第一篇:2014年宋店中心小學(xué)締造完美教室工作計劃
2014年宋店中心小學(xué)締造完美教室工作計劃
宋店中心小學(xué)
胡瑩
根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)課題之一“締造完美教室”的工作要求,我校決定從2012年2月起開展一系列的活動,在全校范圍內(nèi)打造完美教室,通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、借鑒優(yōu)秀,并結(jié)合我校的一些實(shí)際情況,現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
締造完美教室是以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求,通過對完美教室的塑造,班級文化的營造,讀書活動的開展,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,溝通積極的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)自主向上的班級氛圍,自然生成洋溢著愛心與呵護(hù)、理解與溝通、努力與進(jìn)取的班級敘事故事,形成學(xué)生的主人翁意識,促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、價值觀的和諧發(fā)展,從而達(dá)到師生共同成長的目的,讓師生過一種幸福完整的教育生活。
二、目的意義
繼續(xù)通過對完美教室的塑造,探尋完美教室文化建設(shè)的途徑和方法,豐富教室文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,營造充滿活力,充滿人性關(guān)懷、積極向上的文化氛圍,使教室文化與新教育實(shí)驗(yàn)理念融為一體,讓教室成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、溫馨的家園。讓學(xué)生找到快樂、感到溫暖,在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸福生活,以達(dá)到讓班級內(nèi)產(chǎn)生更多更美的故事,讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度,讓師生過一種幸福完整的教育生活的最終目的。
三、完美教室的內(nèi)涵:
1.教室是圖書館,是閱覽室;
2.教室是實(shí)踐場,是探究室;
3.教室是操作間,是展覽室;
4.教室是信息資源庫,是教師的辦公室;
5.教室是習(xí)慣養(yǎng)成地,是人格成長室;
6.教室是共同生活所,是生命棲居室。
四、完美教室的實(shí)施途徑
(一)以構(gòu)建班級文化為基本前提
1、有富有寓意的班級名稱、班風(fēng)、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級公約、班級活動計劃??
2、有特色新明的文化符號,如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等,種種班級文化符號要反映班主任老師對學(xué)生的期待與祝愿,是有文化、有內(nèi)涵的。
3、結(jié)合各個班級自己的學(xué)生整體情況,完善各個教室里面的幾個板塊的設(shè)計,要凸顯出班級個性,不要千篇一律。讓每一個人走進(jìn)教室后能感受到該班級的整體積極、有特色的班級氛圍。
4、各班班主任以及輔導(dǎo)員管理各班級的班級主題帖,還可以根據(jù)自己班級的情況,建立班級博客,方便更多的教師和家長了解班級和學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。
(二)以共讀共寫共同生活為基本愿景
1.師生每月共讀一本書活動
2.親子共讀
3.讀寫繪
4.建立班級博客作為教師、學(xué)生和家長交流的平臺
5.共同實(shí)踐
6.共同運(yùn)動
7.共同旅游
8.共同表演
9.主題統(tǒng)整,以共同的班級建設(shè)目標(biāo)整合班級活動
(三)以晨誦午讀暮省為基本生活方式
1.晨誦課程
2.整本書閱讀,每學(xué)期閱讀不少于5本
3.日日反思,設(shè)定心靈交流本記錄反思內(nèi)容
(四)以實(shí)施全人課程為基本途徑
1.人格課程(公民與生命)
2.書香課程(文學(xué)與主題)
3.學(xué)科課程(語數(shù)英理想課堂),學(xué)科成績分三檔考核
