第一篇：慈善你和我主持詞0818改

崇川慈善你和我暨中華慈善日宣傳活動主持詞

女：有一種大愛，無疆無界；有一種深情，感天動地。男：有一種聲音，響徹長空；有一種思想，光芒萬丈。女：今天，我們相聚在此，手牽手，唱響大愛通城。男：今天，我們相約在此，心連心 ,謳歌情滿崇川。女：各位領導、各位來賓

男：各位愛心單位、各位熱愛慈善，關心慈善的熱心朋友們 合：大家下午好！

女：歡迎大家來到崇川慈善你和我暨中華慈善日宣傳活動的現場。近年來，在崇川區委、區政府的正確領導下，在市慈善總會的指導支持下，全區慈善事業邁入全新的發展階段。截止今年六月底，區慈善會累計募集慈善資金3130.27萬元，慈善救助資金累計支出1133.56萬元，累計救助困難群眾約3.5萬人次。

男：這一串串數字的背后離不開各級領導的關心和支持，離不開長期以來關心慈善工作，支持慈善事業的優秀企事業單位及愛心人士，是他們將愛的暖意吹散在通城的每一個角落。

女：下面請允許我介紹出席今天活動的各位領導和嘉賓，他們是

男：出席今天活動的還有崇川區各機關部門代表、各街道慈善工作 1 站代表、各社區慈善服務站代表，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

女：有人說，因為愛的成全，詩歌成了世界上最美的語言。那就讓我們一起感受詩歌的魅力，在這愛意濃情的時光聽詩歌慢訴芳華吧。下面請欣賞詩歌朗誦《慈善崇川》。

男：今天的活動得到了崇川區委區政府的高度重視，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎崇川區委副書記江建春為活動致辭。

女：從江書記致辭中我們讀出了愛是一段催人奮進的旋律，深沉、激昂。

男：江書記致辭中我們讀出了愛是一項兼濟天下的理想，宏偉、雄壯。

女：正是因為愛常駐心間，才使我們的世界姹紫嫣紅開遍。男：有下面請欣賞由和平橋街道紅藝藝術團帶來的情景劇《情暖人間》

女：為積極推進基層慈善組織建設，進一步發揮基層慈善組織慈善救助的能力和水平，區級各部門、各街道通過資源整合，宣傳動員，成立了慈善志愿服務隊。下面請領導為各志愿服務隊授旗。（12面旗）

男：愛是生命的基調。女：愛是靈魂的主題。

男：在愛的世界里，最溫暖不過那深情的目光。女：在愛的世界里，最美好不過那長情的告白。

男：如果我能看得見，生命也許完全不同。下面讓我們一起傾聽那來自內心深處愛的告白-《你是我的眼》。表演單位：南通特教中心。

男：謝謝特教中心高思維老師的深情演唱，謝謝聾孩子們的手語表演。

女：有人將愛比作花，因為花的盛開，即使沙漠也會有春天。男：而我將愛比作風，因為花作嫁娘，風為媒，傳遞著的祝福與問候將灑滿人間。

女：下面請欣賞小品《愛的傳遞》。

男：在崇川，每年都有許多令人感動的善舉和善事發生，在今年春節期間，鐘秀街道一位不愿透露姓名的人士，以“默言”的名義捐贈10萬元用于助困助學，并與區慈善會簽訂協議，建立“默言慈善助學基金”，每年捐贈10萬元。

女：作為社區慈善服務站，我們文峰街道紅星社區通過上門勸募、發函勸募、活動勸募等形式開展勸募活動，截止今年6月，社區慈善服務站累計募集資金達33萬，成為全區106個社區之最。男：下面有請鐘秀街道、文峰街道慈善服務站代表上臺捐贈

女：讓我們為他們的善舉送去最熱烈的鼓掌。

女：人們都說大愛無言。家人之愛、朋友之愛、朋友之愛是小愛，而對陌生人的愛，對社會的愛是大愛。這份愛溫暖了人心，這份愛給予了希望，這份愛在天地間，接下來請欣賞由和平橋街道紅藝藝術團帶來的歌伴舞《愛在天地間》。

男：社會各界的積極參與，是慈善事業發展的源泉。從今年6月起，市委組織部、宣傳部、市民政局等10家單位聯合發文開展2017年度“溫暖他人，快樂自己”慈善救助一日捐活動,活動開始以來，全區上下積極響應，崇川開發區、狼山鎮街道等街道累計募集資金已超過100萬元。（企業）等愛心單位也積極行動，截止目前，全區募集慈善救助一日捐資金已達300萬元。

今天我們各街道慈善工作站，各愛心企事業單位代表也來到了活動現場，下面請他們上臺依次捐贈。

女：真是太令人振奮了，相信有了這么多的愛心單位和個人的支持，崇川慈善事業一定會不斷壯大，會有更多的受助群體得到最及時，最有效的救助。

南通著名慈善家張謇創辦近代慈善教育事業，以求“始在教育 之功，而終在收慈善之效。在慈善和教育力量的感召下，殘疾學子殘有所助，學有所成，下面請欣賞由特教中心帶來的葫蘆絲齊奏《藍色的香巴拉》。

或者：

殘疾人是不幸的，但生活在特教百花園里的殘疾學子們卻是幸運的。他們沐浴著黨的陽光雨露，努力進取、自強不息，文明樂學，多才多藝，處處展現著教育的魅力，慈善的力量。下面請欣賞由特教中心帶來的葫蘆絲齊奏《藍色的香巴拉》。

男：是你把我養大，灑下多少汗水，是你教我成人，付出多少苦累，想起你的情我就心潮難平，想起你的愛我就飽含熱淚。一份情曾經溫暖多少顆心，一份愛不知哺育多少代人，接下來請欣賞男女二重唱《報答》，有請。

