第一篇：國學經典誦讀主持詞

總堡學校2016年國學經典誦讀比賽活動主持詞

男：您從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風佇立；您登上岳麓山的峰頂，悵望萬里江天楓葉如染。長夜漫漫的日子，您的“新民學會”，是南國一顆耀眼的啟明星；黑如磐石的歲月，您的《湘江評論》，是冬天里一聲響亮的驚雷。您“自信人生兩百年，會當擊水三千里”；您豪邁地宣稱：國家者，我們的國家，我們不做，誰做？接下來請欣賞七年級帶來的詩詞《沁園春 長沙》

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。請欣賞九年級帶來的中華經典名句。

男：古之學者必有師，國將興，必貴師而重傅。

女：是老師教我們知識，教我們做人，引領我們走向文明。請欣賞一年級國學經典朗誦《弟子規》。

（男）：有一個名字，傳頌了兩千五百年；（女）：有一部著作，治國定邦安天下。

（男）：有一個名字，與中華文化緊相連；

（女）：有一部著作，浸潤在炎黃子孫的血液。

男）：有一個名字，是師的楷模；（女）：有一部著作，是仁的詮釋。（男）：有一個名字，我們為他驕傲，主持（女）：有一部著作，我們因它而自豪。

主持（齊）：讓我們共同走近孔子，走近《論語》；讓我們共同親近中華文化的源頭，聆聽歷史的聲音??請欣賞五年級國學經典誦讀《論語》

男;《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分。其內容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴謹。該書自問世以來，對中國古代軍事學術的發展產生了巨大而深遠的影響，被人們尊奉為 “兵經”、“百世談兵之祖”。請大家共享八年級帶來的《孫子兵法》經典誦讀。

女：上下五千年，男：思天地之悠悠，女：念華夏之久遠。男：多少先輩志士，男：青史留功績，女：凝重的歷史豐碑，男：高聳著民族的氣節。

女：請欣賞六年級朗誦的《沁園春雪》，男：你知道嗎?孔子曾經說過:“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，就是要我們心存仁義，才能坦坦蕩蕩，只有懂得禮儀，忠信，運用智慧，才能做一個品德高尚的人。下面請欣賞二年級誦讀的《弟子規》

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：請欣賞四年級誦讀的聲律啟蒙。

第二篇：國學經典誦讀主持詞

棕溪中心校2012年國學經典誦讀比賽活動主持詞

開幕詞

女：尊敬的各位領導、老師，男：親愛的同學們

合：大家好！

男；棕溪中心學校2012年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.男：棕溪中心校2012年“國學經典誦讀比賽”現在開始。

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師

男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現在比賽正式開始，有請————

一年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們 給大家朗誦《三字經》

二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧？沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。

三年級一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學語，教我們學走路，為了我們青絲換白發。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人?，F在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》

三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。

四年級一班：赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。

四年級二班：偉大的革命領袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請欣賞。

五年級一班：在我們偉大祖國的文學史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春· 長沙》，請欣賞。

五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人！有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。

六年級二班：我是中華少年！這是我們驕傲的名稱！時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！這是中華少年莊嚴地誓言！下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，棕溪中心校國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學

們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家！

第三篇：國學經典誦讀主持詞

主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性?，F今社會在不斷向前發展，我們對主持詞已經不再陌生，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的國學經典誦讀主持詞，希望對大家有所幫助。

女：尊敬的各位領導各位老師，男：親愛的同學們，合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。

男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

女：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：XX小學六年級國學經典誦讀展示活動現在開始。

男：青青的柳，綠綠的河。

女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。

男：明媚的陽光，春的聲音。

女：春天是美好的，充滿了生機與活力。

男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”

女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領略如桃花般妖嬈的女子之美。

男：桃花爛漫的時節，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾動幾人情。”千百年來，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。

女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

男：蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它，在異地他鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面請欣賞歌曲 《水調歌頭》

女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內里充實，氣質從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。

男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。

女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。

男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。

女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。

男：古人尊師重道，今人亦是如此。

六年的小學生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別紅領巾，進入多夢的'少年時代，老師啊，母校啊，請聽《我們的心聲》

生誦

教師寄語

女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚才是遲到的祝福。下面請欣賞歌曲《送別》

結束語：

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

男：同學們，XX小學六年級國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我鋼小學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。

尊敬的各位領導、來賓、親愛的同學們，大家上午好！

在我們的生活、學習和工作中難免會遇到這樣或者那樣的壓力，有時會因為這些壓力和煩惱使的身心疲憊不堪。那么，我們該如何看待人生的本質、正確處理好各種關系呢？我們怎樣做才能領悟國學智慧，塑造快樂人生呢？今天，我們有幸邀請到了 為我們全校師生作國學講座。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！

此次活動得到了區領導、局領導的廣泛關注和大力支持，下面我介紹參加這次活動的領導和來賓：

讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導和來賓在百忙中來參加我們的國學講座！謝謝你們！

下面讓我們掌聲有請 為我們作國學講座！

結束：

謝謝 精彩的演講、再一次把熱烈的掌聲送給我們的 謝謝，謝謝您。通過 的講解我們領悟到了國學的智慧和魅力，希望各位老師和同學能將國學的智慧和 傳授給我們的寶貴經驗帶到我們的學習生活和工作中。再次用熱烈的掌聲感謝 精彩的演講，感謝給予本次活動大力支持的各位領導和來賓，同時也感謝在坐的各位老師和同學們的積極配合。