4.社團(tuán)課程(藝術(shù)、體育、科技、社會實(shí)踐等)
5.實(shí)施新教育六大行動
(1)營造書香校園:建設(shè)班級圖書角
(2)師生共寫隨筆:每月至少各2篇
(3)聆聽窗外聲音:有活動記錄
(4)雙語口才訓(xùn)練:有活動記錄
(5)建設(shè)數(shù)碼社區(qū):班級博客和班級主題帖
(6)構(gòu)筑理想課堂:每學(xué)期校級公開課至少一節(jié)
6.每月一事活動
五、締造完美教室,完善構(gòu)建家校聯(lián)系平臺。
締造完美教室首先要激活家長教育熱情,建立家校聯(lián)系的多種方式,如每天給孩子寫便條、每周給孩子寫寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。將班級的各種活動和工作計劃進(jìn)行通報,聽取他們的意見,勤交流、多溝通,搭建家校聯(lián)系平臺,把教育資源擴(kuò)大至家庭。人心換人心,只要我們真心為了每一個孩子的成長與進(jìn)步,與每一位家長進(jìn)行真誠的交流,我相信,家長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。
締造“完美教室”,在一間普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。一間書香充盈的教室,它有著自己獨(dú)特的文化氛圍,有自己固定的行為規(guī)范,能激起學(xué)生求知的欲望,終日洋溢著師生幸福的微笑,同時也是一種幸福完美的教育生活的寫照。
附:本著對“完美教室”的理解,我從自己的班級為例,從以下方面締造完美教室:
一、以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)
1、班名:四葉草
2、寓意:希望每個成長中的孩子能夠找到自己內(nèi)心的那顆四葉草,過一種幸福完整的教育生活。
3、班徽:四葉草
4、班級愿景:成績因習(xí)慣而優(yōu)秀,夢想因努力而精彩,只為成功找方法,不為失敗找理由。
5、班訓(xùn):勵志改變?nèi)松?/p>
6、班風(fēng):點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人,時時刻刻取進(jìn)步。
7、學(xué)風(fēng):我學(xué)習(xí)我快樂 我運(yùn)動 我健康
8、班級約定:懂得用嘴角微笑,學(xué)會用耳朵聆聽。
知道用小手幫忙,體會用心靈理解。
9、班規(guī):
進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表,備齊用品準(zhǔn)時到。
晨誦: 勤奮好學(xué)爭分秒,書聲朗朗氣氛好。
午讀: 故事有趣天天讀,內(nèi)容簡練意深奧。
暮省: 豐富多彩生活好,讀寫習(xí)慣是個寶。
兩操: 做操集合快靜齊,動作規(guī)范做眼操。
上課: 鈴聲一響教室靜,專心聽講勤思考。
課間: 課間休息不吵鬧,文明整潔要做到。
學(xué)習(xí): 各門功課要學(xué)好,遵守紀(jì)律最重要。
作業(yè): 審清題意獨(dú)立做,保質(zhì)保量按時交。
活動: 科技文體熱情高,體魄健壯素質(zhì)好。
生活: 節(jié)約水電少浪費(fèi),愛惜糧食要記牢。
離校: 按時離校關(guān)門窗,值日衛(wèi)生勤打掃。
目標(biāo): 班級公約牢記心,行為習(xí)慣常對照。
10、班詩:《栽培夢想》
雨很亂, 陽光讓芭蕉變得勇敢 風(fēng)好寒,大地使臘梅感到溫暖 栽培夢想 就種在我年輕的心房 , 也許冷言諷語使它結(jié)霜, 挫折磨難讓它枯槁 那就把我的熱情給它取暖 讓我的執(zhí)著使它堅強(qiáng) 栽培夢想,我堅信 每一次困難都將長風(fēng)破浪 , 我期待 每一個夢想都會含苞待放, 栽培夢想,那怕它像流星, 一無所獲,又如海市, 好景不長,栽培夢想, 至少希望曾植根我的心臟, 栽培
夢想,至少它讓我學(xué)會該怎樣成長, 栽培夢想......11、班歌:《尋 找》
12、班級誓言:
我是宋小四葉草班的學(xué)生,我愛我的學(xué)校,愛我的班級,愛我的老師,愛我的同學(xué)。
在校要當(dāng)好學(xué)生,在家要做乖孩子。
今天,我決心做到:
上課我要認(rèn)真聽講,做好筆記,按時獨(dú)立完成作業(yè);
遵守班級規(guī)定,文明禮貌待人,愛護(hù)公物,保持教室內(nèi)外干凈整潔;
不追逐打鬧,不打架罵人,不做危險游戲,按要求上下樓梯,遵守學(xué)校制度。
我要發(fā)揚(yáng)宋小精神:自尊 自愛 自強(qiáng) 自主 自信,用我的努力為班級爭光添彩!
用我的成績回報爸爸媽媽無私的愛!
