第一篇：10計劃

學 校 工 作 計 劃

2010年---2011年第二學期

一、指導思想：

以科學發展觀為統領，認真貫徹落實全國第四次教育工作會議和《國家中長期教育改革發展規劃綱要》以及市局教育工作會議精神，以全力推進我鎮小學教育均衡發展、全面實施素質教育、努力提高教育教學質量、創建文明和諧平安校園為重點，加強內涵發展和科研興校意識，促進學校又好又快發展，深入實施基礎教育課程改革，努力創辦人民滿意的學校。

二、主要工作目標：

1、堅持師德師能并重，努力提升干部教師兩支隊伍素質。實現干部隊伍業務精良、結構合理、職能明確、團結向上；達到教師隊伍教育思想端正、責任心強，具有創新精神，具有新的課程理念，具備執行新課程能力，真正把教育當做事業。

2、強化學校管理，在機制建設上求創新。健全學校管理網絡，立足學校、立足教師、立足學生、立足課堂。完善學期視導評估制，實現管理規范化、科學化；創新評價機制，實現多元化評價，建立健全教師業務檔案，建立學校領導干部學期目標考核制，完善績效考核機制，最大限度地調動教師參與學校管理的積極性。

3、堅持質量立校，在教科研實驗上求特色。本學期要著力做好市級小課題“在小學中高年級開展小組合作學習”的總結及滾動實施工作；并以創建體育基地校為突破口，加強體育特色學校建設，爭創朝陽市特色學校，力爭年內通過市級特色學校驗收。

4、全面實施素質教育，打造學校精細化管理品牌。堅持以“質量”為中心，細化質量管理，牢固樹立德育為首的全局觀念，注重德育實效性的研究，以學生全面發展為宗旨，促進學生素質的全面提高；凸顯我鎮德育工作特點，爭創朝陽市德育先進校。

5、加強體、衛、藝工作，開展陽光校園創建活動。按計劃上好體衛藝課，規范課間操、眼保健操、校園集體舞，積極開展形式多樣的小型體育活動，堅持每天鍛煉一小時，實現師生參與面100%，促進師生身體素質的全面提高。

6、加強校園文化建設，營造文明和諧的校園氛圍。倡導健康文明、奮發進取的校園風尚，注重校園人文氛圍的營造和教育內涵的蓄養。加強校園櫥窗、宣傳欄和教室園地的建設與管理，構建學生精神文明教育的新時空。

7、積極創造條件，在硬件建設上實現新突破。規范、完善校園網建設，充實學校電教設備，基本配齊教師辦公用電腦，加強教師網上教研，課件制作，提倡網上備課；裝備微機室兩個，配齊課堂常用教學器材，完成四所小學取暖設備改造、更新，完成兩所小學圍墻加固；改善教師辦公條件，逐步更換教師 辦公桌椅。

8、全力做好安全工作，真正防患于未然。把安全工作放在首位，牢固樹立“教育無小事，事事講安全”的思想，加強師生的安全知識教育；做好防火、防盜、防毒等檢查，警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保師生生命安全，學校安寧。

9、細化財務管理，嚴格執行財經紀律。認真執行經費計劃支出，從嚴控制招待費和打車費，確保經費20%用于辦學條件改善；實現經費良性運轉，在保證不產生新債務的前提，按計劃償還遺留債務。

10、以市局綜合評估為導向，全面提升辦學水平。年末市綜合評估，單項成績實現全部進入前五名，總評成績進入前三名，保持“紅旗單位”榮譽稱號。

三、具體工作措施：

（一）加強兩支隊伍建設，提高教師專業化水平

1、進一步加強干部隊伍建設。牢固樹立“管理就是服務”的觀念，努力提高管理水平，明確工作重點。做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優化課堂，提升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，發展教師，提升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生健康全面發展；真正把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來。按市教育局要求，所有領導干部要率先兼課，副校長、村小校長周兼課4節以上，教導主任周兼課8節以上，將此以大比例納入市局評估和中心校重點工作評估。加強思想政治工作，提高干部自身政治業務理論素質。學習要采取集體學習與個人學習相結合，以個人學習為主；學習要與反思、實踐相結合，邊學習邊反思，邊反思邊實踐；學習要本著缺什么學什么，堅持學以致用的原則。本學期11月份中心校舉行“創新學校管理，立足教學實踐”校長論壇活動。

2、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，進一步完善工作績效考核方案，建立科學的績效考核評價體系。將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。學校將重點抓好師德建設“五條禁令”等的落實，切實提升我鎮教師隊伍的整體形象。

3、促進中青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導中青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“111”工程、“讀書交流”、“骨干 教師培訓計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：（1）骨干教師培訓計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術專家介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育教學論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。在10月份舉行骨干教師示范課評優活動。（2）中青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期在11份繼續舉行青年教師“讀一本好書感悟交流”活動。

4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入小課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由中心校牽頭進行課題研究管理；在整個實驗研究過程中，課題研究人員要制定周密的階段性研究計劃，經常分析研究測試對象；課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。本學期，在11月份中旬舉行小課題研討交流活動。

