第一篇：教育局國家資助文件

教育局 財政局關于印發普通高中國家助學金管理細則的通知

2010-12-27 15:29:36 作者：教育局 來源：本站原創 瀏覽次數：21 文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　?/p>

東教助[2010]03號

縣教育局 財政局關于印發普通高中國家助學金

管理細則的通知

各普通高中學校：

根據《財政部、教育部關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》（財教[2010]356號）、《財政部、教育部關于印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教[2010]461號）等文件精神，為加強普通高中國家助學金管理，確保資助工作順利實施，縣教育局、財政局制定了《普通高中國家助學金管理細則》?，F印發給你們，請遵照執行。

附件：普通高中國家助金管理細則

東至縣教育局 東至縣財政局

二○一○年十二月十六日

主題詞：普通高中 助學金 細則 通知

報：市教育局，縣委、縣政府、縣人大、縣政協 抄：縣民生辦 發：縣直普通高中學校、海棠書院、文韜雙語學校、長嶺私立學校

共?。?0份

普通高中國家助學金管理細則

第一章 總則

第一條 根據《財政部教育部關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》（財教[2010]356號）、《財政部 教育部關于印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教[2010]461號）、《省教育廳關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的通知》（皖教助〔2010〕4號）和《省財政廳教育廳關于下達2010年秋季學期普通高中國家助學金指標的通知》（財教[2010]1898號）等文件精神，為加強我縣普通高中國家助學金管理，確保資助工作順利實施，制定本細則。

第二章 資助范圍 資助對象 資助標準

第二條 本細則中的普通高中學校是指根據國家有關規定批準設立、實施普通高中學歷教育的全日制普通高中學校和完全中學的高中部。

民辦普通高中學校按照國家有關規定規范辦學、舉辦者按照財政部教育部《普通高中國家助學金管理暫行辦法》第十四條規定的比例從事業收入中足額提取經費用于資助家庭經濟困難學生的，其招收的符合本辦法規定申請條件的普通高中學生，也可以申請國家助學金。

第三條 本細則中的普通高中國家助學金資助對象為具有本縣戶籍和正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。

第四條 普通高中國家助學金平均資助標準為每生每年1500元，用于資助家庭經濟困難學生的學習和生活費用開支，具體標準由各校結合實際在1000元-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔，具體標準為1000元、2000元、3000元。

第三章 申請條件

第五條 申請國家助學金的基本條件：

1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；

2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

3.誠實守信，道德品質優良；

4.勤奮學習，積極上進；

5.家庭經濟困難，生活儉樸。符合下述條件之一者優先認定：

1．烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者；

2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者； 3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

4.學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的； 5.享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女； 6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

7.有其他特別困難情形者。

第四章 申請、評審、發放程序

第六條 國家助學金按學年申請和評審，按學期發放。

第七條 每年5月底前，財政部、教育部將國家助學金分配名額及預算下達中央主管部門和省級財政、教育部門。每年8月底前，地方財政、教育部門和中央主管部門負責將國家助學金分配名額和預算逐級下達到所屬普通高中。

第八條 每年九月，所有符合申請條件的學生應在開學后兩周內向就讀學校提交《普通高中國家助學金申請表》和相關家庭經濟狀況證明材料。

第九條 每年9月30日前，各普通高中按照公開、公平、公正的原則，根據學校制定的國家助學金實施細則并結合主管部門下達的資助指標，以班級為單位，組成由班主任、學生代表等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定學生家庭經濟困難等級，研究提出擬資助學生名單和資助標準，在適當范圍內公示后報學校學生資助管理機構審核。學校學生資助管理機構審核后報由學校領導班子、學生資助等職能部門負責人組成的評審領導小組評審確定，并將評審結果在學校內進行不少于5個工作日的公示。

公示無異議后，學校學生資助管理機構在郵政儲蓄銀行為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡。

公示無異議后，學校學生資助管理機構將《普通高中國家助學金申請表》、《普通高中國家助學金受助學生明細表》報縣教育局學生資助管理中心審核。

第十條 縣學生資助管理中心審核認定后向縣財政局申請所需資金，縣財政局審核后將資助資金劃入縣學生資助資金專戶。資金到達專戶后，縣學生資助管理中心通過東至縣郵政儲蓄銀行集中發放平臺直接將助學金劃入學生儲蓄卡，通過銀行卡將國家助學金發放到受助學生手中。

第五章 資金管理

第十一條 普通高中國家助學金資助面約占全縣普通高中在校生總數的20%，所需資金由中央與我省按6：4比例分擔；我省普通高中國家助學金省以下承擔部分，根據財政供給渠道實行分級分擔：公辦普通高中學校所需資金由省級與縣級財政按8：2比例分擔，民辦普通高中所需資金由省級與縣級財政按7：3比例分擔。

第十二條 縣學生資助管理中心按專項財政資金管理要求，將普通高中國家助學金納入縣學生資助資金專戶，專賬核算，專項管理，?？顚Ｓ??？h學生資助管理中心通過銀行金融機構，建立銀行集中發放平臺，通過銀行卡直接將國家助學金發放到學生手中。

第六章 組織管理與監督

第十三條 普通高中國家助學金是家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，各有關部門和學校要切實加強對普通高中學生資助工作的領導。