女：今年七月，租住在觀音山街道國勝社區的高美霞及兩個孩子因液化氣爆燃而造成不同程度的燒傷，前期的手術費用預計需要150萬元，后期的植皮等費用還無法預知。面臨巨額醫療費，一家人身陷困境。

男：幸運的是，傷者一家的窘迫狀況經本報報道后，得到社會各界高度關注，方方面面伸出熱情援助之手。熱心企業家順發面粉廠負 責人陳美芳在聽聞消息后，第一時間趕到通大附院，送上一萬元愛心款，接著南通通商匯、錢家大院、黃大酒業、金仕達（東城）俱樂部、中南佳期漫、觀音山各社區、幼兒園等單位和個人紛紛獻上愛心，短短8天，已募集善款六十余萬元。

女：下面讓我們走進故事，感受到一場場動人畫面。請欣賞情景劇《》。

男：陳總請留步，女：在座的各位朋友們，今天我們故事的主人公高美霞的丈夫也來到了現場，讓我們掌聲有請。（是否有此環節？）

女：有這么一首歌，唱出了人們的社會責任感，呼喚著精神家園，同時也唱出了人們心底對愛的渴求，那就是愛的奉獻。這首歌曲所呼喚的那種情懷，就是大家真誠相待，互幫互助，直到今天依然是我們所追求的。請欣賞舞蹈《愛的奉獻》。

男：越來越多的人相逢、相聚在這里，越來越多顆心相依、相愛在這里；世界很大，讓我們的愛心相聯，讓“慈善”的種子感受陽光雨露，讓愛——永無止盡、永不枯竭！

女：人人可慈善、公益無界限。朋友們，總書記關于進一步做好精準扶貧、精準脫貧、扶貧攻堅工作的講話鼓舞人心，也吹響了慈善工作繼續奮進的號角。我們要在區委、區政府的領導下，在 省、市慈善總會關心指導下，努力爭取有更大的作為，在建設“強富美高”新崇川的征程中作出新的更大成績。

男：今天的崇川慈善你和我暨中華慈善日宣傳活動到此結束，感謝大家的熱情參與！預祝崇川慈善事業越來越輝煌，讓慈善之花、和諧之花在崇川大地開放得更加絢麗！

第二篇：你和我詩歌

你，英俊魁梧

我，嬌小可愛

你，文武全才

我，溫文爾雅

你，是徐來的春風

我，是你催開的蓓蕾

你是雪花一朵 我是微塵一粒

在某年某月某一天

我被你的淚滴打濕

從此不再隨風飄泊

你，低頭把我深情地注視

我，抬頭把你 切切地仰望

你的眼里充滿著愛憐

我的眸里流溢著柔情

熱情相擁 對視

只是任愛在無言中流淌

如果你是那片深沉的海

我就是海里那條歡快的魚兒

讓你不再憂郁

如果你是那片晴藍的天

我就是天上那朵飄逸的云

讓你不再寂寞

如果你是那陣瀟灑的風

我就是那粒孤獨的塵

愿隨你浪跡天涯海角

如果你是一個孤獨疲憊的旅者

我愿是那棵在路旁五百年才開花的樹

五百年僅有的一次花開

僅有的你的一次經過

待你從我身旁經過時

我正花香四溢

等你靠我身上做暫時的停歇

如果你是清晨的那一滴朝露

我愿是那朵靜靜開放著的蓮

我的花心就是你安暖停靠的港灣

如果你是。

我愿是。

你我的相遇

只因那一次不經意間的回眸邂逅

只因剎那間

心有靈犀的相知的痛

你我從此牽手

唱著魚水的情歌

攜手為愛走天涯

到地老 到天荒。

第三篇：慶祝慈善協會成立文藝演出主持詞改

一、二、三、采訪

歌舞《愛的奉獻》 表演：王瑛 伴舞：舞蹈教師 詩朗誦《有愛就有希望》

表演：梁宏宇、馬江成、成亞慶、李奇

四、男聲獨唱《東方為什么這樣紅》

表演：劉軍

五、女聲獨唱《生死不離》

表演：趙寅

六、男聲獨唱《疼愛媽媽》》

表演：馬江成

九、舞蹈《成州頌》

編導：朱成虎

表演：中學生舞蹈班學員

十、歌曲聯唱《》

表演：張歡等

十一、童聲表演唱《感恩的心》 表演：少兒歌唱表演班學員

十二、歌曲《凡人善舉》 表演：張志強等

十三、女聲獨唱《愛在天地間》 表演：成亞慶

十四、尾聲《在燦爛的陽光下》

編導：朱成虎

表演：舞蹈中、大班學員

慈善文藝演出主持詞 A:

B:

A:尊敬的各位領導、各位來賓

B:女士們、先生們

A+B:大家上午好！

A:一首《讓世界充滿愛》，拉開了今天慈善文藝演出的序幕。

B:慈善是一縷陽光，給人以溫暖和希望；慈善是春天的雨露，給人清新的氣息； A：慈善是暗夜的星光，給人前進的勇氣；慈善是溫柔的眼神，撫慰孤弱的靈魂；慈善是無語的呵護，給人以溫馨和安祥.........B :今天，我們成縣慈善協會就要成立了，這就意味著我們面臨災難和貧困時，也有了可以依靠的肩膀。

