第一篇：2015年濱州市培育和踐行社會主義核心價值觀補考答案

單選題：（總題數：60）

1、民主，即（）上要實現人民當家作主，這是中國特色社會主義的生命之魂。

A、政治

2、推進人的自由全面發展的深層條件是（）。

A、文化建設

3、（）是人類發展的終極訴求。

D、人與自然和諧相處

4、（）是社會主義核心價值體系的基礎。

D、社會主義榮辱觀

5、（）是社會主義道德建設的核心。

D、為人民服務

6、社會主義核心價值觀的基本內容是黨的()首次提出來的。

A、十六屆六中全會

7、先秦時期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“協和萬邦”等豐富多彩、意蘊深遠的（）理念。

A、重和諧

8、（）是社會主義民主政治的本質和核心。

A、人民當家作主

9、職業道德的內容不包括（）。

D、保護環境

10、（）反映了“中國夢”的實現道路：中國特色社會主義主義。

A、倡導“富強、民主、文明、和諧”

11、社會主義核心價值體系這個理論最早提出于（）。

A、十六屆六中全會

12、（）是社會主義道德建設的基本任務。

B、全面提高公民的道德素質

13、適應互聯網快速發展形勢，善于運用網絡傳播規律，把社會主義核心價值觀體現到網絡宣傳、網絡文化、網絡服務中，用正面聲音和（）占領網絡陣地。

A、先進文化

14、（）是社會主義道德建設的基礎。

A、社會公德

15、職業道德的核心是（）

B、敬業

16、“天命不足畏、天道不足懼、祖宗不足法”表現了中華民族的（）。

B、變革求新精神

17、（）是一個社會的方向盤，指南針，決定和影響著社會發展的方向。

B、核心價值觀

18、建設社會主義核心價值體系，抓住了我國社會主義（）建設的關鍵和根本。

D、文化建設

19、中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的（），包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。

B、精神追求

20、（）是中國特色社會主義的根本任務。

D、解放和發展社會生產力

21、中國特色社會主義的總布局是（）。

D、經濟、政治、文化、社會、生態文明建設“五位一體”

22、培育和踐行社會主義核心價值觀堅持以（）為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關。

B、理想信念

23、愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同時期、不同階段，有著不同的內容。在當代中國，愛國主義主要表現為（）。

C、獻身于中國社會主義偉大事業

24、劉云山強調，（）是凝魂聚氣、強基固本的戰略任務，是提升國家文化軟實力的根本舉措，要認真貫徹總書記系列講話精神，著力建設中華民族共有精神家園，推動形成奮發向上、崇德向善的強大力量。

A、培育和踐行社會主義核心價值觀

25、（）是我國改革開放的基本出發點和落腳點。

B、改善人民生活

26、社會主義核心價值觀是公務員職業道德建設的本質和靈魂，它是公務員在職業道德實踐中的行為指向和行為準則；公務員職業道德建設則是踐行社會主義核心價值觀的（）。

A、具體化

27、社會主義核心價值觀是（）全體中國人民走上中國特色社會主義道路的力量源泉。

B、領導

28、馬克思主義是社會主義核心價值觀的()。

C、靈魂

29、在社會主義核心價值觀：“富強、民主、文明、和諧”的現實目標中，文明主要指現代化的文化狀態，即（），體現的社會主義文化建設的根本價值取向。

A、中國特色社會主義文化

30、在（）中將“三個倡導”明確概括為“社會主義核心價值觀的基本內容”。

A、《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》

31、民族精神的核心是（）。

C、愛國主義

32、中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的根本目的是（）。

A、為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神 B、積極培育和踐行社會主義核心價值觀

C、著力建設中華民族共有精神家園，推動形成奮發向上、崇德向善的強大力量 D、以上都是

33、人民群眾是歷史的推動者和創造者，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的（）。

C、主體

34、黨員、干部特別是領導干部要在培育和踐行社會主義核心價值觀方面帶好頭，以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，為民、務實、清廉，以（）感召群眾、引領風尚。

B、人格力量

35、把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結合，營造（）、鄙棄貪腐的良好社會風尚。

A、崇尚廉潔

36、時代精神的核心是（）。

C、改革創新

37、（）是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

D、創新

38、（）要在推動社會主義核心價值觀培育和踐行方面，發揮政治核心作用和戰斗堡壘作用，筑牢社會和諧的精神紐帶，打牢黨執政的思想基礎。

A、黨的基層組織

39、（）是公民個體道德化的搖籃。

C、家庭美德

40、焦裕祿被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實際行動，鑄就了（）、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

B、親民愛民

41、（）是國家的核心競爭力。

D、核心價值觀

42、社會公德的內容不包括（）。

C、鄰里團結

43、“愛國、敬業、誠信、友善” 反映了“中國夢”的實現主體是（）

C、公民的德性和品格

44、（）是社會主義中國的精神旗幟。這種精神是一種理想、一種信仰，也是一種凝聚力和向心力。

B、社會主義核心價值觀

45、培育和踐行社會主義核心價值觀是()的共同責任。

C、全社會

46、要把社會主義核心價值觀貫徹到依法治國、依法執政、（）實踐中，落實到立法、執法、司法、普法和依法治理各個方面，用法律的權威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。