用我的進(jìn)步證明我又長大了一天!
13、班主任寄語:
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!
14、班級口號:你我的風(fēng)采,班級的精彩。
15、四葉草班級主題帖http://blog.eduol.cn/u/78417/index.html
16、四葉草班級博客:http://
二、以共讀共寫共同生活為基本愿景
1、師生每月共讀一本書,并召開讀書會,對所讀書本進(jìn)行個性解讀,并與作者共鳴,進(jìn)行角色解讀,共同表演。
2、建立教師與學(xué)生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺。(可以分為三個板塊:一是班級大事,二是教育敘事,三是師生共寫心里話,還可以再繼續(xù)完善和充實(shí))
3、共同實(shí)踐、共同運(yùn)動,師生在實(shí)踐活動中享受快樂,共同幸福。
三、以晨誦午讀暮省為基本生活方式
1.、晨誦課程:利用好早上20分鐘的晨誦時間,選取合適的開啟詩,激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。
2、午讀課程:整本書閱讀,師生共讀。每學(xué)期閱讀不少于5本(親子共度除外)
3、暮省:日日小反思,記錄反思內(nèi)容;每周大反思,在班會時間交流反思成長信息。
四、以實(shí)施素質(zhì)課程為基本途徑
1、書香課程(大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),讀寫結(jié)合,歇后語為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。)
2.學(xué)科課程(努力構(gòu)建理想課堂)
3.社團(tuán)課程(體育、科技、經(jīng)典誦讀、書法、排球、象棋、美術(shù)、書法、舞蹈、鋼琴、信息技術(shù)、社會實(shí)踐等)
4、建立班級博客(將學(xué)生的優(yōu)秀作文、反思、隨筆,老師的精彩隨筆,在締造完美教室方面的好的建議等等收集,在網(wǎng)絡(luò)上共同互動交流。)
第二篇:締造完美教室
締造完美教室
2013-2014-2趙瑞
締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目,其旨在于通過班級文化的營造,讀書活動的開展,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,全人課程的確立,生命故事的敘述,從而達(dá)到師生共同成長的目的。
一.締造完美教室,要具有完美的班級“價值體系”,以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo),健全班級價值系統(tǒng)。
1.有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級歌曲、班級名片、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級活動計劃?? 個性班級名稱: 清泉班、凌云班、風(fēng)信班、日思班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班??有促進(jìn)發(fā)展的班級公約。如:“陽光天使班”愿景是:“讓每個孩子成為有夢想,愛學(xué)習(xí)的陽光天使”,制定的班規(guī)是“仁(像好孩子那樣對待別人)義(做自己該做的事)禮(己所不欲勿施于人)智(好好學(xué)習(xí)天天向上)信(說到就要做到)”
2.有特色新明的文化符號,如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等,種種班級文化符號要反映班主任老師對學(xué)生的期待與祝愿,是有文化的。
二.締造完美教室,要有個性化的文化特色。
1.有共建共管的班級博客。
2.有定期自編的班級文集。如:班級文集的內(nèi)容有班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等,3.創(chuàng)建班級圖書角。
三.締造完美教室,要以關(guān)注生命為宗旨,開發(fā)有特色的班級課程,要有關(guān)注生命成長的“全人課程”。
1.學(xué)科類課程:“書香課程”是學(xué)科類課程的重要組成部分,它以“班級圖書角”“家庭書屋”建設(shè)為實(shí)施基礎(chǔ),以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實(shí)施手段。
如:經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國旗下講話、活動課程、選修課程、心理健康課程等。自主開發(fā)的全人課程,穿越詩歌,穿越書籍,親近自然,親近民俗,讓生命成長在晨誦午讀暮省中拔節(jié)
2.口語交際課。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語訓(xùn)練課。如讀了冰心的《繁星春水》,舉行“我為大家背一首小詩”活動;??
