第一篇：2013學年下學期德育工作計劃

一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，扎實推進公民道德建設，深入開展未成年人思想道德建設。以誠信教育和延安精神進校園活動為重點，堅持“三個加強”，即加強常規管理、加強隊伍建設、加強德育科研；實現“三個創新”，即學生實踐活動創新、學生評價方法創新、德育信息化建設創新，努力提高我校德育工作的主動性、針對性和實效性。

二、基本工作思路

（一）認真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入開展，就要扎實開展科研工作，不斷總結成敗教訓，形成經驗，從而推進德育工作上一個新的臺階。本學期要在上學期科研室安排的各項德育科研課題的基礎上，按學校統一布署，有計劃、分步驟地開展調查研究，及時進行總結，并形成理論性的論文，進一步鞏固德育工作的成果。為了進一步調動大家的科研意識、成果意識，學校將實施德育科研成果專項獎勵，以鼓勵大家以更好的態度，更嚴的作風，更深的鉆研，努力開展德育科研的新領域。

（二）全面貫徹《公民道德建設實施綱要》。在廣大師生中大力宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、愛崗敬業”二十字公民基本道德規范。以誠信教育為突破口，將誠信教育納入學生德育工作計劃。全體教職工要樹立“誠信立教，誠信育人”的思想，帶頭講誠信，做到“言必行，行必果”，以自己高尚的品行，誠信的作風取信于學生、家長和社會。對學生進行誠信教育，要讓學生深刻認識到誠信是立身之本，做人之道。通過組織貼近生活、貼近實際、貼近學生的系統誠信教育活動，引導他們在豐富多彩的活動中受到熏陶，努力營造“人人講誠信”的良好氛圍，使學生牢固樹立“誠信光榮、失信可恥”的觀念，人人爭做誠信的小公民。

（三）深入開展未成年人思想道德建設。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據小學生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，寓教于樂。如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨日等重大歷史事件紀念日以及小學生的入學、入隊等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，引導小學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。本學期，我校將開展以“延安精神進校園”為主題的系列教育活動來扎實推進未成年人思想道德建設。以“延安精神”為主題，在廣大學生中進行愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，使他們從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向，把個人的成長進步與祖國繁榮富強聯系在一起，為擔負起建設祖國，振興中華的光榮使命做好準備。

（四）加強德育常規管理工作。在繼續抓好小學生日常行業規范的養成教育的基礎上，著重加大檢查力度。本學期將從五、六年級學生中精選若干名學生代表，分布到學校每個角落，進行清潔衛生、文明行為等方面的檢查，并將檢查中表現好的班級每周在學校櫥窗或學校網站上公布。加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。在實際工作中，要從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求、重訓練的原則，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

（五）提倡班級特色管理。班主任工作是一項既辛苦又光榮的工作，班主任在學校德育工作中發揮著十分重要的作用。可以這么說，一所學校校風的優劣在很大程度上取決于各班班風的情況，而班風形成的關鍵在于班主任。我們希望廣大的班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作。我們提倡班主任能在日常管理中進行深入思考，深刻反思，不斷總結班級管理成功的經驗，能大膽創新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。本學期屬于嘗試期，希望各位班主任有意識地留心觀察，互相學習，及時總結，善于發現，尋找自己的班級的特色。在下學期，我們將在每個教室的外墻上開辟一塊陣地，大力宣揚每個班級的特色管理，將每個班級的特色風格展示出來，從而逐步形成學校的特色。

（六）加強心理健康教育重視學生心理健康教育，開展好心理健康教育講座，組織師生學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法。開設心理咨詢室，掛出心理話信箱，建立個別輔導檔案，努力做好學生心理健康教育工作。

（七）重視安全教育工作安全教育工作貫徹學校工作的每一個環節，要天天抓，時時抓，絲毫不能放松。要在學校交通安全特色教育活動的基礎上，不斷豐富安全教育活動，強化“安全第一”的意識，切實保障每一位師生員工的生命安全。