A、依法行政

47、（）體現了社會主義核心價值觀在價值導向上的定位，是立足社會層面提出的要求。

B、“自由、平等、公正、法治”

48、把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的（），繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。

D、基礎工程

49、實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、（）。

B、人民幸福

50、著力加強反腐倡廉建設，要堅持（）是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，堅持全心全意為人民服務。

C、人民

51、社會主義民主是社會主義（）文明的重要標志。

C、政治

52、近年來，我國加大在海外舉辦（）學院、文化交流中心和文藝演出、藝術活動等有效地在對外文化交往中傳播社會主義核心價值觀的重要作用。

B、孔子

53、社會主義民主的本質是（）。

A、人民當家做主

54、社會主義核心價值體系的基本內容是由馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以（）為核心的民族精神和以（）為核心的時代精神、社會主義榮辱觀構成。

B、愛國主義、改革創新

55、（）是我們黨面對多樣化的思想文化，價值觀念的一個基本原則。

C、尊重差異，包容多樣

56、民主是社會主義的本質要求，沒有民主就沒有社會主義，就沒有（）。

B、社會主義的現代化

57、（）是社會主義核心價值體系的主題。

C、中國特色社會主義共同理想

58、培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族（）的戰略任務。

C、偉大復興中國夢

59、堅持全黨動手、（），把培育和踐行社會主義核心價值觀同各領域的行政管理、行業管理和社會管理結合起來，形成齊抓共管的工作格局。

C、全社會參與

60、建設社會主義核心價值體系是從總結古今中外治國理政、安民固邦的經驗教訓中提出的重大戰略任務，這個觀點是站在下列那個高度的基礎上所總結的。（）

A、人類社會發展一般規律 多選題：（總題數：50）

61、構建全新的法制觀念，就是樹立（）。

A、權利義務觀念 B、自由平等的觀念 C、監督制約的觀念 D、法律至上的觀念

62、培育社會主義核心價值觀是全社會的共同責任，需要全體社會成員的廣泛參與。但是從培育重點和難點的角度來說，必須抓住兩個重點群體（）。

A、黨員干部群體 B、廣大青少年群體

63、培育健康國民心態的意義在于（）。

A、有利于促進個人幸福和全面發展 B、有利于推動經濟社會和諧發展

D、國民心態就是在日常生活中，特別是面對重大事件或突發事件時所普遍出現的認識傾向、心里傾向、情感傾向

64、“富強、民主、（）”是從國家層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，是我國社會主義現代化建設的奮斗目標。

B、文明 D、和諧

65、培育和踐行社會主義核心價值觀是全社會的共同責任。堅持全黨動手、全社會參與，把培育和踐行社會主義核心價值觀同各領域的（）結合起來，形成齊抓共管的工作格局。

A、行政管理 B、行業管理 C、社會管理

66、核心價值觀是人們的()，也是()。A、精神支柱 B、行動向導

67、總書記在中央政治局第十三次集體學習時強調：“要通過（）等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動”。

A、教育引導 B、輿論宣傳 C、文化熏陶 D、實踐養成

68、馬克思主義指導思想作為社會主義核心價值體系靈魂的作用體現在（）

A、提供了正確認識世界的強大的思想武器 B、提供了正確指導中國特色社會主義事業的指南針 C、提供了正確判斷形勢和任務的望遠鏡

D、提供了實現全黨和全國各族人民團結勝利的旗幟

69、總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要”。為此，培育和踐行社會主義核心價值觀要（）。

A、從小抓起 B、從學校抓起

70、人的全面發展的基本內涵包括（）。

A、人的活動的全面發展 B、人的社會關系的全面發展 C、人的素質全面提高 D、人的個性的自由發展

71、弘揚傳統節日文化，發揮其所具有的強烈的（）認同感、（）認同感、（）認同感，能夠最大限度地凝聚民心，有力地抵制西方文化的沖擊和滲透。

A、民族 B、文化 C、國家

72、公民道德建設的主要內容和基本要求包括（）。

A、社會公德 B、職業道德 C、家庭美德 D、個人品德

73、各級黨委和政府要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，把這項任務擺上重要位置，（）切實負起政治責任和領導責任。

