第一篇：五年級貧困生作文

資助伴我成長

祁村小學 麻怡冰

我是祁村小學五年級學生麻怡冰，家中一共四口人，父母均為農民，且均以務農為生，家中經濟來源主要靠幾畝田地。母親從小患有眼疾，喪失勞動能力。家中大部分農活都有父親一人來承擔，再加上這幾年自然災害頻繁，導致家中收入嚴重減少，妹妹年幼，我在上學，每年又需很多費用，這使本來貧困的家庭變得更加貧窮。正是由于這個原因，去年學校領導把助學金發給了我。這在經濟上給了我很大的幫助！同時我又是幸運的，有那么多的愛心人士在默默的關心我，幫助我。

現在，我還是個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報社會對我的幫助。但是如今我在學校不甘落后，利用課余的的時間努力學習，全心全意的做一名成績優秀、品行端優的學生，以此做為我對社會、對學校、對老師和對同學們的回報。今后，我會像你們關心我一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝國家對我們的關懷，感謝學校領導對我們的高度重視。我一定會時刻銘記你們的關懷，堅決履行自己的諾言，走好未來路是我的勇氣和自信的見證，有你們的幫助我向你們鄭重保證：立志做一個對社會有用的人，對國家有貢獻的人，對人們有益的人，我會用自己的實際行動來報答你們，發揮自己一切的努力來回報社會！

資助伴我成長

祁村小學 王昊森

我是祁村小學五年級學生王昊森。在我六歲的時候，父親出車禍就去世了，母親沒有其他固定生少來源，且以務農為生，家中經濟來源主要靠幾畝田地。爺爺奶奶都已年老多病，喪失勞動能力。再加上這幾年自然災害頻繁，導致家中收入嚴重減少，而且我在上學，也要不斷花錢。正是由于這個原因，國家在經濟上給了我很大的幫助！借此我真誠的感謝你們的幫助，感謝各位領導及所有幫助我的人。

此時此刻，我唯一能用的言語就是感謝，感謝一年多來關心、愛護我成長的國家、學校領導和老師們，多年后的我，成功之后一定不會忘記現在的艱辛歲月，不會忘記默默資助我的人們，你們是我的支柱，是我一生無法忘記的親人。

我一定會時刻銘記你們的關懷，堅決履行自己的諾言，走好未來路是我的勇氣和自信的見證，有你們的幫助我向你們鄭重保證：立志做一個對社會有用的人，對國家有貢獻的人，對人們有益的人，我會用自己的實際行動來報答你們，發揮自己一切的努力來回報社會！

資助伴我成長

祁村小學 喬艷輝

我是一個得到國家捐助的貧困學生，我叫喬艷輝，出生于山區一普通的農民家庭，父母親僅以種田的微薄收入支撐全家的生活，家境比較困難。

貧困不是父母的錯，不是我們的錯，因為我們可以用知識來擺脫貧窮。走進學校，用知識豐富自己的頭腦，成為一個對社會有用的人，這就是我的夢想。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”當你們降臨到我生命的那一瞬間，我驚喜地看到了光明和希望。雖然我們不曾相識，但是你們卻留給我最美好的禮物——希望。是你們的禮物讓我看到了明天的曙光，是你們的愛心給了我展翅飛翔、實現夢想的機會。是你們用愛讓農村孩子感受到了人間的溫暖，讓我們在絕望中找到了希望。再次抱著道不盡的感激之情說聲：“謝謝……”真心希望上蒼能聽到我的禱告：愿世界充滿愛的味道，愿好人有好報。

在這里，我代表全家向你們表示深深的敬意和最真摯的感謝！請叔叔阿姨們放心，我會教育子女努力學習，鍛煉自己，以叔叔阿姨們為榜樣，傳承你們的愛心，成長為祖國需要的有持續發展能力的人才！

資助伴我成長

祁村小學 白亞澤

我是臨城縣祁村中心小學五年級的白亞澤，做為一名貧困受助的小學生，我感到無比的榮幸和激動!我代表貧困受助的同學，向各位領導和老師表示衷心的感謝。謝謝你們給我們在物質和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經濟困難學生受到資助。

我因為家住農村，經濟上有些拮據。為了生計，媽媽天天起早貪黑地干活。除了種好家里的幾畝地，農閑時也到處找活干，為的只是可以多賺些錢來貼補家用。我的父親，作為家里的頂梁柱，常年在外打工賺錢養家。由于多年的勞累，積勞成疾患上了腰椎間盤突出的病。盡管有時腰疼的直不起來他也仍堅持在外干建筑掙錢，為的是讓我們生活好一些。幸運的是我領取到了貧困補助金，讓我深深感受到來自領導和老師對我無微不至的關心和呵護，讓我有更多的時間放在學習上。我一定會珍惜這段學習生活，我會加倍努力學習。

