第一篇：2017——2018學(xué)年第一學(xué)期安源一中教研工作計(jì)劃

安源區(qū)第一中學(xué)2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，和諧發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮教研室導(dǎo)研、導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)的作用，力爭學(xué)校教研工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作思路：

以校本教研為突破口, 努力建設(shè)一支健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取、工作高效的教研隊(duì)伍，提高教研效益。

三、工作措施及要求：

1.加強(qiáng)同伴協(xié)作，專業(yè)引領(lǐng)。

同伴協(xié)作的互動(dòng)性，決定了它在校本教研、促進(jìn)教師專業(yè)成長中的重要性。借助校本教研流程觀摩這一平臺(tái)、教學(xué)沙龍等途徑創(chuàng)設(shè)對(duì)話場、創(chuàng)設(shè)互助場、創(chuàng)設(shè)合作場，建立同伴協(xié)作的有效機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)切磋，共同分享經(jīng)驗(yàn)，彼此支持，共同成長。要求每個(gè)備課組成員在組內(nèi)互相聽課不少于或接近于本組人數(shù)，無備課組歸屬的教師可按要求在本教研組聽課或其他教研組聽課。要求到萍鄉(xiāng)市以外地方學(xué)習(xí)的老師（含上個(gè)學(xué)期外出學(xué)習(xí)的老師）在學(xué)校上匯報(bào)課一節(jié)，交匯報(bào)材料一份，在教研組內(nèi)搞專題講座一次。分管教學(xué)教研的副校長、主任、教研組長備課組長聽課要求20節(jié)以上，其他教師不少20節(jié)。

2.認(rèn)真落實(shí)好《安源一中教師集體備課制度》，建立集體備課研究平臺(tái)。教研組和備課組的每一次教研活動(dòng)力求能確定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，圍繞某一主題開展，主講教師先一度備課，再組內(nèi)教師圍繞相關(guān)主題尋找資料，進(jìn)行有針對(duì)性的“說辯”，要求共同探討，權(quán)衡優(yōu)劣，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)，形成最優(yōu)化方案。教研組和備課組必須按要求組織集體備課，并有全程記錄。樹立一兩個(gè)先進(jìn)教研組和備課組典型，切實(shí)搞好過程引領(lǐng)典型示范工作。

3.協(xié)助各教研室做好課題有關(guān)工作。

4.積極參加上級(jí)組織的各類教研競賽，交流活動(dòng)，力爭在學(xué)生競賽中實(shí)現(xiàn)名次、范圍的突破。積極組織教師參加區(qū)、市、省級(jí)相關(guān)課手賽、論文賽、CAI課件比賽等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校學(xué)術(shù)影響，培養(yǎng)一支過硬的骨干教師隊(duì)伍。

5.抓好繼續(xù)教育工作，全面提高教師素質(zhì)。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，建立先進(jìn)的教育理念。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，實(shí)施請(qǐng)進(jìn)來，走出去與自學(xué)相結(jié)合。各教研組應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校教學(xué)軟件資源，組織老師觀看相關(guān)學(xué)科資料，共同學(xué)習(xí)、討論、交流、分享。

6.加強(qiáng)教研室建設(shè)，調(diào)動(dòng)教研組長備課組長及教研標(biāo)兵的積極性，努力建設(shè)一支健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取、工作高效的教研隊(duì)伍，并及時(shí)表彰先進(jìn)，形成良性循環(huán)。

7.教研組計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃三個(gè)基本要求①.按時(shí)制定計(jì)劃;②.計(jì)劃要素齊全，③措施與安排具體。

安源區(qū)第一中學(xué)教研室

2017年9月4日

第二篇：安源一中教研室2013-2014學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

安源區(qū)第一中學(xué)教研室2013—2014學(xué)年

第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十八大的精神為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教學(xué)

質(zhì)量為中心，以辦人民滿意的教育為宗旨，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，堅(jiān)持鞏固和擴(kuò)大成果，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教研隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、總體思路

總體思路是“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，促使四個(gè)提高”。“圍繞一個(gè)中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。“突出兩個(gè)重點(diǎn)”一是教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo);二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施。“加強(qiáng)三項(xiàng)研究”，一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入地實(shí)施新課程改革；二是加強(qiáng)如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校教師整體素質(zhì)的研究;三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新研究，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制。“促進(jìn)四個(gè)提高”’一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高，基本適應(yīng)課改要求；二是促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊(duì)伍研究水平和服務(wù)水平的提高;四是促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作目標(biāo)：

