第一篇：遵紀守法我踐行(道德講堂詞)

遵紀守法我踐行

道德講堂主持詞

甲：鳥兒渴望自由的飛翔。乙：魚兒向往自在的嬉戲。

甲：但自由是相對的，正所謂“國有國法，家有家規”，為了維護社會的秩序和安寧，保護人民的合法權益，國家制定了法律。

乙：法律面前，人人平等。我們是祖國的未來，擔負著將來建設祖國的重任，祖國、社會都需要我們——

甲、乙（合）：知法、懂法、守法！

甲：尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們,大家好!歡迎大家來參加五年級1、2班道德講堂“遵紀守法,我踐行”。我是主持人——江夢婷。乙：我是主持人——馬語。甲：本次道德講堂主題是---甲、乙合：“遵紀守法，我踐行”。甲：本次道德講堂共七個環節，分別是做一次反省、聽一首歌曲、聽一個故事、看一部短片、頌一段經典、談一番感悟、做一個承諾。乙：意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”由此，我們可以看出道德對于我們來說有多么重要。尤其是在今天這個充滿競爭的社會，道德更像一束光芒，閃耀在熙熙攘攘的人群中。甲：首先進行第一個環節【做一次反省】。請同學們靜心思考，我們身邊是否也有類似現象，卻沒有察覺？

乙：法律，不僅僅是準繩，指引我們正確地前行，同時它更是一把利劍，捍衛我們的權利，保障我們的健康成長。

甲：下面道德講堂進行第二個環節【聽一首歌曲】

乙：歌聲號召我們遵紀守法，做文明公民。可是我們的同齡人中，卻有一些人，因為禁受不住誘惑，而走上了違法的道路，令人扼腕。接下來，進入第四個環節【看一部短片】（看完后）

甲：是呀，法制離我們并不遙遠，它時時刻刻就在我們身邊。

乙：現在我們來聽一個真實的小故事。請王舒煒同學講述一個故事。甲：聽完故事，相信你一定會有所感觸。

乙：搶劫、敲詐都是重罪，如果是成年人，都會被判數年的有期徒刑。故事中的哥哥因為是未成年人，法律給了眷顧，給了機會悔改，可是依然我行我素的哥哥終究走上了一條不歸之路。而他的背后是無助的雙親，白發人送黑發人無奈的悲哀。

乙：在日常生活中，我們不但要尊敬紀守法，做道德小公民；還要學會運用法律來維護我們的權益，保護好自己。下面，我們進行下一個環節【誦一段經典】。請大家看著大屏幕一起誦讀。

遵紀守法三字經

法和紀 高壓線 以身試 必遭懲

網恢恢 疏不漏 僥幸心 存不得 虧心事 似鬼魅 一朝染 惡夢纏 名利色 身外物 不貪戀 心不怯

公生明 廉生威 自身正 能正人 嚴律己 他律嚴 警鐘鳴 黨純潔 行政令 要依法 當公民 要守法

紀無犯 法有威 我長城 堅如鐵

甲：接下來，進入第六個環節【談一番感悟】。請同學們小組談談自己的感悟。（三分鐘后）有哪位同學愿意和我們分享你的感悟？（找5-6人）衷心的感謝這幾名同學的分享！

乙：欣賞了音樂，閱讀了故事，觀看了視頻，賞鑒了經典，我們更應該明理誠信，勤儉自強去回報我們的父母；團結友善，勤奮創新去回報我們的老師；愛國守法，敬業奉獻去回報我們的祖國。

甲：請同學們起立，舉起右手跟我宣誓。

從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做文明的學生，做道德公民，為社會和諧貢獻力量。（謝謝，請坐下。）

乙：我們要不負眾望，努力學習，踏實做人，從小端正自己的德、行，以實際行動去證明我們是社會主義事業合格的接班人和建設者，是父母，老師和國家明天的驕傲!甲：班主任為我們的茁壯成長付出了辛勞，在道德講堂即將結束的時候，有請我們的班主任做最后的總結。（總結后）

乙：讓遵紀守法不再是純粹的理念,而是個人的自覺言行!甲：讓遵紀守法不再是外在強加的約束,而是內化的自律!乙：最后請大家送一份吉祥。

甲：親愛的同學們,讓我們攜起手來,與法同行、化行動為力量，做一個遵紀守法的好學生！讓我們在《遵守紀律的好少年》的歌聲中結束今天的道德講堂，感謝所有來參加的領導、老師、同學們！再見！