3.辯論課4.演講課5.綜合性學(xué)習(xí)課6.小組展示課。
四、締造完美教室,要激活家長教育熱情,建立家校聯(lián)系的多種方式,搭建家校聯(lián)系平臺。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。將班級的各種活動和工作計劃進(jìn)行通報,聽取他們的意見,勤交流、多溝通,搭建家校聯(lián)系平臺,把教育資源擴(kuò)大至家庭。人心換人心,只要我們真心為了每一個孩子的成長與進(jìn)步,與每一位家長進(jìn)行真誠的交流,我相信,家長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。
締造“完美教室”,普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。一間書香充盈的教室,它有著自己獨(dú)特的文化氛圍,有自己固定的行為規(guī)范,能激起學(xué)生求知的欲望,終日洋溢著師生幸福的微笑。
第三篇:締造完美教室
締造完美教室 演繹精彩故事
追夢班
一個教室,一群生活于同一教室里的人,應(yīng)該是有著共同夢想,遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對方的生命祝福,彼此為生命中偶然的相遇珍惜珍重,彼此做出承諾,共同創(chuàng)造一個完美的教室,共同書寫一段生命的傳奇。那么什么是教室呢?作為一名班主任,我認(rèn)為教室就是我與孩子們的第二個家,我們深深的愛著我們的第二個家,它寄托著我們對每一天的美好向往,它蘊(yùn)含了我們之間深深的情誼。我們正在一起努力打造我們的完美教室。
以下是我締造完美教室的敘事材料:
一、班級價值系統(tǒng):
作為一名班主任,我們這個大家庭的“家長”,我一直倡導(dǎo)民主、平等,尊重每一位學(xué)生,促使每一位學(xué)生都能參與到班級管理中來,把班級里的許多事情放手給學(xué)生自己管理,不給于意見,防止把學(xué)生“畫地為牢”,我們班的班名、班徽、班級精神、班歌等,都由學(xué)生設(shè)計選擇,并通過投票決定。
班名:追夢班。
(由八組的同學(xué)制定,詮釋:人不能沒有理想,理想是指引我們前進(jìn)的方向,有了理想,人才能找到自己的價值。我們七年級二班就是要一起實(shí)現(xiàn)屬于我們的夢想,一起追求夢想。)班徽:遠(yuǎn)行的帆船
(知識是無窮的海洋,我們猶如一只只帆船,只有同風(fēng)浪勇敢拼搏,才能戰(zhàn)勝風(fēng)浪,抵達(dá)成功的彼岸,實(shí)現(xiàn)我們的夢想!)圖為學(xué)生手繪班徽。
班風(fēng):競爭 合作 互助 進(jìn)步
學(xué)風(fēng):我學(xué)習(xí)我快樂 我成功
班訓(xùn):志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,用勤勞堅持,換春華秋實(shí),創(chuàng)最好的班級,做最好的自己。
班級愿景:打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型、團(tuán)結(jié)型、和諧型班級,德智體各方面全面發(fā)展。
班級誓言:我們是七年級二班,我們莊嚴(yán)宣誓:班級是我家,共建靠大家,班榮我榮,班恥我恥;激情蕩漾在我們心間,真情發(fā)自于我們肺腑,凝聚我們的心,化為一句話:七二七二,自強(qiáng)不息,攜手共進(jìn),永爭第一!我們的口號:揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我二班,氣勢磅礴!放馬金鞍,勇冠江山,風(fēng)云變幻,唯我二班!
