第一篇：2018考研沖刺：真題、課本or心態,誰才是攻堅“利器”

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國慶假期歸來，距離18年考研也就僅剩70多天的時間了，對于考研黨來講，假期綜合征的浮躁還未揮去，一摞又一摞的課本、真題、沖刺模擬題鋪面來襲，在這么短的時間內要消化這么多資料，著實顯得有心無力，部分考生甚至出現了棄考的念頭了。那么，在考研沖刺的最后三個月里，面對一摞摞課本、真題、模擬題和一顆疲憊浮躁的心，如何才能決勝于這場攻堅戰呢?這里為大家來分析下。

首先，擁有良好的心態是取勝考研的前提。對于考研人來講，考研不僅僅是一場腦力的“海拼”，更多的是一場毅力、恒心的較量和博弈，而其中良好的心態可謂是首當其沖。對于大部分考生來講，考研準備了大半年，遇到國慶小長假難免會浮躁了不少，而節后浮躁的心態，加之需要背誦的知識點、需要做的真題太多，難免會出現一些浮動，甚至閃現棄考的念頭，而事實上，當自己出現這種想法時，就需要及時強化自己的心態，重拾一下初心，來擺正姿態重振旗鼓了。

“節后距離考研僅剩70多天的時間了，對于廣大考生來講，可謂是時間緊，任務重，而節后的浮躁無疑給了考生致命一擊，考生要想旗開得勝，還需樂觀的心態來支撐這場持久戰?！?，對此，文都考研名師何凱文講道，“這句話并不是空穴來風，為什么這么說呢?據我所知，節后很多考生產生了棄考念頭，說實話，這對于廣大考生來講，棄考是長期備戰疲憊后的一種正常心態，再正常不過，但這時候及時調整心態，重拾自信、重整計劃，遠遠比學習方法更重要，”。

其次，沖刺真題是考研成功的關鍵一步。在時下僅剩不到3個月的時間里，該記背的知識點都記得差不多了，專業課及政治等科目的知識框架基本梳理完成，剩下的就是查漏補缺和熟悉真題模式、答題技巧了，是時候該重視真題了。那么，問題來了，究竟

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ ?其實，沖刺真題并不是要求考生一味地玩“題海戰術”，而是在刷題的同時能夠觸類旁通，舉一反三，一邊掌握答題模式和技巧，一邊來查漏補缺，鞏固知識點。

舉個簡單的例子，如果考生對專業課、政治等科目知識點掌握的已經相當熟練了，就可以大量刷題了，但對于知識點掌握薄弱或知識框架梳理還不夠好的小伙伴來說，在做真題的同時，還是要以課本復習為主?？傊痪湓?，無論你現階段復習如何，適量做一些真題是很有必要的，至少會幫助你更好地管理考試時間，熟悉考題類型和掌握答題模式。

最后，值得一提的是，及時鞏固課本很重要。到了考研的最后三個月，對于很多考生來講，大量的真題、模擬題、專業課、政治等科目，著實有點應接不暇，有些同學甚至會慌了陣腳，出現盲目隨大流，一味搞“題海戰術”的情況，這一點是萬萬取不得的。在考研的分叉口，考生一定要對自己充滿自信，有主見，做到以真題為主，固守課本，重復記憶和掌握薄弱的知識點，不斷鞏固知識點，腳踏實地復習才是王道。

距離2018考研初試還有70多天，同學們想要了解更多考研資訊、考研復習資料與備考經驗，可以搜索文都網校進入考研頻道，查看2018考研輔導課程，咨詢專業老師考研相關內容。

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第二篇：2018考研英語：這樣做真題才是走捷徑

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2018考研英語：這樣做真題才是走捷徑

真題的重要性毋庸置疑，可以說它是考研的指南針，為研苞指引著復習的方向。2018考研的小伙伴也肯定是人手一本真題書，但是雖然真題在手，是否會運用真題，讓它成為自己考研路上的加分項，為自己的考研之路“保駕護航”呢？其實這其中也有些捷徑。真題最重要的是吃透，吃透意味著掌握了命題人的命題思想、命題方法、考查要點等。因此，要想吃透真題真不是一件容易的事情，這需要講究一定的方法。