A、把握方向 B、制定政策 C、營造環境

74、培育和踐行社會主義核心價值觀，必須注意把我們所提倡的核心價值觀與人們的日常生活緊密聯系起來，在（）上下功夫。

A、落細 B、落小 C、落實

75、以愛國主義為核心的民族精神具有重大的現實意義和時代價值。弘揚以愛國主義為核心的民族精神（）。

A、是提高全民族素質的基礎工程

B、是引導人們樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎 C、是構建和諧社會的精神支撐

76、社會主義自由平等人權的顯著特點是（）。

A、廣泛性 B、公平性 D、真實性

77、馬克思主義的指導思想是（）。A、社會主義核心價值體系之首 B、是社會主義核心價值體系之魂 C、社會主義核心價值體系之本

D、決定著社會主義核心價值體系的性質和方向

78、以“三個倡導”為基本內容的社會主義核心價值觀，回答了我們要建設（）的重大問題。

A、什么樣的國家 B、建設什么樣的社會 C、培育什么樣的公民

79、總書記指出“推進國家治理體系和治理能力現代化，要大力培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構建充分反映（）的價值體系。”從戰略高度闡明了核心價值體系對于國家治理現代化的重要性，為中華文化的傳承與創新指明了前進方向。

A、中國特色 B、民族特性 C、時代特征

80、加強對理論宣傳的引導，強化理論宣傳陣地和理論宣傳隊伍建設，引導理論界善于把深奧的理論通俗化，（），增強人民對文明的認知認同。

A、貼近實際 B、貼近生活 D、貼近群眾

81、踐行社會主義核心價值觀，公務員必須始終堅持人民利益高于一切的價值取向，（）。

A、權為民所用 B、情為民所系 D、利為民所謀

82、“三個自信”包括（）。

A、道路自信 B、理論自信 C、制度自信

83、把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內容，融入制度建設和治理工作中，形成科學有效的（），最大限度增進社會和諧。

A、訴求表達機制 B、利益協調機制 C、矛盾調處機制 D、權益保障機制

84、中華傳統節日對中華民族精神培育和弘揚具有重要的價值。傳統節日（）。

A、彰顯著愛國主義精神，具有弘揚愛國主義精神的功能 B、具有增強民族凝聚力，維護國家統一的功能 C、具有和睦團結、追求和平、促進和諧的功能 D、具有勤勞勇敢、積極進取、奮發有為的功能 85、當前社會不公的表現形式有（）。

A、不斷擴大的收入差距 B、明顯的財政發布差距 C、就業與勞動報酬中的歧視因素 D、教育機會與教育資源分配不平等

86、馬克思主義指導思想被列為社會主義核心價值體系之首，原因在于（）A、是對國際共產主義運動的教訓進行反思的結果 B、是中國共產黨歷史經驗的科學總結 C、是由馬克思主義自身的本質屬性決定的 87、加強職業道德建設的基本途徑是（）。

A、重視培養人們的職業情感

B、采取典型引路的方法，樹立行業新風尚

C、將職業行為納入崗位考核體系，使道德規范具體化 D、完善內部職業規章制度，確保職業道德預警機制有序進行 88、當代中國需要培育的國民心態包括（）。

A、自尊自信 B、理性科學 C、務實進取 D、開放寬容

89、“愛國、敬業、（）”是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，是每一個公民必須恪守的根本道德準則。

A、誠信 B、友善

90、黨員、干部特別是領導干部要在培育和踐行社會主義核心價值觀方面帶好頭，（）。

A、以身作則、率先垂范 B、講黨性、重品行、作表率 C、為民、務實、清廉 D、以人格力量感召群眾、引領風尚

91、培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則包括（）。

A、堅持以人為本 B、堅持聯系實際 C、堅持改進創新

92、“講文明、樹新風”活動的具體包括以下內容（）。

A、大力倡導文明禮儀之風 B、大力倡導讀書學習之風 C、大力倡導勤儉節約之風

93、放眼中國實際，我們應該看到貪污腐敗、假冒偽劣、盜名欺世、見利忘義等惡劣現象屢禁不止，在一些領域人情淡漠，道德失范。對于這些嚴重的道德問題，究其原因有（）。

A、社會轉型

B、對傳統道德尊重不夠、認識不足、取舍不當

C、對新興道德建設重視不夠，研究不夠，宣傳不夠，應用不夠 D、法制建設與道德建設脫節，道德失范代價過低

94、社會主義核心價值觀從（）層面，提出了反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值觀，既有深厚的傳統底蘊又有鮮明的時代特征，符合歷史、合乎實踐，貼近民情、順乎民意，能夠發揮出廣泛的感召力、強大的凝聚力和持久的引導力。

A、國家 B、社會 C、公民

95、志愿精神的主要內容包括（）。

A、奉獻精神 B、友愛精神 C、互助精神 D、進步精神

96、積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義表現在（）

A、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎

B、促進人的全面發展、引領社會全面進步

C、集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量 D、弘揚社會正氣，促進社會發展

97、加強理想信念教育，引導黨員、干部著力增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的（）和（），做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。

A、自覺性 B、堅定性

98、各級黨委和政府要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，把這項任務擺上重要位置，（）切實負起政治責任和領導責任。

A、把握方向 B、制定政策 C、營造環境

99、無產階級政黨之所以必須以馬克思主義作為指導思想，是因為（）。

A、馬克思主義是最正確、最科學、最革命的真理 B、馬克思主義是從歷史實際和革命實際中抽出來的總結論 C、馬克思主義體現了廣大人民群眾的根本利益 D、馬克思主義從根本上揭示了人類社會發展的普遍規律

