第一篇：平利縣中學培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

平利縣中學培育和踐行社會主義核心價值觀

教育活動總結

自2016年以來，我校大力開展社會主義核心價值觀活動，全校師生積極行動，成立了以校長王友智為組長，以德育副校長段遠坤為副組長的領導小組，制訂并通過了《平利縣中學踐行社會主義核心價值觀實施方案》，深入宣傳24字內涵，真正將社會主義核心價值觀融入到我校校園文化建設上來。

圍繞“社會主義核心價值觀”，我校首先通過“社會主義核心價值觀”橫幅以及校園櫥窗進行廣泛宣傳，利用國旗下講話等多種形式營造氛圍。其次發揮各班級的力量，開展系列有效的學習教育實踐活動，舉辦學習“社會主義核心價值觀”主題班會，并以班級板報的形式呈現在教室中。把班級作為主體，在學校的配合下齊抓共管，向學生滲透核心價值觀的內涵。我校還將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況如下：

一、加強組織領導，積極踐行社會主義核心價值觀

我校快速召開領導班子會議，制定了《平利縣中學培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動實施方案》，成立了以王友智校長為組長，以段遠坤等副校長為副組長，以德育處主任、團委書記、各年級組長、班主任為組員的領導小組，分工協作，具體組織實施學習活動。由班主任組織學生學習，開展班會，制作板報，并將學習要求潛移默化的滲透到日常學習、生活、做人的方方面面。政教處按照實施方案具體落實于德育工作中，做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。緊抓學生日常行為規范，開展富有特色的教育活動。對班級中開展的各項活動的進行督查，作為文明班級考核的條件之一。

二、加大宣傳力度，營造學習社會主義核心價值觀氛圍

通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。在校園內的宣傳欄中張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。

三、將“學雷鋒”、“做文明人”與社會主義核心價值觀結合起來。我校每年年春開展“學習雷鋒精神，很有正能量”主題的學雷鋒活動，培養學生樂于助人、誠實守信、奉獻社會的高尚的道德風尚。我校以此為契機，組織高二年級部分學生前往平利福利院看望孤寡老人，為空巢老人們表演節目，交流談心，并與老人一起合影。高一學生則在校園內開展“綠色清潔，愛校如家”的大掃除工作，每個學生都參與其中，樂在其中，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神深入到學生的靈魂深處，讓社會主義核心價值觀深入人心。在此次活動中，學生們熱情高漲，涌現出許多模范學生，學校以“校園之星”的榮譽進行了鼓勵和表揚。

四、將領悟民族精神與社會主義核心價值觀結合起來

為悼念革命先烈，教育學生繼承先烈遺志，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，我校于 2017年清明節舉行了烈士陵園掃墓活動。高一年級和高二年級優秀團員干部、自管自育委員會成員在校領導、主任、班主任的帶領下，手執團旗，胸帶白花，乘車前往平利烈士陵園公墓。青山埋忠骨，史冊載功勛。蒼松翠柏環繞的烈士墓顯得格外莊嚴肅穆，師生們神情莊重，靜靜地肅立在紀念碑前，瞻仰人民英雄紀念碑。伴隨音樂聲的響起，師生們為革命先烈默哀，進行誦讀祭文，向長眠于地下的革命先烈深深鞠躬，并井然有序的向革命先驅們獻上美麗的花籃和親手制作的白色小花。隨后又參觀了“不忘初心”黨建紀念館，學生們全神貫注的傾聽講解員的解說，仔細的觀看了戰爭圖片，從心底充滿了對革命烈士的崇敬之情。在這次活動中學生們接受了生動的愛國主義教育，更加懂得了生命的意義，感受到現在幸福生活的來之不易，激發了學生們勤奮讀書、報效祖國的雄心壯志，進一步增強了學生們的歷史責任感和民族使命感。

五、將行為習慣培養與社會主義核心價值觀結合起來。

我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學期全校沒有發生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物等嚴重違紀現象。形成了儒雅文明、風清氣正的良好校風，人人講文明、人人踐行文明。

六、將主題演講、征文、書畫展覽等活動與社會主義核心價值觀結合起來。我校鼓勵學生積極創作，豐富校園文化，舉辦了“文明伴我行”主題演講、“社會主義核心價值觀征文”、“民族魂 中國夢”、“三愛三節”書法、繪畫、手抄報、攝影比賽，引導學生樹立生態文明理念，踐行社會主義核心價值觀，積極參加“節糧、節水、節電”等環?；顒?，既培養了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，也讓學生真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為把我校建設成為德育名校而努力。

平利縣中學

二〇一八年七月六日

第二篇：中學培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

中學培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

自今年3月份開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動?，F將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：