1、重視教師個(gè)人的專業(yè)成長，努力促進(jìn)新教師向合格，合格向校、市、省骨干教師，骨干教師向名師的轉(zhuǎn)化，提高整體教師素質(zhì)。

2、以教研組為單位，積極開展各類教研活動(dòng)，每個(gè)教師利用教研活動(dòng)和課余時(shí)間，不斷為自己充電，提高自身的教育教學(xué)的理念水平，不斷更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新形勢的需要。

3、協(xié)同各教研組進(jìn)行本學(xué)期聽課組織。

4、開展好學(xué)校課題研究。

5、配合教務(wù)處開展各種活動(dòng)。

四、主要工作及措施：

（一）積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，深化教學(xué)改革。

1、教研室主要抓好平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，求質(zhì)量、求實(shí)效。積極發(fā)揮教研室的作用，確定研究專題，定期召開骨干教師的專題研討交流。利用一切時(shí)間調(diào)動(dòng)一切人的積極性，真抓實(shí)干深化課改全面提升質(zhì)量。每學(xué)科每學(xué)期至少搞三次相關(guān)人員參加的大型的教研活動(dòng)，培養(yǎng)典型教師，推廣典型教師的經(jīng)驗(yàn)。并經(jīng)常深入課堂聽課指導(dǎo)教學(xué)、研究教學(xué)方法。

2、繼續(xù)抓好校本教研工作，真正把校本教研工作做為落實(shí)新

課標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師積極性，提升教學(xué)質(zhì)量的立足之本和有效途徑。要不斷完善教研制度加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究，對(duì)教學(xué)方法的研究，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究。

3、重視課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)，教師要通過課堂教學(xué)這個(gè)主

渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必要的教學(xué)藝術(shù)，選擇合適的教

學(xué)方法使課堂教學(xué)目標(biāo)明、雙基實(shí)、過程優(yōu)、方法好、效果明顯。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，提升教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展教育的永恒主題，是學(xué)生家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的迫切需要。考試是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)情況和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)測評(píng)后要及時(shí)做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要分層次進(jìn)行，學(xué)校的任課教師、教研組、教研室要針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行分析，找出存在的主要問題，制定改進(jìn)措施。要把薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)（班）和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化做為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。發(fā)揮質(zhì)量檢測對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)的功能。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平。

教研室將通過各種活動(dòng)為全校教師素質(zhì)的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師成長搭設(shè)平臺(tái)。

1、開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)講座、教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)科教研員要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和聽課后指導(dǎo)相結(jié)合，理論指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。

2、開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)，組織評(píng)審組進(jìn)行評(píng)定。

3、認(rèn)真組織教師參加區(qū)市學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、發(fā)揮學(xué)科老骨干教師的示范帶頭作用，精心培養(yǎng)新的優(yōu)秀教師，采取以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)，再培養(yǎng)一批新的學(xué)科骨干教師。

5、開展教師專題研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫論文和教學(xué)反思，在研究和實(shí)踐中不斷探索和思考，不斷充實(shí)和完善自己。

6、開展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力和自身業(yè)務(wù)水平，一些學(xué)科將進(jìn)行教學(xué)基本功技能競賽，通過競賽促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究和提高。

（三）深入基層調(diào)研，研究指導(dǎo)教學(xué)工作。

教研室的主要工作任務(wù)是研究教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，指導(dǎo)基層教學(xué)、指導(dǎo)教師進(jìn)行課改，為一線教師服務(wù)，深入學(xué)校調(diào)研與領(lǐng)導(dǎo)教師交流解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

1、抓好薄弱環(huán)節(jié)的調(diào)研工作，重在研究解決教學(xué)質(zhì)量偏低的問題，研究教師隊(duì)伍素質(zhì)提高的問題，研究解決學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化的問題。

2、開展對(duì)先進(jìn)學(xué)校的調(diào)研工作，重在發(fā)現(xiàn)典型總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)在我校推廣，并進(jìn)一步完善和提高現(xiàn)有的教學(xué)管理水平。

3、繼續(xù)開展教研室成員包組制，深入基層了解情況，幫助學(xué)校解決教學(xué)中的問題。

4、繼續(xù)開展校際之間的交流手拉手教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)薄弱校教學(xué)工作的發(fā)展和提高。

（四）加強(qiáng)科室建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，要繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)部室內(nèi)涵建設(shè)，樹立“師德高尚、專業(yè)精湛、行為規(guī)范、作風(fēng)踏實(shí)”的良好形象。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做好本職