100、陶行知先生認為：“私德不講究的人，每每就是成為妨礙公德的人，所以一個人的私德更是要緊，私德更是公德的要本。”梁啟超也指出：“斷無私德濁下，公德可以襲取者。”由此可見（）。

A、私德涵養對于公德建設具有十分重要的意義 B、我們應把自己的私德建立起來，建筑起“人格長城”來

D、個人品德提高了，就可以“內德于己，外德于人”，促進社會道德進步 101、社會主義核心價值觀的基本特征，包括社會主義核心價值觀的（）。

A、包容性、民族性 B、引領性、崇高性 C、時代性、傳統性 D、和諧性、傳統性

102、中華民族傳統文化源遠流長，博大精深，積淀著中華民族最深層次的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，是凝練社會主義核心價值觀珍貴的思想資源。這包括以下理念（）。

A、重和諧 B、重倫理 C、重民本 D、重愛國

103、以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成（）的道德風尚。

A、修身律己 B、崇德向善 C、禮讓寬容 104、文化軟實力包含的內容很多，如（）等等，核心價值觀是文化軟實力的“基本內核”，離開這個“基本內核”，文化軟實力就等于失去了靈魂。

A、文化傳統 B、價值觀念 C、民族素質 D、國民精神

105、家庭美德的內容包括（）。

A、尊老愛幼 B、男女平等 C、夫妻和睦 D、辦事公道

106、構筑人與人之間的友善關系，要做到（）。B、要看到他人的長處，要反省自己的短處 C、要建立在堅持原則的基礎上 D、要有與他人友善的愿望

107、維護社會公正的重要價值在于（）。

A、社會公正是制度安排的基本依據 B、維護社會公正是緩解貧富差距的重要杠桿 C、社會公正有利于形成良性互動的社會結構 108、解決社會不公，促進和諧社會建設，應做到（A、建立公正的社會分配結構 B、建立公正的社會制度機制）。D、建立公正的社會保障機制

109、加強社會主義核心價值體系建設的重要意義，在于社會主義核心價值體系（）。

A、指明了中國發展的前進方向 B、凝聚了民族團結的力量 C、提供了國家發展的強大動力 D、奠定了社會和諧的思想基礎

110、培育和踐行社會主義核心價值觀必須有針對性地設計載體、搭建平臺,包括（）。

A、運用先進典型宣傳

B、運用電影、電視、戲曲等文藝表現形式 C、通過建立和規范一些禮儀制度 D、發揮好公益廣告宣傳的作用 判斷題：（總題數：40）

111、所謂“民無信不立”，“一言既出，駟馬難追”，“千金一諾”等，無不強調寬容品德的高尚。（）

A、對

112、社會主義核心價值觀必須廣泛借鑒世界文明成果，符合人類最美好的價值追求。（）

A、對

113、社會主義核心價值體系必須依托社會主義核心價值觀，反映其精神內核和根本原則。（）

B、錯

114、社會主義核心價值觀是領導全體中國人民走上中國特色社會主義道路的力量源泉。（）

A、對 115、社會主義核心價值體系指的是社會主義意識形態中那些反映社會主義經濟、政治和文化制度要求，體現社會主義發展趨勢的核心思想意識、價值觀念的總和；而社會主義核心價值觀則是對社會主義核心價值體系、核心內容和精神實質的高度凝練及抽象概括。（）

A、對

116、“位卑未敢忘憂國”、“天下興亡，匹夫有責”體現的是重倫理的中國傳統文化理念。（）

B、錯

117、“誠”與“信”有著密切的聯系。誠是人內在的德性，信則是誠的外在表現。誠于中，必信于外。（）

A、對

118、尊重和保障人權是社會誠信友愛的動力之源。（）

B、錯

119、黨員、干部要做培育和踐行社會主義核心價值觀的模范。（）

A、對

120、以人與自然和諧為核心的生態文明是對工業文明反思的必然要求。（）

B、錯

121、一個人八面玲瓏、四處討好、不講原則，常常會起到助惡的作用。因此，我們不應反對不講原則的友善。（）

B、錯

122、“玩人喪德，玩物喪志”，公務員的情趣愛好，不僅僅是個人行為，而是具有相當影響力的社會行為，有時候甚至關系著國計民生。（）

A、對

123、培育和踐行社會主義核心價值觀是黨員干部的共同責任。（）

B、錯

124、改革開放是興國之要，發展仍是解決我國所有問題的關鍵。（）

B、錯

125、職業道德是社會主義道德建設的重點。（）A、對

126、尊重和保障人權是確保社會公平正義的基本前提。（）

B、錯

127、法律法規是推廣社會主流價值的重要保證。（）

A、對

128、中國特色社會主義共同理想作為社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的主題，解決的是應當具備什么樣的精神狀態和精神風貌的問題。（）

