第一篇：詩歌朗誦主持詞

中學部 “青春頌中華”詩歌朗誦大賽

初中組賽場主持詞

男：尊敬的老師

女：同學們

合：晚上好！

男：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂

女：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風

男：又是一年秋風送爽時

女：又是一輪花好月圓日

男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋

女：歡度國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑

男：六十年的風霜雨血

女：六十年的坎坷歷程

男：六十年的上下求索

女：六十年的輝煌發展

男：十月，我們迎來了祖國六十歲的華誕。

女：今天，我們初中部全體同學相聚在這里，用我們的詩

男：用我們的歌

合：共祝祖國生日快樂，共唱中華繁榮富強。中學部 “青春頌中華”詩歌朗誦大賽初中組的比賽現在開始。

男：首先請允許我介紹一下參加我們活動的院校領導和評委老師。他們是：（領導老師介紹）

女：歷史的耳畔，回響著祖國六十周年的滄桑巨變。90后的學子,承載著祖國史無前例的厚重希望。首先請欣賞初三 B王婷、蔡瑞麟帶來的《銘記歷史，承載希望》

男：母親！在這個特殊的日子，我們把火熱的心作為生日禮物送給您！

母親！在這個歡慶的日子，請聽我們奉獻給您的心底的贊歌！

請欣賞初二C 班的馮果的《贊美你啊，我深深愛戀的祖國》

女：一次次的感動一次次的激情，我們的一個個中國夢的實現，我們的國家崛起飛騰，讓我們一起來歌唱我們偉大的祖國，一起來繼續我們的“中國夢”。請聽初三A D 班組合《我們的中國夢》

男：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁，今天我們相識共歌唱，彼此相知，情深意更長。下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》來自初一B班 卿微。

女：我似一塊煤，我渴望投身于熔爐中，化作熊熊烈火，為你奉獻我所有的青春和力量，“祖國啊，祖國啊，我要燃燒——” 請聽初一C 班 朱俊明那飽含深情的聲音，在我們校園上空回蕩。

男： 肆虐的洪水未曾動搖祖國的根基，凜冽的冰雪也不曾凍結滿腔的熱血，強烈的地震無法摧垮人心的生機。

女：站在歷史的舞臺上,我們要用最響亮的聲音告訴全世界: 合：我們有堅強的祖國,我們是堅強的中國人。

女：請聽由初一A 班朱弈 郭艷玫給我們帶來的《祖國我們要堅強》

女：古有忠將戰死沙場保家園，今有書院學子情深抒唱報國志。請欣賞初二D 班林健龍同學帶來的一首《精忠報國》。

男：我們每個人都是祖國十三億分之一，每個人心中都有一股濃濃的愛國之情。請聽初三 C顏嘉文的《祖國在上》

女：祖國是一首詩，我們就是詩中韻味無窮的字詞，男：祖國是一支歌，我們就是歌里歡樂跳動的音符，合：讓我們組成一支獻給母親的歌，請欣賞初二A B 班組合帶來的《把美麗獻給祖國》

女：今天的我們是幸福的，有父母的疼愛，有老師的關愛、有同學之間的友愛，我們生活在被愛的包圍之中。下面請聽初三E班趙文韜同學給我們帶來的《愛 愛 愛》

男：祖國是我們的母親，她用她九百六十萬平方公里的土地養育了我們，用她的勤勞培養了我們堅定不移的信念，她是我們前進中永不停息的動力。請欣賞由初一B 班寧赟、卿微、李普吉、文月帶來的《祖國頌》。

女：我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著上下五千年的脈搏。我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著滾滾黃河的浪波。贊美你啊我偉大的祖國.請聽初二D 班林建龍《贊美你啊，我偉大的祖國》