為確保普通高中家庭經濟困難學生資助政策順利實施，縣教育局將普通高中資助工作納入學校辦學水平評估指標體系，并由縣學生資助管理中心統一管理全縣普通高中學生資助工作。

各普通高中要把資助家庭經濟困難學生作為一項重要的工作任務，實行校長負責制，指定專門機構，確定專職人員，具體負責此項工作。要嚴格按照國家和省、縣有關文件要求，制定本校國家助學金管理的具體辦法。要建立完善的學校助學管理制度，確保學生資助工作順利進行。

第十四條 教育行政部門和普通高中要加強學生學籍管理，統籌利用現有中小學電子學籍信息系統，建立完善普通高中學生電子學籍及學生資助信息系統，確保學生資助信息真實、可靠。

第十五條 各普通高中學校要從事業收入中足額提取3-5%的校內資助經費，用于減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等。上述資金由學校實行分賬核算，?？顚Ｓ茫⒅贫ň唧w使用方案報縣學生資助管理中心備案。第十六條 加強檔案管理?？h學生資助管理中心、各普通高中學校要將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示情況、助學金發放等有關憑證和工作記錄分年度建檔備查，通過專門檔案全面反映國家助學金政策的落實情況。

第十七條 縣財政局、教育局和普通高中要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優惠政策措施，積極引導和鼓勵企業、社會團體及個人等面向普通高中設立獎學金、助學金。

第十八條 普通高中國家助學金是國家財政專項資金，各地各校不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學金,不得將國家助學金打入飯卡或校園卡。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

第十九條 縣財政局、教育局和普通高中要切實加強國家助學金的管理，嚴格執行國家財經法規和相關管理辦法的規定，對國家助學金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，同時接受財政、審計、紀檢監察、主管機關等部門的檢查和監督。對于擠占挪用資金、弄虛作假套取資金等行為，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令427號）有關規定嚴肅處理。

第二十條 本細則由縣財政局、教育局負責解釋。

第二十一條 本細則自發布之日起執行。

第二篇：教育局文件

靜教發?2011?191號

關于印發《全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動規程》的通知

各鄉（鎮）教育辦、中學、縣直各學校：

為保證全縣第二屆“課堂教學新秀”、“課堂教學能手”評選活動的順利進行，在具體活動中具有可操作性，根據《關于開展全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動的通知》（靜教發[2011]35號）精神，縣局制定了《全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動規程》，現予以印發，請遵照執行。

附：全縣第二屆“課堂教學能手”“課堂教學新秀”評選活動規程

二〇一一年十月二十六日

全縣第二屆“課堂教學能手”、“課堂教學新秀”

評選活動規程

一、競賽規程

（一）時間規定

初中復賽時間為10月下旬至11月上旬，高中決賽時間段為11月中旬至12月上旬，初中決賽時間段為11月中旬—12月上旬進行，小學決賽時間段為12月中旬。具體時間由各組負責人與承辦單位提前協定，縣局不作統一要求，但必須確保在規定時間內將所有活動進行完畢。

（二）賽講程序及規則

1．賽講時間確定后，承辦單位要通知本片區（學校）評委，提前一天在承辦單位召開由組長主持的評委組會議，商定評分標準及相關事宜。

2．所有參賽教師于競賽前一天下午3點半到承辦單位抽取比賽順序號。在自己賽講的前一天下午4點抽取賽講內容及班級(賽講學科由參賽者自己確定。賽講內容：小學四五年級、初中七八年級（化學為九年級）、高中高一高二年級，具體內容以承辦單位教學進度為準)，然后進行教案、課件等準備工作。原則上教案準備時間不能超過24小時。凡不能按時抽簽者視為自動棄權，逾期不補抽。

3．參賽教師需準備8份教案在課前2分鐘發給評委；課前進行課件等教學設施的調試。4．承辦單位要全面負責活動程序的安排、活動場所及教學設施的提供、學生的調配、印制并及時發放賽講評課表（樣表見附

3、附4）等具體工作，并為每個評委提供相應的教科書（賽講結束時當場收回）。

5．順序號在后面的授課教師不得聽前面授課教師的課；上完課的教師必須隨評委一同聽課，不得缺席。

6．每天賽講結束后，評委組組長要主持開展說課評課活動。要求當天上課教師和已講完課的參賽教師全部參加。參賽教師首先簡要介紹對教材的分析處理、教學過程的安排、教學方法的選擇與使用，學生學習方法的引導與培養等內容，時間控制在3分鐘之內,評委可采用”2+2”評課法進行點評，但不能公布或透漏賽講得分情況。

7．本片或本校所有賽講課結束后，評委組組長要組織人員對參賽選手的得分情況進行詳細匯總統計，在所有評委確認自己所評分數正確無誤后，方可公布參賽選手得分及排名情況。

8．決賽中要嚴格按照縣局分配的名額選出相應人員。如出現并列成績時，必須讓相關人員重新賽講，擇優選取。

9．承辦單位在活動結束后的次日將活動秩序冊及賽講結果（有負責人、評委簽名的成績匯總表）送交教科所。

二、評委組成及要求

（一）評委組成。

1.初中復賽、小學決賽評委由縣局抽組部分首屆“能手”獲得者、中心小學教導主任和骨干教師擔任，并采用異地交換的形式進行，具體交換方式為：中片抽組人員擔任東片評委，東片抽組人員擔任南片評委，南片抽組人員擔任西片評委，西片抽組人員擔任北片評委，北片抽組人員擔任中片評委。初中、高中決賽評委由縣局抽組學校班子成員擔任。

