第一篇：北街實驗學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

北街實驗學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)系列活動

工作總結(jié)

為全面落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以未成年人道德養(yǎng)成教育為抓手，從學(xué)校實際出發(fā)，把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，以弘揚和培育民族精神為主旋律，以自信教育為突破口，健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)適合于每個學(xué)生健康發(fā)展的育人氛圍，以倡導(dǎo)班級文化為契入口，確立學(xué)校文化新品牌，努力開創(chuàng)了我校思想道德建設(shè)的新局面，主要做了以下四方面的工作。

一、健全德育網(wǎng)絡(luò)，強化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。

學(xué)校教育是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要組成部分。因此學(xué)校組建了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了德育網(wǎng)絡(luò)，在制度上，陣地上，課程設(shè)置上予以保證。每周一舉行規(guī)范的升旗儀式并進(jìn)行國旗下的激情演講。要求思品課教師、班主任老師利用課堂主渠道加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。并希望其他學(xué)科教師有機地做好德育的滲透，以確保學(xué)校德育工作的正常開展。

1.加強班主任隊伍建設(shè)。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，在教育教學(xué)工作中確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，對學(xué)生尊重信任與嚴(yán)格要求并舉，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。教師要提升自己的工作情感，定期召開班主任工作會議，加強班主任的考核機制，從而培養(yǎng)出一支具有較強工作責(zé)任感、使命感和集體榮譽感的班主任隊伍。

2.加強班隊干部的培養(yǎng)，發(fā)揮他們在班級管理重的作用，以便形成良好的班風(fēng)。

3.重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

每周一的班會課和周三的少隊活動課為常規(guī)教育課。學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)教育都有一個主題，如開展“愛心手拉手，和諧共成長”、“爭做讀書標(biāo)兵”、“弘揚雷鋒精神，做時代小主人”等。級組成立監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)校內(nèi)、外的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等。每天配合政教處、值周教師督促檢查學(xué)生日常行為習(xí)

慣，并進(jìn)行每天的考核和每周的考查評比。4.加強對學(xué)生民族精神的培育。

注重民族精神教育與學(xué)科教育的整合。結(jié)合讀書活動要求學(xué)生在課間背誦躺唐詩宋詞和《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等中華民族的文化精髓。注重民族精神教育與愛心教育、誠信教育相結(jié)合，要求學(xué)生收集有關(guān)的故事、諺語和格言，從自己身邊的每一件小事做起，從一點一滴做起，讓民族精神的教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。

5.加強對學(xué)生的心理健康、安全法制等的教育。

開展學(xué)生心理健康的研究活動，做好個案的積累和研究工作，定期聘請心理學(xué)專家來校作講座，通過班隊會課開展心理教育，密切關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生形成健全的人格。對離異家庭、特困家庭的學(xué)生進(jìn)行幫扶教育。并利用錄像、講座、圖片宣傳等形式對學(xué)生進(jìn)行法制安全等教育，豐富學(xué)生的道德體驗、讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。

二、以創(chuàng)新型課程為切入，開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、學(xué)校文化，凸顯教育實效。

1.學(xué)校開展了實踐創(chuàng)新活動，通過小制作、小發(fā)明、科幻畫、科技手抄小報、科技小征文、科技演講等形式，激發(fā)了學(xué)生實踐創(chuàng)新的興趣，同時加強和培養(yǎng)了他們實踐創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新和發(fā)明成為了他們自覺、主動、積極的行為，他們成為真正意義上學(xué)習(xí)和活動的主人，在創(chuàng)新活動中也增強了學(xué)生的自信。讓創(chuàng)新活動與德育教育密切配合，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。

2.開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊日活動。在總結(jié)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動階段性成果基礎(chǔ)上，5月31日上午組織少先隊員到周祖廣場進(jìn)行新隊員、新團(tuán)員入隊入團(tuán)宣誓儀式。通過表彰獎勵優(yōu)秀少先隊員、輔導(dǎo)員、團(tuán)員干部、團(tuán)員和小記者，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，為推動用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力。

3.開展宣傳和踐行學(xué)習(xí)雷鋒活動。

召開“學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行勵志節(jié)約，樂于助人奉獻(xiàn)”的主題班會課，對少先隊員和團(tuán)員進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生懂得節(jié)約就要從點滴小事做起。

寫體驗日記感悟節(jié)約。通過對鳳凰路街道的清掃，把身邊的人和事和雷鋒做了對比，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，把自己的深刻感受寫到日記中，把對節(jié)約點感悟流露在字里行間。從自己做起踐行雷鋒精神。在校園里張貼宣傳標(biāo)語、宣傳節(jié)約資源的社會意義，形成全校師生節(jié)約能源，并以行動帶動家庭，影響社會。

開展“五個一”節(jié)約活動，即在日常生活中努力做到：節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一分錢，梳理節(jié)能意識，并以行動帶動周圍的人。

