第一篇：綜合治理匯報材料-構建和諧平安校園 辦人民滿意教2育

構建和諧平安校園 辦人民滿意教育

在戶縣教育局校長培訓班上的發言

（沈芝偉）

實現社會和諧，創造美好未來，始終是人類孜孜以求的一個社會理想。胡錦濤總書記指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會。原教委副主任柳斌同志講道：“安全第一，有人身安全而后可談教育，可談發展。”校園安全無小事、學生安全重泰山。七十中學的教師牢記“安全高于一切、安全就是質量、安全就是效益”。

近年來，我們蓮湖區委、區政府、區教育局始終把治理學校周邊環境，抓好學校安全、穩定工作作為各項工作的重中之重，成立了校園安全穩定辦公室、安全督導室，區政府為59所公辦中學、職業中專、幼兒園辦理了校園責任險、派駐了警務特派員，這些措施不但為少年兒童健康成長起了保駕護航作用，更重要的是使學校在開展素質教育活動中擺脫了的尷尬處境，我們校長能大膽的去領導教師們開展各項活動。學校是傳授知識的場所，雖然對未成年人只是教育和保護職能，而沒有監護權，但我們承擔的是教育和管理的責任，不重視青少年自我保護、安全教育的教師就是一個不合格的教師，對青少年不注意進行安全保護、不進行安全教育的家長就不是一個優秀的家長，為學生創造一個安全、文明、和諧的校園環境是學校義不容辭的責任。所以我們學校積極推行“安全校園”的理念，非常重視校園的綜合治理工作，以爭創國家級的平安校園為目標，努力探索學校綜治、普法、創安工作的新路子，營造良好的育人環境。下面就我校校園綜合治理工作向各位作如下匯報：

一、學校概況：

七十中學創建于1965年，已有46年建校史，由一所薄弱初中發展成為省級標準化高中。目前學校占地面積31.5畝，教學班級58個，在校學生3000余名，教職員工207名。學校以科學發展觀為統領全局，樹立“有教無類，因材施教”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，發展學生個性特長。學校連續23年獲蓮湖區中考一等獎，恢復高中以來，學校以跨越式的發展，連續七年獲蓮湖區高考一等獎，2011年高考獲得大面積豐收，在我校報名參加高考共計181名學生，一、二本上線人數達到137人。一本上線率36.5%，比2010年提高了19.1%；二本不含藝術生上效率達63.5%，含藝術生上線率達76%，分別比2010年提高了29.2%和6%。劉鵬同學以總分681分獲得蓮湖區第二名，耿晨光同學數學獲得滿分150分，返回原籍考試的學生紛紛考上一二本。學校于2003年學校晉升為市級“重點中學”，2004年被省委、省政府命名為“省文明校園”，2007年晉升為陜西省標準化高中，同年被評為西安市“平安校園”，2008年被評為陜西省“平安校園”。2009年被評為陜西省“教育系統先進集體”，2010年榮獲“全國模范教職工之家”稱號。

二、全力營造和諧文化，努力彰顯辦學特色

學校的根本價值存在是文化存在，先進的文化是學校寶貴的財富，是學校的靈魂。先進的校園文化一旦形成，將產生深刻的道德力量，深深地熔鑄在學校教師群體的生命力之中，凝聚在文化建設和創造力之中。

學校文化是學校的精神和靈魂，是持續的發展力量，教育過程是以文化影響人的過程，文化育人是教育本質的核心。

1.傳揚“民族文化”，繼承中華魂脈。作為德育工作的主要內容，一方面結合傳統節日或歷史紀念日開展內容豐富，形式多樣的主題活動。如“清明烈士陵園掃墓”、“中秋詩會”、“九一八專題講座”等。引導學生關注民俗文化，組織參觀民俗文化館，邀請著名秦腔表演藝術家現場表演，開設講座，開展民俗

知識競賽，腰鼓進課堂等，激發學生熱愛家鄉，熱愛中華傳統的情懷。另一方面結合語文教材，開展“國學經典啟蒙教育”，將《三字經》《弟子規》等搬入課堂，通過背、說、唱、演等形式讓學生在傳統文化的浸潤中開啟心靈，成熟思想，明大義，識禮儀，立壯志，繼承中華民族的魂脈。

2.建設“責任文化”，堅守教育靈魂。教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》中除了要加強培養學生的創新能力和實踐能力外，特別提出要加強學生的社會責任感。因此，培養每個人的責任意識，將責任行為融入靈魂，成為執著的信念，學校里人人有責在肩，人人負責在先，學生人人都是班干部，人人分配“責任田”負責衛生角，保管遙控器，管好門和窗??讓學生最大限度地自主管理，增強學生的主人翁意識，培養學生良好的行為習慣，讓七十中每一個人都能夠深深打上責任的烙印，對自己負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責。

3.搭建互動的“活力課堂文化”。不光讓學生考上大學，更要讓學生在大學乃至今后的人生中成功、幸福，這就是學校讓每個學生快樂學習，幸福成長的“起點——終點”。轉變教學觀念，轉變教學模式，轉變學習形式，轉變思維方式，讓師生互相激發，合作質疑形成一個真正的學習共同體。在課堂上，學生思維開放活躍，充分享受了提問、發言、思考、討論等求知過程的樂趣，不僅滿足學生的學習需要，更要滿足個性發展的需要。

4.構建“實體文化”，營造人文環境。學校電子大屏幕、教學樓走道、教室舉辦各種小報、宣傳畫、標語主題化、系列化，科技小天地，學生作品隨處可見。以豐富的櫥窗文化、走廊文化、教室文化營造濃郁的校園文化氛圍，滋潤師生的心靈，提升師生的品位，校園網站定期不定期地出刊各種新聞、專刊，在富有底蘊的學校文化中塑“大氣”之態，育“大器”之才。引導學生樹立偉大理想和正確的人生觀。

5.舉辦“特色文化”，在參與中施展才華。組織各種社團，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，通過舉辦藝術節、科技節、運動會、文藝匯演、經典誦讀、表演劇、書畫攝影展等各類活動，鍛煉學生的綜合能力，陶冶情操，為

學生展示個性才華搭建平臺，為國培養各類人才。

6.舉辦主題文化，在分享中形成品質。堅持組織愛心捐助活動，面對諸如汶川、玉樹等的大型自然災害，面對殘疾兒童、貧困生對他們付出真情，學會感動，學會感恩，愛我祖國，愛我母校。“花季自護”、“課桌文化”、“低碳生活”、“生活技能大比拼”、“高中生生涯規劃”等系列主題活動，讓每一位學生在活動中學會分享，在分享中形成品質。

7.舉辦“實踐文化”，在體驗中健全個性。通過一系列的實踐活動讓學生從課本走向生活，從教室走向社會，從被動接受走向主動體驗。新生入學的軍事訓練、應急疏散演練、勵志夏令營、野外生存體驗等活動，全面培養學生綜合素質能力，為學生提供發展個性、獨立思考的機會，培養其道德情感，挖掘其智力潛能。

8.重視“健康精神文化”。隨著改革開放以及社會轉型，拜金主義、享樂主義、個人主義等消極思潮對師生的侵蝕，我們要保持良好的組織氛圍。一是要求學生不比享受比品德，不比時尚比學習，不比家境比進步，大家互相砥礪，你追我趕。二是以正視困難，不怕挫折，超越自我，追求卓越為榮，以安于現狀，不思進取為恥。加強心理健康教育，把精神品質熔鑄成行為習慣，積極追求個人成功與報效國家統一。