自我考查英語水平

要想測試一下自己的英語水平，最好的方法就是按照考試的要求利用真題獨立的完成一次考試。首先是在時間上的安排，一定要選擇和考試一樣的時間，也就是下午14:00~17:00；其次是要選擇一個安靜的考試環境，最好將考試地點放在自習室，因為宿舍嘈雜的環境很容易打斷做題思路；最后是要有一個考試的概念，因為是自我考查，所以就要摒棄手機APP、詞典等輔助工具，本著嚴格要求自己的態度做真題。

分析試卷摘錄生詞

做完真題之后就要分析自己的做題情況。首先是單詞，因為大綱要求掌握的有5700多個單詞，雖然我們每天都在背單詞，但是還是很容易遺忘。因此真題中出現的不認識的單詞或者考察熟詞僻意這類單詞最好都摘錄到專門的筆記本上，這樣方便自己的再次記憶。對于文章中出現的難以理解的長難句，都教授建議也最好摘抄下來，對照譯文認真分析比對句子的成分，這樣重復幾次之后，再遇到長難句就不會覺得無從下手了。

正面分析正確選項

對照完答案之后要先自己思考，該選項為什么是正確選項，依據在哪里，然后再看試題解析，這樣可以幫助自己糾正思路偏差，越來越接近命題思路。因此在復習的強化階段，一定要著重對文章命題思路的分析與領悟，只有分析透徹精準了，才會對接下來的復習更有幫助。

重點分析干擾選項

分析完正確選項，任務還沒有完成。雖然我們知道了正確答案，但是錯誤選項中的陷阱也要識別出來。出題人慣用的干擾項設置方法大致有以下幾種，以偏概全，偷換概念，推理過度，同義替換出錯，因果倒置，主客觀混亂，無中生有等等。將錯誤選項帶入原文，從中就可以發現出題人干擾項設置的方法，這樣更有助于接近出題人的思維。

歷年真題對于考研來說是個寶庫，只要你用心去挖掘，一定可以受益無窮。因此，大家絕不

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能把真題當成簡單的“題”來做，要將它當成教材反復研究。2018考研人，只要你好好研究真題，從中找到解題的思路，就是為自己找到了一條通往成功的捷徑。

綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識點和強悍的答題思路，預祝所有考生2018考研有個好成績。凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業：以專業的態度做非凡的事業；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業考生的專業課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業有輔導歷史：必須對該專業深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻

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苦學習，是很難達到優異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環境是不太好的，一個優秀的機構必須是在教學環境，大學校園這樣環境。凱程有自己的學習校區，有吃住學一體化教學環境，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業執照。

第三篇：三天一套真題2014考研數學沖刺

尚學同濟考研網

三天一套真題2014考研數學沖刺

在暑期邊玩邊復習，數學基礎階段已經順利完成，基礎階段我們重點強調的是對基本概念，公式，定理以及基本解題方法的掌握，9月到來開始我們陸續進入強化階段的復習。《2014年全國招收攻讀碩士學位研究生簡章》發布了，考研初試時間為2014年1月4日至1月5日，進入十月份之后，一切都變的這么急速，復習時間會顯得愈加緊張，尚學同濟考研網的老師們為大家制作了最后沖刺的復習計劃，希望能幫到大家。

一、進入十月份，復習即將進入沖刺階段，接下來的復習內容，總體包括三部分：

1、10月7日—11月10日，考研數學強化提高階段。

11月10日之前完成一輪強化復習，包括復習完一遍《李永樂復習全書》(或其它綜合類全書，下略)。已經完成一輪強化階段的復習，在11月中旬之前再集中把自己在前面復習過程中遇到的錯題、難題再強化鞏固，完成2014考研數學重難點題型精講班課程的學習，對重難點題型對應的知識點再加深理解，強化練習。

2、11月11日—12月22日，進入考研數學沖刺階段。

此階段要全面加強對《歷年真題》的復習，周期大概6個周，完成對真題的兩輪復習，期間需要完成1999—2013年的套題，嚴格按照考試要求來模擬測試，具體測試方法如下。每套題分三天完成：

