第一篇：2012年昌文希望小學下半年少先隊工作計劃

2012年下半年少先隊工作計劃

我校少先隊工作將以學校工作計劃為指導，以和諧發展為主題，牢固樹立和全面落實科學發展觀。堅持“以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范養成教育”的目標，發揮“學校－家庭－社會”互動的德育作用，積極開展各項主題教育和體驗實踐活動。加強和改善未成年人思想道德建設，全面推進以德育為核心的素質教育。

一、工作特色：

1、各項工作有計劃、有落實、有目標、有內容、有總結。

2、狠抓關鍵年級：一年級。

二、工作重點：

1、加強班主任隊伍建設

（1）充分發揮班隊工作手冊的作用，每周一次的班、隊會做到有準備、有方案、有記錄，切忌“隨機應變”。

（2）繼續堅持每月一次班主任例會制度，組織收看收聽模范班主任、師德（3）標兵事跡報告會；回顧過去工作，切磋管理經驗，展望近期工作。（3）加強家訪工作和后進生轉化工作

（4）教師節、國慶節、元旦等傳統節日的慶祝活動，各班級組織系列慶祝

活動（板報、聯歡等形式）做好室內黑板報的更新工作

2、注重創新、豐富活動形式，培養文明學生

（1）深入開展“感恩教育校園行”活動，9月份開展以“感謝老師教育之

恩”為主題的活動，10月份開展以“感謝祖國之恩”為主題的活動，根據每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認認

真真貫徹到每一個學生。

（2）繼續抓好法制教育。充分利用《小學生法制教育讀本》，開展“法制

教育宣傳月”活動，定期搞法制講座，增強學生的法制意識。（3）要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經驗。

促使少年兒童在實踐體驗中把全面發展的要求內化為自身的素質。

開展以德育為內容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導地位，提

高德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究綜合實踐活動課題，讓學生通過實踐活動，通過調查、通過分析、通過研究受到教育，受

到熏陶。

（4）強化學科滲透。教師在授課時要做到“五有”（1）有意。努力挖掘教

材中的德育素材，安排好德育滲透點。（2）有序。根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化。（3）有機，將德育內容和學科知識有機

地結合起來。（4）有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添

足。（5）有效。要針對實際，講求方法，注重實效。

（5）重視心理健康教育。關注學生心理品質的發展狀態，培養學生健康人

格和心理耐挫力。要發揮心理健康咨詢室的作用，使學校心理健康教

育逐步走上正常化、科學化軌道。努力辦好心理咨詢工作，完善“溫 馨小屋”的管理工作，確保按時開放；讓同學們敞開心扉，解除來自

學習、生活和成長等各方面的壓力。

3、強化養成教育，提高德育實效

（1）狠抓養成教育。要認真開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，追求學生日常管理精致化，要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不

踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

（2）少先隊工作，形成制度化、常規化，有目的、有計劃、有措施、有記

錄，健全組織，定期開展活動，具體體現在國旗下講話的安排和中隊

觀摩活動的安排上。

（3）建立健全少先隊各項組織機構，完善紅領巾值日崗制度，充分發揮紅

領巾在學生中的帶頭作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等

情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，頒發流動紅旗。

4、三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢

加強學校、家庭、社會的聯系，通過家長會、家訪等形式及時與家長進

行溝通，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類

家庭學生的教育和管理，經常指導這些孩子和家長進行電話或書信的溝

通，在特殊節日開展一些關愛這些孩子的活動，讓這些孩子也能享受到

學校大家庭的溫暖。

三、工作安排

九月份

1、禮儀常規教育，紅領巾監督崗正常活動

2、各中隊開展“感恩教師”主題活動

（1）演講比賽《人生路上的領路人——感謝您，老師》（2）作文比賽《師恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母校－我成長的搖籃》

3、中隊活動觀摩

4、進行“教師節”黑板報評比 十月份

1、建隊節教育活動

2、各中隊開展“感恩祖國”主題活動

（1）收集祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期黑板報，舉行中隊活動。（2）以“感謝祖國”為題，開展征文、手抄報比賽。（3）開展感恩歌曲大賽活動。《感恩的心》、《說句心里話》、、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、、《為了誰》……