三、主要工作安排

（一）常規工作本學期，學校將加大常規工作檢查力度。各項檢查以學校政教處發放的有關規章制度為依據。初步打算在五、六年級選派20—30名同學（每班2人）組成“學生檢查團”，安排到學校每一個角落，進行日查。檢查內容分“清潔衛生”、“文明行為”、“路隊”、“早操”、“眼保操”、“升旗”（每周一次）六個項目，并將表現突出的班級或個人每周在學校櫥窗公示，每月進行一次小結。清潔衛生各班每天要認真做好教室內及包干區清潔衛生。學校安排的大排除任務，政教處將定期組織部分學校領導及各年級組長進行檢查，并按“最清潔”、“清潔”、“一般”予以公示。文明行為學校將按低、中、高年級制訂的《學生日常行為規范要求》（待行政會討論通過后發放到各班），以此規范學生日常行為。在此基礎上認真執行《學校文明行為“五不”要求》，即不亂涂亂畫，不亂踩亂摘、不亂吐亂扔、不瘋追打鬧、不高聲喧嘩。對各班學生文明行為由值日教師或學生檢查團成員進行日查并認真做好記載。對于學生的第一次違規，將予以警告；第二次違規將反饋給班主任，對其進行教育；第三次違規在校廣播站進行點明批評。路隊學校門口每天安排同學站崗值日；每天中午放學提前十分鐘請體育組的老師安排六年級的同學到學校大門兩側和對面站崗，協助值日教師做好路隊工作。“早操、眼保操”由學生檢查并做好記載，方式同上。“升旗”由總值日或學生代表進行檢查，升旗時要求全班同學必須全部參加，必須佩帶紅領巾，無特殊原因不得缺席。對缺席的同學班主任要查清原因，對其進行教育。“三會一報”（午談、班會、隊會、黑板報）各班要按學校統一布置，認真做好“三會一報”工作。政教處、大隊部將定期組織檢查，并每學期進行一次評比，分一、二、三等獎對相關班主任及輔導員予以物質獎勵。

（二）創新活動（1）樹立“人人都是德育工作者”的意識要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的新意識。德育工作不光是班主任、輔導員的事情，而是全校教師員工的共同任務，人人都要參與到德育工作中來。教師人人要到崗定位，真正成為人人都是德育工作者。全校教職工要以更高的師德標準和良好的行為來規范自己的一言一行，一舉一動，努力以自己的淵博學識、良好品行、愛生情懷、嫻熟技藝去感化學生，熏陶學生。要努力做到教書育人、服務育人、管理育人，使每一位學生都能在潛移默化的良好氛圍中受到教育，達到“潤物細無聲”的功效。（2）鼓勵班主任進行特色管理本學期開始，要逐步打破班主任薪酬“大鍋飯”體制，變班主任津貼由“福利性”為“獎勵性”，具體情況見《關于班主任每月工作檢查及津貼發放說明》（待校教代會通過后執行）。要在此基礎上，鼓勵班主任大膽探索，善于總結，不斷形成自己班級管理的特色，為下學期學校全面開展“班級特色管理”奠定良好的基礎。本學期來我們將組織一次全校教師參與的“班主任特色管理交流”活動，通過相互交流、彼此學習、取長補短，形成自己的特色，并不斷發現管理科學，成效顯著、特色鮮明的班主任，嘗試將他（她）們的事跡在學校網站或廚窗內進行公示，以培養一批我校班組管理的能手、名師。（3）擬辦德育宣傳報刊為了能及時宣傳學校及各班德育工作情況，不斷發現班級管理的閃光點，逐步培養學校德育工作管理名師，從本學期開始，學校打算辦一份德育工作方面的報刊（學校內部發行）。由學校政教處牽頭，每月出版一期。每期由政教處、大隊部和一個年級組協作，一期宣傳一個年級組及組內的班級、教師，努力讓一些優秀的管理方法、經驗，精彩的德育活動等得到及時宣傳，實現優良德育資源全校共享，努力開創我校德育工作的新局面。（4）開展“延安精神進校園”系列教育活動。本學期這一活動將貫徹始終，并長期開展下去。把延安精神與愛國主義教育革命傳統教育相結合，在全校學生中開展豐富多彩的活動，具體安排見后面的每月安排。通過各種豐富多彩的活動使延安精神能積極鼓舞全校學生，使他們能主動用優良的作風，吃苦的精神，頑強拼搏的態度來對待自己的學習、生活，以健康向上的心態表現新時期水一小學生的新風貌、新氣象。（5）成立心理咨詢室本學期將成立學生心理咨詢室，以緩解學生在學習、生活、情緒、與同學交往等方面存在的思想壓力、心理承受力、面對挫折、困境的心態調整等問題。初步打算在學校醫務室掛牌成立學生心理咨詢室，由陳淮民、王俊等經過心理培訓的教師擔任學生心理咨詢工作，幫助學生排解不必要的心理負擔與包袱，以健康、積極、向上的心態快樂地度過每一天。

