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2018年國考行測法律常識備考之刑法50條(二)

時間:2019-05-14 23:03:44下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《2018年國考行測法律常識備考之刑法50條(二)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2018年國考行測法律常識備考之刑法50條(二)》。

第一篇:2018年國考行測法律常識備考之刑法50條(二)

2018年國考行測法律常識備考,2014年10月20日中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議在北京召開。會議通過《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》,首次專題討論依法治國問題。今天,華圖教育的李鈺和黃利粉老師就為大家細數2018年國考必備的刑法常識吧。注意奧,刑法常識有五篇連載文章奧。

刑法常識50條(二)

第11條 國際罪行有:滅絕種族、海盜、反人類、恐怖組織、劫持民用航空器。

第12條 享有外交特權和豁免權的外國人的刑事責任,通過外交途徑解決。

第13條 犯罪客體是為犯罪行為所侵害的,而為我國刑法所保護的社會主義社會關系

第14條 犯罪客觀方面指刑法所規定的,說明侵犯某種客體的行為及其危害結果的諸客觀事實特征。具體包括:危害行為(作為和不作為);危害結果:刑法上的因果關系;犯罪的時間、地點和方法。

第15條 我國刑法在溯及力問題上采取的原則是從舊兼從輕原則。

第16條 任何一種犯罪的成立都必須具備四個方面的構成要件,即犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。

第17條 犯罪客體是為犯罪行為所侵害的,而為我國刑法所保護的社會主義社會關系。

第18條 犯罪客觀方面具體包括:(一)危害行為(作為和不作為);(二)危害結果;(三)刑法上的因果關系;(四)犯罪的時間、地點和方法。

第19條 【故意犯罪】明知自己的行為會發生危害社會的結果,并且希望或者放任這種結果發生,因而構成犯罪的,是故意犯罪。

第20條 【過失犯罪】應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果,因為疏忽大意而沒有預見,或者已經預見而輕信能夠避免,以致發生這種結果的,是過失犯罪。

法律一直以來都是國考常識考試的必考科目,各位考生可要認真看奧,最后華圖教育李鈺和黃利粉老師預祝各位考生在2018年國考中取得好成績,洋洋得意!記得還有連載奧。

第二篇:萬丈高樓平地起國考行測備考三階段

2015國家公務員考試行測:萬丈高樓平地起 行測備考三階段 有很多考生耗費半年時光,用盡萬千紙張,自認掌握了行測,能考個七八十分,最后卻因自己之前沒意識的小問題倒在了終點線前,后悔不已。為幫助考生有效備考,中公教育專家在此為大家制定2015年國家公務員考試備考計劃。

第一階段:筑基階段,2個月左右。

高樓大廈平地起,百年雄姿靠地基,這簡單的兩句話道出了基礎的重要性。準備公務員考試亦是如此,沒有扎實的基礎卻想在考試時取得高分,如同天方夜譚,尤其在競爭日益激烈的公考微分時代。這一階段大家要把行測所考查題型的解題方法掌握牢固。

例:若12個礦泉水空瓶可以免費換1瓶礦泉水,現有101個礦泉水空瓶,最多可以免費喝到幾瓶礦泉水?

A.8瓶 B.9瓶 C.10瓶 D.11瓶

中公解析:很多考生看見這道題可能會一步一步去分析,這樣做肯定沒問題,但是想在規定時間內做出來肯定不現實。那么這類題應該如何解呢?題中的交換規則是12個空瓶換1瓶水,即12空瓶=1瓶水=1空瓶+1份水,即11空瓶=1份水。直接拿總空瓶數除以11就可以了。

裸考時代已經結束,如果大家真想成為一名公務員這一階段可以通過一些書籍進行復習,如果你時間比較緊張或者不能從書里面很快地總結出這些知識,可以參加系統的培訓班。

第二階段:建房階段,一個半月左右。

此階段是一個大廈初具形狀階段,對備考亦是如此。相信經過前一階段的備考,大家對每道題的解法都已了然于胸,但是如何把一道題目稍做改變后仍能答出來呢?第二階段就要求大家通過做一道題而會一類題。比如經過第一階段,大家對流水行船問題應該都會求解,但是如果考試的時候出一道扶梯問題,你會不會呢?

例:商場的自動扶梯以勻速由下往上行駛,兩個孩子在行駛的扶梯上上下走動,女孩由下往上走,男孩由上往下走,結果女孩走了40級到達樓上,男孩走了80級到達樓下。如果男孩單位時間內走的扶梯級數是女孩的2倍。則當該扶梯靜止時,可看到的扶梯梯級有多少級?

