第一篇：小學(xué)生帶手機(jī)辯論賽主持稿

辯論賽主持稿 三元里小學(xué) 詹東林

滄海橫流更顯英雄本色，舌戰(zhàn)群雄展示青春風(fēng)采。各位老師、各位同學(xué)，歡迎大家來到辯論會(huì)現(xiàn)場，我們馬上開始今天的辯論賽。

今天我們要辯論的話題是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好還是不好。先介紹一下今天參賽的各位辯手。坐在我右側(cè)的是正方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好。一辯是來自 班的 ；二辯是來自 班的 ；三辯是來自 班的，四辯是來自 班的。坐在我左側(cè)的是反方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好不好。一辯是來自 班的 ；二辯是來自 班的 ；三辯是來自 班的，四辯是來自 班的。

現(xiàn)在，雙方隊(duì)員已經(jīng)嚴(yán)陣以待，我們的比賽正式開始了。首先進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié)：開篇立論。有請正方一辯闡述他們的觀點(diǎn)，時(shí)間三分鐘。

謝謝正方一辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請反方一辯同學(xué)發(fā)言。時(shí)間也是三分鐘

感謝兩位選手，現(xiàn)在我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)攻辯階段，時(shí)間兩分半鐘，先有請正方二辯發(fā)言。

謝謝正方二辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請反方二辯同學(xué)發(fā)言。謝謝反方二辯 同學(xué)的發(fā)言。下面有請正方三辯 同學(xué)發(fā)言。

謝謝正方三辯 同學(xué)的發(fā)言。下面有請反方三辯 同學(xué)發(fā)言。

現(xiàn)在雙方都各自闡述了自己一方的觀點(diǎn)，真是公說公有理，婆說婆有理。但是，事實(shí)勝于雄辯，我們都需要以理服人。下面我們就進(jìn)入精彩的自由辯論階段，請雙方隊(duì)員積極發(fā)言，充分發(fā)表自己的見解。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有累計(jì)4分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

非常感謝雙方精彩的自由辯論。我們的辯手真是據(jù)理力爭，難分高下。現(xiàn)在我們要進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、相互碰撞理性的提問環(huán)節(jié)。請正反方各向?qū)Ψ教嵋粋€(gè)問題，先請反方向正方提一個(gè)問題，請正方也向反方提一個(gè)問題，下面請雙方準(zhǔn)備兩分鐘，討論時(shí)間到，請雙方回答對方問題，時(shí)間為一分鐘。有請正方回答問題。

請反方回答問題。

經(jīng)過一番沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)，又到了總結(jié)陳詞的階段。這次先有請反方四辯總結(jié)觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘，（反方四辯講畢）。好，感謝反方四辯的精彩發(fā)言，下面有請正方四辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。

謝謝雙方辯手！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面我們請老師就我們今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評。

謝謝_________老師！

下面我宣布比賽結(jié)果：本場最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)本場獲勝方是______________________。（掌聲）讓我們用掌聲對辯論隊(duì)的同學(xué)表示感謝！（掌聲）

一場辯論賽的成功，不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c他人很好地合作。好了，我們今天的比賽就到此結(jié)束。再見！

第二篇：辯論賽手機(jī)

反方一辯：對方辯友只是一味的強(qiáng)調(diào)手機(jī)的方便快捷卻忽視了手機(jī)科技進(jìn)步所帶來的一系列社會(huì)問題凡事有利必有弊，手機(jī)科技進(jìn)步帶給人們的利，是眼前看得見的，很小的利，而弊往往是隱性的，看不見的，隱藏的弊，大于表面的利。對方辯友說的沒錯(cuò)。手機(jī)科技進(jìn)步給個(gè)人帶來了一些小利，但是給整個(gè)社會(huì)呢。帶來了更大的弊。第一，手機(jī)科技進(jìn)步，使大眾隱私受到了侵害，隨著可拍照手機(jī)的迅速普及，偷拍照片，竊取商業(yè)機(jī)密的問題是層出不窮，侵犯隱私權(quán)，肖像權(quán)，版權(quán)等案件迅速增加，手機(jī)的定位功能，使人如同生活在真空中，隨時(shí)隨地都會(huì)被找到，個(gè)人的生活會(huì)受到侵?jǐn)_，而且現(xiàn)在多功能手機(jī)正在變成私人秘書，里面記載著很多的個(gè)人隱私，如果有人，比如手機(jī)黑客，竊取手機(jī)持有者的個(gè)人信息，就很容易得逞。第二，手機(jī)科技進(jìn)步助長了人類的攀比心理，永遠(yuǎn)不知道滿足，公司利用手機(jī)科技進(jìn)步的口號，使人非買新手機(jī)不可，據(jù)2004年新華社的報(bào)道，中國每月新增手機(jī)用戶只有300萬，可是手機(jī)的銷售量卻高1600萬部，產(chǎn)生如此懸殊的結(jié)果，正是人類攀比心理不斷膨脹的結(jié)果。第三，手機(jī)科技進(jìn)步造成了極大的物質(zhì)浪費(fèi)，手機(jī)的基本功能是通話，大量的多為功能，就是閑置不用的，手機(jī)過快的更新?lián)Q代，既浪費(fèi)了大量的社會(huì)資源，同時(shí)也給我們的地球造成污染，目前很多國家包括中國致力于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，而這些生產(chǎn)商們卻偏偏背道而馳只顧自身經(jīng)濟(jì)利益，這是缺乏社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，綜上所述，我方認(rèn)為，手機(jī)科技進(jìn)步弊大于利。謝謝。