四、每月基本安排九 月 主題： “尊師重教””與“安全教育”

1、各班布置教室，做好開學準備。

2、《學校德育工作計劃》完成并發放到班主任手中。

3、開展慶祝第二十屆“教師節‘的活動。

4、做好全省公安教育系統領導到我校檢查的相關工作。

5、召開各班班長、中隊長會議，選舉學生檢查人員。

6、召開一年級家長會。

7、進行“國慶節”慶祝活動的籌備，擬在一、二年級進行國慶節書畫比賽，優秀作品在櫥窗內展示；

三、四年級進行“愛祖國、愛家鄉”知識競賽；

五、六年級進行“歌頌祖國”的班級合唱比賽。十 月 主題： “延安精神進校園”

1、進行1—6年級的慶祝建國五十五周年的大型活動，具體安排見通知。

2、召開2—6年級的家長會。

3、學校舉辦一期“走進延安”的大型圖片展。

4、擬開通紅領巾廣播臺，并嘗試在每天中午2：10—2：30開播，面向全校招收播音員。

5、為減輕班主任工作壓力，政教處、大隊部嘗試每周二、四由校廣播臺進行午談教育（各班每日常規檢查公布、班級特色宣傳、“延安精神進校園”教育活動、誠信教育活動等）。

6、發展一批新隊員。十一 月主題： “實踐體驗教育”

1、擬出版一期德育宣傳報刊。

2、我校質量月活動開展秋游體驗活動。

3、開展秋季運動會。

4、在部分年級開展“講革命故事”大賽活動。十二 月 主題： “誠信教育”

1、班主任老師著手評語工作。

2、教師、學生評先評優工作。

3、擬舉辦一次以“誠信”為主題的全校隊會展示活動。

4、各班籌備元旦慶祝活動。一月（2006年）

1、元旦慶祝活動。

2、期末德育工作的各項獎勵落實到位。

3、做好期末考試的動員工作。

4、安排一次“班級特色管理”全校交流大會。

5、做好放假工作。

小學2006年新課程工作計劃

一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以課改實驗為中心，以促進師生發展為宗旨，狠抓一個關鍵（觀念的轉變），突出一個重點（課堂教學與學習方式變革），力爭兩個突破（新的評價體系和學校課程開發），扎實推進課改實驗工作，為學校教育再上新臺階和教師的更快發展作出新的貢獻。

二、工作目標：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，圍繞教育局2006年基礎教育課程改革工作意見和教研室2006年工作要點，結合學校實際，努力實踐“兩個轉移，突出六大任務”的目標。兩個轉移：中心轉移：既重視教法研究，又重視學生的學法指導；意識前移，教研活動突出高瞻遠矚，要有超前意識。六項任務：驗證課標、教材；探討新課程體系下的教學評價；探討新課程體系下的教學方式和教學模式；探討新課程體系下學生學習方式；探討三級課程管理與地方課程、學校課程的建設與開發；探討新課程體系下的教師培養。努力培育學校教改亮點，力爭在課堂教學模式構建、學校課程建設、評價方式完善、綜合實踐活動課程實施、教師培養與繼續教育等方面有所創新，形成自己的工作特色，在全市具有一定的知名度。