9.開展“互訪文化”引領師生觸摸國際脈搏。教育需要人類意識和世界眼觀。近年來，我校多次組織與韓國仙鶴中學、日本、新加坡等公立學校學生的交流學習，深入課堂，深入家庭零距離接觸。我們還要以大校、名校的風度來幫助兄弟學校、薄弱學校，繼續與25中、柞水下梁中學結為友好學校，相互學習，相互支援，為均衡發展作出應有的貢獻。

10.加強“安全文化”建設，營造和諧育人氛圍，為學生終身發展負責。首先要對學生的校園安全和生命負責，要不斷加強安全文化建設，在常規工作中始終強化安全教育、安全檢查和安全防范，不留隱患。制定完善各類安全制度，利用校會、升旗、班會進行廣泛宣傳教育，進行緊急疏散大演練，開展宿舍安全大檢查、節假日安全常規檢查，始終把消除安全隱患放在首位，保持我校省

級平安校園的光榮稱號，努力創造一個社會認可，家長放心，學生滿意的學習和生活環境。

三、強化危機管理意識，建立完善的教育網絡

1．構建和諧平安校園，就要對學生、教職工、學校設施和教學活動等人和事的安全給予關注，并對校園可能出現的意外事件，如自然災害，來自校外的傷害，師生之間的沖突，學生之間的沖突，校園暴力意外事件等，爭建立取防患于未然的措施。我校積極推行“安全校園”的理念，深化對綜合治理工作重要性的認識，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，切實把保護師生安全，優化育人環境作為學校的大事來抓，專門成立以校長為組長，以分管副校長及德育處、教導處、總務處、團委、學生會組成的綜治領導小組，明確責任，各負其責。說起來容易，但要落到實處，不是一件容易的事，因此，僅僅明確責任還不行，常言道“三分技術，十分管理”，它道出了管理比技術更重要。我們學校近幾年實現跨越式的發展，其中得益于良好的管理，向管理要效益，向管理要質量。我們的做法是首先細化學校管理，完善各項規章制度。學校先后編寫了三本管理制度集，制訂了兩百多種管理制度。通過制度和實施，促使學校各項工作有章可循，有法可依，井然有序。在此基礎上，我們加強過程管理、危機管理、實行目標管理，按照功能定位，崗位定責，任務定標，考核定果，績效定利的原則，全校實行目標管理責任制，做到目標明確，權責清晰，考核到位，獎懲分明，追求最大化目標，制定出學校管理目標，領導班子目標，素質教育目標，教師隊伍目標以及管理途徑，取得較好的效果。例如：對年級、班級、學生管理做到兩到位，即管理到位、思想教育到位。在思想教育方面，加強學習，領導小組堅持學習有關法律法規及各項規章制度，幾年來，法制領導小組學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關法律法規，努力提高大家的法制意識，豐富大家的

法律常識。層層簽訂安全責任書，確立各班主任為班級的第一責任人，并將創建安全班級情況納入班級工作目標考核評比之中。

2．強化危機管理。“危機管理”是指防范危機發生及危機發生后如何處理的系統思考程序，主要運用長期規劃的觀點，構建出一套完備、周詳的策略與機制。“危機管理”重在對危機的預防及事件發生的處理程序，著重于“面”的預防及處理過程的規劃。強化危機管理意識，可以使校園安全工作變得更加具有系統性、前瞻性與主動性，便于建立“校園安全”的長效機制。我校有一套系統的校園安全綜合治理工作計劃，確保工作有計劃、有目的、有步驟地開展。并把具體內容和要求寫進學校學期工作計劃，由德育處對教育內容和方式進行統籌安排，檢查指導。確保綜合治理工作不搞花架子，不搞形式主義，落到實處。由安穩辦制定計劃，每學期期中、期末要進行學生安全教育，每年11月9日（消防日），學校都要舉行消防演練。

3．堅持依法治校，制定嚴格的管理制度，嚴格門禁制度，保證學校門口的環境安全，無閑雜人員出入，把安全教育工作和課堂教學內容相結合。做好人防、物防、技防，做到“人員到位，制度到位，管理到位，檢查到位，激勵機制到位”。我校在原有的校園晨光助學系統的基礎上，又投入資金十幾萬，增設了校門、高中教室、樓梯過道、廣場、運動場的紅外線閉路攝像系統。全校師生進門打卡，學生進校后不能私自出校，出校一律要有班主任簽字的請假條，每天德育處統計學生到校情況，有辦公室負責教師考勤，并將考核結果每月底與績效工資掛鉤。對學校的安全保障工作起到了很好的促進和震懾作用（舉例中午抓小偷）。由于措施得力，貫徹認真，校園內部和周邊環境都得到了很大的改善，確實維護了青少年的合法權益，讓家長放心，讓學生安心。

4．注重與社區共建，協調校內外的種種關系，使之成為學生健康協調發展的關系，實現課內與課外、校內與校外、學校與家庭、學校與社區的有機結合

和多維互動。讓學生健康成長，需要社會、家庭、學校的和諧合作，注重家庭教育、社區教育的探索與研究，注意挖掘教育資源，加強學生安全教育工作的針對性，掌握安全教育的規律性，讓每個家庭、社區成為學生成長的沃土，使學校安全教育活動得到進一步拓展和延伸。

四、設立警務特派室，齊抓共管確保安全

2006年，蓮湖區率先在各校園派駐一名警務特派員，學校專門為警務特派員設立辦公室，幫助學校管理學生，治理周邊環境。此舉成為蓮湖區的新舉措，對學校的內部及周邊管理起到了重要的作用。

1．派駐我校的警官徐長福同志到任后，及時分析學校安全穩定工作狀況，了解掌握全校師生的具體情況。發現問題及時與學校領導溝通，協助學校處理棘手問題，發揮了很大的作用。徐警官協助值日領導每天中午、下午放學時間對學校周邊環境進行巡查，發現問題，及時處理，有效地制止了校園周邊一些不利因素的干擾，由于警務特派室的設立和徐警官的認真負責，學校周邊治安環境得到了很大的改善。

2．對于校內的安全，徐警官也經常幫助學校檢查巡視。徐警官和負責安全的政教主任經常到學校一些重點部位進行檢查，如：庫房、化學實驗室、物理實驗室、電教室、教室等，發現問題及時整改。他對每天的工作情況進行詳細地記錄，對偶發事件的處理進行記載，維護了學生的人身和財產安全。

3．學校是教育機構，針對一些不法分子、無理取鬧人員學校只能采取教育說服的手段，自從學校設立了警務特派室，有了警官，對這些人員起到了很大的震懾作用。如學生馬云鵬因與同學發生摩擦，叫家長糾集數人準備沖進校園毆打那一位學生，徐警官發現后，及時上前阻止，并通知學校領導，面對情緒激動的家長，徐警官和學校領導進行了耐心的說服，由于家長情緒過于激動，在勸說無效的情況下，徐警官以警官的身份將家長帶到了西安街派出所，經過

