第一篇：石坪民中2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案.

石坪民中2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范,不斷增強(qiáng)全校教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感,營造良好的育人環(huán)境,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以各級(jí)主管部門文件為指導(dǎo),以《重新鎮(zhèn)中心校2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為》依據(jù),以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,樹立以人為本,依法治校,以德治校的理念,努力造就一支師德高尚,精于教書,勤于育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),使全校教師進(jìn)一步樹立正確的教育觀念,牢固樹立“一切為了培育適應(yīng)未來社會(huì)的新人”的教育理念,在全校形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表的崇高師德風(fēng)尚,以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)使活動(dòng)達(dá)到既定目標(biāo),成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體 負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織開展。領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:陳萬倫 副組長:龍正祿

成員:聶祥波、朱從華、羅建、何堂銚

四、活動(dòng)安排

(一宣傳動(dòng)員(3月28日-4月15日

學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開全體教師會(huì)議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教師,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。

(二學(xué)習(xí)培訓(xùn)(4月16日-11月底

采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)以德治教,依法治教的意識(shí)。

1、學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”,并將“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”制成鏡框懸掛在教師辦公室。

2、加強(qiáng)《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小繼教教材、《畢節(jié)教育2009宣言》、規(guī)范辦學(xué)系列文件和國家、省、市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的學(xué)習(xí)。

3、個(gè)人利用課余時(shí)間,結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件法規(guī)和學(xué)校教育教學(xué)方面的規(guī)章制度。

(三總結(jié)表彰(12月

總結(jié)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),形成制度,建立長效機(jī)制,并推薦一名教書育人、師德高尚的教師參加全鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”評(píng)選。

五、活動(dòng)基本要求

(一學(xué)校從踐行“三個(gè)代表”重要思想,踐行社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀,精心打造師表形象、辦好人民滿意教育的高度,把師德師風(fēng)教育活動(dòng)抓好、抓實(shí),抓出成效。

(二工會(huì)和共青團(tuán)要充分發(fā)揮群團(tuán)組織的優(yōu)勢和作用,圍繞各階段的任務(wù)目標(biāo),創(chuàng)造性地開展有實(shí)效的活動(dòng)。

(三要充分發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用,使廣大黨員和入黨積極分子成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的骨干,鞏固黨員先進(jìn)性教活動(dòng)的成果。

(四學(xué)校要建立和完善各類制度,進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范教師師德行為,嚴(yán)肅處理侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,對(duì)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師上報(bào)有關(guān)部門及時(shí)處理。

石坪民中 2012年3月28日

重新鎮(zhèn)石坪民中2012年師德師風(fēng)建設(shè)

石坪民中 2012年3月28日

第二篇：石坪民中關(guān)工委學(xué)習(xí)材料

石坪民中關(guān)工委學(xué)習(xí)材料

樹立社會(huì)主義榮辱觀

第一組——熱愛祖國

? 古人的名言

1、位卑未敢忘憂國。（宋·陸游《病起抒懷》）意思是：職位雖低，卻不敢忘掉憂國憂民的責(zé)任。

2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過零丁洋》）意思是：自古以來，哪個(gè)人會(huì)不死呢？但要死得其所，如今國難當(dāng)頭，就應(yīng)該留下一片赤誠之心，在史冊上永放光芒，而決不屈節(jié)投降。? 民間的熟語

1、天下興亡，匹夫有責(zé)。（這熟語是從顧炎武的“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣”演變而來的。）

2、文官不愛財(cái)，武將不怕死。（這熟語是從《宋史·岳飛傳》的“文臣不愛錢，武臣不惜死”演變而來的。）? 永遠(yuǎn)的豐碑

1、著名抗日民族英雄、東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人——楊靖宇

著名的抗日民族英雄、東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人楊靖宇犧牲后，當(dāng)殘忍的日本侵略軍割頭剖腹，發(fā)現(xiàn)他的胃里盡是枯草、樹皮和棉絮，竟無一粒糧食，也無不為之震驚。楊靖宇，1905年生于河南省確山縣。1926年加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1927年4月參與領(lǐng)導(dǎo)確山農(nóng)民暴動(dòng)，同年6月轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。大革命失敗后，組織確山起義，任農(nóng)民革命軍總指揮。1928年后，在河南、東北等地從事秘密革命工作。曾5次被捕入獄，屢受酷刑，堅(jiān)貞不屈。

1931年“九一八”事變后，他任中共哈爾濱市委書記兼滿洲省委軍委代理書記。1932年秋被派往南滿，組建中國工農(nóng)紅軍第32軍南滿游擊隊(duì)，任政治委員，創(chuàng)建了以磐石紅石砬子為中心的游擊根據(jù)地。1933年9月任東北人民革命軍第1軍第1獨(dú)立師師長兼政治委員。1934年4月聯(lián)合17支抗日武裝成立抗日聯(lián)合軍總指揮部，任總指揮。后任東北抗日聯(lián)軍第1軍軍長兼政治委員、東北抗日聯(lián)軍第1路軍總司令兼政治委員。率部長期轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南滿大地，威震東北，配合了全國的抗日戰(zhàn)爭。中共六屆六中全會(huì)曾致電以楊靖宇為代表的東北抗日武裝表示慰問，贊之為“冰天雪地里與敵周旋7年多的不怕困苦艱難奮斗之模范”。

1939年在東南滿地區(qū)秋冬季反“討伐”作戰(zhàn)中，他與魏拯民等指揮部隊(duì)化整為零、分散游擊。自己率警衛(wèi)旅轉(zhuǎn)戰(zhàn)于濛江一帶，最后只身與敵周旋5晝夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲，時(shí)年35歲。為紀(jì)念他，1946年東北民主聯(lián)軍通化支隊(duì)改名為楊靖宇支隊(duì)，濛江縣改名為靖宇縣。