班歌:《少年強(qiáng)》
少年強(qiáng) 心飛揚(yáng) 路斷了夢在天上 敗不降 最堅強(qiáng) 淚擦干挺起脊梁 情無疆 義坦蕩 愛種在生命戰(zhàn)場 恕我狂 勇敢闖 我不是倔強(qiáng)張揚(yáng) 天的空是地寬闊胸膛 地讓天舉起年輕的力量 選擇了榮光愛需要拼到無尚 人性光芒打亮夢想的路上 痛苦淚水澆灌著歌唱 生命會有看不到邊際的陽光 我和你長大讓愛也一起成長 成功的背后矗立希望的肩膀
少年強(qiáng) 恕我狂 愛種在生命戰(zhàn)場
班級公約(我們的約定):
學(xué)習(xí)給力點(diǎn)
說話文明點(diǎn)
發(fā)言積極點(diǎn)
上課安靜點(diǎn)
為了更好的管理班級,樹立良好的班風(fēng)班貌,培養(yǎng)學(xué)生們熱愛集體、積極向上、團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌,特制訂班規(guī)如下:
1.進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表,危險物品莫帶來;進(jìn)校說聲老師好,相互問候有禮貌。
2.集隊(duì):出操集隊(duì)快靜齊,升旗儀式要莊重;聽好看好用心記,行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉:兩課兩操要參加,動作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵,體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí):上課專心勤思考,作業(yè)工整按時交;各種課程都重要, 學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。
5.課間:課間休息不打鬧,文明整潔要做到;上下樓梯有秩序,課間安全最重要。
6.安全:生命寶貴要珍惜,防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢,出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物:公共財產(chǎn)要愛護(hù),如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理,三化建設(shè)靠大家。
8.生活:勤儉節(jié)約不挑吃,文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時作息精神好,預(yù)防疾病身體棒。
9.離校:值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。
二、班級生活敘事:
“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,眾人團(tuán)結(jié)才能移山填海。”作為一名教師,我堅信團(tuán)結(jié)能夠帶來巨大的力量,班級凝聚力在班級建設(shè)中起到了重要的作用。跟隨著新教育的腳步,我們也七年級上學(xué)期開始嘗試著打造屬于我和68個孩子的“完美教室”。我們的完美教室有自己獨(dú)特的班級文化,讓每個人都盡其所能將我們的教室成為人人向往的地方。
懷揣夢想,我們開始精心打造。
如何使全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)建我所期望的完美教室呢?我首先從制作班名、班徽、班訓(xùn)等入手,用班名、班徽去指引,用班訓(xùn)及口號去激勵,是大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為著共同的目標(biāo)而奮斗努力。在心連心主題班會上,同學(xué)們把自己的星語心愿寫在心愿紙上,貼在我們的星語心愿主題區(qū),用各自的心愿組成一個大大的心型“心愿”,象征著我們團(tuán)結(jié)一心。
然后是我們班徽的制定,之前我們有了“團(tuán)結(jié)一心”共同的夢想,班徽的制定就是圍繞怎樣實(shí)現(xiàn)我們的夢想以及我們決定實(shí)現(xiàn)夢想的決心。經(jīng)過設(shè)計、初次選撥、再投票、最終表決,我們制定出我們的班徽為:遠(yuǎn)行的帆船。班徽的制定,有力的鼓舞了每一個同學(xué)。他們都為成為班徽、班名的制作者而驕傲,為自己成為班級的小主人而驕傲。這無形中增強(qiáng)了我們的班級凝聚力。其次,我們設(shè)立了我們自己的獨(dú)特的班級日志,我們的班級日志以“漂流瓶”的形式傳播,由同學(xué)們抽簽決定誰是下一個班級歷史的記錄者,一個傳一個,到目前為止我們的班級日志已經(jīng)記錄下了我們七年級二班自成立以來的每一個美好的日子,記錄下了我們共同走過的故事。隨后,通過“壯志在我心”“我愛我家”“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”等主題班會,我們班同學(xué)就像是一股繩越擰越緊,越來越團(tuán)結(jié)。在去年秋天學(xué)校組織的廣播體操比賽和秋季運(yùn)動會中,我們都取得了團(tuán)體二等獎的好成績,這些榮譽(yù)的取得是孩子們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)而戰(zhàn)的結(jié)果。每一次活動,孩子們都積極參與,由此,我們一起走過許多快樂的時光。
