第一篇：輕扣詩歌的大門知識競賽

“輕扣詩歌的大門”知識競賽

活動要點：

1、本知識競賽所有題目皆為小學六年級上冊語文第六單元所涉及的內容；

2、全班同學分成兩個小組參與知識競賽，每個小組的基礎分數為100分，答題結束后，得分高的小組獲勝，并獲得一定獎勵；

3、本次知識競賽共分成四個環節：初出茅廬（必答題）、爭鋒相對（搶答題）、釜底抽薪（互選題）、背水一戰（風險題），具體規則見各環節的介紹。

一、初出茅廬（必答題）

共30題，每小組的選手輪流答題，輪到的同學回答正確加10分，組內其他同學代替回答正確得5分，回答錯誤不扣分。

1、我國最早的詩歌總集是（）。（《詩經》）

2、《詩經》共收錄詩歌305首，在內容上分為（）、（）、（）三個部分。（風、雅、頌）

3、被稱為“詩仙”的是唐代詩人（）。（李白）

4、被蘇軾贊為“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是（）。（王維）

5、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”詩中的“佳節”是指（）節。（重陽）

6、被稱為“詩圣”的是唐代現實主義詩人（）。（杜甫）

7、《七步詩》的作者是（），這首詩告訴人們不要手足相殘的道理。（曹植）

8、判斷：《漁歌子》是宋代詩人張志和寫的一首詞。（╳，張志和是唐代詩人。）

9、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”寫的是（）的美景。（西湖。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》）

10、“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”描寫的是（）的美景。（洞庭湖。劉禹錫《望洞庭》）

11、選擇：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”出自（）的名句。（B。《送元二使安西》）A.李白

B.王維

C.王昌齡

D.杜牧

12、選擇：把“春風”比作“剪刀”的是哪首詩？（C）

A.《憶江南》 B.《滁州西澗》 C.《詠柳》 D.《游園不值》

13、選擇：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”詩中寫的名勝是（D）。A.泰山

B.華山

C.黃山

D.廬山

14、選擇：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩寫的是（）。（B）A.花

B.風

C.竹

D.水

15、補充詩句：明月松間照，_____________。（清泉石上流）

16、補充詩句：春草明年綠，_____________。（王孫歸不歸——王維《送別》）

17、補充詩句：臥看滿天云不動，_______________。（不知云與我俱東）

18、杜甫的《春夜喜雨》中是作者的聯想的詩句是（）。（曉看紅濕處，花重錦官城）

19、“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”指的是（）。（成都）20、《春夜喜雨》中被引用為對人進行潛移默化的教育的詩句是（）。（隨風潛入夜，潤物細無聲）

21、“清風細柳，淡月梅花”蘇小妹加了“腰”過后的詩句是（）。（清風扶細柳，淡月失梅花）

22、《西江月·夜行黃沙道中》的作者是（）代的（）。（南宋）（辛棄疾）

23、《天凈沙·秋》的作者是（）代的（）。（元）（白樸）

24、《詩經》的“六義”指的是（）。（風、雅、頌、賦、比、興）

25、開創田園詩先河的是東晉的（）。“采菊東籬下，悠然見南山”就是出自他的作品。（陶淵明）

26、表達詩人特別鐘愛菊花的的詩句是（）。（元稹：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。）

27、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落紅”指的是（）。（落花）

28、“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”是出自哪位詩人的作品？（李白）

29、請列舉三個山水田園詩派的代表人物。（南朝的謝靈運，東晉的陶淵明，唐代的王維、孟浩然、常建、祖詠、裴迪等）30、判斷：“西江月”和“天凈沙”都是詞牌名。（）（×，“天凈沙”是曲牌名。）

