第一篇：淺談如何從我做起創建和諧社會（模版）

淺談如何從我做起創建和諧社會

淺談如何從我做起創建和諧社會 摘要：

一、大學生思想政治教育與創建和諧社會的關系

大學生是國家寶貴的人力資源，正確認識、弄清、理順大學生思想政治教育與創建和諧社會的關系問題，對于積極主動做好大學生思想政治教育是很有必要的。

二、大學生中不利于創建和諧社會的現象

政治思想觀念淡化。在社會主義市場經濟大潮的影響下，有些學生思想上不關心政治，認為“政治可有可無，唯有金錢是真的”，在他們的思想上認為“誰富誰光榮，誰窮誰狗熊”，“誰賺大錢，誰發大財誰就是英雄好漢”等等，對政治理論學習缺乏熱情，沒有興趣，感到厭倦、沒有動力；缺乏遠大的理想、抱負和志向。“70%的學生認為學習是為了個人前途”或為“家長爭面子”

三、加強大學生思想教育方略

堅持正面引導，培養大學生自我教育的良好習慣。加強人際交往 交往是一門學問，更始一門藝術。處理好人際關系需要給人留下美好的第一印象，正確運用語言藝術和非語言藝術，尋找共同話題。

關鍵詞：

和諧 教育 興趣

淺談如何從我做起創建和諧社會

目錄

1、構建社會主義和諧社會要遵循以下原則

2、百姓普遍關注的和諧問題

2.1關注共同富裕 2.2關注社會公平2.3關注兩岸和解

3、以雷鋒精神推進建設和諧社會

3.1雷鋒精神與社會主義和諧社會的理想目標是一致的 3.2雷鋒精神與社會主義和諧社會的價值取向是一致的 3.3雷鋒精神與社會主義和諧社會的精神追求是一致的

4、構建社會主義和諧社會“人本工程”

4.1弘揚雷鋒勤儉創業、艱苦奮斗、大干社會主義的主人翁精神，以經濟發展求和諧

4.2弘揚雷鋒牢固的宗旨意識和高尚的道德情操，以先進文化促和諧 4.3弘揚雷鋒視人民為親人，時刻把人民群眾的利益和冷暖掛在心頭的思想情懷，正確處理各種社會矛盾，以社會穩定保和諧

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1、構建社會主義和諧社會要遵循以下原則

構建社會主義和諧社會，要遵循以下原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學發展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發展穩定的關系，必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。

《管子·兵法》上說：“和合故能諧”，就是說，有了和睦、團結，行動就能協調，進而就能達到步調一致。協調和一致都實現了，便無往而不勝。人內心和諧，就是主觀與客觀、個人與集體、個人與社會、個人與國家都要和諧。個人要能夠正確對待困難、挫折、榮譽。

理順分配關系 解決社會公平“核心問題”；解決就業難題 鞏固“民生之本”；科學調控宏觀經濟 轉變粗放型增長方式；健全社會保障體系 完善“托底”機制；暢通利益訴求渠道 及時化解社會矛盾；經濟社會并重 克服發展“短腿”現象；把反腐制度落到實處 防止“權力尋租”。

創建和諧社會要做很多方面的工作。其中關鍵的是要確定合理的社會制度，合理的社會制度是創建和諧社會的基礎。社會制度包括政治制度、財產制度、分配制度等等很多方面。而政治制度中建立民主制度是關鍵。

要建立一個和諧社會，其中很大一部分是人與自然的和諧。我們生存的地球早在21億年前就有了「生物」—我們的祖先，5億年前

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有了「動物」—我們的祖先。從此動物食之物吸收其營養達到延續子孫后代的目的。而動物、植物吸收水、空氣、太陽的能源生存下來，并隨自然環境的變化不斷進化這，就這樣循環發展。到60萬年前我們人類的祖先已存在，不斷演變至今。

