第一篇：正興路小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)

張儀小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，以迎接區(qū)語言文字評估工作為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言，形成學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化的良好局面。

二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：岳中芳（校長）

副組長：楊慶奎（主抓語言文字規(guī)范化副校長）

成員：邢玉璽（主抓教務(wù)副校長）

高俊峰（主抓總務(wù)副校長）

（二）語言文字規(guī)范化工作小組 組

長：岳中芳（校長）副組長：楊慶奎（副校長）

成員：全體教師

三、工作職責(zé)：

（一）組長工作職責(zé)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實(shí)施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。

4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好紀(jì)錄。

5.辦公室上傳下達(dá)上級語言文字工作的方針和政策。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

6.信息老師負(fù)責(zé)語言文字專題網(wǎng)站建設(shè)。

張儀小學(xué)語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一八年九月

第二篇：語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)

冀屯鎮(zhèn)中心校

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：滕金鷹（校長）

副組長：劉竹英（書記）仲學(xué)琴（副校長）雍萬紅（副校長）王桂珍（教務(wù)主任）李原文（教科研主任）

成 員： 任林遠(yuǎn) 李德貴 石艷 張淑梅 彭曉琴 黃志翔 徐永泉 鄭海清

（二）語言文字規(guī)范化工作小組 組 長：雍萬紅（副校長）

副組長： 王桂珍 李原文 李德貴 成 員：全體教師

三、工作職責(zé)：

（一）組長工作職責(zé)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實(shí)施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)

1.年級組長負(fù)責(zé)各類活動在年級中的協(xié)調(diào)工作。

2.教研組長負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理中有關(guān)語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

3.班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報(bào)宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學(xué)生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關(guān)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容、做好材料的整理、歸檔。

4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好紀(jì)錄。

5.辦公室上傳下達(dá)上級語言文字工作的方針和政策。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

6.信息老師負(fù)責(zé)語言文字專題網(wǎng)站建設(shè)。

冀屯鎮(zhèn)中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2017年9月

第三篇：語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)

語言文字工作制度

為全面推進(jìn)我校語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《教師法》《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定本制度：

第一條 學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)辦公室），工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個層面，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、逐級管理。制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃、制度，切實(shí)加強(qiáng)對國家通用語言文字工作（以下簡稱語言文字工作）的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標(biāo)語，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營造良好的語言文字環(huán)境。

第三條 學(xué)校開展各種語言文字類活動，將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。

第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。下列情形應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用語用字：

（一）校內(nèi)交談用語；

（二）公務(wù)接待用語；

（三）各種會議用語；

（四）校園廣播用語；

（五）課堂用語（外語教學(xué)除外）；

（六）說課、演講、辯論、詩詞朗誦、講故事、知識搶答等各種師生評比競賽用語；

（七）文件、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；

（八）公用印章、標(biāo)牌、標(biāo)志牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)語牌、海報(bào)、會標(biāo)、獎狀、證書以及公務(wù)用名片用字；

（九）學(xué)校組織的出版物、師生征文、教師論文、信息簡報(bào)等用字；

（十）校園網(wǎng)及辦公平臺、課件、電子教案等漢語信息技術(shù)產(chǎn)品用語用字；

（十一）教案、板書、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報(bào)、墻報(bào)等教育教學(xué)用字；

（十二）教室、宿舍、辦公室、餐廳、會議室等各種環(huán)境文化設(shè)計(jì)用字；

（十三）票據(jù)、報(bào)表、菜單等用字；

（十四）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。

第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外，校園內(nèi)不得使用下列漢字：

（一）已簡化的繁體字；

（二）已淘汰的異體字和舊字形；

（三）已廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；

（四）已更改的生僻地名和舊譯計(jì)量單位名稱用字；

（五）有損社會文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。

第六條 使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號、漢語拼音等，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家現(xiàn)行有效的《現(xiàn)代漢語通用字表》《簡化字總表》《標(biāo)點(diǎn)符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織專人檢查測試。

第七條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話等級制度，不定期組織普通話水平培訓(xùn)與測試。

第八條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話證書上崗制度。未達(dá)標(biāo)的教職工，一律不能上崗；未達(dá)標(biāo)的教職工應(yīng)分期分批參加朝陽市語委辦組織的普通話培訓(xùn)、測試。

加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測后管理”，杜絕“證書一到手，方言又出口”現(xiàn)象，引導(dǎo)與鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，并不斷提高普通話水平。

第九條 學(xué)校在招聘教師時應(yīng)當(dāng)進(jìn)行普通話水平測試，達(dá)到相應(yīng)等級標(biāo)準(zhǔn)的方可錄用。

第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，說普通話和規(guī)范使用漢字。

第十一條 學(xué)校將《語言文字工作制度》落實(shí)情況，納入各科室、教職工、班級、學(xué)生工作與業(yè)務(wù)考核管理，并作為各級各類評先選優(yōu)的硬性指標(biāo)。第十二條 精心組織每年的“推普周”宣傳活動，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