3、中隊活動觀摩

4、進行“國慶節”黑板報評比 十一月份

1、“安全自護我能行”消防宣傳主題活動

2、優秀學生期中評選

3、手拉手活動

4、進行黑板報評比 十二月份

1、冬季常規活動 踢毽比賽

2、慶祝元旦活動

3、學期工作總結，檔案歸類

6、優秀評定

7、寒假活動布置

巴邱鎮中心小學

2012/9/2

第二篇：2013年希望小學少先隊工作計劃

2013年希望小學少先隊工作計劃

一、指導思想：

“科學發展觀”“和諧發展觀”重要思想為指導，結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發展，加強

督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。

二、本期主要工作：

（一）抓好學生的常規管理：

1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。

2、加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理，培養和訓練新一輪國旗手成員。

（二）深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神：

1、組織各班輔導員（班主任）學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育，2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育，逐步培養學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養成良好的行為習慣。

4、組織中隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規律和現實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性，注重提高自身修養，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。

（三）發揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。發揮各班中、小隊干部在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點，在抓好常規工作、陣地建設的同時，結合“責任”、“禮讓”、“衛生”、“寬容”、“誠信”等具體內容開展多種形式的中、小隊活動，讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現發展”成為實實在在的行動，切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。

（四）加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。

1、學生常規教育。

各中隊繼續組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，[蓮~山課件 ]著重培養學生良好的行為習慣。

管住自己的嘴，不說臟話、粗話；

管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；

“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

2、安全教育

深化拓展安全教育，進一步聯合派出所、村聯防隊等有關部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，并在各班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發生。

3、開展社會實踐活動。

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

4、發揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

（五）、努力做好課外教育活動的建設和管理，為隊員搭建實踐體驗的舞臺。

課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地，在少先隊工作的創新中大有作為，努力做好課外教育活動的建設和活動的管理，在校園中形成一種人人有事做、人人求發展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍；充分調動課外教育活動指導教師的積極性，發揮他們的策劃、組織、協調能力，抓好文體藝術教育活動，努力提高文體藝術教育質量，使少先隊工作成為每位教師的工作。

（六）、進一步加強校園文化環境建設和環保教育，增強學生綠色意識。

第三篇：2014.9埠村希望小學少先隊工作計劃

鮑莊小學少先隊工作計劃

2014-2015年第一學期

一.指導思想: 在“三個代表”重要思想指導下，以胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，結合貫徹執行《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”工作要求，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負起培養全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的合格建設者和接班人的神圣使命。

二、工作目標：創新、活潑、細致、扎實

三、工作要點：

（一）抓規范求創新，加強少先隊基礎建設。

1、充分發揮少先隊陣地：通過選拔大隊干部、中隊干部、選拔國旗班、招聘紅領巾廣播站、組建鼓號隊、重建少先隊隊室等少先隊活動，逐步建立規范、體制的學校少先隊活動機制，培養少先隊員關注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發揮少先隊的引領作用。

2、重點加強中隊建設：每月及時更換墻報，規范班隊課，保證專課專用，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會，積極開展雛鷹爭章活動，建立爭章足跡園地。

3、繼續抓好假日小隊工作：能充分挖掘假日小隊自主的優勢，通過學生喜聞樂見的活動，引導少先隊員們在活動中感受快樂，體驗收獲。

4、積極推進少先隊工作的信息化、網絡化和科學化，充分重視互聯網在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，積極用好省、市、校各級少先隊工作網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性，增加信息量。

（二）充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育。

各中隊充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10?13”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如教師節開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動，圍繞“普通話———五十年推廣，新世紀普及”主題，開展推普周活動，評選推普之星，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，加強對新生《新隊章》教育和“非常少年”特長大賽，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。十月下旬至十一月份上旬，少先隊文化節活動，元旦舉行手抄報比賽，讓隊員們在活動中學知識，明事理，練本領。