2、抗日名將——吉鴻昌 “恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭？”這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣壯山河的就義詩。吉鴻昌，1913年入馮玉祥部當(dāng)兵，因驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功，從士兵遞升至軍長。他為人正直，不畏權(quán)勢，人稱“吉大膽”。1930年9月接受蔣介石改編，任第22路軍總指揮兼第30師師長，奉命“圍剿”鄂豫皖革命根據(jù)地，但不愿替蔣打內(nèi)戰(zhàn)，態(tài)度消極。1931年8月被蔣介石解除兵權(quán)，強(qiáng)令出國“考察”。

1932年4月，吉鴻昌在北平加入中國共產(chǎn)黨，按黨的指示潛赴泰山聯(lián)絡(luò)馮玉祥出山組織武裝抗日。隨即毀家紓難，變賣家產(chǎn)6萬元購買槍械。1933年5月，與馮玉祥、方振武在張家口建立察哈爾民眾抗日同盟軍，任第2軍軍長、北路前敵總指揮，率部向察北日偽軍進(jìn)擊，連克康保、寶昌、沽源、多倫四縣，將日軍驅(qū)出察境。蔣介石反誣同盟軍破壞國策，令何應(yīng)欽指揮16個(gè)師與日軍夾擊同盟軍。吉鴻昌率部戰(zhàn)至10月中旬彈盡糧絕而失敗。1934年參與組織中國人民反法西斯大同盟，被推為主任委員，秘密印刷《民族戰(zhàn)旗》報(bào)，宣傳抗日。11月9日，在天津法租界被軍統(tǒng)特務(wù)暗殺受傷，遭工部局逮捕，引渡到北平軍分會(huì)。24日，經(jīng)蔣介石下令，被殺害于北平陸軍監(jiān)獄，時(shí)年39歲。? ? 身邊的榜樣（事跡待搜集）社會(huì)主義榮辱觀

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

第二組——服務(wù)人民

? 古人的名言

1、民惟邦本，本固邦寧。（《尚書·五子之歌》）意思是：人民是國家的根本，人民這個(gè)“本”穩(wěn)定了，國家就能安寧。

2、意莫高于愛民，行莫厚于樂民。（《晏子春秋·內(nèi)篇問下》）意思是：最高尚的襟懷，莫過于熱愛人民；最忠厚的行為，莫過于使人民歡樂。? 民間的熟語

1、我為人人，人人為我。

2、但得方便地，何處不為人。? 永遠(yuǎn)的豐碑

1、雷鋒

雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。湖南省望城縣人。1940年出身于窮苦農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒。對(duì)中國共產(chǎn)黨懷有深厚的感情，先后加入中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)和青年團(tuán)。他工作積極，埋頭苦干，多次被評(píng)為“紅旗手”“工作模范”“勞動(dòng)模范”“先進(jìn)工作者”和“社會(huì)主義建設(shè)積極分子”。

雷鋒1960年1月應(yīng)征入伍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。他牢固地樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)。他不忘階級(jí)苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會(huì)主義；以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)毛澤東著作和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡。連隊(duì)分配他當(dāng)汽車兵，他努力鉆研駕駛技術(shù)，成為一名合格的汽車駕駛員。擔(dān)任班長后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領(lǐng)全班成為部隊(duì)先進(jìn)集體。他熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認(rèn)真實(shí)踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。1962年8月15日，執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)時(shí)不幸殉職。他在部隊(duì)生活2年8個(gè)月，榮立二等功1次，三等功2次，受嘉獎(jiǎng)多次，被評(píng)為“模范共青團(tuán)員”“節(jié)約標(biāo)兵”，被選為撫順市人民代表大會(huì)代表。

雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。1963年3月5日毛澤東發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召。1990年3月5日，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人分別題詞，號(hào)召全國人民進(jìn)一步向雷鋒學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神，為建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義而努力。

2、“百問不倒”的售票員——趙淑珍

趙淑珍，北京人，中共黨員，全國先進(jìn)生產(chǎn)者。

趙淑珍1958年開始在北京市電車公司任售票員，二十多年如一日，千方百計(jì)滿足乘客的需要，被群眾譽(yù)為“貼心人”。她在長期的售票工作中，總結(jié)出“四多”（即多看一眼、多說一句、多扶一把和多體貼一下）、“四個(gè)一樣”（即人多人少一個(gè)樣、乘客態(tài)度好壞一個(gè)樣、自己心情不好和心情舒暢一個(gè)樣、正常情況和特殊情況一個(gè)樣）的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在公共交通戰(zhàn)線推廣，有力地推動(dòng)了運(yùn)營服務(wù)質(zhì)量的提高，受到廣大人民群眾的贊揚(yáng)。趙淑珍的“四多”來源于她對(duì)乘客的深厚感情和工作責(zé)任心，她走訪106路沿線154條胡同和各大醫(yī)院，做到“一問四答，百問不倒”，方便了乘客。乘客上車時(shí)，她積極疏導(dǎo)、熱情宣傳。車關(guān)門時(shí)，她眼不離門口，心不離乘客，防止了夾摔。電車進(jìn)出站時(shí)，她堅(jiān)持多說幾句，不僅聲音清楚，而且把到站的新老名稱，多種叫法報(bào)誦一遍，方便了乘客的倒乘和上下車，許多外地來京的乘客高興地說：“這樣報(bào)站名，真是給俺外地人添眼睛，長耳朵呀！” 2004年7月，趙淑珍因病去世。? 身邊的榜樣（事跡待搜集）? 社會(huì)主義榮辱觀

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。

第三組——崇尚科學(xué)

? 古人的名言：

1、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記·中庸》）意思是：要廣泛地學(xué)習(xí)，要詳細(xì)地詢問，要慎重地思考，要清楚地辨析，要忠實(shí)地實(shí)行。這樣，就能變得聰明，變得剛強(qiáng)。

2、明者慎微，智者識(shí)幾。（《后漢書·陳忠列傳》）意思是：聰明的通達(dá)事理的人，是能謹(jǐn)慎地對(duì)待微小的東西，看清楚事物發(fā)展的苗頭。? 民間的熟語：

