第一篇：寧都縣第五中學2017年冬季體操比賽方案

寧都縣第五中學2017年冬季廣播體操比賽方案

一、目的

為了深入推進學校體育活動的開展，加強中學生體育鍛煉，增強中學生體質，提高學校廣播體操的質量，陶冶學生情操，培養學生集體主義觀念和團結互助、協作精神，促進學生全面發展。

二、組織機構

組

長：饒

俊

副組長：黃建文

嚴新房

鄒閩江 李榮軍 武秋梅 賴洪浩

陳

琪

成員：各處室和班主任

三、具體分工

1.裁

判

組：嚴新房

鄒閩江

李榮軍 武秋梅 賴洪浩

陳

琪

陳桂平

彭旭華

負責各班比賽成績的打分工作。2.統

分

組：楊衍東

羅春蘭 負責各班比賽成績的統分工作。3.會場布置組：潘

瑋

羅春蘭

邱禮東

負責主席臺布置、懸掛橫幅、廣播體操播放、場地劃分。4.紀律維護組：鄧智敏

柯紅生

黃愛民

邱森

廖東斗 負責各年級紀律的維護，保障比賽的正常進行。5.新聞報道組：黃

亮

李仁生 負責新聞采編，美文制作，宣傳報道。6.協

調

組：黃作暉

謝尚平

負責比賽的溝通與協調工作

四、比賽流程

1.比賽時間：初定于 2017 年 12 月 19 日(星期二)下午2：00開始 2.比賽地點：內操場

3.比賽內容：隊列隊形廣播體操(舞動的青春)整隊入場、報告人數、齊步走 ﹝伴口號1234〕、體操隊形、做操、退場。

4.參賽班級：六、七、八、九年級全體學生 5.參評辦法：

(1)、每班全部參賽，有特殊情況允許每班有3人以下不參加比賽，否則缺1人扣1分。

(2)、按評分細則進行評分，采用取中間成績計分法即去掉一個最高分和最低分后算平均分。

6.比賽順序：六年級：1、2、3、4班一組

(1號出場)，5、6、7

班一組

(2號出場)。

七年級：1、2、3、4 班一組

(3號出場)，5、6、7、8 班一組

(4號出場)。

八年級：1、2、3、4 班一組

(5號出場)，5、6、7

班一組

(6號出場)。

九年級：1、2、3

班一組

(7號出場)，4、5、6

班一組

(8號出場)，7.獎勵辦法：本次比賽分年級設獎。

六年級、七年級、八年級分別設第一、二、三名，九年級設第一、二名，（分數并列獲同等名次），獲獎班級頒發獎狀。獲得第一名班級的班主任獎勵200元、第二名的班主任獎勵150元、第三名的班主任獎勵100元。

五、評分細則﹝見比賽評分標準)

六、比賽儀程

開幕式主持人：嚴新房副校長

1.李榮軍副校長宣讀比賽順序、評分細則、獎勵辦法、比賽成績。

2.饒俊校長宣布比賽開始

3.饒俊校長、黃建文支部書記、嚴新房副校長、鄒閩江副校長、李榮軍副校長、武秋梅副校長、賴洪浩主席頒獎。4.嚴新房副校長作閉幕詞 5.大賽閉幕

寧都五中政教處 2017/12/6

第二篇：中學體操比賽方案

孟塬初中隊列隊形體操比賽活動方案

一、比 賽 安 排

（一）活動目的為了深入推進“陽光體育運動”的開展，加強青少年體育鍛煉，增強青少年體質，提高我校廣播體操的質量，陶冶學生的情操，培養學生集體主義觀念，團體意識和相互協作精神，促進學生德、智、體全面發展。