中公解析:因為男孩單位時間內走的扶梯級數是女孩的2倍,所以男孩走80級的時間和女孩走40級的時間相等,由此可知他們兩個乘電梯的時間相同,則電梯運行距離也相等,所以對于男孩而言,電梯實際長度=80-電梯運行距離;對于女孩而言,電梯實際長度=40+電梯運行距離。所以可得,電梯實際長度=60。

第三階段:裝修階段,1個月左右。

房子要想漂亮得裝修,分數要想漂亮也得裝修。各位考生在最后一個月要做的事情就是多做模擬題,一是查缺補漏,看還有哪些知識點沒掌握,還有哪些解題技巧沒掌握導致做題

速度不夠快;二是提升速度,毋庸多言,速度快才能把你會的東西轉化為分數。在此中公教育專家需要提醒大家注意的是:買模擬題就如同買衣服,一定要買質量有保證的。如果你買了一件衣服回家沒洗幾次就掉色了,你肯定不高興;買了一本書,考試時發現難度根本就不一樣,你肯定更不高興,所以選擇合適的復習資料就顯得尤為重要了。

當然,大家也可以根據自己的實際情況對這三個階段進行調整。中公教育專家祝愿大家在努力復習之后,都能取得理想的成績!

第三篇:2018國考行測備考:可能性推理——數據比例之樣本比例

2018國考行測備考:可能性推理——數據比例之樣本比例

可能性推理是判斷推理題型中比重與難度均較大的一類題型。這類題型的特點是題干給出一定的數據或者比例,以這些數據或比例為前提,得出一個結論。涉及到數據比例的題目一般難度較大,其中樣本比例與環境比例的關系是困擾考生的一大難題。接下來中公教育專家就從例題出發,來總結一下出現樣本比例的題目應該如何破題:

【例1】:某咨詢機構的調查報告顯示,近幾年在某科技園區內的高收入人群中,碩士及以上學歷的人數占比達到70%,該咨詢機構得出結論,本科及以下學歷人群在該高科技園區內要獲得高收入比較困難。

下列哪項如果為真,能作為上述結論的前提? A.本科及以下學歷人群占該高科技園區職工總數的比例高達40% B.本科及以下學歷人群占該高科技園區職工總數的比例不足30% C.該高科技園區低收入人群中,本科及以下學歷人群占40% D.該高科技園區低收入人群中,本科及以下學歷人群占比不足30% 【中公解析】:題干由“近幾年在某科技園區內的高收入人群中,碩士及以上學歷的人數占比達到 70%”,得出結論“本科及以下學歷人群在該高科技園區內要獲得高收入比較困難”。題干的高收入人群可以作為樣本,其中碩士及以上比例為70%,本科及以下應為30%,僅僅通過樣本的比例無法說明結論,得出結論需考慮環境即整體中的比例。C、D選項通過列舉了低收入人群的比例,同樣是引用樣本比例來論證,不能得出結論。A、B選項涉及到了環境即整體的比例,A選項說明在所有職工中本科及以下占40%,高于樣本中本科及以下學歷的30%,我們認為從環境到樣本,本科及以下所占比例下降了,本科及以下的特質對獲得高收入起到了負作用,可以得出結論本科及以下學歷獲得高收入比較困難。故答案選 A。

【例2】:據調查,某地 90%以上有過迷路經歷的司機都沒有安裝車載衛星導航系統。這表明,車載衛星導航系統能有效防止司機迷路。

以下最能削弱上述論證的一項是()A.很多老司機沒有安裝車載衛星導航系統,很少迷路

B.車載衛星導航系統的使用效果不理想,對防止迷路沒有多大作用 C.當地目前只有不足 10%的汽車安裝了車載衛星導航系統 D.安裝了車載衛星導航系統的司機,90%以上經常使用

【中公解析】:題干結論為車載衛星導航系統能有效防止司機迷路,題干的前提是有迷路經歷的司機作為樣本,沒裝車載衛星導航系統的占到90%以上,即裝了的不到10%。僅僅從樣本比例得出結論不夠理性,需要考慮環境比例。C選項說明,當地目前只有不足10%的汽車安裝了車載衛星導航系統,即在整體中裝了導航的不到10%,與迷路的司機樣本中裝了導航的不足10%比例持平,說明裝了導航并沒有對迷路與否產生任何影響。削弱了題干車載衛星導航系統能有效防止司機迷路。其他選項均未涉及到環境比例故無法得出科學的結論。故答案選C。

【中公點評】題干會用夸張的樣本比例來得出一個看似合理的結論,但是缺少環境比例的參考,是無法得出結論的。我們對于涉及到樣本比例的題目進行削弱或加強,首先要考慮環境比例,即樣本比例大于環境比例,說明樣本特質起正作用;樣本比例小于環境比例,說明樣本特質起反作用。

第四篇:2018國考行測備考:常識判斷之民法總則(精選)

以教育推動社會進步

各位備考2018年國家公務員考試的童鞋們,圖圖這里有很多備考資料喲,各種模擬題、真題、知識點串講、行測、申論等,很多童鞋們都想要,那圖圖就免費共享下吧,現將2018國考行測備考:常識判斷之民法總則詳情公布如下,以下信息僅為參考,希望可以助備考2018國考的考生一臂之力。