其次，說到和諧社會主要是人與人的和諧。即天地人的和諧，創造一個物質豐富、人人健康、親密友好、使人類生活在穩定舒適的社會」「全人類幸福」的社會的宗旨的人走到一起的。那么要辦每一件事都要受到過去的經歷、職業、價值觀的影響，很難達到統一的目的（各有各的想法），相互價值觀不同是造成爭奪利害關系的主要原因之一。

十六屆五中全會研究的“十一五”規劃，可以說涉及我國經濟和社會發展的各個方面，經濟和社會生活中的很多熱點問題，都是老百姓所關注的。同時，老百姓生活在不同的領域和層面，所關注的問題又各有側重，與自身利益密切相關的問題自然特別關注。

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2、百姓普遍關注的和諧問題

那么，百姓普遍關注的問題是什么呢？我認為就是黨中央提出的、“十一五”規劃中的主題詞—創建和諧社會。這是因為百姓在創建和諧社會的宏偉藍圖中看到了光明，看到了希望，和諧社會是百姓心中的“伊甸園”，是百姓所想、所盼、所求的美好境界。

百姓對和諧社會的認識肯定沒有文件講得全面，沒有學者講得透徹，沒有官員講得具體，但據筆者了解和觀察，百姓對和諧社會的理解是現實和樸素的，對創建和諧社會最關注的有三件事。

2.1關注共同富裕。貧窮不是社會主義，兩極分化也不是社會主義，社會主義是共同富裕，和諧社會就應該是共同富裕的社會。這是老百姓認的理兒。改革開放以來，我國在政策引導上，鼓勵一部分地區和一部分人先富起來。通過創辦經濟特區，大力招商引資等一系列措施，促進一些地區經濟和社會較快發展，領先達到了小康水平。這些先富裕起來的地區和人們，為全國的建設和國力的增強做出了重要貢獻。如果不是這樣，我們今天就不是在研究如何創建和諧社會的問題，而是在研究如何解決溫飽的問題。

但是，一部分地區和一部分人先富起來后，社會就出現了兩極分化趨向，地區之間的差距在擴大，全國的發展不平衡，潛在的不穩定因素在增長，解決欠發達地區的發展問題，就成為當前社會矛盾的主要方面。只有共同富裕，社會才能和諧。

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2.2關注社會公平。通過依法治國和以德治國的實施，執法部門、行政部門和社會各界的法紀觀念逐步增強，廣大干部群眾的道德水準有了很大提高，社會風氣明顯好轉，安定團結是形勢的主流。但是，社會上不公平的現象還大量存在，有的地方、有些問題還相當嚴重。比如性別歧視、身份歧視在就業、提拔、待遇等很多方面都有表現；權壓法、官壓民的情況在社會生活中也時有發生；行業壟斷、牟取暴利直接侵害了大多數群眾的利益；以權謀私、貪污腐敗是最大的社會不公平。這些不公平的現象，是社會生活中不和諧的雜音。

俗話說，老百姓心里有桿秤。對社會上的各種不公平現象，老百姓看在眼里，恨在心上，如果任其發展，老百姓心不平、氣不順，矛盾總有一天要爆發。公平才能和諧，這是顛撲不破的真理。

2.3關注兩岸和解。眾所周知，臺灣是祖國不可分割的一部分，由于歷史的原因，臺灣到現在還沒有回到祖國的懷抱，祖國的領土尚未實現完全統一，這是全國人民的一塊心病，也是祖國大家庭中一個不和諧的音符，特別是陳水扁當局大搞臺獨活動，給兩岸的和平統一制造障礙，增加了解決臺灣問題的不確定性。

求和平、盼統一，是兩岸人民的共同心愿。只有臺灣和平回歸，兩岸實現統一，我們的和諧社會才是完整無缺的。

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3、以雷鋒精神推進建設和諧社會

黨中央提出的構建社會主義和諧社會的命題，是對社會主義社會建設理論的重大發展，也是對中國特色社會主義建設規律認識的深化，反映了全國人民的共同愿望。以堅定的共產主義理想和全心全意為人民服務為核心的雷鋒精神，同社會主義和諧社會的目標追求是內在統一的。撫順作為雷鋒精神的發祥地，具有以雷鋒精神推進和諧撫順建設的巨大優勢，應當走在構建社會主義和諧社會的前列。雷鋒精神與社會主義和諧社會具有內在的統一性