（二）領導小組

組 長：史建

副組長：楊新龍

成員： 吳彥祥 李海燕 雷 鵬張小勇郭發民 員娜娜（主持比賽）

裁判組：賀張波馮波

（三）具體分工

本次活動共設五個工作組，成員及職責如下：

第一組：評 委 組

評委：趙雪俠郭軍利丁繼續嚴小春鄭雪麗

李英杰彭琳娜

登分：延江立迪建衛合分：張昌民 負責評分細則及比賽期間的評分、名次的確定，獎狀的書寫。第二組：后勤組

組長：郭發民

成員：王洪濤王雪玲黨紅利

負責提供比賽所需有關物品，獎品購置、比賽場地的衛生。第三組：會場布置組

組長：雷鵬

成員：楊永紅楊永輝值周班級

負責主席臺布置桌椅擺放、懸掛橫幅。

第四組：場地器材組

組長：員娜娜

成員：賀張波馮波張彥峰

負責場地規劃、區域劃分、組織學生和比賽時的用電、音響及廣播體操的播放。

第五組：比賽時紀律組

組 長： 李海燕

成 員：各班班主任及各班跟班教師、本周輔導員組長及所有輔導員。負責學生集合、比賽、返回過程中的紀律安全，輔導員要評出一名精神文明獎。

（四）要求

1、各組由組長總負責，每位工作人員要按時到崗各負其責，認真及時完成好本組相關工作。

2、各部門之間要相互配合、協作確保比賽圓滿完成。

3、比賽結束時、各負責相關工作人員要及時拆卸、清點、歸還比賽物資、用品。

二、比 賽 規 程

（一）比賽名稱：

孟塬初中2011年廣播體操比賽

（二）比賽時間：

2012年10月10日（如有變動另行通知）

（三）比賽地點：本校小廣場

（四）比賽內容：隊列隊形體操（舞動的青春）

要求及流程：整隊入場，報告人數、三面轉發、齊步走、跑步走、體操隊形、做操，退場。（中間要有造型和口號）

（五）參賽班級：

七年級組：1-2班八年級組：1-3班九年級1—3班

（六）參評辦法：

1、每班全體參賽；（可允許每班有2人不參加比賽，否則缺一人扣1分）

2、按評分規則進行評分，最少保留一位小數；

3、采用取中計分法（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取中 間的平均分為最后得分）。

4、本次比賽分年級進行名次評定。

（七）比賽順序：（抽簽）

（八）獎勵

1、本次比賽按成績獎勵前三名（第一名80元、第二名60元、第三名40元并給班主任頒發榮譽證書、班級頒發獎狀）。

2、優秀組織獎一名（獎班主任20元，并頒發榮譽證書）。

3、精神文明獎一名（獎班主任20元，并頒發榮譽證書）。

4、紀念獎三名（獎班主任10元）。

5、優秀指揮獎三名（取總成績的前三名）。

（九）本規程未盡事宜另行通知。

三、“精神文明獎”評比條件

（一）蓬勃向上隊風好，團結友愛，顧全大局，虛心學習，奮力進取。

（二）頑強拼搏賽風好，勝不驕，敗不餒，尊重評委，尊重對手，尊重觀眾。

（三）維護秩序紀律好，遵守比賽規定，遵守學校紀律。

（四）舉止文明，班級就坐區域干凈無紙屑，無瓜子皮等。

（五）本獎項評選由該周負責輔導員檢查為準。

四、評分細則

（一）隊列隊形（30分）

1、出、入場（5分）

要求：（1）學生從入場精神集中，斗志昂揚。

（2）退場應整齊統一，在30秒內完成，超時酌情扣分。

2、過程15分

要求（1）隊容整齊，學生精神振作。

（2）口號整齊有力，有震懾力。

（3）隊形縱橫成直線，否則扣1－2分，嚴重酌情多扣。

3、造型、口號（如：友誼第一，比賽第二等）（10分）要求（1）造型時隊伍要整齊統一，整體感較好。

（2）口號要響亮積極向上，要有感染力。

（3）如無造型、口號可適當扣1-4分。

（二）出勤紀律及服裝（10分）

要求

1、各班應服裝統一，發現1人扣0.5分。

2、服裝合身、整潔，否則扣0.5－1分。

3、缺席1人扣1分，請假1人扣0.5分，遲到進場1人扣0.5分。

4、比賽中講話，紀律松散，視情節扣1－5分。

（三）指揮（10分）

要求

1、指揮員要姿態大方，聲音宏亮。

2、口令清晰、正確。

3、臨場應變能力強，無明顯錯誤。

（四）廣播體操：40分

1、動作正確性15分：要求

1）動作規范到位

2）四肢曲直正確

3）動作幅度達到標準

4）軀干伸曲達到標準

按上述四項酌情扣分0.5-5分

2、節奏15分：要求

1）動作的快慢是否與音樂節拍相符

2）全班動作是否整齊劃一

以此二項為準酌情扣0.5－5分

3、力度10分：要求

1）觀察動作的力度、協調、連貫。

2）精神狀態好、朝氣蓬勃，充滿活力

3）自覺遵守紀律、認真負責、一絲不茍

視此三項酌情扣0.5－3分

（五）印象10分

整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，個人和團體均要生動活潑，動作舒展健美，自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據 印象酌情扣分；總時間控制在10分鐘以內，超時可適當扣分。

