第一篇：雅思口語第二題：物品題解析

雅思口語第二題：物品題解析

物品題是雅思口語考試第二部分的一大考點，很多考生的問題就是不知道該怎么描述所考物品，無話可說成為廣大考生的困擾。下面狄邦培訓高云鴻老師就來為大家作雅思口語第二題疑問的解答！

雅思口語第二題，疑問一：物品題到底考什么？

物品題覆蓋范圍比較廣，比如描述玩具，讀過的書，交通工具，報紙雜志，電影，廣告，照片，科目，國產貨等等，這些都是我們生活中再也熟悉不過的物品。有考生會問，雖然熟悉，但是組織語言很難，不知道怎么開口描述。

雅思口語第二題，疑問二：物品題的答題思路是什么？

一般來說，物品題的答題思路可以按照以下的框架來構思：

Objects

How I got it

Who gave it to you

How long you have had it

Appearance

Price

Functions

Popularity

Importance to you / society

Feelings or comments

以上的答題思路考生可以不用每個方面都說，針對具體題具體分析，選貼題的點進行闡述。下面我們來看一個例子：

Describe a national product.You should say: What it is Where it is sold How the product is advertised And how useful the product is to the people in your country.描述一樣國產產品，選擇電腦或者手機是比較好。下面提供一些答題思路和有用句型供考生參考：

開頭：Speaking of a national product, the first thing that’s jumps into my mind is …(比如：

phone/ laptop).主體部分：

what it is: the name of the brand, color, weight, appearance, size, etc.Where it is sold: who gave it to you, when, price, etc.How the product is advertised: where you can see it, like on TV, bus, Metro, sports sponsorship, etc.How useful:

1.function: study(online course, e-dictionary), work(E-mail, online banking, online meeting), entertainment(online gaming, movie, music)2: value: social value and personal value

【名師簡介】高云鴻（Candy Gao）：研究生階段以全優成績畢業于香港城市大學英語教育專業，其中畢業論文榮獲A等級，當屆唯有兩個學生獲此優異成績。美式英語發音地道流利，聽說能力尤為突出。在香港留學期間，曾擔任過香港城市大學英語語言中心的學員，寶貴的授課經歷積累了豐富的教學經驗，把“以學生為中心”和“激發學生創新能力 ”以及通過流行文化教授英語的先進教學理念融入課堂。此外，擁有著豐富的跨文化交流經驗。先后從事多種與英語有關的工作，比如英語導游，口譯，筆譯等。曾為諸多大型會展或公司擔任口譯工作，例如香港科技年展，亞太旅游大會，路虎極光會展，華為，美贊臣等。

第二篇：解析雅思口語的三個換題規律

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解析雅思口語的三個換題規律

雅思口語考試每年都有幾個月是換題季，同學們一定要知道。今天文都國際小編就為大家解析雅思口語的三個換題規律。

第一，換話題的時間

雅思口語的話題范圍往往在3-4個月之間都會保持一種相對的穩定。但是每年都有三次大的話題變化時間，分別是1月、5月和9月，但是這并不就意味著其他月份不會換題，只能說其他的一些月份雅思口語話題變化的幅度相對比較小。

第二，換話題的幅度

雅思口語的話題在進行更換時，大概都會20道左右會被替換掉，新題第一次出現的時候往往占當次考試題目數量的三分之一。也就是說，每次換題都會相應的淘汰30%到40%的舊題，然后再補充相應數量的新題。而換題完成之后，題庫往往就會相對的比較穩定直到下一次的換題時間。比如說：本次5月份進行了換題之后，基礎題庫一般會維持到9月左右(當然，為了反預測，中間可能還會出現小幅換題)。

第三，“新話題”的來源

所謂的“新話題”其來源其實也幾種不同的途徑：

1.老題翻新：就是把原來的一些題目變換一種說法。

2.老題重現：這里提到的老題其實也有兩種，一種是一到兩年前的雅思老題，第二種有可能是四五年前的老題的重現。

3.全新題目：就是完全是屬于一個全新的概念的題目，這類話題如果不在我們的復習素材儲備范圍的話，需要我們重新在考試的現場準備相應的素材。

上面文都國際老師講了關于雅思口語的三個換題規律，僅供大家參考。想要輕松搞定雅思口語換題季的話，大家一定要事先就掌握好這些換題規律哦!

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第三篇：雅思寫作真題解析

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雅思寫作真題解析

雅思大作文在分析題目時，不能只看到其表面意思，與此同時解到題目所涉及的是哪一類話題也是特別重要的一環，題目中是否有一些關鍵詞需要格外注意以及對于這道題目所能想到的一些觀點論證都要引起注意。本篇雅思培訓，文都國際教育老師將和大家一起探討兩道典型的教育類話題。

As part of education, students should spend a period of time studying and living in a different country to learn its language and culture.To what extent do you agree or disagree?

審題：

題目翻譯：作為教育的一部分，學生應該要花一段時間去海外學習和生活來學習當地的語言和文化。你在多大程度上同意或者不同意?

