第一篇：錦繡小學(xué)征文方案

合肥市錦繡小學(xué)校慶十周年征文方案

寒冬送來(lái)一份份祝福，落葉發(fā)出一片片邀約，都在為我們母校10歲生日而歡騰！為了慶祝錦繡小學(xué)10歲生日，營(yíng)造濃厚的生日氣息，抒寫對(duì)母校的深切情懷，同時(shí)也將生活在錦繡社區(qū)這一片熱土上真實(shí)感受，將以文字的形式表達(dá)，現(xiàn)錦繡社區(qū)聯(lián)合錦繡小學(xué)面向廣大師生開展“冬日里的一片情”主題征文活動(dòng)。活動(dòng)以“我愛錦繡小學(xué)”“我愛錦繡社區(qū)”為主題，全體師生從“我身邊的故事”、“我與我的校園”、“我與我的老師、同學(xué)”、“其它與學(xué)校發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)或?yàn)殄\繡小學(xué)爭(zhēng)光的事情”等方面入手，全方位地展現(xiàn)愛校、愛師生的情結(jié)。

一、征文主題

“祝福錦繡小學(xué)”“我愛錦繡社區(qū)”

二、征文內(nèi)容

（一）“祝福錦繡小學(xué)” 內(nèi)容包括：

1．我的校園生活故事——也許是剛?cè)雽W(xué)時(shí)的興奮憧憬，也許是即將分離時(shí)的不舍與希翼，也許是吮吸知識(shí)雨露時(shí)的暢快淋漓??請(qǐng)你用文字記錄真實(shí)的校園生活與趣事，抒發(fā)師生或同學(xué)之間的情誼。2．我與我的校園——學(xué)校里的一草一木、一桌一椅，或許曾經(jīng)留下了你的故事。那么，就用你的回憶去描繪那美麗的畫面，展現(xiàn)錦繡校園的魅力。

3．我與我的老師———在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)中，可能有不少老師無(wú)私地關(guān)心你、幫助你，也有不少老師的人品、學(xué)識(shí)影響了你，帶給你不可磨滅的印象??請(qǐng)用感恩和崇敬之心呈現(xiàn)這些留在你記憶深處的感動(dòng)吧！

4．其它與學(xué)校發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)或?yàn)殄\繡小學(xué)爭(zhēng)光的事情。

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（二）我愛錦繡社區(qū)

1、以我身邊的好人好事，鄰里相互幫助等。

2、以身邊的小事，看出一些社區(qū)服務(wù)的好和不足，并提出建設(shè)方面的建議。

三、征文要求

1．內(nèi)容切合主題，積極向上，真實(shí)生動(dòng)，視角新穎，主題鮮明，感染力強(qiáng)。體裁不限，可為記敘文、議論文、日記、散文、詩(shī)歌、隨筆等，要求文筆流暢，富有真情實(shí)感。

2．征文請(qǐng)用電子稿發(fā)送至五年級(jí)劉楠楠老師QQ郵箱中。3．字?jǐn)?shù)要求 四、五、六年級(jí)300～400字 4．征文截止日期：2013年12月13日。5.上交要求

每班選出3篇優(yōu)秀作品。6.設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名

四、征稿對(duì)象 四、五、六年級(jí)學(xué)生

第二篇：錦繡小學(xué)校園吉祥物征訂方案

錦繡小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)征集活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步打造高品位校園文化，弘揚(yáng)“五彩錦繡 繽紛童年”的辦學(xué)理念，展現(xiàn)學(xué)生活潑、健康、樂學(xué)、向上的精神風(fēng)貌，特舉行此次活動(dòng)。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1．緊緊圍繞我校以“五彩錦繡 繽紛童年”的特色理念（優(yōu)秀的老師、精彩的課堂及豐富的課程，給學(xué)生提供一個(gè)溫馨和諧且充滿文化氛圍的校園，讓孩子度過一個(gè)五彩繽紛的童年），可以從學(xué)校校標(biāo)、各種動(dòng)物、植物、卡通等形象方面入手進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。（由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思講解，各年級(jí)所任教的美術(shù)老師也要在美術(shù)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的講解輔導(dǎo)）

2．形象要活潑、簡(jiǎn)潔，可以擬人化，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力。

3．主旨鮮明，美觀大方，色彩明快，形式新穎，具有藝術(shù)感。4．學(xué)生可以和父母、朋友一起進(jìn)行繪畫設(shè)計(jì)吉祥物形象。

三、設(shè)計(jì)具體要求：

1．紙張以A4紙進(jìn)行設(shè)計(jì)。（如果有設(shè)計(jì)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)可以直接在電腦上設(shè)計(jì)吉祥物的形象。）

