第一篇：弘揚黃河精神 共筑中國夢

弘揚黃河精神

共筑中國夢

黃河是中華民族的母親河，黃河精神是民族精神，更是時代精神。弘揚黃河精神，不僅是傳承民族精神的必然要求，更是建設社會主義核心價值體系的應有之義。對凝聚中國力量、實現中國夢提供有力的精神支撐，意義深遠而重大。

中國夢的實現，必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。沒有中國精神的弘揚，就沒有中國夢的實現，沒有黃河精神的弘揚，就沒有中國精神的弘揚。前途是光明的道路是曲折的。當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我們面臨的機遇和挑戰前所未有，必須弘揚黃河精神，凝聚民心，抓住機遇，戰勝挑戰，共筑中國夢。

弘揚黃河精神，共筑中國夢，要把握黃河精神實質。空談誤國，實干興邦。黃河精神是實干精神，沒有實干精神，就沒有黃河精神。兩千多年前，我們的祖先就開始開發利用黃河，從大禹治水、王景治黃，到新中國歷屆領導人對黃河的開發治理，無不凝結著實干精神。當前，在改革發展的關鍵時期，有些同志存在脫離群眾、精神懈怠危險，缺乏實干精神，嚴重威脅黨和國家事業的發展。因此，要深入挖掘黃河精神，不斷豐富黃河精神內涵，把握精神實質，使黃河精神觸動人心，凝聚人心，鼓舞干勁。

弘揚黃河精神，共筑中國夢，要加強黃河文化建設。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。黃河文化是黃河精神的重要載體。沒有豐富的黃河文化，黃河精神的傳承和發展，就無從談起；沒有黃河文化的發展繁榮，社會主義文化大發展大繁榮，更是空談。當前，隨著黃河旅游經濟的發展，黃河文化在一定程度上的到了傳播，但是，這與人民群眾的期待還有差距，與經濟社會的發展還不相適應。因此，要加強黃河文化建設，引入大黃河概念，將中原文化與草原文化相結合，文化開發與旅游開發相結合，文化建設與經濟建設相結合，不斷創新文化表現形式，融入時代元素，促進黃河文化發展繁榮，共建精神家園。

弘揚黃河精神，共筑中國夢，要注重加強宣傳教育。宣傳教育是弘揚黃河精神的有效途徑。我們黨無論在革命、建設，還是在改革開放的歷史征程中，對宣傳教育都沒有放松，這是我們不斷取得勝利的重要法寶。當前，隨著經濟全球化的深入發展和社會生活各領域的深刻變革，人們思想多元多樣多變的趨勢日益明顯，主流價值觀受到挑戰。因此，要注重宣傳教育，通過廣播、電視、新聞媒體和網絡、手機等，宣傳黃河精神，同時，把黃河精神作為教育主題，融入到國民教育中，從娃娃抓起，不斷擴大黃河精神的影響力，強化民族的共同記憶。

黃河精神萬年傳。弘揚黃河精神，就是為中國夢凝聚力量。我們堅信，小康社會一定能如期建成。我們堅信，社會主義現代化中國一定能卓立于世界東方。我們堅信，中華民族復興的偉大夢想一定能實現！

第二篇：“弘揚中國精神,共筑中國夢”征文

祖國啊，母親

各位同學們，如果有人問你“你最愛的是誰？”我知道，你會毫不猶豫地回答說:“那當然是生我養我的父母了。”可同學們你們想過嗎，我們除了要愛自己的父母，老師和親人以外，我們還要愛自己的祖國。是祖國的這片土地養育了我們。

當我們還是小學生時，愛國在我們幼小的心田里是模糊不清的。因為我們并沒有經歷前輩們那些血腥風雨的戰爭歲月。但是在老師們的循循善誘下，我們已經明白了，心中也有一個目標，那就是用自己的實際行動去回報自己的祖**親。