B、錯

129、創建文明和諧的社會生活，需要我們“知禮”、“明禮”、“習禮”、進而“達禮”。（）

A、對

130、孔子曰：“政者正也，子帥以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明中華民族歷來很重視領導者的榜樣作用。（）

B、錯

131、我國走的社會主義道路，實行的社會主義制度，決定了我國社會的性質，決定了我們社會的共同理想和目標。因此，我們在全社會提倡的是社會主義核心價值觀而不是資本主義核心價值觀。（）

B、錯

132、公務員作為國家治理的主體，其行為不僅是個人綜合素質的外在表現，也是政府形象的體現，更重要的是，公務員的履職行為直接影響政府的行政過程和效果，對國家和社會的發展、和諧具有特殊的影響與作用，因此，公務員作為特殊群體，其隊伍的建設狀況與積極培育和踐行社會主義核心價值觀緊密相關。（）

A、對

133、情為民所系關鍵是樹立正確的世界觀，與群眾同呼吸共命運。（）

B、錯

134、目前信用缺失仍是我國發展中突出的“軟肋”。必須采取有力措施，切實改善社會信用狀況。（）

A、對 135、公務員的示范作用可以帶動整個社會形成踐行社會主義核心價值觀的良好局面，引導和示范人們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，把社會主義核心價值觀的要求變成日常行為準則。從而引導踐行活動持久地開展。（）

A、對

136、依法治國的前提是人民當家做主。（）

B、錯

137、培育和踐行社會主義核心價值觀要落實到道德治理中。公務員是否真正把社會主義核心價值觀理解透了、貫徹好了，關鍵是要看是不是把社會主義核心價值觀真正轉化為修身克己的“營養”。（）

A、對

138、“自由”個人對自覺、自愿、自主的意志與行為的向往和追求，也是產生社會活力和創造力的基本前提。（）

A、對

139、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”說明良好的人際關系，是建立在相互尊重的基礎之上的。（）

A、對

140、社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系，是兩個既有內在聯系又彼此區別的命題。（）

A、對

141、社會主義核心價值觀吸收了中國傳統文化的“天人合一”、“自強不息”、“厚德載物”、“勤儉廉政”、“克己奉公”、“仁愛孝悌”、“仁義禮智信” 等精華，符合社會主義初級階段國情的“民富國強”、“民主法治”、“精神文明”、“和諧社會”等目標。（）

A、對

142、只有建立起相應的政策評估和糾偏機制，才能防止出現具體政策措施與社會主義核心價值觀相背離的現象。（）

A、對

143、貧窮是產生社會矛盾的重要根源，而發展則是促進社會和諧的基礎。（）

A、對 144、培育務實進取的國民心態，需要著力克服急功近利、貪大求全、炫富斗富、小富即安等不健康心態。（）

A、對

145、城鄉基層是培育和踐行社會主流價值的重要依托。（）

A、對

146、只有建立起道德回報機制和揚善恥惡的輿論生態，我們的社會才能形成善善相生的良性循環。（）

A、對

147、作為黨的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正。（）

A、對

148、一般來說，價值體系屬于社會意識范疇，它受一定社會基本制度的制約，是由一定社會崇尚倡導的思想理論、理想信念、道德準則、精神風尚等因素構成的社會價值認同整體。（）

A、對

149、公務員職業道德基本規范的內容是：忠于國家、服務人民、恪盡職守、依法執政，這些道德規范體現了社會主義核心價值觀的核心精神。（）

B、錯

150、中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，它積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的精神滋養。

A、對

第二篇：濱州市2015年公務員培育和踐行社會主義核心價值觀作業題答案

1、社會主義核心價值體系的基本內容是由馬克思主義指導思想、中

國特色社會主義共同理想、以______ 為核心的民族精神和以______

為核心的時代精神、社會主義榮辱觀構成。(B)

A、社會主義、與時俱進

B、愛國主義、改革創新

C、愛國主義、團結奮斗

D、艱苦奮斗、與時俱進

4、__ __，是我們黨面對多樣化的思想文化，價值觀念的一個基本原則。（C）

A、聽任多樣化的無序發展

B、允許各種非馬克思主義的社會思潮泛濫

C、尊重差異，包容多樣

D、兼收并蓄

5、社會主義民主的本質是______。(A)

A、人民當家作主

B、實現全體人民的共同富裕

C、堅持人民代表大會制度

D、堅持政治協商制度

6、社會主義民主是社會主義________ 文明的重要標志。（C）

A、物質

B、精神

C、政治

D、生態

16、民主是社會主義的本質要求，沒有民主就沒有社會主義，就沒有（B）。A、社會主義的中國

B、社會主義的現代化

C、社會主義經濟的發展

D、社會的全面進步

16、______ 是社會主義核心價值體系的主題。（C）

A、馬克思主義指導思想

B、民族精神和時代精神

C、中國特色社會主義共同理想

D、社會主義榮辱觀

18、培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族（C）的戰略任務。

A、獨立自主中國夢 B、永續發展中國夢 C、偉大復興中國夢 D、現代化建設

19、堅持全黨動手、（C），把培育和踐行社會主義核心價值觀同各領域的行政管理、行業管理和社會管理結合起來，形成齊抓共管的工作格局。

A、全體黨員參與 B、全體公民參與 C、全社會參與 D、全社會參與 20、建設社會主義核心價值體系是從總結古今中外治國理政、安民固邦的經驗教訓中提出的重大戰略任務，這個觀點是站在下列那個高度的基礎上所總結的。（A）