2.初中復賽、小學決賽的評委既參與“能手”也參與“新秀”的評選活動。初中、高中決賽評委只擔任其中一項活動的評選工作。

（二）評委要求

1.評委必須本著對賽講負責、對參賽選手負責、對縣局負責的態度，遵守大賽的各項規定和要求，發現問題及時同評委組長或負責人聯系，不得隨便發表任何不利于評選活動的言論。

2.嚴格掌握評判標準，以真實的實力和水平作為評判的唯一依據，不打關系分，不打人情分，評委間不互相舉薦和照顧選手。

3.評課要本著有利于幫助選手繼續提高課堂教學水平的目的，在充分肯定教學亮點的同時，開誠布公地指出存在的問題及不足，并提出合理化建議。

4.評分要堅持客觀、公正、準確的原則，堅持一把尺子量到底，保證比賽的規范性、公平性與公正性。

5.所有評委應盡量回避與參賽選手或領隊的私下走動，減少不必要的猜測。在賽講活動未完全結束前，不準透漏參賽選手的得分情況。在將評分表上交工作人員后，評委不得再修改自己評定的成績。

6.所有評委必須全程參加評選活動（包括抽簽、聽課、評課、評分、成績匯總、總結會等），活動期間不得有請假、早退或遲到現象。

三、幾點說明

1.縣局確定的活動負責人，要與承辦單位校長或教育辦副主任一起共同組織好這次活動，如人員不足，可臨時抽調包鄉教研員參與工作。

2．初中組復賽、小學組決賽的評委食宿由承辦單位負責安排，經費由評委所在單位共同承擔。初中組、高中組決賽評委的食宿由縣局負責安排。參賽教師食宿均由本單位自行解決。

3、各承辦單位、評委組均要安排專人對本次活動的開展情況進行總結，并形成內容翔實的總結材料上交教科所。

附1：評選活動主要負責人 附2：普通高中課堂教學評價表

附3：初中、小學課堂教學聽（評）課表 附4：初賽初選人員花名冊

第三篇：南平市教育局文件

南平市教育局文件

南教辦?2008?26號關于轉發市委雷春美書記檢查防汛備汛工作時 重要講話的通知

各縣(市、區)教育局、市直屬各學校：

現將南平市人民政府防汛抗旱指揮部《關于印發雷春美書記檢查防汛備汛工作時重要講話的通知》(南汛電?2008?1號)轉發給你們，請各地各校結合日前下發的《關于落實“四個務必”，抓好全市學校防汛安全工作的通知》(南教辦[2008]20號)文件精神，認真貫徹落實市委雷春美書記講話精神，抓好汛期期間各項安全工作。

附：《關于印發雷春美書記檢查防汛備汛工作時重要講話的通知》(南汛電?2008?1號)

南平市教育局 二○○八年五月二十三日

主題詞：教育 防汛安全 通知

抄 送：市委辦、市政府辦、市水利局、市防汛抗旱指揮部，市委、市政府分管領導

南平市教育局辦公室2008年5月23日印發

內 部明 電

簽批 發往 縣（市、區）馬良勝 蓋章

南汛電（2008）1號 等級 部委號 序號 南機號南平市人民政府防汛抗旱指揮部 關于印發雷春美書記檢查防汛備汛工作時 重要講話的通知

各縣（市、區）防汛抗旱指揮部、市防指各成員單位： 5月9日下午，南平市委書記雷春美檢查了南平市防汛辦、氣象局、水文局等重要防指成員單位的防汛備汛工作，還實地察看了南平城區四鶴、晝錦兩座排澇站。雷書記在市防汛辦聽取了市防指副指揮、水利局局長馬良勝關于當前全市防汛備汛工作的匯報，并作了重要講話?，F將講話印發給你們，請認真貫徹落實。

南平市人民政府防汛抗旱指揮部 二〇〇八年五月十九日

在聽取防汛備汛工作匯報時的講話

雷 春 美

（2008年5月9日）

同志們：

今天我來這里，一是了解防汛備汛工作情況，二是看望慰問大家。從前段看，我市防汛工作部署比較及時，準備比較充分，措施比較有力，防汛辦和水文、氣象、國土等部門做了大量工作，為下一階段工作打下了良好基礎。

目前汛期已至，防汛工作必須進入臨戰狀態。雖然我們及早做了準備，但防汛形勢依然嚴峻。4月22日下午，市政府已經召開了全市防汛抗旱暨水利工作會議，對今年防汛抗旱及水利工作提出了具體要求，各級各有關部門要認真抓好落實。這里，我再強調四點意見。

一、務必高度重視。防汛工作事關經濟社會發展，事關人民生命財產安全，抓防汛就是抓“經濟線、安全線、生命線”。閩北是自然災害多發地區，特別是洪澇、地質災害居多，防汛抗災任務十分繁重。根據氣象部門預測，今年雨季降雨量正常略多，部分縣（市、區）可能發生洪澇、地質災害。我們必須始終繃緊防汛抗災這根弦，著眼于防大汛、抗大災，把工作責任督得嚴而又嚴，把防汛措施抓得實而又實，切不可心存僥幸、掉以輕心。對防汛工作來說，思想的麻痹是最大的危險，思想的松懈是最大的過失。要切實把困難估計得充分些，把工作做得扎實些，把措施考慮得周全些，從壞處著想，往好處努力，寧可有備無汛，不可有汛無備，真正做到未雨綢繆，常備不懈。要堅持把人民生命安全放在第一位，采取切實有效措施，把防汛抗災“不死人、少傷人”的要求落到實處。