五、比 賽 儀 程

1、奏國歌。

2、楊校長致開幕詞

3、雷主任宣讀比賽規程

4、吳主任宣讀精神文明獎評獎及紀律要求

5、比賽開始

6、由李主任宣布比賽成績

7、頒獎

8、史校長致閉幕詞

9、大賽閉幕

孟塬初中

2012年10月

第三篇：寧都中學匯報材料

寧都中學教育教學基本情況匯報材料

寧都中學校長 劉彬

尊敬的各位領導：

首先，我代表寧都中學全體師生對各位領導、各位專家蒞臨我校調研表示熱烈的歡迎。下面我就寧都中學教育教學的基本情況向各位領導各位專家作一個簡要匯報：

學校基本情況

寧都中學歷史悠久，創辦于1913年，是一所傳承百年的省級優秀重點中學。2004年列為省54所、市5所重點建設的優質重點高中之一。1999年起剝離初中成為完全高中部，現學校占地面積150畝，學校校舍建筑面積58860平方米。有教師辦公樓2幢，科教樓、新實驗樓、藝術樓、圖書館各1幢，教學樓4幢。學校建成了連接全校的校園網、衛星接收系統、調頻發射系統。現代化教學設施可滿足現代化教學需要，建有微機房8個，多媒體教室6個。教學班64個，在校生4181人，在編在崗教工283人，其中全國優秀教師1人，中學特級教師1人，中學高級教師78人，一級教師81人；13人獲碩士學位，220人達到本科學歷；市中學學科帶頭人21人，市學科骨干教師47人，政治、數學、化學、生物四門學科評為市第一批“名學科”，政治學科評為市第二批“名學科”。

近幾年來，我校加大投入，完善設施，大力改善學校辦學條件。從2002年至今，我校抓住國家高中擴招政策的機遇，由縣政府作擔保，利用江西省優質高中建設工程項目貸款2400萬元，學校自籌資金近1000萬元，建設了占地40余畝的學生公寓區（7幢，可容納3000學生住宿）、食堂和體育館，建設了30個教室的新教學大樓崇德樓和新的實驗大樓。政府調整了擇校費比例，添臵了一批電腦和實驗室器材，這些項目的建成和投入使用，使寧都中學的校舍建筑面積翻了一番，校園面積擴大了三分之一，學校的現代化教學水平進一步提高。學校創辦以來，共培養了四萬多名初、高中畢業生，77年恢復高考后，為各級高校輸送了2萬多名新生，其中考入清華大學13人，北京大學19人。學校曾在1991年至2001年創造過連續十年升入各級高校的人數位居全市第一的輝煌成績。2003年張思媛同學 奪得市高考理科狀元，2人考入北大；2004年我校廖海珍同學奪得省高考文科狀元，2人考入清華、北大。2004-2008年高考，二本上線人數連續5年列全市第二名。2004、2007、2008年三次獲“市重點中學教學綜合評價先進單位”稱號。2008年高考創歷史最好成績。600分以上3人，一本161人，二本以上536人。其中應屆一本110人，比2007年凈增37人，增長51%；應屆二本以上320人，增長36%。應屆凈增人數居全市第一。素質教育成績斐然，數、理、化、生、英語等各科競賽捷報頻傳，三年來6人次獲得全國一、二等獎，68人次獲得全省一、二、三等獎。教師教科研結碩果。三年來，發表論文146篇，論文獲獎179篇，課題立項69項，結題10項，其中國家級課題結題1項，省級課題結題4項。我校的辦學成果得到社會各界的充分肯定，學校被授予“江西省中小學德育示范學校”、“江西省人民滿意學校”、“江西省文明單位”、“全省中小學和諧校園”、“省傳統體育項目學校”、“省青年教師工作先進單位”、“省 園林化單位”、“省衛生庭院”、“省綠色學校”、“省現代教育技術示范學校”、“贛州市重點中學教學質量綜合評價先進單位”等榮譽稱號。