二、爭鋒相對（搶答題）

共20題，聽老師口號進行舉手搶答，搶到后回答正確加10分，回答錯誤扣10分，若前一小組搶到并回答錯

誤，另一組可繼續回答。每題限時15秒。

1、“唐代三大詩人”指的是哪三位詩人？（李白、杜甫、白居易）

2、人稱“小李杜”的是哪兩位唐代詩人？（李商隱、杜牧）

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自（）的詩。（南宋文天祥《過零丁洋》）

4、“野火燒不盡，春風吹又生。”出自哪一個唐代詩人的作品？（白居易——《賦得古原草送別》）

5、《馬詩》的作者李賀被譽為（）。（“詩鬼”）

6、人稱“詩魔”的唐代詩人指的是誰？（白居易）

7、孟郊的《游子吟》歌頌的是（）。（人世間最偉大的母愛）

8、“時時聞鳥語，處處是（）”出自白居易的寫景抒情短詩《遺愛寺》。（C）

A.野草

B.花香

C, 泉聲

9、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”出自南宋民族英雄（）的《滿江紅》。（岳飛）

10、選擇題：在宋代詩壇，形成了以（）為首的“江西詩派”。（A）

A.黃庭堅

B.王安石

C.陸游

11、古代最高產的詩人是（）。（南宋的陸游）

12、填寫動植物名：兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無處尋。

13、“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”中的飛將軍指的是（）。（李廣）

14、被稱為“詩的遺囑”的作品是陸游的（）。（《示兒》）

15、李清照、柳永屬于（）詞派。（婉約）

16、宋代豪放詞派的代表人物是北宋的（蘇軾）和南宋的（辛棄疾）。

17、背誦岑參的《逢入京使》。（故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）

18、選擇題：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（）的《別董大》。（A）

A.高適

B.岑參

C.王昌齡

19、《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。（馬致遠）20、選擇題：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（C）

A.春色

B.梨花

C.雪景

三、釜底抽薪（互選題）

共6套12題，由上輪比賽結束后的優勝者先選題。選題規則如下：一個小組選題，所選之題交由另一小組回答，回答正確加20分，回答錯誤則選題的小組加20分。每題限時15秒。第一套題：

1、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”出自王之渙的什么作品？（涼州詞）

2、奠定我國現代詩歌創作基礎的詩人是（）。（郭沫若）

第二套題：

1、請完整地背誦杜甫的《春夜喜雨》。

2、“舊時茅店社林邊”中的“社”指的是（）。（土地廟）第三套題：

1、請說出四個國外的偉大詩人。（英國的拜倫和雪萊、德國的海涅、俄國的普希金、印度的泰戈爾等）

2、邊塞詩在唐朝得到了大力發展，請說出三個邊塞詩人的代表。（高適、岑參、王昌齡）

第四套題：

1、請背誦一首由孟浩然所寫的田園詩。（《過故人莊》——故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。）

2、被稱為杜甫“生平第一快詩”的是（）。（《聞官軍收河南河北》）

第五套題：

1、南北朝時期的敘事長詩《木蘭詩》寫的是花木蘭（）的故事。（替父從軍）

2、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。（因為）第六套題：

1、“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。”猜一動物。（公雞）

2、被稱為“初唐四杰”的詩人，除了楊炯、盧照鄰、駱賓王，還有（）。（王勃）

四、背水一戰（風險題）

共12題，10分值、30分值、50分值、70分值各三題。各小組根據自己的成績情況選擇合適的題目，回答正確加上相應分值，回答錯誤則扣除相應分值。需要提醒大家的是，分值越高的題目，難度也越大，答題的風險也就越高，請謹慎選擇。由上輪比賽結束后得分最低的小組先選題。

10分值：

1、請說出五個著名詞人。（蘇軾，辛棄疾，李清照，柳永，晏殊，歐陽修等）

2、補充詩句：（），要留清白在人間。（粉骨碎身全不怕）

3、“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句詩涉及到的主人公是《三國

演義》中的哪一位？（諸葛亮）

30分值：

1、“唐宋八大家”指的是（）。（唐代的韓愈，柳宗元，宋代的蘇軾，蘇洵，蘇轍，歐陽修，王安石，曾鞏）

2、請說出兩例使用夸張修辭手法的詩句。（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。）（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

3、請說出任意三個詞牌名。（西江月、卜算子、水調歌頭、清平樂、念奴嬌、破陣子、菩薩蠻等）

50分值：

1、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自哪位詩人的什么作品？（南宋詩人葉紹翁的《游園不值》——應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。）

2、“海內存知己，天涯若比鄰”出自哪位詩人的什么作品？（唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，現在人們常用這兩句詩來表達對遠別好友的深情厚誼。）