A、人類社會發展一般規律 B、對社會主義制度的認識

C、意識形態建設應對形勢變化的戰略 D、中國特色社會主義的發展要求

18、_______，體現了社會主義核心價值觀在價值導向上的定位，是立足社會層面提出的要求。（B）

A、“富強、民主、文明、和諧”

B、“自由、平等、公正、法治”

C、“愛國、敬業、誠信、友善”

D、“富強、和諧、自由、敬業”

8、把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的（D），繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。

A、現實工作

B、宏偉愿景

C、奮斗目標 D、基礎工程

9、實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、（B）。A、社會和諧 B、人民幸福 C、人民富裕 D、社會發展

10、著力加強反腐倡廉建設，要堅持（C）是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，堅持全心全意為人民服務。

A、馬克思主義政黨

B、工人階級 C、人民

D、社會精英

21、社會公德的內容不包括__________。（C）

A、文明禮貌

B、助人為樂

C、鄰里團結

D、遵紀守法

26、_____是社會主義中國的精神旗幟。這種精神是一種理想、一種信仰，也是一種凝聚力和向心力。(B)

A、社會主義平等觀

B、社會主義核心價值觀

C、社會主義革命觀

D、社會主義民主觀

49、培育和踐行社會主義核心價值觀是__ _的共同責任。（A）

A、全社會

B、全黨

C、各級政府

D、各民族

6、要把社會主義核心價值觀貫徹到依法治國、依法執政、（A）實踐中，落實到立法、執法、司法、普法和依法治理各個方面，用法律的權威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。

A、依法行政 B、依法辦事 C、依法監督 D、依法管理

88、“愛國、敬業、誠信、友善”反映了“中國夢”的實現主體的____。（C）

A、行為

B、特長

C、德性和品格

D、性質

21、踐行社會主義核心價值觀，公務員必須始終堅持人民利益高于一切的價值取向，（ABD）。A、權為民所用 B、情為民所系 C、廉為民所養 D、利為民所謀

22、把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內容，融入制度建設和治理工作中，形成科學有效的（ABCD），最大限度增進社會和諧。A、訴求表達機制 B、利益協調機制 C、矛盾調處機制 D、權益保障機制

23、中華傳統節日對中華民族精神培育和弘揚具有重要的價值。傳統節日（ABCD）。A、彰顯著愛國主義精神，具有弘揚愛國主義精神的功能 B、具有增強民族凝聚力，維護國家統一的功能 C、具有和睦團結、追求和平、促進和諧的功能 D、具有勤勞勇敢、積極進取、奮發有為的功能

24、當前社會不公的表現形式有（ABCD。A、不斷擴大的收入差距 B、明顯的財政發布差距

C、就業與勞動報酬中的歧視因素 D、教育機會與教育資源分配不平等

25、馬克思主義指導思想被列為社會主義核心價值體系之首，原因在于（ABC）A、是對國際共產主義運動的教訓進行反思的結果 B、是中國共產黨歷史經驗的科學總結 C、是由馬克思主義自身的本質屬性決定的

D、僅是一個順序排列，核心價值體系排在第一位

26、加強職業道德建設的基本途徑是（ABCD）。A、重視培養人們的職業情感 B、采取典型引路的方法，樹立行業新風尚

C、將職業行為納入崗位考核體系，使道德規范具體化

D、完善內部職業規章制度，確保職業道德預警機制有序進行

27、當代中國需要培育的國民心態包括（ABCD）。A、自尊自信 B、理性科學 C、務實進取 D、開放寬容

28、“愛國、敬業、（AB）”是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，是每一個公民必須恪守的根本道德準則。A、誠信 B、友善 C、友好 D、友愛

29、黨員、干部特別是領導干部要在培育和踐行社會主義核心價值觀方面帶好頭，（ABCD）。A、以身作則、率先垂范 B、講黨性、重品行、作表率 C、為民、務實、清廉

D、以人格力量感召群眾、引領風尚

30、培育和踐行社會主義核心價值觀必須有針對性地設計載體、搭建平臺,包括（ABCD）。A、運用先進典型宣傳

B、運用電影、電視、戲曲等文藝表現形式 C、通過建立和規范一些禮儀制度 D、發揮好公益廣告宣傳的作用 判斷題：（總題數：20,總分數：20.0）

31、我國走的社會主義道路，實行的社會主義制度，決定了我國社會的性質，決定了我們社會的共同理想和目標。因此，我們在全社會提倡的是社會主義核心價值觀而不是資本主義核心價值觀。（A）A、對 B、錯