(圖為孩子們歡迎2014的到來,迎元旦會上的小品、話劇、魔術(shù)、歌唱、朗誦等表演。)
營造書香班級 我們建立班級“圖書角”,開展起“我閱讀,我快樂,營造書香班級”的活動,為學(xué)生推薦閱讀書目,發(fā)動家長及孩子為“圖書角”捐書,很短的時間內(nèi)充實(shí)了我們的圖書角,并有學(xué)生推舉出“圖書管理員”,負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理。圖書角的書籍都是孩子感興趣的書目,很快,圖書角就成了孩子們的歡樂谷,各類圖書在孩子們手中傳播,教室洋溢起閱讀帶來的快樂。建立“圖書角”的同時,我們也成立了English corner,分享英語知識,隨后英語角被擴(kuò)展為各科的展示區(qū),有趣的故事,各科的重難點(diǎn)題目等都在此區(qū)展示。這一系列活動的開展,使教室真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。
小組合作學(xué)習(xí)。為響應(yīng)新教育的理念及縣教育局號召,我們班自去年實(shí)行小組合作學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。由于我們班的班額較大,有68名同學(xué),所以全班分為八組,每八人一組,其中有兩個組是十個人,小組內(nèi)分設(shè)正副組長各一名,并根據(jù)小組需要由組長下設(shè)其他小組長,小組內(nèi)在組長的帶領(lǐng)下共同探究合作學(xué)習(xí),小組之間形成良性競爭,在合作學(xué)習(xí)的氛圍下,同學(xué)們在逐步取得進(jìn)步,收到了較好的成效。
我常常對自己說:只要行動,就有收獲;只要堅持,就有奇跡。只有努力去做才能成為優(yōu)秀的班主任。時光總是在我們不知不覺中悄然溜走,與孩子相處的日子里,不光是快樂,還有孩子們的困惑、調(diào)皮與成長,教育故事有很多,下面我選取我們班的幾個故事來講一講。
方某某是我們班的“小畫家”與“小巧手”,愛說愛笑,上課積極,看現(xiàn)在的他,你不會想到他剛分班時羞羞答答,不愛講話,上課頭都不抬的樣子。方某某是我們班的“后進(jìn)生”,一開始上課,總是把頭埋的低低的,從不見他舉手發(fā)言,班級的活動也不參與,上課經(jīng)常走神,成績平平。不過他特別愛畫畫,總見他趴在那畫來畫去,我想內(nèi)向的孩子總需要更多的關(guān)注,所以每次從他身邊走過,我都會對他微笑,然后看他的作業(yè),輕輕的告訴他哪里做的很不錯,哪里還需要做的更好,每次看到他的畫,我總會不由的贊美:“你畫畫很棒哦”。慢慢的,課堂上見他抬起了頭,在校園里碰到時也會主動問好,還有一次他送給我一副他畫的畫,滿臉的羞澀,說:“希望老師喜歡”,漸漸的,我見到了他的微笑。后來我們熟悉之后,我找他談心,談話間知道他以前成績一般,加上剛升入初中有點(diǎn)跟不上,課上害怕出錯,所以干脆不抬頭,這時,我才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并不是特別內(nèi)向的學(xué)生,或許只是因?yàn)槌煽儾缓枚行┳员埃谑俏衣墓膭钏膭顓⒓影嗉壔顒樱砂嗬锝M織畫黑板報,我當(dāng)著全班同學(xué)在班會上表揚(yáng)方某某畫畫特別棒,將那次黑板報任務(wù)交由他主辦,他不負(fù)眾望,組織的非常好,而且展示了他的美術(shù)功底,全班同學(xué)都為他豎起了大拇指,自那以后,凡是班里的活動,他總是參與其中,慢慢的有了一些自信,學(xué)習(xí)也有了動力,通過努力,上學(xué)期的期末考試竟然進(jìn)步了十多個名次。現(xiàn)在他的笑容燦爛極了,整個人充滿了自信,就在今天早上他還主動申請做他們學(xué)習(xí)小組的副組長,我和他們組其他的小組成員都表示了對他的肯定和期望。
新學(xué)期開始,我們繼續(xù)跟隨新教育的腳步,以學(xué)校、年級活動為契機(jī),開張豐富多彩的活動,三月我們舉行“踐行‘四德’,做大美招賢人”活動,在學(xué)生中間提倡并踐行美德;我們開展讀書活動以及感恩父母、感恩教師等活動。另外,四月五日學(xué)校組織清明節(jié)掃墓活動,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神。這些活動展現(xiàn)了他們的智慧與精神面貌,也見證了他們的成長。一路走來,我們一起成長,一起經(jīng)歷成長的快樂。
完美教室是一種對幸福完整教育生活的現(xiàn)實(shí)追求。一直以來,我深深的體會到:完美是一種朝向,需要不斷行動、不斷堅持、不斷創(chuàng)新。一個教室可能做不到真正意義上的“完美”,但是我們在且行且思的過程中努力追求“完美”,能夠給孩子做到追求“完美”的引領(lǐng)。那我們會距離“完美”越來越近!我堅信所有的孩子都是天使,而所有的天使都能創(chuàng)造生命的奇跡,那我們的教室將是一座神奇的宮殿。
第四篇:締造完美教室