第一天：做套題一定要集中3個小時把整套卷完成，然后再對答案并打分，切勿邊做題邊對答案，我們鍛煉的是解決整套題的題目解答及應試訓練，其中包括很多因素，例如：整套試卷的做題時間在每個題目上的分配，做題順序，解題步驟的書寫技巧等，這些因素直接影響著整套試卷的考試成績。

在做完套題對答案的時候一定要注意解答題的書寫步驟的規范性，總結自己書寫的不足，以便下次模擬時進行改進，同時還要注意填空題的最后書寫形式，一定要與答案一樣才可以，否則都會丟分。

第四篇：暨南大學國際關系考研真題課本沒有的資料2

評價歷史人物

第一，要確定歷史人物的時代背景

(要考慮的主要因素有：歷史人物生活的時間、國家、時代特點以及他的活動所處的歷史環境等。)第二，要確定歷史人物的階級屬性

(要求是不應停留在個人動機上面，而是要深入揭示其代表的階級利益以及特定的民族關系的環境。這實質是尋找個人活動與本階級的關系。)

第三，要確定歷史人物在歷史上的作用。

(主要看他是否順應了歷史發展潮流；是否推動或阻礙了生產力發展及人類社會進步。)

1、中國古代政治人物。主要圍繞他的政治主張和措施進行分析，看他對當時社會各方面產生了什么影響。一般可從四個方面來把握：對社會生產和科學文化發展的影響；對民族融合和民族團結的影響；對國家統一鞏固和發展的影響；對加強中外關系和國際交往的影響等。

2、中國古代農民起義領袖。主要看他所領導的起義：在打擊封建地主階級統治方面有何直接作用（推翻或瓦解其統治）；有何間接作用（即在多大程度上迫使后來的統治者調整統治政策，從而改善農民的生產和生活條件，促使生產力的發展）；在斗爭中提出的口號或綱領對提高農民革命斗爭水平有何作用。

3、中國古代少數民族領袖。主要看他的政治、經濟、文化措施和行動：對本地區、本民族發展進步有何作用；對民族團結和融合進步有何作用；對國家的統一鞏固有何作用。

4、中國近現代政治人物。主要看他的政治主張、措施或行動：對反對封建勢力，動搖其統治基礎有何作用；對反對帝國主義侵略維護國家主權獨立有何作用；對西學的傳播發展有何作用；對民族資本主義的產生發展有何作用；對挽救民族危亡，探索強國富國之路有何作用。特別要注意他在上述幾個方面比他的前人有何進步，此點是確定近現代政治人物時應把握的總原則。

5、世界史中的政治人物。主要看他的政治主張、對外政策和行動：對本國家、本民族歷史發展進步有何作用；對本國人民和世界其他國家和地區人民交往有何作用；對人類社會和世界歷史的發展進步有何作用。

第四，要遵循實事求是的原則，依據歷史人物的主要事跡或活動對其做出應有的評價。在總結歸納歷史人物的活動時，可采用兩種方法：

1、“階段論”的方法，該法以時間順序為綱，結合歷史人物所處的歷史時代，把歷史人物的活動分成不同階段，逐段評價其功過是非。(如評價左宗棠、汪精衛等人)

2、“方面論”的方法。該法以人物活動的內在邏輯關系為順序，把它分解成幾個不同的方面來評價。(如對漢武帝就可把他的活動分成政治、經濟、軍事、思想、民族關系、對外關系等六個不同方面進行評價。)第五，要確定對歷史人物的評價性結論。對歷史人物，不僅要一分為二，還要有一個總結論，亦即對歷史人物做出定性判斷。

在具體評定時要注意兩點：

一是要從決定歷史人物歷史地位的最主要方面定性。(如南陽太守杜詩他的主要貢獻是水排的發明，因此，把他不能定性為地主階級政治家，而應確定為中國古代杰出的發明家。)

二是在對政治性人物定性時，一定要指明他的階級屬性。如孫中山是資產階級革命家。

四、亞非拉民族解放運動

（一）如何理解19世紀末至1945年的亞非拉民族解放運動是民族覺醒時期

這一時期共有三次民族覺醒高潮；

第一次：19世紀末20世紀初，標志是近代民族資本主義的形成，表現為。民族主義政黨的成立和明確綱領的提出。覺醒的條件是20世紀初列強的瓜分、資本的輸入、工業的興起、民族資本主義的發展和民族資產階級知識分子的形成。地區：最先在亞洲出現民族覺醒高潮，主要事件是辛亥革命、印度民族運動、伊朗、土耳其的資產階級革命；其次是非洲，如埃及人民抗英斗爭，結果都失敗了，主要原因是領導者的軟弱。