三、具體工作：1．繼續認真做好新課程學科培訓，提高實驗教師實施新課程素養。繼續堅持“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，并將新課程相關培訓內容作為教師繼續教育的核心內容。精心組織好教師參加起始年級和銜接年級的新課程培訓，在認真參加全市培訓的基礎上，認真組織好校本培訓，選派教師參加上一級的各類教研活動，進行深度培訓。在組織校本培訓的過程中，努力倡導互動、參與式培訓方式，結合學科培訓進一步加強對《課程標準》的解讀，內化對《課標》的理解，培養學生良好的學習習慣，充分開掘文本內涵，達到整個教學有一條清晰的主線索。

2、以校本研訓的研究為重點，努力構建新課程體系下的教學方式和教學模式。以課題研究為主要形式，進一步加強校本研訓的研究，探索出符合本校實際，又富有創造性的課堂教學好方法。積極倡導以問題解決為目標，以科學的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要方法，2006年的教研活動，各教研組都要采用“匯集問題——確定主題（教研專題）——學習理念（組織培訓）——研究課例（集體備課、課堂觀察、課后反思等）——專題研討（解釋現象——分析原因——提出問題）——產生新問題——進行新研究”流程，使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業性研究問題”。我們將通過對課堂教學評價研究、課程改革與學習主題構建培訓，開展課堂教學、教學案例、教學論文評比和舉辦新課程課堂教學觀摩活動，提升教研組的教研水平，在關注新課程的同時，不放松“老教材、新理念”教學研究活動，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學中，汲取他人的教學智慧，反思自己的教學實踐，努力縮短理論與實踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實現思與行統一，言與行一致，使課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

3、繼續完善促進學生發展的評價體系，關注新課程實驗成效。突出評價的發展性功能，一切為了學生的發展。各科要繼續依據《課程標準》確定具有可操作性的評價內容，運用多種評價方法，對學生進行多方面的評價，突出評價的過程性。對于一、二年級學生，要在全市評價操作建議的基礎上，不斷研究和補充，形成富有創意、符合本校實際、發揮自身優勢，有利于促進學生發展的改革舉措，要認真開展好“學生成長記錄袋”的研究和試行工作，努力構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系。實現評價與考試的多元化和多樣化，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進教師、學生、學校發展和新課程的實施。

4、繼續加強地方課程、學校課程和綜合實踐活動課程的研究，發展個性，形成特色。繼續嚴肅執行新課程教學計劃，開足、開齊、開好國家課程。對地方課程、學校課程要做到課時、師資落實。認真貫徹執行《浙江省基礎教育學校課程建設指導意見》和《海寧市學校課程建設指導意見》，結合特色學校創建，在調查研究的基礎上，制定出學校課程標準，引導廣大教師依據課程標準開發學校課程，根據“邊研究、邊開發、邊實踐”原則，不斷完善學校課程建設。

5、積極爭取，努力承辦好各級各類新課程教學展示活動。05年上半年，我們要在齊心協力承辦好嘉興市的三個教研活動：體育活動、思品活動和美術活動的基礎上，并爭取更多的海寧市級教研活動，為教師提供盡量多的展示自己才華的舞臺，同時也讓更多的教師了解我校，不斷提高我校的知名度。

6、開展教學評比，為教師成長搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學行為中反思自我；從評價中入手，在自我評價中剖析自我；從問題入手，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手，在開發課程中提高自我。繼續規范教研課的課前訂構思、課后寫反思的制度。廣泛開展教學論文、教學案例和課堂教學評比活動，鼓勵教師向各級各類教育教學雜志投寄論文、案例，以自身教育教學的成功為內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學習與再提高，05年力爭在全市的雙高課、教學論文、案例評比中有新的突破。

