第一篇：教師頂崗實習心得：做好實習班主任,點滴進步促成長

教師頂崗實習心得：做好實習班主任,點滴進步促成長

頂崗實習期間,為了鍛煉自己的綜合能力.我向實習學校申請了擔任實習班主任的管理工作.在這里,我想和大家談談這段工作的經歷和體會.首先,頂崗支教中的實習班主任由于年齡與學生相近,第一次正式接觸學生,往往能夠很快融入學生中去,和學生打成一片。

接了高一年級一個理科班的工作.開始的時候有些手足無措.于是我開始慢慢尋找對策.先聽取原班主任介紹班級及學生情況.查閱學生的學籍檔案,翻閱學生卡片,盡快對號入座地認識學生.接下來,參加了實習班級的歡迎會,然后做了簡短的講話.向聽取實習學校優秀班主任介紹工作經驗和工作方法.觀摩原班主任的日常班級管理及班級活動,虛心主動地向原班主任請教,汲取其班主任的豐富營養.最主要的是利用空余時間接觸學生,觀察、了解和認識他們,初步了解他們的思想、學習、興趣、愛好等.平時主要的活動要參加學生的早操、早讀、課間操、勞動、文體活動等,負責各種活動的組織與指導.做好班主任日常常規管理工作,開好每周的班會.實習期間,經常召開主題班會。

如何增強學生班級榮譽感呢,我將從以下幾方面談談我的看法:

必須建立強有力的班委會.一個優秀的班級,除了要有一名出色的班主任外,還必須有強有力的班委會.班干部作為聯系班主任與學生的橋梁,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中的微信如何,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。

要使班級有強有力的凝聚力,班主任對學生要有愛心.作為班主任應該關心班集體,愛護班級的每一位成員.發自內心的愛他們,關心他們.使他們感覺到了老師的真正愛護,體會到班級的溫暖.從而使班級成為團結向上、溫馨和諧的有極強凝聚力的集體。

通過各項活動培養集體榮譽感,增強班級凝聚力.集體活動是富于教育力和感染力的課堂,學生從中可以受到教育、得到啟發,從而培養集體榮譽感,增強班級凝聚力.如：校級運動會、班級板報、歌唱比賽、朗誦比賽等都是班主任培養學生集體榮譽感的好機會。

班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的又一個重要方面.作為班主任,不僅要“傳道、授業、解惑”,還應該具有崇高的人格魅力.淵博的知識、深厚的藝術修養,言行一致的作風,都能使自己在學生中樹立威信,使得學生能尊重你、支持你.在平常的生活和學習中,我對待學生就像對待自己的弟弟妹妹一樣,親和力比較強,使得學生們非常信任我,無話不談,這樣我也能更好的管理班級。

團結就是力量,在我們教書育人的同時也要對學生進行集體主義教育,讓他們意識到集體的重要性,對班級凝聚力的提升以及學生人格的塑造都有積極的影響.

第二篇：頂崗實習成長心得.

頂崗實習成長心得

難忘時光，助我成長

云南師范大學09地科 學生：康良會

今年大四的我參加了2012年09月12日至2012年12月15日的國培教師頂崗實習，時光如梭，本人在栗樹中學頂崗三個月的時間已經結束了。在頂崗期間，本人得到學校領導及各位老師的指導和幫助，很快適應了學校生活和了解了所教學科的規律，教學能力有很大提升，素質不斷得到提高。現在有些心得體會在此向大家分享。

一、把自己當作正式的老師

回到我的母校——栗樹中學頂崗，吃住方面學校給我們提供了最好的；教學方面根據學校需要和安排，我就負責初二年級三個班的地理教學和一個班的英語教學。沒進教室前我很緊張，心跳加速。可當我走上講臺的第一堂課時，臺下四十一雙眼睛在看著我，那是農村里的孩子特有的純真的眼神，他們給了我勇氣，我在心底告訴自己“我是他們真正的老師啦，不怕，按照備好的教案講就好！”，最后我認真的完成了第一堂的教學。

像一名正式教師一樣的教學。在后面的教學中我每天提前備好課：一是充分熟悉教材內容、課程標準等相關教師用書；二是提前做好所有的相關練習，綜合分析后挑出課堂強化練習和課后練習；三是在教學過程中不斷調整自己教學方法、課程進度；四是不斷找出自己在教學過程中存在問題并加以改正或提高等等。