第二次：一戰和十月革命促使殖民地和半殖民地人民進一步覺醒，從而掀起了第二次民族覺醒高潮。主要

事件是五四運動、印度反英不合作運動、土耳其凱末爾革命、埃及華夫脫運動等；其特點表現為群眾性和斗爭規模的擴大，并取得了初步的勝利。

第三次：30年代反法西斯斗爭展開，出現了第三次民族覺醒高潮；其特點是不少被壓迫民族敢于拿起武器為民族解放而長期斗爭。如朝鮮、中國的抗日戰爭、埃塞俄比亞抗意戰爭等等。

（二）如何理解1945年至90年代的亞非拉民族解放運動是民族獨立時期

1．歷史背景：反法西斯戰爭的勝利為被壓迫民族的獨立創造了有利的條件，特別是除美國以外的其他帝國主義國家實力的嚴重削弱；在持續不斷的亞非拉民族解放斗爭的打擊下，以美國為首的資本主義陣營出于同社會主義爭奪“中間地帶”的需要，不得不改變對殖民地半殖民地的政策，允許殖民地半殖民地國家取得政治獨立，而通過舊有的宗主國與殖民地半殖民地經濟聯系的紐帶，從經濟上控制和影響以前的殖民地或半殖民地。殖民地主義政策發生轉化，開辟了非暴力斗爭取得民族獨立的途徑。

2．獨立運動的領導者和運動后的執政者主要是民族主義政黨，其中多數是以民族資產階級及其知識分子為核心，少數是由愛國王公貴族領導的；中、朝、越則是在無產階級政黨領導下取得反帝反殖斗爭勝利的。

3．民族獨立運動出現兩次高潮：一是戰后初期，即40年代后半期至50年代中期，中心在亞洲和北非。最突出的事件是中國人民民主革命的勝利，它沖破了帝國主義東方戰線，沉重打擊了帝國主義殖民體系，改變了東方和世界的形勢。二是50年代中期到90年代初期，中心在非洲。五六十年代，亞洲及非洲、拉丁美洲國家人民加強了反帝、反殖、反霸的斗爭，帝國主義殖民體系迅速崩潰。典型事件包括：1960年有17個非洲國家誕生，該年被稱為“非洲獨立年”：70年代中期歷時500多年的葡萄牙在非洲的殖民體系宣告崩潰；1990年納米比亞獨立標志著非洲大陸完成了非殖民化的任務；1994年新南非的誕生標志著白人種族政權在非洲的終結；1959年古巴革命勝利并向社會主義發展；巴拿馬人民要求收回運河主權的斗爭，迫使美國于1977年同巴拿馬簽訂新條約，規定巴拿馬于1999年收回運河主權，這是該時期民族獨立浪潮的突出事件。

（三）非洲大陸民族解放和獨立運動的特點

要弄清這個問題就要把非洲民族解放斗爭與亞洲和拉丁美洲民族解放斗爭的史實進行橫向對比才能看出特點。從任務上看，非洲主要擔負著反帝的任務，而殖民主義在侵略亞洲和拉丁美洲的過程中與各國封建統治階級相勾結，因此亞洲和拉丁美洲除肩負著反帝（反殖）還肩負著反封的任務；從發展趨勢看，同亞洲和拉丁美洲相比，非洲起步晚而發展快，集中在60、70年代，并且由北向南展開；從領導階級看，非洲民族解放運動的領導權普遍掌握在民族資產階級手中，民族獨立運動領導人大多是資產階級和小資產階級的先進分子；從方式看，多數國家是通過群眾性的政治斗爭取得獨立的，但也有少數國家是通過長期的武裝斗爭取得獨立的。