（二）強化德育工作，提高學生德育素養

德育工作是學校一切工作的生命線，高度重視學校德育工作是穩步推進教育改革和發展的重要保證。我們將進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持德育為首，育人為本，拓展學校德育內涵，完善 “管理育人，教書育人，服務育人、環境育人，活動育人，共建育人”的德育體系，不斷創新育人措施，切實加強學校德育工作的針對性和實效性，為創建“抓規范、育新人、促發展”的德育先進校和和諧校園奠定基礎。

1、抓好日常行為規范教育。重視日常行為規范教育，完善學校 “三風”建設。通過組織學生深入學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，深刻領會其內涵，將《守則》和《規范》分解細化，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期要重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。積極開展爭創“四好少年”、主題班隊會等少先隊活動；促進學生文明習慣的養成，將行為規范養成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

2、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識等教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得感恩，要學會 知恩，學會感恩，學會報恩。

3、加強學校德育陣地建設。充分利用學校的德育陣地，利用好學校的紅領巾廣播站、校園網站、宣傳窗、黑板報等，創造良好的育人環境，努力實現書香校園、文明校園和人文校園的創建。有條件的學校可以組織學生到烈士陵園教育基地、勞動基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活，提高學生思想道德素質。

4、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長；組織有關教師參加好朝陽市級班主任基本功大賽。本學期12月份中心校舉行班主任工作經驗交流活動。

5、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，堅持家訪制度，加強家校溝通；做好“家長開放周”系列活動，讓家長走進學校，參與學校德育，接受社會監督，盡而使德育渠道得以拓寬。班主任與科任教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系2次，同時要重視聯系的實際效果。本學期10月中旬，各小學要舉行家長會，中心校人員要按包校分工深入到各小學了解情況。

6、以心理健康教育為基點，關注弱勢群體的教育。建立完善的心理健康教育組織，發揮全員參與育人作用，對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治。特別要關心貧困生、單親子女、問題學生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

（三）細化教學過程管理，全面提高教學質量

實施素質教育的主陣地在課堂，有什么樣的課堂就會有什么樣的教學質量，在新課程標準理念下，要提高課堂教學效率，必須要以課題研究為載體，全面細化教學常規管理。

1、加強教學常規管理。根據新課程標準的要求，加強教學常規備、教、批、輔、考的日常管理，嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、停課等現象。進一步細化備課、上課、作業要求。備課——各學科教師要做到提前一周備課，掌握課程標準，熟悉教材，明確目標，抓住重點，堅持據學科特點突出備課特色，繼續加強電子化備課的實施工作。上課——課堂上要逐步體現“先學后教，以學定教”的教學思想，結合小課題的實施，提倡以自主學習、合作學習、探究學習為主要學習方式，實現學生主動參與；注重培養學生良好的學習習慣，教給學生學習方法；加強創新精神和實踐能力的培養，同時做好因材施教及分層次教學。作業：布臵作業要有針對性、層次性，精心設計每次作業，要適當安排一些開放性、靈活性、操作性的作業，讓學有余力的學生選用；教師批改作業要做到認真、及時、細致、準確。教學 常規檢查上繼續采取月月查與平時查相結合的原則，加強記實量化考核，改進對教師的評價辦法；教學管理人員要堅持聽不同類型的課；既聽公開課、研究課，更要聽推門課，還要重視聽復習課和練習課，做到課前深入研究，課后細致評價。要把教師的日常工作情況，學生的學習能力、學習習慣和綜合素質情況作為評價的重要依據，并將此納入績效工資的分配。

2、加強教學研究，提高教科研水平。認真組織教師開展新課改理念專題理論學習，聘請有關專家圍繞教育理念、課程改革、課堂教學、教學評價等專題進行講座，促進教師對教育教學新理念認識與轉變。充分利用好優秀的教學光盤資源，通過同備一節課、同上一節課等形式的教研活動，加強教師與教師之間的合作交流，切實提高教師的課堂教學能力和教學效益，盡而提高教學質量。

3、加強教育科研和校本課程的開發，發揮教育科研在促進教師專業發展、提高教育教學質量中的先導作用。針對課改實施過程中產生的問題，以小課題形式進行專題研究，結合本校實施的 “在小學中高年級開展分組合作學習實驗”的實際，做好小課題的監管工作。對已立項的國家、省、市級課題要加強過程管理；期初要召開一次課題階段性情況匯報會，期中開展一次課題匯報展示課，做實課題研究，提高我校教師的教育科研水平。組織教師學習課題研究方案的撰寫及課題經驗的積累，讓更多的教師參與到教科研中來。

4、加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學，大力推進素質教育。結合小課題展風采活動，突出我校的教學特色;本學期要進行美術和體育教學觀摩活動。

（四）加強體藝衛工作，推進陽光體育工作

1、切實落實“健康第一”的教育思想。根據市局《關于中小學開展“體育、藝術2+1項目”的實施意見》的文件精神，結合本校實際，認真組織實施開展學生課外文體活動工程，著實推進“體育、藝術2+1”項目，不斷完善項目設臵和學生的參與方式，及時加以總結和提高，讓體育特色教育成為我鎮的一大亮點。強化落實，確保師生在校每天一小時體育鍛煉活動時間。深入開展陽光體育活動，認真落實教育部關于中小學生冬季長跑規定，大力推動“2+1”（兩項體育技能、一項藝術技能）等校園文體活動的普遍開展。加強學校食品衛生管理督查，建立落實衛生安全責任制度，保障學生在校食品衛生安全。加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節，心理健康咨詢室要定期開放。