勸說，最終家長的情緒才平靜下來，最終避免了一起不安全事故在校內的發生。

學校與警務特派員共同治理校內外環境，由于措施得力，校園內部和周邊環境都得到了很大的改善。2006年、2007年西安市、陜西省先后在我校三次召開現場會，公安部領導也前來視察，受到了領導的高度評價。2008年我校被評為陜西省平安校園。2009年，蓮湖區教育局又成立了安保大隊，并給每個學校派駐一名安保隊員，區政府每月給每人撥款1000多元。學校門口每天上學、放學時間還有派出所派出的巡邏車在校園周邊巡邏。這些措施是校園周邊環境安全得到了有力的保證。

五、加強法制教育，提高師生法制意識

1．重視法制教育，增強學生的法制觀念。在教育過程中，學校始終堅持四 個結合：一是課內課外結合，充分發揮政治課堂教學的作用，開設青少年法律常識課；利用班會開展摒棄陋習，樹文明新風教育，有針對性地糾正個別學生的違規行為。課外組織學生開展法律知識競賽、手抄法律小報競賽、演講比賽等活動，讓學生在活動中得到教育。二是集中學習與分散學習相結合，集中組織學生聽取法制報告，開放閱覽室，要求學生自學《公民道德建設實施綱要》、《公民讀本》、《社會主義民主與法制建設基本知識》、《交通法規》等書刊，定期在閱報欄張貼有關法制教育的報紙。三是全面教育與專項活動相結合。學校除了對全校學生普及法律知識，開展“禁毒教育”，每年舉辦一次有關禁毒的展覽，進行交通安全教育等專項教育活動。四是學校教育與家庭教育形結合。通過家長學校對家長進行法律宣傳，增強家長法制觀念，以便于教育孩子，形成家校共抓的教育網絡。通過四個結合的方式，有計劃的進行安排，使法制教育做到經常化、系列化。

2．開展豐富多彩的法制安全教育活動。利用國旗下講話、主題班會、板報、廣播等機會，經常性的開展防火、防盜、防溺水、防交通事故、防傷害和防突

發事故等方面的安全教育，制定緊急疏散預案，每學期對全校學生進行疏散演練；聘請西大街派出所馬所長為我校的法制副校長、交警支隊趙警官為我校的交通安全輔導員，定期為我校師生作各類輔導報告；聘請原市法院朱慶林院長、全國十杰檢察官丁樹達對學生進行法制宣傳；組織學生開展法律知識競賽、板報、手抄報比賽活動；組織全校師生觀看法制教育片《為了明天》、《警鐘長鳴》等影片，開展“影評”活動；開展禁毒宣傳活動，組織學生觀看禁毒圖片展，舉行“終生不吸毒販毒”和“不讓黃賭毒進我家”的主題班會。豐富多彩的活動是法制教育寓教于樂，深入人心。

六、重視學生身心理健康，多方入手重抓落實

1．學校成立心理咨詢室，每天向學生開放。學校安排三位老師專門對學生進行心理咨詢，及時疏導學生，解決學生心理問題，很多學生與咨詢老師成為知心朋友。老師還對部分學生進行跟蹤，及時了解學生心理的后期變化，采取應對措施。

2．聘請專家對學生進行心理輔導報告。聘請師大心理學教授王淑蘭、劉瑤等教授為學生做心理輔導報告；請來教育專家許建國老師，對家長進行家庭教育理論知識的培訓，使家長受益匪淺，他的專著《家庭教育思考》一書深受家長歡迎。學校每年都要針對不同年級，定期召開各種學生大會。開學初針對高

三、初三召開了《畢業班動員大會》和《考前沖刺大會》；初

一、初二年級進行文明禮儀和養成教育；每到學期中，學校都要對學生進行人生價值及吃苦耐勞、公民的責任等內容的教育；中高考臨近，學校聘請現未成年人心理健康教育輔導中心的杜鵑老師為高三學生做了《從容面對六月天》的考前心理輔導報告，為畢業班同學調整心態，輕松備考；聘請市婦聯家庭教育研究會專家陳靜老師為初三學生做了《讓健康心態為你插上成功的翅膀》的考前心理輔導報告，以減少學生壓力，預防學生離家出走或是發生其他消極的行為。

3．加強對校內食堂的檢查，市、區防疫站經常來我校突擊檢查，督促食堂 抓好食品衛生，從業人員持證上崗，嚴禁對師生銷售三無產品，杜絕食物中毒事故發生。學校要求校工會具體實施監督，由校工會派專人負責定期、不定期抽查，平時將師生對飯菜質量的意見和建議及時反饋給食堂，要求食堂及時進行整改。嚴格落實重大事故報告制度。區疾控防治中心以及主管區長多次到我校進行調研，了解甲型H1N1流感的防疫工作，并及時為高三畢業班的學生注射了疫苗，受到了家長師生的好評。

七、細化校園危機管理流程，及時應對校園緊急事件

1．西大街派出所非常配合。每到中午、下午放學時，派出所的巡邏警車對 校園及周邊進行巡邏。學校每月對校園及周邊環境進行環境進行一次隱患排查，并針對存在問題及時整改。購置消防應急燈和滅火器及時安裝，給每個辦公室張貼溫馨提示，每學期都聘請消防支隊人員給全校師生進行培訓，增強師生防范意識。盡管做了大量的工作，但是還有防不勝防的事件發生（舉例校園6.13火災事件）。學校加強值班工作，每天安排兩名專職人員和兩名中層領導值日。

2．嚴格落實住宿學生點名制度，對住宿學生實行嚴格管理，通過定期和不定期檢查的形式，對學生早晚自修、上課、晚上就寢情況進行檢查，對無故曠課、夜不歸宿的學生及時查明原因，及時教育，通報家長，減少、杜絕學生違紀和安全事故的發生。

總之，和諧校園應當是生機勃勃、充滿創造力的校園；應當是管理規范、穩定有序的校園；應當是富有包容性、成熟開放的校園；更應當是誠信友愛、溫馨安全校園。在各級政府、各部門的關心支持下，學校雖取得了一些成績，但校園安全的責任仍很重大，具有長期性，今后還有待于我們進一步地去完善和改進。我們七十中人正以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓進取，用奉獻澆灌生命的花蕾，用愛心呵護生命的安全，用智慧啟迪生命的潛能，用

真情創造生命的幸福，辦人民滿意的教育，讓領導放心，家長安心，同學們天天快樂，日日平安。

西安市第七十中學

2011年7月18日

第二篇：創建平安和諧校園 辦人民滿意教育

創建平安和諧校園辦人民滿意教育

—在蘇合學區創建平安和諧校園動員大會上的講話

各位校長、各位老師、同學們：

大家中午好！今天，我們全鄉各小學的主要負責人和蘇合初中的全體師生在這里共聚一堂，召開我學區?創建平安和諧校園?動員大會，借此機會，我首先向為同學們的健康成長而辛勤付出的各級領導、各位老師表示衷心的感謝！我們召開的這次會議是認真貫徹落實省、市?11.16?事故后的電視電話會議精神和全面落實2011年11月19日上午縣上四大機關組織召開的?西和縣學校安全工作促進會?會議精神，進一步開展校園安全大排查、校園周邊環境的治理、維護學校穩定、構建和諧校園、切實保障師生生命安全、關注同學們健康成長的一次很重要很及時的會議。這次平安校園創建活動的目標是：?把學校建設成為一個‘教育有方、管理有序、防控有力、安全穩定’的平安校園?，目標要求明確、任務繁重艱巨。我們要變壓力為動力。

