第一篇：論語(yǔ)串詞

二年級(jí)經(jīng)典誦讀展示主持詞

（古箏配樂(lè)）

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。女：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。

男：孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語(yǔ)》記載了孔子及其弟子的思想、言論和主張，內(nèi)容相當(dāng)豐富。

女：今天讓我們誦讀《論語(yǔ)》，一起感受國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深的內(nèi)涵吧！

齊誦《德行讀本﹒論語(yǔ)》（1——15章）

女：《論語(yǔ)》，一部儒家的經(jīng)典之作，它是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中永不沉沒(méi)的光輝巨著。男：有人說(shuō) “半部《論語(yǔ)》治天下。”；半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)。” 女：下面，請(qǐng)同學(xué)們接龍背誦《論語(yǔ)》吧！

學(xué)生自由接龍背誦《德行讀本﹒論語(yǔ)》（16——30章）

男:百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。女:至圣先師，萬(wàn)世師表。

男:孔子的話，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)，也是非常有指導(dǎo)意義的。希望我們一起堅(jiān)持讀背，感悟成長(zhǎng)。

小組展示背誦《德行讀本﹒論語(yǔ)》(31——58章自由選擇)

女：我們是祖國(guó)的未來(lái)。男：我們是民族的希望。女：傳承文化是我們的責(zé)任。男：弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。

女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

第二篇：論語(yǔ)誦讀串詞

甲：中國(guó)是歷史悠久、文化璀燦的五千年文明古國(guó)。

乙：傳承優(yōu)秀文化，培護(hù)做人的根基，提升我們的文化素養(yǎng)。

甲：中華經(jīng)典詩(shī)文導(dǎo)讀工程在我校隆重起動(dòng)了。

乙：我們受到經(jīng)典文化薰陶，家長(zhǎng)們熱烈歡迎。

合：讓我們乘著“六一”的翅膀，一同飛進(jìn)經(jīng)典文化的圣地。

甲：《三字經(jīng)》是中國(guó)歷史上最優(yōu)秀的兒童啟蒙讀物之一。

乙：聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書(shū)》。

甲：人之初，性本善。

乙：玉不琢，不成器。

合：請(qǐng)101班同學(xué)朗誦《三字經(jīng)》，掌聲歡迎。

甲：古詩(shī)文的韻律，是中華文化的特有現(xiàn)象，《笠翁對(duì)韻》是訓(xùn)練兒童作詩(shī)對(duì)句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。

乙：語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏明快。

甲：天對(duì)地。

乙：雨對(duì)風(fēng)。

合：大陸對(duì)長(zhǎng)空。請(qǐng)102班同學(xué)朗誦《笠翁對(duì)韻》選段。掌聲歡迎。

甲：《千字文》是進(jìn)行歷史文化知識(shí)和傳統(tǒng)美德教育的優(yōu)秀讀物。

乙：天地玄黃，宇宙洪荒。

合：掌聲有請(qǐng)201班同學(xué)朗誦《千字文》片斷。

甲：知過(guò)必改，得能莫忘。

乙：德建名立，形端表正。

合：請(qǐng)聽(tīng)202班古詩(shī)文朗誦，讓大家一同欣賞。

甲：孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。

乙：相傳弟子三千人，賢人七十二。

甲：智者樂(lè)水。

乙：仁者樂(lè)山。

合：掌聲有請(qǐng)301班同學(xué)朗誦《論語(yǔ)》片斷。

甲：“醉翁之意不在酒”，千古絕唱。

乙：“先天下之憂而憂”，傳世楷模。

合：有請(qǐng)302班同學(xué)誦讀宋代歐陽(yáng)修和范仲淹兩位大師的名篇《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》。