2．紙張色彩不限，可以是白色或者其他的淡彩色。例如 ：淡黃色、淡綠色、淡粉色等，一定不能是太鮮艷或者太深的顏色。例如：大紅、深藍(lán)等。

3．設(shè)計(jì)方式不限。

可以以繪畫表現(xiàn)為主，水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆均可，或以彩色粘貼的方法表現(xiàn)，或以繪畫和彩紙粘貼相結(jié)合的方法表現(xiàn)等。注意：無(wú)論是哪種形式都必須是彩色的。

4．A4紙的上半部分是兩個(gè)吉祥物形象（男生和女生）并配有相應(yīng)的吉祥物名字（名字要朗朗上口）

下半部分是對(duì)吉祥物的設(shè)計(jì)說(shuō)明。

例如：可以說(shuō)說(shuō)你的吉祥物為什么用這種色彩？

可以說(shuō)說(shuō)你的吉祥物外形有哪些寓意？

可以說(shuō)說(shuō)你的吉祥物的內(nèi)容來(lái)源等等

5．在紙張背面的右下角寫明設(shè)計(jì)者的班級(jí)和姓名。（如是家長(zhǎng)

設(shè)計(jì)的請(qǐng)注上家長(zhǎng)的姓名和電話，如是電子稿可讓孩子用優(yōu)盤拷來(lái)

交給班主任，如您的作品入選，我校會(huì)電話通知您！）

四、交稿時(shí)間：

在12月31日之前交稿，先由班主任老師自己簡(jiǎn)單的評(píng)選排列出優(yōu)秀作品，然后以班級(jí)為單位交至校長(zhǎng)辦公室進(jìn)行評(píng)選。

五、評(píng)獎(jiǎng)方式：

1．選出學(xué)生、家長(zhǎng)個(gè)人最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。2．以班級(jí)為單位選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3．獲獎(jiǎng)個(gè)人作品將在學(xué)校宣傳欄中張貼展示，并會(huì)進(jìn)行全校性公開投票，得票最高的作品將作為錦繡小學(xué)吉祥物長(zhǎng)久使用。

熱烈歡迎各位家長(zhǎng)參與到此活動(dòng)中來(lái)！

錦繡小學(xué) 2014.12

第三篇：錦繡小學(xué)賀卡制作比賽活動(dòng)方案

賀卡制作比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：教育的目的是教育學(xué)生養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛來(lái)看，用自己的雙手來(lái)做的這種精神。為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)與創(chuàng)新能力，本學(xué)期將開展賀卡制作比賽，現(xiàn)將比賽方案制定如下：

二、參加對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

三、比賽時(shí)間：5月30日

三、比賽地點(diǎn)：錦繡小學(xué)操場(chǎng)

四、比賽內(nèi)容：六年級(jí)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好充分發(fā)揮想象設(shè)計(jì)制作一個(gè)作品。

五、比賽要求：

1、每班限推選三名選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。

2、賀卡規(guī)格：大小樣式不限（平面、立體、折疊等）

3、制作材料：材料不限。

4、制作方法：手工制作（繪畫、剪貼等）

5、創(chuàng)作要求：構(gòu)圖恰當(dāng)、美觀、效果突出、取舍得當(dāng)。力求新穎獨(dú)特、令人耳目一新。

6、寫明祝福語(yǔ)，有署名、日期、班級(jí)。

7、尺寸要求：最大尺寸不要超過16開。

8、鼓勵(lì)同學(xué)們利用廢舊材料自制賀卡。特別是通過自制賀卡既培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，發(fā)揮同學(xué)們的想象創(chuàng)作的空間，又能使同學(xué)們以自己的方式向他人傳遞新年祝福而又不浪費(fèi)錢財(cái)。

9、可提前準(zhǔn)備好大致材料，盡量讓比賽時(shí)間不超過5分鐘。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)意：

2分

視覺效果：

2分

顏色配搭：

2分

文字效果：

2分

平面設(shè)計(jì)技術(shù)：2分

六、決定名次和獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、比賽后的作品由評(píng)委教師打分。

2、評(píng)委教師根據(jù)學(xué)生的制作情況，公正、公平、合理地評(píng)分。

3、從高分往低分評(píng)獎(jiǎng)： 一等獎(jiǎng)：2名

二等獎(jiǎng)：4名

三等獎(jiǎng)：6名

七、參評(píng)人員

沈文兵 蔡玉霞 張雁萍 鄭苗苗

合肥市錦繡小學(xué)

2014-05-26

第四篇：錦繡紅樓喬遷活動(dòng)方案

辦公室喬遷活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間： 2018年7月14日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)建湘路英倫賓館3樓

