誠信很值得稱贊。

誠信會讓人佩服，可以讓人對你刮目相看，讓你敲開機遇大門??

誠信猶如一潭清澈幽雅的湖水，寧靜、淡泊、美麗，她總是以自己樸素而又潔凈的面容向人展示著自己的美麗，可就是這樣一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水會讓你的人生更加完美。

有人說，誠信是三月的春風，是五月的花海，是七月的陽光，是九月的楓葉。眾所周知，誠信是誠實、守信。誠信是中華民族的傳統美德，是大自然賜予人類的寶貴財富。

誠信是一盞明燈，當我們徘徊在真理前方時，正是對誠信的信仰引導我們走向輝煌；誠信是一根拐杖，當我們摔倒在利益面前時，正是對誠信的信仰助我們在荊棘叢中無畏前行；誠信是一盆清水，當我們被浮華弄臟了雙手時，正是對誠信的信仰助我們洗凈污垢，凈化心靈。對朋友而言，誠信是友誼的紐帶；對戀人而言，誠信是永遠散發著愛意的玫瑰。誠信之于社會，就如一雨水的滋潤，一陣春風的吹拂，雖然微小，卻能孕育出一個生機勃勃、健康向上的春天。

班長總結：

同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名中學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、有道德的好學生。

三、班主任講話：

一個道德和能力的故事 某個電視訪談節目中，嘉賓是一位當今頗具知名的青年企業家。節目漸近尾聲時，按慣例，主持人提出了最后一個問題。請問：你認為事業成功最關鍵的是什么？沉思片刻之后，他并沒有直接回答，而是平靜地敘述了這樣一段故事。

十二年前，有一個小伙子剛畢業就去了法國，開始了半工半讀的留學生活。

漸漸地，他發現當地的的公共交通系統的售票處是自助的，也就是你想到哪個地方，根據目的地自行買票，車站幾乎都是開放式的，不設檢票口，也沒有檢票員。甚至連 隨機性的抽查都非常少。他發現了這個管理上的漏洞，或者說以他的思維方式看來是漏洞。

憑著自己的聰明勁，他精確地估算了這樣一個概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬分之三。

他為自己的這個發現而沾沾自喜，從此之后，他便經常逃票上車。他還找到了一個寬慰自己的理由：自己還是窮學生嘛，能省一點是一點。

四年過去了，名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績讓他充滿自信，他開始頻 頻地進入巴黎一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己，因為他知道這些公司都在積極地開發亞太市場。

但這些公司都是先熱情有加，然而數日之后，卻又都是婉言相拒。

一次次的失敗，使他憤怒。他認為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國人。

最后一次，他沖進了某公司人力資源部經理的辦公室，要求經理對于不予錄用他給出一個合理的理由。

然而，結局卻是他始料不及的。下面的一段對話很令人玩味。

「先生，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。因為我們公司一直在開發中國市場，我們需要一些優秀的本土人才來協助我們完成這個工作，所以你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學術水平很感興趣，老實說，從工作能力上，你就是我們所要找的人。」

「那為什么不收天下英才為貴公司所用？ 」

「因為我們查了你的信用記錄，發現你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。」

「我不否認這個。但為了這點小事，你們就放棄了一個多次在學報上發表過論文的人才？ 」

「小事？我們并不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。但在這之后，你又兩次逃票。」

「那時剛好我口袋中沒有零錢。」

「不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。」

「那也罪不至死吧？干嗎那么認真？以后改還不行嗎？ 」

「不、不，先生。此事證明了兩點：

一、你不尊重規則。不僅如此，你擅于發現規則中的漏洞并惡意使用。

二、你不值得信任。而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法雇用你，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到雇用你的公司。」

直到此時，他才如夢方醒、懊悔難當。然而，真正讓他產生一語驚心之感的，卻還是對方最后提到一句話：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

第三篇：主題班會——做一個文明、道德、誠信的中學生

《做一位文明、道德、誠信的中學生》

（4月份）

班會目的：

1、通過班會課，使班級學生認識到文明、道德、誠信是做人的基本準則，讓學生明白文明禮儀，道德和誠信對人一生的重要影響；

2、通過生活中的文明、道德、誠信的正反兩方面的例子，讓學生感受到應該做一位怎樣的中學生；

3、通過班級同學各抒己見，對如何做一位文明，道德、誠信的中學生發表自己的看法；

4、班委總結——我們該如何做一位文明、道德、誠信的中學生，號召班級同學從身邊的小事做起，讓社會的文明之風，道德之風和誠信之風更加濃厚，讓社會更加和諧和溫馨。

班會時間：第7周周一

地點：初一年二班教室 班會過程：

班長引入： 各位同學，文明、道德、誠信是一粒最有生命力的種子.作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的班級，學校和社會就會更美好！希望今天的班會，能讓我們真正理解文明禮儀、道德和誠信的重要性，讓我們把文明、道德和誠信的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明、道德、誠信之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

下面我宣布，班會正式開始。

班長：文明禮儀、道德誠信都是中華民族的傳統美德，作為初三年的學生，我們知道哪些基本的文明禮儀呢？怎么做，究竟怎樣才算是講文明，講道德、講誠信呢？下面由我來提問大家，請大家踴躍舉手回答。（答對了有獎勵，獎勵我的飛吻一個）