你們的關愛猶如冬日里的紅日，給予我春天般的溫暖。你們那親切的問候，像甘露滋潤我的心田;你們那和藹的目光，給予我安慰和自信。那些助學金是愛心的化身，凝聚著你們對貧困生濃厚的關愛之情。滴水之恩，涌泉相報。我以后要努力學習，爭取以優異的的成績回報你們。

資助伴我成長

祁村小學 王佳麗

這次的資助對我和我的父母可謂意義重大，使我們感受到了社會的關懷，使我們看到了生活的光明和希望，使我們對未來充滿了信心。

從小到大父母僅憑那微薄的土地收入難以維持一家人的日常開銷，經常入不敷出。時常可以看到父母為家里的開銷緊皺眉頭，為我和姐姐弟弟的學費輾轉反側，為那看不見光明的未來唉聲嘆氣...可我們知道艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始。為了家庭，父親在農閑時去建筑工地當了一名小工，每天工作十幾個小時，起早貪黑，生活的重擔使父親變得蒼老，額頭上滿是白發;母親也在附近學校的食堂里打工，拿著微薄的薪水，對每天的油鹽醬醋都要精打細算。即使這樣，依然無法摘掉貧窮的帽子。看見父親累彎了的脊背，母親眼角操勞的皺紋，真希望自己快快長大，幫助父母撐扶這個家庭。

“春風化雨，潤物無聲”，政府的關懷讓我們倍感溫暖，政府的幫助讓我們淚流滿面，政府的體貼讓我們感激涕零，還有各位領導以及工作人員的細心，耐心，貼心更使我們產生了由衷的感謝。人窮志不短，而這一切也將鞭策我今后努力學習，勤工儉學，腳踏實地，掌握知識，掌握技能，將來成為一個對社會有用的人，回報國家，回報社會，回報父母，回報所有幫助貧困學子的愛心人士。

資助伴我成長

祁村小學 任怡康

喜氣洋洋的日子里，有幸得到您們愛心資助，我們倍感欣慰，無比幸福。因為你們特有的博愛之心，給我們的心靈里留下了溫暖的印記，中華民族的優良傳統在你們的愛心行動中得到弘揚。

我是祁村小學五年級受資助學生任怡康。國家這次的愛心資助，讓我們感受到你們的善良和仁愛，也讓我們深深地感受了來自社會大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。

每一個人都有其稚嫩的年華，但那卻是一個青春洋溢的時期，我們期望著用自己的手去改變世界，創造夢想創造未來。在我們成長的途中，社會哺育著我們，給予我們堅實的羽翼，所以我們需要展翅翱翔，讓夢想天際彌漫著青春的氣息。

韶華易逝，煙花易冷，時光一去不復返。在歲月的年輪中，我們不斷的向前邁進。曾經以為夢想是多么遙不可及，多少次嘲笑自己的力量有多么的微小，有時候我也在想我的夢想到底算什么，我追求的又是什么？如今沐浴在時代的陽光下，我感覺充滿了激情活力，我覺得所有夢想都是偉大而值得尊敬的，我們值得付出一生為之來努力。

資助伴我成長

祁村小學 郝婷婷

我來自農村，家里之所以貧窮，是因為爺爺奶奶爸爸均為殘疾。在我四歲時，媽媽又離家出走，至今未歸。僅此這樣，但我從不抱怨，反而熱愛貧窮，因為它能鍛煉我的意志，也讓我能貧窮中學習到更多知識，更多為人處事的原則！今天,我享受國家助學金，心情萬分激動,也感到非常幸運！在此，我向國家給予的獎勵表示深深的感謝,并致以最崇高的敬意.國家領導非常關心我們學生的成長，注重人才的培養。每年，都為優秀貧困學生提供了的國家助學金。為我們貧困生掃清了在學習知識道路上的障礙。作為一個貧困生，我對此更是深有體會。我出生于一個貧困的農村家庭，從小到大，都親身經歷，親眼所見生活在農村的貧困，也見證了由貧困走向富裕的歷程。在這一歷程中，都大部分是從學習中，謀求更好的出路，也只有求學對農村的孩子來說最重要，也最有意義！在這一群特殊的民眾中更有著一批更特殊的人。那就是像我們一樣的生活在農村的學生！

一切的發展都需要強的教育科技力量做依托。也為我們貧困生提供了更多更好的學習機會！從貧寒的家庭走出，背負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，銘心刻骨。然而國家的資助政策讓我不僅圓了學習夢，還讓我找到了生活前進的動力和方向！助學貸款給了我一種莫大的肯定、鞭策和希望。

第二篇：貧困生幫扶記錄---五年級

貧困生幫扶記錄

一、指導思想

為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個代表”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證家庭經濟困難學生吳昌龍不因經濟困難而失學，培養和教育不完整家庭的學生，幫助他擺脫和消除家庭結構不完整所帶來的消極影響，從而讓他順利地完成學業。