7、抓住課改契機，促進名優教師的成長。教師歷來是教育改革的最大主力和阻力。任何教育改革僅靠政策或命令是無法完成的，它需要教師有新的信念、能力、熱情和動機。因此，減少或消除阻力，提升教師的專業素養，使教師真正成為課程改革的主力，必然成為課程改革的首要而艱巨的任務。我們將以《聯合路小學名優工程實施規劃》為指導，加快培養骨干教師的步伐，在工作中要采用以情感管理與師德教育相結合的辦法，激活骨干教師提高自身素質的潛意識。2006年上半年，學校將開展和平湖實驗小學的教學聯誼活動，通過活動達到學習經驗、鍛煉教師的目的。同時組織開展聯合路小學第二批“名優教師”評選活動，擇優推薦教師參加海寧市級“名優教師”評選，力爭在原有的基礎上有新的突破。

第二篇：下學期德育工作計劃

0二年級下學期德育工作計劃

——張世松

學第二學期的到來，我將繼續擔任的二年級的班主任工作，看著這一群.020,***03 可以的學生們，看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐，我深切地感到身上的擔子更重了。但有壓力才有動力，有動力才有學生們更好的未來。根據班級實際情況，我制定出小學二年級德育工作計劃：

一、指導思想

立足本級實際，求真務實，千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境，堅持以寬松和諧的環境培育人，以健全的制度規范人，以發展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階。

二、工作重點

我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點：

（一）形式多樣的主題教育，豐富德育內涵。

（1）開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養育之恩。

（2）“我是節約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一 2粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

（3）“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育

開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

（4）“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育

以“六一”兒童節為契機，開展校藝術節活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。

（二）重視學科滲透，加強德育科研。

不僅二年級的德育工作，在小學德育工作計劃中都將：

1、優化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業成績考評項目。附：每月份工作安排：

三月份

1、寒假生活總結，期初常規工作

2、制訂班級管理工作計劃

3、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

4、進行勤儉節約教育。

5、“學雷鋒、樹新風”主題教育

6、慶祝“三八”婦女節—“愛獻給媽媽”活動。開展“給媽媽洗腳”活動。

四月份

1、清明節活動

2、“人人講誠信”讀書教育活動

3、“珍愛生命”主題活動

五月份

1、勞動節紀念活動

2、對學生進行愛護公物教育。

六月：

1、慶祝“六一”兒童節系列活動

2、走進中國傳統文化－端午節活動

3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

4、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第三篇：2009—2010學下學期德育工作計劃

2009—2010學下學期德育工作計劃

一、指導思想

本學期的德育工作要堅持以科學發展觀為指導，以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，以縣教育局德育工作意見和學校工作計劃為依據，堅持以人為本，加強常規管理，加強隊伍和基地建設，加強德育課題研究，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫助和引導學生養成良好的行為習慣，以創新的思路和扎實的工作，努力探索德育工作的新途徑、新方法。

二、總體思路

1、細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

2、嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

3、新——獨特新穎，即抓好班（隊）集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動少先隊基層組織建設的新發展。

4、活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實效的工作局面。

三、工作重點

（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設

1、建立一支高素質的班主任隊伍。學校選任有強烈的事業心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，各班配副班主任老師，明確班主任和副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃。各班要繼續管理使用好博客網頁，按時上傳班會等常規材料，每學期上傳一篇德育經驗交流材料。鼓勵學生建立個人主頁，全體師生在網站上實行對話交流活動，在互動、互促、共提高上下功夫，不斷增強班主任隊伍的整體素質。

2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要舉行學校德育工作先進交流會。逐步提高班主任待遇，并及時考核評比德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。

3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，加強對班主任工作的指導，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，及時通過網絡上傳各地先進德育材料，每月召開一次班主任例會，交流工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。

（二）加強常規教育，培養文明學生

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，做到學期有計劃，周周有主題，接受愛國主義教育。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、狠抓養成教育。本學期繼續加強學生日常行為規范教育，要把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為規范月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。嘗試開展相關活動，提高學生的生存能力和社會化能力，期末將評選出一批行為規范示范之星。

3、繼續推行文明禮儀監督員制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。感受校園文化環境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。

（三）、加強德育工作創新的研究

1、進一步組織班主任對學生科學評價方式（如成長檔案夾評價）的研究。

2、繼續完善德育的網絡化管理，進一步加強對班主任信息知識的培訓，建立以各自班級特點為主題的博客網頁，使網絡成為德育管理、師生交流、以及學校和家長學校與社會交流的平臺。并及時上傳課題研究的最新進展情況。