同志們、同學們，學校安全工作關系著千家萬戶，是師生安心、家長放心、社會滿意的前提，關系著學校的發展和穩定。平安穩定、和諧文明的校園環境是學校一切工作的前提條件，也是學校持續發展的基礎。近年來，學區（校）一直重視學校安全工作，始終把學校安全工作列入重要的議事日程。尤其在上級黨委、政府和教育主管部門的領導、關心、支持下，各學校教育教學和安全工作都取得了可喜的成績，但目前擺在我們面前的安全工作任務還十分艱巨，下面我就這次平安和諧的校園創建活動重點強調以下幾個方面：

一、加強組織領導，提高思想認識，切實增強抓好學校安全工作的責任感和緊迫感

安全無小事，責任重于泰山。各校要在抓好教育教學改革的同時注重抓好學校安全工作。近年來，各學校雖然都能把學安全工作擺上重要議事日程，學校安全工作得到一定加強，育人環境逐步得到改善。但我們必須清醒地看到，當前學校安全工作面臨的形勢還比較嚴峻，校園內外還存在不少安全隱患。部分學校安全事故和案件的發生就暴露出在學校管理方面還存在著不少的漏洞和薄弱環節，特別是在思想上存在松懈麻痹和僥幸心理。學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩定，學校和學生的安全社會矚目。作為學校重任在肩，責無旁貸，應當為師生安全筑起第一道防線。學校安全是學校壓倒一切的大局，是創辦人民滿意教育的前提，更是直接關系全社會家庭的和諧幸福，直接關系社會穩定。現在正值冬季，1

是學校不安全因素的高發期。各校一定要強化政治意識和大局意識，時刻繃緊安全穩定這根弦，切實把加強學校安全工作、建設和諧校園作為頭等大事，常抓不懈，確保學校安全無事。

一是思想認識到位。大家一定要深感安全、消防、穩定的擔子是異常繁重的，大家都要清醒地認識到沒有安全就沒有發展的氛圍，安全高于一切，責任重于泰山。我們要借這次創建平安校園的強勁之力，使計劃更周密、行動更迅速、效果更明顯。

二是宣傳教育到位，通過班會、國旗下的演講、安全法制教育課、櫥窗、板報、墻報、宣傳標語、條幅、校園廣播等途徑，向廣大師生宣傳宣講創安活動的意義與要求，并通過知識問答等方式，營造人人知曉、人人關心、人人參與的創安氛圍。

三是組織領導到位,各校要成立一把手任組長，分管領導任副組長，德育處、團支部、安全處、年級組、班主任、門衛等組成的綜合治理工作和安全消防工作領導小組。同時，每個班級要配備一名安全信息員，學生宿舍指定一名安全員，確保師生的學習、工作、生活到哪里，安全教育管理工作就做到哪里，橫向到邊，縱向到底，一級抓一級、層層抓落實。

二、突出工作重點，認真解決學校安全問題

加強學校安全工作，要與創建?平安校園?活動和加強學校管理、共建和諧校園工作結合起來，要把學校建設成為平安、衛生、文明、和諧的校園。在工作中，要做到?明確一個總體要求、解決九大重點問題?。

?一個總體要求?，即?以人為本、關愛學生，嚴格管理、消除隱患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明興校，知榮明恥、共鑄和諧?。這五句話四十個字，要作為我們建設平安和諧校園工作的總體要求。各學校要積極行動起來，因地、因校制宜開展創建活動，使每一所校園都成為平安和諧校園。

?解決九大重點問題?，一是涉校違法犯罪問題。近幾年，發生學生打架致傷，個別學校存在校園內外流氓團伙，對學生進行脅迫、搶劫、勒索，擾亂教育教學秩序。二是校園及周邊治安秩序問題。當前學校校園及其周邊環境仍存在不少問題，有的還比較突出和嚴重，比如網吧違規經營接納未成年人、小商小販校園周邊叫賣現象等屢禁不止，對校園安全造成威脅。三是火災隱患問題。主要問題有，部分學校消防設施不足，有的缺乏相接水源，有的消防疏散通道不暢通，有的學校校舍及鍋爐房的棚頂是木質結構，屬于三級耐火建筑。現在正值冬季，風干物燥，安全隱患比較突出。四是交通安全問題。有的學校地處公路兩側，過往車速快，學生乘車超員現象比較嚴重，特別是在我們農村存在租用無駕駛證、無營運手續、無年檢的?三無黑車?運載學生的現象普遍存在，安全隱患嚴重。五是食品安全問題。有的學校周邊小吃部、小飯店、流動商販比比皆是，衛生臟、亂、差，校園周邊超市、食雜店無證經營，存在嚴重的食品衛生安全隱患。六是學校安全管理問題。一些學校的硬件條件差，加上冬季靠煤爐取暖，存在隱患，尤其是住宿學生，還不同程度地存在管理漏洞。七是應急預案不夠完善問題。有的學校沒有制定防止重大活動事故的應急預案，有的應急預案不適用，沒有結合預案組織演練。八是學生安全教育問題。有些學校安全教育工作做得不到位，一些學生的安全意識、生命意識淡薄，還不能熟練掌握預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。九是出現問題不能及時上報。以上這些問題是學校安全中經常遇到的問題，要認真進行整改，從根本上解決，確保廣大師生的安全穩定。

三、明確職責、全面落實責任制和責任追究制

各學校要積極響應國家關于加強校園安全工作通知，校長要在學校行政會和教職工會上對安全教育工作和隱患排查做了周密安排和部署。由分管領導牽頭，會同德育處、安全處、教務處、總務處、年級主任、班主任及各班責任教師對學校內的教室、實驗室、宿舍、食堂、活動場所等角落通過查、看、訪等形式全面排查，按制度規定作好詳細檢查結果記錄，層層落實責任。

各年級能夠經常自覺地在各自系統范圍內主動開展自查、互查活動，校長及時將上級對學校安全工作的有關要求進行情況通報，同時對全體教師進行安全教育和管理，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。學校把安全工作為對班主任班級工作考核的主要依據，并和班主任績效工資掛鉤，同時實行安全責任事故一票否決制。

四、加強制度建設、建立長效機制

學校要按照安全工作的規范要求，從制度建設著手，建立長效機制，做好安全防范工作。一是認真收集整理好國家和上級部門有關安全工作的法規、文件，利用會議、集會等時機對師生進行宣傳教育；二是由學校德育處、團支部、安全處和年級組牽頭建立防震、緊急疏散、預防校園安全暴力事故等相關安全應急預案，并組織開展了有針對性的應急演練；三是建立健全學校常規管理的規章制度，將安全工作列入各年級、認真落實安全教育制度、安全檢查制度、安全防火制度、危險物品管理制度、食品衛生制度、學校衛生管理制度、學生健康管理制度、宿

舍管理制度、門衛制度、師生外出及大型活動審批制度、安全事故報告制度，建立校園定點巡邏制度，并規范學生請假制度，使安全工作的開展有制度保障。通過安全管理制度的建立和完善，使學校的安全工作做到有章可循。