32、公務員作為國家治理的主體，其行為不僅是個人綜合素質的外在表現，也是政府形象的體現，更重要的是，公務員的履職行為直接影響政府的行政過程和效果，對國家和社會的發展、和諧具有特殊的影響與作用，因此，公務員作為特殊群體，其隊伍的建設狀況與積極培育和踐行社會主義核心價值觀緊密相關。（A）A、對 B、錯

33、情為民所系關鍵是樹立正確的世界觀，與群眾同呼吸共命運。（A）A、對 B、錯

34、目前信用缺失仍是我國發展中突出的“軟肋”。必須采取有力措施，切實改善社會信用狀況。（A）A、對 B、錯

35、公務員的示范作用可以帶動整個社會形成踐行社會主義核心價值觀的良好局面，引導和示范人們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，把社會主義核心價值觀的要求變成日常行為準則。從而引導踐行活動持久地開展。（A）A、對 B、錯

36、依法治國的前提是人民當家做主。（B）A、對 B、錯

37、培育和踐行社會主義核心價值觀要落實到道德治理中。公務員是否真正把社會主義核心價值觀理解透了、貫徹好了，關鍵是要看是不是把社會主義核心價值觀真正轉化為修身克己的“營養”。（A）A、對 B、錯

38、“自由”個人對自覺、自愿、自主的意志與行為的向往和追求，也是產生社會活力和創造力的基本前提。（A）A、對 B、錯

39、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”說明良好的人際關系，是建立在相互尊重的基礎之上的。（A）A、對 B、錯 40、社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系，是兩個既有內在聯系又彼此區別的命題。（A）A、對 B、錯

41、社會主義核心價值觀吸收了中國傳統文化的“天人合一”、“自強不息”、“厚德載物”、“勤儉廉政”、“克己奉公”、“仁愛孝悌”、“仁義禮智信” 等精華，符合社會主義初級階段國情的“民富國強”、“民主法治”、“精神文明”、“和諧社會”等目標。（A）A、對 B、錯

42、只有建立起相應的政策評估和糾偏機制，才能防止出現具體政策措施與社會主義核心價值觀相背離的現象。（A）A、對 B、錯

43、貧窮是產生社會矛盾的重要根源，而發展則是促進社會和諧的基礎。（A）A、對 B、錯

44、培育務實進取的國民心態，需要著力克服急功近利、貪大求全、炫富斗富、小富即安等不健康心態。（A）A、對 B、錯

45、城鄉基層是培育和踐行社會主流價值的重要依托。（A）A、對 B、錯

46、只有建立起道德回報機制和揚善恥惡的輿論生態，我們的社會才能形成善善相生的良性循環。（A）A、對 B、錯

47、作為黨的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正。（A）A、對 B、錯

48、一般來說，價值體系屬于社會意識范疇，它受一定社會基本制度的制約，是由一定社會崇尚倡導的思想理論、理想信念、道德準則、精神風尚等因素構成的社會價值認同整體。（A）A、對 B、錯

49、公務員職業道德基本規范的內容是：忠于國家、服務人民、恪盡職守、依法執政，這些道德規范體現了社會主義核心價值觀的核心精神。（B）A、對 B、錯

50、中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，它積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的精神滋養。A A、對 B、錯

第三篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

從“小我”做起

漳縣一中

崔應芳

[摘要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。本文主要從教師及學生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀

價值目標

價值取向

價值準則

一、什么是社會主義核心價值觀呢？

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重 政策保障、制度規范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力。

三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）作為教師，應該把核心價值觀融入教育教學工作的全過程。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。

人不學，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業的建設者和接班人。

培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎教育，還應該深入職業技術教育、高等教育、成人教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環節。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導和熏陶，才能立德樹人，引領社會全面進步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養成不可或缺。形式多樣的志愿服務、益德益智的科研發明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網絡、校園文化、學校周邊人文環境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實踐教育、開發實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設有情操有品位有時代特征的校園文化，加強網絡文明建設，是培育社會主義核心價值觀的重要內容。

青少年有其身心特點和成長規律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據青少年的特點，構建德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育中，更需要形成大中小學相互銜接的課程，以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于學生的心靈，促進學生的全面發展，還要引導家庭和社會主動配合學校教育，讓良好的社會風氣與學校的教育成果相輔相成。

教師是學生健康成長的指導者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業道德規范，健全教師任職資格準入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標準。要引導廣大教師自覺增強教書育人的責任感和榮譽感，真正做到學為人師、行為世范。

（二）作為學生，應該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。

首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。具體應該做到以下幾點：

一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習,深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。

三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們應從優秀傳統文化中汲取營養,激發愛國熱情,使我們一方面以開放的心態,虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。

總之，踐行和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說 過：“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考驗，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應芳