（四）為什么戰后獨立的亞非拉國家大多數選擇了資本主義而非社會主義的發展道路

戰后獨立的亞非拉國家，除了少數由無產階級領導直接走上社會主義道路外，大多數選擇了資本主義的發展道路。它們選擇這條道路，是這些國家的政治、經濟、文化、歷史以及所處的國際環境等多種因素綜合作用的結果。

1．這些國家獨立前是殖民地或半殖民地，它們的政治、經濟、意識形態上屬于資本主義體系，有些國家資本主義已有一定程度的發展，但在多數國家中，前資本主義生產關系仍占統治地位。因此，它們獨立后面臨的重要任務是瓦解前資本主義經濟成分，反對外國壟斷資本，以資本主義生產關系代替前資本主義生產關系。發展民族資本主義是符合這些發展中國家經濟發展水平和民族利益的。

2．大多數亞非拉國家在殖民地時期，工人階級人數不多，組織不強，缺乏革命的政治覺悟和思想準備，沒形成獨立的政治力量，廣大農民和其他勞動人民則更處于分散和閉塞的狀態，沒有組織和發動起來，而民族資產階級無論是在數量上、文化水平上、組織能力上和社會聯系上都較無產階級居于優勢。

3．戰后宗主國改變統治手法和統治策略，承認大多數發展中國家的獨立，把政權移交給國內的資產階級，鼓勵和支持這些國家發展資本主義經濟，使這些國家繼續留在資本主義體系內。西方發達國家把一些能源消耗高、污染嚴重和勞動密集型企業轉往發展中國家，這在客觀上也促進了這些國家走上資本主義發展的道路。

4．戰后社會主義力量雖有很大發展，但與資本主義世界相比，仍有較大差距，特別是一些社會主義國家在內外政策和經濟建設上出現的許多失誤，也在一定程度上削弱了社會主義的影響力和吸引力。

（五）第三世界的興起及在國際舞臺上的地位和作用

1．第三世界的興起

第三世界泛指亞洲（日本除外）、非洲、拉丁美洲和其他地區原來是帝國主義的殖民地和半殖民地而后爭取民族獨立的發展中國家的總和。這一概念始于20世紀50年代，60～80年代為國際社會所認同。由于第三世界國家絕大多數分布在赤道以南地區，所以有時也稱作“南方國家”。

第三世界具有共同的特征：①從歷史上看，它們有著共同的遭遇，都曾淪為帝國主義的殖民地、半殖民地或附屬國，長期遭受帝國主義、殖民主義的奴役和掠奪，他們反對奴役、壓迫，謀求解放和發展的要求也特別強烈。為了擺脫殖民統治，爭取本國的獨立和解放，進行了長期的斗爭。②從面臨的任務看，它們在爭取政治獨立，建立民族獨立國家之后，都面臨著肅清殖民主義殘余勢力，發展民族經濟，鞏固民族獨立的歷史任務。③從經濟上看，當前絕大多數國家仍不發達或欠發達，表現在：廣大人民群眾生活十分困苦，人均年收入低，勞動生產率低下，人口增長率高，負擔沉重；在經濟發展中缺乏資金和技術，在國際經濟關系中處于劣勢地位。④從外交上看，它們都執行獨立自主和不結盟的對外政策，反對外來干涉和強權政治，主張通過和平談判解決國際爭端，不主張訴諸武力和以武力相威脅，積極維護世界和平。它們都主張建立國際政治經濟新秩序，它們是反對帝國主義、殖民主義和霸權主義的主力軍。萬隆會議、不結盟運動興起、七十七國集團建立是第三世界興起的三大標志。

2．在國際舞臺上的地位和作用

第三世界是實現世界經濟繁榮、政治穩定的重要因素。第三世界擁有眾多的人口、豐富的資源、重要的戰略要地和戰略通道，是發達國家重要的原料來源、投資場所和商品市場。

第三世界是當今國際事務中一支舉足輕重的力量。隨著戰后世界政治經濟格局的演變，第三世界國家作為一支獨立的政治力量迅速崛起。以第三世界國家為主體結成的不結盟運動，成為當代國際舞臺一支不可輕視的力量。目前發展中國家占聯合國會員國的四分之三，這使聯合國的面貌大為改觀。