二、幫扶對象 貧困學生：趙品博

三、幫扶人：XXX

四、幫扶內容 1.思想上解惑

趙品博家境貧寒，父母離異，從某種意義上說孩子是缺少愛的。我要從情感上貼近他，學習上關心他，生活上幫助他，經常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的動力，使他保持積極向上的健康心理。

為了讓他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；我平時要把他當成是自己的孩子一樣看待，讓他多與班主任、任課老師聯系，經常找他談心。

2.生活上資助

經常給他買學習用品。3.學習上幫助提高

經常過問他的學習情況，幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。

五、幫扶措施

1.經常與孩子的爸爸電話聯系。2.為他過生日。

3.對他進行針對性教育，使他情緒穩定，并初步掌握調節和控制情緒的方法，自主、自治的能力得到增強。

4.從情感上貼近，學習上關心他，生活上幫助他，經常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上動力，使他保持積極向上的健康心理。

第三篇：貧困生勵志作文

貧困生勵志作文

大學年已經過了一大半，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園。

剛開始，也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始！

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠！我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。最后，只說一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！

困難，讓我們變得更加堅強

2011-05-30

困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

-----題記

“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望??” 憂傷卻不失樂觀的旋律，簡單卻充滿深意的歌詞，每每聽到這首《隱形的翅膀》，心里便充滿了感傷。但是，在片刻的感傷之后，我更加明白：只要堅強，樂觀，再大的困難也會成為過眼煙云，一吹即散。

如果說，困難是磨練人意志的試金石，那么困難有多大，人的意志就有多堅強。從小到大，我們所接受的教誨就是：不管困難有多大，我們都要堅強的面對，要敢于接受現實，勇于承擔，我們要驕傲的活著，要活得更精彩更漂亮。司馬遷遭遇了作為男人最大的恥辱，仍然用堅強的意志向世人證明了他人生的意義，寫出中國歷史上第一部紀傳體通史----《史記》，越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，終于實現了偉大復國夢想，史鐵生在經歷失去雙腿后的痛苦后，用頑強的意志力，不斷追問生命的意義，終于寫出了感人至深的《地壇》。這些，無不體現，意志之于困難，是何其重要！

如果說，人生是一次孤獨的旅行，那么，困難就為這次的孤獨增加了許多的驚險與刺激。記得有人曾說過，人，生來就是受苦受累的！是啊，我們每個人從一出生就注定了我們的一生是不平凡，多歧路，多坎坷的，就注定了我們在人生這條生命之河中會遭遇波濤洶涌，驚濤駭浪，就注定了我們的一生總會有起起伏伏，磕磕絆絆。是困難的多種多樣，才使得我們的人生更加精彩，更加豐富，更加多姿多彩。

古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能！

堅定信念，開創理想的頂點

2011-05-30

在茫茫人海中，我從不說自己是最好的，但也決不承認自己是第二。因為天道酬勤總能做到那些想做的事情，自強不息總能活出自我。只要心夠堅定，意夠堅決，又何懼天高地闊？

山高人為峰，只要心夠大，眼夠遠，堅定塌實地走好每一步，一直勇往直前，再高的山也終將臣服于我我們的腳下。

人心比天高，只要心能到，志不絕，行不斷，還有什么辦不到？

在人的一生之中，人是在學習中成長，在成長中學習，仿似是一個循環的定義。面對不同的挫折困境時，總是一個人面對，從而感到害怕想逃或堅強的學會獨自面對，這是人生中難避免的“獨立”。在困境之中領悟的，往往比在書本學習的多。經歷過挫折的鍛煉，可以學會到人生中的“真諦”，也就是“智慧”。人生的每次選擇實際上是“一扇門“，門匙一直掌握在自己手中。只是多次的被旁邊的景色引誘或迷惑，而廷遲了開門的時間，往往在廷遲時間中，人的思想會掙扎在正確與錯誤之中徘徊。有一種知識叫做“哲學”，在它的幫助下，我們可以明確的打開哪一扇門。

“未來掌握在手中”這句話沒有錯，未來換個角度來看待，未來就是一扇門，門匙在我們的手中。如果我們沒有用心，整天抱著混日子的思想，能打開這扇門嗎？顯然不能，最終只會讓日子混了我們。

其實，每個人都有自己的潛力，只不過沒有被激發出來，對我來講，平時整天悠閑自在，無憂無慮，不想思索太多，也不想顧慮太多，但是真正出現問題逼得我走頭無路的時候，這個時候，我總能想出一些辦法來應對。我就想，為什么平時我卻做不到思索，創造自我呢？這就是我平時無憂無慮的生活，從來不給自己壓力，過于懶惰，所以失去了理性，失去了斗志。