3、下面的古詩含有我國民間的傳統節令，詩中所表示的節令是（）。（元宵）

去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

70分值：

1、選擇：“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是誰的詩句？（C）

A.李煜、柳永

B.柳永、李清照

C.李煜、李商隱

2、給詩句填上數字：回眸

（一）笑百媚生，（六）宮粉黛無顏色。

白發

（三）千丈，緣愁似個長。

酒債尋常行處有，人生

（七）十古來稀。

南朝

（四）百八十寺，多少樓臺煙雨中。

故國

（三）千里，深宮

（二）十年。

3、古詩應用：爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山。”爺爺卻嘆道：“（夕陽無限

好），（只是近黃昏）。”我趕緊把爺爺的話打住：“（霜葉紅于二月花）。爺爺，您的 身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

第二篇：教案-六上：輕扣詩歌的大門-（寫寫幫整理）

六年級語文上冊綜合性學習《輕叩詩歌的大門》匯報展示課

活動目標：

1、通過這個匯報展示活動，讓學生復習關于古詩的知識，交流學習方法和心得體會。

2、讓學生在展示活動中提高自信心和欣賞美的能力，激發持續學習的興趣。

活動重難點：重點：

做好各方面的準備，包括收集的資料，競賽的題目，朗誦的表演，推薦的詩、書，講、演的故事，編輯的集子，寫好的賞析、詩作和總結等。難點：讓學生在發言過程保持自信。把時間控制在一節課左右的時間內。

活動準備：

1、教師準備：進行匯報活動設計，收集學生積累的資料（教師積累的資料也整理出來）制作相應的簡單課件。組織指導學生進行節目排練。

2、學生準備：小組詩集，原創小詩，詩人故事，好詩欣賞，書面總結。詩歌朗誦，知識競賽等。

活動過程：

一、導入：有人說，詩歌是天外的聲音，是世界上最青純的樂曲；有人說，詩歌是忠誠的守侯，能把瞬間變成永恒；而培根說，讀詩使人靈秀。前段時間，我們進行了一個綜合性學習《輕叩詩歌的大門》，這節我們進行一個全面的匯報展示活動。

二、詩歌知識大比拼：

1．抽同學出的題目，分別回答。（或安排在上課前一兩分鐘進行）2．搶答老師給出的幾小題。（另紙五至十題的題目）

3小結，我們在學習中得到了不少詩的知識，得到了一些理解欣賞詩的方法，也懂得了詩的分類方法，還知道了一些寫詩的方法。也就是獲得了詩道（板書“詩道漫漫——知識競賽”）。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，讓我們不斷努力吧。

三、詩歌朗誦會。

詩韻悠悠，當我們徜徉在詩的王國中，心中有的只是靜謐、空澈、歡欣，似乎塵世的喧囂、浮躁突然遠去，于是朗誦成了我們升華自己的很好的途徑與選擇。讓我們誦詩吧。（響音樂）師：057班詩歌朗誦會現在開始。在朗誦過程中，希望大家能體會到“詩的韻律”（貼出板書：“詩韻悠悠——朗誦表演”）。

學生主持，10分鐘展示。

小結：多么美妙的詩句，多么悠長的韻律！謝謝同學們讓我與你們一起經歷了一次感人的詩韻之旅。

四、好詩欣賞，推薦詩集。

剛才大家在朗誦的過程中，大多數是我們課本中的閱讀材料，也有在《經典誦讀》和《新語文主題閱讀》讀到的詩。在課外閱讀的過程中，你一定對某一首詩或某一類詩特別的欣賞，或者對某一個詩人特別的喜歡，又或者，你讀了一本好的詩集。奇文共欣賞，疑義相與析。向大家推薦自己喜歡的詩或詩集吧。詩集欣賞——好書推薦

1．小組內相互推薦 2．個別推薦

五、我手寫我心——原創作品

教師小結過渡：前面，同學們不知不覺就進入了第四個環節，真是，讀書破萬卷，下筆如有神。在兩個星期的活動過程中，我們先到“詩海拾貝”，進行閱讀和欣賞，再“與詩同行”，進行競賽和習作。一些同學寫的小詩，讓我們看到了其實大家也是有一些“詩的天份”的呢！