第三世界國家的興起，不僅根本改變了以歐洲為中心的國際政治舞臺，而且也打破了戰后初期形成的兩大陣營對峙的國際政治格局，把世界從兩極的世界格局推向了多極的政治格局。

第三世界國家是反帝、反殖，反霸的主力軍。發展中國家在歷史上倍受殖民主義和帝國主義的奴役和剝削，不論各國的信仰如何，不論它們與超級大國的親疏遠近如何，它們在反帝國主義、殖民主義、霸權主義方面是完全一致的。

五、民族解放運動

（一）第一次世界大戰后；民族解放運動歷史地位的變化

在十月革命以前，民族解放運動是資產階級世界革命的一部分。十月開辟了民族解放運動的新紀元，改變了民族解放運動的性質和作用，使民族問題成為殖民地半殖民地被壓迫民族從帝國主義壓迫下解放出來的總問題，成為無產階級世界革命的一部分。民族問題不是一成不變的，主要是由社會歷史發展的全部進程決定的。不同時代，民族斗爭有不同的內容。在資產階級革命時代，決定時代內容的是資產階級，時代發展的方向是消滅封建主義和發展資本主義；而民族解放運動的目的和內容是推翻封建專制制度和異族統治，建立資本主義制度。在帝國主義時代，世界殖民體系早已形成，全世界分為壓迫民族和被壓迫民族，民族問題擴大為從帝國主義壓迫下解放出來的問題。帝國主義時代，決定時代內容的是無產階級；十月革命后，世界分為社會主義和帝國主義兩大營壘。反帝是民族解放斗爭的首要任務。民族解放運動和帝國主義國家的無產階級革命運動處于同一戰線，成為無產階級革命的同盟軍，是無產階級世界革命的一部分。不論是無產階級領導的，還是王公貴族、資產階級領導的，這一時期的民族解放運動都是無產階級世界革命的一部分。

（二）如何評價甘地的“非暴力不合作運動”

“非暴力不合作運動”是印度民族解放運動的主要形式，從20世紀20年代至40年代先后有四次。這一運動的特點是：以和平和合法的手段爭取印度的自治，用不合作來號召和發動群眾，又用非暴力方式來防止社會改良發展為社會革命。這一運動是甘地的非暴力思想的體現，表明了印度民族資產階級的局限性和不成熟性。一方面，這一運動形成了廣泛的群眾基礎，打擊了英國的殖民統治，喚醒和鍛煉了印度人民，增強了民族自尊心和自信心，在印度民族獨立運動中起了重要作用。另一方面，又在一定程度上限制了群眾運動，特別是當群眾運動超出資產階級利益所容許的范圍時，甘地則做出停止不合作運動的決定，反映了資產階級的動搖性和妥協性。

從內容上看，不合作運動的內容之一是“回到紡車去”，提倡用手工紡織來抵制西方的經濟侵略。這實際上

是反對西方資本主義及其“物質文明”，崇尚印度傳統文明，拋棄先進生產技術，想讓印度退回到農村公社的原始狀態。這是不可取的，是歷史的倒退。

（三）亞洲革命風暴和亞洲覺醒的不同特點

19世紀上半期，西方資本主義國家的侵略，嚴重損害了亞洲國家領土主權的完整，破壞了亞洲各國社會經濟的發展，出現了“亞洲革命風暴”，這是亞洲近代民族運動史上的第一次高潮。這些民族解放運動都具有反殖民主義和反封建主義的性質，基本力量是農民和手工業者，以農民戰爭的形式出現，并帶有宗教色彩。起義主要是反對外國侵略，不具備發展本國民族資本主義和改造舊社會的目標。盡管有的起義規模大、時間長、地域廣，對殖民主義打擊也很沉重，但在外國資本主義和本國封建勢力的鎮壓下，終究難以勝利，就是因為仍屬于舊式農民戰爭的范疇。

19世紀末，帝國主義加緊了對亞洲各國的侵略，加深了亞洲各國的民族危機和各國人民的苦難，激化了帝國主義同被壓迫民族的矛盾和封建主義同人民大眾的矛盾，出現了“亞洲的覺醒”。其特點有：（1）出現了民族資產階級政黨的領導，如印度國大黨和中國的同盟會。（2）舊式農民起義被資產階級領導的民主民族運動逐漸代替。（3）新的階級力量——工人階級參加了斗爭，如1908年的孟買工人大罷工等事件，都體現出了新的特點。