甲：《禮記》是儒家經(jīng)典之一。是中華禮制的總序。

乙：修身做人的道理，精辟的言論，精彩的故事，流傳千古。

合：請(qǐng)401班同學(xué)朗誦《禮記》中的《教學(xué)為先》和《樂(lè)本于人心感物》。

甲：百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。

乙：至圣先師，萬(wàn)世師表。

合：讓402班同學(xué)再次帶我們走進(jìn)《論語(yǔ)》之地。

甲：《老子》共八十一篇，分道經(jīng)和德經(jīng)，又稱道德經(jīng)，是中華道德的典范，哲理深厚。

乙：岳飛《滿江紅》氣勢(shì)磅礴。莫等閑，白了少年頭，空悲切。激勵(lì)了多少英雄豪杰。

合：有請(qǐng)501班同學(xué)朗誦《老子》的片斷和岳飛的《滿江紅》。

甲：《老子》是道家的主要經(jīng)典。

乙：文簡(jiǎn)意豐，博大精深。

合：有請(qǐng)502班同學(xué)朗誦《老子》第二章和蘇軾《江城子》。

甲：行路難，行路難，難于上青天。

乙：長(zhǎng)風(fēng)破，長(zhǎng)風(fēng)破，破浪濟(jì)滄海。

合：請(qǐng)503班同學(xué)朗誦《老子》第二十五章的李白《行路難》。

甲：老子是春秋時(shí)期著名的思想家。主張返林歸真，道法自然。

乙：倡導(dǎo)和諧相處，均衡發(fā)展。

合：請(qǐng)601班同學(xué)朗誦《老子》第四十五章和第六十七章。

甲：上德不德，是以有德；

乙：下德不失德，是以天德。

合：請(qǐng)602班同學(xué)朗誦《老子》第三十八章和第五十四章。

甲：天下難事，必作于易。

乙：天下大事，必作于細(xì)。

合：請(qǐng)603班同學(xué)朗誦《老子》第三十四章和第六十三章。

甲：我們是祖國(guó)的希望。

乙：我們是民族的未來(lái)。

甲：傳承文化是我們的責(zé)任。

乙：弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。

甲：少年智則國(guó)智。

乙：少年富則國(guó)富。

合：讓我們?nèi)w同學(xué)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》片斷。

第三篇：論語(yǔ)讀書(shū)會(huì)簡(jiǎn)易串詞

開(kāi)幕部分：

A：曾經(jīng)的我們，懷揣對(duì)文學(xué)的向往。所以，我們相聚于此，一同踏上五天的文學(xué)之旅。B：曾經(jīng)的我們，擁著一份好奇。所以，我們翻開(kāi)了《論語(yǔ)》的扉頁(yè)，走近孔子，沉浸在春秋時(shí)圣人的思潮中。

A：五天的文學(xué)之旅中，我們采擷眾家所長(zhǎng)，充實(shí)自己的思想；

B：我們久久佇立在杏壇前，靜心傾聽(tīng)孔子的諄諄教導(dǎo)。

A：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家爭(zhēng)鳴。其實(shí)現(xiàn)在，每位同學(xué)對(duì)于《論語(yǔ)》都有自己不同的見(jiàn)解。B:大家也許等不及發(fā)表見(jiàn)解了吧？好的，“《論語(yǔ)》讀書(shū)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始！

EG.第一組的同學(xué)們以‘北京精神’為主線，研讀了《論語(yǔ)》中的相關(guān)篇章。下面有請(qǐng)他們?yōu)槲覀円]具新時(shí)代精神的孔子。

讀書(shū)會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)了，想必大家一定有些累了。好，現(xiàn)在我們一起放松一下，請(qǐng)大家一起深吸一口氣，再緩緩地吐出去。下面有請(qǐng)XXX??【文藝節(jié)目報(bào)幕

A：觀看完各組同學(xué)的精彩展示，我們每個(gè)人都分享了彼此的思想，每個(gè)人對(duì)于孔子一定會(huì)有更加深刻、全面的認(rèn)識(shí)。

B：然而，現(xiàn)在這樣的淺嘗輒止未必可取。我們?nèi)砸?xì)細(xì)品味，靜心研讀這部儒學(xué)著作，取其菁華，才會(huì)有更多更深的感悟，進(jìn)一步提升自我修養(yǎng)。

合：今天的《論語(yǔ)》讀書(shū)會(huì)就到這里，如果還有問(wèn)題，歡迎大家在課下、在暑假一起討論，感謝大家的辛勤準(zhǔn)備與認(rèn)真傾聽(tīng)。

然后就結(jié)束就行了。

第四篇：論語(yǔ)誦讀展示主持串詞

論語(yǔ)誦讀展示主持串詞

書(shū)聲瑯瑯，開(kāi)卷有益。經(jīng)典美文朗誦是我們北斗學(xué)子的強(qiáng)項(xiàng)，歷年在深圳讀書(shū)月比賽屢創(chuàng)佳績(jī)，朗誦成了我們北斗的一張閃亮的學(xué)校文化名片。今年的讀書(shū)月，北斗的校園更是別有一番書(shū)香氣息，孩子們?cè)凇侗倍啡宋男恰返恼找拢b經(jīng)典，學(xué)做人。孩子們，你們因誦讀而美麗，校園因誦讀而充滿文化的力量。

在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們一起用我們瑯瑯的書(shū)聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，也借此表達(dá)我們北斗人對(duì)我們尊貴的客人——評(píng)估組專家的熱烈歡迎！

下面有請(qǐng)五六年級(jí)給我們朗誦《笠翁對(duì)韻》。“羹對(duì)飯，柳對(duì)榆。短袖對(duì)長(zhǎng)裾”??

有人說(shuō)學(xué)了《笠翁對(duì)韻》，吟詩(shī)作對(duì)不用愁，好，感謝五六年級(jí)的大哥哥大姐姐給我做了一個(gè)很好的示范，接下來(lái)由三四年級(jí)的同學(xué)給我們展示《論語(yǔ)》??

“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”

《論語(yǔ)》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語(yǔ)治天下”。同學(xué)們，學(xué)了《論語(yǔ)》修身齊家治國(guó)平天下便有了很好文化根基。由《論語(yǔ)》派生出來(lái)的經(jīng)典有很多，《弟子規(guī)》可以說(shuō)是《論語(yǔ)》的一個(gè)有名的弟子，下面請(qǐng)欣賞一二年級(jí)的小朋友的《弟子規(guī)》??