2、切實抓好體育、衛生、藝術、科技教育及語言文字工作。要繼續貫徹落實體育衛生工作兩個《條例》精神。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動”的工作，體育特色項目的訓練要責任到人，藝術學科要充分挖掘校內外教育資源，因地制宜開展經常性、豐富多彩的藝術活動，要積極參加各級各類競賽，爭創好成績。科技教育要讓學生去親身體驗，去感 悟，培養學生的動手能力和科學素養。抓好普通話推廣和精典古詩詞誦讀活動。另外，還要組織各種形式的興趣課外活動小組，抓好田徑隊，舞蹈隊以及美術、科技等興趣小組，促進學生素質全面發展。本學期，各校要將興趣小組及特色隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練；10月份，各村小要舉行校級趣味運動會、大課間比賽和文娛匯演，中心校進行評比檢查。

（五）實施精細化管理，全面提升學校管理水平

1、落實《學校管理規范》，認真借鑒外地好經驗，努力實現學校管理精細化。深刻領會“精細化管理”內涵：一是將學校建設為和諧的精神家園；二是學校管理責任明確，教職工全員參與學校管理；三是學校管理達到精細化標準，包括每一件小事的每一個細節；四是充分發揮學生的主體作用；五是始終堅持改革創新、與時俱進。在借鑒經驗的基礎上，重新完善中心校《學校重點工作評估方案》，努力使學校管理水平再創新高。

2、全面抓好重點工作評估，扎實推進十所小學均衡發展。以教育局《教育綜合評估方案》為導向，全面實施《五間房鎮中心校重點工作評估方案》，發揮評估在提升學校管理水平和促進教育均衡發展中的作用。在推進均衡發展方面加強三方面工作：一是在辦公經費上進一步向小而薄弱的學校傾斜；二是在管理上，繼續采取中心校人員包校、村小干部包年部、班級的措施,將所包學校、年部、班級工作完成情況作為考核中心校管理人員及各小學領導干部工作業績重要依據；三是發揮省市縣三級骨干教師示范作用，要求三級骨干教師本學期每人至少上一節示范課。努力使全鎮教育讓全鎮人民滿意，同時要構建科學的學校領導班子考核目標責任制，使創新的綜合評估工作更好地調動各小學教職工的工作積極性。

3、按主管部門要求全力做好績效工資發放和教職工考勤管理。認真執行《北票市義務教育學校績效工資實施方案》，并結合《方案》認真制定本校“績效工資實施細則”，全力做好績效工資的發放工作。嚴格按照教育局的要求：將新執行的績效工資總量的30%部分作為獎勵性績效工資，通過考核發放。嚴格執行《北票市教職工請假制度》，明確請假程序和審批權限：“請假應事先提出申請，履行請假手續，待批準后方可離崗，來不及履行手續的事后必須補辦；凡未經批準而占用工作時間辦私事或請假期滿未經批準而延長的，按曠工處理。病假——一周以內的應攜帶鄉以上醫院診斷，超過一周的應攜帶縣級以上醫院診斷，由單位主管領導批準，十五天以上的報教育局備案。一次病假不準超過六十天，六十天內不能痊愈的可以再申請病假；病假超過六個月仍不能痊愈的，經勞動能力鑒定，局長辦公會研究同意后辦理病休手續。事假——本人事先申明請假理由，由所在單位主管領導批準，七天以上的教育局備案；事假批準后，應將工作安排妥當，方可離開工作崗位。”嚴肅考勤紀律，認真執行《中心校請假制度》，特別強調：“校長請假必須經中心校批準，主任請假兩天內、教師請假三 天內本校校長批準，超過規定時間必須向中心校請假，請假手續嚴格按教育局規定；各校對考勤要真實記載，每月初公示上月考勤，并上報由教師本人簽字的出勤表。”，對考勤工作中心校將隨機到各校抽查（每到一處即刻查崗），對上報不實校按規定扣發該校全體人員績效工資，并對主管領導做出相應處理。

4、加強財務管理，努力改善辦學條件。第一要進一步嚴肅財經紀律，確保財務公開、透明，隨時接受上級審計；繼續嚴控招待費、打車費，杜絕新生債務，同時要按計劃償還遺留債務；對向學生收取的代收項目，必須嚴格按標準收取并及時上交，出現違規者，給予學校領導免職、責任教師扣發當年績效工資、調離異校工作等處罰，情節嚴重者交主管部門處理。第二要在努力爭取外援的前提下將經費的20%以上用于辦學條件改善，本學期，全鎮各小學要統一配臵常用教學用具；修繕兩所小學院墻，改造四所小學的取暖設備，其中，力爭將新建的下溝小學達到所有校舍統一供暖；更新2-3所小學教師辦公桌椅；同時，要確保各校校園環境有不同程度改觀。第三要在中心校的統一指導下，有計劃地更新、填臵、維護實驗室設備及“農遠工程”設備，裝備兩個微機室和配臵部分辦公用微機；確保“普九”成果提高并為雙高普九做好準備。