反方二辯：對方剛說我們也承認(rèn)手機(jī)的方便，對個(gè)人有小利，但是，同樣對社會(huì)對環(huán)境帶來去多大的弊端，第二，因?yàn)槭謾C(jī)科技進(jìn)步為經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)的確是有一些利的，但是它造成的環(huán)保問題也非常嚴(yán)重。我們不能忽略這些問題。環(huán)境的破壞會(huì)影響下一代的。財(cái)富和健康。第三，他們談到手機(jī)只是一個(gè)工具而已，但是如果手機(jī)沒有偷拍功能，那你怎么去用它偷拍呢。工具的利是很容易能看得見的。但是它的弊和手機(jī)科技進(jìn)步的弊是很難見的。第三，他們說到新的功能，這些新的功能有很小的利，比如播放電視功能什么的。但是手機(jī)科技進(jìn)步對社會(huì)帶來的弊更多，我也想問對方一個(gè)問題，你一直強(qiáng)調(diào)手機(jī)科技對社會(huì)的利。但是你一直沒有說到底是什么利。那我現(xiàn)在進(jìn)一步闡述我方的觀點(diǎn)。第一，手機(jī)科技進(jìn)步讓人與人之間更疏遠(yuǎn)，對方辯友以為手機(jī)科技進(jìn)步可以使我們溝通更加健康，更加便捷，促進(jìn)親情，友情，但手機(jī)上造成的確實(shí)親情的淡漠，友誼的消解，手機(jī)科技進(jìn)步使我們成為一個(gè)個(gè)的信息孤島，導(dǎo)致朋友之間少了面對面的交流。情人之間不再寫信給他的對象，家書抵萬金的時(shí)代一去不復(fù)返了。事實(shí)上這樣一個(gè)家庭，一家人坐在客廳里。媽媽用手機(jī)購物，爸爸用手機(jī)查股票，兒子用手機(jī)玩游戲，女兒用手機(jī)跟朋友聊天，雖然大家近在咫尺，卻各行其是，手機(jī)功能是增加了。但親情并沒有因此增進(jìn)。第二，手機(jī)科技進(jìn)步，使手機(jī)構(gòu)造越來越復(fù)雜，電腦黑客們有了新的目標(biāo)，他們能使用很多方法，比如，硬件的漏洞，還有藍(lán)牙，他們可以盜取你的所有的通訊目錄，謝謝 正方問反方

正方四辯：謝謝，有請一辯和三辯反方那請問三辯能給我們解釋一下衡量利弊的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的嗎。

反方三辯：我們說手機(jī)科技進(jìn)步弊大于利，從三個(gè)方面。第一個(gè)方面是個(gè)人，就是個(gè)人有利弊，社會(huì)有利必有弊，但是我們說的弊是從個(gè)人上升到社會(huì)的。個(gè)人有弊是淡漠了親情，有情，都是從個(gè)人開始的。但是最后還是上升到社會(huì)，我們?yōu)槭裁凑f弊大于利呢。我們每個(gè)人的利是我們每個(gè)人用了一次就是一個(gè)人的方便，用了一百次就是一百次的方便，但是社會(huì)上只要有一個(gè)人偷拍就成社會(huì)問題了。

正方四辯：請問一辨，我現(xiàn)在在新加坡，女朋友在首爾，我不能去見她，但可以用手機(jī)和她聊天，也可以看她的照片，請問這對我們的愛情是不是利大于弊呢。反方一辯：我不否認(rèn)手機(jī)有這樣的方便，有這個(gè)便利給人提供，不過這只是這么大一片里的一點(diǎn)好處而已，其實(shí)這一大片有更大的弊覆蓋著。

正方四辯：您不了解我們的愛情不要緊，那么請問三辯我這里有一個(gè)多功能手機(jī)還有一個(gè)只有通話功能的大哥大，請問您覺的哪一個(gè)更好呢。

反方三辯：我方并不否認(rèn)，小的手機(jī)和大的手機(jī)當(dāng)中，小的手機(jī)更便利，但是今天辯的是利大于弊還是弊大于利。而不是有利有弊。