第二篇：八年級主題班會稿《道德講堂之遵紀守法我踐行》

八年級主題班會稿《道德講堂之遵紀守法我踐

行》

遵紀守法我踐行班會主持詞 甲：鳥兒渴望自由的飛翔。乙：魚兒向往自在的嬉戲。

甲：但自由是相對的，正所謂“國有國法，家有家規”，為了維護社會的秩序和安寧，保護人民的合法權益，國家制定了法律。

乙：法律面前，人人平等。我們是祖國的未來，擔負著將來建設祖國的重任，祖國、社會都需要我們——

甲、乙（合）：知法、懂法、守法！

甲：尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們,大家好!感謝來參加八年級十一班道德講堂“遵紀守法,我踐行”主題班會。我是主持人——李高潔。

乙：我是主持人——馬語。甲：本次道德講堂主題是---甲、乙合：“遵紀守法，我踐行”。

甲：本次主題班會共七個環節，分別是聽一首歌曲、聽三個故事、做一次反省、看一部短片、頌一段經典、談一番感悟、做一個承諾。

乙：意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”由此，我們可以看出道德對于我們來說有多么重要。尤其是在今天這個充滿競爭的社會，道德更像一束光芒，閃耀在熙熙攘攘的人群中。

甲：首先道德講堂進行第一個環節【聽一首歌曲】（聽完后）

乙：歌聲號召我們遵紀守法，做文明公民。可是我們的同齡人中，卻有一些人，因為禁受不住誘惑，而走上了違法的道路，令人扼腕。現在我們來聽三個真實的小故事。

甲：請王舒煒同學講述第一個故事。

乙：聽完第一個故事，相信你一定會有所感觸。下面請李明珍同學為我們帶來第二個小故事。

甲：感謝這兩位同學帶給我們的法制故事。接下來請全班同學自由誦讀第三個小故事。（兩分鐘后）乙：搶劫、敲詐都是重罪，如果是成年人，都會被判數年的有期徒刑。信中的哥哥因為是未成年人，法律給了眷顧，給了機會悔改，可是依然我行我素的哥哥終究走上了一條不歸之路。而他的背后是無助的雙親，白發人送黑發人無奈的悲哀。

甲：下面進行第三個環節【做一次反省】。請同學們靜心思考，我們身邊是否也有類似現象，卻沒有察覺？請看大屏幕，如果遇到這些情況你會怎么做？

（找5--6個學生談談自己的做法）乙：謝謝這幾位同學的積極參與。

甲：法律，不僅僅是準繩，指引我們正確地前行，同時它更是一把利劍，捍衛我們的權利，保障我們的健康成長。

乙：接下來，進入第四個環節【看一部短片】（看完后）

甲：是呀，法制離我們并不遙遠，它時時刻刻就在我們身邊。

乙：在日常生活中，我們不但要尊敬紀守法，做道德小公民；還要學會運用法律來維護我們的權益，保護好自己。下面，我們進行下一個環節【誦一段經典】。請大家看著大屏幕一起誦讀。（讀完后）對于這些經典，你是如何理解的呢？請李雅欣同學為我們解讀第一則經典。（謝謝）再聽聽楊文靜同學的解讀。（謝謝這兩位同學的解讀）

甲：接下來，進入第六個環節【談一番感悟】。請同學們拿出紙和筆，迅速寫下自己的感悟。（三分鐘后）有哪位同學愿意和我們分享你的感悟？（找5-6人）衷心的感謝這幾名同學的分享！

乙：欣賞了音樂，閱讀了故事，觀看了視頻，賞鑒了經典，我們更應該明理誠信，勤儉自強去回報我們的父母；團結友善，勤奮創新去回報我們的老師；愛國守法，敬業奉獻去回報我們的祖國，甲：請同學們起立，舉起右手跟我宣誓。

從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做文明中學生，做道德公民，為社會和諧貢獻力量。

（宣誓后）

乙：我們要不負眾望，努力學習，踏實做人，從小端正自己的德、行，以實際行動去證明我們是社會主義事業合格的接班人和建設者，是父母，老師和國家明天的驕傲!甲：班主任為我們的茁壯成長付出了辛勞，在道德講堂即將結束的時候，有請我們的班主任做最后的總結。