1、一時(shí)強(qiáng)勝在于力，千古勝負(fù)在于理。

2、活到老，學(xué)到老。（編者提示：這里也可針對(duì)社會(huì)上有的人不講科學(xué)，搞迷信，補(bǔ)充“邪不能勝正，假不能勝真”、“心里沒鬼，鬼不上門”等熟語。）? 永遠(yuǎn)的豐碑：

1、中國現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的開拓者——李四光

李四光，原名李仲揆，1889年出生于湖北省黃岡縣一個(gè)貧寒人家。中共黨員。他自幼就讀于其父李卓侯執(zhí)教的私塾，14歲那年告別父母，獨(dú)自一人來到武昌報(bào)考高等小學(xué)堂。1904年，李四光因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異被選派到日本留學(xué)。1910年，李四光從日本學(xué)成回國。武昌起義后，他被委任為湖北軍政府理財(cái)部參議，后又當(dāng)選為實(shí)業(yè)部部長。袁世凱上臺(tái)后，革命黨人受到排擠，李四光再次離開祖國，到英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)。1918年，獲得碩士學(xué)位的李四光決意回國效力。途中，為了解十月革命后的俄國，還特地取道莫斯科。從1920年起，李四光擔(dān)任北京大學(xué)地質(zhì)系教授、系主任，1928年又到南京擔(dān)任中央研究院地質(zhì)研究所所長，后當(dāng)選為中國地質(zhì)學(xué)會(huì)會(huì)長。

1949年秋，新中國成立在即，正在國外的李四光被邀請(qǐng)擔(dān)任政協(xié)委員。回到新中國懷抱的李四光被委以重任，先后擔(dān)任了地質(zhì)部部長、中國科學(xué)院副院長、全國科聯(lián)主席、全國政協(xié)副主席等職。他雖然年事已高，仍奮戰(zhàn)在科學(xué)研究和國家建設(shè)的第一線，為我國的地質(zhì)、石油勘探和建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。1958年，李四光由何長工、張勁夫介紹加入了中國共產(chǎn)黨。20世紀(jì)60年代以后，李四光因過度勞累身體越來越差，還是以巨大的熱情和精力投入到地震預(yù)測、預(yù)報(bào)以及地?zé)岬睦玫裙ぷ髦腥ァ?971年4月29日，李四光因病逝世，享年82歲。

2、我國機(jī)器人研究的開拓者——蔣新松

蔣新松，江蘇省江陰人，1931年8月生，1997年3月逝世，中國工程院院士。

1956年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，分配到中國科學(xué)院自動(dòng)化研究所工作，1965年調(diào)到中國科學(xué)院沈陽自動(dòng)化研究所工作。原中科院沈陽自動(dòng)化研究所所長、研究員、博士生導(dǎo)師，863自動(dòng)化領(lǐng)域首席科學(xué)家。曾任清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)等兼職教授，中國自動(dòng)化學(xué)會(huì)、中國機(jī)器人學(xué)會(huì)、中國人工智能協(xié)會(huì)的副理事長，中國自動(dòng)化學(xué)會(huì)刊物《信息與控制》《機(jī)器人》主編，國際自動(dòng)控制聯(lián)合會(huì)（IFAC）生產(chǎn)組織專業(yè)委員會(huì)委員、IEEE協(xié)會(huì)系統(tǒng)、人和控制論1998年國際學(xué)術(shù)會(huì)議主席，北京國際高級(jí)機(jī)器人研討會(huì)主席，北京國際CIMS討論會(huì)主席。

蔣新松的一生是為科學(xué)而獻(xiàn)身的一生。他堅(jiān)持在鞍鋼生產(chǎn)現(xiàn)場奮斗十多年，先后研制成功生產(chǎn)現(xiàn)場急需的1200毫米可逆冷軋機(jī)的準(zhǔn)確停車、復(fù)合張力調(diào)節(jié)和自適應(yīng)厚度控制三項(xiàng)成果，1978年獲中國科學(xué)院重大科技成果獎(jiǎng)和全國科學(xué)大會(huì)重大成果獎(jiǎng)。他作為我國機(jī)器人研究開拓者之一，在國內(nèi)率先開展機(jī)器人研究，領(lǐng)導(dǎo)并直接參與我國第一臺(tái)計(jì)算機(jī)控制的工業(yè)機(jī)器人和水下機(jī)器人的研制；領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)出水下機(jī)器人產(chǎn)品系列及新型工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人產(chǎn)品，創(chuàng)建我國水下機(jī)器人產(chǎn)業(yè)；組建機(jī)器人示范工程和機(jī)器人學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室；參與國家863計(jì)劃的制定，連任四屆863計(jì)劃自動(dòng)化領(lǐng)域首席科學(xué)家，為我國CIMS和智能機(jī)器人研究發(fā)展和躋身世界行列作出了成就和貢獻(xiàn)。1980年7月加入中國共產(chǎn)黨。1994年被選為首批中國工程院院士。獲國家有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑦|寧省勞動(dòng)模范、遼寧省優(yōu)秀專家、中國工程院的“中國工程科技獎(jiǎng)”。? 身邊的榜樣：（事跡待搜集）? 社會(huì)主義榮辱觀：

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥。

第四組——辛勤勞動(dòng)

? 古人的名言：

1、民生在勤，勤則不匱。（《左傳·宣公十二年》）意思是：人民的生計(jì)全在于勤勞；勤勞了，那么物資就不會(huì)缺乏。

2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（宋·歐陽修《五代史·伶官傳序》）意思是：為國家大事?lián)摹⒉賱冢梢允箛遗d盛；安逸享樂，就會(huì)國破身亡。? 民間的熟語：

1、一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤，一日之計(jì)在于寅。

2、男要勤，女要勤，三時(shí)茶飯不求人。? 永遠(yuǎn)的豐碑：

1、走在時(shí)間前面的人——王崇倫

王崇倫，遼寧遼陽人。1942年，年僅15歲的王崇倫，輟學(xué)來到鞍山的鋼廠當(dāng)學(xué)徒。1952年，王崇倫所在的工具車間承擔(dān)為中國人民志愿軍加工飛機(jī)副油箱拉桿的任務(wù)，王崇倫設(shè)計(jì)并制造出利用刨床加工拉桿的特殊卡具。比開始用銑床加工提高工效24倍，而且全部達(dá)到一級(jí)品。