五、抓好常規安全工作

1、加強門衛和校園巡邏工作。學校安排門衛24小時值班，在學生上課期間鎖閉大門，嚴禁無關人員進入校園

2、做好心理健康教育、防范安全事故發生。加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

3、定期開展安全教育和安全排查。堅持利用國旗下的講話、教師例會、班會、安全法制課對師生進行安全常識和安全防范教育，并及時傳達上級部門和學校的安全工作要求，牢記安全工作的重要性。

4、開展防震應急演練工作。學校認真吸取四川汶川大地震的沉痛教訓，由德育處將防震減災知識、防震避震知識、自救互助知識等內容以材料的形式印發給各個年級、班級，利用班會課讓學生學習；

8、交通安全工作。學校要經常開展交通安全教育并組織全校師生觀看交通安全教育影片，放假學生離校時由各年級組織學生集隊宣講防火、防溺水、防傳染病、防交通事故等安全教育，組織各年級值日教師護送學生離校。同時，嚴禁教職工酒后駕（騎）車、嚴禁師生乘坐違規載人拖拉機、農用車，節假日放假時學校對教職工進行了交通安全方面的教育。

學生上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

9、食品衛生安全工作。嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校學生的個人衛生。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

10、群體疾病預防工作。建立健全了學校衛生管理制度，實行晨檢制度，每天開展晨檢工作，對學生生病情況進行適時監控，對可能發生的流行性傳染病進行預測并采取預防措施，向師生宣傳預防傳染病知識，對群體疾病進行了積極的預防和控制。

11、意外事故防范方面教育。升旗集會時間對師生進行防震、防火、防盜、防溺水、防交通安全、防食物中毒、防樓道擁擠踩踏事故、防打架斗毆教育，切實加強對師生特別是新生進行法制教育、安全教育、心理健康教育、青少年學生心理問題犯罪事件等重大安全事故相關材料發給班主任，利用班會課對學生進行安全教育。同時加強防溺水教育，禁止學生私自游泳。

12、搞好集體活動的組織工作，學校組織的各類大型活動，要成立臨時的安全管理組織，安排必要的組織管理人員，制定安全措施和應急預案，并對活動場所進行安全檢查。不得組織學生參加具有危險性的活動，不得組織學生參加商業性活動，不得將學校場地出租給他人從事危險品的生產、經營活動。

13、加強家校聯系，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

14、認真開展矛盾糾紛排查調處工作，及時化解學校內部矛盾糾紛，防止惡性事件和群體性事件的發生。

15、建立健全暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，突發公共事件、事故發生后，學校要在第一時間內向上級教育行政部門報告；事件情況發生變化后，要及時上報，嚴禁遲報、漏報與不報。

16、建立健全校舍安全預警體系，完善校舍安全管理網絡，明確管理人員和職責，強化日常安全檢查，做好檢查記錄，完善險情報告制度，定期組織查勘鑒定，形成能夠在第一時間發現險情隱患并及時采取有效避險措施的防范機制，做到早發現、早報告、早避險、早改造。

同志們、同學們，學校是培養人才、教育人才、塑造人才的搖籃，是社會主義精神文明建設的重要陣地，維護學校治安秩序，對確保師生人身財產安全、促進青少年健康成長和維護社會穩定十分重要。因此，學校安全工作是學校工作的一項重要內容，它是青少年兒童獲得全面發展的重要保證，對維護學校良好的教育教學秩序具有十分重要的作用。各校要從實踐?三個代表?重要思想的高度，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持?安全第一、預防為主?的方針，增強安全防護意識，做到安全警鐘經常敲，安全工作常常講，時時抓。以增強師

生安全意識和自我保護意識。既要落實校園周邊的治安防控，又要落實校園內部的管理要求，及時解決突出存在的問題，消除安全隱患，確保學校財產和師生的生命安全。為此，會議結束后，各校要及時組織一次全面深入的學校安全管理大檢查活動，重點是安全管理責任是否落實、防范措施是否到位、應急預案是否完善、日常安全管理工作是否有序等。檢查監督工作要深入細致，落實到學校管理的每一個細節，發現問題，及時整改，不留后患。

通過今天的動員會，全體師生不斷更進一步地增強了法律意識、安全意識和責任意識，為創建平安文明和諧的校園吹響了進軍的號角。這次創建平安和諧校園是加強校園治安綜合治理，強化校園安全工作基礎建設的一項重要內容，也是加強學校社會主義精神文明和和諧校園建設，促進學校、各項工作又好又快發展的重要舉措。我們要認真總結和發揚以往安全工作成功的做法與經驗，同時也要認真查找差距與不足抓緊整改。各校要認清形勢，靠實責任，齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生的生命安全和財產不受任何損失，維護學校正常的教育教學秩序。努力把學校建設成學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、和諧的校園。

第三篇：辦人民滿意教育創平安和諧校園

辦人民滿意教育創平安和諧校園

——濟寧市霍家街小學總校安全工作掠影

濟寧市霍家街小學總校下轄總校區、東校區、黃家街校區三個教學區，占地28290m2，校舍總建筑面積22795m2，現有86個教學班，在校學生5937人，教職工258人。

多年來，學校始終堅持“安全重于泰山”的指導思想，把安全工作一直作為學校各項工作的重中之中，作為全面建設和諧社會不可或缺的一部分，作為關系社會穩定、教師隊伍安定團結的重要工作，以落實“辦人民滿意教育、創平安和諧校園”的有關要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，加強了校園安全及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，取得了良好的效果。

一、加強領導、提高認識是前提

學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，各處室主任、年級部長為成員的安全工作領導小組，形成安全工作管理網絡。領導小組定期召開專項會議進行部署，每周例會都會對安全工作進行調度。同時，層層簽訂了安全責任保證書，明確了校長是學校安全衛生工作第一責任人，主管領導是具體責任人，班主任是本班安全工作具體責任人，提高了教師、學生對安全衛生工作的認識。

二、完善制度、強化管理是保障

進一步制定和完善了各種安全衛生工作制度，狠抓各項制度的落實。每月行管處對學校安全情況進行自查并上交自查表，由責任人對線路、校舍進行查看；每天有教師值班，負責當天的學生安全，對安全情況每日一查，并及時通報檢查結果。同時針對各種重大事項及可能的突發事項制訂了上報制度、應急處理預案，明確上報責任人和上報時間。

三、廣泛宣傳、注重教育是程序

開展豐富多彩的教育活動，通過不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹立了師生的安全意識。

1、認真開齊開好健康、勞動、法制教育課，讓安全衛生教育進入課堂。

2、開辟宣傳欄，圖畫展，堅持對學生進行長期的法制、交通法規以及安全等方面的教育宣傳，堅持經常適時更換板報內容。

3、組織師生開展了法制、安全講座。

4、加強學生上下樓梯的管理，形成上下樓梯靠右行，避免了學生上下樓擁擠；實行了上學、放學路隊制，增強了學生上、放學期間的安全工作。

四、形成意識、養成習慣是根本

通過安全知識的宣傳及結合學校的《小學生良好行為習慣養成》的整體實驗課題開展系列教育活動，增強廣了大師生的安全防范意識，形成良好的行為習慣。我校多年來沒有發生一起重大安全衛生事故，無一例火災、建筑物倒塌等重大安責任事故的發生。有效地維護了學校的安定團結和穩定，真正成為了“平安學校”、“和諧校園”，實現了學校安全工作讓人民群眾滿意的目標，營造了安全、穩定、文明、健康的育人環境，保障和推動了學校的持續健康發展。