（六）統籌安排，抓好安全、穩定等工作，創建和諧平安校園

牢固樹立“安全第一”思想，明確安全責任，做好安全防范。要通過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全意識，著力提高師生的安全防范意識。健全突發事件應急處理機制，學期內完成校園安全應急演練及校園安全隱患大排查各兩次以上。明確安全責任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責任書，責任到人，層層落實。另外要重點抓好交通安全（接送車，學生護送等工作），校園樓道使用安全、食品衛生安全、消防安全和校園周邊環境整治。加強學校值班值宿工作，加大校園防火、防盜工作力度，加強對學校重點部位的巡查，確保學校財產安全，嚴肅執行《失盜賠償和責任追究制度》。

杜絕“三亂一罰”現象，繼續與每位教職工簽訂《行風建設責任狀》；采取措施，切實減輕學生過重的課業負擔。抓實信訪工作，確保實現“小信訪不出本校、大信訪不出本鎮”，堅決控制越級上訪。

要通過抓安全、抓穩定、抓行風，實現校園真正平安和諧。

展望未來,任重道遠。在新的學期里，我們全鎮師生將全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，銳意進取、勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學質量。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我校辦學品位將更上新臺階、再展高水平，我們一定能夠再創造五間房鎮小學教育更加輝煌的明天！

附：月工作要點

學期各月份工作要點

八月：

1、教師繼續教育培訓工作。

2、開學準備工作，完成教職工調動。

3、新生登記、調查摸底工作。

4、學校水、電、遠教資源檢查與維修。九月：

1、新生入學，學期初教育。

2、各部門擬定工作計劃。

3、組織開展教師節系列活動及慶祝活動。4．召開期初工作會議。

5、期初常規教學工作檢查。

6、組織小課題實驗教師集體備課、會課，整理小課題成果，參加教育局組 織的小課題優秀成果評選。

7、迎接市級德育先進校驗收。十月：

1、開展建國61周年慶祝活動。

2、“重陽節”尊老敬老活動。

3、參加市級班主任培訓及基本功大賽；鎮內開展學科教師德育經驗交流。

4、生命教育主題班隊會觀摩；開展安全月活動，利用各種形式搞好安全知 識宣傳，并認真開展一次防火、防震安全演練。

5、開展鎮級說、講、評系列教研及骨干教師優質課評選活動，并選拔優質 課教師，為評估授課作準備。

6、期中考試；組織四-六年級文化競賽。

7、中青年教師“讀一本好書感悟交流”活動。

8、完成取暖設施維修及部分教學設備添臵。十一月：

1、常規教學聽課（推門聽課），推薦市級優秀課；迎接師校到村小全員聽 課。

2、開展“四好少年”演講比賽、“生命教育”主題班隊會觀摩、班主任經 驗交流及優秀案例、反思評選。

3、冬季安全工作檢查，落實采暖保溫措施，檢查指導安全手冊的使用。

4、抓好競賽生輔導。

5、陽光體育活動開展評比；藝體2+1活動檢查驗收；舉行冬季越野賽。

6、“創新學校管理，立足教學實踐”校長論壇活動。

7、迎接市局年度綜合評估；開展本鎮學期重點工作檢查。

8、小課題實驗研討活動。十二月：

1、評選小課題實施優秀教研組，并進行優秀教案、教學隨筆、3-6年級學 生日記評選。

2、冬季安全教育及設施設備大排查。

3、教師教學知識、能力考試，為朝陽市三年一次的文化業務考試做準備。

4、教職工專項活動比賽。

5、學期末總復習。二0一一年一月：

1、總結學期工作，舉行領導干部年度述職。

2、學期末考試。

3、完成教職工學期工作考核，兌現績效工資。

五間房鎮中心校 2010年9月1日

第二篇：計劃

婚慶部計劃報告書

部門宗旨：

通過借助各自產業優勢共同開發客戶資源，為客戶提供更優質的服務，組成強大的服務團體，強強聯合，擴大企業知名度和影響力，客戶.酒店.婚慶三贏。

一、酒店婚慶經營戰略目標 ：

成立酒店餐飲特別部門：婚慶經營策劃部。以中、西式婚慶典禮為主，提供主持策劃一條龍服條。以新世紀新的婚慶策劃理念，全面引領嵩明婚慶消費市場，全面提升酒店婚慶銷售價值。擴大、宣傳酒店知名度與品牌效益，最終增加酒店餐飲的贏收。

婚慶作為酒店餐飲銷售中重要組成部分，真正引領了當地婚慶市場消費觀念，在社會上建立了良好的口啤，最終達到酒店的整體贏利。在運作過程中由于對市場的調研，并對消費群體準確定位，我部門將對不同的消費群體實施不同的銷售計劃，每次活動進行全程跟蹤，責任落實到個人，以取得優質的服務和經濟效益，在社會上贏得很好的美譽和知名度。