1953年，王崇倫作為鞍鋼北部機(jī)修廠工具車間的刨工，相繼革新成功7種工、卡具，發(fā)明了“萬能工具胎”，一年完成了幾年的生產(chǎn)任務(wù)，提前跨進(jìn)了1956年，成為全國最先完成第一個(gè)五年計(jì)劃的一線工人，從此被譽(yù)為“走在時(shí)間前面的人”。1959年，王崇倫出席全國“群英會(huì)”，再度被授予全國先進(jìn)工作者。會(huì)議期間，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見，毛主席稱贊王崇倫是“青年的榜樣”。

1961年王崇倫被破格晉升為工程師。1962年，他被任命為鞍鋼機(jī)修總廠北部機(jī)修廠副廠長。1978年任中華全國總工會(huì)副主席。1980年，在帶職擔(dān)任哈爾濱市委副書記期間，當(dāng)?shù)弥?dāng)?shù)匕傩粘远垢y時(shí)，他一連40多天，跑遍了分布在7個(gè)城區(qū)的29個(gè)豆腐坊，解決了全市豆腐供應(yīng)問題，還相繼解決了冬季鮮菜和雞蛋供不應(yīng)求的難題。鄧小平同志視察東北時(shí)，得知此事后，稱贊王崇倫“抓豆腐抓得對(duì)，抓得好，我們應(yīng)該有更多的這樣解決市民生計(jì)的好干部。”

2002年2月1日，王崇倫因病在北京逝世，終年75歲。

2、為大山披新綠的植樹模范——馬永順

馬永順是一位堅(jiān)持把命運(yùn)與大山緊緊連在一起的聞名遐邇的植樹模范，河北省寶坻縣人，中共黨員，1941年進(jìn)南岔林業(yè)局做勞工。1948年，九死一生的馬永順來到黑龍江省鐵力林業(yè)局，由舊日的“臭苦力”成為新中國的主人、第一代林業(yè)工人。

建國初期，馬永順以一把斧子、一把鋸輪戰(zhàn)林海，每年一個(gè)人完成6個(gè)人的采伐量，創(chuàng)造了手工伐木年產(chǎn)量1200立方米的全國最高紀(jì)錄。在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期和大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，他先后創(chuàng)造了“流水作業(yè)法”、“安全伐木法”、“四季銼鋸法”等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)半月完成一年的工作量。在全省林區(qū)推廣以后，使勞動(dòng)效率普遍提高35％至50％。他創(chuàng)建的馬永順工組高產(chǎn)安全伐木35年。

1951年，馬永順加入了中國共產(chǎn)黨。他多次被評(píng)為省特等勞動(dòng)模范、東北林業(yè)總局一等勞動(dòng)模范、全國勞動(dòng)模范。1959年參加全國群英會(huì)后，馬永順想把自己伐的36500棵樹木補(bǔ)上，1991年，78歲的馬永順率領(lǐng)全家15口人，到荒山坡上營造義務(wù)林，共栽落葉松樹苗1200多株。截至1997年5月，他同家人又栽下落葉松4000多株。1999年，86歲高齡的馬永順又贏得了全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞汀叭珖缶G化標(biāo)兵”稱號(hào)。2000年2月10日，馬永順去世，享年87歲。? 身邊的榜樣：（事跡待搜集）? 社會(huì)主義榮辱觀：

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。

第五組——團(tuán)結(jié)互助

? 古人的名言：

1、二人同心，其利斷金。（《易·系辭上》）意思是：二個(gè)人如果同心協(xié)力了，那么他們的力量之大，就像鋒利的寶刀能把金屬截?cái)唷?/p>

2、君子貴人而賤己，先人而后己。（《禮記·坊記》）意思是：品格高尚的人能尊重別人，克制自己；凡事總先為別人著想，后為自己著想。? 民間的熟語：

1、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

2、但行好事，莫問前程。? 永遠(yuǎn)的豐碑：

1、愛民模范——?dú)W陽海

中國人民解放軍愛民模范歐陽海，用自己舍身推戰(zhàn)馬、勇救人民生命財(cái)產(chǎn)的英雄壯舉，實(shí)踐了自己的人生格言：“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該也可以做到臉不變色心不跳。”

歐陽海，1940年生，湖南桂陽縣人。1959年3月應(yīng)征入伍。1960年5月加入中國共產(chǎn)黨。入伍前，在農(nóng)村任記工員、會(huì)計(jì)，他熱心助人，經(jīng)常幫助沒有勞動(dòng)力的家庭干活，并用自己的糧食救濟(jì)本村困難戶。入伍后，工作積極，訓(xùn)練刻苦，哪里有困難，哪里有危險(xiǎn)，就往哪里沖，人稱“小老虎”。曾兩次搶救溺水兒童，一次參加滅火，并救出一位老人。三次榮立三等功，多次被樹為標(biāo)兵。1963年11月18日清晨，部隊(duì)野營訓(xùn)練沿鐵路行軍，行至湖南省衡山車站南峽谷時(shí)，滿載旅客北上的288次列車迎面急駛而來，馱著炮架的一匹軍馬猛然受驚，竄上鐵道，橫立雙軌之間。就在火車與驚馬將要相撞的危急時(shí)刻，他奮不顧身，躍上鐵路，拼盡全力將軍馬推出軌道，避免了一場列車脫軌的嚴(yán)重事故，保住了旅客的生命和人民財(cái)產(chǎn)的安全，自己卻被卷入列車下壯烈犧牲，年僅23歲。

1964年，中國共產(chǎn)黨廣州軍區(qū)委員會(huì)追授他“愛民模范”榮譽(yù)稱號(hào)。同年1月22日，中華人民共和國國防部命名他生前所在班為“歐陽海班”。