（四）民族解放運動總結：

1．民族解放運動專題總結

（1）18世紀后期～19世紀上半期，以拉美為中心的時期。北美推翻了英國的殖民統治，走上了資本主義發展的道路。拉美初步實現了民族獨立，但并不徹底。

（2）19世紀中期，以亞洲革命風暴為代表的階段。亞洲人民反對殖民主義和封建主義風暴興起，但并沒有先進階級的領導；同一時期東南歐的民族解放運動也風起云涌，成為1848年歐洲革命的重要內容之一。

（3）19世紀末20世紀初，是亞非拉民族解放運動的高漲時期。亞洲進入了資產階級領導的反帝反封建的民主革命時期；非洲人民的反帝斗爭寫下了光輝的篇章，拉丁美洲人民反帝反封建斗爭不斷取得勝利。

（4）第一次世界大戰后初期，資產階級革命時代民族解放運動高漲。共產黨在許多國家建立，無產階級與資產階級或聯合或爭奪，領導了民族解放運動。沉重打擊了帝國主義的殖民統治。成為世界無產階級革命的一部分。

（5）20世紀30、40年代，反法西斯為主的民族解放運動。各國共產黨在共產國際的指導下，以不同形式進行了英勇的反法西斯斗爭，成為世界反法西斯戰爭的重要組成部分。

（6）二戰后，民族解放運動取得重大勝利。第三世界興起，亞非拉國家先后擺脫殖民枷鎖，取得民族獨立，第三世界人民聯合進行反帝、反殖、反霸的斗爭，在世界政治經濟事務中發揮著越來越大的作用。

2．民族解放運動的規律認識：世界民族解放運動經歷了斗爭——失敗——再斗爭直到最終勝利的曲折歷程：由一國獨立革命，到一個地區掀起獨立運動，再到全球范圍內民族解放運動持續高漲這樣的發展趨勢。

世界近代史上的三次民族解放運動高潮

18世紀后半期至19世紀初，民族解放運動的重心在美洲。由于在亞洲殖民勢力尚未充分滲透，只集中于南亞次大陸一帶和太平洋地區。而在非洲，殖民活動主要限于沿海地區，以進行奴隸貿易為主要形式。因此在亞非兩地，殖民勢力有限，民族解放運動尚未興起。而美洲是最早遭到西方殖民入侵的地區，此時已被瓜分完畢，受殖民活動的危害最大，殖民國家在這一地區的爭奪也較為激烈，所以該地區最早興起民族解放運動。在北美，由于資本主義經濟發展較快，而受到英國殖民統治的阻礙，因此爆發了帶有資產階級革命性質的民族解放運動，它的勝利為本國資本主義發展開辟了道路。而拉丁美洲的獨立革命盡管也取得了勝利，但其資本主義發展的程度不高。

19世紀的民族主義運動包括兩方面的內容；其一是具有資產階級屬性的民族獨立運動，即通過爭取民族獨立為本地區資本主義發展開辟道路，如1848年歐洲革命中東南歐的民族解放運動。其二屬于發展程度較低的民族解放運動，以19世紀中期亞洲革命風暴為典型。這些運動實質上屬于舊式民族解放運動，它們反抗本國、本地區的封建統治，反抗外來侵略者，但其領導力量均屬舊式的，或者是農民領袖，或者是

封建王公貴族，缺乏新的奮斗目標和綱領，即使提出也不能付諸實施。因此，這類民族解放運動是沒有出路的。

19世紀末20世紀初，東方國家的民族解放運動開始出現質的飛躍。究其根源，是在一些殖民地、半殖民地，民族資本主義開始建立并在一定程度上發展起來，從而為民族解放運動注入新的內容。除去在一些地方(如非洲)繼續存在舊式民族解放運動之外，新型的、具有資產階級性質的、反帝反封建的民族解放運動開始在亞洲興起。領導權開始掌握在民族資產階級手中，這種民族解放運動有著為本國民族資本主義發展開辟道路和向近代社會過渡的明確綱領，并較為廣泛地吸收了西方的政治、經濟學說，尤其注意提倡科學。這股潮流在19世紀末期多為資產階級改良運動，如印度國大黨溫和派領導的運動以及中國的戊戌變法等，而到20世紀初，改良逐漸轉化為革命，如中國的辛亥革命。