開展“聚廢為寶，奉獻(xiàn)愛心”的活動，發(fā)動隊員以小隊為單位，搜集班級、家中的廢舊物品分類賣出。把活動所得買成文具，送給貧困兒童，獻(xiàn)出一片愛心。

4.學(xué)校組織學(xué)生積極參加德育基地的活動。每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行“緬懷先烈，激昂斗志”的祭掃活動。并進(jìn)行一年級同學(xué)入隊儀式。畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動由年級組共同策劃，邀請家長共同參與，在畢業(yè)典禮上隊員通過各種形式來感謝我們的學(xué)校、感謝我們的老師，感謝我們的同學(xué)！當(dāng)學(xué)生今天會感恩自己的父母和母校，明天他就會感恩自己的祖國。

三、加強道德建設(shè)教育氛圍，努力提升德育教育水平。

1.班會課、隊會課和升旗儀式都在開學(xué)時制定好內(nèi)容，政教處每周檢查召開情況。思想品德課（品德與社會）課作到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真開展教研活動，每學(xué)期進(jìn)行課堂設(shè)計比賽、案例比賽、課件比賽等。除了以上一些顯性的德育課程外，其他各門學(xué)科都要求加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。充分利用課堂這一主陣地加強學(xué)生的思想道德教育。

2.積極營造濃厚的德育氛圍，努力讓校園的每一堵墻、每一塊磚都發(fā)揮作用。校園的每個角落、每一層樓、每一個方位的墻面所掛的圖片或文字內(nèi)容統(tǒng)一，力求綠化、美化和凈化。學(xué)校還通過櫥窗、板報等進(jìn)行宣傳。校園廣播是校園文化建設(shè)的主陣地，每天早晨和中午到時間，都通過廣播對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、身心健康、審美情趣教育，學(xué)生在潛移默化中接受教育，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。

3.家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境之一。家長是學(xué)生的啟蒙老師，因此發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，對加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校通過召開家委會、家長會。電話聯(lián)系、家訪等形式與家長進(jìn)行溝通，告知家長當(dāng)前學(xué)生德育的主題和任務(wù)，使家長教育自己的孩子有的放矢。同時學(xué)校還經(jīng)常向家長進(jìn)行正確育人觀和育人方式的知識滲透，定期邀請家長來校參觀教育教學(xué)活動，從而把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來，提高家庭教育的質(zhì)量。

四、具體措施

1.提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。全體教師要切實提高對學(xué)生思想道德建設(shè)工作重要性的認(rèn)識。要以對黨和國家高度負(fù)責(zé)的精神，從體現(xiàn)和維護(hù)人民群眾根本利益出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校的“三主”（主課堂、主陣地、主渠道）作用，牢固樹立育人為本的觀點、德育為首的觀點、德育實效的觀點，將學(xué)生思想道德建設(shè)工作抓緊抓實。

2．整合資源，形成合力。要整合校內(nèi)教育教學(xué)資源，整合課內(nèi)外、校內(nèi)外教育資源，整合學(xué)校、家庭、社會資源，增強工作合力，共同推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)工作；要切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，搭建有效的學(xué)校、家庭、社會密切聯(lián)系的學(xué)生思想道德建設(shè)教育網(wǎng)絡(luò)，鼓勵和調(diào)動社會各界參與學(xué)生思想道德建設(shè)的工作熱情，發(fā)揮工會、共青團(tuán)、公安、司法等部門的優(yōu)勢，齊抓共管，形成合力，營造學(xué)生健康成長的良好社會教育環(huán)境。

3．貴在堅持，常抓不懈。德育工作貴在堅持，首先，要堅持在學(xué)校工作的各個方面滲透德育，不能“一陣風(fēng)”、“雨過地皮濕”，學(xué)生出現(xiàn)問題抓一抓，考試期間放一放，此一時彼一時地重視德育工作。其次，要找準(zhǔn)德育的載體，充分挖掘其內(nèi)涵，堅持?jǐn)?shù)年，抓出成效。再次，要在堅持中實現(xiàn)與時俱進(jìn)，不斷豐富發(fā)展德育的新內(nèi)涵。社會發(fā)展的不同時期，會對學(xué)校德育工作提出新的要求，我們應(yīng)該適時地調(diào)整德育工作的具體內(nèi)容和方法，把德育工作真正做進(jìn)學(xué)生心里。

4．多辦實事，務(wù)求實效。扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，緊緊抓住學(xué)校這個未成年人思想道德教育的主渠道，著力構(gòu)建五個體系：一是構(gòu)建切合實際的目標(biāo)體系，分階段、分層次確定學(xué)校德育目標(biāo)；二是構(gòu)建科學(xué)適宜的內(nèi)容體系，要把民族精神、理想信念、道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣、良好心理素質(zhì)作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容；三是構(gòu)建形式多樣的方法體系，堅持以學(xué)生為主體，以課程為載體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，有效開展德育工作；四是構(gòu)建行之有效的工作體系，健全機制，完善職責(zé)，加強督查；五是構(gòu)建激勵發(fā)展的評價體系，改進(jìn)和完善學(xué)生思想品德、教師師德和學(xué)校德育工作評價辦法，推進(jìn)學(xué)校德育不斷發(fā)展。