其實，我在教學的過程中也收獲不少，有了一些詩的靈感，也寫出了一些詩呢。展示老師寫的詩歌。

總結激勵學生：詩就在我們身邊，詩就在我們的生活之中。有朝一日，或者在座的某一個同學，會成為詩人也說不定呢。會是誰呢？眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我們期待著這一天。

六、暢談體會，總結收獲。經過這個綜合性學習活動——輕叩詩歌的大門，大家有了些什么收獲呢？——之前，我們還寫過活動過程中印象深刻的一件事，有的同學還寫成了一篇活動總結呢。下面我們請一些同學談談。

1、指名說，自由說。

2、讀寫得好的“總結”片斷。

（師）總結發言：叩響了詩歌的大門，我們在詩海邊徜徉，我們在詩海邊拾貝，這讓我們滿載而歸。叩響了詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界！百尺竿頭更進一步，我們將在詩海中走得更遠，得到更多的收獲和更大的樂趣！讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！讓我們詩意地棲居在大地上！（詩味濃濃——收獲總結）

板書設計：

詩道漫漫——知識競賽；詩韻悠悠——朗誦表演；詩集欣賞——好書推薦；我手寫我心——原創作品；詩味濃濃——收獲總結。

簡評：這是主題詩會課型，因教案簡略，詩歌的具體內容不甚了解。但這樣一節展示課，若在別的班級來上，恐怕難度比較大。建議要充分了解學生，并有所訓練才行。

第三篇：小課題研究結業作業(“輕扣詩歌的大門”教學反思)

小課題研究結業作業

小課題研究教學反思

學會短詩賞析方法，扣開詩歌的大門

在中學詩歌教學中,我們交給學生的應該是一把認識理解欣賞詩歌的金鑰匙。只要學生提高了興趣，掌握了欣賞詩歌的方法，中學課本中篇幅較長的詩歌學生也就容易進入，老師在講解的時候就會既省力又省時，做到事半功倍。下面結合教學實踐，談談我在短詩賞析教學中一些心得體會。

我國原始詩歌中，《吳越春秋》中記載的《彈歌》：“斷竹,續竹，飛土，逐宍（肉）”只有八個字，但它卻反映了我國漁獵時期人們砍斷竹子，制造狩獵工具，用彈凡追捕獵物的勞動過程，表現了原始人在勞動中的激情和對生活的熱愛。要讓學生懂得詩歌產生于生產勞動和生活，是情感的需要。

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。對于這首出現在《荊軻刺秦王》課文中的詩句，首先要求學生弄清歷史背景，故事脈絡。荊軻刺秦王，臨發之日，太子丹與相厚賓客知其事者，俱白衣素冠，送至易水之上，設宴餞行。高漸離聞荊軻入秦，也來送行，酒行數巡，高漸離擊筑，荊軻和而歌：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。聲甚哀慘，賓客及隨從之人，無不涕泣，有如臨喪。荊軻仰面呵氣，直沖霄漢，化成白虹一道，貫于口中，見者驚異。雖然只有短短兩句，但它氣氛的渲染和環境的烘托，活脫出荊軻入秦的慷慨悲壯，視死如歸的精神氣質和人物形象。對于這首詩的理解可以幫助學生很好把握人物的悲劇命運。

北島的《生活》只有一個字：網。這是世界上無法再短的詩了。把我們的生活用一個“網”字來概括，我們的生活就像一張大網，與社會有著千絲萬縷的聯系。教師讓學生充分體味這個字的分量，使他們懂得每個人在社會中并非孤立，往往是你中有我的痕跡，我中有你的影子，并努力調動他們的生活經驗來認識社會。