存在的問題

我們清醒地認識到我們的教學質量與兄弟重點學校比，與社會各界廣大人民群眾的期望還有較大的差距，特別近些年，由于種種原因，連續呈下滑趨勢，政府指責，群眾埋怨。我們經過認真反思，認為寧都中學質量下滑，除了我們教學管理不到位，教師教學水平下降，師德師風弱化等原因外，還有很多我們自身無法克服和解決的問題也嚴重制約了教育教學的持續發展，體現在：

一是辦學條件不足，與新課程現代教育要求不相適應。由于教育投入僅靠學校自籌，電教設備、實驗裝備、音體美器材一直以來嚴重不足，達不到部頒、省頒標準；圖書館藏書、閱讀設施不能滿足師生需要；田徑運動場晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪，活動場地不足，限制了課程開設。政府對教育重視不夠，近幾年來，沒有為學校建設投過一分錢，反而調控學校辦學經費。2003、2004年教師工資40%需我校自籌，學校投入達百萬之多，這在全市絕無僅有。今年又調控我校擇校費的15%，學費的20%，教 師爭取到的人均200元陽光工資實質上是由學校負擔的。正是由于政府只取不予，造成我校面臨巨大的還貸壓力和資金困難。2400萬元的校建貸款，每年還本付息需要400余萬元，對我校來說是一個沉重的負擔。影響了寧中教育教學的進一步發展。

二是師資質量差，青黃不接。由于歷史的原因，九十年代中前期，我校教師的補充渠道不暢，連續8年沒有補充教師，造成師資嚴重不足，前幾年為應對高中擴招，則大量補充教師，教師素質參差不齊，思想素質高低不等，使寧都中學的青年教師數量急劇上升，整體素質下降，現有專任教師269人，其中35歲以下的青年教師占三分之二，在35歲以下的青年教師中，僅2002年后新到我校任教的教師就占了70%以上，在全校三個年級的班主任中，有50%是青年教師。青年教師素質的提高迫在眉睫。三是學生素質差。我縣基礎教育一直比較薄弱，連續幾年我校的錄取線比南康中學、贛三中低60分左右，只相當于南康市二類完中的錄取線。在起跑線上就已經落下了一大截。同時，優質生源流失嚴重。在08級高一新生前600名流失92人，07級高一前600名流失136人，06級流失158人，05級流失135人。使我校在競爭中更處于弱勢地位。再加上因還債大量招收擇校生，其中相當一部分基礎差，道德品質差，擾亂了課堂紀律，影響了教學質量。而寧中從99年開始一直沒有自己培養的初中生，難以形成尖子生，在考取名校方面沒有競爭力。教育主管部門一直沒有認真面對中考質量差的問題，采取隱瞞手段，沒有積極的措施應對，造成積重難返，質量每況愈下。特長生錄取不按政策執行，每年200多分的擇校生就達二三十人。

四是辦學外部環境差。一是社會環境差，群眾對教育工作不理解、不支持，動不動就告黑狀。紀檢、監察部門三天兩頭上門，查起來都是子虛烏有，嚴重干擾了教學秩序。校園周邊環境惡劣，網吧遍布校園四周，違規攤點屢禁不止，前校門小攤小販上下學與師生爭道。學校多次請職能部門整治，但過后情形如故。物價、審計、稅務部門年年進駐查帳，動輒罰款十幾萬元，縣里分配中心工作也多不考慮學校實際情況，盲目分配任務給學校，各類檢查評比、推銷攤派層出不窮，除黨報黨刊之列的各種報刊雜志征訂難以推辭。使學校領導疲于奔命，無力兼顧教學和管理工作。二 是學校內部環境不優，受市場經濟和“官本位”思想影響，致使對一些教師敬業精神大不如前，老師沉迷于麻將賭博，經常通宵熬夜，有的熱衷于“跑官要官”，有的利用職權“吃拿卡要”，凡此種種，背離于師德尊嚴，嚴重影響了教育教學發展。三是家庭環境不佳，尊師重教風氣明顯淡化，有的家長不理解、不配合學校工作，對學校的一些管理教育誤認為小孩被老師凌辱，從而跑到學校大喊大鬧，甚至大打出手，另外，有的管教小孩方法不當，不少家長因忙于工作或沉迷當前風迷的麻將賭博，無瑕顧及小孩，不聞不問小孩情況，再者，父母不在身邊的“留守孩”很多，給學校管理帶來壓力。