三、參加人員：

各部門主管級(jí)以上人員及辦公室人員

四、活動(dòng)目的

通過慶典，向社會(huì)展示企業(yè)文化及價(jià)值，增強(qiáng)公司員工對(duì)公司未來(lái)的自信心及凝聚力，為以后工作凝聚一種積極向上的新氣象。

五、活動(dòng)主要流程

人員簽到——開場(chǎng)音樂——司儀開場(chǎng)——領(lǐng)導(dǎo)致辭——嘉賓賀詞——剪彩揭牌——聚餐

六、流程規(guī)劃

1.人員簽到（早上9:00-9:30）

早上九點(diǎn)人員開始到場(chǎng)簽到，音樂營(yíng)造氛圍，人員指引。2.開場(chǎng)音樂起（9:30）3.司儀開場(chǎng)（9:30-9:40）主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓 4.公司領(lǐng)導(dǎo)致辭（9:40-10:10）

領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單介紹公司歷程并闡述未來(lái)發(fā)展方向。5.嘉賓賀詞（10:10-10:30）請(qǐng)一到兩位重要嘉賓上臺(tái)致以賀詞

6．邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)剪彩揭牌（10:30-11:00）

主持人感謝嘉賓講話并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓為公司搬遷慶典進(jìn)行剪彩、揭牌儀式。隨著剪刀落下，全場(chǎng)禮炮齊鳴，一片喜慶歡騰之象，并合影留念！7.會(huì)后聚餐（12:00-13:00）

合影結(jié)束，主持人宣布慶典活動(dòng)圓滿結(jié)束，并邀請(qǐng)到場(chǎng)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)到指定地點(diǎn)就餐

七、物料準(zhǔn)備：

簽到表、簽到贈(zèng)送小禮物、音響、話筒、花籃、喬遷橫幅、照相機(jī)、剪彩用物料。

八、預(yù)算：

公司人員預(yù)算3000元（100元*30人）

行政人事部

2018/7/4

第五篇：錦繡幼兒園消防演練方案

錦繡幼兒園消防演練方案

一、演練目的

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2010年12月10日上午9：30分

地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)場(chǎng)

三、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：羅彥茹

副總指揮：曹云蓮、江紅、張珍

組員：各班級(jí)教師保育員

四、工作小組：

1.協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室，相互協(xié)助。負(fù)責(zé)：（1）演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退：（3）到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2.現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。

3.疏散引導(dǎo)小組：

職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況、人流密度、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整。維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導(dǎo)；阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；

有人倒下，要立即扶起。（班級(jí)老師由主班老師為組織者，主班老師前面引路，保育員在后面帶領(lǐng)幼兒有序撤離到指定的地點(diǎn)）

一樓：成珍格負(fù)責(zé)引導(dǎo)向后操場(chǎng)撤離 二樓：黃秀芳負(fù)責(zé)引導(dǎo)向前操場(chǎng)撤離 四樓：韋蘭燕負(fù)責(zé)引導(dǎo)向下撤離到前操場(chǎng) 4.救護(hù)小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120

急救電話等。5.撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠事故發(fā)生。

6.報(bào)警小組：

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警

五、疏散管理

1.疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。

2.疏散鐘聲、廣播：“請(qǐng)注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報(bào)后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場(chǎng)，由老師、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離。”

3.疏散路線：現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況、人流密度、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整。

4.疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5.撤離方向：就近安全出口撤離原則。大班、學(xué)前班直接向操場(chǎng)疏散；小小班、小班、中班依次從教學(xué)樓樓梯往下疏散。

6.集合地點(diǎn)：活動(dòng)場(chǎng)

7.人員清點(diǎn)：各班教師應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。

六、演習(xí)準(zhǔn)備階段

9：10各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，指導(dǎo)幼兒做好演習(xí)的心理和行動(dòng)準(zhǔn)備。

9：15①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員。②各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

七、正式演習(xí)階段

1.9：20 總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。

2.9：30 警報(bào)長(zhǎng)鳴：應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告。（幼兒園迅速啟動(dòng)火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案）

3.宣傳小組利用廣播：“請(qǐng)注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報(bào)后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場(chǎng)，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離。”

4.緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時(shí)請(qǐng)靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用施毛巾捂住鼻子，碰

到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動(dòng)場(chǎng)。

②9：40各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③9：40如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。

④9：40—9：45 應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)疏散情況。

樓層引導(dǎo)員向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無(wú)傷害人員。

●疏散前的注意事項(xiàng)：

1.各部門應(yīng)關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源（易燃、爆氣體泄漏除外），關(guān)閉門窗。

2.財(cái)務(wù)人員，如條件許可，應(yīng)攜帶現(xiàn)金、票據(jù)、帳冊(cè)一起撤離。

3.為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。

●疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：

1.提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

2.現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

3.各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。