本次國學講座到此結束、謝謝大家！

男：尊敬的各位領導、老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：中華文化，源遠流長，女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：雅言傳承文明，女：經典浸潤人生，合：南關小學“國學經典誦讀比賽”現在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

（校長講話）

男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗；讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節選 朗誦：閆安。

女：漢樂府指由漢代時樂府機關所采制的詩歌。是繼《詩經》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》 朗誦：李想。

男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》 朗誦：張洪濤。

女：看！雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽！那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念！那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》 朗誦：董宗澤。

女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》 朗誦：高子恒。

男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規》之入則孝

朗誦：蔡欣如 聶強。

女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》 朗誦：楊文靖。

男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。

男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨

女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整；音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦：王雪。

女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學。

男：時光流逝，如江河入海一去無回；人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。

女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天；我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。

男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚嘆；這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦：二年級全體同學

女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。

男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，暢游在詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

男：南關小學國學經典朗誦比賽到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順利；祝同學們學習進步、快樂成長，再見。

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第四篇：國學經典誦讀主持詞

國學經典誦讀主持詞

國學經典誦讀主持詞1

尊敬的各位領導、各位來賓，老師們，親愛的同學們：

大家上午好！五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是我國文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明；燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香水城。“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前；“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁；“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地；“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話；在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。雅言傳承文明，經典浸潤人生！

現在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯合主辦，聊城市少林武校、聊城市實驗中學大力支持的“聊城市國學經典誦讀大賽”，現在開始。讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。傳承民族文化，誦讀國學經典！蒞臨本次大賽的領導有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業傳媒集團副總編、聊城日報執行總編吳文立。

首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭?！按筚愂嵌虝旱?，誦讀是延續的，是長久的?！睆堉魅文抗馊缇妫v得真好?。∠旅?，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：市文化廣電新聞出版局印刷發行科科長張海英、中國音樂家協會會員、山東省音樂家協會理事、研究館員邱方軍、市普通話傳媒協會副主席，市朗誦藝術家協會書記、副主席，東昌電視臺臺長助理劉志輝、中國音樂教育委員會委員、市音樂家協會原副主席、東昌府區教育局藝教辦原主任莊敏、市普通話協會副會長、山東省十佳主持人汪建祿，讓我們用熱烈的掌聲，向各位評委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。接下來請允許我來宣讀比賽評分規則。

（一）評分標準：從朗誦內容、儀表儀態、朗誦創新、朗誦技巧四大角度進行打分，每個角度又會細分為幾個小的標準。具體的評分標準已發放到各位評委手中。

（二）評分細則：比賽打分滿分100分；評委打分保留小數點后兩位數字，最后得分保留小數點后兩位；評委根據評分標準打出總分，將總分寫入評分表；五位評委最后總分的平均分，為各代表隊得分；

（三）獎項設置：本次比賽共設置了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優秀組織獎2名。好，話不多說，比賽現在開始……

首先進行的是小學組的比賽。有一位古人，曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區顧官屯聯校的同學們為大家帶來《少年中國說》。（學生朗誦）

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步”，真是慷慨激昂、振奮人心??！身在他鄉的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調歌頭·明月幾時有》，后經70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星小學同學為大家帶來《明月幾時有》（學生朗誦）

“但愿人長久，千里共嬋娟”，多么美好的祝愿?。　拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱疑钋榈貝壑业淖鎳腿嗣瘛保母镩_放總設計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請開發區實驗小學同學朗誦《在大海里永生》（學生朗誦）

母愛，是溫熱心靈的太陽；母愛，是滋潤心靈的雨露；母愛，是灌溉心靈的沃土；母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學帶來的《游子吟》（學生朗誦）

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典；金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典?！坝癫蛔粒怀善?，人不學，不知義”，我們知道該如何認真學習；“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。有請陽谷縣實驗小學同學帶來《誦唱三字經》（學生朗誦）

學生是中國的未來，應當學會自立自強，下面請欣賞冠縣武訓小學同學的朗誦《少年當自強》（學生朗誦）

熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，學生是中國的未來，請欣賞陽谷縣第二實驗小學同學為我們帶來的《中華少年》（學生朗誦）

一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。他，就是我們的領袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。請欣賞臨清市京華小學同學帶來的《毛澤東詩詞誦讀》（學生朗誦）

“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”有請高唐縣第一實驗小學同學帶來的《少年中國說》學生朗誦

身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風亮節。生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有？居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫實驗小學同學帶來《陋室銘》（學生朗誦）

經典詩詞，猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光芒。誦讀經典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來請欣賞旅游度假區實驗小學同學帶來的《經典詩詞聯誦》學生朗誦

好的，小學組朗誦結束，現在我們進行中學組比賽。太陽，沒有母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛不會變孟軻的母親為營造良好的教育環境，煞費苦心，多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學同學帶來的《孟母三遷》（學生朗誦）

作為新時代的少年，更應自立自強。請欣賞陽谷縣實驗中學同學帶來的《少年中國說》（學生朗誦）

巾幗賽須眉，女子可勝男，誰說女子不如男兒郎！讓我們走進英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學同學帶來的同學帶來的《木蘭詩》（學生朗誦）

從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學同學帶來的《國學經典伴我成長》（學生朗誦）

中國文化博大精深，作為一個中國人我們應感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實驗中學同學帶來的《我驕傲我是中國人》（學生朗誦）