男：緊張激烈的一小時，傳遞了我們愛國的熱情，彰顯了我們選手才智與實力，現在讓我們用熱烈的掌聲有請

主任就本次朗誦比賽作點評

男：下面我宣布中學部 “青春頌中華”詩歌朗誦大賽初中組的比賽結果，獲得三等獎的有，請 為他們頒獎。

女：獲得二等獎的有，請 為他們頒獎。

男：獲得一等獎的有，請 為他們頒獎。

女：讓我們用熱烈的掌聲對以上同學表示祝賀！

男：聽著這一首首飽含深情的詩歌，抒發了我們對祖**親的深深愛戀

女：激發了我們巨大的愛國熱情

男：我們是祖國的未來

女：我們是人民的希望

男：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來！

女：讓我們擔負起振興祖國的重任，用堅定的信心支撐起民族的脊梁，去書寫中華民族復興的偉大詩篇！

合：中學部 “青春頌中華”詩歌朗誦大賽初中組的比賽到此結束。老師們、同學們，再見！

第二篇：詩歌朗誦主持詞

開始語：

(男)尊敬的各位領導

(女)敬愛的各位老師

(男)親愛的同學們

(合)大家下午好!

(男)今天，我們歡聚在靈寶一高，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今天，我們登上多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

(女)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;美妙絕倫的經典絕唱，散發著馥(fù)郁的芳香。

(男)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

(女)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 對話圣賢，我們感受千年文字的力量

(合)“誦讀中華經典”詩歌朗誦比賽現在開始。

《 我驕傲 我是中國人 》

男：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。女：我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。

男：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。

女：下面請欣賞由1303班陳馨潁同學帶來的朗誦《 我驕傲 我是中國人 》 男：掌聲有請！

《媽媽，我等了你二十年》

女：媽媽！這輕輕呼喚是發自兒子內心的思戀。

男：作為一個軍人，我戰死前線，我沒有給您丟臉。女：二十年了，您還好嗎？

男：下面掌聲有請由1105班王鑫鈺同學帶來的朗誦《媽媽，我等了你二十年》。

《我愛這土地》

男：帝國主義的入侵，使祖國大片土地淪喪。

女;為了保衛祖國領土完整，無數先烈拋頭顱，灑熱血，即使化作鬼魂，也深愛著這片土地。男：下面，請欣賞1301班石一斐同學帶來的朗誦《我愛這土地》。

《去大理》 男：多少愛戀敵不過時間，多少溫情敗給了現實，既然不快樂，又不喜歡這里，不如一路向西“去大理”。

女：下面請欣賞由1209班鄭鈺霖同學帶來的歌曲《去大理》。《滿江紅》

女：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。

男：還我河山”志猶在，長劍在手縛蒼龍！是誰在望瀟瀟秋雨，對天長嘯？是誰的英雄壯懷，噴薄傾吐？但見紅纓，飄搖；鮮血，凝聚。一曲高歌，唱盡抱負！唱盡一生！男：在那個喪權被辱的年代，是這首詞一直在激勵著人們，待從頭，收拾舊山河，也是它一直在警醒了新一代的我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切”

男女：接下來請欣賞1302班王心寧同學為我們帶來的朗誦;《滿江紅》 《lost stars歌曲串燒》 QAQ…..男：突然變得迷茫，可能是這個時代的特性，也是生活的匆忙，快節奏讓我們都沒有靜靜地思考，自己真正想去做的事，亦或者心中真正想活成的樣子。女：我們有太多壓力，煩心事。偶爾，也想和別人不一樣，但是隨波逐流的大潮下，又該如何找到自己的方向，勇敢地邁前。也只有半夜的那一場不為人知的大醉與淚水。喜歡的人，不喜歡的人。人總是被這樣那樣的事情絆倒，那么我們究竟是怎么樣的存在呢，男：所以才會真正地發現我們啊，終究是這浩瀚宇宙世界中，一顆迷失的星星罷了。但是我們也在努力地用微弱的星光，照亮這讓人畏懼的黑暗啊。