二、多參與學生活動

一周兩節地理課，教學內容多，時間緊，跟同學的交流相對較少。114班因為上英語課，接觸時間多一些。當然，我經過和同學們商量只要有空就去給他們上自習課、講解練習，參與黑板報的制作，有的時候其他任課教師有事沒來上課同學也會主動打電話請我去給他們上地理，有時候我會給他們看看電影。經過三個月的相處，我跟同學們感情深厚。

同學們積極參與教學活動（1）

同學們積極參與教學活動（2）

同學們積極參與羽毛球比賽

三、給學生多一點包容與關懷

生命它可以是石頭下的種子，可以是路邊的小草，可以是山間的野花，也可以使高山上的青松。我認為每一個學生都有他的價值，應該學會鼓勵、敬畏和尊重；我相信每一個學生都會成長，只是早晚的事，應該給學生多一點包容與關懷。

我剛到學校的第二天晚上，班上發生了一起自殺事件。114班一個男同學因為愛情跟其他人打架打不過，選擇了吃老鼠藥自殺。（當時我嚇壞了！）幸好發現及時，后來經過全校師生出動，在附近玉米地找到了該同學并及時送往附近衛生院搶救，幸免于難！他父親知道后，不是先了解情況、關心孩子，而是帶了村上三四十個男的到學校理論。最后，學校將該同學開除，很多老師覺得就應該這樣，錯都在 該同學。針對這件事我不知道這樣的做法合不合理，我只知道這個同學的一生受到了很大影響。為什么會發生這樣的事，難道全是孩子的錯嗎？作為一名老師，如何育人值得我們深思。

11月22日上午第四節課，113班李華蓮同學在快下課時突然有昏厥趨勢，直冒冷汗。她只說是眼睛疼，我看情況不對，只能親自將她背往衛生院。經過醫生檢查告知，該同學是心臟問題，因為不是特別嚴重，付完醫藥費安排同學照顧她我就回家了。我很高興能盡我所能幫助學生，也很慶幸她的病情不重。一般學生生病學校老師就讓他們請假回家，學生家離學校少則一個多小時的路，多的要走四五個小時，特別生病回去路上很不安全，再者學生一個周多數時間在學校，得到父母關心較少。我頂崗的三個月經常有學生生病，感冒、腮腺炎嚴重多發。因為學校沒有自己的醫療室，很多班主任也無能為力，所以老師應該給孩子們多一點關懷。

四、難忘時光

11月14日早上第二節英語課，還沒上課我就進教室同學們都在，瞬間他們唱起了“happy birthday to you”,然后還唱了“生日快樂”給我，當時真的很吃驚也很感動，更感謝同學們。12月6日為了給大家留個紀念，我和我的指導老師羅老師帶領114班去附近爬山——觀山丫口，山上茂密植被群落中有美艷的山茶花、淡粉的櫻花和微黃的楓葉，加上同學們那燦爛的笑臉，一切美極了！希望我在他們生命的旅途中留下的是美好的、有用的。

12月7日晚上同學們為我舉行歡送晚會，說了很多話、一起唱了很多歌，大家都很努力的把最好聽的歌唱給了我，邊唱歌邊不舍的看著我。特別是平時比較內向的兩個同學羅成生和周慶龍用瓜子拼了一句話“永遠love康老師”，讓我特別感動。

美麗的山茶花 罕見的黑桃樹 個性的龍涌

報到路上遇泥石流

美麗的栗樹中學

獨特的瀾滄江晨霧 最后，大家送我很多禮物也寫了很多信給我，這份喜悅是無法用金錢和物質來代替的，它將永遠留在我記憶的最深處！我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓，讓學生要更加用功的學習文化知識，也讓孩子門在以后的道路上比我更有出息。我告訴他們我放假回家一定去看他們期末考。我們一起收獲了許多，學會了成長。

五、學會感恩

我認為人活著，就應該帶著感恩的心。珍惜自己擁有的，追求美好的理想，為人生目標不懈奮斗，開拓進取。同時，讓我們愛著的人，能夠感受到我們的愛，這樣我們才活得快樂、活得充實，活得更加精彩。