二、部門詳細計劃：

為了取得合作雙贏，我部門將推出及每次會場詳細計劃

1、面對多元化的客戶，我們將推出2880、3880、4880及更高檔次的套餐服務，以便適應不同消費群體的選擇。

2、在節日及特殊日子選擇本公司訂單的客戶我們將提供套餐及打折、贈送禮品等相關優惠活動。

3、我們公司還會與酒店共同合作每推出“婚禮秀”、“最美新娘”等相關宣傳及營銷活動。以推廣酒店及婚慶的知名度和提高顧客的消費價值觀。

4、我們會推出一系列婚慶優惠券，配合餐飲部推出，吸引人氣。

三、酒店配合婚慶內容 ：、酒店需完全配合和信任婚慶公司的工作，必須保證菲詩妮文化傳播有限公司是唯一婚慶合作單位。

2、酒店需要給菲詩妮文化傳播有限公司提供婚慶洽談室。

3、酒店有婚慶，生日宴訂餐客戶時應第一時間通知和推薦菲詩妮文化傳播有限公司婚禮公司，相反菲詩妮文化傳播有限公司不管在什么環境下洽談客戶應第一時間推薦合作酒店，并且積極促使客戶選擇合作酒店。

4、酒店不參與婚慶結款方式和不可替婚慶代收款

四、酒店婚慶管理計劃

1、酒店有義務給菲詩妮文化傳播有限公司提供場地進行婚慶業務洽談。

2、菲詩妮文化傳播有限公司有義務對酒店環境設施進行保護。

3、酒店不可替婚慶代結款。

4、菲詩妮文化傳播有限公司在酒店出入和洽談客戶時必須保證酒店的形象，衣著整齊，談吐文明。

5、酒店必須保證只和鼎吉婚慶公司合作，如發現酒店內有員工私自介紹婚慶或私自透漏客戶信息的必須嚴懲，必要時罰款和開除。

第三篇：計劃

高坪鄉2012年“降消”項目工作計劃

為鞏固我鄉降低孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風項目（以下簡稱“降消”項目）成果，不斷提高婦女兒童健康水平，努力實現2001—2012年婦女兒童《兩綱》健康目標，特制定2012年“降消”項目培訓計劃。

一、組織管理

㈠鄉衛生院負責培訓的管理和監督指導工作。

㈡項目技術指導組和督查組負責項目培訓和專項技術工作的實施、監督和指導。

㈢鄉衛生院應根據本方案的要求并結合當地的實際情況，制定鄉衛生院培訓計劃。

二、培訓目標

通過對各級行政管理人員、各級醫療衛生機構婦幼衛生相關人員的培訓，全面深入學習項目相關文件，理解項目內涵，強化對孕產婦的綜合管理能力，提高產科技術服務水平，從而降低全縣孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風，提高婦女兒童的健康水平，推進全鄉婦幼衛生事業同社會經濟協調發展。培訓具體要求達到以下指標：

㈠鄉、村二級項目管理及業務人員降消知識培訓率達100%；

㈡村干部、孕產婦對農村孕產婦住院分娩平產免費政策的知曉率達100%； ㈢鄉、村二級醫療保健機構人員業務知識掌握率達90%以上，培訓考核合格率達90%以上。

三、培訓對象

項目領導小組成員單位有關領導,項目實施單位領導及全體工作人員，項目管理辦公室、村孕產婦轉診小組全體成員，項目技術指導組、督導組、專家組全體成員。

四、培訓內容 ㈠管理知識

1、責任部門：鄉政府為主，婦聯配合。

2、培訓內容：培訓內容為項目目的意義、項目實施及各執行單位職責與管理、項目實施及經費管理、項目監督及協調、健康教育方法、孕產婦急救系統建立與運行。

㈡業務知識：鄉衛生院婦幼人員培訓:鄉衛生院婦幼人員重點培訓產科急救基本知識、技能和技術規范，以提高產科急救能力;一般鄉衛生院的產科人員重點培訓正常產科處理、常見產科急救基本技能及轉診過程中基本急救技能。鄉衛生院產科人員可通過理論學習、見習和到縣級臨床進修輪訓一遍。扎實做好鄉鄉產科隊伍建設工作。

4、鄉村醫生、保健人員培訓:由鄉鄉衛生院具體負責，婦幼保健院指導，通過培訓不斷提高鄉村醫生、保健人員篩查高危孕產婦和高危兒童的業務能力，全面掌握農村孕產婦住院分娩平產免費政策。

五、培訓方式

按照培訓內容和要求，采取以會代訓、集中培訓、選派進修、蹲點指導、現場督查等多種形式，完成項目培訓各項工作目標。

六、培訓要求 ㈠時間要求

第一：培訓在每季度至少1次。

第二：村級保健人員的培訓由各鄉具體負責，婦幼保健院指導，10月30號以前全部完成。在項目實施過程中，定期開展項目評審監督工作，針對管理及產科臨床、婦幼保健服務存在的問題與不足，適時進行強化培訓。