A: “聚砂成塔，聚水成河”，讓每一位有大愛大善的人都伸出自己的雙手，捐出微不足道的一份，我們愛的肩膀就會日益強大，更加豐滿和堅強。

B :為了感謝大家，也為了慶祝成縣慈善協會的成立，我們編排了這樣一臺節目，愿我們的節目能為你送去祝福。

A:愿我們的節目能喚醒千千萬萬個有愛心的人，一起參加到慈善事業的行動中來，送人玫瑰，手有余香，讓我們把愛傳遞下去，幫助更多的人擺脫貧困、災難和

病痛。

A+B:成縣慈善協會成立文藝演出現在開始。

二、A：首先請欣賞由活動中心舞蹈班學員帶給大家的舞蹈《茉莉花》

三、A：我們需要充滿愛心的世界，讓世界充滿愛，是愛讓我們走過了許多崢嶸的歲月。

B：是呀，因為愛的滋潤，我們的心田才不再干渴，因為愛的哺育，我們每個人的生命之樹才不再枯竭。請欣賞歌伴舞《愛的奉獻》。

（采訪）

B:其實在我們身邊，處處都有愛，我們見證過考上大學而貧困不能深造的莘莘學子，是怎樣在好心人的幫助下圓來大學夢；我們也目睹過有人得了重病面臨生命危險，面對高額的醫藥費垂淚傷神時，有許多人伸出援助之手而使病痛得到醫治。這就是慈善，這就是愛。

A：是的，下面，我們將邀請一位熱心助學，熱愛公益事業的民營企業家徐心浩先生登臺，他在這三十幾年的時間里共資助了

40多名貧困學子，這些學子有的已經走上了工作崗位，有的已經碩果累累。30年艱辛跋涉，三十年愛心播灑，三十多年里，資助建校160萬元，扶貧捐助240多萬元，社會事業捐助500萬元，其它捐助220多萬元，各項社會事業捐助累計達1133.75萬元。讓我們對他的愛心善舉表示深深的感謝！

B：那么就讓我們傾聽一下徐先生對慈善的理解和詮釋吧。

四、A：謝謝徐先生，謝謝你多年來的愛心奉獻，請欣賞手語表演《感恩的心》。

五、B：朋友們，無論我們是分享喜悅，還是面對困難，我們總是攜手并肩共同戰勝，我們同歡樂，我們共忍受，情在你我心頭，愛在天地之間。歌伴舞《愛在天地間》獻給大家。

（采訪）A：在隴南師專，級

班有一位同學的姐姐不幸染上了白血病，她的家里負擔不起高昂的醫藥費，當同學們聽說后，自發行動起來，做了捐款箱，一元的、五元的、十元的，雖然不多，但人多力量大，幾千學生募捐到了兩千多元。

B:一張張紙幣，就像一份份愛心，雖然這些錢和巨額醫療費相比是杯水車薪，但正是這一些凡人善舉，捐出了他們的飯錢、水錢，他們的愛心好像一朵盛開的花，不僅美麗，還能芬芳整個冬天，整個校園，他們的善舉，彰顯出了社會的良知和未曾泯滅的愛心。

A：下面，我們要請出的就是隴南師專青年自愿者協會杜柯蒙，請他給我們講一下這次行動的感人過程。

六、B；讓我們感謝這些平凡的人所付出的愛心，歌曲《凡人善舉》獻給大家。

七、弦樂四重奏《

》 A:哎，你還記得5.12大地震嗎？

B:當然，我們親歷了“5.12”大地震的無情，也感受過“8.12”暴洪災害的威力。但是我們也目睹了一車車物資的援助，一幢援建的教學樓拔地而起，一座座民房建成，這就是一種慈善。

A:是啊，這也是一個民族展示大愛和凝聚力量的最后表現形式。

B：現在要介紹給大家的是成縣影業有限公司經理陳虎。陳虎經理雖出身行武，但他卻外剛內柔，有一顆慈愛之心，他的捐贈有貧困學生，有駐地部隊，有受災群眾，很多很多。

A：陳虎經理在成縣電影院危急存亡、瀕臨倒閉的情況下，他勇挑重擔，在短短的二十年之內，使一個負債企業變成了資產達兩千七百多萬的盈利企業，安置社會就業人員200余人，每年為這些工作人員發放福利工資100多萬元。同時，他懷揣著一顆感恩之心，每年為方方面面捐助十多萬元。

B：陳經理的行為，為我們每個人、每個企業樹立了標桿和榜樣。習總書記在《慈善中積累道德》一文中提出：無論是貧窮還是富裕，不管在什么條件下，不管做了多少，只要關心支持慈善事業，積極參與慈善活動，就開始了道德積累。各類組織和各界人士積極加入到這一愛心事業來，人人心懷慈善，人人參與慈善，我們的社會一定會更加文明，更加和諧。陳經理就是這樣的實踐者。我們呼吁更多的人參與到慈善的行列，讓成縣慈善事業枝繁葉茂，蓬勃發展。