正方四辯：好，那我就拿我的大哥大待會(huì)和你的小手機(jī)換，請問一辨，中國旅游團(tuán)在下龍灣擱淺，后來通過手機(jī)得救了。這是不是利大于弊呢

反方一辯：我方不否認(rèn)手機(jī)有這些利。不過我們要知道的是弊大于利還是利大于弊呢。它給社會(huì)帶了很多危害，侵害我們的個(gè)人隱私，帶來環(huán)境污染，危害我們的身體健康，甚至是下一代的生命健康。

正方四辯：那請問三辯，假設(shè)現(xiàn)場有一位突然發(fā)作心臟病，您是不是要馬上掏出手機(jī)撥打急救電話嗎。

反方三辯：我不會(huì)，我相信新加坡主辦單位辦事很周到，所以肯定會(huì)準(zhǔn)備好，所以我不用

反方問正方

反方三辯：請問一辨和二辯先問一辨，手機(jī)科技進(jìn)步造成哪些弊端呢

正方一辯：有時(shí)候有的人的隱私被別人公開，但是這個(gè)問題我們不可以怪手機(jī)科技進(jìn)步，因?yàn)槭侨嗽斐傻膯栴}，不是手機(jī)科技進(jìn)步造成的問題。反方三辯：請問一辨對手機(jī)的弊端你覺得你了解的多嗎

正方一辯：我作為一個(gè)利用手機(jī)的人來說。我覺得到目前為止幾乎找不到什么弊端吧。我自己感覺不到。可能別人就會(huì)覺得像對方辯友那樣覺得有弊。但是我們也并不否認(rèn)，手機(jī)科技進(jìn)步帶來的小小的弊，但是我們要的標(biāo)準(zhǔn)是什么，衡量利弊的標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)需求，人的要求，難道現(xiàn)在手機(jī)科技這樣的進(jìn)步對方辯友就否認(rèn)我們社會(huì)的需求嗎 反方三辯：請問二辯，什么叫利。

正方二辯：利，我方的標(biāo)準(zhǔn)是利就是有利益于人類，有利于人類社會(huì)的進(jìn)步和需求 反方三辯：對方認(rèn)為今天題目上的利，指的是什么，體現(xiàn)在什么方面。

正方二辯：今天題目上的利，我覺得人類社會(huì)的核心是人，那么這個(gè)利就要對人有利處，那么手機(jī)就是要以人為中心發(fā)展，并且改變科技在發(fā)展過程中，出現(xiàn)的種種問題。反方三辯：那要是出現(xiàn)問題可以就不要手機(jī)嗎。

正方二辯：這是對方的觀點(diǎn)，那么我又怎么樣去改變，科技在發(fā)展過程中，出現(xiàn)的問題呢。這正是要發(fā)展科技的進(jìn)步才可以解決的問題呀

反方三辯：手機(jī)科技進(jìn)步出現(xiàn)問題是人的錯(cuò)誤，還是手機(jī)本身的錯(cuò)誤。

正方二辯：人當(dāng)然是人的錯(cuò)誤，手機(jī)是一種人用科技制造的工具，它永遠(yuǎn)只是一種工具，人出現(xiàn)的錯(cuò)誤我覺得應(yīng)該是通過教育和法律進(jìn)行解決。

反方三辯：請問一辨，人類為手機(jī)存在，還是手機(jī)科技進(jìn)步為人類服務(wù)。

正方一辯：當(dāng)然是手機(jī)科技進(jìn)步為人類服務(wù)呀。但是我們看到所有的社會(huì)都有正當(dāng)?shù)氖褂谜撸徽?dāng)?shù)氖褂谜撸瑒偛艑Ψ教岢龅姆N種社會(huì)問題，都是因?yàn)椴徽?dāng)使用者才出現(xiàn)的問題。

反方三辯：不正當(dāng)使用的人多了。就可以采取一些手段嗎。

正方一辯：剛才對方朋友說有的人利用手機(jī)偷拍別人，那你通過門縫偷看別人洗澡那這門縫弊大于利嗎。

反方三辯：對方二辯，對方說的利大于弊衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么

正方三辯：先請問二辯，我們都知道人的本性就是趨利避害的，請問人會(huì)用弊大于利的工具來害自己嗎

反方二辯：人當(dāng)然會(huì)用手機(jī)，如果他們可以利用手機(jī)那個(gè)找一些弊。他們會(huì)用這些弊，比如說手機(jī)有漏洞，軟件的漏洞，黑客們可以用這些漏洞，攻擊很多人，不僅僅是一個(gè)人，幾百人，在手機(jī)越來越標(biāo)準(zhǔn)化，黑客的攻擊能力越來越大，這個(gè)是一個(gè)非常大的弊。

