第一篇：2017年學生體質健康標準達標測試實施方案

火車中心完小學生體質健康標準測試工作 實 施 方 案

一、指導思想

通過《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）方案的實施，促使學生積極鍛煉，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題，從而使學生有健康體魄和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在育人中的獨特作用。

二、組織機構

為了順利完成所有的測試工作，特成立大冶三中學生體質健康標準達標活動領導小組，具體成員組成如下：

組 長：李桂華

副組長：伍仁元 顏小華

成 員：王 輝 夏春陽 羅滔 各班班主任

三、宣傳工作

1、利用班會、國旗下講話傳達有關文件精神，進行全校師生總動員。

2、領導小組、體育教師、班主任及其他相關人員學習達標測試“解讀手冊”，做好測試前的準備工作。

3、利用廣播、宣傳欄宣傳《國家學生體質健康標準》實施方案。

四、測試項目及各階段工作安排

1、宣傳啟動階段：2017年9月上旬。

2、必測項目測試階段：2017年9月26日至10月26日。

3、總結階段：2017年11月17至11月22。

六、數據資料上報

1、數據的收集和整理。通過測試取得的原始數據以班級為單位建立起學生健康體質水平電子檔案，該數據的電子形式錄入由體育與健康教研組負責組織。

2、數據資料的合成、分析和保存。原始數據初錄完成后，體育與健康教研組上報教導處合成，由學校進行電子備份、保存，并根據教育局要求按時上報。

七、安全措施的落實

1、體育教師和班主任要重視體育安全工作，對學生日常的體育鍛煉提出要求，切實預防傷害事故的發生。

2、達標測試期間，做好有病或身體狀況不好情況的事先摸底工作。

3、測試前體育教師實地檢查場地器材，確保安全使用。

4、測試期間給學生講清測試要求與相關細則。

火車中心完小 2017年9月20日

第二篇：2016年學生體質健康標準達標測試實施方案

大冶三中學生體質健康標準測試工作 實 施 方 案

一、指導思想

通過《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）方案的實施，促使學生積極鍛煉，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題，從而使學生有健康體魄和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在育人中的獨特作用。

二、組織機構

為了順利完成所有的測試工作，特成立大冶三中學生體質健康標準達標活動領導小組，具體成員組成如下：

組 長：柯賢生

副組長：段燦如 姜新水

成 員：明國強 樊啟家 石福廣 石文 陳江 毛海修 楊珍望 吳學紅 袁繼軍 各班班主任

三、宣傳工作

1、利用班會、國旗下講話傳達有關文件精神，進行全校師生總動員。

2、領導小組、體育教師、班主任及其他相關人員學習達標測試“解讀手冊”，做好測試前的準備工作。

3、利用廣播、宣傳欄宣傳《國家學生體質健康標準》實施方案。

四、測試項目及各階段工作安排

1、宣傳啟動階段：2016年9月上旬。

2、必測項目測試階段：2016年9月26日至10月14日。

3、總結階段：2016年10月17至10月22。

六、數據資料上報

1、數據的收集和整理。通過測試取得的原始數據以班級為單位建立起學生健康體質水平電子檔案，該數據的電子形式錄入由體育與健康教研組負責組織。

2、數據資料的合成、分析和保存。原始數據初錄完成后，體育與健康教研組上報教導處合成，由學校進行電子備份、保存，并根據教育局要求按時上報。

七、安全措施的落實

1、體育教師和班主任要重視體育安全工作，對學生日常的體育鍛煉提出要求，切實預防傷害事故的發生。

2、達標測試期間，做好有病或身體狀況不好情況的事先摸底工作。

3、測試前體育教師實地檢查場地器材，確保安全使用。

4、測試期間給學生講清測試要求與相關細則。

大冶三中少年宮 2016年9月20

第三篇：2016年中學學生體質健康標準達標測試實施方案

2016年中學學生體質健康標準達標測試實施方案

一、目的意義

通過《國家學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》)方案的實施,促使學生積極鍛煉,不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題,從而使學生有健康端莊秀美的體魄姿態和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在育人中的獨特作用。