我回來了，但我忘不了剛一來回到臨滄市云縣教育局報到，就得的教育局李先翠老師她們的熱情款待；忘不了栗樹中學現任校長李新宏老師的多次親自接送；忘不了學校其他老師給予的很多生活、學習上的幫助；忘不了我以前初中老師對我像對自己孩子般的關懷和學校領導的看望；也忘不了自己每一節課的成長；更忘不了129個同學的純潔的笑臉和不舍的目光！真心的謝謝所有人，在這里也謝謝教過我的所有老師——您辛苦了！

六、努力方向

經過這三個月的頂崗實習我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個我而言已不再有階段性的界定。寶劍鋒 從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句話深深的印在我心里，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，即將成為教師的我，初為人師，無論從教學還是教育的角度出發，都應有“求知若渴”的積極心態。加強專業知識的全面學習，繼續拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫，教學過程中我要充分利用好的的教學方法，將學生都培養成有用的人才，更要將他們培養成一個合格的人。我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將我自己的青春揮灑在教育熱土上，我會無怨無悔。

第三篇：教師頂崗實習心得：因為挑戰,所以成長

教師頂崗實習心得：因為挑戰，所以成長

XX年9月4日，我的頂崗實習生活開始了，對于我們這些還未曾踏入社會的大學生而言，這是一項新的挑戰，這項挑戰更是充滿了新鮮感與刺激感。從9月4日到現在，頂崗實習生活已經走過了近五個月，這五個月里有歡笑，有汗水，更是有心酸和淚水，也正是這些調味劑才讓我的實習生活變得更加豐富多彩，也變得讓我終生難忘，受益匪淺。接下來我就從兩個方面來談談我緊張而豐富的實習生活。

一、聽課和備課。

在實習初期，我就是一個什么都抓不到頭緒的“小白”，于是，我給自己的目標就是先聽課學習。我專心聽指導老師的課，揣摩她的教學風格。學習她在課堂上如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。我的指導老師王是一位經驗豐富的老教師，同時她也是英語組教研組長，所以從她的教學過程中我學習到了很多。其中最重要的一個思想就是“培養學生學習興趣，以此來激勵學生學習英語，而不是單純的枯燥的傳授死知識”。所以在王老師的課堂上，她經常將學生分為幾個小組，通過討論競答等方式來尋求問題答案，這樣不僅提高了學生的課堂效率，也幫助她們更深刻的了解問題并能迅速掌握知識。

在聽課同時，我也努力提高自己在備課方面的水平，通過反復修正個多次課后反思。我認為備課時不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到重難點，所以備課內容最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學。當然，在備課時也要設想到學生可能犯的錯誤，并將情況記錄下來，在課堂上著重講解這些易錯點以提起學生注意。

二、上課和批改作業。

做好課前工作是成為一名合格教師的第一步。接下來，更重要的是能不能上好一節課。正所謂“上臺容易下臺難”，能夠自信的站在講臺上并且得到學生的認可是一門很重要的學問。

記得第一次給學生上課后，指導老師給予的意見和評價，她說："因為你是初次上課，在細節處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，課的結構很完整;作為老師，你的基本功很扎實，如：普通話標準，板書工整，這些都是做老師應具有的最基本的條件，;此外，有了積極進取的職業精神才是工作的最強動力。我相信你一定會是一位被大家認定的優秀的老師。”后來再上課的時候，我把心態放平，沒有了那種緊張的情緒，我覺得自己進步了很多。作為一名沒有什么經驗的實習老師，只有虛心接受別人的意見和建議，才會有更大的進步空間。所以每次課后我都會積極反思自己在哪個環節不夠自然或者可以有更好的處理辦法，同時，我也會主動及時和學生溝通，從而更快的知道自己上課時的不足，從而能夠及時改正。

當然，鞏固課堂知識必不可少的手段就是要求學生按質按量的完成課后作業。每次我都會在上完一堂課后留一些適量的作業來幫助學生鞏固。通過批改作業，我發現一些易錯點仍然會有一些學生出現錯誤。針對這些學生，我會額外讓他們再重新寫一遍自己寫錯的單詞，以加深他們的印象，從而幫助他們加深記憶。同時我也會在下一次上課前幾分鐘再在班里強調一遍，讓其他學生在今后也能夠提起注意。