5．健全機制，保障經(jīng)費。建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和目標(biāo)任務(wù)分工責(zé)任制。學(xué)校馬仕剛書記主管學(xué)校思想道德建設(shè)工作，按照市局《實施方案》和《評價方案》組織人員，分工協(xié)作，明確職責(zé)，密切配合，形成合力，狠抓落實。同時要根據(jù)工作要求和實際需要，多方籌措經(jīng)費，確保經(jīng)費投入，本著辦好事、簡支出的原則，共同推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

2013年10月26日

第二篇：東港實驗學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

日照市東港實驗學(xué)校

未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步貫徹落實中央、省未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神,樹立以學(xué)生為本的教育發(fā)展觀、培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，經(jīng)學(xué)校行政辦公會研究決定，特成立未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：丁志明（全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育工作）

副組長：尹力群（負(fù)責(zé)初中部各年級學(xué)生的德育工作）

田新文(負(fù)責(zé)對任課教師的培訓(xùn)、指導(dǎo))

丁元蒼(負(fù)責(zé)對黨員教師的培訓(xùn)，指導(dǎo))

汪照學(xué)（負(fù)責(zé)小學(xué)部各年級學(xué)生的德育工作）

卜現(xiàn)明(負(fù)責(zé)全校班主任的培訓(xùn)，指導(dǎo)工作)

成員:李明吉(負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的德育教育)

范開勇(負(fù)責(zé)對青年團(tuán)員和少先隊的德育教育)

焦平（負(fù)責(zé)對初一年級學(xué)生進(jìn)行德育教育工作）

許傳波（負(fù)責(zé)對初二年級學(xué)生進(jìn)行德育教育工作）

李寶林（負(fù)責(zé)對初三年級學(xué)生進(jìn)行德育教育工作）

呂曉燕(負(fù)責(zé)協(xié)助政教處、抓德育檔案整理工作)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由卜現(xiàn)明同志擔(dān)任辦公室主任。

日照市東港實驗學(xué)校

第三篇：和美實驗學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)匯報材料

未成年人思想道德建設(shè)匯報材料

海港區(qū)和美實驗學(xué)校

和美實驗學(xué)校位于海港區(qū)北部工業(yè)區(qū)，占地面積39畝，建筑面積總建筑面積9082平方米，現(xiàn)有教學(xué)班24個及附屬學(xué)前班3個，在校生1536人，教師64人。學(xué)校布局合理，內(nèi)部功能齊全，校內(nèi)設(shè)有12個功能教室。有200米跑道體育場一個，足球場、籃球場、排球場、羽毛球場各一個。一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教學(xué)環(huán)境，使師生們的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境有了質(zhì)的飛躍。

學(xué)校以 “教師幸福，學(xué)生快樂”為辦學(xué)理念，“以一流的育人環(huán)境打造和美教育，以良好的行為舉止塑造和美文明”為辦學(xué)目標(biāo)，以“和諧尚美”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育。通過五年多來的不懈努力，和美實驗學(xué)校已經(jīng)逐步成長為北部一所品牌學(xué)校。

進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央為推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項重大決策，是社會主義精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程。為了積極貫徹此精神，切實將工作落到實處，我校在認(rèn)真細(xì)致地分析校情的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育為主陣地，以少先隊工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動了未成年人思想道德建設(shè)的蓬勃開展。建校五年來，學(xué)校努力把學(xué)生培養(yǎng)成有思想、有道德、有文化、守紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。工作業(yè)績斐然，先后被授予“全國紅領(lǐng)巾國學(xué)傳承基地”、“全國校園文化系列活動優(yōu)秀單位”、“全國五好小公民主題教育示范校”、“河北省綠色學(xué)校”、“河北省家長學(xué)校示范校”、“秦皇島市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”、“秦皇島市素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“秦皇島市語言文字規(guī)范化學(xué)校”、“秦皇島市課堂改革先進(jìn)校”、“海港區(qū)德育工作先進(jìn)校”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)優(yōu)秀少先隊大隊”等各級獎勵及稱號129項。2014年，因為鄉(xiāng)村少年宮工作實績突出，被確定為當(dāng)年中央彩票基金資助單位，充分體現(xiàn)學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的成績。現(xiàn)將我校開展“未成年人思想道德建設(shè)活動”情況匯報如下：

一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機構(gòu)

學(xué)校成立了以校長郭玉林同志為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，德育處主任、大隊部、全體班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究了本項工作，確定了工作目標(biāo)，各項活動以潤澤學(xué)生心靈為主。建立以班會為主導(dǎo)，思想品德教育及其他學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內(nèi)教育體系，充分發(fā)揮少先隊組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。