二、組織機構

為了落實上級教育部門的部署與安排,使我校達標測試工作能盡快步入軌道,并順利完成所有的測試工作，特成立中學《國家學生體質健康標準》達標測試領導小組，具體成員組成如下： 組長：劉美英

成員：張福貴 王曉東 張曉波 丁大偉 各班班主任

三、宣傳工作

1、學校政教處、教務處與總務處相關人員組成宣傳小組，通過學習和宣傳，使全校師生達成共識，認識到實施達標測試是貫徹“健康第一”的指導思想，是全面推進素質教育，加強學校體育工作的有效途徑，使學校體育走上規范化管理，促進學生體質健康發展，激勵學生養成經常性鍛煉良好習慣的必要舉措。

2、體育教研組負責以班級為單位，建立學生體質健康水平電子檔案與數據分析處理系統,為學生體質健康提供決策依據。

3、利用全校教職工會議和學生會傳達有關文件精神，進行全校師生總動員。

4、利用班會 體育課宣傳《國家學生體質健康標準》實施方案。

四、鍛煉時間

1、充分利用三課兩操和大課間等課外體育活動,保證學生在校至少有1小時的體育鍛煉時間。由班主任組織學生利用體育活動時間進行鍛煉，體育教師負責指導。

2、每學期由政教處、體育教研組主持舉行一次相關項目的測試工作。

五、測試項目及各階段工作安排

1、教育部規定的測試項目原則上要求利用體育課組織測試，政教處和體育教研組做好必要的指導、服務工作。

2、宣傳啟動階段:2016年9月

3、達標測試階段:2016年10月至11月

4、數據合成上報:2016年12月

5、未達標的學生，進行一次補測。

六、測試成績的運用及特殊情況的處理

1、測試成績按評定等級記入《標準登記表》,并列入學生素質評價內容。

2、測試成績達到良好及以上者,方可參加各級“三好學生”的評選.3、當年因病兩個月以上免修體育課,確實不能參加《標準》測試的學生,應持市級以上醫院出具的病歷證明材料,由家長或監護人向學校提交免于執行《標準》測試的申請。

4、對確因疾患喪失運動能力而免于執行《標準》測試的學生,仍可參加各級“三好學生”的評定。

七、數據資料處理

1、數據的收集和整理，通過測試取得的原始數據以班級為單位建立起學生健康體質水平電子檔案,該數據的電子形式錄入由體育教研組負責組織。

2、數據資料的合成、分析和保存，原始數據初錄完成后,體育教研組上報政教處合成,并由學校進行電子備份、保存。

3、《國家學生體質健康標準》測試數據要及時逐級上報到國家教育部“國家學生體質健康標準數據管理系統”。系統處理后的分析數據由學校負責反饋給任課教師和班主任。

八、安全措施的落實

1、對學生日常的體育鍛煉提出要求,預防傷害事故的發生。2、2016年10月至11月測試期間,有病或身體狀況不好的學生事先摸底,不參加測試。

3、測試前檢查場地器材,確保安全使用。

4、給學生講清測試要求與細則。

第四篇：學生體質健康標準測試實施方案

學生體質健康標準測試實施方案

榆樹市弓棚鎮武龍小學

學生體質健康標準測試實施方案

為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發展。根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領導工作小組：

組

長：仇寶貴 副組長：張立民

組

員： 王巍

劉輝 村小校長，各班班任。

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長發育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：

測試數據項目為：

小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐。

小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由各學校匯總上報學區，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學校有專人保存或統計，并定期歸入學生的體育健康檔案。

四、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。（10月20日前全部上報國家素質網）

2、班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。

五、具體要求與措施

1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

]

六、獎勵與處罰

1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優秀的學生，而且注重評比經常鍛煉表現好，各項指標增長幅度大的學生。同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。