總之，通過這段實習時間，我學到了很多東西，也收獲了許多東西。同時也發現自己的不足并不斷改正中，我想，實習生活中的酸甜苦辣，點點滴滴都會成為我人生經歷中寶貴的財富！

第四篇：頂崗教師實習心得

實習心得

很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。但是更多的是聽到孩子們叫老師的喜悅和興奮。

來到實習學校已經將近兩周了，給我的另一個感受就是忙碌，比我高中時代都要忙。但是不可否認的是每一天都過得很充實。每天早出晚歸，很累，但是收獲了許多經驗。

很遺憾，沒有教到自己的專業學科，而是自己并不熟悉的歷史。但是我充分利用課余時間去聽指導教師的英語課，虛心向有經驗的老師學習，這樣自己上課的時候才能游刃有余。歷史教學對于我來說并沒有想象中那么的輕松，因為要面對每周11節的課程，除了歷史課，也不能丟掉英語課，每天就這樣穿梭在兩個學科之間。對于教學，我遇到了也許每個人都會遇到的小困難。首先是心理上的，要接受不能教自己專業課的事實，而且也要適應對于歷史教學的陌生。其次是身體上的，每周加起來英語課要三十幾節課，身體難免吃不消，聲音開始變得沙啞。面對困難我并沒有知難而退，而是迎難而上，越是充滿挑戰越是鍛煉能力和意志。換個角度想一想，其實在歷史的教學之中同樣可以積累自己的教學經驗，處理課堂上面發生的事情。鍛煉自己的反應們能力。

對于英語教學最初的幾天，大部分時間是在聽課中度過。我很認真地做好每堂課的聽課記錄，詳細寫下上課步驟、學生的反應和表現，并且總結優缺點。這個過程讓我有很多收獲，因為自己是一點沒有上課實踐的，在聽課過程中，我既可以吸收他人的經驗，又可以思考改進措施，還可以逐步地加深對學生的了解。經歷幾天的聽課之后，我就慢慢開始給學生試講了幾課。這可以讓我獲取經驗，提升自己。

教學是一項藝術工作，要和學生斗智斗勇，要講究教學的藝術。針對不同的學生要采取不同的策略，要適時適度。對癥下藥，這樣才能讓更多的學生投入學習之中。

我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。

第五篇：教師頂崗實習心得

教師頂崗實習心得

時間如流水轉瞬即逝，四個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與崗友相處的日子真是令人難忘，雖然有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么的不舍，在學校實習的這四個月將會成為我人生中罪有收獲的歲月。

只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。在剛到學校幾天由于專業知識尚有欠缺我被安排做一些試講，在這些日子里，我所做的是我在學校里沒有做過的，感受到的也是學校里面無法感受的，很多時候有不懂的東西就要問有經驗的老師，這讓我互讓發現這樣一個問題，這些是書本上根本無法學到的。另外，在這里好多時候自己需要做什么是沒有人給你安排的，不像學校，因為在學校里也許有老師分配今天做些什么，明天做些什么，在這里，你必須自覺去做，而且要負責任盡力做到最好。因為這里每個人都是這樣的兢兢業業，想一想學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，這讓我感受到一種壓力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，而我們要做是在競爭中不斷學習別人先進的地方，以提高自己的競爭力！

在實習的過程中，我越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，在工作實踐中，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經歷的感想，這些日記也作為了本實習報告的一個部分，側面表達我對實習工作端正態度和對實習工作更深層面的思考。校領導總是對我們說，趁現在年輕，多學點，多做點，成為一個全面一點的人才，更適合以后的發展。我覺得校領導的話是正確的，現在還年輕，誰知道自己以后真的從事什么呢，在精通自己專業的同時，要有寬廣的視野，這是個人職業生涯提升的一個關鍵。因此我在實習期間也向指導老師學習了許多專業知識。在實習的這段時間里，我的性格也發生了微妙的變化，我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼，大家也都非常熱情，經常在休息的時候隨便和大家聊聊天，感覺他們在工作上有著說不完的趣事，其實大家都挺好相處的，而且感覺大家雖然苦，但是心態都很好。從他們身上，我學到了很多知識。

總之通過這次較長時間的實習，我收益匪淺。