八、A：接下來請欣賞由成縣文化館成志杰館長專題為這次活動創作的詩朗誦《有愛就有希望》。

九、尾聲《讓世界充滿愛》 結束語：

A：涓涓細流匯大海，愛心無限； B：縷縷細沙筑高山，善舉高揚； A：只要我們都心懷愛，感受愛，奉獻愛，這世界一定會變成美好的人間。

B：朋友們，只要播下慈善的種子，帶上慈善的心，伴著奉獻的情懷，那么我們一定能收獲沉淀的果實。

A+B：慶祝成縣慈善協會成立文藝演出到此結束，讓我們祝福大家，祝福成縣的慈善事業前程輝煌！朋友們，再見！

第四篇：你和我教師作文

你和我——教師下水中考作文

你和我 ——李科（廣西賀州市八步區初中畢業/升學第二次模擬考作文題）

你知道嗎？？？我已經三天沒有進一顆米了。不是我想不開，而是我實在想不明白：為什么素質 教育僅僅是喊口號？為什么《義務教育課程標準》不過是一紙空文？為什么新課程的改革舉步維 艱？？難道真的“只有我是最初醒來的人”？？？ 你知道嗎？？？這個學期開學的第一天，我就又跟學校的一把手鬧翻了。在之后的幾天里，我肚 子漲得大大的——滿是悶氣——哪里還有容米飯的地方？？ 手機響了，是你從廣東打來的。你告訴我，你過幾天要回來，因為你家的新房子落成了。我替你 高興。不過，你居然還要邀請我歡慶你家的喬遷吉日。我罵你了：那是你家的新房子，是你的新房子 嗎？？我都三十歲了，每天拿“皇糧”都買不起房子，如今還每月按時交房租呢。你一個十五歲的小 女孩，有什么本事建房子？？你別跟老師開玩笑了。我把自己當成你的老師還真是有點臉紅。你在初中僅僅是讀了一個學期，我什么都沒有教給你啊。倒是你給了我許多的鼓勵和幫助。你還記得嗎？我上語文課是從來不講語文課本的，領導非常惱火，幾次要趕我走。是你，帶頭在領導調查我的表格上統統寫了“優秀”的評價。你還記得嗎？在我情緒 極度低落時，是你，帶頭站起來，大聲告訴我：“老師，還有我們呢，你并不孤獨啊！”你還記得 嗎？是你，帶頭在自己的作文里盛贊老師/我的好。我知道，你早就不想讀書了，雖然你成績挺好。你是非常好勝的小女孩，老師是留不下，勸不住 你的。記得有一次課堂里你思想開小差，我點名批評你。你還特別聰明，居然拿“許三多”的一夜成

名來為自己輟學有理辯護。我馬上修改教學計劃，為你一個人，用了一個課時在全班同學面前講“許 三多”的奮斗歷程。他是中學畢業的，特別是他還在武術學校讀了幾年，他在北京飄了好長時間—— 并不是你想的那樣，沒有讀過書就會一夜成名的。“老師，你在聽嗎？”——在聽，我一直在聽你說呢。沒有想到，當年，其實就是兩年前，我批 評你上課不專心，而現在我聽你從遠方打來的電話居然也分心/不專心了。你告訴我，你家的新房子確實是你掏錢建的。建一樓買材料花的錢和工錢都是你從廣東給家里寄 回來的。建二樓的錢多數是借來的，估計以后還是你來還債。你還告訴我，你在工廠沒有節假日，每 天都要加班。你還告訴我，你這兩年來掙的每分錢都往家里寄。你還特別告訴我，你為了節約，基本 都不買米飯吃，吃米飯還要買菜，太貴了
，所以你每天都是泡方便面填肚子、、、、、、我明白了，你很不容易，也非常不簡單。我更明白了，人生是要經得起磨難的。我應該更加努力 工作——你知道嗎？我這些天有飯不想吃。而你是有飯舍不得吃啊。我該吃飯了、、、、、、

你和我 賀州市八步區仁義一中 077 班 陶雪禎

又到交伙食費的時候了，別人都是輕松地把鈔票遞給總務處的老師就沒事了。而我呢，每 次都必須從家里背一袋沉沉的大米來學校。十幾里路啊，想想就頭疼。剛離開家那陣，我還很自信的，心想，這不就是一袋大米嘛。可是，走著走著，發現這袋大米越來越 重。其實這米并沒有變沉，是自己實在是累了。要是有人幫我背米該多好啊。正想著，老天卻下起雨 來，完了，這米可經不起雨水浸泡啊。抬頭看天，萬里無云呀，那里來的雨水？原來，我已經滿頭是 汗，頭發如剛洗過。“大姐姐，我幫你吧” 聽到后面有人說要幫我，我樂壞了。猛然回頭一看，原來是你。你幫我？我看到你嬌小的身材，能幫我背這么重的一大袋米嗎？？我心里想但是不敢這么說。“我能 行的，謝謝你了。”于是，我裝出很堅強的樣子，加快了步伐。沒有多久，我的雙腳就很不聽使喚了，怎么也抬不起來，更不能向前邁進。“快了，快到學校了。” 我安慰自己。“我可以幫你的”，你在后面不時地勸我。“很重很重的，你，背不動的啦”我上氣不接下氣地告訴你。

你很堅持，也非常誠懇地說：“我們可以一起扛呀！” 對啊，你真行啊。可是，我不認識你呀，你為什么一定要幫我呢？ “沒有關系啊，為什么非要認識的人才去幫呢？我知道你肯定是**中學的學生，我們正好同路 嘛。”你說的話太有意思了。就這樣，我們倆一起扛著大米向學校走去。終于，來到學校啦。我擦擦臉上的汗水，還沒有回過神來，一只手掌拍在我的肩上，是班主任老師： “你真行啊，居然把自己妹妹都請到中學來了”。我妹妹？？是的，我的好妹妹！我轉過身一看，這時我才發現，幫我扛米的小妹妹，你不見 了蹤影。你在那里啊？可我還沒有跟你說聲謝謝呢！好妹妹，你真是我的好妹妹！

第五篇：20161012作文《你和我》

2016級10月考作文材料 《你和我》作文評析

一、審題

1、審題目。本次作文為導引式命題作文。從題目來看，命題采用兩個詞語，中間用“和”等連接，這兩個詞語之間存在一定的關系，屬于關系型命題作文。“你和我”這種關系比較復雜，可以理解為并列關系、互為因果的關系、互為條件的關系、對立統一的關系等。