顧城的《一代人》：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”這首詩以其高度的歷史概括性和辯證思維的哲理之光，而具有很高的美學價值和強烈的藝術力量。教師必須指出：這是一首時代色彩很濃，表達一代人的感情的好詩。“黑夜”象征**的年代，“黑色的眼睛”是既指實，又指虛。我們是黃皮膚，黑眼睛，黑頭發，這是實指。黑色又有陰暗，低沉、哀傷的情緒色彩，虛指。“文革”在一代人心中投下了沉重的陰影，留下了累累創傷。造成陰郁，苦悶和哀傷，從而就把批判的矛頭指向了扭曲青年靈魂的邪惡力量。盡管黑夜給青年一代帶來了災難，使他們沉淪和迷惘，但就是在最黑暗的時候，他們仍未失掉對光明的向往。奮起，覺醒！表達出對黑暗政治的否定，對光明的向往與追求。

韓瀚的《重量》：她把帶血的頭顱/放在生命的天枰上/讓所有的茍活者/都失去了/——重量。這首詩主要從思想內容去欣賞，詩人的憂憤深廣，茍活者沒有重量，贊美帶血的頭顱，說出真理，喊出了時代的最強音，看得出這是獻給張志新式的悲劇英雄的壯麗詩篇。這是一種舍身取義，殺身成仁的壯烈人生。她們在暴政高壓下，選擇了真理也就選擇了死亡。因為“死亡”意味著永生。有的人死了，但他還活著。寧愿站著死，不愿跪著生。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死，為捍衛真理、自由、人權而死，為揭露搞陰謀的愚民政策而死，就比泰山還重。通過這樣的短詩欣賞，從而升華了學生們的情感，凈化了他們的心靈。

短詩字少易記瑯瑯上口。就因為短，所以詩人創作短詩往往在煉字煉句上很下功夫，語言凝煉，字短意不短，想象奇特是短詩的特色。學生通過學習、欣賞短詩，從中感受語言的魅力和能量。不僅可以幫助學生理解詩歌的特點和感人力量，提高理解運用語言的能力，學習寫作方法，而且可以發揮文學作品的藝術感染力，培養學生美好的道德情操和優良品質，發展他們的形象思維能力和審美能力。在欣賞李白的《靜夜思》和陳子昂的《登幽州臺歌》這兩首詩時，讓學生順著詩人情感的河流泛舟，發揮想象，改寫、擴寫，從而提高寫作水平。還有泰戈爾的短詩，卞之琳的《斷章》，艾青的《礁石》，田間的《假使我們不去打仗》等短詩，教師在教學方法上，低年級采用辯詞析句，試讀試講，翻譯，串講，補充，描繪，朗誦，背誦等方式；高年級則要逐漸增加評論鑒賞的力量，多采用討論，改寫等方式。我們不應瞧不起短詩，輕視短詩，這種看似短小的詩歌，其實往往容量很大，許多都是高度濃縮的典范。它同樣能夠看出一個詩人的情感流露，對生活的態度和感受能力，也體現了起碼的學識水平。中學生不但要學會欣賞古典短詩，而且也要會欣賞現代短詩。因為它往往是對現實生活的評價，反映的是豐富多彩的社會生活。這些短小的篇幅，有限的字句，在特定的形式下，為中學生提供了多種思維、開闊眼界的途徑。所以適當的引導中學生欣賞一些現代優秀短詩，可以提高他們的審美素質，豐富其想象，增強感受理解社會生活的能力，讓學生扣開詩歌的大門。

第四篇：詩歌知識競賽

1、具有下列稱號的的詩人分別是：“詩仙”—— 李白；“詩圣”—— 杜甫 “詩鬼”—— 李賀。

2、《江畔獨步尋花》的作者是唐 代 杜甫。

3、在蘇軾寫的《惠崇春江晚景》這首中，讓我們知道了有一種味美但內臟有毒的魚叫 河豚。

4、“千山鳥飛盡，萬徑人蹤滅。”是唐朝詩人柳宗元 的佳句。

5、堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是 王維。

6、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”詩中的“佳節”是指 重陽節節。

7、陸游寫的《詠梅》這首詞中，它的詞牌名是：卜算子。

8、告訴我們要擁有更的知識，就要不斷地努力學習的詩句是“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