女：人生本無意義，但是活著，便是讓這個過程賦予你所認同的意義的一場美妙盛宴。

男女：接下來，請大家傾聽x特遣隊組合為我們帶來的《lost stars》 歌曲串燒

《北方》

女：1938年2月，戰火迅雷般逼近了黃河，艾青在古老的潼關寫下了這首《北方》這十幾行沉重的詩句，道出了艾青的胸懷與氣質。它的語言和情境，以及它顯示的寬闊的姿態，正是悲哀而古老的國土和種族賦予詩人塑造這首詩的靈魂。男女：接下來有請1101班焦瑞文同學為我們帶來的詩歌朗誦：《北方》，《發現》

女：我們知道，聞一多是一個正直、善良、富有民族 自尊心和自豪感的愛國者，他在留學美國期間，飽受殖民主義者的凌辱，深深體會到弱國人民的苦況，當他懷抱著強烈的愛國之情和殷切期望回來的耐候，為什么表現的不是一種狂喜而是呼天搶地的深切悲痛呢? 男：接下來請大家欣賞1104班徐方晴同學為我們帶來的朗誦：《發現》 《回答》

男：世界的聲音是洞徹蒼穹的閃電，而北島的回答是反逆卻真實的宣言。

女：詩歌是人類永恒的篇章，北島的詩歌《回答》標志著一個詩歌時代朦朧詩的開始。接下來請欣賞1103班楊曉鶴同學為我們帶來的朗誦：《回答》 《明天會更好》

女：陽光總在風雨后，沒有風雨的洗禮，又怎能擁有沐浴陽光的感受呢？相信那一大片烏云背后一定會有一縷陽光。男：我們來自不同的地方,但心懷同一個夢想,我們是青春的代名詞,我們的脈搏舞動的是澎湃的激情,相信有了我們,明天會更好.男女：接下來請聽Everday組合為我們帶來的歌曲 《明天會更好》 結束語：

女：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章男：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈;

女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

(合)把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

男：靈寶一高中華經典詩文朗誦大賽到此結束 合：謝謝大家的參與和支持!謝謝!

第三篇：詩歌朗誦主持詞

詩歌朗誦會主持詞

甲：最是書香能致遠。乙：腹有詩書氣自華。

合：尊敬的各位評委，親愛的同學們，大家下午好！甲：我是主持人

乙：大家好，我是主持人

甲：為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術情操

乙：為展現益民學生的青春風采；營造“朗誦經典詩文，積淀文化底蘊”的書香校園氛圍，今天下午，我們在這里隆重集會，舉行經典古詩文朗誦會。

甲：今天的評委，滿分為十分，采取去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分的方法，最終評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。甲：下面宣讀評分標準：

1、普通話標準，吐字清晰。

2、語調自然流暢，停連合理，整齊協調。

3、忠實于原作品，領會作品內容，準確把握作者的思想感情。

4、情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的處理。

5、語速快慢得當，語調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。

6、儀態自然、大方。背景音樂選用恰當，與作品意境相協調。

乙：現在我宣布：西華一高第47屆高二（）班古代經典詩文朗誦會正式開始！讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號選手閃亮登場。一號選手

為大家朗誦的題目是《

》。

結束語：

甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

乙： 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：西華一高第47屆高二（）班“古代經典詩文朗誦”比賽到此結束，謝謝各位評委和同學們的積極參與。

第四篇：詩歌朗誦主持詞

農三師第一中學高一（9）班詩歌朗誦會 合：尊敬的老師，各位同學，大家好！

乙：伴隨著春新學期的開始，我們迎來了這一次詩歌朗誦比賽 甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中 甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：下面由我來介紹比賽相關規則

合：星辰班“星辰”詩歌朗誦比賽現在開始!乙：我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。首先上場的是凱麥爾丁組的歐陽怡琪，她為我們帶來的是《小小的星辰》

甲：深深地被這段話感動著.我們都是小小的星辰.無意之間，看到了一句話，它是多么的經典。面向大海，春暖花開。呵，絕望的孩子，面對著遼闊的大海，發出了如此的感慨。難道，面朝大海，是面對死亡。是到達另外一個春暖花開的