我驕傲，我是中國人！多么響亮的聲音！我是中國人，我說中國話。請欣賞旅游度假區鳳凰中學同學帶來的《我有祖國，我有母語》學生朗誦。參賽節目到此已全部展演完畢！

下面宣布比賽結果。XX學校，最終得分X分……

獲得特等獎的是……

獲得一等獎的有……

獲得二等獎的有……

獲得優秀組織獎的是……

下面有請（介紹領導）為我們的獲獎隊伍頒獎。特等獎

一等獎

二等獎

（請各校帶隊老師，在活動結束后統一到后臺領取優秀指導老師證書。）

結束語：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們在經典中感受萬物之精華；讓我們在經典中陶冶道德之情操。讓我們去品味這經典的芳香；讓我們去感受這經典的力量。讓經典伴你我成長；讓經典為我們樹立榜樣。

聊城市國學經典誦讀大賽到此圓滿結束，謝謝大家！

國學經典誦讀主持詞2

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：中華文化源遠流長。

女：國學經典誦讀不衰。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任

男：中心小學的黃主任

女：xx小學的黃主任

男：xx小學的周老師

女：xx小學的楊老師

男：xx小學的梁主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃校長致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規則：

緊扣主題，富有感召力10分；

衣著得體，姿態大方5分；

感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分；

普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分；

能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分；

朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

合：xx鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始！

女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由xx小學帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合小學做好準備

男：非常感謝xx小學的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx小學請做好準備。

女：非常感謝xx小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心，xx小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分

男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由xx小學帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。

男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx小學給我們帶來的朗誦，xx小學的《正氣歌》去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎xx小學帶來的朗誦《三字經》節選，xx小學請做好準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx小學的精彩表演，xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。

男：弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受xx小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，中心小學請做好準備

女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。

男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，xx小學的《弟子規》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。

男：中心小學的《中華少年》去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最后得分是（ ）分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

男：下面有請校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束！

國學經典誦讀主持詞3

男：尊敬的各位領導、老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學經典誦讀不衰。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任。

男：xx中心小學的黃主任。

女：xx小學的黃主任。

男：xx小學的周老師。

女：xx小學的楊老師。

男：xx小學的梁主任。

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎。

女：下面有請黃校長致辭，大家掌聲歡迎。

男：非常感謝黃校長的講話。

女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

合：xx鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!

女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由xx小學帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合小學做好準備。

男：非常感謝xx小學的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx小學請做好準備。

女：非常感謝xx小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心，xx小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最后得分是x分。

男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由xx小學帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。

男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx小學給我們帶來的朗誦，xx小學的《正氣歌》去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最后得分是x分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎xx小學帶來的朗誦《三字經》節選，xx小學請做好準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx小學的精彩表演，xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最后得分是x分。

男：弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受xx小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，xx中心小學請做好準備。

女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最后得分是x分。

男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請xx中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，xx小學的《弟子規》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最后得分是x分。

男：xx中心小學的《中華少年》去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最后得分是x分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

男：下面有請xx校長為我們的獲獎選手頒獎。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：xx中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束!

國學經典誦讀主持詞4

時間：20xx.4.20

主持人：

本期主題：山水春趣詠懷

主要內容：

——開場白

A：尊敬的老師，

B：親愛的同學們：

齊：大家好！

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

B： 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

A：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！

B：唐詩宋詞元曲，字字生香！

A：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

B：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！

齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現在開始

B：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，

他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，

他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。

下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

泱泱中華，物華天寶，

詩騷曲賦，古韻流長。

讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。

下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

B：春天是一年中最具有詩情畫意的季節。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊，這是生機盎然的季節，讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》

A：少年志則國志，少年強則國強；

昨天的少年中國萌發新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》

B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。

我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》

A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。

——結束語：

A：今天，暢游在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

B：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；

B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；

A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養；

B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，

A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

B：讓我們再次相約：

和：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！

A：尊敬的老師，

B：親愛的同學們，

合：xx第六小學周周經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！

國學經典誦讀主持詞5

開始語：

（甲）尊敬的各位領導、敬愛的各位老師

（乙）親愛的同學們，

（合）大家上午好！

（甲）今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（乙）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明”國學經典誦讀比賽現在開始！

（甲）首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任本次評委的老師有：

楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。

（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。

（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

（甲）秋讀書，玉露涼，鉆科研，學文章。

（乙）冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

（甲）國學經典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（甲）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（乙）讓我們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，

（甲）在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神。

（合）下面，就讓我們共同聆聽這中華經典，共同傳承華夏文明！

（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。

（乙）天災無情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。

（甲）黑色眼睛，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色；指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲，我是中國人》

（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》

（甲）悠悠的思念源自于親人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》

（乙）毛主席詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》

（甲）“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言，也給了后人許多啟示。下面，請欣賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》

（乙）《再別康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》

（甲）我們的中國歷史悠久，文化燦爛；我們的中國地大物博，物產豐富；我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》

（乙）他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。

（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。請欣賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》

（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向，下面，請欣賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》

（甲）歌唱偉大的祖國，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！贊美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》

（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六

（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》

（甲）《念奴嬌赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》

（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出；江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》

（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》

（乙）各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。

（甲）下面有請大店中學校長田老師講話

結束語

（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（乙）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

（甲）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明”國學經典誦讀比賽到此結束。

（甲）謝謝同學們的精彩表演。

（乙）謝謝各位領導、老師的指導。

國學經典誦讀主持詞6

甲：尊敬的各位領導，老師

乙：親愛的同學們

合：大家晚上好。

丙：這里是xx第八屆校園文化藝術節之第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽的晚會現場。我是今晚的主持人：