9、《七步詩》的作者是 曹植，告訴人們不要手足相殘 的道理。

10、“歲寒三友”指 松竹梅 ；描寫“歲寒三友”古詩分別是：《松樹 》、《 竹石》、《 梅花》。

二、請用你的金睛火眼，判斷下面的題目是否正確，對的打“√”錯的打“×”。（10分，每小題1分）

1、《漁歌子》是宋代詩人張志和寫的一首詞。（×）

2、“清明時節雨紛紛”的下一句是“牧童遙指杏花樹”。（×）

3、《送元二使西安》《鹿柴》《飲湖上初晴后雨》都是唐代詩人王維寫的詩。（×）

4、“獨憐幽草澗邊生”中的“獨憐”是“孤單、寂寞”的意思。（×）

5、《示兒》《聞官軍收河南河北》都是表達詩人的愛國之情。（√）

6、《如夢令》是清代詩人李清照寫的一首詩。（×）

7、王昌齡是以寫邊塞詩而聞名。（√）

8、“初唐四杰”是指楊炯、王勃、盧照鄰、駱賓王。（√）

9、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”寫的是洞庭湖。（×）

10、“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”是描寫西湖的美景。（×）

三、請用你的細心，給下面的題目選擇一個正確的答案，把序號寫在括號里。（10分，每小題2分）。

1、《山行》是描繪了（C）的景色。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

2、“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”出自（B）的名句。A、李白 B、王維 C、王昌齡 D、杜牧

3、把“春風”比作“剪刀”的是哪首詩？（C）

A、《憶江南》 B、《滁州西澗》 C、《詠柳》 D、《游園不值》

4、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”詩中寫的名勝是（D）。A、泰山 B、華山 C、黃山 D、廬山

5、“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩寫的是（B）。A、花 B、風 C、竹 D、水

四、請用你的積累，根據要求寫出相應的詩詞。（70分，每小題2分）

（一）、直接把詩詞補寫完整。（10分，每小題2分）

1、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

2、野曠天低樹，江清月近人。

3、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

4、西北望長安，可憐無數山。

5、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

（二）、在橫線上填上正確的花名、動物名或色彩名。（8分，每個空格1分）

1、等閑識得東風面，萬 紫千 紅總是春。

2、待到重陽日，還來就 菊花。

3、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

4、柴門聞 犬吠，風雪夜歸人。

5、玉妝成一樹高，萬條垂下綠 絲絳。

6、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

（三）、根據要求寫詩詞（各寫一句）。（10分，每小題2分）

1、寫冬天的： 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

2、寫愛國的： 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

3、寫黃河的： 白日依山盡，黃河入海流

4、寫邊塞的： 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山

5、寫思鄉的： 春風又綠江南岸，明月何時照我還

詩歌知識競賽2

一、選擇題：

1、下列不是俄國作家的是：A

A.泰戈爾 B.普希金 C.高爾基 D.契訶夫

2、請問拜論是哪個國家的偉大的浪漫主義詩人？C

A法國 B瑞士 C英國 D意大利

3、李白的詩風是 B A、沉郁、雄渾 B、豪邁、奔放 C、通俗、易懂 D、狂傲，不訓

4、我國第一個女詩人是：C A李清照 B朱淑真 C蔡文姬

5、下面詩句中的哪一句，選自曾被稱為唐絕句“壓卷之作”的詩中（②）

①欲窮千里目，更上一層樓； ②羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門在；

③海內存知己，天涯若比鄰； ④停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

6、我們平時常說“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”請問，這句名言出自于英國的哪位作家？

C

A雨果 B拜論 C雪萊 D普斯金

7、《資治通鑒》是我國北宋年間何人主編的一部編年體的歷史巨著(B)

A.王安石 B.司馬光 C.歐陽修 D.蘇 軾

1、“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。” 猜一建筑

材料（石灰）

2、“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。” 猜一動物（公

雞）

二、請與古人對詩句。

1、東邊日出西邊雨，(道是無晴卻有晴)

2、(舊時王謝堂前燕)，飛入尋常百姓家。

3、九曲黃河萬里沙，(浪淘風簸自天涯)。

4、(雞聲茅店月)，人跡板橋霜。

5、童孫未解供耕織，(也傍桑陰學種瓜)。

6、我勸天公重抖擻，(不拘一格降人才)