五是教育管理機制不活。一是選人用人機制滯后，高中學校沒有教師調配自主權，緊缺老師進不來，富余科的老師卻硬塞進來，致使有的科的教師緊缺嚴重，一個教師上3個班的課，體力嚴重透支，影響健康，而有的科目一個人上一個班的課，達不到正常工作量。學校多次要求從其他完全學校選調緊缺教師，均以縣里要均衡發展高中教育，不得隨意挖走其他高中學校教師為由遭拒。另外，寧中的教師特別中層以上流動少，大部分人在寧中從一而終，而很少交流到外校任教、任職，積極性難以得到很好發揮。二是均衡招生認識錯位。縣里為促進高中教學發展，形成寧中、三中、四中互相競爭的格局，從2007年起搞均衡招生，致使不少優質生源分配到了師資、設施等均較落后的三中、四中。并且規定錄取到了三中、四中的學生不得到寧中委培或借讀。結果是事與愿違，不少優質生源流失到外地（市）。既影響了寧中優質生源的儲備，也從思想上挫傷了很多老師的積極性。三是評價機制不合理。目前，寧都的小學、初中、高中三個階段都按自己的方式去評估，處于“鐵路警察，各管一段”的現狀，三個階段的評估互不相干。教育是環環相扣的鏈條式的系統工程，而現有評估體制沒有連續性、系統性，違背教育規律。造成高考不理想將責任全部推到寧都中學，而沒有分析基礎教育是否落后。初中教育不行則又責怪小學教育。尚未建立一套科學合理的素質教育評估體制。四是激勵機制不到位。至今為止，我縣還沒有建立“教育獎勵基金”，對優秀學生的獎勵還停留在過去的傳統獎勵方式，學校自己由于財力不足，無能力過多通過經濟手段激勵學生、留住學生，致使初中優質生源和高三補習優質生源被外縣（市）挖走。五是科教研機制不正常。學校搞教科研活動都是按上面要求和布臵開展活動，自身因經費緊張，人員不足、課時緊等原因很少重視教科研，而縣里組織的教科研活動又不正常，活動很少，致使教科研活動功能沒有得到發揮。

今后工作思路

面對種種困難挑戰，下一階段我校將以“嚴管理、強素質、出人才、興名校”為工作目標，以“成績”為生命，以“學習”為支柱，以“責任”、“精神”為動力，以“團結”、“紀律”為紐帶，通過強化三個重心，努力促成三個提升。

——加強制度建設 提升辦學效益

一是改革人事制度。鑒于教研室不能發揮應用的作用、存在價值不大，將予以撤消，有關職能由教務處行使，有關人員分流到各個年級。對于退休教師，如果教學確有需要可以返聘，教學不需要的堅決不留。二是改革考勤制度。實行指紋觸摸打卡與行政干部到教研組檢查相結合的考勤制度，通過彈性坐班確保工作時間。三是改革分配制度。提高課時和質量在分配體制中的權重，實行多勞多酬，優勞優酬，真正體現公正、公正與效率，構建和諧人際關系。四是改革公寓管理模式。把公寓保安保潔工作打包外包給物業管理公司，辭退公寓外聘工作人員，聘請年輕老師擔任生活老師，通過穩定住校生來保證學習時間。

——加強師德師風建設 提升教師的師德水平

要堅持以先進的理念提升素質，以先進的典型引導思想，以職業道德規范約束行為，用實際行動塑造寧都中學教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學的嶄新形象。同時，采取切實有效措施，整治校風，端正班風，濃厚學風，狠抓考風，樹立寧都中學新形象。

——推行精細化教學管理 提升教學質量

細節成就大事，把細小的事做到極致就是奇跡。我們在教學管理過程中要重點抓實常規，提升課堂效益，提高教師素養，實現教學突破。

在教學常規上做到五個常抓不懈。一是抓細備課。要求每個教師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，確保所有新教師應先集體備課后上課。對老教師的備課，也強調備學情，備方法，求實效。二是抓活課堂。“活” 不僅在于運用現代教學手段，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式靈活，提問多樣，思維深刻，學生參與率高，讓每個學生都有最大收獲。同時要求老師重視教學反饋與反思，熟悉個體學情，針對特定個體開展有針對性的教學活動。三是抓嚴輔導。輔導不同于上課，但也是教學的重要環節，必須嚴格要求。我們要求教師早晚輔導準時到班，讓學生明確學習內容，為學生釋疑解難，確保學生較好完成作業，溫習、預習功課。四是抓精練習。要求教師嚴格按照“四精四必”（“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“四必”為“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾”）的要求對待學生的練習。五是抓實質量分析。每次分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。每次質量分析，年級組主任自始至終參與，并就下一階段教學工作提出指導性意見。為使常規教學得到落實，在全校范圍內開展周周聽、周周評教學活動。