?。何沂侵鞒秩耍?/p>

甲：我是：

乙：我是主持人：

乙：上下五千年，中華文明源遠流長

甲：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州

丙：雅言傳承文明，經典浸潤人生

?。汉霌P民族文化，傳承華夏文明

甲：為引領我院師生提高人文素養和道德情懷。倡導中華民族傳統美德，踐行“誠信立身，勤奮立業”的校訓，同時，通過誦讀經典詩文，營造書香校園文明校園。我院各系院、各班級先后開展了中華經典誦讀系列活動。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽。能擔任今晚的主持，我感到非常興奮。

乙：是的，作為外貿學子，在這個屬于我們自己的舞臺上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多么的讓人激動。

丙：今晚，我們的領導，老師，也從百忙之中，來到了晚會的現場。下面，我非常榮幸的為大家介紹出席晚會的領導、系（院）、部門負責人，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來；

?。撼鱿頃募钨e有：

xx保險職院、xx機電職院、xx警官學院、xx職院、xx職院、xx學院等兄弟院校的同學們。歡迎你們的到來！

甲：今晚的誦讀大賽還將產生出一、二、三等獎，那么接下來我向大家隆重介紹擔任今晚誦讀大賽的評委陣容，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

1、誦讀《荀子。勸學》

丙：《勸學》是《荀子》一書的首篇，它較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。接下來，請欣賞誦讀《勸學》，表演：廣播站

（4個主持人退場）

2、詩樂《春江花月夜》表演單位：商務外語系

甲：《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。此詩乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽，詩歌以富有生活氣息的清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓著游子思婦的離別相思之苦。接下來有請商務外語系為我們帶來的詩樂《春江花月夜》

3、故事會《賈而好儒誠信經商》表演單位：國際貿易系

乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一。徽商這種“賈”與“儒”的結合，便是徽商為“儒商”的內在根據。徽商把以“仁”為本的儒家思想貫徹到經商實踐中，就必須堅持方法與手段的合理性與合德性，使經商能達到“至善”的目的。我院校訓“誠信立身，勤奮立業”同樣教誨我們做人，做事的道理。作為外貿學子應謹記于心。接下來，有請國際貿易系帶來的故事會《賈而好儒誠信經商》。

4、漢唐樂舞《踏歌》表演單位：雛鷹藝術團

丁：踏歌，是漢民族傳統舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風靡盛行。

甲：所謂“豐年人樂業，隴上踏歌行”。接下來，請欣賞漢唐樂舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術團。

5、誦讀《〈論語〉十則》表演單位：院黨校廣播站

甲：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

?。骸墩撜Z》是儒家的重要經典之一。其內容都與學習和為人處事有關。下面，讓我們一起來重溫《論語十則》；表演：院黨校、廣播站

6、誦讀《恰同學少年》表演單位：工商管理系

?。荷倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，接下來，工商管理系表演的《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代青年意氣風發，憂國憂民的民族精神和國家擔當。

7、音詩畫《采蓮賦》表演：陳敬良倪婉湘雛鷹藝術團

丁：紫莖兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實兮丙螺。

丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，愿襲芙蓉裳?！?/p>

?。阂桓倍嗝赖慕喜缮張D啊，接下來，請欣賞音詩畫《采蓮賦》；書法：陳敬良老師；讀誦：睨皖湘老師；伴舞：雛鷹藝術團。掌聲有請。

8、誦讀《青春萬歲》表演單位：動漫藝術學院

乙：青春是一首歌――慷慨激昂、催人奮進

丙：青春是一條河――奔騰咆哮、永不停歇

乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽――美得壯觀、美得妖嬈

丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞――美得成熟、美得絢爛

丙：接下來，請欣賞動漫藝術學院誦讀表演《青春萬歲》

9、誦讀《我們這支團隊》表演單位：服務外包學院

甲：請欣賞由服務外包學院表演的誦讀《我們這支團隊》

10、誦讀《你好，我們是社會主義軍》表演單位：國際學院

丙：接下來，請欣賞有國際學院帶來的誦讀《你好，我們是社會主義軍》

11、傳統服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位：雛鷹藝術團

乙：中國是一個文明古國，歷經幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠流長的文化體系。

甲：在這個中華文明的體系中，傳統服飾文化是一個極其重要的組成部分。它時而雄奇瑰麗；時而婉轉含蓄；時而華麗炫目；時而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。

乙：接下來請欣賞中國傳統服飾表演《美麗的茉莉花》。

12、誦讀《沁園春？長沙》表演單位：會計系

乙：長沙是毛澤東早年求學和最初從事革命活動的地方。19至19，他就讀于湖南第一師范學校，并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了早期的政治活動。在長沙期間，毛澤東重游橘子洲，面對美麗動人的湘江秋景，聯想起當時的革命形勢，寫下了這首《沁園春。長沙》。

接下來，讓我們一起來重溫這段經典歷史。表演：會計系

甲：經過剛才激烈的競賽，我們今晚的一、二、三名已經產生出來了。名單已經拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動！

丙：好了，快報出來吧，我等不及了。

甲：獲得第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽三等獎的是：

?。汗病?/p>

甲：獲得二等獎的是：

?。汗病?/p>

甲：榮獲第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽一等獎的是：

乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術節閉幕式晚會上進行頒獎。

結束詞

丙：雅言傳承文明，

乙：經典浸潤人生；

甲：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇；

丁：我們用花樣的年華創造無悔的人生。

丙：我們用青春，妝點魅力外院；

乙：我們用激情，創建活力校園。

甲：尊敬的領導、老師

?。河H愛的同學們

合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經典誦讀大賽到此結束，讓我們繼續期待第八屆校園文化藝術節更多的精彩。