二、加強隊伍管理，夯實德育建設(shè)基礎(chǔ) 學(xué)校始終注重未成年人思想道德建設(shè)，努力提高未成年人思想道德建設(shè)管理水平，努力建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊伍。

1、實際工作中，德育處要求教師樹立“學(xué)生第一”的思想，班主任工作以學(xué)生為中心，德育處加強班主任管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度發(fā)展人的管理方式。德育處結(jié)合班主任工作沙龍及日常管理工作，充分發(fā)揮德育處的引領(lǐng)和優(yōu)秀班主任的帶頭作用，不斷改進(jìn)自己的工作方法，抓好班級管理，輔助學(xué)校完成班級工作。表彰在工作中帶頭干、不怕吃苦、實績突出的優(yōu)秀班主任和班集體。幾年來，學(xué)校先后有9個班級被授予“區(qū)優(yōu)秀班集體”“區(qū)魅力班集體”稱號。優(yōu)秀班主任及班集體典范應(yīng)運而生，為優(yōu)秀班主任隊伍的創(chuàng)建及日常工作的有效開展打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，學(xué)校積極建設(shè)一支能夠輔助班主任工作的副班主任團(tuán)體，讓每一位教師都參與到學(xué)校、班級工作當(dāng)中，實現(xiàn)自身價值，賦予主人翁責(zé)任感。班主任和副班主任兩套班子能夠協(xié)同合作，互有分工，保證了班級管理的有序開展，為學(xué)生安全保駕護(hù)航，也為班主任隊伍增新提供了后備力量，為未成年人工作建設(shè)有效開展提供了人員保障。

2、優(yōu)化少先隊工作，發(fā)揮未成年人建設(shè)的育人功能。形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。優(yōu)秀的少先隊干部，在日常少隊工作中，成為輔導(dǎo)員的得力助手，協(xié)助大隊部組織好升旗儀式和日常德育管理工作。建校五年來，先后有5人被評為秦皇島市級三好學(xué)生，3人被評為省級三好學(xué)生，學(xué)校被授予“區(qū)優(yōu)秀少先隊”稱號，多人次被評為區(qū)優(yōu)秀班干部。

3、強化養(yǎng)成教育規(guī)范月教育成效

對學(xué)生繼續(xù)堅持“五個美”的訓(xùn)練，利用升旗儀式、禮儀培訓(xùn)、主題隊會、“好習(xí)慣大比拼”等形式對學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育。每學(xué)期開學(xué)第一個月，德育處都會對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育規(guī)范行動，形成良好的德育管理開端。針對樓道、隊列、兩操紀(jì)律；校園、班級、個人衛(wèi)生等多方面進(jìn)行量化考核，充分利用衛(wèi)生檢查崗、文明示范崗、“志愿者”、護(hù)書員、護(hù)水員，形成學(xué)生的自我管理體系，并以“爭旗”活動為契機，以“GOOD幣”獎勵機制為促動，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校先后開展了“樓道隊列比拼”、“文明男生”“優(yōu)雅女生”評選、一年級新生入學(xué)規(guī)范教育驗收等多項強化活動，使學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣明顯提升，形成了在校園內(nèi)、樓道中鞠躬行禮、輕聲慢步，列隊中精神抖擻、陽光向上的精神風(fēng)貌。

三、開發(fā)課程資源，拓寬道德建設(shè)渠道

在實施德育新課程的過程中，我們結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學(xué)科課程、社會實踐活動、行為規(guī)范、社會環(huán)境育人四個平臺，積極實施新課程，讓學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)活動“活”起來。

1.挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。我們積極探索新的德育模式，實現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合和滲透，切實提高了德育的實效性。廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育。每學(xué)期開展評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“英姿少年” “文明班級”等活動，并對先進(jìn)個人、集體進(jìn)行表彰，起到優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)的作用。

2.發(fā)揮思想品德學(xué)科的教育作用，實現(xiàn)思想品德課程向社會延伸。

思想品德課程是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道，學(xué)生只有通過課堂引導(dǎo)，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。因此，我們帶領(lǐng)學(xué)生到光明孤兒院慰問，送去學(xué)生捐助的款項和圖書；“學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)”，組織學(xué)生到社區(qū)、到孤寡老人家“做好事”，讓孩子們給他們帶去快樂；組織學(xué)生為身患白血病的同學(xué)捐款等活動，真正實現(xiàn)了品德課程向社會的有效延伸。

四、發(fā)揮隊會作用，凸顯主題育人理念

我校每學(xué)期都要舉行愛國、感恩、法制、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育為主題的隊會，組織開展一系列活動，寓德于教，寓教于樂，使學(xué)生在豐富多彩的活動中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們尤其注重抓住有利契機，對學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育。通過板報、征文、主題隊會等形式對學(xué)生德育進(jìn)行滲透，取得了良好的教育效果。