所以，首先確定主旨時不能偏指一方。有不少考生只寫“你”，不寫“我”。有的則相反，只寫“我”，不寫“你”，顯然都不符合命題的要求。

其次不能孤立地理解兩個概念。有些考生雖然也說到了兩個概念，但沒有闡述兩個概念間的關系。這樣文章的觀點就不明確，更不用說其他了。

2、審虛實。“你和我”可以說是虛實結合，虛實相生的。因為是人稱代詞，所以可以寫現實生活中實實在在的“你”和“我”的故事，論實實在在的“你”和“我”的理，“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至書寫美好純真的愛情等。但從導引語看，又可以采用第二人稱擬人手法虛寫。虛指時，“你”就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如祖國、歷史、書籍，也可以是理想、信念、追求等，非常發散。“你”也可以是某個歷史人物，如李白、杜甫。“你”也可以是某個文學形象。由虛處著墨，寫我怎樣了解某位歷史名人，怎樣了解某部文學名著主人公，怎樣了解神話傳說中的人物甚至外星人；怎樣了解歷史。也可以寫我怎樣與“誠信”聯手，或與“青春”邂逅等等。

看下面所選幾個考生文章的開頭，就可知道他們的審題是準確且不落俗套的。

1、我是一棵小草，你是我肥沃的土地；我是一條游魚，你是我浩瀚的海洋；我是一只

飛鳥，你是我翱翔的天空。你是我的天，你是我的地，你是我的生命之源——自然！

2、也許你并不知道這個世界上有一個我，當你在瀟湘館內嘆息的時候，當你在大觀園里葬花的時候，我正通過時間的窗口，在品讀著你，并喜歡著你——林黛玉。

3、傳承了五千多年，積聚了歷史的厚重，你深沉地走來，像是一棵種子深沉地埋藏于我的心底，我永遠刻著你的烙印，你深厚的底蘊，無數的輝煌，融進了我的血液，你——中華文化，滋養了我的生命。

4、你和我只隔著那灣淺淺的海峽，卻跨不過幾代人的恩恩怨怨；你和我只分離了百年時光，卻形成了不可逾越的文化鴻溝。你和我，臺灣和大陸，中華民族的血肉深情是永遠隔不斷的。

二、精彩片段欣賞

1、酒入愁腸，三分釀成了月光；七分嘯成了劍光；繡口一吐便是半個盛唐。

――余光中

直至今日，我仍認為余光中的這三句詩是對你最大的贊頌。回溯千年，你仿佛又站在我面前，秋風颯颯，拔劍而舞，長歌獨立，少不了的，自然是那壺酒。

記不起，幾歲開始讀你的詩，太熟悉了，反而更加疏遠。李白，字太白。稍顯懵懂的我總是覺得名字很奇怪，怎么會有人名字里有兩個“白”呢？難道他生下來就是白嗎？直到長大后才模模糊糊了解到含意，這不是白，是一種姿態，一種只有你才有的站立姿態。

小時候，讀得最喜歡的是那首頗具童趣的“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，掛在青云端。”多么可愛啊，因為你的名聲太大，甚至可以讓我忘記你也有過的童年，那時候的我，在不經意間看到這首詩，簡直是樂壞了。原來大名鼎鼎的“詩仙”也曾有過不識月亮的經歷啊。大概是由于這一點，喜歡你又比別人多那么一些，你不是一顆遙遠的星辰，而是最美好的溫暖。

慢慢地，我和我看到的你一同長大，“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。”杜甫的這句一語道破你成年后的處境。也曾因為“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”而興奮；也曾因為“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”而激動；更因“貴妃捧硯，力士脫靴”而振奮。可當心潮平復之后，一種油然而生的疼痛逐漸占據心房。“學而優則仕”你不心想為國家效力，得到的不是皇帝對你才干的賞識，而是做弄臣的待遇，被趕出京城，你對仕途絕望，開始游歷山河。“李白斗酒詩百篇”更讓人千古傳誦，失意、落寞的你將它們深深隱藏，只是不害怕，在夢中醒來之后，看到落寞，卻不知為何嗎？深深的束縛將我捆綁，只是還沒等我出現，你早已遠逝，而我，也只能望著一卷卷詩作，追覓你的余音。在唐代詩壇中，或許有太多太多的傳奇，但卻只有一個人，可以稱之為“白”。你以一種姿態，屹立千年，為所有人仰望。但在我的心中，也有一個“白”，是讓我最最心疼的那個。

2、累了嗎？深呼吸一下，放上手中的活，休息一下吧。在茫茫人海之中，能見到你，也算有緣。你也許是父親，好久沒和你談心了，每天忙里忙外，吃了飯便跑出門外，說為了這個家，我多想和你好好聊聊。

你也許是老師，每天給我們上課，卻不見你說任何一句鼓勵我的話，我知道我成績的確不怎么好，可你也不應該不管我啊。小時候，老師您在我心中是多么神圣，但現在這人間便有了神與人的距離。

你也許是我的同學，每天進進出出，擦身而過，眼角卻只看到你熬夜后的黑眼圈，為分數而忙碌的你，能否放下手中的筆，和我好好暢談一下苦衷和愿望，來一次親切的擁抱。可是，你深沉的眸子中，卻只有卷子和答案。