正方三辯：對方?jīng)]有正面回答我方的問題，人會(huì)用弊大于利的工具來害自己嗎 反方二辯：我已經(jīng)回答了。我說他們會(huì)，我也剛剛說明黑客也用了這些漏洞，手機(jī)科技帶來的弊來害別人，所以我回答了你的問題，我不清楚你為什么再問。

正方三辯：那請問四辯。手機(jī)侵犯了個(gè)人的隱私，我們可以用法律道德來約束，但是有人用手機(jī)來偷窺隱私，這是手機(jī)的錯(cuò)還是使用人的錯(cuò)。反方四辯：如果手機(jī)沒有拍照功能，人會(huì)用手機(jī)來偷拍嗎 正方三辯：沒有手機(jī)的時(shí)候，有人用照相機(jī)來偷拍別人。

反方四辯：確實(shí)我方一辨已經(jīng)說過用來偷拍的工具有很多。但是他們從來沒有手機(jī)那么普遍，那么普及，那么方便，那么隱蔽過，手機(jī)已經(jīng)給一部分人帶來偷拍的可能，對方所說的是可能性。

正方三辯：那么退一步說，通過手機(jī)侵犯隱私的人到底占多少啊。

反方四辯：你能用數(shù)量來說明問題嗎。我認(rèn)為只要一個(gè)人的隱私權(quán)被侵犯，那問題就大了。

正方三辯：你所說的就是我方的觀點(diǎn)，我們說利大還是弊大，你說這畢竟是少數(shù)，那究竟是利大還是弊大呢。反方四辯：隱私權(quán)和方便能相比嗎 那手機(jī)的快速更新?lián)Q代造成資源巨大的浪費(fèi)

第三篇：小學(xué)生辯論賽主持稿(網(wǎng)絡(luò)教育)

小學(xué)生辯論賽主持稿

尊敬的老師，各位同學(xué)：

主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，我是主持人：。

主持人乙：我是主持人：。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：（出示課件圖標(biāo)）這些圖案大家熟悉嗎？（請一位同學(xué)說。）主持人甲：我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)對我們小學(xué)生來說，究竟是利大還是弊大？這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學(xué)生該不該上網(wǎng)，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。（選手介紹自己）主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（正方第一辯手陳述觀點(diǎn)。）主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（反方第一辯手陳述觀點(diǎn)。）主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（正方第二辯手陳述觀點(diǎn)。）主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（反方第二辯手陳述觀點(diǎn)。）主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（正方第三辯手陳述觀點(diǎn)。）主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（反方第三辯手陳述觀點(diǎn)。）主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（正方第四辯手陳述觀點(diǎn)。）主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。（反方第四辯手陳述觀點(diǎn)。）

主持人乙：今天的這場辯論會(huì)真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會(huì)高度文明，信息高度發(fā)達(dá)，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學(xué)生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實(shí)話我也不知道，但是有一點(diǎn)我相信正方和反方的同學(xué)都會(huì)贊同我的觀點(diǎn)，那就是在獲取知識的時(shí)候我們都要認(rèn)真辨別。下面有請?jiān)u委公布辯論賽結(jié)果。

評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發(fā)表看法。（觀眾發(fā)言）有請班主任老師為本次辯論賽點(diǎn)評。（班主任點(diǎn)評）

主持人乙：辯論賽到此結(jié)束。

第四篇：辯論賽主持稿

各位家長、同學(xué)大家好；

今天我們相聚于絲綢之路的要沖，“中國旅游標(biāo)志之都”武威，舉辦六二班畢業(yè)季首場辯論賽。本場辯論賽的辯題是“學(xué)生帶手機(jī)的利與弊”。

現(xiàn)在我來介紹一下辯論雙方所持立場及雙方隊(duì)員：

1、正方立場是“學(xué)生帶手機(jī)利大于弊”。正方一辯手 同學(xué)、二辯手 同學(xué)、三辯手 同學(xué)、四辯手 同學(xué)、五辯手 ；

2、反方立場是“學(xué)生帶手機(jī)弊大于利”。一辯手 同學(xué)、二辯手 同學(xué)、三辯手 同學(xué)、四辯手 同學(xué)、五辯手 同學(xué)。

隨著信息技術(shù)的不斷提升，手機(jī)為我們提供了很多便利；同時(shí)也存在一定弊端，學(xué)生帶手機(jī)這個(gè)話題在社會(huì)上越來越引起爭議。希望在今天的辯論賽中各位選手在能夠做出令人信服的陳述。現(xiàn)在我宣布本場辯論賽正式開始！