㈡資料要求

培訓要有通知、培訓記錄、簽到冊、培訓內容、課程安排、講稿及參加培訓人員花名冊、培訓考核結果等資料。

2012-03-11

第四篇：計劃

2013-2014年北師大版二年級下冊數學計劃

一、學情分析

本班共（）人。從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。部分學生的綜合素質較差，綜合能力有待提高。

經過前三個學期的學習，學生已經基本適應了課堂學習方式，有小部分學生養成了課前預習、課后認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生養成了上課認真聽講，注意傾聽他人發言，遇到不懂得地方及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考、同桌討論、小組交流解決學習中的難題。大多數學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。

學困生情況：

班級中有四位學困生，其中小云同學如果加強輔導的話是可以脫困的，因為她主要體現在學習過程中反應緩慢。啟銘同學上課精力不集中，這個可能是個性的原因，有等矯正。淋峰、燈蘭同學對學習一點興趣都沒有。有待更花更多的時間去努力。

二、教材分析

本冊教材一共安排了8個單元，其中“數與代數”領域有3個單元，主要內容包括在表內除法的基礎上學習有余數除法、結合實例和調查，使學生體會到生活中有比“百”大的數，激發學生學習興趣。通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減及加減混合的計算方法；“圖形與幾何”領域有3個單元，分別安排的是方向和位置、測量、認識圖形”。除此之外，還有“時、分、秒” “數學好玩” “調查與記錄” “整理與復習”和“總復習”。

1、第一單元“除法”。第三單元“生活中的大數”第五單元“加和減” 第七單元“時、分、秒”。在這些單元的學習中，結合生活情境，學生將經歷從具體情境中抽象出除法的過程，進一步體會除法的意義；并能正確計算；能根據具體問題，估計運算的結果；初步學會應用除法解決生活中簡單問題，感受了加減、除法與日常生活的密切聯系。

2、第二單元“方向和位置”。借助現實的數學活動，認識八個方向。給定一個方向（東、南、西、北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。

3、第四單元“測量”。通過動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系；培養學生的估測意識。

4．第六單元“認識圖形”。通過生活實景，認識角。能辨認直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。第八單元“調查與記錄”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。

三、教學重點、難 點

（一）、教學重點：有余數的除法、加與減、生活中的大數。

（二）、教學難點：加與減、生活中的大數、測量、時分秒。

四、學期教學總要 求。

（一）、數與代數

1．第一單元“除法”。是在表內除法的基礎上學習有余數除法（商是一位數）。結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品通過平均分后有時會有余數的情況，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

2．第三單元“生活中的大數”。結合實例和調查，使學生體會到生活中有比“百”大的數，激發學生學習興趣。通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結合實際，對萬以內的數進行估計，了解其數位順序，會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。

3．第五單元“加和減”。結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減及加減混合的計算方法，養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣，能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

4.第七單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間。

（二）空間與圖形

1．第二單元“方向和位置”。借助現實的數學活動，認識八個方向。給定一個方向（東、南、西、北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。

2．第四單元“測量”。通過動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系；培養學生的估測意識。

3．第六單元“認識圖形”。通過生活實景，認識角。能辨認直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。

（三）統計與概率

第八單元“調查與記錄”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。

五、改進教學具體措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識；同時充分利用學具，培養學生的動手操作能力。

3、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源于生活的道理，激發學習興趣。

4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

5、加強家庭教育與學校教育的聯系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習。

6、進一步培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內在品質。

7、繼續加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。做好后進生的轉化工作和優生的提拔工作。

2013～2014學北師大版二年級語文下學期教學計劃

一、學情分析

我班有（）個學生，在經過了一年半的語文學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加各種學習活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時，有畏縮情緒。大部分學生學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業。但也有少數一部分學生基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反應慢。大部份學生基本上能區分漢語拼音的聲母、韻母和整體認讀音節，讀準聲調，掌握拼拼音的方法；掌握漢字、詞語偏旁和筆順規則，學會按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析、識記生字；會仿照范字寫字，做到結構合理、書寫端正、執筆方法和寫字姿勢正確；有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力。能聽懂老師提出的問題和同學的回答，聽懂內容簡單的幾句話。具有詞的概念，并認識句號、逗號、完整的句子；有較濃厚的讀書興趣，閱讀淺顯的注音讀物時，能了解大概的內容。縱觀全班，不足之處表現在：漢語拼音的基礎不夠牢固，學生拼讀練習不多，導致不夠熟練，不能做到直呼單節，平時說話不注意平、翹舌音和前后鼻音，普通話語欠規范，音近或形近的生字常常混淆；組詞時濫用同音字；朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還指讀、唱讀的不良習慣。有個別學困生，他們拼音識字落下許多，學習起來相當困難，教師輔導的時間很有限，這給輔差工作帶來了很大的困難。本學期將在這個方面突破。

本學期將再致力于對學生語文素養的培養。新學期，要在讀、寫、練說話各方面下功夫，讓學生在語文學習方面有全面的提高。

二、教材分析

（一）、關于識字與寫字

1、本冊認字420個，寫字230個。教材安排了許多開放性的識字活動，課文及練習中又有許多滲透性的識字內容，所識的字幾乎是無法精確統計的。這樣，達到《語文課程標準》提出的第一學段認字1600～1800、寫字800～1000的目標能夠得到比較充分的保證。