二、務必把握主動。各級各部門要在前段防汛準備工作的基礎

上，把各項防汛措施進一步抓緊、抓細、抓實，真正做好迎戰大雨大水的一切準備，牢牢把握防汛工作的主動權。一要備足防汛物資。尤其對防洪的重要部位和薄弱環節要儲備數量充足、品種齊全、質量可靠的防汛物資，確保一旦汛情出現，各種防汛物資都能調得出、用得上。二要建好防汛隊伍。根據防汛搶險任務要求，建立人員精干、懂防汛搶險技術的隊伍，并開展必要的培訓和演練，提高實戰水平，確保在關鍵時刻能夠拉得出、頂得住、戰得勝。三要突出防御重點。主要是城區防洪、地質災害、小流域和山洪、山塘水庫、河道防洪，對汛前檢查發現的隱患，特別是地質災害隱患點，必須逐一明確責任單位和責任人，抓緊進行除險加固，嚴加防守。一旦危險顯現，首先要把人員撤出。

三、務必科學應對。要建立健全一整套科學、合理、嚴密的防汛工作機制，把防汛工作納入經?；?、制度化、科學化軌道。一要完善防汛預案。進一步修訂細化預案內容，切實提高預案的針對性、實用性和可操作性，做到科學防控、從容應對，提高防汛應急反應能力。堅持“預警到鄉、預案到村、責任到人”，預警到鄉就是防汛預警平臺包括視頻會議系統要延伸到鄉；預案到村就是每個村都要制定周密細致、切實可行的防洪應急預案；責任到人就是要從上到下落實行政責任人、技術責任人，市、縣、鄉、村各級包括村民小組長都要明確各自職責，特別是地質災害點、小型水庫、山圍塘、再建工程等重點部位的責任人要一一落實，確保災情發生時能快速反應，妥善處臵。二要加強預測預報。氣象、水文等部門要強化水情、汛情、災情預測預報，努力提高氣象、水文預報精確度，及時發布預警信息，為防汛指揮決策提供科學依據，當好黨委、政府的參謀，當好防汛抗災的“耳目”。三要加強防汛會商。加強對汛情、災情的收集、分析和處理，及時掌握汛情、雨情、水情變化，做到資料齊全，分析深入，確保信息傳遞及時、準確、暢通。在正確研

判形勢的基礎上，利用現代科技和手段，充分發揮防汛技術人員的作用，實現科學指揮、科學調度、科學防汛。

四、務必強化責任。各級各部門要切實加強對防汛工作的領導，確保各項防汛工作落實到位。一要嚴明責任。落實責任制是抓好防汛工作的核心。不論是防汛檢查還是搶險組織，不論是物資儲備還是防洪調度，不論是轉移安臵還是搶險救災，每一個環節都要明確責任，一級抓一級，層層抓落實，一旦發生洪澇災害，主要領導要深入一線，靠前指揮，確保領導到位、措施到位、工作到位。二要嚴肅紀律。各級防汛抗旱指揮部組成人員要按照職能分工，認真履行職責。防汛指揮部成員單位和有關人員，要嚴格執行汛期防汛值班和領導帶班制度，因玩忽職守、失職瀆職，造成嚴重后果的，要嚴肅追究相關人員的責任。各級防汛辦和氣象、水文、國土等重要防汛部門，必須堅持每天24小時有人在崗值班，并切實保證24小時通信暢通。三要嚴格督查。各級黨政主要領導要對防汛工作負總責，深入一線檢查督促。市防汛辦、效能辦要加強對責任制執行情況、防汛部署落實情況的督促檢查，對每項工作，每個環節，都要逐一督查，及時通報，切實推動防汛備汛工作措施的落實。

防汛責任重于泰山。希望各級各有關部門以高度負責的精神，在工作上一絲不茍，在責任上一環不漏，在措施上一抓到底，精心組織，統籌安排，抓緊抓好各項準備工作，確保安全順利渡汛。

主題詞：水利 防汛 講話 通知

南平市人民政府防汛抗旱指揮部辦公室2008年5月19日印發

第四篇：巴中市教育局文件

巴中市教育局文件

巴教發[2010]71號

巴中市教育局

關于進一步深入開展爭做“樸實、吃苦、感恩的巴中人”活動的

通

知

各縣（區）教育局，市教育直屬單位（學校）：

根據市教育局主要領導的安排，現就在全市教育系統進一步深入開展爭做“樸實、吃苦、感恩的巴中人”活動作如下通知。

各地各校一是要通過電視、報紙、網絡進一步深入學習市委書記、市人大常委會主任李仲彬關于《做一個樸實 吃苦 感恩的巴中人》原文，并充分利用教育網站、校園廣播、墻報、櫥窗等各種宣傳陣地加強宣傳，使之深入人心。二是要把“樸實、吃苦、感恩”教育作為全市各中小學每學期入學第一課，積極組織廣大師生暢談學習感言，撰寫心得體會，并在全市中小學生中開展有獎征文活動。三是要以“樸實、吃苦、感恩”教育為主題，廣泛 開展“重走長征路”、“爭做紅軍好后代”等實踐活動，深入開展“小手牽大手”活動，并將《做一個樸實 吃苦 感恩的巴中人》原文印發成宣傳資料由學生帶給其家長，輻射社會。