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”??

同學(xué)們，《弟子規(guī)》就是古代的學(xué)生守則，我們的小朋友已經(jīng)知道《弟子規(guī)》，不僅是用來(lái)讀的，更重要的是要做，要踐行。

“古韻書(shū)香，伴我成長(zhǎng)”是我們?nèi)昙?jí)一個(gè)班的班級(jí)共同宣言。我們學(xué)校有個(gè)班，叫“古韻書(shū)香”班。這個(gè)班，在班主任和其他科任老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)文化搞得有聲有色，經(jīng)典誦讀方面更是特色鮮明，成語(yǔ)接龍、誦讀、吟誦，樣樣行，下面讓我們來(lái)一睹他們的風(fēng)采吧。有請(qǐng)古韻書(shū)香班，三（3）班的孩子們展示??

口才文才從誦讀開(kāi)始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。希望同學(xué)們，珍惜人生美好的讀書(shū)季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)經(jīng)典，詩(shī)書(shū)作伴，陽(yáng)光成長(zhǎng)。

第五篇：串詞

4、《三打白骨精》

在我們請(qǐng)出下一個(gè)節(jié)目的演員之前，我要給你出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。問(wèn)：“西 游記里有幾個(gè)白骨精？”

在場(chǎng)觀眾有沒(méi)有知道的？我為答對(duì)的觀眾準(zhǔn)備了一份精美的禮品。

（答案是36個(gè)，因?yàn)槭恰叭颉甭铮?/p>

那就讓我們來(lái)欣賞由中科院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所的徐鵬等同學(xué)為大家?guī)?lái)的“三 打白骨精”。

3、《紅星閃閃》

“砸碎萬(wàn)惡的舊世界，萬(wàn)里江山披錦繡”;“創(chuàng)造和-諧的新世界，萬(wàn)里河山放光彩。“這要求我們牢記責(zé)任，銘記使命，紅星閃閃，紅心在胸。請(qǐng)欣賞6.4班帶來(lái)的《紅星閃閃》

6、話劇《新編賣火柴的小女孩》

每個(gè)人的青春只有一次，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請(qǐng)欣賞話劇《新編賣火柴的小女孩》

9、小品《主角與配角》

人生如戲。那些生命中行色匆匆的人，陪我們走過(guò)了一段又一段的戲。初初一望，那些自己原以為是配角的其實(shí)占據(jù)了太過(guò)重要的位置。“主角”或是“配角”，他們又有著怎樣的意義，下面請(qǐng)欣賞小品《主角與配角》

10、《我要去西藏》

不知道有多少人心中都埋藏著一個(gè)夢(mèng)想，那里鋪滿著美麗的草原，牧馬和羊群在中間穿過(guò)，藍(lán)色的天空飄著白云朵朵。寂靜的時(shí)候讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌吧，歌曲展現(xiàn)的特有的純天然的草原之聲，演繹出來(lái)的草原人獨(dú)有的汩汩而流的情感，更是打動(dòng)了當(dāng)時(shí)許多向往草原的人們，也感動(dòng)了許多熱愛(ài)草原歌謠的人。下面就讓我們來(lái)欣賞這首《我要去西藏》

11、《武松打虎》小品串詞

主持人A:三國(guó)時(shí)候，有個(gè)英雄名字叫做武松，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？

主持人B:恩？三國(guó)？不是宋朝的武松嗎？難道三國(guó)也有英雄武松打虎？ 主持人A:哦，sorry,都是名著，搞混了，對(duì)《水滸傳》里面的武松打虎 主持人B:聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可威武了 主持人A:那就一起聽(tīng)聽(tīng)吧？

主持人B:好，那就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)***的《武松打虎》

12、《Big Big World》

《Big Big World》中表達(dá)了許多愛(ài)情方面的細(xì)膩情愫以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洋溢著Emilia 可愛(ài)的自信心以及骨子里隱藏的一些不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的脆弱。

14、《如果遇見(jiàn)你》

如果遇見(jiàn)你，會(huì)在每個(gè)寒冷的夜晚為你守候；如果遇見(jiàn)你，要在你驚慌失措的時(shí)候握緊你的手；如果遇見(jiàn)你，人生的長(zhǎng)路我陪你一起走。請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演《如果遇見(jiàn)你》！

15、《傻子上學(xué)》

傻子要來(lái)上學(xué)了，原來(lái)傻子不傻。試看傻子如何在學(xué)校里掀起另類風(fēng)潮。19《后會(huì)無(wú)期》

分別總會(huì)讓人無(wú)限傷感，但、、、你若離去，那么，我只能說(shuō)，后會(huì)無(wú)期、、、2、曾經(jīng)，我們說(shuō)好要一起，走到某年某月某天、、、但，你卻把我丟在某日某夜某街。。你已離去，那么，對(duì)不起，后會(huì)無(wú)期、、、