一、陳詞階段

1.1正一：首先進(jìn)入陳詞階段，我們歡迎正方一辯 同學(xué)做立論陳詞（時(shí)間是2分30秒），有請正方一辯。1.2 反一：感謝正方一辯的精彩陳詞，現(xiàn)在我們來看看反方又是如何立論的（時(shí)間是2分30秒），有請反方一辯 同學(xué)。

二、攻辯階段

2.1 正二：謝謝反方一辯的精彩立論，現(xiàn)在我們來聽聽正方二辯 同學(xué)有何高見，有請正方二辯（時(shí)間是1分30秒）。

2.2反二：謝謝正方二辯，現(xiàn)在請反方二辯 同學(xué)發(fā)言，（時(shí)間也是1分30秒），有請！

3.1正三：謝謝反方二辯，我們再來聽聽正方三辯 同學(xué)有何高妙的論述（時(shí)間是1分30秒），有請！

3.2反三：謝謝正方三辯，接下來看看反方三辯 同學(xué)如何反駁（時(shí)間也是1分30秒），有請！

4.1正四：謝謝反方三辯，現(xiàn)在我們聽聽正方四辯 同學(xué)的高見（時(shí)間是1分30秒）。請！

4.2反四：謝謝正方四辯，接下來我們再看看反方四辯 同學(xué)如何反駁（時(shí)間也是1分30秒），有請！

謝謝反方四辯！

三、自由辯論階段

從剛才幾位辯手你來我往的交鋒中大家已經(jīng)看到了我們的小辯手們是做了充分的準(zhǔn)備，下面將進(jìn)入精彩的自由辯論階段，這既是對我們小辯手的考驗(yàn)，也是觀眾們最精心動(dòng)魄的時(shí)刻。不過我要提醒大家，每對發(fā)言的時(shí)間各5分鐘。請正、反兩方計(jì)時(shí)的媽媽們各自做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在有請正方先開始，請！

四、總結(jié)陳詞階段

剛才的辯論可謂是爭鋒相對，字字驚心，給在座的各位留下了深刻的印象。下面我們要進(jìn)入這場辯論賽的最后一輪較量，也就是正、反雙方五辯的總結(jié)陳詞。

5.2首先我們請反方的五辯 同學(xué)發(fā)言（時(shí)間是4分鐘），請！

5.1謝謝

同學(xué)接下來我們請正方的五辯 做總結(jié)陳詞（時(shí)間是也4分鐘），請！

謝謝正方無邊的總結(jié)，謝謝！

“學(xué)生帶手機(jī)到底是利大于弊，還是弊大于利？”雙方同學(xué)都各持己見、據(jù)理以爭。但是比賽的輸贏勝負(fù)還是由我們的評委團(tuán)成員給出定論，現(xiàn)在我們請?jiān)u委商議，稍后作出點(diǎn)評！

各位家長及同學(xué)在本次六二班畢業(yè)季首屆辯論賽成績揭曉之前我們請?jiān)u委團(tuán)代表 家長為我們分析今天的賽情，有請！

謝謝評委團(tuán)代表的 分析！經(jīng)過評委團(tuán)的 商議，今天的優(yōu)勝隊(duì)為 方；最佳辯手為 同學(xué)。祝賀！

同時(shí) 方在辯論中所表現(xiàn)出的機(jī)智辯才也另我們深深折服，在這里我們也用掌聲對他們表示感謝！

現(xiàn)在我簡單介紹比賽規(guī)則：

（一）開 篇 陳 詞

正方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）反方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）（注：每方隊(duì)員在剩余30秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。

（二）攻 辯

1、正方二辯針對反方二辯、三辯或四辯提問。

2、正方三辯針對反方二辯、三辯或四辯提問。

3、正方四辯針對反方二辯、三辯或四辯提問。

4、反方二辯針對正方二辯、三辯或四辯提問。

5、反方三辯針對正方二辯、三辯或四辯提問。

6、反方四辯針對正方二辯、三辯或四辯提問。

（注意：每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言，不得再提問或回答。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）（特別注意：問者只能問，答者只能答）

（三）、攻辯小結(jié)

正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（1分30秒）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（1分30秒）

（注：攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余10秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）

（四）自由辯論

正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。

每方限時(shí)5分鐘，雙方總計(jì)10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；

若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題回避交鋒兩次以上，對于對方已經(jīng)明確回答的問題，不能糾纏不放。

（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，主席提醒；時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）

（五）總結(jié)陳詞

反方五辯總結(jié)陳詞；（4分鐘）正方五辯總結(jié)陳詞。（4分鐘）

（注：應(yīng)有針對性的對辯論會(huì)整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，主席提醒，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）其它注意事項(xiàng)：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；

2、不可進(jìn)行人身攻擊；

3、尊重主席及評委的評判；

4、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的適量扣分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