2、挨民模范——謝臣

謝臣，中國人民解放軍愛民模范，戰(zhàn)士，回族，1940年生，河北省易縣人。1959年11月加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1960年3月應(yīng)征入伍。入伍后，受黨的教育，思想覺悟不斷提高，逐漸成長為一個(gè)出色的人民戰(zhàn)士。他常說：“我們是人民的子弟兵，凡是對(duì)人民有利的事，就應(yīng)該多做，自覺地做。”

1963年8月上旬，河北省西部地區(qū)連降暴雨，河水猛漲，連隊(duì)駐地易縣東高士莊有被洪水淹沒的危險(xiǎn)。他和戰(zhàn)友一道，挨家逐戶動(dòng)員群眾轉(zhuǎn)移，背扶年老體弱的群眾上山。8日，山洪驟發(fā)。他奮不顧身躍入激流，救出一名落水婦女。當(dāng)聽到落水兒童的呼救聲時(shí)，他雖精疲力竭，仍堅(jiān)持游向激流，救出兒童，自己卻因體力不支，被巨浪吞沒，英勇犧牲，年僅23歲。

所在部隊(duì)黨委根據(jù)他生前愿望，追認(rèn)他為中國共產(chǎn)黨黨員，并追記一等功。同年11月，中國人民解放軍北京軍區(qū)追授他“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。1964年1月22日，中華人民共和國國防部追授他“挨民模范”榮譽(yù)稱號(hào)，29日命名他生前所在班為“謝臣班”。賀龍、聶榮臻分別為之題詞。河北省保定市建有“謝臣烈士紀(jì)念館”和“謝臣烈士紀(jì)念碑”。? 身邊的榜樣：（事跡待搜集）? 社會(huì)主義榮辱觀：

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。

第六組——誠實(shí)守信

? 古人的名言：

1、人而無信，不知其可也。（《論語·為政》意思是：做了人，卻不講信實(shí)，不知道那怎么可以！

2、吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《論語·學(xué)而》）意思是：（孔子的學(xué)生曾子說，）我每天多次反省自己：幫別人謀劃、辦事，有不盡心竭力的嗎？同朋友交往，有不誠實(shí)、守信的嗎？老師傳授的學(xué)業(yè)，有不認(rèn)真復(fù)習(xí)的嗎？ ? 民間的熟語：

1、火要空心，人要忠心。

2、真人面前不說假話。? 永遠(yuǎn)的豐碑：

1、為黨的事業(yè)英勇就義——許包野

許包野，祖籍廣東省澄海縣，1900年5月出生于泰國一個(gè)華僑家庭，7歲回到祖國。1920年赴法國勤工儉學(xué)，先后在法國、德國和奧地利攻讀哲學(xué)，并獲得博士學(xué)位。1923年2月經(jīng)朱德介紹加入中國共產(chǎn)黨。旅歐期間，他一面鉆研馬克思主義，一面在中共旅歐支部的領(lǐng)導(dǎo)下參加實(shí)際斗爭。九一八事變后，許包野受共產(chǎn)國際的派遣，從蘇聯(lián)秘密回國。1932年10月，黨中央任命許包野為中共廈門中心市委書記。在極為艱險(xiǎn)復(fù)雜的白區(qū)斗爭環(huán)境中，堅(jiān)持地下革命斗爭，逐步開辟了新的工作局面。

1934年7月，中共江蘇省委連遭敵人破壞，黨中央調(diào)許包野任江蘇省委書記，領(lǐng)導(dǎo)恢復(fù)和重建江蘇省委機(jī)關(guān)。同年10月，中共河南省委遭敵人破壞，黨中央又調(diào)許包野任河南省委書記，在處境十分危險(xiǎn)的環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)河南省委堅(jiān)持斗爭。

1935年2月，由于叛徒出賣，許包野在河南鄭州被捕，隨即被押解到南京國民黨中央軍人監(jiān)獄。在獄中，敵人先是用金錢美女和高官厚祿引誘拉攏他。失敗后，敵人又對(duì)他施行了各種慘無人道的酷刑。許包野始終堅(jiān)貞不屈，視死如歸，嚴(yán)守黨的機(jī)密。1935年在南京英勇就義，時(shí)年35歲。

2、為黨的秘密電臺(tái)英勇獻(xiàn)身——李白 李白，原名李華初，曾用名李樸，化名李霞、李靜安。1910年5月出生于湖南省瀏陽縣，1925年加入中國共產(chǎn)黨。1934年6月，李白調(diào)到瑞金紅軍通信學(xué)校第二期電訊班學(xué)習(xí)無線電技術(shù)，結(jié)業(yè)后分配到紅五軍團(tuán)任電臺(tái)臺(tái)長兼政治委員，參加了長征。

全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，1937年10月，李白受黨組織派遣，化名李霞，赴上海擔(dān)任黨的秘密電臺(tái)的工作，用無線電波架起了上海和延安之間的“空中橋梁”。到1939年，工作環(huán)境更加險(xiǎn)惡，黨組織安排女工出身的共產(chǎn)黨員裘慧英與李白假扮夫妻掩護(hù)電臺(tái)，開展工作。兩人在共同的革命斗爭中產(chǎn)生愛情，后經(jīng)地下黨組織批準(zhǔn)結(jié)為夫妻，成為秘密斗爭之家。1942年9月，日軍在對(duì)秘密電臺(tái)的偵測中，逮捕了李白夫婦。1943年5月，經(jīng)黨組織營救獲保釋。出獄后，他化名李靜安，利用國民黨的電臺(tái)，為黨秘密傳送日偽和美蔣方面大量的戰(zhàn)略情報(bào)。抗戰(zhàn)勝利后，李白回到上海，繼續(xù)從事黨的秘密電臺(tái)工作。1948年12月30日凌晨，在與黨中央進(jìn)行電訊聯(lián)絡(luò)過程中被國民黨特務(wù)機(jī)關(guān)測出電臺(tái)位置而被捕。被捕后，李白經(jīng)受了高官厚祿的利誘，遭受了各種酷刑的逼供，但他始終堅(jiān)貞不屈。

