第一篇：誠信神木演講比賽通訊稿

神木八中學校安全工作總結

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。

我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以杜根民校長為組長;楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

3、為了學生健康成長，學校發出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

四、凈化育人環境，做到四個聯合

我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環境的治理。

1.聯合派出所維護學校及周邊地區治安秩序，凈化育人環境。

2.聯合家長，明確了家長應做的工作和應負的責任，提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎無剎車、無鈴自行車上學。

3.聯合綜合執法對周邊商販進行治理

4.聯合社會各界，加大安全實施的投入，配齊了消防設備、應急燈等安全器材，豎齊了疏散標志牌，安裝了監控攝象頭等。

在過去的一學期里，在上級領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛工作取得了一定效果。我校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象，校園平安和諧。

神木八中政教處

第二篇：誠信神木演講比賽通訊稿

神木八中教師文明禮儀標準

為進一步規范我校教師的施教行為，提升自身形象，彰顯育人效果，履行傳承文明、教書育人、為人師表的神圣職責。根據《中小學教師職業道德規范》的要求，結合我校實際情況，《教師文明禮儀規范細則》，具體如下。

（一）著裝禮儀 端莊得體，搭配協調。

女教師著裝優雅大方，不穿超短裙（膝蓋以上2寸）、超短褲、吊帶衫以及過于短小、開衩過高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝；穿鞋以低跟、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。

男教師著裝整潔大方，不管藝術與非藝術都不穿過于花俏、另類的服裝；不穿超短褲、背心和無領無袖的T恤；不穿拖鞋（含拖涼鞋）；保持整潔，衣服要勤換、勤洗、勤熨。

（二）化妝禮儀

簡約明快，自然純樸。上班時間嚴禁濃妝艷抹（包括濃烈的香水）；不染色彩鮮艷的頭發，不留夸張、怪異的發型；不留長指甲，不染指甲（含腳趾甲，透明色除外）；不紋身（含貼紙紋身）；在校內自覺佩戴胸卡，不佩戴過于張揚的首飾。

（三）言談禮儀

注意教師身份，彰顯文化素養。嚴禁發表違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論。

（四）行為禮儀 遵守社會公德、法律法規和公共秩序，遵守《中小學教師職業道德規范》，不做無德之事、無禮之事、犯法之事。不從事有償家教，不向學生推銷教輔資料及其他商品；不在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動成果。

二、教育教學禮儀規范

（一）組織教學禮儀

1、教師上課要提前二分鐘到達教室候課。利用課前空閑時段，認真檢查學生課前準備情況，為課堂教學創設良好氛圍。

2、上課鈴聲響起，教師步入講臺，站定后面向全體學生說“上課”；待班長喊“起立”、學生起立后，說“同學們好”；學生說“老師好”后，說“請坐”； 禮畢，學生落座。敬禮過程，氣氛要莊重，感情要真摯。

3、下課信號響后，教師要立即停止講課，待學生站好后，說“下課，同學們再見”，履行結束禮儀。如有聽課人員，教師應示意學生請聽課人員先行，必要時鼓掌歡送。

（二）課堂教學禮儀

1、使用禮貌用語。忌直接指點學生，應使用“請某某同學回答”、“請坐”等用語，進行自然交流。

2、尊重愛護學生。學生回答問題時，教師目光要專注學生面部表情，面帶微笑，給予鼓勵；學生回答后，應及時讓其坐下。

3、舉止溫文爾雅。處理問題忌感情用事，對學生忌大發雷霆，嚴禁體罰或變相體罰學生。

4、輔導耐心細致。親切熱情，循循善誘。當學生一時不能理解時，忌用“笨”等言語傷害學生自尊心。對犯錯誤的學生，應冷靜耐心客觀對待，對方如果不接受談話內容，甚至耍態度，教師要有耐心，要擺事實，講道理，切忌提高音量、反唇相譏，上綱上線。

5、板書整潔規范。板書應根據所授的內容進行概括，事先有所設計。書寫要工整、規范，切忌潦草、零亂，切忌寫錯別字和不規范的字。

（三）課堂行為禮儀

1、目光。教師要善于用自己的目光表達思想情感。在講課時，目光要柔和、親切、有神，給人以平和而自信之感。合理運用目光的要領是：放眼全班，把目光放虛一點，不要聚集于某人。既不能以斜視、瞥視、瞪視、瞇視等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狹隘與無禮；也不能以游移不定的目光，表現出心神不定而失去學生的信任。