雷鋒精神作為中華民族精神、時代精神和共產主義精神的集中體現，同黨的政治綱領的追求是緊密相聯的，同黨提出的構建和諧社會的政治結構的內在要求也是統一的。

3.1雷鋒精神與社會主義和諧社會的理想目標是一致的。實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會狀態。我們黨提出構建社會主義和諧社會的命題，符合馬克思主義關于社會主義社會的科學構想。它作為一個目標，同黨要實現的共產主義遠大理想，同現階段建設中國特色社會主義的共同理想是完全一致的。而堅定的共產主義理想和社會主義信念正是雷鋒精神的靈魂。雷鋒為了實現共產主義的大目標而不懈奮斗、腳踏實地大干社會主義的精神，同構建社會主義和諧社會的目標也是完全一致的。雷鋒精神所體現的堅定的共產

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主義理想和社會主義信念，對未來社會的美好憧憬和對人生理想的不懈追求，正是我們構建社會主義和諧社會的強大精神動力和實踐楷模。

3.2雷鋒精神與社會主義和諧社會的價值取向是一致的。社會主義和諧社會在本質上是以人為本，從政治、經濟和文化等方面實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，使全體人民各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。它的價值取向充分體現了黨的全心全意為人民服務的宗旨。雷鋒精神的實質和核心就是全心全意為人民服務。雷鋒一心為國家、一心為集體，視人民群眾的利益高于一切的人生價值觀，正是構建社會主義和諧社會所要求的。

3.3雷鋒精神與社會主義和諧社會的精神追求是一致的。一個社會是否和諧，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規范，是無法實現社會和諧的。所以構建社會主義和諧社會，特別強調加強社會主義先進文化建設和思想道德建設，著眼于提高全民族的整體素質，不斷豐富人們的精神世界，促進人的全面發展。雷鋒那種為了全世界勞苦大眾的自由、解放和幸福而不惜犧牲個人一切的人生態度；那種團結友愛、助人為樂的美好心靈；那種“自己活著，就是為了使別人活得更美好”的高尚道德情操，都是在構建社會主義和諧社會中要大力倡導的。

所以，作為中華民族精神的瑰寶和社會主義先進文化精華的雷鋒精神，同社會主義和諧社會的要求在本質上是高度統一的，也是我們構建社會主義和諧社會的寶貴精神資源。大力弘揚雷鋒精神，積極推

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進社會和諧。

4、構建社會主義和諧社會“人本工程”，構建社會主義和諧社會作為一項“人本工程”，既體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望，又要靠廣大人民群眾以極大的熱情來共同創造。大力弘揚雷鋒精神，從經濟、政治、文化和社會等方面推進社會主義和諧社會建設，撫順有著獨特的優勢和深厚的社會基礎。

4.1弘揚雷鋒勤儉創業、艱苦奮斗、大干社會主義的主人翁精神，以經濟發展求和諧。構建社會主義和諧社會離不開堅實的物質基礎。發展是黨執政興國的第一要務。以發展求和諧，保持經濟持續快速協調健康發展，是構建社會主義和諧社會的首要任務。改革開放以來，撫順的經濟建設取得了很大成就。撫順在振興東北老工業基地的偉大實踐中，正在努力推進資源型城市向資源深加工型城市轉變。實現全面振興，弘揚雷鋒精神，建設和諧撫順，已成為全市人民共同的信念和行動。現在，全市人民正在以雷鋒勤儉創業、艱苦奮斗的主人翁態度，抓住歷史機遇，振興撫順老工業基地；以雷鋒對待工作火一般的熱情，投身到城市轉型、經濟建設的各項工作中去；以雷鋒立足崗位、腳踏實地大干社會主義的精神，為建設和諧撫順創造堅實的物質基礎。