1949年5月7日，在上海解放前夕，李白被國民黨特務(wù)秘密殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。? 身邊的榜樣：（事跡待搜集）? 社會(huì)主義榮辱觀：

以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。

第七組——遵紀(jì)守法

? 古人的名言：

1、大匠誨人必以規(guī)矩，學(xué)者亦必以規(guī)矩。（《孟子·告子上》）意思是：高明的木匠教人，一定要按照?qǐng)A規(guī)、矩尺來嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)的人也一定要嚴(yán)格依循規(guī)矩。

2、治強(qiáng)生于法，弱亂生于阿。（《韓非子·外儲(chǔ)說右下》）意思是：國家的安定、強(qiáng)大，是由嚴(yán)格地依法辦事獲得的；而國家的衰弱、**，是由隨意地偏私枉法造成的。? 民間的熟語：

1、不以規(guī)矩，不成方圓。（這熟語是從《孟子·離婁上》的“不以規(guī)矩，不能成方圓”演變而來的。）

2、國有國法，家有家規(guī)。? 永遠(yuǎn)的豐碑：

1、面對(duì)毒刑，她大義凜然地說：“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”——江竹筠 江竹筠，1920年8月20日出生于四川省自貢市大山鋪江家灣的一個(gè)農(nóng)民家庭。1939年入黨。

入黨后，按黨組織的要求，與共產(chǎn)黨員彭詠梧扮作夫妻，組成一個(gè)“家庭”，作為重慶市委的秘密機(jī)關(guān)和地下黨員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)中心。1945年與彭詠梧結(jié)婚。人們習(xí)慣稱她江姐，以表敬愛之情。

1947年，在“反內(nèi)戰(zhàn)，反饑餓，反壓迫”的學(xué)生運(yùn)動(dòng)高潮中，受中共重慶地下市委的指派，負(fù)責(zé)組織大中學(xué)校的學(xué)生與國民黨反對(duì)派進(jìn)行英勇斗爭。在丈夫彭詠梧的直接領(lǐng)導(dǎo)下，江姐還擔(dān)任了中共重慶市委地下刊物《挺進(jìn)報(bào)》的聯(lián)絡(luò)和組織發(fā)行工作。1947年，彭詠梧任中共川東臨時(shí)委員會(huì)委員兼下川東地委副書記，領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭。江姐以川東臨委及下川東地委聯(lián)絡(luò)員的身份和丈夫一起奔赴斗爭最前線。1948年，彭詠梧在組織武裝暴動(dòng)時(shí)不幸犧牲。江姐強(qiáng)忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。

1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。國民黨軍統(tǒng)特務(wù)用盡各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑??甚至殘酷地將竹簽釘進(jìn)江姐的十指，妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈，“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要供出組織是不可能的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”

1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。

2、邱少云

邱少云，1931年生，四川省銅梁縣人。1949年12月參加中國人民解放軍。1951年3月參加中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。部隊(duì)開赴前線途中，他冒著美軍飛機(jī)的掃射轟炸，從燃燒的居民房屋里救出1名朝鮮兒童。

1952年10月，所在部隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊金化以西“聯(lián)合國軍”前哨陣地391高地。為縮短進(jìn)攻距離，便于突然發(fā)起攻擊，11日夜，部隊(duì)組織500余人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時(shí)左右，美軍盲目發(fā)射燃燒彈，其中一發(fā)落在他潛伏點(diǎn)附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就勢一翻，就可在泥水里將火苗撲滅。但為了不暴露目標(biāo)，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務(wù)的完成，他放棄自救，咬緊牙關(guān)，任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉，堅(jiān)持30多分鐘，直至壯烈犧牲。戰(zhàn)后，所在部隊(duì)黨委追認(rèn)他為中國共產(chǎn)黨黨員，并追授“模范青年團(tuán)員”稱號(hào)。中國人民志愿軍總部給他追記特等功，追授他“一級(jí)英雄”稱號(hào)。朝鮮民主主義人民共和國最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)隆⒁患?jí)國旗勛章。? 身邊的榜樣：（事跡待搜集）? 社會(huì)主義榮辱觀：

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

第八組——艱苦奮斗

? 古人的名言：

1、惰而侈，則貧；力而儉，則富。（《管子·形勢》）意思是：懶惰而又奢侈，就會(huì)貧困；勤勞而又儉樸，就會(huì)富裕。

2、儉，德之共也；侈，惡之大也。（《左傳·莊公二十四年》）意思是：節(jié)儉，是德中的大德；奢侈，是惡中的大惡。? 民間的熟語：

1、坐吃山空，立吃地陷。

2、吃得苦中苦，方為接班人。? 永遠(yuǎn)的豐碑：

1、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——方志敏 “敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊！” 當(dāng)我們吟誦方志敏的不朽詩篇，無不為這位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士對(duì)黨和革命事業(yè)的赤膽忠心而肅然起敬。

方志敏，1899年生，江西省弋陽縣人。1922年8月加入中國社會(huì)主義青年團(tuán)。1924年3月轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。1928年1月，參與領(lǐng)導(dǎo)弋橫起義，創(chuàng)建贛東北蘇區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)組建中國工農(nóng)紅軍第10軍。先后任贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅10軍、紅11軍政治委員，中共閩浙贛省委書記。他把馬克思主義普遍真理與贛東北實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，毛澤東稱之為“方志敏式”的根據(jù)地。1934年11月初，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上，任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn)，但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì)，復(fù)入重圍，終因寡不敵眾，于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。被捕那天，兩個(gè)國民黨士兵搜遍方志敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有一文錢。誠如方志敏所說：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。”在獄中，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑和誘降，他正氣凜然，堅(jiān)貞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窩英勇就義，時(shí)年36歲。