2、站姿。要站著授課，且站穩站直，胸膛自然挺起，忌聳肩或過于昂首，忌把手插在口袋內。

3、行姿。授課需在教室內走動時，步伐要輕盈，步幅不宜過大過急。

4、手勢。要隨教學內容自然呈現，大方得體，利于強化教學效果。講課時，切忌敲擊講臺或做其他過分動作。

（四）教學語言禮儀

1、使用普通話，語調柔和，語速音量適中，抑揚頓挫。

2、語言精煉，吐字清晰，可適時插入一些風趣幽默的話語。

（五）與學生課外交流禮儀

1、談話前要先打招呼，讓學生有思想準備。

2、談話時要和藹真誠。態度要溫和，語氣要平和，言辭要實在。切忌言過其實、自吹自擂、弄虛作假、哄騙學生。

3、要在微笑中結束談話，目送學生離去。切忌冷漠對待學生。

（六）聽課禮儀

（1）提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。（2）聽課時與學生一樣和教師互致問候，安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。

三、同事交往禮儀規范

（一）同事相處禮儀

1、以禮相待。早晨相遇，主動招呼；課間相見，點頭微笑；下班分手，禮貌話別；得到幫助，熱情致謝。

2、舉止高雅。不穿拖鞋、背心、褲衩進入辦公室等公共場所，不當眾嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、撓頭皮、打哈欠、抖腿等。

（二）同事交談禮儀

1、交談要有必要。切忌工作時間談與工作無關的事。

2、交談要有禮節。不打聽別人私事，不背后議論別人，不撥弄是非，不說不利于團結的話；不打打鬧鬧，不在學生面前開玩笑。

四、辦公室禮儀規范

1、保持室內安靜。討論問題低聲進行，既不高聲喧嘩，也不交頭接耳。手機鈴聲應調小，忌當眾大聲接電話。

2、遵守辦公紀律。不串崗，不聊天，不玩電腦游戲，不炒股票，不做與辦公無關的事。

3、注意環境衛生。嚴禁吸煙，物品擺放有序，桌面保持整潔，地面保持潔凈，每天按值日表自覺打掃好辦公室。

4、愛護公共財物，節約水電。不利用飲用水洗手刷碗，光線充足時不開燈，冬天取暖要嚴格按照學校規定時間開關空調；放學后，最后離開辦公室的教師要自覺把門窗、電器關好。

五、集會禮儀規范

（一）升旗禮儀

1、全體教師必須參加升旗儀式。對無故不到者將在教師考核中給予扣分處理。

2、升國旗時應精神飽滿，態度嚴肅，規范立正；切忌將手插在口袋里；切忌隨意走動，東張西望，心不在焉；切忌交頭接耳，嘻嘻哈哈。

3、向國旗行注目禮，教師要帶頭高唱國歌。

（二）集會禮儀

1、時間觀念強，守時守紀守禮，提前到達，有序就座。

2、尊重主講人，靜心聆聽，并做好有關記錄；不做與會議無關的事情。

3、主動關閉手機等通訊工具或設成靜音狀態，體現文明素養。

六、與家長交往禮儀規范

（一）接待家長禮儀

1、家長來訪時，主動起身，熱情相迎，握手問好，請其落座。

2、與家長溝通應保持適當距離，平等交流。

3、談話結束后，以禮相送至門口。

（二）與家長交談禮儀

1、重視與家長談話，事前備課，做好談話準備；事后備案，做好分析記錄。

2、介紹學生情況實事求是，多一些肯定與表揚，少一些批評與指責，以利雙方共同教育學生。

3、尊重友待家長，開誠布公進行交談，注意交談藝術，力求達到實效。

4、語氣平和友好，多給家長一些表述的機會。切忌訓斥家長，把家長當作發泄的對象。

5、不能向家長索要或變相索要禮品和現金。

（三）上門家訪禮儀

1、預約前往。事前須預約，告知家訪主要內容，以便家長做好思想準備。

2、預約的口氣應是友好商量式的，忌命令式口吻。

3、服飾端莊，舉止穩重，談吐文雅，忌“登門告狀”。神木八中政教處

神木八中學生文明禮儀標準

一、形象禮儀

（一）儀表

1.認真洗臉、刷牙，面部干凈、清爽。不施粉、不抹口紅，不畫眉；不紋身，不戴首飾。

2.勤梳理頭發，發型大方得體；不染不燙；男生不留長發。勤剪指甲，不涂指甲油。飯前便后要洗手，指甲內無污垢。

3.衣著合體、潔凈；樸素大方；整好衣領，系好鈕扣或拉鏈。在學校按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴紅領巾。