三、評委代表分析點(diǎn)評賽況，評出最佳辯手和獲勝隊(duì)名單，交于主席宣布。

四、觀眾提問

觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

五、每隊(duì)五位辯手。媽媽為計(jì)時(shí)和后勤保障。所有爸爸為評委，選出一位評委代表進(jìn)行點(diǎn)評。

第五篇：辯論賽主持稿

辯論賽主持稿

篇一：大學(xué)生辯論賽優(yōu)秀主持稿

主持人演講稿

為活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生的課余時(shí)間，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)演講協(xié)會(huì)特舉行“先鋒論壇”辯論賽。“先鋒論壇”辯論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加，并得到了全校師生的大力關(guān)注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個(gè)有著廣泛同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校文化活動(dòng)，更是一個(gè)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺。

辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使他們更好地融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學(xué)之間互動(dòng)。

那就讓我們在冷靜沉著的獨(dú)立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個(gè)人魅力，用成敗與共的團(tuán)隊(duì)精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我思考，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開得火紅，土木之辯，給一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。

本場比賽的辯題是??

首先讓我來介紹正方辯友??正方所持立場是??接下來讓我們認(rèn)識一下反方辯友??反方所持立場是??

參加此次辯論賽的評委有??

謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊(duì)員，評委，老師同學(xué)及各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次大賽的大力支持。

接下來我來介紹一下比賽規(guī)則

比賽分值分為兩部分總分３００分

第一部分 辯論階段評分 總分２００分

首先是開篇立論，分值３０分

正方一辯二分三十秒

反方一辯二分三十秒

其次是攻辯，分值４０分

在攻辯比賽進(jìn)行中，質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可隨時(shí)停止被質(zhì)詢者之回答

公辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者因詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲得直接進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)

質(zhì)詢者進(jìn)行自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯這有權(quán)要求其停止

答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答

答辯者可以要求質(zhì)詢者重述啟質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)

答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)

答辯者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答

其中

正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

下面是攻辯小結(jié)，分值３０分

正方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

反方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

接下來就是最激烈的自由辯論了，分值７０分

雙方各累計(jì)時(shí)間四分鐘

自由辯論必須交替進(jìn)行，當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間時(shí)間用完為止

當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩三十秒時(shí)會(huì)有一次笛聲提示，時(shí)間用完時(shí)會(huì)有兩次

如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可繼續(xù)發(fā)言，直至?xí)r間用完為止

最后由兩隊(duì)第四辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞，分值３０分

反方四辯三分鐘

正方四辯三分鐘

第二部分 綜合印象分分值１００分 其中語言分度５０分，團(tuán)體配合臨場反應(yīng)５０分

下面我宣布今天的比賽正式開始

第一項(xiàng)：開篇立論，先由正方一辯立論，時(shí)間二分三十秒??同樣，請反方一辯立論，時(shí)間二分三十秒

請?jiān)u委打分我們進(jìn)入下一項(xiàng)

第二項(xiàng)：攻辯，首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒??請反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒??有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒??請反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒??最后請雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒，首先有請正方一辯??接下來是反方一辯??

接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計(jì)時(shí)間四分鐘，先由正方辯手開始??

最后由兩隊(duì)第四辯手總結(jié)陳詞，首先有請反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間三分鐘??，接下來由正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭同樣，時(shí)間也是三分鐘??

謝謝雙方辯手今天精彩的表現(xiàn)，我相信在座的每一位辯手都在此次辯論賽中受益良多，希望大家在今后的生活中能夠像今天比賽一樣精彩。今天辯論賽的比賽部分到此結(jié)束，下面有請?jiān)u委進(jìn)行評議并由請?jiān)u委代表對今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評??

我宣布本場比賽的分?jǐn)?shù)分別為正方??反方??今天比賽的獲勝方為??本場比賽最佳辯手是??

祝賀每一位獲勝的辯友，也希望沒有取得勝利的辯友不要灰心，再接再厲，在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更輝煌的成績

我宣布今天的比賽到此結(jié)束

篇二：辯論賽主持稿范文

第十屆辯論賽主持稿

●尊敬的各位評委、辯手、親愛的觀眾朋友們，大家晚上（下午）好！這里是共青團(tuán)閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)舉辦的部門內(nèi)部辯論賽的比賽現(xiàn)場，我是本場辯論賽的主席 我謹(jǐn)代表主辦方感謝各位的到來！

◆【比賽開始前，我提醒所有在場人員及觀眾請把您的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音（另外，在為隊(duì)員加油時(shí)，請不要大聲喧嘩或出現(xiàn)拍桌子的現(xiàn)象）以免干擾比賽的正常進(jìn)行，謝謝！

●下面請?jiān)试S我非常榮幸的介紹本場比賽的嘉賓和評委。他們分別是 …讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的到來。

孟子性善論與荀子性惡論想必大家都聽說過吧，孟子與荀子同為先秦儒家大師，但其關(guān)于人性善與人性惡的觀點(diǎn)卻截然相反。孟子道性善，言必稱堯舜。而荀子卻認(rèn)為，人之命在天，“無天地，惡生?”