（總結后）乙：讓遵紀守法不再是純粹的理念,而是個人的自覺言行!甲：讓遵紀守法不再是外在強加的約束,而是內化的自律!乙：親愛的同學們,讓我們攜起手來,與法同行、化行動為力量，做一個遵紀守法的好學生！讓我們在《八榮八恥》的歌聲中結束今天的道德講堂，感謝所有來參加的領導、老師、同學們！再見！

第三篇：道德講堂支持詞

道德講堂活動主持詞（2014年7月2日）

（甲）尊敬的各位領導，各位來賓

（乙）親愛的同學們：（合）大家下午好！

（甲）這里是 道德講堂活動現場。參加今天開講活動的領導有

（乙）參加的單位有 等 個單位，我校師生100人，共計200多人。（甲）首先對大家在百忙之中的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是。（乙）我是，我們很榮幸擔任本次活動的主持，和大家一起講述我們身邊的道德模范故事。

（甲）中華民族傳統美德源遠流長，數千年來，它一直是激勵中華兒女砥礪奮進的精神支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊的人，身邊的事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。通過身邊看得見、學的到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、誠實守信、敬業奉獻和尊老愛幼的道德品質。

(乙)我校一直注重內涵發展，著力打造德育特色，以豐富多彩的文體活動和“敦品勵行”視頻教育為載體，加強德育滲透，促進學生的全面發展和健康成長。2013年建成的道德講堂是我縣首批道德講堂示范點，也是學校為同學們打造的又一個接受道德教育的新場所，它圍繞經典養心、美德潤心、美育凈心、踐行修心的形式開展工作，引導同學們傳承道德文化。

（甲）今天，就讓我們在這個大講堂，一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，提升道德素養,構建 尚德勵行的社會風尚。我們本期道德講堂的主題是：“傳承孝道，敦品勵行”。

（乙）在今天的道德講堂開講前，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎 校長 致辭。有請張校長。

(甲)非常感謝張校長熱情洋溢、真誠務實的致辭！接下來，我們進入今天的道德講堂活動。

（乙）本期道德講堂安排有“問自己、唱歌曲、誦經典、學模范、悟字理、學禮儀、發善心、送吉祥”八個環節。首先，我們進入今天的第一個環節——問自己。

（甲）《論語》中記載，子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。”現在請大家伴隨著悠揚舒緩的音樂，閉上眼睛，靜默片刻，和我一起來問自己幾個問題：是否孝順父母？是否誠實守信？與眾人相處是否友愛？工作是否盡職盡責？學習知識是否做到用心刻苦？

（乙）請睜開眼睛，請坐下。問過自己的內心，回想自己的言行，我不知道，您會對自己做出什么樣的評價呢？相信我們每個人都希望自己做一個孝順父母，誠實守信，與人相處團結友愛，工作盡職盡責，學習勤奮刻苦的人，我也相信大家在今后都會努力踐行社會主義核心價值觀，做一個愛國、敬業、誠信、友善的人！

（甲）用歌聲傳播道德，讓文明永駐心間。現在，我們進入第二個環節——唱歌曲。請全體起立，讓我們跟隨音樂一起來合唱《跪羊圖》，請工作人員播放伴奏。謝謝，請坐下。

(乙)非常感謝大家的深情演唱。正如歌詞所唱：“古圣先賢孝為先，萬善之門孝為基，父母恩德重如山，知恩報恩不忘本。”是啊，人生有兩件事不能等待，那就是行善和盡孝！希望我們每個人都能做到飲水思源，懂得感恩，懂得回報！

（甲）下面我們進行第三個環節——誦經典，讓我們一起來看看兩千多年前的古人是怎樣詮釋孝道的，請欣賞《弟子規》選段。

（乙）請大家隨我一起來誦讀這段流傳千年的經典之言。

（甲）在價值取向日漸多元化的今天，許多事讓我們浮躁，讓我們焦慮，如何保持一顆感恩的心，如何傳承孝道，這段話給了我們很好的啟示。下面我們進入第四個環節——學模范。

在城關初中的校園里，一年四季，無論周內周末還是節假日，風雨烈日中，我們總能見到一個熟悉的身影，腳步匆匆，忙忙碌碌，他就是我校現任工會主席、被師生們親切譽為“校園里的老黃牛”的 老師。今天，我們也請來了 老師，跟大家分享他的故事。掌聲有請張老師！