利用每周的升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認(rèn)真組織國旗下講話、班級展示活動。選拔優(yōu)秀學(xué)生作為護(hù)旗手，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。通過升旗儀式，讓同學(xué)們更加明確了報國之情、養(yǎng)育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強。

五、校園文化建設(shè)，營造多彩育人環(huán)境

學(xué)校自建成后，注重校園全方位綠化和人文裝飾。柳樹環(huán)繞校園四周，梧桐樹沿校園內(nèi)的道路兩邊伸展開來，寓意梧桐引來金鳳凰；桃樹穿插校園，預(yù)示桃李滿天下；新綠種植社團(tuán)的師生們親手摘下的黃瓜、豆角、茄子、西紅柿、向日葵等植物盡情地生長，展現(xiàn)著生命的勃勃生機。花壇、草坪等處的溫馨提示語，簡潔而富有童趣。學(xué)校緊緊圍繞“和諧尚美”的校訓(xùn)，精心設(shè)計校園樓道文化，做到層層有主題，層層有特色，處處體現(xiàn)育人功能。讓和美文化浸潤每一名和美師生的心靈。一樓的“和文化”主題從“和樂”、“和諧”、“修心”、“修為”、“修福”、“修德”、“修身”等方面教育孩子們要做行為舉止文明、身心健康的好學(xué)生。二樓文化長廊的墻壁上，掛滿了孩子們自己精心創(chuàng)作的作品，有素描、水粉畫、水彩畫、吹畫等。這些作品不僅為校園文化增添了色彩，也譜寫著我校的“美文化”。三樓的“和美文化”主題更是引導(dǎo)孩子要成為儀態(tài)美、言行美、人格美、心靈美、科學(xué)美、藝術(shù)美的高素質(zhì)人才。校園文化建設(shè)離不開班級文化建設(shè)和班級特色的創(chuàng)建。學(xué)校鼓勵各中隊自設(shè)展板，自辦板報、小報，設(shè)計個性化的班徽，通過書畫展覽等形式，以更大的成功激勵學(xué)生。學(xué)生在實際參與的過程中增知識，長才干，明道理，在營建過程中凝聚人心，形成集體。學(xué)生自覺或不自覺地把班級的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標(biāo)攀登。

如今的和美校園，健康、向上、和諧，給師生以美的浸潤和德的教化，給學(xué)生以快樂、動力和希望。

六、豐富德育活動，發(fā)揮活動育人功能

1、開展豐富多彩的德育活動，做到月月有主題，周周有活動 開學(xué)典禮，安全第一課；學(xué)雷鋒主題教育；植樹節(jié)開展“小手拉大手，共迎植樹節(jié)”親子植樹活動；迎六一，開展校園社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)；教師節(jié)，向教師獻(xiàn)禮感恩活動；“迎中秋，慶國慶”和美體育節(jié)；安全主題教育月；法制教育月，邀請法制副校長做“預(yù)防未成年人犯罪”等主題教育報告會。通過系列德育主題活動，豐富了師生校園生活，增強了師生道德品質(zhì)以及精神意志的修養(yǎng)，將未成年人教育工作落到實處。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭做美德少年

學(xué)校積極推進(jìn)美德少年評選活動，層層選拔，推薦優(yōu)秀，每個班級中都產(chǎn)生了一名班級美德少年榜樣。學(xué)校制作美德少年展板，大力宣傳，弘揚真善美，發(fā)揚榜樣示范作用。我校學(xué)生張鴻明被評為2014年市級美德少年，12月26日，以“勇挑重?fù)?dān)的美德少年——張鴻明”為標(biāo)題的新聞在今日海港區(qū)中滾動播出。2015年，王馨楠等被評為區(qū)級“美德少年”，成為同學(xué)們爭相效仿的楷模。

3、開展“我的中國夢”主題教育實踐活動

學(xué)校積極開展“我的中國夢”主題活動：在教育局組織的“走復(fù)興路，圓中國夢，讀書成就夢想”征文演講比賽中，我校獲得多項榮譽；組織學(xué)生參加“我的中國夢”諾亞舟杯征文活動，上報了83篇優(yōu)秀征文；積極開展“網(wǎng)上祭英烈”、“向國旗敬禮”、“平民偶像”進(jìn)校園宣傳教育活動，學(xué)生用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

4、創(chuàng)建省綠學(xué)校，打造綠色校園

2012年伊始，我校深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，提升師生的環(huán)保意識和環(huán)保理念，積極創(chuàng)建省級綠色學(xué)校。學(xué)校扎實開展綠色環(huán)保教育活動，上好環(huán)境教育課，一系列主題活動彰顯著我校綠色環(huán)保理念。豐富多彩的環(huán)保活動為創(chuàng)建省級綠色學(xué)校工作打下了良好的基礎(chǔ)，2014年12月，我校順利通過了省環(huán)保廳對我校省綠工作的驗收工作，并得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的好評。