2018國考行測備考:常識判斷之民法總則

一、民法的概念

民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。

二、民法的基本原則

1.民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護,任何組織或者個人不得侵犯。

2.民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。

3.民事主體從事民事活動,應當遵循自愿原則,按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。

4.民事主體從事民事活動,應當遵循公平原則,合理確定各方的權利和義務。

5.民事主體從事民事活動,應當遵循誠信原則,秉持誠實,恪守承諾。

6.民事主體從事民事活動,不得違反法律,不得違背公序良俗。

7.民事主體從事民事活動,應當有利于節約資源、保護生態環境。

8.處理民事糾紛,應當依照法律;法律沒有規定的,可以適用習慣,但是不得違背公序良俗。

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三、民事權利能力和民事行為能力

(一)民事權利能力

自然人從出生時起到死亡時止,具有民事權利能力,依法享有民事權利,承擔民事義務。自然人的民事權利能力一律平等。

自然人的出生時間和死亡時間,以出生證明、死亡證明記載的時間為準;沒有出生證明、死亡證明的,以戶籍登記或者其他有效身份登記記載的時間為準。有其他證據足以推翻以上記載時間的,以該證據證明的時間為準。

涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的,胎兒視為具有民事權利能力。但是胎兒娩出時為死體的,其民事權利能力自始不存在。

(二)民事行為能力

1.完全民事行為能力人:≥18周歲且精神正常

可以獨立實施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人,以自己的勞動收入為主要生活來源的,視為完全民事行為能力人。

2.限制民事行為能力人:8周歲≤X<18周歲或不能完全辨認自己行為的成年人

實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認,但是可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為。

3.無民事行為能力人,<8周歲的未成年人或不能辨認自己行為的成年人由其法定代理人代理實施民事法律行為。

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第五篇: 2018年國家公務員行測備考:法律常識之自然人民事行為能力

以教育推動社會進步

2018年國家公務員行測備考:法律常識之自然人民事行為能力

在私法領域,奉行意思自治原則,即當事人自為行為,自負責任。但是并不是任何人都具備獨立實施民事法律行為的能力或者資格,為此,法律建立一定標準,幫助人們判斷行為相對人是否有資格從事民事行為、是否可以獨立承擔民事法律后果,亦即自然人民事行為能力。一般而言,自然人民事行為能力是指法律確認的自然人以自己的行為從事民事活動,取得民事權利和承擔民事義務的能力,它是自然人獨立實施法律行為的資格。我們可以將行為能力分解為意思能力和責任能力,意思能力是指民事主體能否理解自己的行為并且預見其后果的能力,如張三購買一臺電腦,那么張三肯定是基于自己需要電腦且知道購買電腦需要支付相應的對價。責任能力是能夠理解自己的行為,并且預見其承擔違法后果的心理能力,如李四賒賬購買一個手機,那么李四就應當預見自己如不按約定支付手機款,就應承擔違約責任。

法律根據自然人的年齡和智力狀況等因素,把自然人的民事行為能力分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三類。完全民事行為能力是指能夠獨立實施任何法律行為的資格,2017年10月1日正式實施的《中華人民共和國民法總則》第十七條、第十八條規定了十八周歲以上的自然人為完全民事行為能力人(精神病人除外),十六周歲以上的未成年人,以自己的勞動收入為主要生活來源的,視為完全民事行為能力

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以教育推動社會進步

人,如十七周歲的甲有固定的工作和穩定的收入,可以視為完全民事行為能力人。限制民事行為能力即具有不完全民事行為能力,是指已達到一定年齡但尚未成年或雖已成年但精神不健全,不能完全辨認自己行為后果的自然人所享有的能力,根據《民法總則》第十九條和第二十二條的規定,八周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的成年人為限制民事行為能力人,實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經法定代理人同意、追認,但是可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。無民事行為能力是指完全不具有以自己的行為從事民事活動的資格,《民法總則》第二十條和第二十一條分別規定了兩種無民事行為能力人:不滿八周歲的未成年人和不能辨認自己行為的成年人。無民事行為能力人原則上不能獨立實施任何法律行為,但純獲利益、不負擔責任的行為依然有效。

例題:下列選項中,對于我國自然人民事行為能力說法,正確的是()。

A.十六周歲以上的公民具有完全民事行為能力

B.不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人

C.十四周歲以上不滿十八周歲的公民,以自己的勞動收入為主要生活來源的,視為完全民事行為能力人

D.不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人

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解析:《民法總則》第22條的規定,不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人,可以進行與他的精神健康狀況相適應的民事活動;其他民事活動由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意、追認。所以,B項正確。A項應該是十八周歲以上的公民為完全民事行為能力人。C項是十六周歲以上不滿十八周歲的公民以自己的勞動收入為主要生活來源的,視為完全民事行為能力人。D項是不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人。

以上就是華圖網校分享的2018年國家公務員行測備考,希望對大家有所幫助,備考絕不是一蹴而成的事情。希望考生們都可以耐下心來,在2018年國家公務員考試中取得一個滿意的成績!

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