沒有憂患意識，不給自己壓力，真的挺可怕，習慣成自然，就會變成我這樣一個懶惰不喜歡動腦的人。不能失去憂患意識，不能繼續讓抱著混日子的思想，讓自己處于懶惰狀態了，總要把自己逼向絕境，不給自己留任何后路，人生留太多的后路，變不會精彩了，就讓我們切斷后路，一切想到最壞，在最壞的生存中求發展，在最壞的問題中，贏激情，有理想的地方，地獄也是天堂。

就算風再打，雨再大，只要我們心夠大，能容，能靜，又怎會懼怕影響我們前進的浪濤呢？只要我們不斷學習，不斷實踐，不斷開創，充實自我，將自己壯大，又何怕阻擋我前進的狂瀾或波濤？

陽光總在風雨后，相信定會有彩虹。只要我們堅持住，勇敢地跨出每一步，闖過眼前所有的障礙，前方是我們理想的天堂。因此，我們面對挫折，面對困難不要慌，亦不亂，只要堅實地走好每一步該走的路。我們無法左右天氣，但我們可以控制住我們的心和我的行為，督促自己不斷地勇往直前。

難道不是嗎？其實人生最大的對手不就莫過于就是自己嗎？所以啊，我們現在不要想著怎樣去超越別人，而是讓自己每天都可以贏過自己一點，盡力達成屬于我們的夢想。

第四篇：貧困生優秀作文

黑暗中的微光

我叫@@，是@2中學的一名七年級學生，我家里有四口人，我、我的弟弟，我的奶奶和我的父親，我們是一個簡單單親的家庭，我的母親因病去世，在治療期間花了家里的積蓄，父親也因為母親去世受打擊，開始有些抑郁、頹廢，對我們也是不管不顧，我的奶奶今年60多歲了，他還要照顧我和弟弟，每天都有干不完的活，這么辛苦，一年到頭賺的錢也只夠我和弟弟上學。還有就是解決家人最基礎的溫飽。

小學的時候，因為我們不是建檔立卡戶，也沒有農村低保，上了初中以后，老師在了解到我的家庭情況之后，到我家進行家訪，費了很大的力，為我申請領貧困生補助，我們一家都非常感激老師對我的幫助。這筆國家資助金幫我們解決了生活上的一些困難，讓我可以在學校安心去學習，我以后要努力學習，奮發圖強，用讀書來改變命運，不辜負老師的希望，國家和社會對我的關愛，我以后要用優異的成績來回報祖國，回報社會，幫助更多需要幫助的人！

第五篇：貧困生材料

董艷玲

家庭實際情況：

郭城一小三年級二班學生。自小父母離異，母親遠走，毫無音訊。父親常年在外打工開拖拉機，收入微薄，加上身體不好，從不往家拿錢補貼家用。董艷玲常年跟隨爺爺奶奶生活，爺爺奶奶是地地道道的農民，年齡已經很大，奶奶身體不好，常年吃藥，沒有勞動能力，只能爺爺靠種地來供孫女上學。由于營養跟不上，董艷玲經常餓的頭暈眼花，好幾次差點暈倒在學校。

學生個人表現：

董艷玲是個品學兼優的好學生。在學習上，她學習成績非常突出，每次考試成績都名列前茅。在生活中，她團結同學，樂于助人，不管誰有困難，她都積極地幫助別人，由于家庭的特殊情況，她比其他同學顯得更加成熟懂事，儼然像一個大姐姐一樣照顧著每一個需要幫助的同學，是同學們的好朋友。董艷玲不僅在學習和生活上表現突出，她還是老師的好助手，她擔任單擊的英語課代表和音樂課代表，盡職盡責的完成老師交給他的工作，深受各位老師的喜歡。

孫小龍

家庭實際情況：

孫小龍母親在他一歲半時就去世了。自母親去世后，父親常年在煙臺工地上打工，沒有時間照顧他。孫小龍一直跟隨年邁的爺爺奶奶生活，吃穿住行上學等一切開銷都由爺爺奶奶管。但爺爺奶奶年齡已經很大，奶奶身體不好，不能下地干活，只能由爺爺一個人靠種地維持全家人的生活。

學生個人表現:

孫小龍是一個善良，努力的學生。在學習上，他積極努力，認真完成老師布置的作業。聽老師的話，維護班級榮譽，從來不拖班級的后腿。在生活上，他更是一個團結同學，尊敬老師的好學生。自從進入三年級以來，他每天中午都自告奮勇的去伙房為同學們端飯，不管刮風下雨，從不間斷，也沒有一句怨言，老師同學們看在眼里，都深受感動。他積極參加學校組織的各種活動，為班級爭光。在學校組織的跳繩比賽活動中，他代表班級參加比賽，獲得了第四名的好成績。