謝謝大家！再見！

國學經典誦讀主持詞7

女：尊敬的各位領導、老師，男：親愛的同學們合：大家好！

男；永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：永城市職業教育中心首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。女：首先，請允許我先來介紹本次評委

女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分80分，滿分100分，保留一位小數，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留兩位小數。

節目串詞：

李白的《將進酒》堪稱千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請欣賞1號參賽選手王紅米為我們帶來的這首詩詞朗誦《將進酒》，2號選手劉莉準備！

一首詩歌《致橡樹》，曾令無數的年輕人向往和憧憬偉大的愛情，下面就請2號參賽選手劉莉帶著大家一起見證那不卑不亢、至純至美的愛情吧。3號選手趙謙賢做準備！

一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆墻，一枝苦丁香。悠長的小巷，如絲的細雨，輕輕的嘆息。詩人戴望舒就在這詩情畫意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。讀《雨巷》，就象品味一枚橄欖。讓我們欣賞3號參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》，4號參賽選手劉引做準備

人世問最偉大的愛莫過于母親對兒女的愛，人世間最深厚的情莫過于母親對兒女的情。下面請欣賞4號參賽選手帶來的《母親》，5號參賽選手做準備！

84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那么的親切和溫暖，可是尋夢的詩人此情此景會是什么樣的心情？請欣賞，5號參賽選手呂永濤為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。6號參賽選手做準備！

男：無論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人，

女：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。男：祖國，這個字眼包含著多少魅力??！

女：她是我們的母親，養育了十三億的中華兒女。男：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。女：家事，國事，天下事，事事關心?！?/p>

男：這是一副享有聲名的對聯。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那么，我們應該怎么樣呢？女：下面我們一起來欣賞5號參賽選手秦星宇為我們帶來的《葉挺的囚歌》。男：7號參賽選手做準備

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，一首《行路難》，九曲回腸，樂觀豪邁。請欣賞7號參賽選手郭艷艷班帶來的《行路難》8號參賽選手做準備！

趙國古都成就歷史名城，荀子文化彰顯人文風貌?，F在，讓我們一起，傾聽8號參賽選手王家寧誦讀的《勸學》！9號參賽選手做準備！

一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴著康橋，去追尋夢中的她？？請欣賞9號參賽選手蘇艷華的《再別康橋》，10號參賽選手做準備！

女：“我如果愛你絕不學攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”

請欣賞10號選手朱慧敏的《致橡樹》，11號選手做準備！問蒼茫大地，誰主沉??？讓我們跟隨11號參賽選手任艷霞的詞朗誦《沁園春長沙》，一起去感受偉人的情懷，領袖的風采。請欣賞11號參賽選手任艷霞《沁園春長沙》12號參賽選手做準備！

同樣是李白的《將進酒》讓我們聽下是1號選手的《將進酒》堪稱千古絕唱，還是12號選手的《將進酒》傾訴了一片赤子情懷。請欣賞12號參賽選手的《將進酒》，13號選手做準備！

許多年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，面對萬類霜天，面對滿目瘡痍的現實，昂首向天，發出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮？這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質疑，不是困惑，而一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞13號參賽選手帶來的詩詞：《沁園春長沙》14號選手做準備！

上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節。請欣賞：配樂朗誦《沁園春雪》，表演者：14號選手黃萬里！15號參賽選手做準備！

如果你是一個仍然仰望星空的人，你會有暗夜也遮不住的情懷，你會在許多坎坷之后，更攥緊那一條最后的信念：相信未來，熱愛生命，從明天起，做一個幸福的人，讓我們再次面朝大海。請欣賞15號選手丁孟的《面朝大海，春暖花開》請16號選手做準備一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意？？請欣賞16號參賽選手秦瑜璐帶來的《再別康橋》17號參賽選手做準備

為什么我的眼里常含淚水，因為我愛你愛的深沉，這是現代著名詩人艾青對祖國的由衷贊嘆。請欣賞現代詩歌《我愛這土地》。表演者17號參賽選手宋琴，18號參賽選手做準備！

男：我用殘損的手掌，捧起一個國家的興亡；女：我用殘損的手掌，承載一個民族的未來；

合：我們殘損的手掌啊，殘損卻不失力量！我們用殘損的手掌，鑄就一個不再殘損的國家！

請欣賞詩朗誦《我用殘損的手掌》表演者18號選手楊韌，請19號選手做準備！

男：曾記否？湘江碧波浪花涌，女：曾記否？領袖少年抒豪情。

男：請欣賞一代偉人毛澤東的詞，《沁園春》長沙。女：表演者19號選手李家輝，20號選手做準備！每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。眼底六州風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞詩詞《沁園春雪》朗誦者20號選手李傲輝！21號選手做準備

84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那么的親切和溫暖，可是尋夢的詩人此情此景會是什么樣的心情？請欣賞21號選手王盼為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。22號選手做準備！

又是一首《再別康橋》今天的康橋好多??！好了請大家繼續欣賞《再別康橋》朗誦者22號選手張笑笑，23號選手做準備

唐代大詩人李白被后世稱為“詩仙”，不僅因為他寫詩寫得好，還因為他每寫詩必飲酒，每飲酒必寫詩。所以才有“李白斗酒詩百篇”之說。請欣賞李白著名詩篇《將進酒》。朗誦者23號選手楊思雨，24號選手做準備

攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。半個多世紀的風雨，六十多載的崢嶸，東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度。世人對著太陽升起的地方，聆聽黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和六十多載繽紛花季，億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題：祖國啊，我親愛的母親。有請24號參賽選手胡倩文朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》25號選手做準備！

天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞詩朗誦25號參賽選手謝偉帶來的《水調歌頭》。

男：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請我們學校的舞蹈社團——《舞之翼》為大家帶來一段舞蹈請大家欣賞。

女：《舞之翼》的精彩表演非常好看，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

男：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請XXX宣布比賽結果。

結束語

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們永城市職業教育中心的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌

祝我們永城市職業教育中心的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

國學經典誦讀主持詞8

尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級,親愛的老師們、同學們：

大家下午好!

為了弘揚傳統文化精髓，普及國學經典，為學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特舉辦華岳實驗小學國學經典誦讀比賽。本次比賽由三年級六個代表班級參賽

本次比賽設團體獎一個(班級為單位)，領誦人三名

本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是：崔艷麗校長，王清妃副校長，周蘭君主任、李瑾主任。

首先請同學們以最飽滿的背《聲律啟蒙》一東，非常不錯，相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。

現在我宣布：華岳實驗小學國學經典誦讀比賽現在開始。有請……

恭喜班憑著扎實的功底和積極的努力，獲得本次比賽團體的第一名，祝賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將舉行頒獎儀式)評委評獎、頒獎

感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了，謝謝。尊敬的老師們，親愛的同學們，我們期待下次再見!

國學經典誦讀主持詞9

甲：國學經典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質于一身，做內涵豐富的一代新人。

乙：今天，我們白龍觀小學全體師生在這里歡聚一堂，舉行國學經典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

乙：現在我宣布，白龍觀小學國學經典誦讀比賽現在開始

乙：首先請校長張中立同志致辭。

甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三年級的《弟子規》做準備

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事

甲：請欣賞由三年級的同學給大家帶來《弟子規》四年級的古詩《 》做準備

甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

乙：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌優美的詩歌，

甲乙：請四年級的同學給我們帶來古詩《XXX 》。五年級的《刻苦學習》做準備

甲：經典傳承文化，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學給大家帶來《道德經》節選部《刻苦學習》

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章

乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續未來風光無限

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行

乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳

甲：請欣賞六年級的《我深愛戀的祖國》。二年級的《弟子規》做準備

甲：走進經典，我們走進生活的四季。

乙：走進經典，我們走進人生的四季。

甲：底蘊深厚的《三字經》、《弟子規》可吟讀，可朗誦，

乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

甲：接著，讓我們走進三年級的古詩。一年級的古詩《所見》做準備

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：接下來請欣賞乙一年級的同學帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準備

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

甲：請欣賞六年級帶來的《我的祖國》。五年級的《沁園春雪》做準備

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶

甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪

甲：請欣賞五年級的周子怡給大家帶來《沁園春雪》。請二年級的詩朗誦《水調歌頭》做準備

甲：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。

乙：請欣賞二年級詩朗誦《水調歌頭》。請三年級的弟子規做準備。

甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

乙：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽三年級帶來的《弟子規》請四年級的弟子規做準備

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲：請三年級的同學帶來古詩《 XXX》

結束語

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請同學們跟我們一起呼號

乙：書籍是人類進步的階梯。

甲：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：白龍觀小學“國學經典誦讀比賽”經典詩文誦讀展示到此結束。

謝謝大家！

國學經典誦讀主持詞10

女：尊敬的各位領導各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。

男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

女：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：XX小學六年級國學經典誦讀展示活動現在開始。

男：青青的柳，綠綠的河。

女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。

男：明媚的陽光，春的聲音。

女：春天是美好的，充滿了生機與活力。

男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”

女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領略如桃花般妖嬈的女子之美。

男：桃花爛漫的時節，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾動幾人情?！鼻О倌陙?，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。

女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

男：蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它，在異地他鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面請欣賞歌曲《水調歌頭》

女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內里充實，氣質從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。

男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。

女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。

男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。

女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，

“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。

男：古人尊師重道，今人亦是如此。

六年的小學生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別紅領巾，進入多夢的少年時代，老師啊，母校啊，請聽《我們的心聲》

生誦

教師寄語

女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚才是遲到的祝福。下面請欣賞歌曲《送別》

結束語：

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

男：同學們，XX小學六年級國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我鋼小學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。

國學經典誦讀主持詞11

開幕詞

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：海勝小學20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的.民族文化。

女：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：海勝小學20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績!

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：

男：有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

下面請李校長致開幕詞，大家歡迎!

【節目部分】

男：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。

女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

男：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞給人展示了一個偉大民族的文明。女：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞向我們講述一個偉大民族的進程。

男：我們今天重讀唐詩宋詞，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!女：有請一(1)班同學準備。

男：有請一(1)班上臺，三年級準備。請同學們歡迎!

男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近誦讀經典.

女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文.

男：人之初，性本善，性相近，習相遠。

女：說明人之善良是人的本性。

男：美丑善惡是人在后天形成的。

女：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

男:“玉不琢,不成器,人不學,不知義.”我們知道該如何認真學習.

女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨.”我們懂得許多做人的道理.

男:下面請欣賞三年級的同學誦讀蒙學經典--《三字經》.