（乙）非常感謝張老師的生動講述。學校是他心中的家，他把一顆心鐫刻校園里，用自己的行動書寫著厚德載物，用自己的行動體現著一位教師的人生追求，他就是我們的楷模！讓我們再次把掌聲送給張老師！謝謝張老師！謝謝大家！

唱了一首歌，誦讀了一段經典，聽了一個故事，相信朋友們一定都有許多感悟，接下來，我們進行第五個環節---悟字理，請大家現場觀看國家民政部李寶庫副部長關于“孝”字詮釋的一段視頻。

（甲）好，李部長的講解可謂深入淺出、發人深省。中華民族幾千年的文化可謂源遠流長，作為炎黃子孫的我們不僅要悟到其中的道理，更要把這種父慈子孝的人間親情傳承下去，發揚文明的力量，傳承道德的光輝。做一個講文明有禮儀的人。

（乙）提起禮儀，大家并不陌生，孔子曰：“禮者，敬人也”，就是說“禮儀，就是要尊重別人”。下面，我們進入本期道德講堂的第六個環節——學禮儀。（播放ppt）（甲）禮儀是道德的外在體現，通過道德講堂，我們在傳承中華道德的同時，更應該將文明禮儀薪火相傳！

（乙）接下來，我們進入本期道德講堂的第七個環節——發善心。大愛有形，大愛有聲，面對貧困學生，學校領導看在眼里，急在心上，他們積極動員社會力量，多方爭取捐款，資助貧困學生，幫助學生解決生活困難，并熱情鼓勵孩子們樂觀堅強，積極向上！

（甲）在校團委的組織下，我校青年志愿者積極上街宣傳、自愿服務社區群眾，熱心

社會公益活動，用他們的實際行動默默澆注著道德之花！

（乙）我們知道，道德重在傳承，更重在實踐。我們不僅要發善心，更要行善事。

（甲）有時候，一個發自內心的小小善行，就會筑起愛的花園，就會鑄就愛的人生。希望通過今天的學習，每個人都能激發善心、抒發善意，日行一善，以實際行動詮釋道德的力量。

（乙）道德講堂是屬于我們大家的講堂，講述身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。接下來進入我們本期道德講堂的最后一個環節——送吉祥。書法藝術是中華文化的燦爛之花，是修身養性、歷煉品格的高雅藝術，古人以“書以人重”、“書品即人品”評判德藝標準。書法在“傳播文化、傳遞文明、傳承道德”方面愈久彌新，借助今天的道德講堂活動，將我校部分師生優秀書法作品饋贈各位領導，送給大家美好祝福，愿給大家帶來吉祥！現在請工作人員為大家發放紀念品！

（合）道德講堂衷心地祝愿大家厚德善行，吉祥相伴！

（甲）道德需要用心感悟，道德需要世代傳承。道德講堂是一個讓人存好心、做好人的地方。我們只有存好心，做好人，在平凡的崗位樹立不平凡的形象，實現人生的自我價值！

（乙）榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，讓我們在以后的學習工作和生活中，人人講道德、處處學模范、時時行禮儀，為繁榮美好 做出力所能及的貢獻！（甲）最后請本期道德講堂承辦方 向下期承辦方-（）授旗。（乙）謝謝，交付道德講堂流動旗幟，讓道德文明之船揚帆遠行！

（甲）讓我們學道德模范，做道德之人，行道德之事，將道德踐行到永遠！本期道德講堂到這里就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，合家幸福！朋友們，下期再見！

（乙）請全體同學起立，以熱烈的掌聲，歡送前來參加活動的領導、來賓。

第四篇：聽道德講堂 做遵紀守法小公民（模版）

聽道德講堂 做遵紀守法小公民

為了讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的合格小學生，近日，局直一小邀請了派出所的王賀警官到校為大家做法制教育講座。