7、(平明尋白羽)，沒在石棱中。

8、(千里黃云白日曛)，北風吹雁雪紛紛。

9、(泉眼無聲惜細流)，樹陰照水愛晴柔。

10、春潮帶雨晚來急，(野渡無人舟自橫)。

三、古人常睹物吟詩，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩你能寫出多少呢？請任選下面這些景物中的3樣賦詩，注意把詩名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。

四、在括號里填上動物或植物名。

1、不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。

2、遙望（洞庭）山水色，白銀盤里一青螺。

3、（朱雀橋）邊野草花，（烏衣巷）口夕陽斜。

4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關）。

五、在括號里填上動物或植物名。

1、故人西辭（黃鶴樓）樓，煙花三月下揚州。

2、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。

3、枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。

4、亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬蹄）蹄。

5、兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無處尋。

6、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

7、柴門聞（犬）吠，風雪夜歸人。

8、（竹）外（桃花）三兩枝，春江水暖（鴨）先知。

9、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。

10、童孫未解工耕織，也傍（桑）陰學種（瓜）。

11、江晚正愁余，山深聞（鷓鴣）。

12、留戀戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

六、按詩意填空：

1、翁卷的《 鄉村四月》以白描手法寫江南農村的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規、煙雨、寥寥幾筆就把水鄉初夏時節特有的景色勾勒了出來。后兩句寫 人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出勞動的緊張、繁忙。前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

2、唐代詩人 白居易 在詩《樂游原》中以一句“ 夕陽無限好，只是近黃昏”表現出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

3、《游園不值》的作者是（宋 具體是南宋）代詩人（葉紹翁）。這首詩贊美了（春天）。詩中描寫景色的名句是滿園春色管不住，一枝紅杏出墻來。

4、《曉出凈慈寺送林子方》的作者是（），這首贊美了（），詩中描寫景色的著名句子是

5、《飲湖上初晴后雨》的作者是（蘇軾），本詩描寫了（西湖）的美麗景色，廣為流傳的詩

句是欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

七、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？

1、教育人要積極向上，好上加好： 欲窮千里目,更上一層樓。

2、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：大雪壓

青松,青松挺且直。

3、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果： 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

4、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：問渠那得清如許，為有源頭活水來。

5、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼： 粉骨碎身混不怕,要留清白在人間。

八、認真品讀《村居》一詩，并將這首詩改寫成優美的散文。

村 居 清 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來后，忙趁東風放紙鳶。

農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時

機，把風箏放上藍天。

必答題：

一、每組背誦相關內容的三首詩：

描寫春天的詩、描寫愛國的詩、描寫送別的詩、描寫思鄉的詩、描寫邊塞詩、借物言志的詩

三、寫詩句：

*，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）*，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）*，夜半鐘聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）

*，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）*.，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）*，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）*.，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

四、積累題。請將古詩詞補充完整。*在括號里填上帶“春”的詞語。（1）（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（3）（）又綠江南岸，明月何時照我還？（4）（）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（5）忽如一夜（）來，千樹萬樹梨花開。* 請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（）（5）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（）

* 給下列古詩填上表示顏色的詞。

（1）（）蓑笠，（）蓑衣，斜風細雨不須歸。

（2）月（）雁飛高，單于夜遁逃。（3）遙望洞庭山水色，（）銀盤里一（）螺。（4）日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。（5）千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風。（6）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠亂入船。（7）接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。

（8）返景入深林，復照（）苔上。

（9）兩個（）鸝鳴（）柳，一行（）鷺上（）天。

三、詩歌知識小考：

1、被稱為唐代三大詩人是、和，詩仙是，詩圣是 是，詩鬼是，“蘇辛”是，“韓柳”是

2、寫兩個詞牌名、。

3、的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。

4、宋代文學史上的“三蘇”分別指的是、。，“小李杜”

春節 《元日》 王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

重陽節

王維

九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親

遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人。

“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”這是中唐詩人韓翃描寫寒食節下都城長安春光盎然的著名詩歌。

冬至 邯鄲冬至夜（唐）白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

寒食

韓翎 唐

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(寒食)

九月九日憶山東兄弟

王維 唐

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(重陽)七夕 杜牧 唐

云階月地一相過，未抵經年別恨多。最恨明朝洗車雨，不教回腳渡天河。

第五篇：詩歌知識競賽

詩歌知識競賽

一、根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。1．在期末寫評語時，老師會祝你來年：（更上一層樓）2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）