一、加強組織領導，強化管理，積極踐行社會主義核心價值觀

1、我校召開領導班子會議，制定了《民和二中踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各年級組長、班主任為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。通過學習《關于踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎。

2、健全機制，實施到位。（1）政教處按照實施方案具體

落實于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。（2）學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。（3）對班級中開展的各項活動的進行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。將學生參加演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等活動的成績作為班級和班主任評優評先考量評估的條件之一。

二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍 通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓側墻張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。

三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設 我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。我校以傳承和弘揚雷

鋒精神為主題，以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。

3月5日學校利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。學校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目。各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。學校利用班主任會議和全體教師會組織學習深入開展“學雷鋒”活動相關文件精神，并開展“學雷鋒”必要性和現實性大討論活動。開展學雷鋒征文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學雷鋒征文120篇。各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”。

2、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與

學校工作結合起來。我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學期全校沒有發生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結友愛，奮發向上的良好校風，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

3、開展“放飛夢想”讀書讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。在征文比賽活動中，由語文教師進行指導，學生搜集素材，寫出了80篇體現愛國、愛家鄉、愛社會主義的習作。

4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態文明理念，積極參加“節糧、節水、節電”等環?；顒?，既培養了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。

5、充分發揮家長示范校的優勢，不斷把社會主義核心

價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了什么是社會主義核心價值觀；培養和踐行社會主義核心價值觀的重要意義；家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任；家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面。

第三篇：培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，學校以“務本樹人”教育理念為精神引領，加強社會主義精神文明建設。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德； 大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過以活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀?，F將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：

一、高度重視，明確職責，積極踐行社會主義核心價值觀

學校高度重視“培育和踐行社會主義核心價值觀”工作，根據《貴州省“培育和踐行社會主義核心價值觀”實施方案》（黔宣通〔2014〕4號）和《正安縣“培育和踐行社會主義核心價值觀”實施方案》（正宣通﹝2014﹞56號）精神為指導。切實推進“培育和踐行社會主義核心價值觀”工作。我校通過墻刊、廣播站、文學社、國旗下的講話等平臺加大宣傳力度，進一步提高全校師生對“培育和踐行社會主義核心價值觀”重要性的認識，切實將培育和踐行社會主義核心價值觀在基層落細落小落實的具體體現，作為踐行黨的群眾路線的生動實踐。建立了完善的管理機構，有專人分管，責任明確，不但通過各種形式的學習來教育學生，同時還邀請法制副校長、開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育等形式加強對學生進行教育。

二、健全機構，科學規劃，落實責任，有效地開展工作。

1、分工具體 職責明確

我校召開領導班子會議，制定了《踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以少先隊輔導員、班主任為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。

2、內容豐富、全面

通過學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，以“務育人為本，樹時代新人”的要求，堅持“以人為本，享受教育，尊重個性，全面發展”的辦學理念，以“讓每一個孩子享受成長的快樂，讓每一個孩子綻放生命的精彩”為教育信條，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，通過管理育人、環境育人、活動育人，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

3、機制健全，實施到位。完善工作機制，強化工作責任，建立健全了校、室、班、家四級管理網絡。明確各級的德育管理職責，保證了學校德育工作的實施。注重宣傳教育，利用每兩周一期板報、每天一次校園廣播、每學期一次校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用每周一次國旗下的講話、早會課、每周一次班隊課有計劃地對學生進行道德規范、文明禮貌、言行規范、禁毒、法制、安全、社會公德等方面的教育。通過每月召開一次家長座談會、設立校園小衛士、班級監督崗等監督措施保證實施。

三、以活動為平臺，不斷推進社會主義核心價值觀建設 為了培育和踐行好社會主義核心價值觀，我校開展了豐富多彩的“十個一”培育和踐行好社會主義核心價值觀主題活動?！笆畟€一”培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育是：

1、讀一本培育和踐行社會主義核心價值觀題材的好書。根據不同年級學生的閱讀水平，通過學?；蚣议L推薦，保證每個學生一學期課外閱讀培育和踐行社會主義核心價值觀題材的書籍不少于一本。

2、寫一篇培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的作文。在不同年級每學期的語文教學中，布置不少于1篇以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的作文。

3、開好一次培育和踐行社會主義核心價值觀教育主題班（隊）會。圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀教育，根據實際情況確定班（隊）會主題，開展有特色的教育活動。

4、參加一次培育和踐行社會主義核心價值觀教育實踐活動，組織學生參觀愛國主義教育基地——正安烈士陵園。

5、舉辦一次培育和踐行社會主義核心價值觀知識競賽。在不同年級，設計不同內容和難度的題目，在學生中普及培育和踐行社會主義核心價值觀知識。

6、組織一次以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的演講比賽。以班為單位，開展一次歌頌祖國、歌頌社會主義，歌頌中國共產黨、歌頌民族團結的演講比賽活動。