問題1：平時個人的穿著和儀表要注意什么？

同學回答：

總結：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講 究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

問題2：平時個人的言談，和別人交談時應注意什么？

同學回答：

總結：語言作為一門藝術，也是文明禮儀的一個重要組成部分。

首先與人交談時要有禮貌，態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。對長輩、友人或初識者稱您；對師長、社會工作人員要稱呼職務或老師、師傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。

第二是要盡量使用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面可以和對方說“久仰您的大名，今日有幸認識真是三生有幸啊”；很久不見的朋友可以說“久違了啊，幾日不見你，真是想死我了”；請人批評指教時可以說“請多多指教”；麻煩別人可以說“不好意思，要打擾你了”；托人辦事為、可以說“拜托你了”等等。要努力養成使用文明語言的習慣。現在，社會上提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

問題3：課堂上應有什么樣的文明禮儀？

同學回答：

總結：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

問題4：集會時應該注意什么禮儀？ 同學回答：

總結：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

問題5：在學校的公共場所，比如食堂等應注意什么禮儀？ 同學回答：

總結：校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

程序2引入：通過上面的問題，可以看出全班同學對文明禮儀的認識還是很高的，但是在我們的社會，在我們的校園，我們的班級仍然存在這很多不文明，不道德，不誠信的現象，大家有認真去發現嗎？下面請欣賞小品劇： 《亂扔垃圾零食袋》

早修前，同學甲在班級掃地，同學乙拿著飲料和零食走進教室，飲料喝完后，直接一甩，往垃圾桶處甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。

甲同學大發感慨： 《見到老師頭甩一邊》

下課期間，老師走回年段室，和自己任教班級的兩位學生迎面相遇，老師點頭微笑，但是那兩位同學，卻把頭轉向兩一邊，就此和老師擦肩而過。

老師大發感慨：

《集會的時候竊竊私語》

課間，年段組織集會，年段長在隊伍前面講得口沫橫飛，底下排隊的同學，有的講話，有的修指教，有的手插口袋里。

班長：生活中不文明，不道德，不講誠信的事例可以說是屢見不鮮。但是并不是因為這些現象屢見不鮮，我們就覺得我們的社會風氣是不好的。這些現象只是我們社會生活的一部分。如果我們仔細觀察，我們會發現生活中隨處可見文明和道德的人。每年中央電視臺感動中國的人物的事情都讓我們感動的潸然淚下。那么作為中學生的我們，如何才能成為一名文明道德誠信的中學生呢！下面請聽班主任總結

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

2013年4月7日

第四篇：主題班會做一個文明的中學生

3月5日：做一個文明的中學生

活動目的：

讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行為方面，做一位嚴于律己的學生。

內容與形式：

1． 主持人發言，演講人發表演講。

2． 請學生談談感受。

3． 班主任出一些簡單的題目，請學生回答。

4． 就活動內容班主任和同學談談自己的看法。

效果或體會：

通過這次活動，同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個學生都能守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。

第五篇：做一個文明的中學生主題班會教案

文明規范主題班會

高二（1）班

一、教育目標：

1、認知目標：讓學生養成良好的行為規范的重要性，反省自己開學到現在的表現，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。

3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。

教學重點：

1、認識到養成良好的行為規范的重要性。

2、反省自身，并改正壞行為習慣。

二、課前準備：

要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。

三、主題班會形式

小品、判斷、游戲等

四、活動準備

1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規范》的下反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品

四、班會紀實

主持人高泉：“做一個文明中學生”主題班會現在開始

戰國時期的孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規范。我們中學生行為的“規”和“矩”指什么呢？它就是《中學生日常行為規范》。

主持人王麗：《規范》內容向我們全面展示出當代中學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《規范》去做，但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，同學們能深入地理解《規范》要求，進而內化為自己的行動。高泉：同學們，當我們回顧這么多年的學生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

王麗：下面，我們就請同學們踴躍發言，把感受最深的動人故事獻給大家。（同學依次講述）

高泉：剛才幾位同學講述原互相幫助，友好團結，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學和班集體而感到自豪。

王麗：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學表示無限的祝福和崇高的敬意。

高泉：可是，最近發生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現在，我們已經把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。

第一場：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉身，大家身體碰在一起，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。

王麗：在日常生活中，類似這種小事而導致事態擴大的的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。

第二場：A碰撞B，A先抱歉地說：“對不起”，B再非常寬容地說：“沒關系”，禮貌和解。

高泉：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了寬容 1的態度和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們日常生活中的“”和“禮貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與微笑》。

王麗：《規范》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規范，對學習也作了具體的要求。《規范》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。

高泉：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

王麗：活動二：《是對還是錯》

高泉：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”王麗：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

高泉：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)

(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿中學生來說，頒布和實施《規范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提高，做一個文明幸福的人。

同學們，時代需要你們以高尚的道德和優良的行為來規范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規范方面能再上一個新臺階。

高泉、王麗：“做一個文明的中學生”主題班會到此結束。