女：有請三年級上臺，一(2)班準備。請同學們歡迎!

男:風——你是春的使者

女:雨——你是春的信徒

男:一年之際在于春

女:一日之際在于晨

男:讓我們在一(2)班的《春曉》中體會那份春意

女:江南水鄉風光秀麗,景色怡人,江南夏秋好采蓮,蓮葉團團圓又圓,看魚兒嬉戲蓮葉間.請欣賞一(2)班古詩朗誦

男：有請一(2)班上臺，六年級準備。請同學們歡迎!

男：黑發不知勤學早。

女：轉眼便是白頭翁。

男：少壯不努力。

女：老大徒傷悲。

男：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

男：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。

女：讓我們牢記這些名言警句。

合：做一個品學兼優的好學生。

男：那么就讓我們在六年級韻律操《三字經》中去尋找這完美的答案吧!女：有請六年級上臺，二(2)準備。請同學們歡迎!

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,

女：更是深邃的思想,博大的精神.

男：讓我們在誦讀中,見賢思齊,養浩然正氣.

女：請聽二(2)班古詩朗誦

女：有請二(2)上臺，二(1)班準備。請同學們歡迎!

男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

女：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

女：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

男：請聽二(1)班誦讀的《弟子規》。

女：有請二(1)上臺，四(1)班準備。請同學們歡迎!

男：百善孝為先。

女：做人誠為本。

男：孝敬父母是做人的基本標準。

女：誠實守信是為人處世的道德標準。

男：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

女：古有孝父典范香九齡，能溫席。

男：誠實是一輪朗耀的明月。

女：守信是一道山巔的流水。

男：讓古今道德模范在這里升華。

女：讓誠實守信在這里閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個個感人故事吧!

男：四(1)班上臺吟唱《增廣賢文》。

女：有情四(1)班上臺，四(2)班準備。請同學們歡迎!

男：傳統文化是華夏民族的根

女：國學經典是炎黃子孫的魂..

男：悠悠中華,浩浩文化;

女：燦爛文明,光照千秋!

合：千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養著中華兒女!

男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,

女：用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫,壯懷與激昂.男：請欣賞四(2)班古詩誦讀.

女：有情四(2)班上臺，五年級準備。請同學們歡迎!

男：沐浴經典，對接偉大心靈。

女：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

男：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

女：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

男：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

女：讓我們在經典中陶冶道德之情操

男：請欣賞五年級古詩韻律操。.

女：請同學們歡迎!

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請李校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

閉幕詞

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承

(合)海勝小學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。

國學經典誦讀主持詞12

彭：尊敬的各位領導、各位來賓

王：親愛的同學們

合：大家下午好！

彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢想，站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動的心臟。

王：深深情懷，質樸的理化人民迎來絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。

彭：是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領我們出發。祖國啊！您的偉大天地動容！

王：親愛的祖國、美麗的家鄉，在這美好的時光，我們將為您盡情歌頌。

彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

王：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

王：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

彭：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。

王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

彭：今天，讓我們走進古詩文的世界，把祝福奉上！

王：今天，讓我們感受詩人們樸質、真切的情思，把激情燃燒！

彭：今天，讓我們把熱愛祖國，熱愛家鄉的夢想放飛！

王：xx中心小學“祖國好、家鄉美”詩文朗誦

合：現在開始

國學經典誦讀主持詞13

開場白

甲：尊敬的各位領導、老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好！

甲：中華文化，源遠流長，

乙：國學經典，誦讀不衰。

丙：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，

丁：國學既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

乙：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

丙：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

?。赫b讀國學經典，展示自我風采。

甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，

乙：我們要用用雅言傳承文明，

丙：我們將用用經典浸潤人生，

?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

合：華容縣進修附中“經典誦讀比賽”現在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

（校長講話）

男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗；讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節選朗誦：閆安。

女：漢樂府指由漢代時樂府機關所采制的詩歌。是繼《詩經》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。

男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。

女：看！雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽！那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念！那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。

女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恒。

男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規》之入則孝

朗誦：蔡欣如聶強。

女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。

男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。

男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨

女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整；音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦：王雪。

女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學。

男：時光流逝，如江河入海一去無回；人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。

女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天；我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。

男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚嘆；這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦：二年級全體同學

女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。

男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，

合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，暢游在詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