第四篇：構建和諧的校園 辦人民滿意的學校

構建和諧的校園 辦人民滿意的學校

——曾都區西城歲豐中心學校創建人民滿意的學校匯報材料

為了落實 “辦人民滿意的教育”主題創建活動，我校領導班子進行了認真學習思考，深刻認識到：創辦人民滿意的學校，不僅是國家振興和發展的需要，更是學校自身生存和發展的需要。為此，特將創辦人民滿意學校活動作為學校的頭等大事來抓，從實施方案的制訂到各項具體活動的落實，做了很多切實有效的工作。制定了《創建“人民滿意的學校”活動實施方案》,按照2011隨州市“群眾滿意的中小學”評選標準，我們分組分項逐條認真開展自查自評，我們認為我校已達到“人民滿意的學校”的標準，現將我校創建“人們滿意的學校”的情況向上級領導匯報如下：

我們西城歲豐中心學校位于隨州市西城辦事處沿河大道中段，前臨沿河大道，背依厥水河。學校占地面積27畝，教學樓建筑面積4605平方米。學校現有36個教學班，學生2300多人，教師116人，教師學歷達標率為100%，其中大學專科以上學歷112人；中青年骨干教師65人，占56％。學校擁有現代化的微機室、建有校園局域網，并設有多功能綜合多媒體教室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室、實驗室和紅領巾廣播站等。運動場地8833.7平方米，建有籃球場、足球場、50米直跑道和250米環形跑道。校園環境整潔優美，綠化面積達322平方米。

學校堅持以“一切為了孩子的成長和發展”為辦學理念，以學生為本，構建和諧校園。全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量，我們的具體做法是：

一、領導重視、目標明確

辦人民滿意的教育，是教育服務人民的最高宗旨，把曾都區西城歲豐中心學校辦成廣大群眾滿意的學校是我校學校領導心中的具體目標。為此我們制訂了《西城歲豐中心學校開展“辦人民滿意學校” 主題創建活動方案》，學校成立了創建活動領導小組。創建工作在領導小組的領導下，有條不紊地完成了學習動員階段規定完成的任務。領導小組下設辦公室和五個工作小組：即管理工作落實小組，治理亂收費小組，師德師風建設小組，惠民政策落實、校園綜合治理小組，社會對學校評價工作小組，各組負責人由分管校長擔任。根據方案要求，首先在校級領導中統一認識，一是借這次創辦人民滿意學校的契機規范辦學行為，加強教師的職業道德建設，提高教師教書育人的政治思想素質和文化專業素質，提升學校和教師在廣大市民中的良好形象，整治學校內外環境，把學校辦成學生安心、家長放心、人民滿意的學校。二是在全體教師中廣泛動員，使全體教職工充分認識到開展“辦人民滿意學校”主題創建活動的重要性和必要性，人民滿意——學校生源就充足，教師有工作崗位，人民不滿意——生源就流失，教師將會大量下崗，學校更談不上發展。道理簡單明了，“人民滿意”就是對我們的最高獎賞。三是開好專題分析會，認真分析學校在創建“人民滿意學校”中的差距和問題，制訂相應整改措施，以達到把我校真正辦成人民滿意的學校的目的。其次是精心策劃，營造教育活動的氛圍。創建工作開展以來，我們認真組織學習、深刻領會開展創建活動的重大意義，切實把全體教職工的思想統一到“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”上來。根據上級的指示要求，開展創建活動，明確把握“做人民滿意的教師”對教職工的基本要求，特別注重把創建活動和自身的工作緊密結合起來，以實際的工作業績來實現自我，做一名人民滿意的教師。學校通過召開動員會、自學、聽報告、看專題片家訪活動、舉辦討論會等系列活動，推動教職工的學習提高。

二、活動扎實，主題突出

（一）家長參與學校管理

創建讓人民滿意的學校，首先要讓廣大人民群眾對學校有知情權、了解權。要使群眾有知情權，就必須讓廣大群眾參與學校的管理和教育教學活動，這樣群眾才有發言權，為此，我校加大了讓家長參與學校活動與管理的力度。

1、認真搞好教學開放活動。學校的中心工作是教學工作，我校除了通過班主任和主科老師與家長接觸和交流外，還要求學科老師利用家長學校與各位家長見面交流，使家長對所有學科老師的教育教學情況有了初步的認識，在此基礎上，堅持每月安排一天開放所有班級和所有學科，讓家長直接感受各班與各學科老師的教學能力和教學方法，了解孩子的學習興趣和態度，掌握第一手教育教學資料，家長聽完課后再將聽課的感受和想法填在征求意見表上，真正實現了家長與老師面對面的交流和溝通。

2、利用家長學校直接讓家長檢查、評價學校與老師。學校請各班家委會成員組織部分家長對我校及老師的收費行為進行檢查、清理，經調查、詢問，我校沒有亂收費行為，家委會成員對此是滿意的。在檢查的基礎上，學校進一步利用教師會向全體教師進一步宣講亂收費的危害和有關處罰政策，老師和學校領導都懂得亂收費的后果，不敢有絲毫的越軌行為。

（二）規范辦學、招生、收費行為。

我校嚴格執行國家免試就近入學政策，凡是片內學生無條件接收。對進城務工子女，農民工子女“留守子女”入學問題，進行特殊關照，堅決不搞任何歧視性規定。我校認真落實了國家和地方課程，嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴格遵守省教育廳規定的作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔。我校按照區教育局的工作要求認真執行“黨的惠民政策”，落實貧困生補助，學校不截留一分錢。學校嚴格執行義務教育的相關政策、法規，沒有違規收取任何費用，也不存在自立項目、提高標準和擴大收費范圍的問題；學校不存在代收費的問題；學校分班一律實行平行分班，不存在快慢班、實驗班和重點班等問題。

（三）征訂和使用教材、教輔資料情況。

學校嚴格按區教育局關于教材征訂的要求征訂教材及教輔用書，教材及教輔用書嚴格控制在標準范圍內，并力求把政策允許的教輔資料用好，沒有任何教育主管部門規定之外的教輔資料、課外讀物和報刊雜志，決不額外增加學生課業負擔和家長的經濟負擔。

（四）加強黨風廉政建設，實行校務公開民主管理。學校多年來一直堅持民主管理和決策的制度，在重大事情的決策上實行民主決策，遇事廣泛征求群眾意見，并實行支委會和行政例會議事制度，重大事情在廣泛征求意見基礎上一律實行集體決策，不搞一言堂；每學期召開教職工代表大會，聽取教職工對學校工作的意見和建議，認真解答工作提案，及時解決教師提出的意見和建議，解釋教職工困惑的問題；學校對于涉及到教職工利益的各項決定、結果，如各項獎金、津貼的發放、評先、表模、晉職、入黨、轉正以及貧困生的資助等事情都能及時通過合適的途徑進行公示。對學校的財務管理做到了嚴格而規范，從不設立“小金庫”。假期，教育局審計科對我校的財務審計評價很高。