在提升課堂效益上，以推行高效課堂，強化有效學習抓手，結合新課程改革，通過教師培訓學習，盡快適應新課程的要求，領悟新課堂改革的精髓，積極推進課堂教學改革，深化學生主體性地位，改革滿堂灌教學模式。

在提升教師素質上，切實做好青年教師培養工作。繼續實施好“青藍工程”，進行青藍工程的中期評估。以評選十佳青年教師為契機，強化學習，積累經驗，狠抓“三字一話”基本功，努力提升自身素質。

通過這些方面的工作力爭在教學質量和在學科競賽上取得突破。在學習學科競賽成績優異學校的先進經驗的基礎上，結合我校實際，探索我校學科競賽教學、指導的新路子，嘗試實行主副教練承包制開展學科競賽教學，實現學生素質和教學質量雙提高的目標。

幾點建議

一、整合好教育資源，優化師資結構。制定優惠政策，增加招聘指標，吸引更多的大學畢業生來我縣工作，充實教師隊伍，逐步解決我縣教師嚴重缺編問題，以不斷提高我縣基礎教育質量。

二、杜絕高中招生的無序競爭，保住優質生源不外流。高中優質生源外流，給我校辦學帶來很大壓力。建議縣教育主管部門加大監管力度，確 保優質生源。同意寧都中學招生2-4個初中班，確保高中優質生源的儲備和培養。

三、大力整頓教風學風，抓好教師隊伍建設。目前教師隊伍中賭風、家教風很盛，需采取有力措施剎住。

四、要建立一套有效的教育教學評估考核機制。目前縣教育局有對學校的綜合考核評估，但缺少對教師個體教育教學質量的評估考核方案，建議制訂出有關考核方案，還要建立能進能出的機制。

五、要抓好班子隊伍建設。當前學校行政人員過多，教師都千方百計走“官道”，另一方面“走讀”校長普遍，寧都縣中小學缺乏一批懂業務善管理的校長，此外，鄉鎮或行政事業單位也有不少人往學校擠。建議大力推行校長及行政干部競爭上崗制、末位淘汰制，建立后備干部庫機制。提高校長辦學治校的水平。

六、創新教學理念，改正教學方法。加大對教師的在崗進修培訓力度，采用走出來，請進來的辦法，學習外地科學先進的教學方法，同時要加快現代教育技術的運用，添臵現代化教學設備。

七、要加大教科研工作的力度。縣城中小學、鄉鎮中心小學、初中要建立學科中心教研組，定期開展教研活動。尤其要狠抓集體備課，突出檢查落實教學常規。縣教育主管部門要經常派教研人員下去督查，定期不定期進行質量抽查、調研，發展問題及時解決。

八、營造寬松的教育環境。社會各界、各部門、各單位要給予教育更多的關心支持，要對教育有更多的理解與寬容。減免征地及各種建設規費，嚴格控制有關部門對學校過多過濫的檢查、查賬和調走資金。