（二）言談

4.談話情感真摯，態度真誠，聚精會神，正視對方的眼睛；切忌東張西望，隨口答音。

5.仔細傾聽對方說話，用心應答；措辭準確得體，語調柔和，不揭短，不傷害感情，不使對方難堪。

6.使用禮貌用語。常用的：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。初次見面說“久仰”；很久不見說“久違”；請人批評說“指教”；麻煩別人稱“打擾”；托人辦事說“拜托”??切忌粗言俗語、污言穢語，有失體統。

（三）舉止

7.坐如鐘：坐姿端莊穩重，文雅大方：腰背挺直，肩放松，雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上，兩膝一般不超過肩寬。鄭重場合，入座動作和緩輕捷，不可猛起猛坐，弄響桌椅。8.站如松：站立身體垂直地面，挺胸、收腹、雙肩放松；雙臂自然下垂，或在體前交叉；頭正，眼睛平視；不要歪脖、斜腰、曲腿，手不下意識地做小動作。

9.走如風：走路輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，自然擺臂，目視前方。不搖頭晃腦、東張西望、邊走邊玩。

三、校園禮儀

（一）尊師禮儀

10.進出校園或上下樓梯與老師相遇，主動向老師行禮、問好；分別時說“老師再見”；行走中要為老師讓行。

11.進教師辦公室或宿舍，先敲門或“報告”，老師允許后方可進入；問老師要用“請問”，老師回答后要道謝；離開時說“再見”。

12.在老師工作或生活場所，不隨便翻動老師的物品；不私自打開教師的電腦。

13.虛心聽從老師的教誨，接受老師的管理和教育，不頂撞老師。對老師講實話、說真話，不欺騙老師。

14.珍惜老師的勞動成果，課堂注意聽老師講解，虛心接受老師的指導，按時完成老師布置的各項任務。

15.與老師交談要起立，主動給老師讓坐；與老師遞接東西要用雙手。

16.老師工作或與人交談時，不隨意打擾；此時欲求教，站立恭候，等老師辦完事再請教。17.尊重老師的人格和習慣，不對老師的相貌和衣著評頭論足，不給老師起綽號。

18.老師進入學生宿舍，學生應主動下床站起，問好讓坐；老師離開起身恭送。

19.關心老師的身心健康，老師有病主動看望；努力學習，以好的成績回報老師的培育。

（二）同學禮儀

20.同學相見要互相問候“你早”、“你好”，應微笑點頭或招手致意。同學間可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不禮貌的稱呼。21.與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和；聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

22.有求于同學時，應謙恭地說“請問”、“麻煩你”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等謙敬用語，得到解答后要道謝。

23.尊重同學，不給同學起綽號、叫綽號，不說使人感到傷心、尷尬的話，不搬弄是非。

24.對同學遭受不幸、偶爾失敗或學習暫時落后等，不嘲笑、不歧視，主動給予熱情的幫助和撫慰。

25.尊重和照顧女同學，不欺侮女同學；不以強凌弱。26.向同學借東西，先征得同學的同意再拿。對同學的東西要特別愛護，用后及時歸還，并致謝。

27.對同學的相貌、體態、衣著不評頭論足，不拿同學的生理缺陷取笑。28.在榮譽和利益面前，謙恭禮讓，不斤斤計較；對同學的過失或冒犯，寬宏大量，能諒解。

29.凡事誠實守信，答應別人的事要盡力辦到；不能辦到時，向對方說明緣由，并表示歉意。

（三）學習禮儀

30.預備鈴響，迅速進教室，悄然入座，靜候老師上課；老師進教室，行生、師相互問候禮。

31.因特殊情況遲到班級，要在教室門外站定，恭敬地“報告”，老師允許后進入，教師示意后再入座。

32.遵守課堂紀律，聽教師講課精力集中、主動與同學交流研討；積極思考問題、發表意見；回答問題時，先舉手取得老師允許，發言時聲音清晰響亮，身體立正，落落大方；文具輕拿輕放，保持安靜；不講閑話，不做與課無關的事。