各地各校要按照《通知》要求，精心組織，周密部署，確保活動順利開展，取得實效。同時，要靈通信息，各地各校要將活動開展情況及時報告市教育局辦公室。

附：市委書記、市人大常委會主任李仲彬關于《做一個樸實 吃苦 感恩的巴中人》講話原文

二0一0年六月二十二日

發：各縣（區）教育局、市教育直屬單位（學校）抄送：市委辦、市人大辦、市政府辦、市政協辦 巴中市教育局辦公室 2010年5月21日 印

（共印25份）做一個樸實 吃苦 感恩的巴中人

——在巴中市政協二屆三次全會上的講話 市委書記、市人大常委會主任 李仲彬

各位委員，同志們，朋友們：

市政協二屆三次全會就要勝利閉幕了。利用這個機會，我想與大家一起交流、一起探討一個問題，就是我們怎樣做好巴中人。

做人的問題，是一個根本性的問題。一個民族、一個國家、一個地區、一個單位、一個家庭，其興衰榮辱、勝敗沉浮，決定性的因素在于人。

做一個什么樣的巴中人，怎樣做好巴中人？這是我們每一個巴中人必須認真思考和回答的一個問題。

人們常講，做事先做人。做好了人，才能做成事；做不好人，就做不成事。

巴中的事，是我們每一個巴中人的事。要做好巴中事，必須首先做好巴中人。

做一個什么樣的巴中人呢？站在不同角度有不同的看法，大家還可以進一步的探討。我個人認為，用“樸實、吃苦、感恩”來概括和表述，比較能夠體現巴中人的本質、精神和境界。如果大家認同這樣的表述，那么，我們就要喊響，人人都要為做樸實、吃苦、感恩的巴中人而努力奮斗！

樸實的巴中人，就是真實、真誠、真情的人

巴中人的樸實，體現在真實上，質樸無華，很自然，很生態。

巴中人的樸實，體現在真誠上，坦坦蕩蕩，很耿直、很厚道。

巴中人的樸實，體現在真情上，實心實意，不做作，不虛假。

一句話，就是一個“真”字，做人很真，不“假打”。

通江縣空山鄉黨委書記魏福德，老百姓說他是一個樸實的人。他說老實話、做實在人，時時處處為老百姓著想、為老百姓造福，踏踏實實為群眾辦好事、辦實事。他的樸實贏得了群眾的信任，贏得了群眾的擁護。

上個世紀60年代三年自然災害時期，巴中人民勒緊褲帶、忍饑挨餓，從大山里背出幾百萬斤糧食支援京津滬，有的寧可餓死在背糧的路上，也不伸手拿點糧食來自己吃。這就是巴中人的真情實意！這就是巴中人的純樸厚道！

樸實的人讓人喜歡，樸實的人讓人親近，樸實的人讓人放心！

其實，誰都愿意與樸實的人打交道，誰都不愿意與不樸實的人交往。有誰喜歡那種虛偽、虛假、奸詐、狡猾的人呢？我看，即使是那些自己不樸實的人，也是不會喜歡與之結伴為伍的，何況那些真正樸實的人呢？做人不樸實，如果長此下去，你就會失去同志，你就會失去朋友，你就會失去親人，最終你就會失去自己??！

樸實不是裝出來的，是發自內心的真情表露?！奥愤b知馬力，日久見人心?！辈粯銓嵉娜思词挂粫r耍小聰明，偽裝自己，掩飾自己，最終也會被人看穿看透的，到那時就真是“識破不值半文錢”了。

樸實絕不是“愚笨”、“吃虧”的同義語。有人覺得在當今這 個社會，樸實很土了、過時了、不需要了。其實際，在當今社會的轉型期，樸實更顯得珍貴、更顯得可愛。

讓我們大家都來做一個樸實的巴中人吧！

吃苦的巴中人，就是堅定、堅韌、堅強的人

巴中人的吃苦，體現在堅定上，是一種信念，表現為信念堅定、矢志不渝，為改變生存發展環境，再大的困難也要上，再多的苦累也要干，永不言敗、永不放棄。

巴中人的吃苦，體現在堅韌上，是一種意志，表現為頑強執著、甘于奉獻，百折不撓、不勝不休。

巴中人的吃苦，體現在堅強上，是一種力量，表現為不向困難低頭、敢同命運抗爭，不服輸、不氣餒，負重自強、勇于攀登。

一句話，就是一個“堅”字，就是堅定信念、堅韌不拔、堅強奮進。

當年，我們的紅軍就是在吃苦中發展起來的，就是在吃苦中壯大起來的，就是在吃苦中打大勝仗的，就是在吃苦中建立起了全國第二大蘇區的，為紅軍長征的勝利和中國革命的勝利作出了巨大的貢獻。

南江縣高級畜牧師王維春就是一個吃得苦的人。為選育“南江黃羊”，他在大山深處一干就是幾十年，默默忍耐孤寂困苦，經歷了一次又一次的失敗——試驗、再失敗——再試驗、直到成功?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?。他的吃苦，終于換來了“南江黃羊”新品種的問世。

建造將帥碑林的張崇漁也是一個吃得苦的人。他抱著一定要 傳承紅軍精神的堅定信念，背上干糧，輾轉南北，行程數萬公里，收集了大量的紅軍文物和史料，建成了全國最大的紅軍將帥碑林。