走在大街上，你低著頭不知去往何處。五百年的擦身而過，才換來今生的一次回眸。請你抬起頭，看我一眼吧。

我的世界少了你，像一座冰窖一樣，只有寒氣與單調，一個人，好冷，好暗。

在這座城里住了好些年了，才發現，這里并不是他們所說的大家庭。每個人都懷著心事，不愿吐露，或是早已被塵封。

山外山，漣漪如河川，樓外樓，酌酒夢紅樓，浮泊溪流，槳依水連波，獨斷寒橋雪，孤燈照人眠。雕花暖，明月垂樹間，舉杯對月空獨飲，嘆曰：故人知何處。

這首詩，表達了詩人寂寞的心境，他的心里早只有一潭死水，結了冰的死水。他多么希望聽見有人能回應他的呼喚。

一聲問候，一個祝福，一個關愛的眼神，便能溶化你我之間的心結，為什么沒有人去做？

是啊，我想知道，你與我，到底有多遠。

后記：世界上最遠的距離不是生或死，而是我在你面前，你卻不知道我愛你。

——泰戈爾

3、朋友，你和我，生活于同一個世界里，這是你的緣分，我的福氣。

但愿你是閃閃發光的啟明星，能照亮我的前程；但愿我是熠熠生輝的星辰，能陪伴你的生活，這是你我的平等。

但愿你是鋼軌的枕木，能讓我人生的列車暢通無阻；但愿我是大廈的基石，能讓你高高聳立，這是你我的互助。

但愿你是知識的崢嶸，能讓我吮吸到人類文明的營養；但愿我是生命的搖籃，能讓你安心地快樂成長，這是你我的互惠。

但愿你是友誼的傾慕者，能讓我深知人世間純情的可愛；但愿我是真情的追隨者，能讓你了解世上的真誠，這是你我的奉獻。

但愿你是我的朋友，而不是我的化身；但愿我是你的同伴，而不是你的偶像。

你和我，可以肩并肩，攜手行進在兩條平衡線上，但愿不互相撞在狹路上；你和我可以互相追逐，彼此競爭，但愿不吞沒，詆毀對方；你和我可以友好、互愛，但愿不成為附庸，彼此占有。

因為生活已帶給你我共同的真諦，人與人應該是星與星的關系，彼此照耀，而不互相傾軋。

三、佳作欣賞

你和我

高一（3）班唐啟才

今時今日，你把我送上遠方的客車。

我坐在通往夢想的客車上，細雨朦朧了我的雙眼，不知是細雨的調皮，還是淚水的放肆？我不得而知。

你不舍地替我收拾遠去地行李，面露笑意地看著我，卻轉身拭去眼角的余淚，紅腫的雙眼招搖你的不舍。“人老了，流老淚。”你尷尬的解釋。我懂，你不想我有牽掛，怕你牽制住我尋夢的翅膀。

我轉身，望望天，怕淚水沖破我的眼眶。

你熟練地在廚房完成你的藝術，眼神不停地完成“兩點一線”，你本熟練的招式略顯緊張和笨拙，眉間形成一圈圈溝壑，你轉頭看我，眉間一下化為不變的柔情，“趕得到，別急，馬上好。”你溫柔的話激起我心中的漣漪。我懂，你不想讓我擔心，怕影響我追夢的腳步。我起身，捂著臉，怕你發現滿臉淚痕。

你舉著沉重的行李箱，蹣跚地在泥濘的小路中艱難前行，我在后面緊跟著你，看著你辛苦的保持平衡，我心疼，讓你把箱子拿下來拖著，你從扭曲的臉上掙扎出一個微笑，“沒事，我能行。”你倔強地硬撐，是為了什么？我懂，你不想我帶走污漬，怕我遇到困難便放棄，碰到失敗就退縮，怕我的翅膀被自己束縛。

我流淚，拭著淚，怕你擔心流淚的我。

你把箱子放在左手，左右張望，尋找客車的蹤跡，你側耳聆聽，抓尋客車的痕跡，卻只看到風的無情，你舉著傘，為我擋住風雨，卻任由風雨沖蝕你的身軀，一個美麗的斜度在你和我之間產生，“傘斜了”我提醒道，你卻笑笑，固執地說沒有。我懂，你怕風雨吹打在我身上，你用你單薄的身軀替我撐起一片晴朗的天空。

我側過頭，微風調皮的拂亂我的心緒，我的眼里進了沙子。

你急忙將箱子送上客車，對司機說了些什么，我不得而知，司機不耐煩的態度讓我猜到一二，你從口袋中摸出一張紅色的人民幣遞給司機，司機才緩和了些許態度，你遞給我一個信封，厚度不大，但我知道，這是你辛勞的成果，你囑咐我。我懂，你怕未曾離家的我受苦受累。

我坐在客車上，正去往夢想的一端。閉眼，眼中全是你的笑。媽，放心吧！原來，我的飛翔一直借用你的翅膀！

你和我

高一（7班）雷文欣

我在這頭,你在那頭.小時候,你是那根細長的桿,我在這頭,你在那邊.竹林是我喜歡的地方。我喜歡在竹林里聽鳥兒的音樂會，聽主頁的傾情演奏，聽潺潺小溪的細語，聽蟲兒愉快的歡呼聲??透過主頁看哪像被清洗過的藍天，心中無比寧靜。細長的竹子彎下它挺拔的的身軀，我就坐在他彎下的身軀上。那些竹子猶如沉默寡言的父親，它們為我們遮擋夏日炎熱；它們用瘦弱的身軀背著我，逗我開心；它們在我內心浮躁的時候讓我內心重回寧靜??那瘦弱的竹竿依舊瘦弱，而我已經長大。

長大后，你是一縷縷炊煙，我在這頭，你在那頭。鄉間的早晨，總能看到絲絲縷縷的青煙在空中起舞，仿佛置身仙境，好像一副裊裊炊煙圖！周圍的樹筆直的挺立著，溪流歡快的奔跑著我安靜地欣賞著，生怕驚動了沉睡的動物。天還未褪去夜的衣裳，一切都好似畫家畫中的景象。那縷縷青煙使整幅畫似真似幻，漸漸的飄向高遠的天空，然后消失，不見。

現在，你是一顆柿子樹，我在這頭，你在那里。你的指頭總是掛滿了紅紅的柿子，在我的記憶中，那柿子散發出淡淡清香，扒開紅紅的柿皮，便是那紅紅的果肉，那熟透的柿子里面圍坐的一瓣一瓣的早已數不清。那柿子樹上不一會兒便只剩下綠色了。奶奶說，柿子樹老了，一個柿子也沒留下柿子樹會傷心的。柿子樹就孤零零的立在門口，在秋風中連葉子也掉了。柿子樹就孤零零的立在那兒，周圍沒有一棵樹，一棵也沒有。