33.認真傾聽別人發言，不打斷別人的講話；評價同學的發言要虛心，多看優點，多鼓勵，不取笑。

34.課堂小組合作學習，聽從組長安排，積極探究并與伙伴交流，相互支持，為團隊贏得榮譽。

神木八中政教處

第三篇：誠信神木演講比賽通訊稿 (9)

神木八中安全教育日主題活動方案

一、指導思想

2017年3月27日是第21個“全國中小學生安全教育日”，主題是“預防校園暴力，共建和諧校園”。按照《神木縣教育體育局關于做好第21個“全國中小學生安全教育日”專題教育活動的通知》有關文件精神，結合我校教育工作實際，為切實開展好安全教育日主題教育，進一步強化師生安全意識，提高師生自救自護能力，有效防范校園安全事故，保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長，特制定本活動方案。

二、活動目的

學校要把安全教育納入學校文化建設，通過開展系列教育活動對學生進行有針對性的安全教育，培養學生的安全素養，使學生真正樹立安全意識，掌握安全知識，提高安全能力，養成安全習慣。

三、“安全教育日”活動領導小組

組 長：黨世強

副組長：楊曉軍

成 員：各班班主任及任課教師

四、活動時間

2017年3月27日——4月18日

五、活動主題

“預防校園暴力，共建和諧校園”

六、活動安排

1、舉辦一次主題升旗儀式

2017年3月27日(星期一)，舉行一次以安全教育為主題的國旗下講話，對全體師生進行“預防校園暴力，共建和諧校園” 為主題的宣傳活動。

2、召開一次主題班會

2017年3月27日(星期一)班會課時間，各班級開展《預防校園暴力，共建和諧校園》為主題的安全教育班會，對學生進行一次安全知識教育，強化安全防范意識，掌握事故發生的急救措施，提高學生自救自護能力。詳實完成此次班會記錄并按時上交。

3、組織一次安全教育或法制教育專題報告

重點加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網絡詐騙等安全知識、法律法規教育，真正使安全知識入腦入心，進一步提高廣大師生及學生家長的安全防范意識和應急避險能力。

4、刊出一期安全教育專題板報。

學校充分發揮校園黑板報宣傳陣地作用，刊出一期以“預防校園暴力，共建和諧校園”為主題的黑板報，黑板報設計要新穎，有特色，圖文并茂，有針對性的進行安全知識的宣傳。

5、利用“八中學校安全教育平臺”舉行一次預防校園暴力專題活動

6、布置一份安全教育家庭作業

為創新安全教育形式，教育司委托湖南衛視策劃制作了以中小學生安全教育為主題的節目，并于3月27日18:00-18:30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出。學校利用校訊通形式通知到每一位學生家長，讓學生在家與父母共同觀看，倡議家長配合學校共同做好學生安全教育工作。通知各班班主任，給學生布置一份查找學校存在的安全隱患并提出整改設想方面的作業，組織開展專題討論，讓學生參與其中，切身感受，強化意識，提高認識，熟練掌握自救自護技能。

七、活動要求

1、提高認識，加強領導。全體教職工要充分認識安全教育日專題活動工作的重要性，增強工作的責任感。為確保此項工作的順利開展，學校成立由校長任組長，副組長副校長擔任，其他行政領導為成員的領導班子。確保組織工作到位。

2、合理安排，周密部署。學校在檢查摸底的基礎上，針對存在的問題，制定整治工作方案。各班要對班內存在的問題進行認真的梳理，明確整治工作目標任務、時間和工作任務，全校總動員，大家一起行動，對學校存在的突出問題進行全面整治。

3、廣泛宣傳，營造聲勢。學校將通過廣播、專題板報、知識講座、國旗下講話、班隊會課等形式，大力開展以“預防校園暴力，共建和諧校園”等為主題的宣傳活動，廣泛宣傳安全教育活動的重要意義，調動全體教職工和全校學生積極參與學校安全工作的積極性，切實增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發事件的能力。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