古往今來，大凡成就一番事業的人，無不是能吃苦的人，甚至比常人吃的苦更多更大，最后才苦盡甘來。不愿吃苦、不想吃苦、不敢吃苦，圖安逸、求享樂，就會一事無成。

我認為：

“吃苦”是一種態度！

“吃苦”是一種精神！

“吃苦”是一種境界！

苦難是人生的財富，從苦難中走過來的人，就會更加堅定！就會更加堅韌！就會更加堅強！

讓我們大家都來做一個吃苦的巴中人吧！

感恩的巴中人，就是博愛、博大、博行的人

感恩不同于對別人說“謝謝”，感恩是說不出口的，它是藏在心里的一種情。感恩是世界觀，把自己看得很輕，把別人的幫助看得很重。

懂得感恩的人，是一個博愛的人，承載著恩、傳遞著愛。

懂得感恩的人，是一個博大的人，胸懷大度、包容和諧。

懂得感恩的人，不僅要感恩于心，更要感恩于行，那就要樂于實踐、樂于博行。

世界十大革命性偉人之一的晏陽初先生，是一個感恩的人。他以一種博愛的胸懷，德行天下，把愛灑向全世界的平民，贏得 “世界平民教育之父”的美譽。

通江縣永安壩村小學教師茍曉超是一個感恩的人。他的感恩體現為一種大愛，在突發地震、校舍倒塌的危難之時，奮不顧身，用血肉之軀護衛弱小生命，在大巴山區奏響了一曲大愛之歌、感恩之歌。

原南江縣紀委書記王瑛是一個感恩的人。她把感恩之情用在工作上、用在事業上，坦然面對隨時可能降臨的死神，堅守崗位，堅持工作，直到生命的最后一刻。

近幾年，從市到縣區、到鄉村，每年都評選表彰了一批“孝星”。這些“孝星”，都是感恩的巴中人的典范?！罢l言寸草心，報得三春暉。”他們感激父母生之恩、育之情，使家庭更溫暖，讓社會更和諧。

樸實、吃苦的巴中人常存感激之心、常懷感恩之情，始終把黨中央、國務院，省委、省政府關心支持巴中老區發展和社會各界關注幫助巴中老區發展的恩情銘記在心，把感恩之情內化為恒久的動力，用加快巴中老區發展、造福巴中老區百姓的實際行動去努力回報。

一位哲人說過，“一個知道感恩的民族才是一個有希望的民族。”同樣的道理，一個懂得感恩的人才是一個真正能感到幸福的人。

感恩是做人的根、做人的本?！把蛴泄蛉橹鳌?、“鴉有反哺之情”，動物尚且如此，何況我們人類呢？人不知感恩，禽獸不如！知恩必報是君子，忘恩負義是小人。家庭少了感恩，就沒有 父母愛、手足情、子孫賢；社會缺少感恩，就不和諧，就不成其為社會。

“滴水之恩當涌泉相報”，對我們的生存和發展給予幫助的人和事，要心懷感謝、銘記恩情、不忘回報。

讓我們大家都來做一個感恩的巴中人吧！

樸實、吃苦、感恩，是巴中人的群體形象。樸實是巴中人的本質！吃苦是巴中人的精神！感恩是巴中人的境界！

一個樸實的巴中人，也會成為一個能吃苦、懂感恩的巴中人。

一個能吃苦的巴中人，也會是一個樸樸實實的人、真真切切的人，更懂得珍惜關愛、知恩報答。

一個常懷感恩的人，為人做事會更加樸實，也一定是“辛苦我一人、幸福天下人”的人。

做樸實的人，是求真務實的人；做吃苦的人，是拼搏進取的人；做感恩的人，是快樂幸福的人。

樸實、吃苦、感恩融入一體，構成了巴中人的特質和個性，是巴中人的“名片”和“品牌”！

在歷史的進程中，每一個民族、不同地域的人們形成了各自鮮明的個性特征，往往成了一個地方、一個城市、甚至一個國家的標志。那些代表文明的、進步的標志，令人羨慕、欽佩和向往；反之，說某某地方的人，自私、小氣、狹隘，人們就會厭惡、畏懼、鄙視。所以，形成我們巴中人共同的標志性特征和形象，十分重要。

我們都做樸實、吃苦、感恩的巴中人，就會贏得廣泛的社會 認同，就會凝聚人心，激發創造熱情，培育健康向上的精神狀態，形成良好的社會風尚；就會贏得更多的信任和支持，為打好巴中老區建設發展翻身仗奠定良好的人文基礎！

我們一定要樹立巴中人樸實、吃苦、感恩的形象，使之成為巴中人的共同價值追求，成為外界認識巴中人的標志和特征。

做樸實、吃苦、感恩的巴中人，要從領導做起，從自己做起，從孩子抓起，從點滴做起。

讓我們為做一個樸實、吃苦、感恩的巴中人而光榮和自豪吧！

第五篇：滄州市教育局文件

滄州市教育局文件 滄教武體〔2011〕37號

滄州市教育局關于開展全市“切實保證中小學每天一小時校園體育活動”專項督導檢查的通知滄教武體〔2011〕37號渤海新區社會事務管理局、石油分局、各縣（市、區）教育局、市直各學校：青少年健康關于國家和民族的未來，重視學校體育工作，提高學生健康水平是對學校教育的基本要求，是實施素質教育，全面貫徹落實黨的教育方針的核心內容之一。2007年中共中央國務院印發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號）。2010年3月，溫家寶總理在《政府工作報告》中，提出了“保證中小學生每天鍛煉一小時”的要求?！秶抑虚L期教育改革發展綱要》也明確提出了要“保證中小學生每天一小時校園體育活動”。2011年8月，教育部印發了《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，并于9月14日召開了全國電視電話專題會議，省教育廳制定了實施細則，市教育局轉發國家和省的相關文件并擬定了工作方案。落實上述要求，市教育局決定對全市“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動”開展情況進行一次專項督導檢查，并從今年開始形成制度，每年開展一次專項督導，現將2011專項督導檢查的有關事項通知如下：