男：南關小學國學經典朗誦比賽到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順利；祝同學們學習進步。

國學經典誦讀主持詞14

（男）尊敬的老師，

（女）親愛的同學們

齊：大家下午好！

男：20xx，捷報頻傳。

女：奮力拼殺，女排奪冠。

男：神州11號升天。、成功對接，

齊：世界矚目。

女：幾代拼搏，今朝夢圓。

男：長征精神、注入血脈。

女：革命火炬、代代相傳。

齊和：革命火炬、代代相傳。

齊：今天，我們相聚在國旗下，誦讀國學經典、傳承中華文化。男：請聽紅色經典《七律長征》：

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

集體和：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

女：綠樹濃陰，樓臺倒影

男：池塘微波，薔薇馨香

女：賞景、賞詩、享舒適愉悅之情。

男：《山亭夏日》

女：小院幽深，石榴花開，

男：明艷風姿，黃鶯啼鳴?！断囊狻?/p>

女：梅子酸，芭蕉綠。

男：柳絮飛，心情暢。

女：《閑居初夏午睡初起》

男：昔時賢文，誨汝諄諄。

女：集韻增廣，多見多聞。齊誦：（1則）

女：知己知彼，將心比心齊誦：（2———4）

男：輕錢財，重仁義

女：鄉水甜，故人親

男：登高望，海洋深齊誦：（6———11）

（錢財如糞土）

男：山重重，云蒙蒙。

女：溪淙淙，葉層層。

男：靜中有動，動中有靜，

女：互相映襯，相得益彰《秋山》

女：溪水流淌花草搖曳

男：不聞鳥鳴，更顯幽靜?！剁娚郊词隆?/p>

男：別情春色

女：余音裊裊，耐人尋味《送沈子福歸江東》

女：蓮葉無窮碧，荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》

女：近水樓臺先得月、向陽花木早逢春

男：長江后浪推前浪，世上新人趕舊人齊誦：（12———17）

（黃金無假）

女：一年之計在于春，一日之計在于寅

男：遠水難救近火，遠親不如緊鄰齊誦：（18———21）

（一年之計在于春）

男：草色青翠欲滴、

女：桃花姹紫嫣紅、

男：楊柳青條吹拂

女：流水平如鏡面

男：山美水美

女：草美花美韻詞優美

女：《竹枝詞》三首

女：有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。

男：同君一席話，勝讀十年書。齊誦：（22—26）

（力微休負重）

女：欲求生富貴，須下死功夫

男：寧可正而不足，不可邪而有余。齊誦：（27—31）

（救人一命）

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。請欣賞歌曲《出塞》。

男：花式籃球

女：特色面點

男：閱讀習作

女：花樣跳繩

男：手工編織

女：創意小報

男：傳統游戲

女：百花齊放女齊和：百花齊放

男：百家爭鳴男齊和：百家爭鳴

女：精彩哪里去找？女齊：風景這邊獨好！

男：精彩哪里去找？男齊：風景這邊獨好！

女：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

男：今朝重走長征路，興我鋼小期大同。

齊和：興我鋼小期大同。

齊：五年級國學經典誦讀展示活動到此結束，謝謝大家。

國學經典誦讀主持詞15

開場白

女1：尊敬的各位領導、老師，

男1：親愛的同學們

合：大家下午好!

女1：今天，我們相聚在這里，一起享受詩歌帶給我們的歡樂;

男1：今天，我們相聚在這里，一同感受詩情畫意里的愉悅;

女2：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，我們的校園充滿了書香。

男2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的*，共話中國夢;

女1：經典詩文是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空

男1：經典詩文是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開

女1：把詩歌植于校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都

男2：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源

女1：讓我們相聚在經典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學子的質樸和純真!

男1：讓我們暢游在詩林書海的悠遠中，去品味那曠達的激悅和澎湃的*!

女2：讓我們與好書為友，打好人生底色，與經典作伴，潤澤精彩年華。

男2：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

女1：六月的課堂因經典詩詞的吟誦而異彩紛呈

男1：六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏

女合：讀千古美文，營造書香校園

男合：傳華夏文明，爭做博學青年，

女2：天祝二中第五屆“書香滿校園.共話中國夢，國學經典誦讀比賽”現在開始。

男2：我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽圓滿成功。

女1：首先，請允許我先來介紹本次八年級組評委：王吉云、周立三、陳繼玲、梁*、錢德鴻

女2：羅紅霞、蘇小麗、王洋雯、馮晶晶、劉永花

女1：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。

男1：根據現場評分，七年級組設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名。

節目串詞：

領導講話和頒獎

男1：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請學校領導李校長講話。

女1：讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長熱情洋溢的講話表示感謝。

男1：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請宣布比賽結果。

女1：下面請學校領導頒發獎狀

請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。

請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎

結束語

女2：敬愛的老師

男2：親愛的同學們!

女1：琴聲淡去，余音裊裊

男1：詩詞吟罷，口留清香

女2：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男2：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望

男1：咧咧的寒風撲滅不了我們誦讀華章的熱情

女2：經典的文化使我們美好的人生更加精彩，

男2：深厚的底蘊使我們靈動的精神得到升華，

女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;

男2：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女1：同學們，天祝二中第五屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

第五篇：國學經典誦讀主持詞

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：親愛的老師、同學們

合：大家好!

男：今天，我們全縣中小學師生歡聚一堂，隆重舉行桓臺縣“我們的節日--中

秋篇”國學經典誦讀展演。

女：這次展演，旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。

男：這次展演，也是我縣“營造書香桓臺，共建文化名城”活動的一個縮影。

師男生女：尊敬的各位領導、來賓

師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家好!

師男：為了進一步實施我縣國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學經典誦讀展示活動。

師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展。

生男生女：那經典的美文，高亢的誦讀，優美的舞蹈，和-諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

師男：在這次活動中很多單位取得了優異的成績?，F在請領導宣布獲獎單位。(領導宣讀獲獎單位)

師女：請榮獲一等獎的單位上臺領獎。

【開頭部分】

師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

生男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

師男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想，生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;

師女：它有“多難以固其國”的至理名言，生男：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。

師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

生女：國學經典可以點燃我們的智慧。

師女：國學經典可以提高我們的素養。

生男：國學經典可以啟迪我們的人生。

合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。

師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。

生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。

師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。

生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女：國學經典為我們的審美觀確立標準;

師女生男：國學經典為我們的世界觀奠定基矗

合：桓臺縣國學經典誦讀展示活動現在開始!

【節目部分】

師男：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;為人師，我們是當代文化派出的使節。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。

師女：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》。

生男：自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話?？?一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。

師男：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。