4.2弘揚雷鋒牢固的宗旨意識和高尚的道德情操，以先進文化促和諧。社會主義和諧社會是以全體社會成員有著共同的理想追求和良好的道德風尚為基礎的。提高全體社會成員的文化、道德素質，促進

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社會和諧的形成，是我們構建和諧社會的重要著力點。雷鋒精神所蘊涵的全心全意為人民服務的宗旨意識和高尚的道德情操，是社會主義先進文化的集中體現，也已成為撫順的城市精神。40多年來撫順人民堅持學雷鋒，涌現出一批又一批雷鋒式的先進人物，并逐步形成了一種具有豐富內涵的以雷鋒精神為主導的社會文化現象。在建設和諧撫順中，大力弘揚作為社會主義先進文化重要內容的雷鋒精神，通過人人學雷鋒，進一步堅定建設中國特色社會主義的共同理想；通過深入學雷鋒，進一步提高撫順人民的社會主義思想道德水準；通過堅持不懈地學雷鋒，不斷加強社會主義先進文化建設，建設和諧撫順就會成為全市人民的自覺行動。

4.3弘揚雷鋒視人民為親人，時刻把人民群眾的利益和冷暖掛在心頭的思想情懷，正確處理各種社會矛盾，以社會穩定保和諧。社會主義和諧社會的基本要求是社會秩序良好、人民群眾安居樂業、社會保持安定團結。但社會主義和諧社會又不是沒有矛盾的社會。構建社會主義和諧社會的過程，就是在妥善處理各種矛盾中不斷前進的過程，不斷消除不和諧因素、不斷增加和諧因素的過程。這就要求我們不斷提高正確處理新形勢下人民內部矛盾和各種社會矛盾的能力。能不能堅持從人民群眾的根本利益出發，公正公平地處理好各種社會矛盾，對建設和諧撫順至關重要。雷鋒對待群眾像春天般的溫暖，把群眾的困難當作自己的困難，盡心竭力地為群眾做好事、辦實事、解難事的思想情懷，以及他滿腔熱情、耐心細致地做群眾工作的優良作風，是黨密切聯系群眾，代表最廣大人民群眾根本利益的生動體現。在建

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設和諧撫順中，面對影響社會穩定的各種矛盾和社會問題，我們要以雷鋒同志為榜樣，懷著對人民群眾深厚的感情和高度責任感，處理好各種社會矛盾。同時要從人民群眾的根本利益出發，把著力點放在千方百計地擴大就業，努力完善社會保障體系，公平合理地協調不同利益群體之間的關系，認真負責地解決好各類群體性上訪問題上。市委、市政府提出了建設“和諧社區、和諧鄰里、和諧家庭”的工作思路，把矛盾解決在當地，化解在基層，為構建社會主義和諧社會，建設和諧撫順創造了穩定的社會條件。

參考文獻

1.全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面。

2.中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定。

第二篇：創建和諧社會從我做起小學演講稿

各位老師和同學：

大家下午好！我今天在這里演講的題目是《創建和諧社會，從我做起》。

我們偉大的祖國是一個有著上下五千年的文明歷史的國度，我們中華民族素來是一個見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們小學生健康成長的臂膀。那文明是什么？我們該如何與他人文明交往呢？

其實，想要成為一名“講文明，樹新風”的時代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。所以，同學們清除惡習的同時，時時刻刻提醒自己“在家做個好孩子，在校做個好學生。”其實，文明很簡單，文明是陌路人之間一個淺淺的微笑；是不小心撞到別人時的一聲真誠的“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的一個簡單的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

文明禮貌看則簡單，要做到卻是不容易的事。在學校，只要一下課或上下樓梯同學們就推推攘攘，擠來擠去，相互的講臟話、粗話。就說我們班吧！剛開學不久，有兩位同學就因為一點點口角之爭；互不相讓，誰也不愿意說“對不起”，結果弄得頭破血流，還縫了針。我們應該引以為戒啊！