工作。為安源一中教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

學(xué)校的教科研工作將堅(jiān)持“以人為本”的理念，積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)，發(fā)揮教師的主體作用，堅(jiān)持以校為本的原則。發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和培青方面走出一條新路，突出新課改的地位。將新課改的基本理念作為教科研工作的靈魂，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新。從學(xué)校實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使我校更快躋身于名校行列。

安源區(qū)第一中學(xué)教研室

2013年9月1日

第三篇：安源一中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期政教工作總結(jié)（本站推薦）

安源一中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期政教工作總結(jié)本學(xué)期的學(xué)校工作即將結(jié)束，政教處在上級(jí)教育主管部門的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校行政會(huì)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署、安排和正確指導(dǎo)下，在全體班主任的共同努力下，在有關(guān)部門和人員積極支持下，在廣大學(xué)生的積極配合下順利地完成了學(xué)校年初下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，落實(shí)完成了政教處學(xué)期工作計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。在此，將本學(xué)期政教工作作如下總結(jié)：

一、取得的成績：

（一）、構(gòu)建德育平臺(tái)，全面加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。

重視德育工作是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的一貫做法。學(xué)校的行政會(huì)成員，既是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，又是學(xué)校預(yù)防青少年犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，還是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊(duì)伍的管理模式。學(xué)校每月定期召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容是總結(jié)前段時(shí)間工作，安排后期任務(wù)，對(duì)政教工作提供指導(dǎo)，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對(duì)策。

學(xué)校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。班主任是班級(jí)德育工作的核心，是年級(jí)德育工作的中堅(jiān)，是學(xué)校德育工作的骨干。為了加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的管理，提高班主任對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，政教處在本學(xué)期召開班主任工作會(huì)議4次。每次班主任工作會(huì)議，政教處特邀校領(lǐng)導(dǎo)以及請(qǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。會(huì)議內(nèi)容主要是總結(jié)通報(bào)上月工作，安排本月工作，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前工作重點(diǎn)和工作中心，最后是領(lǐng)導(dǎo)講話。每次班主任會(huì)議都準(zhǔn)備得充分，召開得順利。班主任對(duì)會(huì)議中安排的工作都能積極完成。

為了以正確的觀念影響學(xué)生，我處開展了主題教育月活動(dòng)。每月一個(gè)主題，有了德育主題，在每月四周的升旗儀式上，學(xué)生依照主題開展國旗下演講活動(dòng)。參加演講的選手由班級(jí)選拔推薦確定。由于選手的精心準(zhǔn)備，選材恰當(dāng)，演講有激情，每次演講都會(huì)博得臺(tái)下學(xué)生的一陣陣掌聲，充分體現(xiàn)了以學(xué)生教育學(xué)生這種特殊教育方式的特殊功能。本學(xué)期學(xué)生參與國旗下演講近20人次。并于10月開展了“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，升華了學(xué)生的愛國情感。

圍繞主題月開展教育，各班除了學(xué)校集會(huì)教育外，在班級(jí)內(nèi)部召開主題班會(huì)，辦專題黑板報(bào)。本學(xué)期全校各班召開主題班會(huì)共計(jì)480個(gè)班次，辦專題黑板報(bào)共計(jì)96期次。

我處注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。依據(jù)《安源一中星級(jí)文明班評(píng)選辦法》，每月各年級(jí)表彰三個(gè)優(yōu)秀班集體。優(yōu)秀班集體從每天的量化結(jié)果中產(chǎn)生，評(píng)優(yōu)量化內(nèi)容包括：考勤、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、宣傳等。每月被評(píng)為優(yōu)秀班集體的班級(jí)，學(xué)校授予錦旗一面，懸掛于教室內(nèi)。錦旗頒發(fā)采取流動(dòng)制。每個(gè)班都有得到錦旗的機(jī)會(huì)。學(xué)校通過表彰集體鞭策個(gè)人的激勵(lì)方式，逐步的增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

為了使廣大學(xué)生牢固樹立法紀(jì)意識(shí)，我校一直堅(jiān)持用請(qǐng)警察進(jìn)校園舉辦講座的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。本學(xué)期我校于10月舉辦了法制講座。主講許維警官以生動(dòng)的事例和標(biāo)準(zhǔn)法律條文給學(xué)生講述，學(xué)生們深受教育，并把干警所講的內(nèi)容與自身進(jìn)行對(duì)照，逐步檢點(diǎn)自己的行為，廣大學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)都有了不同