3．當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）

4．有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（當局者迷，旁觀者清）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明的就是這個樸素的道理。

5．當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。）

6．當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）來表達對家人的懷念。

7．現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內存知己，天涯若比鄰。）來表達對遠別好友的深情厚誼。

8．來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）的詩句。9．昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山窮水盡疑無路）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（夕陽無限好，只是近黃昏。）我趕緊把爺爺的話打住：“爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

二、填空，寫序號。

1．“少壯不努力，老大徒(2)”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2．晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(3)。（1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來 3．《七步詩》的作者是(1)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操 4．“但使龍城飛將在，不教胡馬度(1)”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山 5．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（3）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（1）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7．“海內存知己，天涯若比鄰”是（1）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易 8．“人生自古誰無死，留取丹心照（2）”是文天祥的詩句。（1)漢青(2)汗青(3)汗清

9．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因為（2）坐下（3）座位 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11．“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是(1)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

12．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問

13．“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(1)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》

14．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(3)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(3)的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

三、背誦相關內容的三首詩： 描寫春天的詩、描寫愛國的詩、描寫送別的詩、描寫思鄉的詩、描寫邊塞詩、借物言志的詩

四、對詩句：

春色滿園關不住，_______________________。（葉紹翁《游園不值》）不知細葉誰裁出，_______________________。（賀知章《詠柳》）王師北定中原日，_______________________。（陸游《示兒》）欲窮千里目，_______________________。（王之渙《登鸛鵲樓》）勸君更盡一杯酒，______________________。（王維《送元二使安西》）獨在異鄉為異客，______________________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

天門中斷楚江開，______________________。（李白《望天門山》）孤帆遠影碧空盡，_________________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

隨風潛入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）不識廬山真面目，_____________________。（蘇軾《題西林壁》）粉骨碎身渾不怕，_______________________。（于謙《石灰吟》）欲把西湖比西子，_______________________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

醉臥沙場君莫笑，_______________________。（王翰《涼州詞》）洛陽親友如相問，_______________________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

接天蓮葉無窮碧，_______________________。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

明月何時照我還，_______________________。（王安石《泊船瓜洲》）日出江花紅勝火，_______________________。（白居易《憶江南》）

五、積累題。

1、在括號里填上帶“春”的詞語。

（1）（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（3）（）又綠江南岸，明月何時照我還？（4）（）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（5）忽如一夜（）來，千樹萬樹梨花開。

2、在括號里填上動物或植物名。

（1）故人西辭（）樓，煙花三月下揚州。（2）西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。（3）兒童急走追（），飛入（）無處尋。（4）泥融飛（），沙暖睡（）。（5）柴門聞（）吠，風雪夜歸人。

（6）（）外（）三兩枝，春江水暖（）先知。（7）（）才露尖尖角，早有（）立上頭。（8）童孫未解供耕織，也傍（）陰學種（）。（9）流連戲（）時時舞，自在嬌（）恰恰啼。

3、按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。（1）山外青山樓外樓，（）歌舞幾時休？（2）故人西辭（）樓，煙花三月下（）。（3）朝辭白帝彩云間，千里（）一日還。（4）（）水深千尺，不及汪倫送我情。（5）（）遠上白云間，一片孤城萬仞山。（6）但使（）飛將在，不教胡馬度（）。（7）勸君更盡一杯酒，西出（）無故人。（8）孤帆遠影碧空盡，惟見（）天際流。（9）青海長云暗雪山，孤城遙望（）。（10）曉看紅濕處，花重（）。

（11）（）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（12）借問酒家何處有，牧童遙指（）。

4、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。（1）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）（3）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）（4）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）

5、給下列古詩填上表示顏色的詞。

（1）（青）箬笠，（綠）蓑衣，斜風細雨不須歸。（2）月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。

（3）遙望洞庭山水色，（白）銀盤里一（青）螺。（4）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。（5）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風。（6）（烏）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。（7）接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。（8）返景入深林，復照（青）苔上。

（9）兩個（黃）鸝鳴（翠）柳，一行（白）鷺上（青）天。