締造完美教室,給每一個孩子插上騰飛的翅膀 2014年,不平凡的一年,我們滑縣英民中學(xué)遭遇了新教育,我們聽到這樣一個聲音——新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授提出:一個教室,一個生活于同一個教室中的人,應(yīng)該是一群有著共同夢想,遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對方的生命祝福,彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承諾,共同創(chuàng)造一個完美的教室,共同書寫一段生命的傳奇。
許新海博士為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景——教室是圖書館,是閱覽室;教室是實(shí)踐場,是探究室;教室是操作間,是展覽室;教室是信息資源庫,是教師的辦公室;教室是習(xí)慣養(yǎng)成地,是人格成長室;教室是共同生活所,是生命棲居室。
為期一周的海門之行,讓我們深深震撼新教育的力量,特別是聽過百合班的故事,才真正意識到教室是一個創(chuàng)造奇跡,上演故事的地方。締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目,其旨在于通過班級文化的營造,讀書活動的開展,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,全人課程的確立,生命故事的敘述,從而達(dá)到師生共同成長的目的。
學(xué)習(xí)回來之后,我們這些新教育種子教師積極行動起來,在新教育的感召下,在康磊老師的帶領(lǐng)下,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們朝向“締造完美教室,創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑,開始了我們的新教育實(shí)驗(yàn)。
一.我們締造完美教室,以“仁愛”為校訓(xùn),每班都具有完美的班級“價值體系”,以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo),健全班級價值系統(tǒng)。
1.每班都有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級歌曲、班級名片、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級活動計劃……
個性班級名稱: 翠竹班、石榴班、清荷班、向日葵班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班……有促進(jìn)發(fā)展的班級公約。如:“翠竹班”愿景是:“快樂學(xué)習(xí),陽光生活,健康成長”,制定的班規(guī)是“仁(像好孩子那樣對待別人)義(做自己該做的事)禮(己所不欲勿施于人)智(好
好學(xué)習(xí)天天向上)信(說到就要做到)”
我們有特色新明的文化符號,如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等,種種班級文化符號要反映班主任老師
對學(xué)生的期待與祝愿,是有文化的。
二.締造完美教室,我們有個性化的文化特色。1.有共建共管的班級博客。
2.有定期自編的班級文集。如:班級文集的內(nèi)容有班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等,3.創(chuàng)建班級圖書角。三、締造完美教室,我們以關(guān)注生命為宗旨,開發(fā)有特色的班級課程,有關(guān)注生命成長的“全人課程”。
最是書香能致遠(yuǎn)。沒有書香的校園、不是真正意義上的學(xué)校,沒有書香的校園,教育只是一個練習(xí)的場所。
1、學(xué)生閱讀——從毛蟲到蝴蝶的蛻變(1)晨誦——與黎明共舞
晨光熹微的校園,玲瓏的霞光、流傳千古的詩詞、意蘊(yùn)優(yōu)美的詞句融合相匯,合成一串跌宕起伏的音符,在每個清晨的校園中回響,讓每個人的心靈、在詩歌里得以自由伸展。我們新教育實(shí)驗(yàn)人無窮相信書籍的力量,傾情一路書香,溫潤學(xué)生的精神成長。新教育團(tuán)隊(duì)的老師們充分利用教學(xué)資源,制作幻燈片、下載音樂、圖片,利用多媒體教學(xué)手段、把晨誦課開展得有聲有色。很多班級還針對特殊的節(jié)日,如教師節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、冬至等節(jié)日選擇了特別的詩歌,讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下,進(jìn)行朗誦。與黎明共舞的晨誦生活,已成為開啟校園生活的一種儀式,正逐漸豐盈著孩子當(dāng)下的生命。雖然做的很稚嫩,但每天清晨的晨誦活動,是孩子們最期待的。
(2)午讀——與思維共舞
“晨誦、午讀、暮省”雖然是新教育的基本行走方式,但是對于孩子們、已經(jīng)長期形成的中午練字的習(xí)慣,我們不想舍棄。每個中午,伴隨著音樂的響起,孩子們又進(jìn)入了午讀的時間,在優(yōu)美動聽的音樂聲里,孩子們安安靜靜地展開學(xué)習(xí)。