二00八年十二月三日

第四篇：寧都中學2010大事記

寧都中學2010大事記 1、3月10日—11日，寧都縣首屆?翠微杯?教學能手大賽高中組化學、政治、歷史、地理、生物五個學科的比賽在寧都中學舉辦。寧都中學15位教師分獲一、二、三等獎。2、3月22日,寧都中學啟動《 ?遵守職業道德，做人滿意教師?主題教育實施方案》。3、4月1日，贛縣中學的領導和老師來寧都中學聽課、交流。4、4月6日下午3：00，寧都縣高三文綜、理綜研討會在寧都中學崇德樓階梯教室和科教樓二樓會議室召開。5、4月19日寧都中學在科教樓五樓會議室舉行青年教師專業素質水平測試。6、4月15日，寧都中學廣大團員青年積極參與?我為災區捐一瓶水?活動，共募集捐款7002.4元。7、4月18日，?全國中學生應用物理知識競賽?在寧都中學新實驗樓舉行。8、5月10日上午8：30，?點燃激情，決勝高考?勵志教育報告會在寧都中學操場舉行。9、5月18日下午，2010年春季中央彩票公益金項目資助學生發放儀式在寧都中學崇德樓階梯教室舉行。10、5月16日上午，寧都中學在藝術樓、新實驗樓舉行青年教師?兩字一話?測試。11、7月29日上午，寧都中學獲得?江西省第十二屆（2008—2009）文明單位?榮譽稱號。12、9月10日上午8：30，縣委常委、宣傳部長許勇，在縣教育局局長彭玉貴、寧都中學校長劉彬的陪同下，來到寧都中學，慰問了優秀教師邱慶才老師及困難教師鄧康生老師。13、9月20日，寧都中學化學教研組榮獲由江西省教育學會中學化學教學專業委員會授予的2009?江西省優秀教研組?稱號。

14、在寧都縣第二屆?翠微之春?文化藝術節?愛我寧都?歌曲大合演唱比賽中，寧都中學榮獲?優秀獎?。15、10月，寧都中學獲得由江西省教育廳授予的?‘十一五’全省教育技術示范學校先進單位 ?榮譽稱號。

16、10月，寧都中學獲得由贛州市政府、贛州市教育局授予的?2009—2010學省重點中學高中教學質量先進單位?榮譽稱號。17、11月21日，我校舉行青年教師?二字一話?過關測試活動。18、11月，寧都中學獲得由寧都縣人民政府授予的?縣‘五個十’重點工作考評先進單位?榮譽稱號。19、11月，寧都中學獲得由贛州市教育局授予的?2009—2010學省重點中學高考學科成績（理工類英語學科）進步獎 ?榮譽稱號。20、12月3日，寧都縣2010年中學課堂教學開放周活動在寧都中學舉行。21、12月3日—4日，寧都中學舉行第38屆秋季田徑運動會。22、12月9日，寧都中學舉行2010—2011青年教師?專業素質測試?活動。

23、12月，寧都中學獲得由中共贛州市委宣傳部授予的?2010全市宣傳思想文化工作先進集體?榮譽稱號。24、12月，寧都中學獲得由贛州市教育局授予的?贛州市十一五教育教學科研先進學校?榮譽稱號。25、12月，寧都中學獲得由中共江西省委教育工委授予的?全省教育系統‘提升質量年’活動先進單位?榮譽稱號。

第五篇：寧都中學舉行

寧都中學舉行“決勝高考決勝未來”高考勵志專題報告會

2011年 4月19日下午4時，寧都中學塑膠田徑運動場掌聲雷動，氣氛熱烈。寧都中學“決勝高考，決勝未來”高考勵志專題報告會正在這里舉行。

報告會由劉彬校長主持。劉彬校長代表學校向來自王國權高考勵志演講團的夢子老師表示了熱烈的歡迎。夢子老師從高考信心、心理調節、學習方法指導、壓力宣泄等幾方面對學生作了全面的指導。他以幽默詼諧的語言、富有哲理的內容和生動感人的故事感染了每一位學生，并與部分高三師生互動，將報告會推向了高潮。高三學生聽取報告之后紛紛表示受益匪淺，加深了對怎樣備考、怎樣調整備考狀態、怎樣調節考試緊張情緒和挑戰高考的認識，進一步增強了高考的信心和決心，他們將以更大的熱情和干勁投入到高考備考當中。

據了解，近年來寧都中學高度重視高考備考工作，每年的八月份便結合學校實際為新一屆高三制定了內容詳細、決策科學、操作性強的高考備考計劃，在整個備考過程中按照計劃扎實推進。學校在教育教學過程中根據學情變化來精心管理，不斷優化管理措施，認真做好備考的每一個環節；在備考中注重學生的心理變化，加強學生的心理健康教育，專門安排心理教師進行心理指導，切實做到備考科學、高效。

寧都中學舉行高考勵志專題報告會，進一步挖掘了高三學生的潛能，激發了學生拼搏的斗志，讓每一位學生找到學習奮斗的樂趣，以更加積極的心態挑戰高考，有效地推動了學校高考備考工作。