7、組織一次培育和踐行社會主義核心價值觀故事大賽。充分調動學生的自主性，發揮學生的創造力，以班級開展活動。

8、舉辦一場文藝演出。在“六一”兒童節時，將進行全校性的文藝匯演，充分發揮學生的特長，展示自我。

9、學科滲透培育和踐行社會主義核心價值觀教育。在教學中，結合教學內容，對學生進行培育和踐行社會主義核心價值觀教育，增強學生的社會主義核心價值觀情感。

10、召開一次表彰獎勵大會。在學期結束前，對學校培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動開展情況進行總結，表彰獎勵在各項活動中取得良好成績的班級和個人。

在開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動過程中，各班要圍繞主題，突出思想內涵，充分調動學生的積極性、主動性、創造性，把統一組織活動與學生自主開展活動結合起來，使主題教育貫穿在學生生活、學習全過程，使學生在參與、感受、體驗中接受了培育和踐行社會主義核心價值觀思想，培育了社會主義情感，增強了社會主義情懷。通過開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

三、將培育和踐行社會主義核心價值觀與常規工作結合起來

通過開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動來構建良性機制，通過舉行每月一次的家長會、全員教師參與問卷調查、第三方舉行學生座談會、設立意見箱、走訪學生家庭等形式，主動自查辦學中存在的問題,并對問題進行查找和梳理。確定培育和踐行社會主義核心價值觀三個層次目標：

（一）是創建“學習型、創新型、服務型、民主型、廉潔型、實干型”的六型領導班子，做師生發展的引路人;我們把心思用在工作上，把感情貼在民心上，養成兢兢業業、踏實苦干的作風，在兩個方面下功夫。一是領導干部、廣大黨員要帶頭抓落實。作為領導干部，定下來的事情就要雷厲風行，抓緊實施；部署了的工作就要督促檢查，一抓到底；重要環節要身先士卒，掌握主動。認真落實校級干部進課堂、進辦公室、進學生家庭，以領導自身在活動中的高標準嚴格要求讓教師、家長和學生真信真做，使服務學生、服務教師、服務家長落實到行動。廣大黨員把認真落實各項工作部署作為應盡的責任，發揮先鋒模范作用，帶頭做好，為群眾做出表率。黨員領導干部建立和完善工作落實責任制，把一些重點問題、難點問題的落實分解到黨員干部的身上，經常過問，經常檢查，牢牢抓在手上，確保落到實處。

（二）是培養師德高師能強的“雙師型”隊伍，做學生和家長的貼心人;首先是思想上引領。為強化規范意識，組織廣大教師系統地學習系列文獻、教育法律法規。為增進內化意識，從細節入手，開展“道德講堂”、“積德榜”等形式，注重發現、挖掘身邊服務師生方面的先進典型，通過說身邊的人，講身邊的故事，匯聚師德師風正能量。通過各教研組、各辦公室、各年級組開展的目的性很強的選拔活動，目前，我校閻武強、陳靜芬兩位老師和謝瑤等三名學生已推薦為上榜人物。榜樣的力量是無窮的，通過學習，就是要對照榜樣提振精氣神，發揚忘我工作、務實進取的敬業精神，把學習落實到推動學校各項工作中。

然后技能上提升。通過校本教研，發揮學習共同體作用，繼續夯實“全面，全員，全程”的“三全”育人基礎。認真承辦“夢想課程”教師培訓、首屆“正安校園閱讀節”、遵義市小學語文、數學、英語教學現場觀摩會等活動，提升教師教學技能，優化課程建設，推行有效教學，確保工作有實效。

（三）是推動文化立校工作，做成就每個孩子最好發展的推動者。制定了《正安縣第三完全小學務本教育模式構建規劃方案》，確定了以務本教育為特色教育，以務本樹人為核心理念，以尹珍文化和尹珍精神為文化底色，提煉出“一訓三風”?！凹t色遵義 多彩校園”市級課題“務本教育”申報成功。成立了務本文學社、務本講堂；組建了班級文化建設社團、校園文化策劃團隊、沸點鼓號隊、腰鼓隊、陽光體育隊。建成了舞蹈室、音樂室、美術室、閱覽室。開設經典朗誦、書法、美術類、音樂類、棋類、球類、手工制作類、刺繡等28個特色興趣班。打造集優秀傳統文化、特色鄉土文化、先進時代文化為一身的校園特色文化。

（四）是充分發揮家長示范校的優勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀；培養和踐行社會主義核心價值觀的重要意義；家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任；家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。