學校長期堅持“校長接待日”制度，設立了“校長信箱”，熱情接待來自社會各界的來訪，遇到問題不回避，是來訪者不清楚的耐心解釋，反映情況屬實的按政策、法規認真解決，當天解決不了的和來訪者約定解決時間，確保反映問題的群眾滿意。截至目前沒有一起拖辦、推諉群眾反映的問題的現象發生。

（五）加強教師隊伍建設，全面提高育人水平。

師德是立校之基，名師是強校之本。辦人民滿意教育，關鍵是要培養一支讓人民滿意的一流的師資隊伍。

⒈抓師德。教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是關鍵。①加強教師隊伍建設，以師德建設為重點，通過學習和教育，開展以師德建設為主題的大討論，增強教職工的敬業精神和服務意識，使全體教職工提高育人意識，認真履行育人職責，做到熱愛學生、關心學生、深入學生、貼近學生，尊重學生的個性差異，促進學生全面發展，強化師德師風建設，增強教師的職業道德觀念，進一步規范從教行為，把辦人民滿意的教育落實到實處。②認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《教師禮儀》和區教育局印發的有關教師行為規范的文件，改進工作作風。認真開展以“依法執教，人本治學，厚德為師”為主題的師德教育月活動，進一步提高了教師隊伍的思想素質。同時我們還定期召開了學生座談會和家長會，針對突出問題進行了整改，廉潔從教，文明施教，提升了學生滿意率。③建立長效管理機制。一是培育師德，弘揚正氣。我們通過聽師德標兵的師德修養報告、學習師德修養的典型材料，培養教師崇尚文明，形成氛圍，創設愛崗敬業的樂園，讓正氣充滿人間，讓邪氣失去市場，用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，關注學生的成長和發展。二是健全機制，齊抓共管。我們建立了以學校黨總支為核心的師德教育領導小組，以保持共產黨員先進性教育為契機，充分發揮黨員教師的模范帶頭作用，廣泛開展了職業道德教育。三是建管并重，獎懲分明。在培養樹立典型的同時，堅決治理和杜絕體罰和變相體罰、索取和變相索取、非法辦班、課內辦班、有償家教、出工不出力賭博等嚴重違反師德行為，保障師德水平整體提高。四是在建立健全規章制度，落實長效機制上下功夫。把落實整改措施與建章立制結合起來，逐步建立和完善規范學校管理、促進學校教育教學的各項規章制度；把先進性教育活動中行之有效的活動方式和載體以及成功經驗，轉化為教育管理長效機制，使教職工“長期受教育，永葆先進性”。

2、加強繼教培訓，提高教師自身素質。人民群眾對學校滿意的重要條件就是學校的教學質量，而教學質量的關鍵是教師，因此，我們一直把培養提高教師的教學水平當作頭等大事來抓。我們積極創造條件，組織教師開展校本研究活動，深鉆細研，主動探索教學方法，努力創新，提高自己的教學水平。每學期我們開展以“改革教法，激活課堂”為主題的優質課競賽活動。根據學校教務處制定的具體方案，每個教師在校內上一節優質教改競賽課，通過上競賽課、實踐新課改，把創建活動體現在教學教研的實際工作中，不斷地提升教師的業務水平和綜合素質。每次活動，全校100多名上講臺的教師人人上陣，呈現了一派“沙場秋點兵”的陣勢。總體上講，老師們的教學水平有了普遍的提高，“滿堂灌”的上課形式沒有了，課堂“活”起來了，學生“動”起來了。我校還注重培養骨干，形成梯次，政策引領，鼓勵冒尖。名校靠名師，名師靠培養。我們沒有那么大的財力引進名師，只有立足實際，就地取材，創新名師培養的長效機制。我們將從政策上鼓勵教師奮發向上，在業務上冒尖，不斷培養和壯大優秀教師群體。即使財力再困難，我們也要勒緊褲帶，擠出一筆資金用于培養、造就和獎勵一大批在各自領域叫得響、在更大范圍有知名度的名教師。

（六）建設文明校園，創造美麗而和諧的校園環境。

造一個能體現學校追求價值和精神傳統的學校環境，使個體一進入這個環境就被其氛圍所感染，從而自覺地用學校的文化來規范自己的言行，使校園文化潛移默化有形無形地滲透到每個人的心里，生命中。近幾年來我們加大了建設力度，拆舊建新，美化，綠化校園，建立文化型校園，師生走到哪里都在感受美麗，享受溫馨，從心底蕩起激情。為此我們做了以下幾方面的工作：

1、強化學校安全管理，杜絕學校重大安全事故發生。本學期我們以警鐘長鳴，常抓不懈的精神狀態，加強了安全管理工作，強化崗位職責，明確防范重點。學校成立了安全工作專班，加強學校安全工作的領導，層層簽訂安全保障責任書，完善學校安全管理網絡。校園安全要定期檢查，及時查處隱患，消除隱患。由于強化了校園安全管理，本學期學校無任何安全事故的發生。其做法是：（1）堅持做好校舍安全的巡查制度和記載報告制度，定期檢查水電設施的安全完好情況。（2）做好學生安全工作，嚴格外出活動管理規定，全體教工要關注學生思想動態，加強對學生安全教育，發現苗頭及時制止。（3）加強防火安全，明確各辦公室、教室、功能室的安全責任，定期檢查，及時整改。（4）重視和加強對雙休日、節假日、晚自習的值班管理，明確值班職責和巡查記載程序，保證學校安全。（5）重點加強對出租門面的安全督查，發現問題堅決整改，確保無事故。（6）學校配備正規的保安人員管好校門，堅持來訪登記制度。我校綜治工作扎實有序，檔案規范，無任何違法亂紀的行為，先后受到了省市區多級領導的肯定和表揚。

2、加強計劃生育管理力度。我校安排有計生專干，對流動人口管理嚴格，對育齡女教師經費安排“三查”，做到萬無一失。多年來，我校計劃生育工作完成得非常出色，年年被評為計劃生育先進單位。

3、管好校園環境衛生。學校環境衛生實行定崗、定責、考核制度。

4、樹立環境育人意識，按規劃逐步美化、綠化校園。隨著辦學規模的擴大，學校加大了硬件建設投入力度。修建校園綠化景點，硬化道路、場地，增添體育活動場所，這些改善了辦學條件，美化了校園，逐步創造一個文明、美麗、溫馨的校園。

5、學校通過開展豐富多彩的課外文體活動，努力營造青少年健康成長的良好的校園文化環境。一年一度的校田經運動會和六一文藝匯演，各種形式的讀書、演講、朗誦、手抄報、黑板報等比賽活動，為同學們的課外活動提供了廣闊的天地。

三、措施得力，效果明顯

在創建“人民滿意學校”的過程中，首先建立了科學的管理體系，使各項工作有章可循，有法可依，特別是對亂收費及體罰學生造成后果者，經查實，除承擔相關經濟及法律責任外，學校將實行聘用一票否決制，納入教師年終考核。第二是對各項常規工作，分別建立了相應的考評導向機制和相應檔案，我們充分發揮各項考評制度的評價和導向功能，發揮家長評價老師和學生評價“我最喜歡的老師”評價作用，使不良師德和不規范行為在萌芽狀態中消失。第三是建立了系列校務公開制度和舉報制度。設立了校務公開欄和舉報箱，從而有效地防止教育腐敗，杜絕了以教謀私現象的滋生和漫延，規范了教育教學行為和辦學行為。由于上述得力舉措，我校在創建“人民滿意的學校”活動中取生了巨大成效。教師和學校無一例亂收費現象，教師教書育人效果好，在學生及家長評價老師的活動中，無一例教師不合格，教師言談文明、舉止規范，學校無重大安全事故發生，深得社會及廣大市民稱贊。