程度的提高。

為了給廣大學(xué)生搭建加強(qiáng)思想道德建設(shè)的平臺(tái)，我校于9月組織全校學(xué)生參加了“我心中的萍鄉(xiāng)”征文活動(dòng)，11月組織全校學(xué)生參加了”復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動(dòng)，12月組織全校學(xué)生參加了“兩地書親子情” 全市少年兒童書信征文活動(dòng)（各活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單暫未公布）。這些活動(dòng)的開展，達(dá)到了三個(gè)目的：目的之一是陶冶了學(xué)生的情操；目的之二提高了學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力；目的之三是鍛煉了學(xué)生的寫作能力。

本學(xué)期9月我校利用班級(jí)活動(dòng)課時(shí)間組織全校學(xué)生開展了“珍愛生命，健康成長”主題教育，12月舉行了時(shí)代感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)。活動(dòng)后，學(xué)生心靈受到了一次震撼，大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了尊敬父母、老師，并有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)，觀摩、鍛煉、交流、創(chuàng)新、發(fā)展的平臺(tái)，本學(xué)期，我校在給學(xué)生搭建德育平臺(tái)工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。

（二）、以人為本，平安為先，強(qiáng)化安全意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園。

安全工作歷來都被視為學(xué)校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規(guī)范化、制度化，學(xué)校綜治辦進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作管理制度，將學(xué)校安全制度匯編成冊(cè)，制定了《安源區(qū)第一中學(xué)安全工作管理制度》，本學(xué)期召開安全工作專題會(huì)議近10次。

我校在抓學(xué)生的安全教育方面有四大特點(diǎn)，一是舍得投入時(shí)間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強(qiáng)。在時(shí)間的投入上，我校每周有一次主題班會(huì)進(jìn)行安全教育，班級(jí)每周有兩次課進(jìn)行安全教育，課外各班辦黑板報(bào)進(jìn)行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講；有交通安全講座，安全逃生演練、主題班會(huì)和專題黑板報(bào)等形式。由于教育方式的多樣化，對(duì)于學(xué)生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強(qiáng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力。本學(xué)期我校召開安全主題班會(huì)200班次以上，辦專題黑板報(bào)48期次以上，全校安全大小排查23次，大型集會(huì)開展安全教育5次，舉辦“交通安全講座”一次，多媒體安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。本學(xué)期我校師生安全責(zé)任事故發(fā)生率為零。

為了使廣大學(xué)生的安全與家庭管理有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)校繼續(xù)使用中國移動(dòng)提供的“校訊通”業(yè)務(wù)。為了確保校園平安，我校加大安全防范力度，我處參與聯(lián)防值日達(dá)到200多人次。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我處按照《安源一中學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范》對(duì)學(xué)生的衣著發(fā)式，行走坐立姿勢、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)、禮貌禮儀等進(jìn)行檢查。新生入學(xué)時(shí)通過學(xué)校廣播系統(tǒng)宣講，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是學(xué)校的衛(wèi)生，本學(xué)期在何祥安老師辛勤工作下，得到很好的保持。

學(xué)校政教處也分階段對(duì)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行抓查整治。首先是抓學(xué)生的儀容儀表。由于長期抓查，我校學(xué)生的發(fā)式、衣著都達(dá)到《規(guī)范》要求。良好的安源一中學(xué)生形象已顯現(xiàn)出來。其次，是抓查學(xué)生中的進(jìn)入網(wǎng)吧現(xiàn)象，由于抓查力度大，批評(píng)教育及時(shí)，學(xué)生中課外上網(wǎng)吧的人數(shù)逐漸減少。專項(xiàng)整治的內(nèi)容還有打

架、罵人、吸煙、酗酒、大喊怪叫等，都有了明顯的成效。

（四）、開展“課外訪萬家”活動(dòng)，聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議

本學(xué)期10月，我處制定了《安源一中家訪活動(dòng)方案》，并召開動(dòng)員大會(huì)，精心組織。在陳如松校長親自帶隊(duì)下開展了家訪活動(dòng)，家訪達(dá)近300人次。該活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了我校家訪傳統(tǒng)，密切了家校聯(lián)系，鍛造了師德素養(yǎng)，加深了師生感情，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，取得了實(shí)實(shí)在在的效果，在回訪過程中，受到學(xué)生家長的廣泛好評(píng)。

（五）加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。

心理咨詢室努力做好了學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，并完善心理咨詢室建設(shè)，消除學(xué)生心理障礙，維護(hù)學(xué)生心理健康。本學(xué)期共進(jìn)行了心理教育課300多節(jié)，專題講座一場，主題班會(huì)48班次以上。