當走進我們可愛的校園時，看，校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；每天，同學們辛辛苦苦打掃衛生，有同學在前面掃，有同學在后面扔，什么時候才能看到干凈的校園呢？就說我們班打掃的校路吧！每天值日生打掃干凈了，總有同學喜歡買些東西到學校吃，在校門口我們為他們準備了垃圾桶，可是就有些同學不愿把垃圾扔進垃圾桶，總喜歡一路吃一路丟；怎么就沒有同學主動拾起身邊的垃圾呢？為此，我班的值日生做了不應該做的事，把校內的垃圾掃到外面，街道的清潔工又把垃圾掃到校內，結果，弄得校園內一片狼藉。如果大家都能清楚的認識到創建和諧社會，從我做起。我想，就不會有同學因打架而受傷，也不會看到這些影響校園美麗的垃圾了！這些雖然是一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質上的缺陷。因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。

各位親愛的同學們，一束光折射出太陽燦爛的光輝，一滴水蘊藏著大海的無限胸懷，一件小事當然可以反映一個人的文明修養。做文明之人，創建和諧社會，應該是我們大家永遠的呼喚，是我們每個人一生的追求！只要我們能從現在做起，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。

第三篇：和諧社會,從我做起

什么是“和諧社會”?社會學認為，社會是由人群組成的一種特殊形態的群體形式，是相當數量的人按照一定的規范發生相互聯系的生活共同體。

社會主義和諧社會的基本特征是：“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”。這六個方面體現了和諧社會的本質，也體現了構建社會主義和諧社會的目標指向。或者說，我們所構建的社會主義和諧社會，就必須充分體現這六個方面的特征。

由于單純強調經濟增長，造成了社會公平的嚴重缺失，社會矛盾日趨激化，也造成了能源短缺、資源緊張、環境惡化等一系列的問題。與此同時，由于政治改革滯后，導致政府效率低下、官員腐敗成風、公民道德滑坡等諸多政治和社會問題。所有這些問題產生的終端后果是，人民的幸福感沒有因社會財富的增加而成比例增長，相反，社會的不和諧因素卻日趨增多、激化。構建和諧社會正是在這一背景下提出的。在2006年2月19日，中共中央總書記胡錦濤在中共中央黨校，正式向外界全面闡述了“構建建設社會主義和諧社會”的系統理論。在中共十六屆六中全會通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會的決定》。

我與社會的和諧共生，是在一個個體與周圍世界的互動中，肯定他人、他物的存在價值，我與社會應和平共處，彼此尊重、彼此融洽。正所謂“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”。“和而不同”不是“茍同”，要懂得圓融變通。圓融的本質是高度的和諧與融洽，是你中有我，我中有你。

我支持和諧社會，我認為誠信友愛對社會和諧發展最有價值。一個社會要和諧發展，僅僅依靠法律和制度規范是遠遠不夠的，必須借助道德的力量。而在人類的道德規范體系中，誠信友愛對社會的和諧發展最有價值。因為誠信友愛可以最大限度地減少社會生活中的各種內耗和摩擦，減少社會生活的風險和代價，使社會的運行成本大大降低。人們只有彼此信任，相互幫助，才能夠平等相處，合作共事，從而保全個體的利益，使社會的整體利益最大化。現代社會是一個民主、開放、多元的社會，要求社會成員要以誠相待、相互包容、尊重個性。當然，要構建和諧社會不是只有誠信友愛就可以，還需要民主法治、公平正義、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。深刻體會和諧社會的基本特征，才能構建好和諧社會。