2、石油戰(zhàn)線的鐵人——王進(jìn)喜

王進(jìn)喜是新中國第一批石油鉆探工人，全國著名的勞動(dòng)模范。建國后歷任玉門石油管理局鉆井隊(duì)長、大慶油田1205鉆井隊(duì)隊(duì)長、大慶油田鉆井指揮部副指揮。王進(jìn)喜是中共第九屆中央委員，第三屆全國人大代表。

1960年春，我國石油戰(zhàn)線傳來喜訊——發(fā)現(xiàn)大慶油田。一到大慶，呈現(xiàn)在王進(jìn)喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛不足，吃和住都成問題。但王進(jìn)喜和他的同事下定決心：有天大的困難也要高速度、高水平地拿下大油田。鉆機(jī)到了，吊車不夠用，幾十噸的設(shè)備怎么從車上卸下來？王進(jìn)喜說：“咱們一刻也不能等，就是人拉肩扛也要把鉆機(jī)運(yùn)到井場。有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。”他們用滾杠加撬杠，靠雙手和肩膀，奮戰(zhàn)3天3夜，38米高、22噸重的井架迎著寒風(fēng)矗立荒原。經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，僅用5天零4小時(shí)就鉆完了大慶油田的第一口生產(chǎn)井。在重重困難面前，王進(jìn)喜帶領(lǐng)全隊(duì)以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井。王鐵人為發(fā)展祖國的石油事業(yè)日夜操勞，終致身心交瘁，積勞成疾，于1970年患胃癌病逝，年僅47歲。王進(jìn)喜留下的“鐵人精神”和“大慶經(jīng)驗(yàn)”，成為我國進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的寶貴財(cái)富。1964年，毛主席向全國發(fā)出“工業(yè)學(xué)大慶”的號(hào)召。

第三篇：2011師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

2011師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

牡丹江市長安小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省人民政府關(guān)于黑龍江省2011-2012年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見》（黑政【2011】25號(hào)）和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（黑政文【2011】344號(hào)）的精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，為建設(shè)政和做出新的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。”

三、工作目標(biāo)

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

身正為范。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)內(nèi)容

師德建設(shè)活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容開展。

（一）愛國守法

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；

2．全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

3．自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4．依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè) 1．忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

2．認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；

3．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

4．服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1．關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2．關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

3．不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4．人人參與家訪，生生都要訪到，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

（四）教書育人

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2、堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1．堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

2．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3．作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財(cái)物；

4．關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；

3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（3月6日—4月30日）

1.根據(jù)教育局的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)。

2．組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)和重要文件精神，充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重要性和必要性。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，如《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項(xiàng)修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等；三是學(xué)習(xí)在四川汶川大地震中英雄教師的先進(jìn)事跡，廣泛開展霍懋征、孟二東、方永剛等先模教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識(shí)到師德工作的重要性，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，從行動(dòng)上提高師德水準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，同時(shí)還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。

（二）查擺問題階段（5月1日—6月30日）

組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對(duì)存在問題，深刻剖析根源。

1．每位教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，逐條對(duì)照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2．重點(diǎn)查擺六個(gè)方面的問題：

①遵紀(jì)守法方面，有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當(dāng)言論等問題。

②愛崗敬業(yè)方面，有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從上級(jí)調(diào)動(dòng)安排等問題。

③關(guān)愛學(xué)生方面，是否按照愛心育人“七個(gè)一”要求，即了解每一個(gè)學(xué)生（主動(dòng)、全面、立體地了解每一個(gè)學(xué)生，密切關(guān)注并及時(shí)摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢），相信每一個(gè)學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵(lì)學(xué)生），尊重每一個(gè)學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利），友愛每一個(gè)學(xué)生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生），學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生（正視生活在信息時(shí)代的孩子對(duì)成人世界的積極影響，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)），教好每一個(gè)學(xué)生（要面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的 每一個(gè)方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)），依靠每一個(gè)學(xué)生（要樹立“教育即服務(wù)”的觀念，虛心地聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評(píng)，把學(xué)生“滿意不滿意”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量工作的重要尺碼），檢查自己是否愛教育事業(yè)，并為之奮斗終身而無怨無悔；是否愛學(xué)生，做到平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿期望，奉獻(xiàn)無私的、純粹的愛，讓學(xué)生“親其師”和“信其道”。

④教書育人方面，有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，單純以學(xué)習(xí)成績評(píng)價(jià)學(xué)生、公布學(xué)生考試名次，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。

⑤為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動(dòng)合作，與家長溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無故指責(zé)、埋怨家長，強(qiáng)制學(xué)生家教家養(yǎng)，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，向家長索請(qǐng)索物，要求辦私事等問題。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相悖的、影響惡劣的行為。

⑥終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識(shí)更新、不積極探尋新方法等問題。

3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。

（三）整改提高階段（7月1日——10月30日）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對(duì)師德教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)。對(duì)問題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1．深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使整改落實(shí)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高教師師德建設(shè)的實(shí)效性。

2．查找問題。學(xué)校、教師個(gè)人要對(duì)查找出來的問題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。對(duì)查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。

3．制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。

4．整改落實(shí)。對(duì)反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對(duì)熱點(diǎn)問題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點(diǎn)整改。

本階段開展以下活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高： 1．開展“愛心行動(dòng)”，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。

（1）開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對(duì)心理波動(dòng)、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動(dòng)，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

（2）開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在家做個(gè)好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個(gè)好老師、好同事，在社區(qū)做個(gè)好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

2．開展“師愛在課堂閃光”活動(dòng)，號(hào)召廣大教師切實(shí)從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點(diǎn)在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要引導(dǎo)教師摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評(píng)價(jià)尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對(duì)學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段（11月份）

1．學(xué)校全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題，寫出活動(dòng)總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。

2．學(xué)校對(duì)照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實(shí)踐檢驗(yàn)教師師德水準(zhǔn)，開展評(píng)比活動(dòng)，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

3．學(xué)校在8月1日前報(bào)1—2名師德典型的材料到縣教育局師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)的典型進(jìn)行綜合考評(píng)后，確定百名師德示范人和10名師德標(biāo)兵，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行隆重表彰。