（六）、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。

由于各項(xiàng)教育活動(dòng)的有序開展，全校學(xué)生在教育中成長，意識(shí)在教育中增強(qiáng)，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。本學(xué)期學(xué)生中撿到手機(jī)、文具、衣服、人民幣、學(xué)生出入卡等主動(dòng)上交學(xué)校，尋找失主的就多達(dá)100人次。學(xué)生中受到省級(jí)表彰的1人次，市級(jí)表彰的2人次，受區(qū)級(jí)表彰的30多人次。學(xué)生中打架斗毆、吸煙酗酒、進(jìn)入網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，良好的校風(fēng)已在悄然形成。

二、存在的問題

（一）、班主任老師對(duì)德育探索的動(dòng)力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。

（二）、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

（三）、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等活動(dòng)猖獗，以會(huì)員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生，對(duì)學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來嚴(yán)重危害。

三、今后設(shè)想

（一）、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動(dòng)。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園。

（四）、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的德育工作。

（五）、搞好周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)思想教育，采取強(qiáng)有力的措施，減少學(xué)生放學(xué)后出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。

（六）、建設(shè)和拓廣德育教育基地。

安源區(qū)第一中學(xué)政教處2013年1月23日

第四篇：2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、不斷地前進(jìn)的，而這種發(fā)展和前進(jìn)有賴于對(duì)客觀規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，有賴于對(duì)歷史和前人經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，有賴于對(duì)該事物進(jìn)行深入的科學(xué)研究，2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。鋼琴、小提琴教師要想使教學(xué)不斷地登上新的臺(tái)階，就必須具備對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以我們綜藝組一直積極地開展著學(xué)術(shù)教研活動(dòng)。其中包括：對(duì)鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對(duì)專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的研究；對(duì)音樂美學(xué)的研究；對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對(duì)專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究。

在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生流失，我們著重開展了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對(duì)教學(xué)法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會(huì)，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方法。從這次“六一”演奏會(huì)的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動(dòng)正在收獲果實(shí)，教研工作計(jì)劃《2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，并增加以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

一、鋼琴、小提琴技法的研究

本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練講起，著重強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個(gè)階段的不同技術(shù)要點(diǎn)，使技法能被學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握并得到提高。同時(shí)，每個(gè)老師將自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、教訓(xùn)和想法歸納、整理出來進(jìn)行探討。技術(shù)的訓(xùn)練，對(duì)于每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)中不可缺少的課題。

二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究

鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個(gè)技術(shù)訓(xùn)練過程，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該了解和掌握多方面的

相關(guān)知識(shí)。這就要求教師無論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的知識(shí)。

在更高層面上對(duì)鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個(gè)更為廣泛和深入地了解，也進(jìn)一步豐富自身的藝術(shù)底蘊(yùn)和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這部分的教研，對(duì)學(xué)生和教師都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。

三、專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究

這部分將對(duì)進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)水平、科研水平、教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生的整

體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進(jìn)行教材的統(tǒng)一、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的修訂與調(diào)整；資料的匯集與整理。這項(xiàng)教研對(duì)各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。

四、教學(xué)教材的分析與編排

教研活動(dòng)離不開教學(xué)，教學(xué)離不開教材。教材的分析研討可以使學(xué)生能更直接、更準(zhǔn)確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。各位教師對(duì)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)部分進(jìn)行分析、探討，拿出自己的點(diǎn)滴心得與經(jīng)驗(yàn)共同交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地掌握最具使用價(jià)值的練習(xí)方法，取得長足的進(jìn)步。

總之，我們綜藝組全體成員會(huì)更加努力的工作，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，群策群力，讓藝術(shù)之花展開的愈來愈豐色。

第五篇：2011—2012第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

王洼鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

（2011-2012年第一學(xué)期）

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)的要求,嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦事,做到在“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)教師能夠適應(yīng)新時(shí)代在教中研，在研中教”，利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)研究活動(dòng)，徹底轉(zhuǎn)變觀念，使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)就教研工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師

培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課10節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每周聽課至少2節(jié)。每教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

九月

1、制訂教科研工作計(jì)劃

2、召開教研組長會(huì)議

3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》

4、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

十月

1、深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和有效教學(xué)論。

2、召開課題組長會(huì)議

3、公開課活動(dòng)十一、十二月

組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

元月

1、組織好考試命題工作

2、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

后半年開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，今年系全校性公開教學(xué)，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

教研計(jì)劃（2011—2012第一學(xué)期）

教

導(dǎo)

處

王洼鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011、8、30