2、二、三冊《丁丁冬冬學識字》根據漢字的特點集中成批地識字，逐步培養學生獨立識字的能力。第四冊也設置了三個《丁丁冬冬學識字》單元，繼續學習獨立識字的方法，引導學生對四冊學過的識字方法總結和整合，同時學習一定數量的生字

3、第四冊“金鑰匙”有意識地提出檢查錯別字、糾正錯別字的問題，開始培養學生通過自主學習糾正錯別字的習慣，并通過“自檢”督促檢查落實。

4、掌握字的間架結構，硬筆字寫“好”關鍵。以往人們嘗試傳授許許多多間架結構的“法”和“規則”，如字的變形規則等。本冊教材采用了以下策略幫助學生把字寫“好”：

（1）一冊重點從筆畫筆順等方面打好基礎；二冊三冊給一點間架結構方面的提示，使學生意識其重要性；四冊通過“金鑰匙”引導學生養成揣摩字的形體結構的習慣，自己去探究，體會、感受漢字的形體美。

（2）通過描紅進行摹寫。

5、在識字方面，教材“關注學生的個體差異和不同的學習需求”。

（1）開放性的學習內容給學生提供了個性化識字的空間，體現了“上不封頂下保底”的原則。

（2）學生可以根據教材，補充、調適自己識字的方法和策略。

（3）《丁丁冬冬學識字

（二）》中，提出了回生字的問題，每個學生都應該根據自己識字的實際情況，找出自己的生字，確定自己識字的對象。

（二）、關于閱讀

《課程標準》給予誦讀極重要的地位，各學段閱讀部分第一點都是“正確、流利、有感情地朗讀課文”。本冊教材要注意，不要因為沒有單獨提“正確、流利、有感情地朗讀課文”，就以為可以忽略讀、誦、背的練習，相反，應當非常看重讀、誦、背的練習。

1、第四冊有不少自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據學生的興趣，選適當的篇目在課堂上指導學習。

2、繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會。

3、整體感知課文，在閱讀中理解和體驗課文內容。主體課文后面的思考題仍然力求幫助學生整體把握作品的內容和情感，在此基礎上拓展和延伸，以激發學生的創新精神。打破了原來再現課文內容的設計樣式。

4、加強了閱讀中對詞語的理解和積累。

（三）、關于寫話

1、通過“語文天地”中設計的活動，創設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。

2、注重從課文中引發學生思考，激發學生的表達欲望和創造熱情，引導學生仿寫、續寫。這樣的學習活動，極大地調動了學生“寫話”的積極性，能收到了比較好的教學效果。

3、“語文天地”中設計了想象、觀察、思考等培養學生寫作基本能力的練習。

4、練習寫請假條、個人啟事等實用便條。

5、引導學生相互交流自己的習作，例如第單元的“金鑰匙”。

6、.標點符號的學習與上述各項活動結合起來進行。

（四）、關于口語交際

1、在語文實踐活動中學會與人交際，第四冊仍然注意把口語交際與開展語文學習活動結合起來。

2、用丁丁冬冬的對話做口語交際的例子，引導和啟發學生交流學習的體會，討論發現的問題。

3、在“語文天地”創設的活動中，適時提醒學生注意口語交際應該注意的問題。

（五）、關于綜合性學習

1、各單元的“語文天地”設計的綜合性學習，注意了學科間的滲透，注意聯系學校生活，注意貼近社會實際，注意引入科技新成果，注意開發豐富的課程資源。

2前三冊的開放單元為老師和學生展開了廣闊的學習創造的領域，我認為效果證明這種嘗試是成功的。第四冊第八單元“體育世界”是開放單元。學生將圍繞這個感興趣的單元主題開展綜合性的語文學習活動，從中感受體育的意義，了解體育及奧運的知識，練習聽、說、讀、寫、觀察、想象??激發參加體育鍛煉的熱情，同時學習相當數量的生字。