（五）總結(jié)提升階段（12月份）

開展師德論文評(píng)選活動(dòng)。廣大教職工圍繞“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”的主題，根據(jù)自己的工作實(shí)際和工作體會(huì)，撰寫師德論文，在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦上報(bào)縣教育局。

六、保障措施及要求

1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、少組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實(shí)際制定可操作的活動(dòng)方案，保證師 德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。

2．建立健全教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定教職工師德考評(píng)細(xì)則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校采取學(xué)生與家長評(píng)價(jià)、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽取家長意見。師德考評(píng)小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4．創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)出實(shí)效

學(xué)校把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出正面引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

長安小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：焦旭陽（校長）成員：

張會(huì)萍（副校長）劉

岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會(huì)主席）王

剛（教研室主任）劉

岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導(dǎo)主任）劉俊威（教導(dǎo)主任）李秀梅（教導(dǎo)主任）焦

利（教導(dǎo)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張會(huì)萍同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在副校長室。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案2011

常德市第七中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的

實(shí) 施 方 案

為全面貫徹落實(shí)《常德市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)《常德市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》（常教發(fā)〔2011〕10號(hào)文件）精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育、履行師德規(guī)范、提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實(shí)“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從

教、為人師表，明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”。對(duì)有違教師職業(yè)道德不良行為之一的，實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2011年3月）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，3月9日召開教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2011年4月—6月）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)，在教師中開展無記名問卷互評(píng)，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（以年級(jí)為單位6月10日前交學(xué)校辦公室）

（三）開展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2011年7月—9月）1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《常德市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評(píng)價(jià)。

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每班至少一篇）

2．階段要求

以年級(jí)為單位，至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會(huì)。每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇（此項(xiàng)工作9月20日前完成）。通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系，營造和諧育人環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2011年10-11月）1．活動(dòng)內(nèi)容

積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)

行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 劉國軍 副組長： 成 員：

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校校長切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋。學(xué)校確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作信息、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)了解，樹立教育的良好形象。

2011年2月15日

附件： 1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 2.《常德市教育局“教師十不準(zhǔn)”》

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

XX小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)“一個(gè)轉(zhuǎn)變”--切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；解決“兩大問題”--師德師風(fēng)缺失的問題，業(yè)務(wù)素質(zhì)不精的問題；打造“三支隊(duì)伍”--一支“學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、充滿活力”的專業(yè)教師隊(duì)伍，一支“師德高尚、愛生如子、講究策略、家長滿意”班主任隊(duì)伍，一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M(jìn)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的校長隊(duì)伍；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”--教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不斷提升，“為人師表”的社會(huì)形象不斷提升，學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”--師德師風(fēng)建設(shè)與全民讀書活動(dòng)和學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合，與“三風(fēng)建設(shè)”和效能風(fēng)暴行動(dòng)相結(jié)合，與教師專業(yè)成長相結(jié)合，與依法執(zhí)教相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，成立我校的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)責(zé)任人。

組 長：ＸＸ 副組長：ＸＸ 成 員：ＸＸ

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。全校教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。

四、具體計(jì)劃措施：

（一）有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進(jìn)行管理評(píng)價(jià)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅(jiān)定理想信念，著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新管理方式，實(shí)行文明班級(jí)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。

（四）加強(qiáng)廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不準(zhǔn)教師搞有償家教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格學(xué)生教輔資料的管理。不準(zhǔn)統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準(zhǔn)入以外的教輔資料；不準(zhǔn)強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料驟

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)。表彰一批在教育教學(xué)崗位上做出突出貢獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師（學(xué)校表彰2名，其中推薦1名參選）和師德標(biāo)兵（學(xué)校表彰3名，其中推薦1名參選）。

（二）在教師中開展“中國夢.樹師德.鑄師魂”演講比賽。教師節(jié)前夕，在學(xué)生中廣泛開展“中國夢.我心中的好老師”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

（三）開展“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。按照“十查十看”內(nèi)容，對(duì)照分析，討論交流，取長補(bǔ)短，修身養(yǎng)性，提升內(nèi)涵。

（四）開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)。學(xué)校要組織力量開展專項(xiàng)治理，通過明察暗訪、群眾舉報(bào)、信訪等途徑重點(diǎn)整治在職教師有償家教、在民辦學(xué)校兼職兼課、收受學(xué)生或家長禮金禮品等行為，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生問題。

（五）開展?fàn)巹?chuàng)“和諧校園”活動(dòng)。加強(qiáng)精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的干群、師師、師生關(guān)系，建設(shè)精神環(huán)境、文化氛圍雙優(yōu)的“文化校園”。

（六）圍繞樹立師德典型，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對(duì)照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。通過校園板報(bào)、會(huì)議等大力宣傳教師在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創(chuàng)建活動(dòng)，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。

（七）學(xué)校要緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續(xù)教育工作，大力提高教師教書育人的能力。開展好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加校、縣市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的申報(bào)與評(píng)比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

六、實(shí)施步驟

2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從5月開始至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員階段（2015年5月20日---5月31日）。結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員會(huì)議，安排部署2013年師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)各項(xiàng)工作。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2015年6月1日---8月31日）。要根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的內(nèi)容及要求，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，通過個(gè)別走訪、征求意見、召開座談會(huì)等各種形式，廣泛深入地排摸本單位及教職工存在的各種問題，對(duì)照“十查十看”開展自查自糾工作，形成自查報(bào)告。

（三）表彰總結(jié)階段（2015年9月1日---10月31日）。在教師節(jié)至極，評(píng)選表彰一批優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。

（四）反思提升階段（2015年11月1日---12月31日）。面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，做好檔案資料收集，對(duì)總結(jié)出成功的做法和典型經(jīng)驗(yàn)用制度的形式堅(jiān)持下去，注重從制度上鞏固活動(dòng)成果，形成憑制度用權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督長效機(jī)制和師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

2015年3月2日