構建社會主義和諧社會需要從人人做起，從我做起，從自身做起。眾音齊諧，才能奏起社會主義和諧社會的壯美樂章。然而，從我做起，說起來容易，做起來不易，是需要一番“修煉”的。結合自身實際，我個人認為應該做好以下三點：首先，從我做起，應當樹立誠信法治意識。其次，從我做起，應當講究修養。把自身修養的提高放到第一位。不做傷天害理的壞事，多做有益于他人、有益于社會的善事、好事，帶頭實踐，堅決與惡勢力作斗爭，以此影響、感染、帶動大家共創和諧。和諧社會還強調人與人之間的和諧關系。人與人之間的和諧就是要處理好人際關系，也就是在人與人之間的交往中要學會包容，對己嚴對人寬，對他人要寬宏大量，要理解人、尊重人、贊美人，只有這樣才能共創和諧。再次，從我做起，堅決與學術、教育腐敗作斗爭。作為一名學生主要的職責就是學習，專心學術。構建和諧社會，人人有責，責無旁貸。讓我們每一個人都行動起來，從我做起！

第四篇：和諧社會,從我做起!

和諧社會，從我做起！

一個人自呱呱墜地起，無論是誰的命運都與自己的祖國緊緊地聯系在一起。民興則國興，而國家的根本是人民。祖國美好的未來掌握在我們的手中。所以我要努力學習，從現在做起，為祖國做力所能及的事。

前不久，傳出了震驚中華的噩耗——四川大地震。四川汶川大地震發生的第一時間，我還在和煦的春光下，享受著溫暖的春風，卻全然不知四川人民正遭遇著一次次命運的殊死搏斗。一個個鮮活的生命瞬間消失，在電視中看到災難上演的一幕幕如潮涌現，我不由而然的流出兩行淚滴。

第二天，“一方有難，八方支援”海外華僑紛紛支援，有錢出錢有力出力。學校號召募捐，“抗震救災，眾志成城”的口號在我腦海中浮現，我毫不猶豫的把我身上的零花錢全部拿了出來，為國家為社會盡微薄之力，空著肚子的我仍不感覺餓，比起正在受難的四川同胞，我餓幾頓又何妨？

晚上回家，我不知不覺的打開了電視。映入我眼簾的是一個小女孩被救出的情形。當她被救出時，滿臉疲憊和骯臟的她，正打著手電看書。看到這里我呆若木雞，十分吃驚。在冰冷的廢墟中，哪還有心思看書呀！可是女孩的回答更加讓我感動，她說：“只有讀書才能緩解我的恐懼和饑俄”生命高于一切的信念支撐著她那柔弱的心靈。她上演了人類堅強的一面，我真的被她的舉動深深的所感染，恨不得馬上飛往四川災區，去幫助救援隊員們一起努力。小女孩的求知欲望使我深深的陷入了沉思當中：知識守護生命，書籍在最危急的時候是一種謀生的重要工具。是撫慰人們受傷的心靈，反思自己以前的行為，突然覺得自己非常的無恥。在校期間眼睜睜的看著垃圾桶里“豐富”的午餐，（當然少不了自己的杰作）。從沒想過正在四川受災的兒童??身在福中不知福的我還很愚蠢的將很新的書扔掉，想到這里，我無地自容，羞愧難當。汶川地震后，悔之晚矣后的我改變了不少，平時手舞足蹈的我變得沉默寡言，對路邊垃圾視而不見的我，知道了自覺。

就在四川地震的幾個月后，祖國又面臨著全世界的挑戰—奧運會。災難后的痛楚更加激勵了運動員們的斗志，和諧的圣火在運動員們心中點燃。最終以優異的成績奪得世界之冠。

汶川地震后，學校實行了減負的教育政策。不少同學歡呼雀躍，認為減負是沒有學習壓力了，就不用像以前那樣刻苦學習，我卻不以為然。減負是讓我們高效自主的學習，不是沒有學習壓力了。因為我知道自己努力學習的表現會帶動班級的前進。所以我比平時更加努力、刻苦，以前不喜歡看書的我，晚上就拿出幾本教科書，刻苦認真的學習書中的哲理，明白該怎樣做人。在校學習生活中，不會的問題多提幾個問號；在家中我會??因為我知道如果不學習，國家就不會發展。用知識促和諧，用知識維護國家安全，用知識共筑和諧。我只有努力學習，才能振興中華，把共筑和諧家園作為學習的目標。