世界嗎？不，孩子看到了大海，就看到了生活的另一面，不再是風雨交加，黑暗丑陋。而是一個溫暖、快樂，有著濃厚氣息的春天。下面請聽《春暖花開，面向大海》。

甲：青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。

乙：遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。甲：讓我們伴隨美妙的旋律一起聆聽《青春頌》。

乙：啊！那些流逝的青春，那些懵懂的誓言。我們的青春即將逝去。我們都一樣，被灌輸了太多泡沫，好想掙脫 卻逃不開的沼澤，不斷的糾結 宣泄內心的咆哮，只能得到 毫無力量的共鳴，年輕的沖動會有奇跡，我相信自己 我也相信未來。下面請聽《相信未來》

甲：一個人站在人生的路口上，他兩條都想去，猶豫不決。最終，他選擇人少的一條路，這條路充滿挑戰。

乙：人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選定了絕無重走之機，所以，必須慎重；人生的道路上不要隨波逐流，而要經過自己慎重的思考，做出獨立自主的選擇。

下面請聽《未選擇的路》

甲：祖國是什么？也許這是每一個孩子都曾經問過的。中國就是我的祖國。中國有56個民族，有九百六十萬平方公里的土地，有數不清的高山大河，還有遼闊的海洋。讓給我們跟隨王成龍組，一起贊美我們的中國。

乙：中國，我們永遠不變的驕傲！最后我們放松心情，聽聽范宛秋組帶來的《兩個月亮》

第五篇：經典詩歌朗誦主持詞

親愛的同學們

男：尊敬的各位老師

女：尊敬的各位領導

合：大家下午好！

伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。大家都知道，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經典為伴！與詩歌同行！在經典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。下面，由我們六年級全體師生主辦的“男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文化

女：用普通話，誦讀經典美文，營造書香校園

合：今天在這里舉行中華經典詩詞誦讀活動，展示風帆教師豐厚的文化底蘊，今天??的到來，讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化。

女：打造精彩人生底色。

男：是呀，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明

女：金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典

男：金色的童年如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典

（轉載自本網http://，請保留此標記。）女：

男；中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈流淌

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

女：愿中華兒女豪情滿懷，在諧新的樂章

經典詩文誦讀不再是語言教學的延續而是成為建設書香校園的途徑，是推進素質教育的載體 是師生生命成長的需要。從關注課堂，到關注生命；從關注語文知識的積累，到關注語文素養的發展；再到關注人文素養與生命品位的提升，經典誦讀實現了質的飛躍。

我國歷史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預言精湛。意境深遠，清韻悠長，在與經典詩文對話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養性，自強不息。他像絲雨一樣潤物細無聲地滋養了一代又一代學子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個炎黃子孫汲取中華經典之精華，打造人生美好心靈。經典美文，啟迪心智，經典美文，清凈靈魂，經典美文，感悟人生。

在‘玉不琢不成器，人不學不知義”中學生知道了該如何學習；在 誰言寸草心，報的三春暉’中學生懂得了孝敬父母，在 不以惡小而不為，必以善小而不為，知道了怎樣做人，在。人心齊泰山移，眾人拾柴火焰高中得到了團結合作的重要，您可以訪問本網（）查看更多與本文《小學經典詩歌主持詞》相關的文章。

中華經典詩文朗誦主持詞

主持人1：尊敬的各位領導，老師，主持人2親愛的老師們同學們，大家——

主持人合：下午好！

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參

賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40

分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八（5）班馬永珍同學帶

來的詩歌《沁園春-雪》。請八（7）班的丁海軍同學做準備。

主持人：接下來請欣賞由八（7）班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八（3）班的做準備。

主持人：1號參賽作品的得分為＿＿，下面請欣賞由八（）班同學帶來的詩歌《》。

請八（）班的做準備。

主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。

主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為分，下面有請高校長公布本次朗誦

會的比賽結果并頒獎。

結束語：

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男）金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

蓮山課件原文地址：http:///Article/yjzczccc/100632.htm