能力考查：這個教育類話題是同意不同意的考試指令，考查考生對于考官所呈現的社會現象或所表達的觀點是否能夠清晰地給出自己的想法并加以有效論證。一般來講，碰到這種指令，理論上是可以寫完全支持或者反對的，但是還是建議大家盡量嘗試用折中的寫法，即部分同意部分反對。這種一分為二的思考方式可以在考場上幫助你快速想出觀點并進行有效作答，另外這種答題模式也不太會發生偏題的情況。

框架構造：Partly agree

1.開頭段(用于引出題目背景，并且表明自己的態度)

2.論證出國學習和生活對于學習語言和文化的重要性

3.但是，反面論證這種做法對于部分學生是不現實的 4.結尾(再次重申自己的觀點，并且可以給出自己的建議)

Sample answer:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.As for me, however, such practice should be considered with discretion.Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.Compared with second-hand experience, living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.Meanwhile, living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and 文都國際教育官方網站：http://www.tmdps.cn/

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sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.Tuition fees and life expenses can beanother problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.To sum up, an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.思路分析：

Introduction:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.(用最熟悉的事件引出背景)Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.(對于題目的改寫)As for me, however, such practice should be considered with discretion.(在段落的最后，用一句話表明出自己的觀點)

Body 1:

主題句：Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.(其中mentioned purposes指的是題目中的掌握語言和文化，為了避免重復，改用其他方式來表達)

支撐論點部分：Compared with second-hand experience,(用了對比論證手法，強調國外生活與學習的好處)living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.(凸顯對于語言的好處，使用了因果論證來說明語言的重要性)Meanwhile,(論點之間的連接詞)living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.(論證了對于文化的幫助，使用including來舉出文化的一些典型表現)。

Body 2:

主題句：However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.(用however轉折連接詞引出與上段不同的看法，指出了一部分特殊的學生不利于海外學習，這樣就體現出了邏輯上的縝密)

支撐論點部分：

① First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.(個論點，指出語言能力差的學生不適合出國學習，使用的是因果論證)

② Tuition fees and life expenses can be another problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, 文都國際教育官方網站：http://www.tmdps.cn/

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studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.(第二個分論點，指出家庭經濟條件不好的學生也不適合出國學習，用for example引出了典型的舉例論證)

Conclusion:

To sum up,(段落結尾常見連接詞)an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.(個人觀點的重述加上適當的建議)

Some people think children should obey the rules their parents and teachers set and listen to them, but others think less control will help children to deal with their own future life.Discuss both views and give your own opinion.審題：

題目翻譯：有些人認為小孩子需要遵守和聽從父母和老師指定的規則。然而另外一些人則認為對小孩少一點的限制會有利于他們更好的處理和解決未來生活中的問題。討論兩個觀點并且給出你個人的看法。

能力考查：這個教育類話題是雙邊討論的考試指令，考查學生是否能對于考官所呈現的兩個觀點進行有效的論證及對比。這個題目中一般都會有標志性詞眼，例如some people believe…, while others think…。就這類題目的答題要點來說，我們會建議四段式結構，包括開頭引入，兩個觀點的分別論證及結尾段給出你自己的看法。

題目關鍵詞：rules, parents, teachers

框架構造:

1.開頭段(用于引出兩個觀點所爭論的內容)

2.論證個論點的合理性，即小孩子需要遵守和聽從父母和老師指定的規則

3.論證第二個觀點的合理性，即對小孩少一點的限制會有利于他們更好的處理和解決未來生活中的問題

4.結尾段(給出個人觀點)

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第四篇：2013-2014第二學期口語題

英語口試題20分

C 求職者

I面試官

C:May I come in?

I:Yes, please do.C:Good morning ,sir.My name is xx.I've come for an interview.I :Nice to meet you.Miss xxx.Please, take a seat.C :Thank you.I :Well.Miss Wang, where do you study?

CI am studying in Beijing Fengtai Vocational School.IWhat is your major?

C: My major is Computer and Internet.you know I like my major, I want to be the best one in that field.I:Really? That's good.then you must know something about our company? C:Yes, a little, your company is a famous company.I:That's right.Miss xxx, can you tell me something about yourself?

C:yes, my name is xxx.I am sixteen years old， born and educated in Beijing.I live in down town.There are three people in my family.I am good at my major.I like it very much.I:How is your English?

C :I am good at oral English.I think I can communicate with foreigners.I: Good.Why do you want to work in our company.?

C: I want to have a job.I don’t want torely on my mother and father.I:.What salary would you expect to get here?

C: Well.I would let you decide after you consider my ability.I: That's good!Thank you.I: See you next Monday afternoon

第五篇：雅思口語蹲題注意事項

雅思口語蹲題注意事項

本文由新航道雅思整理發布

因為臨近的雅思口語考試話題，是有重復性的，所以很多同學都有雅思口語結束后，上場外蹲題的做法。那么今天我們就整理了雅思口語蹲題注意事項，供考生們參考：

1.雅思口語蹲點的時間適用范圍有很大的局限，大家一定要注意。雅思口語蹲題一般適用于第一天口語考試較晚的同學以及參加第二天雅思口語考試的同學。因為每個雅思考官手里都有多個口語話題，之前的考生重復性概率不大。

2.雅思口語蹲點的地點范圍，大家也要了解，最好要了解到自己考試房間的口語話題，因為每個考官手里的口語話題不盡相同，對于第二天的口語考生話題的掌握要更多一些，因為經常有第二天考官之間交換口語卡片。而通過網上的回憶總結查看口語話題的考生，要注意自己所在城市的口語回憶，因為城市之間的口語話題范圍有時也大相徑庭。

3.雅思口語蹲點有很大運氣成份，希望大家平時有針對練習，不要僅僅寄予雅思口語考試當天口語蹲點。我看到網上有同學回憶自己本身英語基礎就很好，考試當天也蹲到雅思口語考題，由于準備充分，回答考官問題時語速太快，讓考官感覺是在背誦，最后口語成績不如人意。所以建議大家應以實力為主，保持平和心態。

由于雅思口語題目有限，并且每次增加新題(聽力，閱讀)都需要反復驗證。所以雅思口語考題有很大的重復性，這樣對于英語基礎不好或者準備不充分的同學來說，雅思口語蹲點還是有一定幫助的，大家不妨試一試!

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