3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。

4、健全獎懲制度

(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。

學校達標合格率低于95％；

學校學生發生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵

實施《學生體質健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內容豐富成績顯著；

學生體質健康檔案完善，上報數據準確及時； 無重大安全事故發生。

弓棚鎮武龍中心小學校

2017年9月

第五篇：庵中2010年學生體質健康標準達標測試實施方案

石埠子鎮庵上中學2011—2012學年學生體質健康標準達標

活動實施方案

一、目的意義

通過《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）方案的實施，促使學生積極鍛煉，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題，從而使學生有健康端莊秀美的體魄姿態和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在育人中的獨特作用。

二、組織機構

為了使我校達標測試工作能盡快步入軌道，并順利完成所有的測試工作，特成立庵上中學學生體質健康標準達標活動領導小組，具體成員組成如下： 組

長：馬治友

副組長：陳兆祥 倪建榮 馬永剛

成員：周彩香 孫業余 郭治年 南俊勇 劉煜鑫 各班班主任

三、宣傳工作

1、學校教導處與總務處、團委相關人員組成宣傳小組，通過學習和宣傳，使全校師生達成共識，認識到實施達標測試是貫徹“健康第一”的指導思想，是全面推進素質教育，加強學校體育工作的有效途徑；是學校體育走上規范化管理，促進學生體質健康發展，激勵學生養成經常性鍛煉良好習慣的必要舉措。

2、體育與健康教研組負責以班級為單位，建立學生體質健康水平電子檔案與數據分析處理系統，為學生體質健康提供決策依據。

3、利用全校教工會議、學生校會、國旗下講話傳達有關文件精神，進行全校師生總動員。

4、領導組、體育教師、班主任及其他相關人員學習達標測試“解讀手冊”，做好測試前的準備工作。

5、利用廣播、宣傳欄宣傳《國家學生體質健康標準》實施方案。

6、舉辦富有教育意義的體育活動及藝術節。

四、鍛煉時間

1、充分利用三課兩操和大課間等課外體育活動，保證學生在校至少有1小時的體育鍛煉時間。由班主任組織學生利用體育活動時間進行鍛煉，體育教師負責指導。

2、由教導處主持舉行進行相關項目的測試工作。

五、測試項目及各階段工作安排

1、宣傳啟動階段：2011年11月。

2、必測項目測試階段：2011年11月至12月1日。

3、選測項目測試階段：2011年12月1日至2012年6月1日

4、總結階段：2012年6月。

六、測試成績的運用及特殊情況的處理

1、測試成績按評定等級記入《標準登記表》，并列入學生綜合素質評價內容。

2、測試成績達到良好及以上者，方可參加各級“三好學生”和“學習之星”的評選。

3、當年因病免修體育課或確因身體條件不能參加《標準》測試的，應持縣級以上醫院出具的病歷或其他有效證明，由家長或監護人向學校提交免于執行《標準》測試的申請。

4、對確因疾患喪失運動能力而免于執行《標準》測試的學生，仍可參加各級“三好學生”和“學習之星”的評定。

七、數據資料處理

1、數據的收集和整理。通過測試取得的原始數據以班級為單位建立起學生健康體質水平電子檔案，該數據的電子形式錄入由體育與健康教研組負責組織。

2、數據資料的合成、分析和保存。原始數據初錄完成后，體育與健康教研組上報教導處合成，并由學校進行電子備份、保存。

八、安全措施的落實

1、體育教師和班主任要重視體育安全工作，對學生日常的體育鍛煉提出要求，切實預防傷害事故的發生。

2、達標測試期間，做好有病或身體狀況不好情況的事先摸底工作。

3、測試前體育教師實地檢查場地器材，確保安全使用。

4、測試期間給學生講清測試要求與相關細則。

九、獎懲辦法

1、為向每一位學生負責，實施《標準》列入學校目標管理。

2、學生達到《標準 》良好等級以上者，給予通報表揚。

3、未達到《標準 》者，準予補測兩次，補測仍不達標者，最終成績不及格。

石埠子鎮庵上中學

2011年11月