5、鄉(xiāng)村少年宮，創(chuàng)建育人陣地。

鄉(xiāng)村少年宮活動深受學(xué)生喜愛。經(jīng)過五年多的實踐和多方支持，和美現(xiàn)今已有19支優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。為增強社團(tuán)活動的內(nèi)涵和生命力，社團(tuán)教師以綠色生命課堂改革為依托，潛心研究，自主編撰教材10余種，并賦予文化的生命力，為社團(tuán)活動向課程化發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。2015年6月，我校成功舉辦第五屆“擁抱陽光，放飛夢想”魅力和美校園社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，全校師生家長共2000余人參加了這次體驗式社團(tuán)盛宴。多姿多彩的社團(tuán)活動，讓家長躍躍欲試；孩子們的精彩表現(xiàn)，更讓家長贊嘆不已。2015年，田徑社團(tuán)在區(qū)中小學(xué)田徑運動會上囊括B組團(tuán)體總分第二名、道德風(fēng)尚獎、最佳表演獎三項榮譽；魔方科技社團(tuán)榮獲區(qū)中小學(xué)科技節(jié)團(tuán)體三等獎、學(xué)校獲“優(yōu)秀組織單位”；蓓蕾美術(shù)社團(tuán)以全區(qū)獨具特色的石頭拼貼畫藝術(shù)，連續(xù)四年參加區(qū)社團(tuán)藝術(shù)節(jié)展示并榮獲“最佳創(chuàng)意獎”，榮獲省市區(qū)各級獎勵38項。快樂足球活動的有效開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生集體協(xié)作、堅忍不拔的精神，同時也鍛煉了強健的體魄，我校被教育部確定為2015年全國首批校園足球特色學(xué)校。作為海港區(qū)小學(xué)生校園足球聯(lián)賽分賽區(qū)，足球社團(tuán)積極參加各項足球活動，金孔雀舞蹈社團(tuán)足球啦啦隊在海港區(qū)足球節(jié)開幕式上小試身手，展示了和美動感風(fēng)采。由于社團(tuán)活動開展實效突出，我校被評為秦皇島市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮，區(qū)社團(tuán)活動先進(jìn)校，2014年被確定為中央彩票基金資助單位。

6、百千萬讀寫工程，構(gòu)建書香校園

讀書慧人心智，讓讀書成為習(xí)慣是和美人永恒的追求。為培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣，我們結(jié)合“百、千、萬讀寫工程”，在圖書館定期開放，班級圖書角循環(huán)借閱，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，“誦讀經(jīng)典”的基礎(chǔ)上，在各樓層增設(shè)開放書吧7處，充分發(fā)揮現(xiàn)有藏書37110冊的圖書利用率，極大方便了學(xué)生閱讀。

為了讓學(xué)生更好的喜歡讀書，學(xué)會讀書，我們請青年書店的老師為學(xué)生上繪本課，請來《意林》雜志主編韋娜老師，與學(xué)生近距離、面對面探討關(guān)于讀書寫作的問題；通過市區(qū)文明辦邀請河北省兒童話劇團(tuán)為全校師生家長做精彩的話劇表演。將每周二下午定為家長讀書借書開放日，鼓勵家長與孩子共讀。讀書活動的開展，開拓了學(xué)生視野，收到良好的效果。

7、牽手博湖三小，民族之花開滿校園

友誼來自于溝通與交流。作為被河北省教育廳、秦皇島市教育局確定為與新疆巴州博湖縣第三小學(xué)開展“千校手拉手”活動的定點校。我們與博湖三小互相學(xué)習(xí)，開展校際辦學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)生書信交友、視頻拜年等活動。學(xué)生間通過集體閱讀并分享書信內(nèi)容，拉近了兩地學(xué)生間的距離，讓書信共同傳遞著美好的友誼。

七、搭建家校橋梁，共建教育合力

學(xué)校工作離不開社會、家長的支持。家長開放日、藝術(shù)節(jié)、“三嚴(yán)三實”征求意見、家長委員會、家長學(xué)校等活動的開展架起了家校溝通的橋梁，拉近了學(xué)校與家長的距離，從而更理解支持學(xué)校工作。五年多來，我們以用心的工作換來方方面面的支持與認(rèn)可，與家長、社區(qū)、村委會、派出所、交警支隊、工業(yè)區(qū)關(guān)系融洽，暑期學(xué)校招生工業(yè)區(qū)派出所所長、指導(dǎo)員與干警連續(xù)五天到校維護(hù)秩序，工業(yè)區(qū)政府更是對學(xué)校大力支持，對校園環(huán)境進(jìn)行改造，幫助解決師資短缺問題，為學(xué)校發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。2015年因家校共建工作突出，我校被評為“省家長學(xué)校示范校”。