神木八中政教處

神木八中逃生演練方案

為了進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力，特制定本演練方案。

一、演練目的

針對學校教學樓發生突發性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時間 2017年3月29日

三、演練地點

由教學樓到集結地點（內操場）

四、演練信號

開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。

五、演練指揮 總指揮： 副總指揮：

職責：負責疏散安全管理總調度

六、工作小組

1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。職責：

（1）演習前講解疏散路線和清點學生人數；（2）帶領學生撤退；

（3）到達集合場地后清點學生人數并向總指揮匯報；（4）到達集結場地后對學生的安全管理。

2、應急疏散小組： 總負責：楊曉軍 樓梯負責人：楊艷

職責：具體負責疏散安全管理調度和疏散引導。每個樓梯拐角確定1名老師作為安全管理員，負責對通道情況進行監控，指揮、引導學生按就近路線撤離。

以上工作人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

2、警戒小組：王濤

職責：負責控制閑雜人員進入警戒地帶。

3、宣傳小組：李艷平

職責：具體負責應急人員撤離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

4、救護小組：白蘭

職責：制訂救護方案；具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

5、報警小組：宋曉敏

職責：負責教學樓突發事件報警，發布演練信號。所有人員接到信號后迅速行動。

6、計時小組：段寶霞 職責：負責整個活動的計時。

七、疏散管理

A、疏散命令：由演練總指揮根據情況發布疏散命令；緊急狀態下，值班主管可在上報校應急總指揮的同時發布疏散命令。

B、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出“老師們、同學們請注意，學校現在發生緊急情況。為確保安全，請全校師生按照學校安排的行走路線有序迅速地撤離到指定地點，請大家務必聽從指揮，不要慌亂！”

老師必須立刻停止教學工作，施令：“全體立正，放凳，排隊！”環視整個教室，座位上無滯留人員，立刻施令：“出發！”

C、疏散路線：學生成二路縱隊從前門出教室。各班的疏散線路根據學校的具體情況確定。要求做到細致準確。

D、疏散順序：按就近安全出口撤離原則，以擬定順序為準。若發生火災，原則上按先“著火層”，后“以上層”，再“下層”的順序疏散學生。E、疏散引導：應急疏散小組要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

F、集合地點：分別到達指定的集合地。遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

G、人員清點：協助指揮小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應急疏散小組應及時向總指揮報告疏散情況。

八、演練準備階段

應急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領學生熟悉路線。所有學生進入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點人數，向本樓層的安全管理員報告人數和準備情況，各樓梯應急疏散總負責人向總指揮報告總人數。各工作小組立即進入現場。

●注意事項：

①清點人數時要加強對學生的心理輔導，態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質或剛好有病的學生要根據實際情況參加演練。

②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。

九、正式演練階段

（1）總指揮：宣布緊急疏散演習現在開始。（2）發布疏散信號。（3）緊急疏散：

①在各層安全管理員的指揮下，全體學生由班主任、上課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。

②各班主任、上課老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。④應急疏散小組總負責向演練總指揮匯報疏散情況。

A、集合地負責人向總指揮報告：學生現已安全脫險，無傷害人員。B、計時員向總指揮報告：報告總指揮，本次演練用時多少，全體人員疏散完畢。

C、宣傳小組向總指揮報告：報告總指揮，疏散現場秩序井然，同學情緒穩定。

十、終止狀態

總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。●注意事項：

①提醒疏散的同學不要出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。②現場警戒小組確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

③各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

神木八中政教處

第四篇：誠信神木演講比賽通訊稿 (10)

神木八中車輛及家屬區管理暫行規定

為維護正常的教育教學秩序，確保校園的和諧、安全，特制定本規定。

一、社會車輛（包括家長接送車輛）不得駛進校園內，外來公務車輛須報經有關領導同意后方可進入。

二、本校員工擁有的自駕小型汽車，須向后勤處申領“校內車輛”登記證，以供進出校園時門衛識別，登記證限于本人使用不得轉借他人。

三、車輛進出校園要減速慢行，自行車、電動車的騎車人應下車推行。

四、學生車輛不得在校園內騎乘。

五、進入校內的車輛須按要求在指定區域有序停放：

1、任何車輛不得在學校西門廣場中央或行政樓和教學樓門廳前停放。

2、來校公務及教師車輛：東校區的小汽車停放在食堂北側空地，西校區的小汽車停放在西門廣場南側或籃球場北側；電動車、自行車分別在各自校區的停車棚內停放。

3、學生車輛：高中部的學生車輛在學部指定的閑置通道或空地上停放；東校區的學生車輛在停車棚內停放。

4、其他人員車輛：西校區行政人員、教輔人員及生活管理員的電動車一律停放在行女生公寓樓樓東門口；東校區的生活管理員的電動車停放在食堂北側空地；兩個校區食堂員工的車輛分別依據就近、隱蔽的原則自行劃定停車位置。