（四）陣地活動的開展

1、加強陣地活動的開展，充分利用板報、宣傳欄、廣播站、畫廊等陣地配合學校的階段性德育工作；

2、充分利用升旗儀式以重大節日、重要紀念日為契機對學生進行教育。

3、繼續開展“童心飛揚”藝術節、春季運動會等活動。

（五）深化雛鷹行動，鍛煉學生才干。

繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

（六）幾項工作制度：

1、每月一次班主任工作例會和小干部例會

2、每月一次班級常規管理檢查總結（黑板報、班隊會、月工作總結等）

3、每月一次學生談話、班干部座談、4、每月一次“衛生大檢查”

5、每月一次班主任培訓學習

6、每學期評選優秀班集體

三、本學期各月具體工作安排如下：

三月：

1、制訂學校德育工作計劃及班級工作計劃

2、班主任工作例會

3、培訓文明禮儀監督員上崗參與學生管理

4、黑板報主題：新學期 新打算

5、班會：學習學生一日常規 做合格學生

6、隊會：雛鷹爭章禮貌章

7、全體學生家長會

8、開展“向雷鋒同志學習”和慶祝“三八”勞動婦女節活動。

四月份：

1、班主任和小干部例會

2、部分學生家長會

3、黑板報主題：保護校園環境

4、班會：學習守則規范 做文明學生

5、隊會：雛鷹爭章清潔章

6、學校春季運動會

7、評選校級行為規范標兵

五月份：

1、“童心飛揚”第五屆藝術節

2、黑板報主題：我們的節日

3、班會：愛國主義教育

4、隊會：雛鷹爭章閱讀章

5、部分家長會

6、慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節

7、學生成長檔案夾檢評展示

六月份：

1、校先進班集體、優秀班主任評比

2、班會：遵紀守法教育

3、隊會：雛鷹爭章安全章

4、學生思想評定

5、德育工作總結。

第四篇：下學期德育工作計劃

下學期德育工作計劃根據市、區工作會議精神，以提高班主任素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇于開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。

一、班主任專業化培訓

我校在崗70%教師都持有班主任上崗證書，因此班主任隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。

1、積極參加區進修學校組織的班主任專題培訓，并組織全體教師對專題培訓進行深入學習。

2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任工作基本規范》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。

3、自我研修方面。學校優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。

二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽

學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內賽課的一、二等獎，并推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成績。

三、心理教師培訓及兩室建設

1、由于我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。

2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。

四、積極組織教師進行網絡教研培訓

學校德育辦構建學校德育工作博客，通過網絡將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任自己建設自身的班主任博客，并推薦我校的名優班主任工作室，使博客成為班主任們溝通、交流、學習的橋梁。

3月

建立學校德育工作博客

班主任建立自身博客

學校德育實踐活動課初賽

4月

德育實踐活動課報名

推薦名優班主任工作室

5月

參加區德育實踐課大賽

班主任工作交流

6月

自我研修展示交流

班主任博客評比

第五篇：下學期德育工作計劃[推薦]

根據市、區工作會議精神，以提高班主任素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇于開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。

一、班主任專業化培訓

我校在崗70%教師都持有班主任上崗證書，因此班主任隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。

1、積極參加區進修學校組織的班主任專題培訓，并組織全體教師對專題培訓進行深入學習。

2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任工作基本規范》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。

3、自我研修方面。學校優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。

二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽

學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內賽課的一、二等獎，并推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成績。

三、心理教師培訓及兩室建設

1、由于我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。

2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。

四、積極組織教師進行網絡教研培訓

學校德育辦構建學校德育工作博客，通過網絡將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任自己建設自身的班主任博客，并推薦我校的名優班主任工作室，使博客成為班主任們溝通、交流、學習的橋梁。

3月建立學校德育工作博客

班主任建立自身博客

學校德育實踐活動課初賽

4月德育實踐活動課報名

推薦名優班主任工作室

5月參加區德育實踐課大賽

班主任工作交流

6月自我研修展示交流

班主任博客評比