加強和改建未成年人思想道德建設(shè)是全黨、全社會的共同任務(wù)。“攀高峰折翼而不悔，探前路盛贊而不驕”，未成年的思想品德教育任務(wù)仍然十分艱巨。在今后的工作中，我們將采取有效的措施，狠抓落實，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實效，進(jìn)一步將關(guān)心教育未成年人的工作落到實處。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)（范文）

小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1、學(xué)校教育

要積極開展學(xué)生健康心理實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。要大力推動學(xué)校與文明單位、文明村鎮(zhèn)、開展各種形式的共建活動，廣泛開展?fàn)巹?chuàng) “平安校園”、“和諧校園”、“先進(jìn)班級”（團(tuán)、隊）、“五小”標(biāo)兵等活動。年底將命名一批“和諧校園”、“五小”標(biāo)兵。、社會教育。

要充分重視未成年人的入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。要進(jìn)一步貫徹落實中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)管理的意見》。要廣泛開展以講文明、講禮貌、樹新風(fēng)為重點的“爭創(chuàng)和諧校園、共建文明”主題活動，引導(dǎo)未成年人崇尚科學(xué)文明的生活方式。協(xié)助社區(qū)德育教師開展工作。牽頭成立全村未成年人教育講解團(tuán)，結(jié)合紀(jì)念先輩活動，為學(xué)生講革命斗爭歷史和愛國主義教育等知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、家庭教育。

要重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。婦聯(lián)組織、學(xué)校和社區(qū)要緊密配合，切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，要依托村民學(xué)校、家長學(xué)校，面向社會廣泛開展“爭做合格家長、建設(shè)和諧家庭”教育宣傳活動，幫助和引導(dǎo)家長

樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。年底表彰一批優(yōu)秀家長學(xué)校和優(yōu)秀家長，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。

三、圍繞工程，狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優(yōu)良環(huán)境

堅持 以“五大工程”為重點，齊心協(xié)力、狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優(yōu)良環(huán)境、精品工程。

一是 推薦一批優(yōu)秀作品。定期向青少年推出“新書榜”。要充分發(fā)揮少兒頻道的作用，播放適合和吸引未成年人的優(yōu)秀影視片。

二是評選一批優(yōu)秀作品。開展優(yōu)秀影片進(jìn)校園活動；圖書館要堅持開展送圖書到學(xué)校活動，三是要創(chuàng)作一批優(yōu)秀作品。真抓好“好歌伴我成長”創(chuàng)作及演唱比賽活動；重點抓好兒童文學(xué)、故事、等一批優(yōu)秀作品的創(chuàng)作。要加強少兒文藝創(chuàng)作和表演隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)少兒文藝骨干力量，大力繁榮和發(fā)展少兒文化藝術(shù)。、“關(guān)愛工程”。要繼續(xù)開展“希望工程”、“金秋助學(xué)”、“春蕾計劃”、“三助三獎”以及“一切為了孩子，每人捐助壹元錢”等活動，發(fā)動全社會力量參與捐資助學(xué)活動，形成多層次、多元化的幫扶貧困家庭子女入學(xué)的投入機制；社區(qū)和居委會要對單親家庭和有特殊困難家庭的未成年人給予更多的關(guān)愛和幫助；要加大力度對“留守孩”的教育和管理，開展“留守孩”思想道德建設(shè)主題宣傳教育和手拉手“結(jié)對子”活動，為“留守孩”健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。深入村里開展“留守孩”工作調(diào)研活動。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

王臺鎮(zhèn)中心中學(xué) 2011年1月

王臺中心中學(xué)

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

本學(xué)年未成年人思想道德建設(shè)工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo), 深入貫徹了國家、省、市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的有關(guān)精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,針對我校學(xué)生的實際情況，堅持以人為本，加強了輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設(shè)，使 學(xué)生樹立了正確的理想信念，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

一、加強德育隊伍建設(shè)，完善德育工作機制

學(xué)校組成由校長組織，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織了班主任和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省市區(qū)關(guān)于《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的有關(guān)精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以及各種法律法規(guī)，明確了各自所擔(dān)任的職責(zé)，提高了德育工作人員的素質(zhì)。

二、加強教師職業(yè)道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵。

學(xué)校調(diào)整教師職業(yè)道德及政治思想考核內(nèi)容。把教師關(guān)心和做學(xué)生的思想道德建設(shè)工作做為對教師政治思想考核的重要內(nèi)容，并作為評價教師、評聘職務(wù)、表彰獎勵、教師晉級的重要依據(jù)。加強教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立“學(xué)高為師、德高為范”的追求目標(biāo)。

學(xué)校按照上級教育部門的要求，根據(jù)學(xué)校的實際，開展了一系列師德建設(shè)活動。

1、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格規(guī)范教師的職業(yè)道德，教師做到以身作則，為人師表。

2、開展了全校教師尊重學(xué)生活動。號召全體教師尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學(xué)生實施成功教育，進(jìn)行鼓勵性評價，建立了新型和諧的師生關(guān)系。