四、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的良好效應

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，產生了良好的教育效應。2014年7月，獲共青團省委、省教廳、省少工委授予的貴州省“優秀少先隊集體”稱號；2014年11月，獲市總工會授予的先進職工之家稱號；2014年11月，獲市教育局授予的遵義市“三生四愛五心五好”專題教育示范學校稱號；2014年12月，獲省教廳授予的貴州省“三生四愛五心五好”專題教育示范學校稱號；2014年12月，獲市文明辦、市安監局、市公安局、市教育局授予的遵義市“安全文明示范學校”稱號；榮獲省級優秀少年宮等殊榮。李澤云老師、閻武強老師已成為全縣教師的楷模，四（1）同學李梅梅拾金不昧的精神在校內外傳唱；學校的校園環境更加優美了，校園文化氛圍更濃了，校風更加優良了，辦學成績更加得到家長以及上級領導的好評；正安電視臺、正安報社、遵義電視臺、遵義教育雜志社等媒體對我校教育工作進行了多次專題報道。產生了較好的社會效應。學校先后迎來省、市、縣黨委、政府、人大、政協及其教育主管部門領導的考察和調研，得到上級領導和社會各界的肯定，成為了兄弟學校的坐標定位之定標學校，兄弟學校紛紛前來觀摩交流。在縣內外產生了一定的影響。

在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

第四篇：“培育和踐行社會主義核心價值觀”活動總結

團泊鎮中學“培育和踐行社會主義核心價值觀”

活動總結

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我校結合自己的教育工作實際，開展了“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育。

一、組織保障

學校成立社會主義核心價值觀教育活動領導小組。領導小組成員如下：

組 長：陳潤樹 副組長：張寶坤 組 員：全體教職工

由黨支部和德育處具體督促方案實施，負責日常工作事務，確?；顒禹樌_展，取得實效。

二、實施途徑

（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。

課堂上貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到了孩子成長的全過程，營造了有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立了社會主義核心價值觀。

（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。

1、充分利用周一升旗儀式，采用國旗下演講的形式，學習了“社會主義核心價值體系”的內容。

2、召開了主題班會，學生作為學校的一員，不但收獲了知識，還收獲了道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。

3、通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等媒介，在學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。

（三）堅持把社會主義核心價值體系教育與道德實踐活動緊密結 合起來。

1、舉辦了以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，使“社會主義核心價值觀”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

2、開展了讀書活動，學生通過讀書，吸收了名著精華，了解了中國傳統文化，形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀。學生每個月讀一本名著。學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給了學生和家長，由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，家長督促學生有計劃的閱讀，并撰寫了讀后感，選出優秀的作品作品20余份上交德育處。

3、開展了以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的演講、手抄報、征文等比賽活動。

團泊鎮中學 2016年7月

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

榆中縣興隆學校

社會主義核心價值觀活動總結

（2014-2015學第二學期）

根據上級關工委文件精神，我校在全校范圍內深入開展社會主義核心價值觀學習，結合學校實際情況，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將具體活動開展情況總結如下：

一、成立領導機構，督促活動深入開展。

我校成立了以校長為組長，以政教處和班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。在學習過程中，全體師生都能積極參加學習。

二、開展主題教育，使學習、實踐更深入。1.利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍

除制作專題學習和板報之外，我校還利用 “學生行為規范”和“教師教育教學行為準則”，規范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀；為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校出刊了“文明禮儀”專題板報，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。

2.結合黨的群眾路線教育實踐活動集中學習，我校滲透社會主義核心價值觀基本內容的學習，通過學習中共中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎；教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

3.利用節假日，如雷鋒紀念日、三八婦女節、母親節、父親節等特殊節日培養學生待人接物、樂于奉獻、尊敬師長、孝敬父母的中華傳統美德，進行民族傳統教育。組織學生觀看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經典文化，使中華民族優秀的文化遺產發揚光大，進一步弘揚中華民族傳統美德。同時組織學生觀看法制宣傳片，組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

4.開展讀書征文活動，由中高年級語文教師進行指導，學生搜集素材，寫出了30篇體現愛國、愛家、愛社會主義的習作，通過教師積極引導，學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。

5.充分發揮家長示范校的優勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入 我們始終把辦好“家長學?！奔{入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理，家校聯合，探索切實有效的教育新途徑，形成一個和諧統一的教育環境。從而密切了學生、老師和家長三者之間的聯系，使家庭教育與學校教育同步發展、和諧發展。

通過全體師生的努力，利用有效的活動載體，開展多種形式的主題活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校踐行社會主義核心價值觀的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

二〇一五年六月二十八日