（三）繼續開展“知榮辱 樹新風 展形象”主題教育。

以“民族精神代代傳”體驗教育為主要途徑，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，通過形式多樣的主題隊日活動，提高少先隊員對“八榮八恥”這一社會注意榮辱觀和民族精神時代內涵的認識，讓民族精神和科學的社會主義榮辱觀在少年兒童心中扎根，進而激勵隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展。通過舉辦一場社會主義榮辱觀宣傳卡制作比賽、“知榮辱——與你同行”假日小隊深入校園、家庭、社區開展體驗活動等，營造出學習和宣傳社會主義榮辱觀濃厚氛圍，進一步展現新時期少先隊員風貌。

（四）運用快樂體驗理念，深化少先隊品牌活動。

1、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，繼續開展“紅領巾手拉手”活動。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。

2、積極開展紅領巾愛心活動，運用少先隊員將廢物再創造的價值，積極籌措紅領巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。

3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，提高紅領巾督導崗值日質量，嚴格執行評比競賽，促進我校精神文明建設。

4、開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，干有目標。

（五）充分利用鄉村少年宮陣地，開展豐富多彩的活動。

利用課外活動，開展豐富多彩的活動，如：舞蹈、繪畫、各種棋類、球類等活動，有助于開發學生智力、豐富學生課余、促進團結協作精神、培養集體榮譽感！

四、具體工作 九月：

1、各中隊進行入學常規訓練。

2、總結暑假生活，評比暑期社會實踐中隊、小隊和學生實踐活動作品。

3、各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織。

4、班級文化建設評比。

5、慶祝教師節系列活動，各中隊召開“感念師恩”主題隊會。十月

1、深入開展“國慶節”主題系列活動。

2、各中隊以 “公民道德宣傳日”為契機組織活動。

3、大手拉小手活動：高年級隊員對新生入隊前教育。

4、開展“紅領巾相約中國夢”系列活動，宣傳學習少先隊知識，開展以“我愛少先隊” 為主題的新隊員入隊儀。

5、開展“重陽節”系列活動。

6、“社會主義核心價值觀”系列活動。十一月：

1、“社會主義核心價值觀”系列活動。

2、重陽節敬老系列活動。

3、迎接鎮教體辦期中檢查。

十二月：歌聲與微笑

1、籌備元旦慶祝活動。一月：樂游園 喜收獲

1、各中隊開展迎接期末考試的中隊會。

2、慶祝“元旦”活動：

3、認真做好學生綜合素質評定工作。各位班主任應結合學生的日常表現，善于發現學生的優點和閃光點，寫好鼓勵性評語

4、少先隊工作總結。

5、資料歸檔。

鮑莊小學 2014.9

第四篇：青島市南希望小學少先隊中隊工作計劃

青島市南希望小學少先隊中隊工作計劃

新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定中隊輔導工作計劃如下:

一.班風:團結、勤奮、誠實、創新

二.學生現狀分析:

我校共有十二中隊，大隊長 2人,中隊長12人,學生的基本知識和基本技能較差,體質健康,衛生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優勢,也沒有什么重要的劣勢。其次,由于學生多來自不同的各個學校,學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、思想方面:

1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。

(2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

3、樹立良好的隊風,加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,月末展開總結評比。

5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養成良好的行為習慣,健康快樂的成長!

四、教學方面:

1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動,發展學生的特長,并給予學生必要的幫助。

五、安全紀律方面:

1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

六、衛生方面:

1、環境衛生:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

2、個人衛生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面

教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

八.中隊主題活動安排:

第一周:加強安全教育,學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。抓好學生常規,早日進入正常秩序

第二周:繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

第三周:繼續鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育,進行勤工儉學活動,搞好個人和集體衛生。

第四周:強化學風的養成、繼續抓好常規教育。

第五周:進行中隊講故事比賽;對學生進行安全教育。

第六周:培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周:繼續抓好紀律和學習目的教育。

第八周:進行尊敬父母的教育。

第九周:準備期中考試繼續抓好法制和安全教育。

第十周:總結期中考試,吸取經驗教訓。

第十一周:教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十二周:向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育,尤其是冬季安全。