對越自衛反擊戰

對越自衛反擊戰，又稱中越戰爭，是指1979年2月17日－1979年3月16日中國越南兩國在越南北部邊境爆發的戰爭。廣義的中越戰爭，是指從1979年到1989年近十年間的中越邊境軍事沖突。包括1979年中越邊境自衛還擊作戰，1981年中國收復扣林山、法卡山之戰，1984年收復老山、者陰山、八里河東山之戰，對越拔點作戰，兩山輪戰，對越堅守防御作戰等。

背景

中越關系惡化 中蘇關系惡化 越南入侵柬埔寨

戰后影響

戰爭的影響是持久的，尤其是對越南方面來說。中國軍隊在撤退回中國的過程中回收了此前援助越南的物資，并使越南的村莊、公路、鐵路遭到嚴重破壞。

邊界沖突持續了整個八十年代，包括1984年老山戰役，兩山輪戰等。1999年，經過多年談判，中國和越南簽署了邊界條約，但具體分界線仍然被保密。這次的條約中包含了較小的邊界調整，一些土地被歸還給中國。越南官方媒體報道新邊界事實上于2001年8月左右實施。

中越戰后越南并未收斂中越在邊境上的摩擦依舊頻繁，開啟了往后長達十年的老山邊界戰爭，中越兩國海軍于八十年代初在西沙群島爆發數次海上軍事沖突。越南徹底的向蘇聯靠攏，甚至將戰略要地金蘭灣借給蘇聯作海、空軍基地之用。

這場戰爭還造成在越的華裔繼續受到歧視并被迫移民。他們之中很多人被迫成為船民逃難，而最終移居到澳洲、歐洲或北美的其他亞裔社區，也有部分華裔回到中國境內定居。

戰爭的影響仍在持續著，特別是在越南。今天越南仍然維持著世界上最龐大的陸軍之一，其中的一些原因就是出于對中國的擔憂。時至今日，越南依然視中國為其最大威脅。戰爭雙方并沒有因為此戰解決實際的邊界問題，反而使沖突進一步擴大化。其后，柬埔寨的紅色高棉政權也正式開始退出歷史舞臺，老撾也緊隨越南走上對華敵對策略。

此戰是中國人民解放軍在1962年中印戰爭之后最后一次較大規模的對外戰爭，通過此戰，中國軍方領導層發現中國軍隊的實力已經與當年拉開距離。此后，中國軍方開始了逐步的現代化建設，從建國初期的建軍路線中逐漸擺脫。

第五篇：2014廈門大學中國古代文學考研沖刺真題

Ⅶ 歷年真題試卷與答案解析

歷年真題試卷

廈門大學2007年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題

科目代碼：802

科目名稱：文學理論與文學評論寫作

招生專業：人文學院中文系文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、藝術學理論、比較文學與世界文學、戲劇與影視學；臺灣研究院中國現當代文學

考生須知：答案必須使用墨（藍）色墨水（圓珠）筆；不得在試卷（草稿）紙上作答；

凡未按規定作答均不予評閱、判分

一、解釋概念（請從以下6個概念中選擇5個作答，每小題7分，共35分）

1.審美體驗

2.審美意象

3.藝術直覺

4.文藝思潮

5.文學史悖論

6.敘述角度

二、簡答題（請從以下4個問題中選擇3個作答，每小題15分，共45分）

1.試簡述原始意識有哪些基本特征？

2.試簡述人類超越現實的心理能力主要包括哪幾個方面的內容？

3.試簡述文學有哪幾種基本形態？其各自有哪些突出的特征？

4.試簡述文學敘述的時間結構對現實時間結構的突破主要體現在哪幾個方面？

三、論述題（以下兩個均需回答，每小題35分，共70分）

1.試論述現代主義文藝思潮有哪些基本特征？其主要流派及各自的代表性人物和作品有哪些？

2.試舉例說明純文學、嚴肅文學和通俗文學各自有那些社會功能？