那么我們此次辯論賽的辯題就是..人性本善 還是本惡..到底是人性本善還是人性本惡呢，今天就讓我們來聽聽正反雙方各自的觀點(diǎn)。

首先讓我們先認(rèn)識一下本場比賽的雙方的隊(duì)員吧

坐在我左（右）手方的是我們的正方，有請他們作簡單是自我介紹謝謝

坐在我右（左）手方的是我們的反方，有請他們作簡單是自我介紹謝謝

感謝雙方隊(duì)員精彩的自我介紹

下面我宣布 辯論賽正式開始

● 首先我們將進(jìn)入本場比賽的 第一個(gè)階段 陳詞立論階段

先是由正方一辯發(fā)言（時(shí)間為三分鐘），然后是反方一辯發(fā)言（時(shí)間三分鐘）正反雙方依次輪流發(fā)言。當(dāng)每位辯手用時(shí)2分半時(shí)將有短口哨聲提醒，用時(shí)三分鐘時(shí)長哨結(jié)束陳詞，時(shí)間一到,辯手應(yīng)立即停止發(fā)言否則評委將進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

下面我們有請正方一辯進(jìn)行陳辭，時(shí)間為3分鐘。

謝謝正方一辯有請反方一辯進(jìn)行陳詞，時(shí)間也為3分鐘…

謝謝反方一辯的精彩陳詞，現(xiàn)在有請正方二辯補(bǔ)充陳詞 有請。

謝謝正方二辯,現(xiàn)在有請反方二辯補(bǔ)充陳詞有請…

謝謝反方二辯，現(xiàn)在有請正方三辯補(bǔ)充陳詞有請…

謝謝正方三辯，有請反方三辯陳詞有請…

下面我們進(jìn)入第二個(gè)階段：盤問階段。首先是反方一辯提問，正方一辯回答并提問，再由反方二辯回答并提問，以此類推…提問用時(shí)10秒，回答用時(shí)30秒。最后再由正方四辯做盤問小結(jié)（時(shí)間為1分鐘）后由反方四辯做盤問小結(jié)（時(shí)間為1分鐘）

首先由反方的一辯提問…正一回答并提問反二----正二反三----正三正三----反一謝謝雙方辯友剛才雙方一 二三辯 都做完精彩的答辯，他們的提問都非常具有獨(dú)特性，到目前為止雙方隊(duì)員都不甘示弱啊。不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的四辯從開始到現(xiàn)在都沒發(fā)

言，是他們不會(huì)發(fā)言嗎 是他們實(shí)力不強(qiáng)嗎，接下來 有你好看。

現(xiàn)在有請我們的正方四辯做盤問小結(jié)（時(shí)間為1分鐘）。。有請

謝謝正方四辯，有請我們的反方四辯做盤問小結(jié)（時(shí)間為1分鐘）有請…

謝謝，雙方四辯的精彩小結(jié)…

●好的，即將進(jìn)入下一階段：自由辯論。：自由辯論階段發(fā)言必須由兩隊(duì)交替進(jìn)行，先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，一問一答，以對方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間，雙方輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。自由辯論雙方累計(jì)時(shí)間各6分鐘共12分鐘，5分半鐘有短口哨聲提醒，6分鐘長哨結(jié)束辯論。有請正方一名隊(duì)員先發(fā)言…

● 在唇槍舌戰(zhàn)中雙方隊(duì)員結(jié)束了精彩的自由辯論…

● 讓我們進(jìn)入第四階段：總結(jié)陳辭。首先由反方四辯總結(jié)，然后由正方四辯總結(jié)。雙方各四分鐘，剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員吹哨舉牌提示。首先由反方四辯總結(jié)。（總結(jié)完后）。現(xiàn)在有請正方四辯總結(jié)。

● 感謝雙方四辯精彩的總結(jié)，那么我們的辯論環(huán)節(jié)就接近尾聲了，在這樣一場比賽中呢，我相信大家的發(fā)現(xiàn)了，正反雙方的使出了渾身解數(shù)，不甘示弱。所以說不管結(jié)果怎樣，我覺得今天在場上的每一位辯手 他們都是自己的大英雄，讓我們再次以熱烈的掌聲送給他們…

● 下面進(jìn)入我們的觀眾提問環(huán)節(jié)由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。觀眾問題由評委團(tuán)決定是否可以向場上辯論雙方提問。有請觀眾向正方提問有請觀眾向反方提問…