二是開展了“愛學(xué)生、講奉獻(xiàn)”活動，教師主動與學(xué)生談心、交朋友，解決學(xué)生學(xué)習(xí)思想問題，教師利用休息時間無償為學(xué)生輔導(dǎo)和補課。對待后進(jìn)生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行；在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”；通過這些活動的開展，很多學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了很大提高。

三、加強學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣

養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)工程，對于培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣有著極其重要作用。為了讓所有的學(xué)生都清楚、了解、懂得《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求和內(nèi)容，學(xué)校開展了宣傳、學(xué)習(xí)活動。

四、深入開展傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生思想素質(zhì)

1、愛國主義教育是學(xué)生德育工作永恒的主題，是培養(yǎng)學(xué)生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。

2、強化誠信教育，深化精神文明建設(shè)

誠信教育是學(xué)校德育的基石，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機，通過“四結(jié)合”進(jìn)行誠信教育，取得了良好的效果。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為，乃至學(xué)生一生的成長。開展誠信教育，教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行。學(xué)校通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師向?qū)W生進(jìn)行公開宣誓承諾，保證講誠信，重身教。我們要求老師做到：第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵學(xué)生講心里話，用自己的語言講話，引導(dǎo)他們不講大話套話，講真話實話。二是情理交融講真理。教師要理直氣壯地講科學(xué)真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進(jìn)去，要有個人的創(chuàng)見和感受，讓學(xué)生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。

二是與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，教育學(xué)生懂禮貌講誠信。三是與理想信念教育相結(jié)合。理想信念教育是誠信教育的重要組成部分，理想中包含著道德理想，信念中也包含著做人的信念。為了對學(xué)生進(jìn)行理想誠信教育，我校從對學(xué)生進(jìn)行誠信教育入手，開展學(xué)英雄、學(xué)先進(jìn)教育活動，以英雄人物和先進(jìn)人物為榜樣，教育學(xué)生樹立崇高理想和共產(chǎn)主義信念。

四是與家庭教育和社會教育相結(jié)合。開展誠信教育是一項長期而艱巨的工程，只有學(xué)校、社會、家庭共同協(xié)力，才能構(gòu)筑起誠信的道德大廈。誠信教育應(yīng)是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行，我們積極爭取學(xué)生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學(xué)校，與家庭教育有更多溝通和指導(dǎo)，著力營造良好誠信教育氛圍。

五、加強法制、環(huán)保、安全和健康教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、為了不斷提高師生法律意識，學(xué)校宣傳法律法規(guī)知識，還利用班會、集會等形式對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的法制教育。組織學(xué)生觀看“禁煙”，“禁毒”及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)資料片和影片，使師生提高了知法、守法、用法的意識。

2、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境。我校是一所村級學(xué)校，資金短缺，辦學(xué)條件有限，但我校始終把加強校園文化建設(shè)做為一項重要的工作來抓。近幾年來，我們通過多方渠道，千方百計籌措資金，積極改善辦學(xué)條件，進(jìn)行了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)。重新修建了大門、圍墻，學(xué)校還根據(jù)實際，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象，優(yōu)化了育人環(huán)境，陶冶了學(xué)生道德情操。

3、積極開展了心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。開設(shè)心理素質(zhì)教育課程。此課程融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，從而提高學(xué)生的自我心理調(diào)節(jié)能力，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。

4、為了確保學(xué)生的人生安全，學(xué)校開展了經(jīng)常性的教育活動。每次活動，學(xué)校都對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，班主任平時對學(xué)生進(jìn)行了叮囑式的安全常規(guī)式教育，確保了學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間的安全。

六、實施成功教育，使學(xué)困生在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

教師找學(xué)困生談話，進(jìn)行溝通交流，了解情況，為他們制定思想和學(xué)習(xí)提高目標(biāo)，不斷鼓勵幫助他們進(jìn)步。

七、開展課外活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活

學(xué)校利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日弘揚德育主旋律，寓愛國主義教育于各項活動中，豐富了愛國主義教育的形式和內(nèi)容；強化養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的文明程度；注重隱性教育，利用板報形式，讓墻壁說話、讓環(huán)境育人，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心社會、團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極向上的良好品格。開展 “在國旗下講話”，讓“國旗在我心中”深入學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生愛國思想。組織學(xué)生積極參加社會活動，使學(xué)生在活動中進(jìn)行自我教育。組織學(xué)生開展獻(xiàn)愛心捐款活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)，豐富了學(xué)生業(yè)余生活。

八、關(guān)心、重視學(xué)生中特殊群體的教育。

學(xué)校特別注重關(guān)心那些單親、特困家庭、留守兒童等特殊群體教育，并有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，使這部分學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生了深厚感情，樂于來我校接受規(guī)范化的義務(wù)教育，為我校的義務(wù)教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

王臺中心中學(xué)

2011年1月