在那茫茫五千年的歲月長河中，我們的祖**親經歷了太多的滄桑。在戰火紛飛、硝煙彌漫的戰爭中，我們的祖國涌現出多少可歌可泣的英雄志士。他們為了祖**親的安危，不惜拋頭顱，灑熱血，用自己的生命捍衛了祖國的尊嚴。在這個弱不禁風的孩童變為一個久經沙場的英雄壯漢，真正成為世界一大強國。

祖**親雖然經歷了滄桑和風雨，但祖**親也從風雨中成長了起來。

改革的日益發展，讓中國發生了天翻覆地的變化。一看，一座座高樓似寶塔一樣矗立于城市之中，四通八達的道路上，汽車在奔馳。值得我們驕傲的還有科技的發展。載人航天飛船在2003年就發射成功了，去年神舟九號又和天宮一號對接成功了，那些航天員們他們將成為我們心中永遠的航天驕子。

多年以來，祖國的事業蓬勃發展，加快了步伐讓我們的祖國向發達國家靠近，使中國加入世界貿易組織的行列中。其中體育事業也在迅速發展，讓世界驚心動魄，你看，劉翔在雅典奧運會上以12秒91的好成績平了世界紀錄，郭晶晶在雅典奧運會上獲得了女子3米彈板跳水單人和雙人冠軍。正是這些運動健兒的付出，使中國在雅典奧運會上取得了世界第二的好成績。讓我們期待下一個奧運會上的運動健兒們的表現吧！

我愛我的祖國，更愛祖國的人民。同學們讓我們奮發進取，為了祖國的明天，奮斗吧！我愛我的祖國，就像魚兒喜愛水，種子喜愛泥土，小鳥喜愛樹林和藍天一樣，水是魚兒的家，泥土是種子的家，樹林是小鳥的家，而祖國是我的家。我愛我的祖**親，永遠，永遠??

作者：陳昔玲

輔導教師：崔海軍

單位：棗莊市市中區稅郭鎮安城中學七年級三班

第三篇：《弘揚法治精神,共筑偉大中國夢》

弘揚法治精神，共筑偉大中國夢

尊敬的評委、老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：《弘揚法治精神，共筑偉大中國夢》。

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個屬于自己的夢，把每個人的夢匯聚起來就組成了我們國家的夢，中華民族的夢，因此每個人的夢與國家民族的興衰榮辱是緊密聯系在一起的。只有實現了中華民族偉大復興的夢，我們才能幸福和諧的生活。

現在是“法治”社會、文明時代，“法律”就在我們身邊，時刻規范著我們的行為。我們只有學法、懂法，才能適應社會發展需要的合格公民。一句話，對于法律，我們必須了解它、學習它、遵守它。古人說：“沒有規矩，不成方圓”。而這“規矩”就是“法律”。“法律”是我們整個社會的“行為準則”。談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。

作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放以來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。

當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。但是，我們應當堅信，法律永遠維護正義。我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛它！

只要我們心藏法治，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。

我最大的驕傲是身為一名中國人，最大的自豪是外國人叫我“Chinese”，最大的幸福是生活在中國，最不想放棄的稱謂是中國公民。我想你們大家應該也是如此，在為自己是中國人而自豪，所以讓我們一起弘揚法治精神，共筑偉大中國夢！

第四篇：弘揚大別山精神，同心共筑中國夢

弘揚大別山精神，同心共筑中國夢

姓名：熊冉明

學校：廟仙中心校

輔導教師：金娜

聯系方式：***

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫熊冉明，是來自廟仙中心校五年級一班的學生。今天我演講的題目是《弘揚大別山精神，同心共筑中國夢》。

我小時候喜歡聽紅軍歌，喜歡看紅軍影視劇，喜歡游覽紅軍故地。說到這兒，我會不禁自問，大別山精神紅是什么樣的精神?說起大別山就不得不提到紅軍，因為大別山是紅軍的故鄉。自1927年11月黃麻起義到1949年新中國成立，大別山區始終“紅旗不倒”，武裝斗爭不斷。“大別山精神”是從中國共產黨誕生到新中國成立，以大別山為中心的鄂豫皖三省交界地區，由中國共產黨及其領導的武裝力量和革命群眾，為了實現共產主義理想,建立新中國而形成的精神。