那么我們本場比賽就告一段落了..現(xiàn)在請我們的評委離席討論 同時(shí)請我們的工作人員將評分表收齊并進(jìn)行統(tǒng)分，在激烈的統(tǒng)分中讓我們以熱烈的掌聲有請 對今天的比賽做現(xiàn)場點(diǎn)評，有請！

感謝 為我們做的精彩點(diǎn)評！

好了，經(jīng)過緊張的評分現(xiàn)在我手上已經(jīng)有了最后的成績 最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。

●下面我宣布：本場比賽的最佳辯手是方

的辯；（正方得分是分，反方得分是分。）所以，本場比賽的獲勝隊(duì)伍是方，來自。讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！

●（請各位評委、嘉賓首先退場；各位觀眾依次退場。）今天的辯論賽到此結(jié)束，謝謝！謝謝你們的參與…

篇三：辯論賽主持詞,整理版

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！正在舉行的是XXX辯論賽，我是XXX，很榮幸擔(dān)任本次辯論賽的主席。

首先，請?jiān)试S我介紹一下今天到場的評委及嘉賓，他們是………讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！

本次辯論賽的參賽雙方分別是:正方XXX反方XXX，下面有請雙方辯手分別作自我介紹，有請正方辯手…………有請反方辯手………！感謝雙方辯手精彩的自我介紹，我們期待雙方辯手為我們帶來一場精彩的辯論賽，同時(shí)也預(yù)祝雙方辯手在本次辯論賽中取得好的成績。

關(guān)于辯題的一些闡述，今天讓我們就此話題展開討論。

今天讓我們就此話題展開討論。

首先進(jìn)入本次辯論賽的第一環(huán)節(jié)，立論陳詞，本環(huán)節(jié)由正方一辯開始，對正方觀點(diǎn)進(jìn)行論述，然后反方對反方觀點(diǎn)進(jìn)行論述。1首先由正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘，計(jì)時(shí)開始………感謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面有請反方一辯，時(shí)間為三分鐘，計(jì)時(shí)開始………感謝反方一辯的精彩發(fā)言。

接下來，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，自由人發(fā)言，本環(huán)節(jié)先由反方自由人發(fā)言，時(shí)間控制在一分鐘內(nèi)，再由正方自由人發(fā)言，時(shí)間控制在一分鐘內(nèi)，有請反方自由人…….有請正方自由人，感謝雙方自由人發(fā)言。

通過前兩個(gè)環(huán)節(jié)，雙方辯手都以明確闡述了自己的觀點(diǎn)，接下來，進(jìn)入本次辯論賽的第三個(gè)環(huán)節(jié)，盤問環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)，由正方二辯

首先對反方一辯，三辯進(jìn)行提問，再由反方二辯對正方一辯，三辯進(jìn)行提問，之后，正方二辯做出提問小節(jié)，然后再由反方二辯做出提問小節(jié)。時(shí)間不得超過一分三十秒，首先有請正方二辯進(jìn)行提問…….,計(jì)時(shí)開始。有請反方二辯進(jìn)行提問……..,計(jì)時(shí)開始。有請正方二辯做出提問小節(jié)……..有請反方二辯做出提問小節(jié)……..感謝雙方辯手，雙方辯手思維敏捷。針鋒相對，看來都是有備而來，接下來，就讓我們進(jìn)入緊張的自由辯論環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)，先由正方任意一名辯手起立發(fā)言，完畢后，對方任意一名辯手應(yīng)立即發(fā)言，雙方各為四分鐘，每次發(fā)言不得超過三十秒，自由辯論正式開始，有請正方辯手，計(jì)時(shí)開始。

感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)，接下來進(jìn)行自由人對話環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方自由人交替發(fā)言，先由正方自由人發(fā)言，正方發(fā)言結(jié)束后，由反方開始發(fā)言，此后發(fā)言交替進(jìn)行。每方各一分三十秒，每次發(fā)言不得超過二十秒，一方時(shí)間用盡，另一方有選擇發(fā)言或不發(fā)言的權(quán)利，有請雙方自由人………….感謝雙方自由人的精彩表現(xiàn)。

經(jīng)過一翻緊張的唇槍舌戰(zhàn)，讓我們進(jìn)入本次辯論賽的最后環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由反方三辯先發(fā)言，時(shí)間剩余三十秒時(shí)，計(jì)時(shí)員給予提示，首先有請反方三辯，計(jì)時(shí)開始……..有請正方三辯，計(jì)時(shí)開始。

感謝雙方辯手的精彩總結(jié)，下面有請………對本次辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，感謝…..精彩點(diǎn)評，下面公布本次辯論賽的比賽結(jié)果。讓我

們以熱烈的掌聲，恭喜雙方辯手，我宣布本次辯論賽到此結(jié)束！由嘉賓和評委先退場！！