3、本冊在設計活動時，注意緊密聯系語文學習。

4、本冊設計的綜合性學習“少而精”。

5、“金鑰匙”欄目設置有了改變。第四冊“金鑰匙”用提出問題的形式代替原來的陳述形式，引導學生自己去嘗試、探究，總結學習方法和策略。

三、教學目的要求

1、認字420個，寫字230個。

2、學習音序查字法。幫助學生學會能夠根據需要選擇查字典的方法。

3、.掌握字的間架結構和書寫規則。

4、.繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要 查、互查，交流閱讀體會

5、通過“語文天地”中設計的活動，創設寫話的情境，使學生愿意寫，東西可寫。練習寫請假條、個人啟事等實用便條。

6、在語文實踐活動中學會與人交際，注意把口語交際與開展語文學習活 結合起來。.用丁丁冬冬的對話做口語交際的例子，引導和啟發學生交流學習體會。

四、提高教學質量措施

1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

五、課時安排

1、不懂就問

2課時

字典大樓

2課時

語文天地

3課時

2、媽媽的愛 2課時

兒子們

2課時

語文天地

3課時

3、丁丁冬冬學識字

（一）9課時

4、植樹的季節

2課時

楊樹之歌

2課時

一片樹葉

2課時

語文天地

2課時

5、山寨

2課時

美麗的武夷山

2課時

語文天地

3課時

6、我必須去 2課時

小山羊和小灰兔

2課時

語文天地 3課時

7、早發白帝城

2課時

南轅北轍 2課時

遠行靠什么

2課時

語文天地

3課時

8、體育世界

4課時

9、丁丁冬冬學識字

（二）5課時

10、稱象

2課時

獅子和兔子

2課時

語文天地

3課時

11、瀑布 2課時

吃水不忘挖井人 2課時

語文天地

2課時

12、歌唱二小放牛郎 2課時

歌聲

2課時

江凡

2課時

語文天地

2課時

13、雨后

2課時

一件好事

2課時

語文天地

3課時

14、為中華崛起而讀書

2課時

女媧補天

2課時

語文天地

2課時

15、迷人的夏天

2課時

看瓜

2課時

語文天地

3課時

第五篇：各類計劃

各類計劃模板

——班務工作計劃模板

XX幼兒園2012——2013學年第一學期

中一班班務工作計劃

一、基本情況分析

1、分析幼兒

2、分析家長

3、分析班級人員

4、分析幼兒園的要求

二、指導思想

三、本學期工作目標和任務

1、保育保健；

2、教育教學

3、教研科研

4、家長工作

5、班級隊伍建設

6、物品管理

四、實現目標的措施和要求

五、行事歷或本學期活動安排

——新生適應計劃模板

新生適應計劃

一、穩定幼兒情緒

1、和幼兒相互熟悉，建立感情。家訪；新生親子體驗活動。

2、環境創設。像家的環境。

3、設備設施和玩具。中型玩具、汽車和洋娃娃、毛絨玩具、動感玩具。

4、設計九月份開學后一周的活動。吃糖糖、抱一抱親一親、看一看認一認

5、相互之間的配合。

二、建立標識和信號系統

三、訓練幼兒的生活能力。生活指導活動

四、新生家長工作

——活動設計模板

中班藝術活動：命題畫《夏天》

一、設計意圖

二、活動目標

1、全面（知識、技能、情感）

2、主體（以幼兒為主體）

3、操作性（具體）

三、活動的重點和難點

四、活動準備

1、經驗的準備

2、材料的準備

3、環境的準備

五、活動過程

（一）欣賞

（二）示范

（三）創作

（四）評價

六、活動延伸

活動資源引用：

大班語言活動：故事《小兔賣冷飲》

一、設計意圖

二、活動目標

1、全面（知識、技能、情感）

2、主體（以幼兒為主體）

3、操作性（具體）

三、活動的重點和難點

四、活動準備

1、經驗的準備

2、材料的準備

3、環境的準備

五、活動過程

（一）引入故事

（二）欣賞故事

（三）理解故事

（四）表達故事

六、活動延伸

活動資源引用：

——操節編排基本要求

幼兒園操節編排標準

一、程序

1、律動

（1）熱身運動：可以通過走、跑、跳等身體動作或具體形象的模仿動作，讓幼兒的情緒和身體都達到熱身的目的。音樂的選擇以中速音樂為主。

（2）整理運動：在早操結束時幼兒做些放松動作、讓幼兒在輕松愉快的氣氛中結束早操活動。

2、主操

（1）器械操

（2）徒手操

小班以徒手操和模仿操為主，中大班以徒手操和器械操為主。

主操操節設計的時候要保障幼兒全身的骨骼和肌肉都能運動到。操節動作要根據不同年齡段有動作的變換、并根據年齡段選擇切實合理的富有趣味性的音樂。動作變換符合幼兒年齡段運動生理變化規律。嚴禁全園統一動作。

3、隊列變化：

隊列隊形變換可包括稍息、立正、原地踏步走（托小班）。齊步走、分隊合隊走、左右轉彎走、成一個圓圈走等。（中大班）

通過隊列隊形的變換，可以增進幼兒的團體合作意識，并發展幼兒理解指令的能力。

4、創想合作：

為幼兒提供自由結伴早操的機會，擴大幼兒的活動空間，豐富幼兒的早操內容。

5、舞蹈功能：動作編排要難易適中，富有模仿性和表現力，突出動作的的形象性，不能太成人化、舞蹈化。所以我們在選擇早操音樂時，要把民族的融合在一起，主要體現在中大班加上基本的舞步。民族的特征體現。如藏族舞、新疆舞等。

6、體能訓練功能。設計符合幼兒年齡特點的各類體能組合動作，例如：跑、跳、鉆爬等；盡量做到一學期中有變化。

二、組織形式

1、排隊：小、托班圍成圓圈做操；中大班排隊做操。

2、整體性：根據年齡段分批進退場、并體現進退場音樂的不同。

三、編操音樂

操節：選節奏明快速度符合動作的音樂。

隊列練習：選進行曲風格的。

托小班可選擇說唱類的童謠音樂。中大班可選取經典的，便于理解的世界名曲或者中國名曲。

四、時間要求

小托班操節在12分鐘左右，中大班在十五分鐘左右。