你和我，一分兩頭，本是太陽般一體的結構。

離開你，并非我所愿，我覺得，我看云的時候很近，我看你時很遠。

無論是竹林，炊煙還是柿子樹，還是我們都變了，我們都在時間的洗禮中變了模樣，但無論去向，唯一不會改變的是你對我深深的思念。

忘不掉竹林給我的愛，忘不掉炊煙中的童年，忘不掉孤獨地老柿子樹，忘不掉那溫柔的小溪??其實這些都忘不掉的東西是你——我的故鄉。

你和我

高一（7）班譚海榕

一直也為你不會幽默，說話的方式顯得很生硬，有時話還沒出口，你和我就已劍拔弩張了。漸漸地，兩顆心隔得遠了，直到那件事，改變了我的看法。

那還是上初中的時候，像往常一樣，我拖著沉甸甸的書包回家，身心疲憊的我將書包胡亂地扔在一邊，然后就像泄了氣的皮球癱坐在沙發上，早已經饑腸轆轆的我，朝著廚房里正忙碌的你吼道：“喂，飯到底好了沒有啊？”你放好鍋蓋，將濕漉漉的手甩了甩，在圍裙上擦干，不好意思的笑了笑：“馬上就好了。”我聳聳肩，冷笑一聲，翻了個白眼。吃過晚飯，洗澡，做作業，睡覺，一切又是這樣循環。我不情愿地走進了房間。

放好書包，抽出一沓作業，堆放在桌子一角，好似一座小山。無奈，仰天長嘆，拿起筆開始奮筆疾書。做到一個物理題，冥思苦想了半天也沒法，正準備放棄時，轉念一想，再試試吧，也許我可以的！五分鐘，十分鐘，十五分鐘?.時間悄無聲息的溜走，而那個題還是一片空白。漸漸地，我變得煩躁不安起來，把編題者到教育局到學校都罵了個遍。此時，昏睡意識吞噬著我身體里的每一個細胞，雙眼皮不停的打架，最后還是繳械投降了，我就這樣趴在桌子上睡著了，也就這樣沒有人來叫我。時間一分一秒的過去，忽然，我被一個亂七八糟的夢驚醒了，揉揉惺忪的雙眼，窗外是一片漆黑，只剩下幾點零星的微光。抬頭看見時針已經轉過了大大的一格，我知道作業還沒有完成，伸了一個懶腰，又拿起筆在題海中遨游，皇天不負有心人，作業終于在凌晨一點寫完了。

我慢慢地走進洗漱間，用余光看到母親房間的燈還亮著，不禁疑惑起來：這么晚了，母親怎么還沒睡？好奇的我打開了房門，只看見母親坐在床上用枕頭枕著脖子，手里還撩著手機，應該是看時間用的，此時，一幕幕場景像電影畫面般在我你腦海中掠過。每天晚上做作業，總會有一杯熱牛奶放在桌子上；每次我外出，總會提醒我到了目的地要打個電話；每次天轉冷了，總會不厭其煩的給我添加衣物?.想到這里，我不禁恍然大悟，原來母親一直在陪著我讀書，心中百感交集，幫她蓋好被子，關上燈，輕輕地合上門！

走進洗漱間的那一刻，我頓時熱淚盈眶，母親多像這水啊，無怨無悔的為我們服務，而我們卻毫不珍惜。

那一刻我忽然明白，我長大了，該懂事了。世界那么大，值得珍惜的人太少，你和我之間有太多的話都藏在心底沒有說出，而我要對你說;“謝謝您的陪伴，我會在感動中一直前行.”

你和我

高一（14）班 田畇霖

夏陰漠漠，偷得浮生半日閑，晨曦流嵐抱影自樂，隱隱望見池中一莖青蓮，青蓮的香氣如同紙本水墨中不褪的墨香，讓我想起了你。

你是位閑云野鶴的游人，足跡遍了半個華夏，我注定要用盡一生去追趕你。我隨你一同攀蜀道，嘆著險峰折縈巖巒；乘輕舟，聞著猿啼渡萬重山，在桃花潭水上贈予友人情，在洛城聞笛中醉于游人夢。揮袖，燕山雪花大如席；搖手，廬山瀑布三千尺。山的骨，水的肌都在與你旅途中變得愈發明亮鮮艷起來，隔山隔水般見霧里煙村桃李紅碧枝，月露云川飛涌，感嘆閑云敬亭知我意，雅興上來也總愛學你舉杯邀月尋一知音。都說“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事物者，窺谷忘返”和你一同在山光水色中，浮躁于塵世的心似乎得以洗滌，只留一片冰心在玉壺。

你是天上來的謫仙人，千百年來的青衿，衣袂飄舉如浮云掠過，深情在睫，孤意在眉，我注定要窮盡一生去仰慕你。你愛喝酒，酒入豪腸，三分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。都說文無第一，但論詩，千百年來古人來者都算上，都趕不上一個你，什么字需推敲，什么詩需苦吟，擺在這十二級臺風般的靈氣前，仿佛在故意逗笑你，畢竟你的詩可是在長安月下喝飽了一口老酒吐出來的。于是，縱然唐宋文詞千闕，但在我眼中，那些憂國憂民的愁思，細膩溫婉的春閨愁緒仍比不上你狂傲不羈的高歌。你傲，“安能摧眉折腰事權貴”，比起汨羅河畔上“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的傲多了些灑脫；你狂“我輩豈是蓬蒿人”，比起吟著“鳳兮鳳兮，何德之衰”笑攔孔丘的楚接狂輿多了一份正氣；你愁，“白發三千尺”卻從沒有“花間集”“井字詞”中那些溢著春閨愁緒的扭扭捏捏，你苦，卻仍有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志，縱使有著“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的稼軒都難免感嘆“白發生”你比他的壯志難酬又多了些積極樂觀。于是，縱然我采過易安的殘瓣，踏過少陵的茅舍，折過屈子的蕙芷，賞過稼軒的長劍，卻仍覺得這些比不上你的仙酒。每每看你出口成章，心中難免羨慕不已，總在你的光輝下，不斷推敲成長，你和我一起寫作，隔百年見你文采飛揚，很幸運。