辦人民滿意的學校是一項長期的任務，是我們的最終目標，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結經驗教訓。我校學校環境與規劃存在一定差距，與老百姓要求存在差距，教學設施還有待于進一步改善，教育教學設備還需不斷添置。因此，我們將站在可持續發展的戰略高度，按照學校發展規劃，加大投資，著力改善學校條件，創造良好的育人環境。不斷增添設施設備，加強現代技術教育設備的建設，走“質量興校、特色名校”之路，以“辦特色學校、育精英人才”為己任，深化學校內部管理，樹立科學的發展觀、質量觀，全面實施素質教育，實現“五個一流”，即“環境一流、師資一流、設備一流、管理一流、質量一流”，爭創市級示范學校，為辦人民滿意的教育而做出不懈努力。

第五篇：構建平安和諧校園大檢查匯報

預防為主群防群治

構建平安和諧校園

蒙古族實驗小學2011年5月17日開展學校安全大檢查工作匯報

2011年5月17日我校接到鄂前教發?2011?41號、?2011?42號、?2011?4 3號文件通知后，專門組織全體教職工認真的學習了：教育部辦公廳2011年第2號預警通知、教育部辦公廳和自治區教育廳關于開展中小學幼兒園安全大檢查的通知、和鄂爾多斯教育局關于伊金霍洛旗新街小學安全事故的通報的幾項重要文件，校長、書記分別布臵大檢查的內容和具體細節工作，認真學習領會，對學校安全近期工作進行了認真細致的研究部署。開展了對教學樓、辦公樓、綜合樓、生活用房以及教學設備設施、學生宿舍特別是女生宿舍等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。現將自檢結果報告如下：

一、加強本次大檢查組織領導，重新學習各項安全管理制度 按照“誰主管、誰負責”和“一崗雙責”的原則，學校已經在開學時就和班主任、后勤教輔人員層層簽訂責任書，現在就針對職責的履行情況進行對口檢查，并且面對面現場進行了點評。做到職責分工明確，責任到人。鞏固業已形成的安全工作人人參與、齊抓共管的良好局面。

強化健全完善了《學校治安保衛制度》、《門衛制度》、《學校樓道與走道安全管理制度》、《車輛安全管理制度》等安全保衛工作規章制度，對涉及學校安全保衛的各項工作，做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

二、多措并舉，家校共建，搭建安全教育平臺，筑牢安全防線 1.加強宣傳教育

學校充分利用班內的多媒體電視、國旗下講話、圖片展、張貼標語等宣傳工具全方位宣傳安全工作的教育活動。學校還和旗交警大隊互聯方式向全校師生進行兩次的講座，杜絕了交通安全事故的發生。

2.開設安全教育課

教務處每周開設了一節安全教育課，落實了課時、師資和教材，并將安全知識專題教育與各科教學滲透緊密結合起來，提高了教育效果。

3.以活動為載體，寓教于樂

充分發揮班主任和課任老師的作用，抓好學生安全專題和滲透教育。各個班級開展豐富多彩的教育活動。利用主題班會、活動課、學科滲透、安全周、安全日、安全征文與知識競賽等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全知識教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，進一步增強了師生的安全意識。

三、綜合治理，嚴密防控，密織安全防控網

1、學校注重加強校園治安綜合治理，建立了集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。學校與敖鎮派出所建立了聯動機制，成立了警務室，實行24小時值班巡邏，加強周邊環境和治安秩序管理。我校從警人員都是歷史清白沒有不良記錄。校警清理門前的攤販，維護整頓校門出入口交通秩序，確保師生人身財產安全。

2、加強車輛交通安全治理

每周檢查車輛安全狀況，堅決杜絕“黑車”及“三無”車輛的存在。向學生及家長下發告知書，教育學生不要乘坐不規范不安全的非法營運車輛。上放學期間，門前道路實行交通管制，由專人負責維護交通秩序，確保學生綠色通道安全暢通。校內實行車輛管制，在放學時段嚴禁教師個人車輛出入校園，消除了交通安全隱患。劃定學生行走安全線，保證學生出入安全。

3、健全保衛制度，加強門衛管理

嚴格落實校園安全保衛規章制度，門衛實行24小時輪流值班，要求對非學校人員進入校園嚴格詢問、通報、登記制度。學生外出必須要有班主任簽字的“證明”，方能通行。及時制止社會閑雜人員或鬧事可疑人員進入校園，加強值班24小時巡邏。

四、加強校舍安全監管，確保消防飲食衛生安全

1、加強校舍安全維護

我校注重加強校舍安全維護管理，在日常檢查維修基礎上，充分利用周末的排查，認真徹底地清查。對建筑物墻體、樓梯、護欄、扶手、玻璃等重點部位進行檢查，損壞的設備及時修理或更換，防漏水、防漏電、防火，確保安全無任何隱患。

2、重點檢查學生宿舍夜間守衛

我校采取室內外兩防體系，每晚學生宿舍樓內有值班保育員留宿看護孩子們的安全。樓外24小時有專職夜警巡邏守衛著校園的安全，所以我

校在本學期未發生驚擾住宿學生事件。

3、加強消防安全

學校注重加強消防安全檢查，重點加強了對建筑物、用電線路、實驗室等重點部位的安全隱患檢查，排除安全隱患2處。滅火器進行檢查，消防設備的狀態良好。就是現一些重點場所至今仍沒有電子報警裝臵、教學樓、明德學生住宿二、三樓應急燈沒有安裝。

4、加強飲食衛生安全

重點加強了食堂、小賣部食品衛生的檢查、監督，都按國家《食品衛生法》以及“五常法”要求進行管理。食堂防蠅、防鼠設施齊全，食堂衛生和操作工序達標，有食品定點采購和原材料進貨索證制度，食物48小時留樣。各種臺帳齊全，確保了飯菜質量和食品衛生。

五、加強心理健康教育

開設心理健康教育課，配備了專職的心理輔導教師。重新規范建立心理教育檔案，通過心理問卷調查、心理測試等，加強對學生的心理教育與疏導。

六、完善應急預案，加強應急演練，提高應急處臵能力

學校逐步完善了《突發事故應急安全疏散方案》，對疏散演練進行了精心部署周密安排，劃定科學的路線，嚴格落實責任，疏散演練安全迅速。學校多次組織消防演習、防震逃生演練、防空疏散演練以及突發事件人群緊急疏散等應急演練，提高學生自救自護的能力。在防震演練中，學生僅用１分40秒即全部撤離到操場并迅速班班集中，以便容易發現，及時救援。

學校在后期將以此“安全拉網式檢查”為基礎，繼續加強學生安全教育與管理，積極與家長聯系，形成教育合力，提高安全教育實效性；繼續加強食品衛生監管，嚴防學生食品中毒；繼續加強流行性傳染病，堅持進行晨檢、午檢制度；繼續定時進行校舍建筑安全檢查，及時排查存在的隱患，將安全工作做實、做細，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以維護學校正常的教育教學秩序。