六、特別強調：嚴禁在走道兩側或學生公寓單元門前停放車輛，嚴禁容留校外車輛在校園內長時間停放。

七、明確責任主體：本規定由學校后勤處負責實施、督查。師生車輛管理由所在學部具體負責，公務、行政、教輔人員車輛的管理由校務辦公室具體負責，后勤員工及社會外來車輛的管理由后勤處具體負責。

八、家屬區

1、各住戶垃圾收集實行袋裝化管理，密閉嚴，不遺灑、不滴漏，日產日清，清運率達到100%。

2、嚴禁參與賭博、封建迷信以及法輪功等各種違法行為，積極倡導移風易俗，文明向上的良好風氣，鄰里之間要相互團結、和睦共處一旦發生火災、刑事治安案件等應立即與消防、公安等部門聯系。

3、用戶不得私自拆除和改變水、電、暖等管道和計量設施，居民要愛護院內公用設施，不得搞違章建筑和亂堆亂放亂掛雜物以及亂占公共通道、樓梯間的行為。不得擅自改變公共使用部分的建筑面貌。

4、禁止攀折花木，宣傳牌，踐踏、毀壞草坪。

5、禁止往垃圾箱之外的道路，空地等亂扔亂倒垃圾雜物，本規定自3月5日起執行。

神木八中 二〇一七年3月5日

第五篇：演講比賽通訊稿

外院新生演講比賽圓滿結束

由外院黨委主辦 團干校承辦的“發煌功能校訓，巍巍南開魂”新生演講比賽于2012年9月20日晚六點半如期舉行，來自12屆10個班24名同學參加了比賽。

比賽分為兩個環節，第一個環節為主題演講，第二個環節為即興演講，參與即興演講的六名同學由第一個環節的優勝者產出。在第一個環節中，選手們或慷慨陳詞或娓娓道來，他們不同角度、不同深度挖掘著“允公允能，日新月異”的南開校訓。宏觀博大的“為中華崛起而讀書”具化成為了他們的“為天地立心，為生命立命，為萬世開太平”的雄心壯志，轉換為了他們的“人生如逆旅，我亦是行人”的坦然灑脫，亦以“fight for my goal”的外院方式為自己為同學們的大學生活揚帆起航。雖然不是專業選手,雖然也會忘詞、吞吐，但是觀眾們赤誠的目光、評委們中肯的建議，無不在暗中給予選手前行的動力。就像演講團的團長所說，演講就像在菜市場買菜，氣勢氣場往往具有決定性的意義。誠然，演講與生活密不可分，就像一個人的個人涵養和他日日所為息息相關一樣。

在第二輪比賽中，趙天

一、宮辰陽、季莎莎、康佳、馬垚、趙時康六名選手各顯神通。雖然只有不到兩分鐘的準備時間、和時長僅為1分鐘演講時間，但這平添的壓力卻絲毫沒有壓蓋住晉級的六位選手的令人嘖嘖稱奇的光芒。也許是季莎莎“不必要完美”的淡定給予了他們面對自己的不足從而不斷改變的能力，也許是宮辰陽的“那些能的人是因為他們相信自己能”的自信給予了他們的滔滔不絕的氣勢，也許，也許，也許就是南開外院學子“榮耀外院，威武十七，剛柔并濟，所向披靡”鏗然有聲的魄力，讓我們這些大一新生不斷探摸著大學的形狀。

比賽緊張激烈，選手們的精彩表現更為觀眾奉獻了一場美輪美奐的視聽盛宴。比賽的一等獎由趙天一獲得，二等獎則由宮辰陽、季莎莎分別摘得，康佳、馬垚、趙時康則共同榮獲三等獎的桂冠，而胡婕穎則以不俗的表現將最佳人氣獎收入囊中。

比賽雖然已告一段落，但就像評委劉維爽老師所說，大學生活才剛剛開始，更多的美好要我們自己創造。不論結果如何，誠實就好，盡力足矣！`

2012級 外院德語班 宣傳委員 郭文青 撰稿