讓我們攜手共同努力，為創造一個和諧社會而努力奮斗吧！讓我們放飛和平的鴿子，為了一個和平的世界而拼搏！同學們，讓我們的明天生活更加和諧，為了共創一個和諧溫馨的家園，讓我們共同努力吧!！

第五篇：創建和諧社會

關于“構建社會主義和諧社會”發言稿

最近我認真學習了胡錦濤同志關于“構建社會主義和諧社會”這篇文章，開學也認真聽取了龍書記關于和諧社會的報告，越是認真學習，越加感到內涵深刻，意義重大。在與自身的工作實際緊密聯系后，深深感到身為一名共產黨員干部，在我國社會主義建設的新時期，所應承擔的責任重大，而且任重道遠。胡錦濤總書記在“切實做好社會主義和諧社會的各項工作”一文中，明確系統闡述了我們所要建立的社會主義和諧社會應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會。民主法治，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國，基本方針得到切實落實，各方面積極因素得到妥善協調；公平正義，就是社會各方面的利益關系得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現；誠信友愛，就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人們平等友愛，融洽相處；充滿活力，就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重。

我認為，構建和諧社會，應立足以人為本，一個人是社會的細胞，對于個人來說，當他堅定了前進的理想，還有有一個適應他成長的環境，才能成為人才，只有每個人的思想穩定了，道德修養提高了，才能達到人與人之間的真誠和諧相處。一個社會才能得到飛速發展，而學校是引領社會發展與文明的機構,理應擔負起構建和諧社會的重任,建設和諧校園。和諧校園,就是把學校建設成最適宜學生成長發展的“生態系統”,具備民主、科學、人文、開放的育人環境,體現教育對人的終極關懷。人類已經進入一個“文化”的時代,促進人的發展,建設和諧社會逐步成為現代社會的最高追求。因此,建設“和諧校園”,必須從學校文化建設入手,喚起教育者的文化意識,立足于學校實踐,著眼于學校未來,積極構建開放、民主、和諧的學校文化,全面提升學校的文化品位。而這個環境不是與生俱來的，是靠我們在長期工作中，用求真務實和與時俱進的精神營造出來的，它凝聚了很多人的智慧和汗水。因此，我認為，構建和諧社會是我們每位共產黨員干部的責任和工作的重要目標，構建和諧校園也更是我們每一位教師目前的工作重心。對于我個人來說，要在今后的工作中，在新的形勢和任務下，起到黨員的模范帶頭作用。

第一，與社會和諧：要在自己的工作崗位上，思想和觀念意志上，始終保持共產黨員的先進性，堅持以“三個代表”重要思想為指導，在黨的領導下，在學校的整體工作上，做好各項工作的配合。緊密聯系群眾，從構建和諧社會考慮，用新教法、新學法、新想法和新做法做好黨建和校園文化建設，努力構建和諧的校園文化，發揮出最高的工作熱情。

第二，與同事、學生和諧：加強學習政治理論和業務知識，運用和落實科學的發展觀，不斷加強專業知識學習，發揮好自己的特長，積極參與各項教研活動，以及聽課和評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。團結同事，做到互相幫助、互相關心，辦公室氣氛和諧。對于學生的教育，我們應該以研究者的心態、以朋友的身份去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，發現每個學生的不同亮點。不僅讓學生敬畏你，更要親近你，打心眼里接受你。

第三，與家長和諧：尊重家長，幫助家長提高教育水平，及時向家長匯報學生的在校情況，并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。通過了解家長，老師可以改變舊有的教育方法及管理方法，與家長和諧相處、密切配合，達到人人都基本滿意的程度。

第四，實現自身和諧：加強自身道德修養，規范自己的道德行為，提高道德素質，在構建和諧社會的進程中，自己不僅要在校園里努力營造和諧氛圍，還要在日常生活中，做一名遵紀守法、樂于助人的好公民，用自己良好的道德品質和文明風尚，影響其他人，為構建社會主義和諧社會做出自己應有的貢獻。