第十三周:培養學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起,不能因天冷而貪睡。

第十四周:進行勤儉節約教育,對學生進行愛護公物教育。第十五周:再次進行學習目的的教育,安全教育。

第十六周:制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

第十七周:舉行中隊慶元旦演出。

第十八周:加強安全教育,做好放假前的準備工作。

總之,我們中隊輔導員將會付出努力,抓好班級工作,努力達到優秀班級的標準。

第五篇：文田京華希望小學教導處工作計劃

文田京華希望小學教導處工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，遵守教育法規、遵循教育規律、追求教育藝術，倡導“以人為本、質量為魂、和諧發展 ”的辦學理念，圍繞“一切為了學生，為了學生一切。”的服務宗旨，求真務實，善學善誨，創業創新，努力發揚學校精神，全面完成各項目標任務。

二、工作重點：

1、進一步推進學校電子備課室的使用與建設

2、開展一次以“差異教學在現代信息技術課堂中的應用”為中心的研討會

3、加強教師信息技術應用能力的培訓

三、工作要點：

1、做好教育裝備管理與維護工作，服務教師

2、做好網絡維護工作，以保證網絡暢通、安全

3、開展各類教學教研活動

4、規范制度提升服務品質

5、配合其它處室做好信息技術相關工作

四、具體措施和步驟：

（一）竭力工作，為教育教學服務。

1.與校長室、總務處協商，為學校的協調發展服務。

（1）與校長室、總務處協商，做好學校現代教育技術設備配備計劃，根據統一、節儉、合理的原則，做好裝備配置的規劃；加強設備的建設與管理，形成良好的設備管理制度，保證基礎設施的有效利用。

（2）規范檔案管理。進一步規范的檔案管理，逐步實現檔案管理信息化、績效計算自動化。

2.與信息處、教研組配合，為教師的發展服務。

（1）通過教師的常規培訓，建立起不同層次的參與信息技術研究工作的梯隊。為信息處技術人員、全體教師提供不同類別的培訓服務，原

則上每月一次。對信息處技術人員進行工作規范的培訓，對全體教師進

行設備使用、病毒防護、資源共享的培訓，全心全意為一線教師服務。（2）繼續開展捆綁式教研活動。由于我校信息技術教師較少，為了促進教師的均衡發展，讓信息技術教師組合成一個教研組，開展捆綁式的教研活動，進一步促進我校信息技術教師的全面發展。

（二）合理規劃，為教書育人服務。

1．協助少先隊大隊部努力辦好廣播臺。廣播臺是學校的喉舌，為此，及時宣傳學生中出現的好人好事、時事、大事等；繼續做好心理健康教育活動，促進學生心理的健康發展。

2．協助少先隊辦好網絡點歌。通過點歌活動進一步促進同學 之間的友誼，師生之間的友誼，使點歌臺成為感情溝通的渠道。

3．增添一些維護設備，以確保學校現有設備的有效利用，切 實做好網絡維護工作，使我校的網站運行質量更好，保證網絡管理、維護更便捷。

1．建立規范的設備管理制度：結合學校實際制定《電教設備管理規則》（明確電教設備的使用，分布，配置等情況），《電教設備變更工作細則》（規范電教設備的購買、登記、維修、報廢等全過程管理），加強對教育裝備的管理。

2．建立相關的工作制度：制定《網絡管理員工作職責》，加強對人的管理。進一步規范計算機房的管理制度，確保計算機房的正常使用。

（四）適應現代教育技術發展要求，加強教師信息技術能力培訓。

加強教師的信息技術培訓工作。安排時間對教師的的信息技術水平進行有針對性的培訓，另外著力加強教師網絡應用方面的培訓，以適應新時期教育教學的需要。要加強教師信息素養，立足信息技術網站及學校網站，通過相關培訓專題，提高通過定期培訓學習及教育教學研究活動，相互學習、傳遞信息、交流經驗、研究問題，進一步提高信息技術教師隊伍的素質。

（五）抓好信息技術教學工作，努力培養特長學生。

信息技術教師在教學過程中要努力做到“五認真”，在備課中根據信息技術課的特點，既要備內容，更要備學生，做好教學課件，充分利用40分鐘時間，認真組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注重學生操作能力的培養。通過信息技術教育培養學生的思維品質，培養學生發現問題、思考問題和解決問題的能力，培養學生的創造性思維，培養學生合作學習的意識。

2012年9月6日

（三）規范制度，提升服務品質。