我們還讓學(xué)生進(jìn)行國旗下講話,經(jīng)典誦讀,開發(fā)了《走進(jìn)滑縣歷史名人》課程,心理健康課程等,讓孩子們穿越詩歌,穿越書籍,親近自然,親近民俗,讓生命成長,在晨誦午讀暮省中拔節(jié)
2、口語交際課。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語訓(xùn)練課。還有英語角活動,為了提高學(xué)生的英語口語交際能力,如讀了毛澤東的《沁園春 雪》,舉行朗誦比賽。
3、辯論課4.演講課5.綜合性學(xué)習(xí)課6.小組展示課。總之,我們以完美人格成長為核心價值取向。通過不斷完善“每月一事”項(xiàng)目,貫穿公民教育與生命教育,把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中,建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(即自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)),并把教室生活聚焦在樂觀健康上,聚焦在生命創(chuàng)造上,聚焦在共同穿越的課程上。
四:締造完美教室,我們激活家長教育熱情,建立家校聯(lián)系的多種方式,搭建家校聯(lián)系平臺。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。將班級的各種活動和工作計劃進(jìn)行通報,聽取他們的意見,勤交流、多溝通,搭建家校聯(lián)系平臺,把教育資源擴(kuò)大至家庭。人心換人心,只要我們真心為了每一個孩子的成長與進(jìn)步,與每一位家長進(jìn)行真誠的交流。以創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育生活為根本任務(wù),關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長,特別是外地務(wù)工子女、留守兒童、隨班就讀學(xué)生、殘疾兒童等,創(chuàng)造豐富的教育資源,提供多層次的教育需要,讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。我相信,家 長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。
締造“完美教室”,在一間普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。一間書香充盈的教室,它有著自己獨(dú)特的文化氛圍,有自己固定的行為規(guī)范,能激起學(xué)生求知的欲望,終日洋溢著師生幸福的微笑。完美教室改變了師生每天的教育生活,改變了教師的行走方式,改變了學(xué)生的生存狀態(tài)。
完美教室是一種對幸福完整教育生活現(xiàn)實(shí)追求。完美教室永遠(yuǎn)是一種朝向,需要不斷行動、不斷堅持、不斷創(chuàng)新。
完美教室,一個充滿魅力的天堂,它是我們每一個人心中的朝向,我們和孩子們彼此約定,在朝向完美教室的路上,要永遠(yuǎn)朝向明亮那方。
我們堅信
所有的孩子都是天使
而所有天使都能創(chuàng)造生命的奇跡
我們的教室
將是一座神奇的宮殿
第五篇:締造完美教室通知
諸城市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會議通知
各鎮(zhèn)街中心校、市直初中小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園:
為全面總結(jié)和推動我市下段新教育工作的深入發(fā)展,茲定于2012年11月20日(周二)上午8:00—11:00(7:50前報到完畢),在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“諸城市新教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)中心工作會議暨締造完美教室推介活動”。
一、參加人員
各鎮(zhèn)街中心校、市直初中小學(xué)負(fù)責(zé)新教育實(shí)驗(yàn)的副校長和2名新教育實(shí)驗(yàn)骨干教師,實(shí)驗(yàn)幼兒園、各鎮(zhèn)街中心幼兒園業(yè)務(wù)園長(或1名骨干教師)。
二、會議內(nèi)容
1.會議聽取各優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校(園)經(jīng)驗(yàn)介紹
2.觀摩實(shí)驗(yàn)小學(xué)締造完美教室情況
3、自由論壇(各單位自由發(fā)言,典型經(jīng)驗(yàn)做法介紹)
3.教育局領(lǐng)導(dǎo)部署下段實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)任務(wù)
4、研究新教育實(shí)驗(yàn)工作督導(dǎo)條例
三、已經(jīng)提前下發(fā)的“諸城市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會議預(yù)備通知”中通知的13個重點(diǎn)發(fā)言單位請按要求抓緊準(zhǔn)備交流稿件。
諸城市教育局教研室2012年11月17日