在這里曾經發生過這樣的一個故事：黃麻起義遭受挫折之后，1927年冬天到1928年初的兩個月里，由于當地地主清鄉團勾結國民黨十二軍教導師一個營侵犯箭廠河地區，瘋狂鎮壓革命群眾，先后在這塊不到30平方米的稻田里屠殺了300多名共產黨員和革命群眾。平均每平方米的土地，就堆疊著10多位烈士的軀體，浸染著10多位烈士的鮮血。因此這塊被鮮血染紅的稻田被稱為“紅田”，這也是震驚無數中國人的“紅田慘案”。在這里有無數的軍民為了同胞們能夠生活在幸福的天地中不停的戰斗，是他們用生命為我們換來了生活的安寧。從而也有了我們要永遠弘揚的“堅守信念,胸懷全局,團結一心,勇當先鋒”的大別山精神。

“碧血書丹青，英靈鑄豐碑”，同學們我們應該記住那些為我們犧牲的先烈們，學習他們的精神。今天，坐在寬敞明亮教室的我們，沐浴著祖國的春風，成長在幸福的社會主義小康社會的我們，仰望著我們的五星紅旗，更應該深刻領悟和繼承紅色精神，用我們的實際行動，牢固樹立愛國主義的基本價值觀，刻苦學習，掌握豐富的科學知識，為祖國的社會主義添磚加瓦，弘揚大別山精神，同心共筑中國夢，為祖國增添一道亮麗的風景線。

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：“弘揚憲法精神,共筑偉大中國夢”演講稿

2014年12月4日，13億中國人迎來了第一個“國家憲法日”，這是一座法治里程碑。幾千年封建專制歷史，有法律而無法治，重權力而輕權利。正如黃宗羲所言：“其所謂法者，一家之法，而非天下之法也”。漫漫人治史，使古人常把“盛世”的想象寄托在“明君賢臣”身上，最終逃不過“人存政舉、人亡政息”的治亂循環。因此，總書記強調：全面推進依法治國，是全面建成小康社會和全面深化改革開放的重要保障，是著眼于實現中華民族偉大復興中國夢、實現黨和國家長治久安的長遠考慮。依法治國首先要依憲治國，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。

法治重在“憲法之治”。如果說法律是治國之重器，那么憲法就是治國之基石。有人形象地把憲法比喻為“國家資格證書”“政府開張營業的許可證”。究其深意，憲法的價值與意義首先在于“限權”，即把公權力關進國家最高法律權威鑄就的制度之籠，借此來保證國家各項權力在法治的軌道上運行。如：憲法第2條規定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。憲法的另一重大意義在于“愛民”，列寧曾說，“憲法就是一張寫著人民權利的紙”。她以國家根本大法形式規定公民的基本權利和義務，規定人民民主的最高法律形式。如憲法第33條規定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

那么，憲法與高中生有關系嗎?為什么我們上學不能想來就來、想走就走，必須遵守校規校紀呢?很簡單，憲法第46條告訴我們：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。憲法第53條：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

憲法不是身外之物，憲法就在我們身邊，憲法與我們每一個人的切身利益息息相關。偉大的思想家盧梭講過，“一切法律制度之中最重要的法律不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心，它形成了國家的真正憲法，它每天都在獲得新的力量，當其他法律衰老或消亡的時候，它可以復活或代替那些法律，它可以保持一個民族的精神”。所以，作為合格的公民和未來法治中國的棟梁，從我做起，從現在做起、從遵守校規做起，自覺學習憲法、掌握憲法、尊重憲法，樹立憲法權威、弘揚憲法精神、推進依法治國。憲法興，則法治興;憲法昌，則國運昌。