第十三條 加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，及時規(guī)范整理、及時歸檔，做好檢查工作。

第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：周宗應(yīng)

副 組 長：汪雪飛

成員：代慶虎 肖巍 覃華新 龍金妮

（二）語言文字規(guī)范化工作小組

組

長：代慶虎

成員：全體教師

三、工作職責(zé)：

（一）組長工作職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實(shí)施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中。管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。

3、負(fù)責(zé)嚴(yán)把學(xué)校公文、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。

4、負(fù)責(zé)組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查。

5、負(fù)責(zé)將教學(xué)用語用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查、評估內(nèi)容。

（二）副組長工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施本校語言文字工作制度及有關(guān)記錄。2.認(rèn)真做好“語言文字規(guī)范化示范校”評審的宣傳、準(zhǔn)備工作。3.負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的制定、實(shí)施及總結(jié)，并做好資料的收集、歸檔。

4.負(fù)責(zé)收集整理各項(xiàng)宣傳教育工作中關(guān)于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。

5.加強(qiáng)語言文字工作的日常管理和宣傳，規(guī)范、制作、懸掛校園內(nèi)關(guān)于語言文字規(guī)范的標(biāo)語牌，營造良好的環(huán)境促進(jìn)語言文字工作的正常開展。

6.建立、逐步完善語言文字工作檔案。7.加強(qiáng)教學(xué)管理，指導(dǎo)教師在教學(xué)中推行普通話和規(guī)范使用漢字。強(qiáng)化訓(xùn)練，切實(shí)提高教師和學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。組織師生參加校內(nèi)外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。

8、督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（三）小組組員工作職責(zé)

1.年級組長負(fù)責(zé)各類活動在年級中的協(xié)調(diào)工作。

2.班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報(bào)宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學(xué)生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關(guān)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容、做好材料的整理、歸檔。

3.教研組長負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理中有關(guān)語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

4.教務(wù)處負(fù)責(zé)嚴(yán)把試卷、教學(xué)用書、教輔材料的征訂和審核關(guān)。5.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字，負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好記錄。

6.辦公室上傳下達(dá)上級語言文字工作的方針和政策。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

第四篇：語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)

鐵西小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)

（2015---2016）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：高保良（校長）副組長：于杰（副校長）

成 員：卞淑玲（教導(dǎo)處副主任）劉素雅（教導(dǎo)處副主任）

張思清（副校長）楊清華（副校長）

劉榮新（教導(dǎo)主任）

（二）語言文字規(guī)范化工作小組 組 長：王秀清（副校長）副組長：王炳德（副校長）成 員：全體教師

三、工作職責(zé)：

（一）組長工作職責(zé)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實(shí)施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中。管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。

3.負(fù)責(zé)嚴(yán)把學(xué)校公文、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。

3.班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報(bào)宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學(xué)生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關(guān)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容、做好材料的整理、歸檔。

4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好紀(jì)錄。

5.辦公室上傳下達(dá)上級語言文字工作的方針和政策。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

6.信息老師負(fù)責(zé)語言文字專題網(wǎng)站建設(shè)。

第五篇：語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。

二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組

（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長：

成員：

（二）語言文字規(guī)范化工作小組

組

長： 副組長：

成員：

三、工作職責(zé)：

（一）組長工作職責(zé)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實(shí)施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。

3.負(fù)責(zé)嚴(yán)把學(xué)校公文、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。

4.負(fù)責(zé)組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查。5.負(fù)責(zé)將教學(xué)用語用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查、評估內(nèi)容。

6.組織師生參加校內(nèi)外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。

7.認(rèn)真做好“吉林省語言文字規(guī)范化示范校”評審的宣傳、準(zhǔn)備工作。

（二）副組長工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施本校語言文字工作制度及有關(guān)紀(jì)錄。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的制定、實(shí)施及總結(jié)，并做好資料的收集、歸檔。

3.負(fù)責(zé)收集整理各項(xiàng)宣傳教育工作中關(guān)于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。

4.加強(qiáng)語言文字工作的日常管理和宣傳，規(guī)范、制作、懸掛校園內(nèi)關(guān)于語言文字規(guī)范的標(biāo)語牌，營造良好的環(huán)境促進(jìn)語言文字工作的正常開展。

5.建立、逐步完善語言文字工作檔案。

6.加強(qiáng)教學(xué)管理，指導(dǎo)教師在教學(xué)中推行普通話和規(guī)范使用漢字。強(qiáng)化訓(xùn)練，切實(shí)提高教師和學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。

7.督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（三）小組組員工作職責(zé)

1.年級組長負(fù)責(zé)各類活動在年級中的協(xié)調(diào)工作。

2.教研組長負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理中有關(guān)語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。

3.班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報(bào)宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學(xué)生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關(guān)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容、做好材料的整理、歸檔。

4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好紀(jì)錄。

5.教導(dǎo)處上傳下達(dá)上級語言文字工作的方針和政策。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計(jì)劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。