整個報告過程中紀律嚴明，秩序井然，被邀請參與活動的“五老”和學生們認真地聽取報告。王警官的講座結合學校學生特點，用一個個生動具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學們做了生動的報告，告訴同學們在日常的學習和生活中應自覺守法，增強了同學們的法制觀念和自我保護意識，使同學們深受教育和啟迪。

同學們表示要嚴于律己，從小事做起，努力規范言行，積極學法、懂法、守法、用法，做一個遵紀守法的小公民。

第五篇：文明禮儀,貴在踐行 道德講堂

文明禮儀 貴在踐行

——151班道德講堂設計

中國乃禮儀之邦,古人云,國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身有禮則身修,心有禮則心泰。說明禮儀對于個人修養、社會和睦、民族復興乃至國家昌盛的重要性。不學禮,無以立。文明禮儀關乎國民素質,體現一個國家的軟實力。我們今天的道德講堂就是要以“學文明禮儀 做文明市民”為主題開展，主要有以下環節：唱禮儀歌、學禮儀知識、談感悟、誦經典 送吉祥。

首先我們進入道德講堂的第一個環節——靜默省心，請大家肅靜一分鐘，反省自己在文明禮儀方面有無不當之處，有則改之，無則加勉。

二、唱歌曲

講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。請大家起立，齊唱歌曲《禮》。

禮儀是人與人交往時，把待人接物的內心尊敬之情通過美好的儀表、儀式表達出來。從社會交往來說，禮儀不僅是立身處世之本，也是一門待人交友的學問。每個人只要置身于社會，無論是從政還是經商，日常工作還是出入重要的場合，居家還是外出，均離不開禮儀。禮儀不僅可以展現一個人的風度和魅力，還體現一個人的內在學識和文化修養。禮儀可以幫助我們規范言談舉止，學會待人接物；塑造良好形象，贏得社會尊重；架設友誼橋梁，通向成功之路。禮儀又是幫助我們獲得成功，創造幸福的通行證。知禮懂禮，注重禮儀，是每個人立足社會的基本前提之一，是人們成就事業、獲得美好人生的重要條件。中國人以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富，涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于社會的各個方面。

我市現在處于文明城創建攻堅階段，我們國家也處在實現偉大復興的重要時期，作為文明城市的市民、禮儀大國的國民在文明禮儀方面就對我們有了更高的要求，在文明交通、文明服務、文明引導等方面我們還要繼續努力，塑造好西寧的良好形象。

三、誦經典

誦讀千古美文，對話圣賢雅士。聆聽詩魂書韻，潤澤經典人生。

國學經典，是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。我們的祖國，是一個有幾千年歷史的文明古國，道德文化源遠流長，古人先賢關于尚德修身的名言可謂舉不勝舉，【誦讀諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!”】

【解釋：德才兼備的人，是依靠內心安靜、精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現遠大的理想。學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣對社會沒有任何用處，到那時，守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？】 主持人：誦讀經典，讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，感知歷史的脈搏。

（請全體成員一同齊頌。）

主持人：道德古訓，字字珠璣。先哲圣賢的情懷，給了我們無盡的人生啟迪。愿我們珍惜大好時光，厚德善行，吉祥相伴，施惠與人，不要等到年華已逝，才來感嘆自己的碌碌無為。

四、看短片

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，應文明禮貌地處事待人。下面請大家來觀看一段關于文明禮儀活動的公益廣告。

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。

五、講故事

粗魯的小老鼠

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?

六、談感悟

我們的道德講堂進行到這里，相信大家內心都會有所觸動，請談談您心中的感悟。感悟一： 感悟二： 感悟三：

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。道德講堂是激發善心，抒發善意的地方，下面，我們進入本次道德講堂的最后一個環節，送吉祥。送出一份吉祥，也就是送出一份善良真誠，一份感恩回報，一份信任和祈愿。

今天，我們為每一位參與者準備了一份小禮品（送出禮品，介紹禮品的寓意）結束語：

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。見賢思齊，擇善而從，愿各位在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者，以良好的文明道德樹立承德人勇于創新、奮發向上、誠信友愛的品格形象，為建設美麗幸福城市貢獻智慧和力量。

最后，讓我們每個人都能執著地擁有潤澤一生的音符、溫暖一生的故事、寄托一生的夢想、感動一生的情懷、執著一生的信念，成就一生的輝煌！本期的道德講堂到此結束，謝謝大家的參與！