君如明月出海底，一朝光曜，我也愿作澹蕩人，拂衣可同調，愿有朝一日，你和我能共飲一杯月光溫成的酒。

你和我

高一（12）班王博文

“你和我，心連心，共住地球村”幼時吟唱的一首首搖籃曲在此時又一一顯露，回憶里的身影又一一重現??

茫然間，腦海里又冒出一位白發蒼蒼，瘦骨嶙峋的垂臉老人。臉頰上的一道道溝痕，是歲月姑娘折人的親吻；嘴唇上淡淡的蒼蒼白色，訴說人未滿足的心愿；那永不緊閉的雙眼，等待著兒女的滿腹關切。然而，那永不停歇的心，終究是散了；那永不服老的雙眼，終究還是褪色了。帶走的，是一個個痛人心扉的呼喚和我心碎的祝福。。。

曾幾何時，你用堅實的雙臂，扛起我幼小的身體；你用慈祥的目光，溫暖我小小的心靈。

凌晨時，一雙粗糙大手撫慰我的臉頰，將我從睡夢中悄然蘇醒。走路時，是你一次又一次的攙扶，將我從泥濘的田間小路上拉離地平線。然而，我從未說過：“外公，你辛苦了。”也從未用行動的股動去回報你。

我們在一起時，有過快樂，有過悲傷，有過感動，有過沮喪。我們就如同兩雙尺寸完全相反的腳印，大腳印在前面走著，小腳印踩著大腳印向前走去。到了平地，小腳印欣然向著遠方奔跑，大腳印仍不放心的緊鄰。我們在一起時，哭過，笑過，傷心過，打鬧過。我們在落日下山前靜臥山頂，欣賞余輝的光彩，體味人生的魅力；我們在月圓人靜時走走停停，欣賞舊宅的靜謐。在微風吹拂下漫步，卻并不語，在心與心的聯系下，只有愉悅和激動。

夢回如今，彼此分隔兩地，永不相見。

在你葬禮的那天，我裝束潔白，我輕聲吟唱，那童年的一首首歌曲，訴說淡淡的惋惜之意。在那邃古無人的寂靜之地，你奔向掩蓋在棺材下的土地，回到那仍是寂靜的舊宅，回憶我們的一切。在那一方土地中，有你長眠般的孤寂，有我心碎般的惋惜。

可是，雙眼空洞的我站在這片土地上，沒有哭泣，沒有傾訴，沒有挽留。就讓解脫帶領你的夙愿，解放你的情思，前往超脫的極樂之地。而我，在這黯淡無光的世界里為你祈禱，因為，你曾從我的全世界里走過。

相隔兩地，并不是身與身的分離，而是心與心的牽絆；相隔兩地，并不是你不在我身旁，而是你已不在，整個世界因你而黯淡。

你和我

高一（4班）汪卿卿

一些人從我的世界路過，我從一些人的世界路過。而你和我，不是彼此的過客，是我一生的陪伴。——書

我們初次相識在一個悶熱的午后。當媽媽把你帶到我的面前時，我充滿了不耐煩，在我幼稚的認知里，你遠遠沒有在外面與小伙伴玩迷藏來的盡興，也沒有玩泥巴來的那樣歡樂。然而，我錯了。

當我漸漸的接觸你，發現你遠比想象中的有趣。是你把我帶進了《白雪公主與七個小矮人》純真美好的故事，是你讓我感受到了《拇指姑娘》的歡樂與悲傷，是你將我領進了一個充滿童真魔幻色彩的天地。

上了小學，我對你有了新的認識，你又帶給我了一些驚喜。讓我沉醉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美麗；讓我驚羨于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執著；我期待著”海內存知己，天涯若比鄰”的友情。是你，讓我仿佛穿越了千年的時光，重回到那個充滿才華橫溢，書生意氣的時代。

時光就這樣不露痕跡地消逝，而讓我卻越來越離不開你。

上了初中，在寂靜迷茫的夜晚，是你給了我“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的勇氣；在我失意哭泣的日子里，是你給我了“如果因為錯過流星而哭泣的日子，你便會錯過太陽的”提醒；在我每個難以入眠的夜晚，你都是我的朗誦者.....你，像個少女，潔凈精微，落落大方,明曉事理，一首流動的詩。你讓我看見三毛撒哈拉沙漠的奇幻際遇，讓我想要變得像她一樣真性灑脫；你讓我認識偷影子的男孩浪漫內心獨白，讓我想要如他一般生活溫溫柔柔，自由自在；你讓我領略林清玄先生豐富多彩的故事，讓我想要如他一般睿智明理??

你，陪我把沿路的酸熬成了答案，陪我把孤獨彷徨寫出情節來，在未來的日子里總給我期待與美好。

我喜歡你，潔凈精微，落落大方，明曉事理，一首流動的詩。

我路過你，從山野到書房，從清晨到夜晚；你路過我，從幼稚到成熟，從黑夜到黎明。我們不是彼此的過客，而是溫柔歲月里跌跌撞撞溫暖陪伴的摯友。我和你——書，最佳好友。