女

漢

甘肅省漳縣一中教師

聯系號碼：***

郵箱：953122566@qq.com

第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

內容摘要：社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生；社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本；建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證；建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的迫切需要。社會主義核心價值體系也是引領我們當代大學生成長成才的根本指針，它為我們當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。大學生踐行社會主義核心價值體系是新形勢下面對社會大變革和社會文化日益多元化的必然要求。大學生踐行社會主義核心價值體系，首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質;其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領;最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 大學生

培育 踐行

“社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。”簡言之：社會主義核心價值觀就是核心價值體系的高度凝練和集中表達，是內核。社會主義核心價值觀的基本內容，作為國家層面的價值目標的是：富強、民主、文明、和諧;作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治;作為個人層面的價值準則的是：愛國、敬業、誠信、友善。把握好這目標、取向與準則三者的關系是每個公民養成核心價值觀的基礎，個人的“愛國、敬業、誠信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎，而只有從這兩條出發，才能達到國家的“富強、民主、文明、和諧”。核心價值觀，是一個國家、一個社會、一個部門乃至一個個體的前進目的、奮斗源泉。黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。學習和實踐社會主義核心價值體系是我們大學生義不容辭的使命。毛主席曾經說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。可如今時間已經過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢? 作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀。我們大學生作為未來社會主義建設者，在今后的工作中努力提高落實社會主義核心價值觀的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實踐相結合，從學校的實際出發，因時制宜、突出重點，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養，為社會作出一份貢獻!積極開拓校園文化建設內容。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的思想政治、學術、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會。從而以正確的思想引導人，以正確的行為影響人。我們要牢牢樹立社會責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體觀”在校園建設、在校園踐行的任務，做忠實的實踐者和代言人，樹立社會主義核心價值觀，樹目標、學榜樣、重落實。注重“核心價值觀”的行為落實。大學生是社會主義現代化的建設者和接班人,更要學習和踐行社會主義核心價值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的新形勢下。首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。古語云：“論先后，知為先”。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內涵，沒有堅實的理論基礎做后盾，我們又怎么能在實踐中切實踐行和穩步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想;堅持中國特色社會主義共同理想;堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。

其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”對于學生來說，學習是仍是首要任務。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”。樹立牢固的專業思想，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業。除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”。互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。例如，有少部分大學生有通宵上網，玩游戲的現象。對于這種現象作為同學，應該友善提醒，盡力勸阻。

最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發展更加完善。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到勤儉節約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。養成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛生，不沉迷于網絡游戲等等。樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。學校為大學生提供了很多志愿服務的機會，大學生應該明確志愿活動不僅僅是應付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務捐血，主動打掃寢室衛生等。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創造未來。只有贏得青年，才能贏得未來。”作為當代大學生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當先!人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該培育、踐行的信念。大學生是社會的引領者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創造力，我們促進時代快速的發展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。參考文獻：

[1] 十七大報告讀本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡錦濤.切實加強和改進大學生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 馬健杭

黨校學號：201657202095

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

“培育和踐行社會主義核心價值觀”

主題班會

策

劃

書

主辦：院團委 承辦：材控

123/124班委

一、活動名稱：

“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題班會

二、活動主題：

“學習總書記系列講話精神，弘揚社會主義核心價值觀”

三、活動背景：

培育和踐行社會主義核心價值觀對鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎具有十分重要的作用。當前，我國已進入全面深化改革、加快推進社會主義現代化建設新時期。近年來我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，生活方式深刻變化，這給人們的價值觀念和思想活動帶來了巨大沖擊，人們在思想認識上的多樣性、多變性日益增強，各種價值觀念和社會思潮多彩紛呈。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，只有大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以此凝聚全黨和全國人民的共同價值追求，才能真正鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，進而在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，保證中國特色社會主義發展的正確方向。

四、活動目的：

通過此次“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題班會活動，讓更多的學生理解社會主義核心價值觀，成為引領自身健康發展的推動力量；同時使同學們對以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀有更深層的認識。在主題班會中讓同學們認真學習總書記系列講話精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，做一個有知識，有文化的愛國主義青年。

五、活動時間、地點：

時間：2014年5月15日

地點：匯賢樓某教室

六、活動參與對象：

材控123/124班全體成員

七、活動流程：

（一）、前期準備

1、在班級QQ群，班級人人中宣傳此次主題班會

2、確定一名主持人

（二）、活動進行

1、下午1:30班委到達教室布置場地2、1:40召集全班同學到達教室，由主持人致開場詞，主題班會開始。

3、由主持人對此次活動進行詳細說明

4、班級進行分組，每個小組關于主題進行討論

5、每個小組派出代表對討論結果進行匯報

6、宣傳委員負責在會上拍照便于以后總結

（三）、活動后期：

1、活動照片進行展示

2、總結出一份詳細的主題班會報告

3、班委針對此次活動進行討論，找出不足之處便于以后改進。

八、經費預算：

礦泉水：2*24=48元

九、注意事項：

1、注意會場紀律，不要嬉戲打鬧

2、結束之后安排人員打掃教室

材控123/124班委

2014年5月8日