一、督查內容全面督查各縣（市、區）、市直各學校貫徹落實中發〔2007〕7號和教育部教體藝〔2011〕2號文件的工作進展情況和學生體質現狀，重點檢查體育課程開齊開足、保證學生每天一小時校園體育活動及與之相關的體育衛生場地設施和體育教師、校醫隊伍建設等情況。（具體內容見附件）

二、督查安排本次督查以自查和抽查相結合的方式進行。1.在自查的基礎上，各縣（市、區）教育局、市直各學校要形成書面自查報告，并認真填寫好《滄州市切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導評估表》。2.教育局抽查。學校自查結束后，市教育局將組織力量對各縣（市、區）和市直學校進行全面督查，并對縣（市、區）所屬學校進行抽查。（每縣（市、區）抽查學校不少于5所，其中城區中學、小學各1所；農村中學、小學各1所,被查學校由檢查組現場抽定,其中省級示范性高中必查）。

三、督查時間：

趙永秋1(953500864)17:10:30 2011年11月中旬至月底。

四、督查分組：

全市共分五個組，各組到達時間，11月15日上午9:00開會（培訓分組），11月15日受檢第一個單位負責車輛接檢查組，檢查組成員由市教育局抽調各單位人員組成，第五組檢查時間另行通知。高校12月初檢查。

日 期：15-16日 17-18日 21-22日 23-24日 25-26日 第一組：任丘市、石油分局、河間市、肅寧縣、獻 縣 第二組：新華區、滄 縣、運河區、青 縣、市開發區 第三組：南皮縣、泊 頭 市、東光縣、吳橋縣 第四組：孟村縣、鹽 山 縣、海興縣、黃驊市、第五組：市直中學、渤海新區（含中捷、黃驊港、南大港）

五、督查形式：

（一）聽取縣教育局領導及受檢學校領導的匯報。

（二）現場檢查。查閱資料，看設施設備情況、觀看體育課、隨機抽測小初高中部分學生體育《標準》達標成績情況。

（三）就檢查結果與學校和當地教育行政部門交換意見。

六、工作要求 1.提高認識。各校要充分認識加強學校體育工作的重要性，并把此次體育工作專項督查視為進一步提升學校體育工作水平、規范辦學行為的重要抓手，認真加以對待，積極予以落實。

2.務求實效。各縣（市、區）教育局要加強學校體育工作的指導，對自查中發現的問題，要認真研究對策，制訂整改方案，落實整改措施。對未按規定開齊開足體育課程、未保證學生每天一小時校園體育活動時間的學校，要立即整改。各校要落實專人負責自查工作，在認真研讀指標的基礎上全面開展自查。對自查中發現的問題和不足，要追本溯源尋找成因，逐項逐條研究對策。對當前自己能夠解決的問題，要即時落實整改；對一時還不能解決的問題，要落實措施盡快解決；對自己能力范圍內無法解決的問題，要上報上級教育主管部門提請解決。為確保本次督查的真實性，各校在填寫評估表時務必數據確鑿、內容真實，杜絕弄虛作假。

3.此次督導檢查，將合并武術健身操評比一并舉行，請各縣（市、區）按原通知要求提前安排好展演學校并做好現場錄像工作，刻成光盤，交檢查組帶回最后衡評。

六、評估結果： 評估結束后，市教育局將根據評估情況在全市范圍內行文予以通報，對好的予以表彰，對工作組織不得力，措施不到位，活動開展不好的將按教育部《規定》對縣（市、區）和學校主要領導人實行誡勉談話，對沒有組織開展的，要進行通報批評或按照干部管理權限追究相應的責任。

附件：滄州市保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導評估標準

二〇一一年十一月五日

趙永秋1(953500864)17:12:41 滄州市保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導評估標準（試行）一級

指標 二級指標 評 估 要 素 分 值 市評估組 說明 得 分 合 計 A1 領 導 機 構 和 管 理

30分 B1領 導 重 視 程 度

16分 C1:

1、列入各級教育行政部門和學校領導議事日程（2）

2、總體有規劃、有目標（2分）；

3、落實有方案、有措施、效果顯著（2分）；

4、有陽光體育、“落實一小時”領導小組（2分）。8 C2:

1、體育列入學校教育、教學內容和工作計劃（4分）；

2、學校領導定期研究、檢查體育工作（2分）；

3、定期聽體育課，落實有保證（2分）8 B2 組織機構和管 理

14分 C3:

1、學校設有體育教學機構（3分）；

2、有一名校領導分管體育工作（2分）5 C4:

1、制定體育工作發展規劃(3分)

2、有管理制度和措施（2分）5 C5:

1、學校各部門在體育工作中發揮應有的作用（2分）

2、密切配合、協調（2分）4 A2 基 礎 建 設

50分 B3 師 資 隊 伍 建 設 C6:

1、按照國家、省有關文件的規定配備配齊體育教師 小學5-6班配一名教師，中學7-8班配一名教師（10分）

2、教師隊伍在年齡、性別、學歷、專業、職稱等方面 結構合理（5分）。15 C7:

1、保證體育教師開展教學、課間操、課外活動、課 余訓練、科研以及培訓所需的時間和經費(5分)

2、合理計算工作量、工資待遇與其他任課教師同等 對待（5分）10 B4 教 學 條 件

25分 C8:

1、按國家、省中小學配備目錄的要求配備體育器材，體育場館、和設施（5分）；

2、基本滿足學生體育課、課外體育活動和課余運動訓練的需要（3分)

3、保證體育設施的維修和補充易耗品的經費（3分）11 C9:有滿足體育教學基本需要的體育圖書、期刊、報紙、音像資料等（4分）4 C10：電化教學設備基本滿足體育教學、課外活動、教科研及課余運動訓練工作的需要，配備一臺以上電腦（4分）4 C11：積極開發體育課程資源，自制教學用具和器材,配備專(兼)職場地器材管理員；有足夠面積的體育器材保管室；管理、使用制度，安全防范制度完善；各類各項器材放置有序。（6分）6

趙永秋1(953500864)17:14:10 一級

指標 二級指標 評 估 要 素 分 值 市評估組 說明 得 分 合 計 A3 課 程 教 學

50分 B5 課程 設置

15分 C12：切實開足開齊并上好體育課，保證小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時（15分，少一節課減5分）15 B6 教材 計劃 總 結

10分 C13:

1、中小學生使用經教育部審定通過的教材（2分）；

2、體育教師使用根據上述教材編寫的教師用書（3分）5 C14:

1、中小學校制定體育課水平計劃有全年、學期、單元教學計劃（3分）；

2、并有學期、學年體育教學工作總結（2分）5 B7 體 育 教 學 10 分 C15:1體育教師有二年以上體育教學教案（市局統一的(2

2、教學內容的選擇符合中小學教學大綱的要求（2分）

3、結合學校實際和學生興趣，積極實現教學目標（2分）6 C16:

1、體育課教學符合教育、教學規律，有適宜的運動負荷（2分）

2、注重學習方式和教學方式的改革，教學質量較高（2分）2 B8 教 學 管 理 15 分 C17:

1、體育教師熱愛本職工作，具有開拓創新意識和良好的組織教學能力（2分）

2、積極參加業務培訓，不斷提高教學水平（3分）。5 C18:

1、教學管理規章制度健全，教師工作職責明確，相互配合(2分)

2、積極開展校本教研活動，特色明顯（2分）4 C19:

1、有完善的場館、設施、器材管理制度（2分）；

2、運動場館、器材、設施安全、整潔（2分）；

3、有標準的體育器材庫（2分）6 A4 課 外 活 動 與 課 余 訓 練 B8 課 間 操 課 外 活 動

15分 C20:

1、組織好每天上午的30分鐘大課間體育活動做到“五 定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師 ,列入學校課表,納入教學計劃。（3分）

2、寄宿制中小學堅持早操制度2分

3、在沒有體育課的當天有一小時的課外體育活動，并排進課成表，納入教學計劃，時效性強5分 10 C21：

1、課外體育活動時間、內容、場地器材、學生、指導教師、考勤六落實；（3分）、參與面廣，形式多樣，特色顯著，富有成效(2分)5 一級

指標 二級指標 評 估 要 素 分 值 市評估組 說明

得 分 合 計 A4

30分 B9 競 賽 訓 練

15分 C22：

1、各縣、學校定期舉辦全縣、校春、秋季運動會 學生參與面廣、項目設置適合學生興趣、特點，組織規 范，秩序冊、成績冊齊全（3分）

2、每學期以年級、班級為單位的小型多樣的單項體育競賽活動或趣味性 競賽活動4次以上（3分）6 C23:

1、建立較為完善的課余體育訓練管理、評價和獎勵制度（3分）；

2、有常年堅持訓練的校代表隊，有訓練計劃和總結，且教練、隊員、時間、場地器材四落實（3分）。6 C24: 1參加縣以上體育競賽的情況和成績（3分）； 3 A5 教 學 與 科 研 成 果

20分 B10 標準達標情況

10分 C25：

1、學生在掌握體育知識、技能和情感、態度等方面都有不同程度的提高（2分）

2、學生體育課評價的及格率在95%以上的（2分）4 C26:1:學生的體質健康狀況在原有基礎上得到提高（2分）2、95%以上學生達到《標準》及格的，有測試檔案、統計、分析和干預措施、并有學生公告制度的（4分）6 B11 科研成績

10分 C27: 學生積極參與體育鍛煉，養成良好的體育鍛煉習慣，會做2項體育運動技能（5分）。5 C28: 積極開展教學研究,獲得教學、科研成果獎,承擔 地市以上科研課題或獲得地市級以上優質課獎(5分)5 A6 學校 衛生 工作

20分 B12 課 時

12分 C29:每天2次眼睛保健操(2分),學校按照要求開設健康教育課(3)有教師用書和學生用書(3分);7 C30:在校時間（包括自習）不超過：小學6小時；初中7小時；高中8小時(2分);2 C31:小學生中學生每天睡眠時間不少于10小時和9小時(3 3 B13 人員

8分 C32:醫務室人員按照600：1的比例(4分)4 C33:按照省中小學生衛生器材配備器材標準進行配備(4分 4 調 控 指 標

加 減 分

1、各縣（市、區）、學校體育工作有特色的加5分

2、各縣（市、區）、學校在上級主管部門組織的體育比賽中取得優良成績的加5、3、1分

3、高考本科以上錄取的考生10人5人以上的加5分3分。

4、未按國家要求開設體育課程的減10分

6、未保證學生每天一小時校園體育活動時間減20分

備注：市屬高校參照中小學評分標準，在課時、人員、課外體育活動以省教育廳 冀教政體2011〕71號文件規定要求執行。